数学专题讲座活动策划方案
初中数学教研策划案例(3篇)
第1篇一、背景随着我国教育改革的深入推进，初中数学教育面临着新的挑战和机遇。
为了提高初中数学教学质量，培养具有创新精神和实践能力的优秀学生，开展初中数学教研活动显得尤为重要。
本案例旨在策划一次初中数学教研活动，以提高教师的教学水平和学生的数学素养。
二、目标1. 提高初中数学教师的教学水平，优化教学方法，提高教学质量。
2. 激发学生对数学的兴趣，培养学生的数学思维和创新能力。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 探索初中数学教学的新思路、新方法，为学校提供有益的教学经验。
三、活动内容1. 教学观摩（1）邀请优秀教师进行公开课展示，分享教学经验和教学方法。
（2）组织教师观看优秀教学视频，学习先进的教学理念。
（3）开展教学研讨，分析观摩课中的优点和不足，提出改进措施。
2. 教学研讨（1）围绕数学教学中的热点问题进行研讨，如如何提高学生的数学思维能力、如何激发学生的学习兴趣等。
（2）分享教学心得，交流教学经验，探讨解决教学难题的方法。
（3）组织教师进行教学设计比赛，提高教师的教学设计能力。
3. 教学培训（1）邀请数学教育专家进行专题讲座，提升教师的专业素养。
（2）组织教师参加各类数学培训，提高教师的教学技能。
（3）开展教师基本功比赛，如板书、解题、说课等，促进教师教学技能的提升。
4. 教学反思（1）组织教师进行教学反思，总结教学经验，找出教学中的不足。
（2）开展教学案例分享，让教师相互借鉴，共同进步。
（3）建立教学档案，记录教师的教学过程和成果，为教师提供成长平台。
四、活动安排1. 活动时间：每月举办一次，每次活动为期一天。
2. 活动地点：学校会议室或多功能厅。
3. 活动流程：（1）上午：教学观摩和研讨（2）下午：教学培训和反思4. 参与人员：全体初中数学教师。
五、活动评价1. 教师评价：通过问卷调查、访谈等方式，了解教师对活动的满意度，收集教师对活动的意见和建议。
2. 学生评价：通过学生问卷调查，了解学生对活动的评价，关注学生在活动中的收获和成长。
数学社团活动方案
数学社团活动方案一、活动宗旨：1. 提高学生学习数学的兴趣，增强学生数学应用意识；2. 丰富学生的课余生活，提高学生的自主学习能力；3. 在数学课程中倡导协作式学习，鼓励学生通过团队合作，发现问题、研究问题、解决问题，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
二、活动内容：1. 专题讲座：定期邀请校内外的数学专家、教授进行专题讲座，介绍数学领域的最新进展和前沿知识，拓宽学生的视野。
2. 数学竞赛：定期组织数学竞赛，激发学生的竞争意识，提高学生的数学解题能力。
3. 数学实践项目：学生分组进行数学实践项目，通过实际问题的解决，培养学生的数学应用能力和团队合作精神。
4. 学术沙龙：定期举行学术沙龙，鼓励学生分享学习心得、解题技巧等，促进同学之间的交流和学习。
5. 数学文化节：举办数学文化节，通过数学游戏、数学谜题等形式，让学生感受数学的趣味性和魅力。
三、活动形式：1. 线上活动：利用网络平台，开展线上讲座、在线讨论等活动，方便学生随时参与。
2. 线下活动：组织学生参加校内外的数学竞赛、学术会议等活动，提高学生的实际操作能力和交流能力。
四、活动时间与地点：1. 时间：每周二下午3:00-5:00；2. 地点：学校数学实验室及多功能教室。
五、活动组织与参与对象：1. 活动组织：由学校数学社团负责策划和组织；2. 参与对象：全校学生，鼓励对数学有浓厚兴趣的学生积极参与。
六、活动预算：根据活动内容及规模制定详细的预算方案，并报学校审批后执行。
七、宣传与推广：1. 利用学校的官方网站、微信公众号等渠道发布活动信息；2. 在校内张贴海报、宣传栏等方式进行宣传推广；3. 向其他学生组织、社团等机构进行推广，吸引更多的学生参与。
八、效果评估与总结：1. 活动结束后进行效果评估，包括活动的参与人数、学生在活动中的表现、活动的成果等；2. 根据效果评估进行总结，对于成功的经验进行归纳总结，对于不足之处进行分析改进；3. 将活动总结报告提交给学校相关部门，为今后的社团活动提供参考和借鉴。
数学教研组专题活动实施方案
数学教研组专题活动实施方案
1. 活动背景
随着教育改革的不断深入，数学课程也在进行相应的调整和改进。
为了提高数学教学质量，加强数学教师之间的交流与合作，我们计划组织一次数学教研组专题活动。
2. 活动目标
1. 深入研究数学课程标准，理解其对数学教学的要求。
2. 分析教学中的难点和问题，寻找有效的解决方法。
3. 分享教学经验和教学资源，提高教学质量。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 活动内容
1. 专题讨论：围绕数学课程标准、教学难点、教学方法等方面进行专题讨论。
2. 经验分享：教师之间分享教学经验和教学资源，互相学习和借鉴。
3. 教学观摩：组织教师进行教学观摩，共同分析和评价教学方法和效果。
4. 教研活动：组织教师进行教研活动，形成教研组的工作计划和改进方案。
4. 活动时间和地点
活动时间：2022年10月
活动地点：学校会议室
5. 活动组织和参与人员
活动组织者：数学教研组
活动参与人员：数学教研组全体成员
6. 活动筹备和实施
1. 筹备阶段：确定活动主题、活动内容、活动时间和地点，制定活动计划和日程安排，通知全体成员参加活动。
2. 实施阶段：按照活动计划和日程安排，开展活动，记录活动内容和成果，进行总结和反馈。
7. 活动评估和反馈
活动结束后，组织成员进行活动评估和反馈，总结活动成果和改进意见，形成活动报告，为以后的活动提供参考和改进方向。
以上是数学教研组专题活动的实施方案，希望全体成员积极参与，共同为提高数学教学质量做出贡献。
大学数学主题活动方案
大学数学主题活动方案活动目的本活动旨在增强大学生对数学学科的兴趣，激发数学思维，提高数学学习成绩，同时促进同学们之间的交流与合作，提高团队协作能力。
通过举办各种富有趣味和挑战性的数学活动，让同学们在轻松愉快的氛围中感受到数学的魅力。
活动内容1.数学知识竞赛：设置不同难度级别的数学题目，邀请同学们参与竞赛，通过比赛评选出数学能力较强的同学，并给予奖励。
2.数学抽奖活动：在活动现场设置数学抽奖环节，通过答题获得抽奖机会，为同学们提供丰富的奖品。
3.数学讲座：邀请专业数学教师或学者进行数学知识普及和深入讲解，让同学们更好地了解数学学科的重要性和应用价值。
4.数学作品展示：鼓励同学们展示自己设计的数学作品，如数学模型、数学绘画等，激发同学们的创造力和表现力。
5.数学团队挑战赛：组织同学们分成小组进行团队挑战赛，通过合作解决数学难题，培养团队合作精神。
活动流程•9:00-9:30：活动开幕式，介绍活动主题和规则•9:30-11:30：数学知识竞赛•11:30-13:00：午餐休息•13:00-14:30：数学抽奖活动•14:30-16:00：数学讲座•16:00-17:30：数学作品展示•17:30-18:30：数学团队挑战赛•18:30-19:00：颁奖典礼和闭幕式活动准备•场地布置：根据活动内容需求，准备好数学知识竞赛的答题区、抽奖活动的抽奖台、讲座的讲台和座椅等。
•奖品准备：准备各种奖品，包括书籍、文具等，在活动中进行奖励。
•宣传推广：制作宣传海报、校园广播等，吸引更多同学参与活动。
•志愿者招募：招募一批热爱数学的志愿者协助组织活动，保证活动的顺利进行。
•活动流程安排：根据活动内容编制详细的流程表，确保活动按时顺利进行。
活动意义本次大学数学主题活动将为同学们提供一个展示自己数学才能、交流数学经验的平台，促进同学们在数学学科中的成长与进步，同时为数学学科的普及和发展作出积极贡献。
希望同学们能够积极参与到活动中来，体验数学的乐趣，不断探索和学习，共同促进学校数学学科的发展。
数学活动策划方案
数学活动策划方案1. 活动背景数学作为一门基础学科，在学生的学习过程中扮演着重要的角色。
为了增强学生对数学学科的兴趣和学习积极性，提高学生的数学素养，我们计划开展一系列数学活动，丰富学生的数学学习体验。
2. 活动内容2.1 数学竞赛我们计划组织一次数学竞赛，邀请全校的小学生、初中生和高中生参加。
竞赛设置初赛、复赛和决赛三个环节，涉及到小学数学、初中数学和高中数学的相关知识点。
同时，考试使用多种题型，包括选择题、填空题、计算题和证明题等。
竞赛将公平公正，评选出优秀的数学学生，为他们提供一个展示自己才华和能力的机会。
2.2 数学讲座我们还计划邀请数学专家、教授和学者来到学校，为学生们举办数学讲座。
通过专家的解析，学生们可以更好地了解到数学学科的精髓，及时掌握新的数学知识点，而且还能增强学生的学习兴趣和求知欲。
讲座定位在初、高中两个层面，分别涵盖基础数学、高阶数学和研究型数学等多个方面。
2.3 数学游戏除了严肃的数学竞赛和讲座，我们还为学生们精心准备了一些有趣的数学游戏，例如数独、数数鱼等。
游戏旨在通过互动和趣味的方式，帮助学生们加深对数学知识点的理解和掌握，同时也是丰富学生们的课余生活。
3. 活动目标通过一系列的活动，我们希望能够达到以下目标：•提高学生对数学学科的兴趣和学习积极性；•加强学生对数学知识的掌握和应用能力；•培养学生的数学思维能力和创新能力；•为学生们提供一个展示自己才华和能力的平台。
4. 活动策划4.1 活动时间本次数学活动计划在本学期内开展，具体的活动时间为3月中旬至4月下旬。
具体日期由学校教育局确定后，我们会及时通知相关人员和学生。
4.2 活动宣传我们将通过校园网、微信公众号、广播、班会等渠道，对本次活动进行宣传。
宣传海报和宣传单的设计将由学校内部设计师团队完成，并在全校范围内进行分享和发布。
4.3 活动准备为了开展本次数学活动，我们需要做好以下准备：•活动场地安排：选择符合活动要求的场地，保证小学生、初中生和高中生分开进行相关活动，以保证比赛及其他活动的顺利开展。
数学素养提升活动方案策划
数学素养提升活动方案策划一、活动目标1. 提升学生的数学素养水平，培养数学思维和创造能力。
2. 增加学生对数学的兴趣和自信心，改变他们对数学的刻板印象。
3. 培养学生的团队合作和竞争意识，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
二、活动内容1. 线上线下结合的数学素养培养课程讲座为了提高学生的数学素养水平，我们计划开设一系列线上线下结合的数学素养培养课程讲座。
这些讲座将由数学教育专家和优秀的数学教师进行授课，包括以下几个方面的内容：（1）数学思维与解题方法（2）数学建模与探究（3）数学与现实生活的应用（4）数学作品展示与评比2. 数学素养启蒙活动在小学、初中和高中阶段，我们将举办各种数学素养启蒙活动，旨在激发学生的数学兴趣和求知欲，培养他们的数学思维和创造能力。
具体活动包括：（1）数学故事会：通过讲述有趣的数学故事，引发学生对数学的兴趣和好奇心。
（2）数学游戏：设计一系列趣味的数学游戏，激发学生的学习兴趣和欲望。
（3）数学实验：开展各种数学实验，让学生亲自参与其中，培养他们的观察和实验能力。
（4）数学竞赛：组织各类数学竞赛，鼓励学生积极参与，培养他们的竞争意识和团队合作精神。
3. 数学素养专题研讨班为了提高学生的数学素养水平，我们计划组织一系列数学素养专题研讨班。
每个研讨班将由一位数学教育专家主讲，内容涵盖数学思维训练、数学问题解决方法、数学作品创作和数学建模。
学生将通过听讲座、参与讨论和完成作业等方式，深入理解数学的本质和应用。
4. 数学科普展览为了让更多的学生了解数学的魅力和应用，我们计划举办一次数学科普展览。
展览将包括以下几个板块：（1）数学的历史与发展（2）数学在现实生活中的应用（3）数学奇思妙想和趣味数学问题（4）优秀数学作品展示与交流三、活动实施计划1. 制定详细的活动时间表，明确每个阶段活动的具体内容和流程。
2. 邀请数学教育专家和优秀的数学教师担任讲座和研讨班的主讲人。
3. 筹备数学素养启蒙活动所需的道具和材料，并组织实施。
活动策划方案有关数学
活动策划方案有关数学活动名称：数学乐翻天一、活动背景和意义数学是一门重要的基础学科，对培养学生的逻辑思维、创新能力和问题解决能力具有重要作用。
然而，很多学生对数学存在厌学、困难等心理，需要通过创新的活动来激发他们的学习兴趣和自信心。
本次活动旨在通过寓教于乐的方式，让学生对数学产生兴趣，提高数学学习效果。
二、活动目标1.激发学生对数学的兴趣和学习动力。
2.提高学生的数学思维能力和问题解决能力。
3.加强学生对数学的理解和运用能力。
4.培养学生的合作意识和团队精神。
三、活动内容1.数学展览：邀请专业数学教师组织学生展示自己的数学作品和发表报告，展示数学的魅力和应用价值，激发学生对数学的兴趣。
2.数学游戏：设计各种有趣的数学游戏，如数独、数学填字等，鼓励学生主动参与，通过游戏培养学生的数学计算能力和逻辑思维。
3.数学竞赛：组织学校内的数学竞赛，鼓励学生积极参与，展示自己的数学才能，提高数学学习效果。
4.数学讲座：邀请专家学者给学生讲解一些有趣的数学知识和应用案例，开阔学生的思维，激发学生学习数学的兴趣。
5.数学应用实践：组织学生参与数学应用实践活动，如测量实验、图形设计等，让学生通过实际操作感受数学在现实生活中的应用价值。
四、活动流程1.开幕式：组织学校领导和专业人士出席开幕式，介绍活动目标和意义。
2.数学展览：学生展示数学作品和发表报告，邀请专业人士评选和点评。
3.数学游戏：学生分组进行数学游戏比赛，设置奖励机制，激发学生参与热情。
4.数学竞赛：分初中、高中组举行数学竞赛，选拔优秀选手代表学校参加市级竞赛。
5.数学讲座：邀请专家学者进行数学讲座，学生积极参与互动，提问解答。
6.数学应用实践：学生参与数学应用实践活动，记录实践过程和成果。
7.闭幕式：颁发奖项给优秀学生和教师，总结活动成果和体会。
五、资源需求1.场地：需要一个装备良好的大型活动场所，足够容纳参与活动的学生和观众。
2.时间：活动持续一周，每天安排4-6小时的活动时间。
小学数学教研专题活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学数学教育面临着新的挑战和机遇。
为了提高小学数学教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展小学数学教研专题活动。
本次活动旨在通过专家讲座、课堂观摩、教学研讨等形式，提升教师教育教学水平，推动小学数学教育改革与发展。
二、活动目标1. 提高教师对小学数学新课程理念的认识，增强教师教育教学改革的意识。
2. 通过课堂观摩、教学研讨等活动，提高教师的教学技能和课堂管理能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 推动小学数学教育教学质量的提升。
三、活动时间2022年9月1日至9月5日四、活动地点我校多功能厅、教室五、活动内容（一）专家讲座1. 邀请知名小学数学教育专家进行专题讲座，内容涉及小学数学新课程理念、教学方法、评价方式等。
2. 讲座结束后，组织教师进行讨论，结合自身教学实际，提出问题并寻求解答。
（二）课堂观摩1. 组织教师观摩优秀教师的示范课，学习先进的教学方法和技巧。
2. 观摩结束后，组织教师进行评课，分析课堂亮点和不足，提出改进意见。
（三）教学研讨1. 围绕小学数学教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨。
2. 鼓励教师分享自己的教学经验，共同探讨解决教学难题的方法。
3. 组织教师开展教学案例分析，提高教师对教材、学情、教学策略的认识。
六、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施等工作。
2. 邀请专家、优秀教师参加活动，为教师提供专业指导。
3. 确保活动场地、设备、资料等准备到位。
4. 加强活动宣传，提高教师参与度。
七、活动总结1. 活动结束后，组织教师撰写活动总结，反思自己在活动中的收获和不足。
2. 对活动进行总结评价，为今后开展类似活动提供借鉴。
3. 将活动成果整理成册，作为教师专业成长的参考资料。
八、预期效果1. 教师对小学数学新课程理念有更深入的认识，教育教学改革意识得到增强。
2. 教师的教学技能和课堂管理能力得到提高，教育教学质量得到提升。
数学协会活动策划方案
数学协会活动策划方案一、活动背景和目的：数学协会作为一个学术性强、有着专业知识的组织，是为了促进数学学科的研究和普及而创建的。
通过举办各种形式的活动，可以激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学素养和解决问题的能力，并为后续的学术研究和比赛做准备。
本次活动旨在丰富数学协会成员的知识，提升他们的数学技能，培养他们的团队合作精神和领导能力，并且为数学协会的各种活动打下基础。
二、活动主题和时间：主题：探索数学的魅力时间：3天三、活动内容安排:第一天：1. 开营仪式：- 活动主题宣讲- 班级分组- 问卷调查2. 数学知识讲座：- 倒推法解决问题- 数学应用的案例分析- 数学思维的培养3. 教授数学技巧：- 快速计算方法- 算法图解- 逻辑思维训练第二天：1. 数学应用实践：- 数学游戏竞赛- 糖果分配游戏- 模型制作和展示2. 团队合作训练：- 解决实践问题- 分工协作- 演讲和展示3. 数学竞赛：- 数学运算比赛- 数学思维挑战赛- 实战模拟考试第三天：1. 数学思维训练：- 数学诗歌创作- 数学引发的趣味思考 - 数学思维游戏2. 创意数学展示：- 数学主题的画展- 数学作品的展示和分享 - 数学项目的评选3. 总结和颁奖仪式：- 活动回顾- 参与奖和优秀奖的颁发 - 活动纪念品发放四、活动预算与物资准备:1. 预算：- 场地租用费用- 讲座和培训费用- 奖品和纪念品费用- 餐饮和水果费用- 材料费用- 建立一个活动专项账户用于监控经费的使用和公款管理。
2. 物资准备：- 活动所需的投影仪、话筒、音响等设备- 课桌、椅子、黑板或白板- 活动所需的纸张、笔、计算器等办公用品- 数学游戏相关的道具和材料- 数学竞赛的试卷和答题卡- 数学实践的相关模型和材料- 数学展示的画框和展示架等五、宣传和招募:1. 内部宣传：- 利用学校内部的通知栏、宣传栏、班级会议等途径宣传活动内容和意义。
- 利用数学课堂上的宣讲时间，向同学们介绍活动内容和报名方式。
高等数学活动策划书3篇
高等数学活动策划书3篇篇一《高等数学活动策划书》一、活动背景高等数学是大学教育中一门重要的基础课程，对于学生的逻辑思维能力和解决问题的能力有着重要的影响。
然而，由于高等数学的抽象性和难度，许多学生在学习过程中会遇到困难和挑战。
因此，我们有必要组织一些高等数学活动，以提高学生的学习兴趣和积极性，帮助他们更好地掌握高等数学知识。
二、活动目的1. 提高学生对高等数学的学习兴趣和积极性。
2. 帮助学生更好地掌握高等数学知识，提高他们的学习成绩。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
4. 增强学生的团队合作精神和交流能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动内容1. 高等数学知识竞赛：组织学生参加高等数学知识竞赛，通过竞赛的形式激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的学习成绩。
2. 高等数学讲座：邀请专家学者举办高等数学讲座，介绍高等数学的前沿知识和应用，拓宽学生的视野。
3. 高等数学实践活动：组织学生参加高等数学实践活动，如数学建模、数学实验等，培养学生的实践能力和创新精神。
4. 高等数学学习交流活动：组织学生参加高等数学学习交流活动，如学习经验分享会、学习小组等，促进学生之间的交流和合作。
七、活动流程1. 活动宣传：通过海报、传单、班级通知等方式宣传活动的时间、地点和内容，吸引学生参加。
2. 报名参赛：学生在规定的时间内报名参加活动，填写报名表格并提交相关材料。
3. 活动开展：按照活动计划开展各项活动，如知识竞赛、讲座、实践活动、学习交流活动等。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作、传单印刷等，预计[X]元。
2. 竞赛奖品费用：购买竞赛奖品，预计[X]元。
3. 讲座费用：邀请专家学者的讲座费用，预计[X]元。
4. 实践活动费用：购买实践活动所需的材料和设备，预计[X]元。
5. 学习交流活动费用：购买学习交流活动所需的食品和饮料，预计[X]元。
6. 其他费用：活动组织和管理所需的其他费用，预计[X]元。
大学数学有关活动策划方案
大学数学有关活动策划方案一、活动背景和意义数学是一门普遍认为枯燥无味的学科，许多学生对数学缺乏兴趣和动力。
因此，为了提高大学生对数学的学习兴趣，激发他们对数学的热爱，开展一系列有趣且富有挑战性的数学活动至关重要。
这些活动将锻炼学生的数学思维能力、创造力和合作精神，提高他们的数学推理和解决问题的能力。
二、活动目标1. 培养学生的数学兴趣和学习动力。
2. 发展学生的数学思维能力和创造力。
3. 提高学生的数学推理和解决问题的能力。
4. 培养学生的合作与交流能力。
三、活动内容1. 数学游戏目的：通过竞赛的方式加深对数学的理解，培养学生的数学思维能力和创造力。
内容：（1）数独竞赛：组织学生参加数独解题比赛，鼓励他们通过逻辑推理和试错法解决问题。
（2）魔方竞速：组织学生参加魔方解密比赛，考察他们的空间想象和手指灵活性。
（3）数学棋类游戏：组织学生参加象棋、围棋等数学棋类游戏比赛，锻炼他们的思考和策略能力。
2. 数学建模大赛目的：培养学生的数学建模能力、实践能力和团队合作精神。
内容：（1）组织学生参加数学建模大赛，要求他们在规定时间内解决一个具体问题，进一步培养他们的团队协作和解决问题的能力。
（2）在活动中引入实际问题，如交通优化、资源分配等，从而增强学生的实际应用能力和解决实际问题的能力。
3. 数学讲座与论坛目的：通过专家学者的讲座和同学们的交流，拓宽学生对数学的认识和兴趣。
内容：（1）邀请数学领域的专家和学者做讲座，讲解他们在数学领域的研究成果和应用前景。
如数学在人工智能中的应用、数学在金融领域的应用等。
（2）组织同学们进行数学问题的讨论与交流，鼓励他们分享自己的数学学习心得和方法。
4. 数学竞赛培训目的：提高学生的数学竞赛水平和解题技巧。
内容：（1）开展数学竞赛培训课程，邀请经验丰富的数学教师为学生进行指导，介绍竞赛的解题技巧和策略。
（2）组织学生参加各种数学竞赛，如全国大学生数学竞赛、亚洲太平洋数学竞赛等。
小学数学教研会活动方案
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学数学教育面临着新的挑战和机遇。
为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，加强校际间的交流与合作，我校决定举办小学数学教研会活动。
本次教研会旨在通过专题讲座、教学观摩、互动研讨等形式，提升教师的教学水平，丰富教育教学经验，推动我校小学数学教育的持续发展。
二、活动目标1. 提高教师对新课程改革理念的理解和把握，增强教育教学的针对性。
2. 促进教师之间的交流与合作，共享教育教学资源，提高教学研究能力。
3. 通过观摩优秀教学案例，激发教师的教学创新意识，提升教学效果。
4. 培养教师的专业素养，促进教师的专业成长。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-12:00四、活动地点我校多功能厅五、活动对象我校全体小学数学教师六、活动内容（一）开幕式1. 主持人介绍活动背景、目的和意义。
2. 校领导致辞，对本次教研会表示祝贺，并提出希望和要求。
3. 颁发教研会组织者、参与者名单。
（二）专题讲座1. 主题：新课程改革背景下小学数学教学策略研究2. 主讲人：著名数学教育家XXX3. 内容：a. 新课程改革的基本理念及对小学数学教学的影响b. 小学数学教学目标的确立与实施c. 小学数学课堂教学的有效策略d. 小学数学教学评价的改革与创新（三）教学观摩1. 主题：小学数学课堂教学案例分享2. 观摩教师：XXX3. 内容：a. 观摩教师进行15分钟课堂教学展示b. 课后进行反思，分享教学心得（四）互动研讨1. 主题：如何提高小学数学教学质量2. 参与人员：全体小学数学教师3. 内容：a. 各组教师针对观摩课进行讨论，提出改进意见b. 教研组长总结各组讨论成果，提出针对性建议c. 校领导进行点评，总结本次教研会成果七、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 各教研组负责组织教师参加活动，确保活动顺利进行。
3. 活动结束后，各教研组撰写活动总结，总结活动成果和不足。
关于数学活动策划方案
关于数学活动策划方案1. 项目概述数学活动是针对学校中小学生开展的一种有趣的、有意义的学科交流活动。
本次项目的目的是为了通过举办数学活动活跃课堂气氛，增强学生兴趣，促进学生之间的交流，提高数学教学质量。
2. 项目目标通过本次数学活动的举办，达到以下目标：•提高学生对数学学科的兴趣和参与度；•培养学生的数理思维和解决问题的能力；•促进学生之间的交流，尤其是班级内部的交流；•提高学生对中小学阶段数学教学内容的掌握程度。
3. 活动内容本次活动将主要围绕一下内容展开：3.1 数学漫画大赛数学漫画大赛是本次数学活动的重头戏之一。
每班可以组织3-5人的团队，以所学的数学知识为基础，为数学概念、数学公式等创作有趣的漫画。
评分标准方面，将考虑漫画是否具有学科性、趣味性和表现力等方面。
3.2 数学棋盘游戏数学棋盘游戏是一种既能休闲娱乐，又能锻炼数学思维的活动。
本次比赛中，每组3-4人，选手将按照规定的规则进行游戏，比拼谁能更快地找到解答。
时间限制为2分钟，赛制分小组赛和淘汰赛两个环节，获胜的队伍将有机会进入决赛，并夺得“棋王”荣誉称号。
3.3 数学讲座数学讲座是对课上所学内容的一次总结，能帮助学生更好地理解和巩固学科知识。
本次数学活动中，将邀请数学教师为同学们进行一到两节的数学讲座，讲解课程将以单元复习为主线，突出难点和要点，操作性强，让学生在月考遇到重点难点时，更得心应手。
4. 活动时间本次数学活动计划在9月下旬举办，活动时间为整个下午。
其中，数学漫画大赛将在第一节课时举行，数学棋盘游戏将在第二节课时举行，数学讲座将在下午的最后一节课时进行。
5. 活动场地本次活动场地需要具备充足的空间和设施，同时也要保证安全。
可以考虑使用学校的大教室或体育馆作为活动场地，为活动提供舒适的学习环境。
6. 活动预算本次数学活动的预算主要包括以下方面：•奖品：设立一等奖、二等奖、三等奖各若干个，共计300元；•零食：为了活跃气氛，本次活动将提供适当的零食，共计200元；•印刷：为了宣传本次数学活动，需要制作宣传海报和活动手册，共计100元。
初中数学教研活动策划书(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，初中数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高初中数学教学质量，促进教师专业成长，加强校际间的交流与合作，特举办本次初中数学教研活动。
本次教研活动旨在通过研讨、交流和实践，提高教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对新课程理念的理解和运用能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验。
3. 提升教师的教学设计、课堂组织、评价反馈等教学技能。
4. 培养学生的数学思维能力和创新能力。
5. 推动学校数学教学的改革与发展。
三、活动主题“基于核心素养的初中数学教学策略研究”四、活动时间2022年9月15日（星期五）上午8:30-12:00五、活动地点XXX中学多功能厅六、活动对象1. 全校初中数学教师2. 邀请周边学校部分数学教师参加七、活动内容1. 开幕式（8:30-9:00）- 主持人介绍活动背景、目的和议程- 领导致辞2. 专题讲座（9:00-10:30）- 邀请专家进行“基于核心素养的初中数学教学策略”专题讲座- 讲座内容：核心素养的内涵、核心素养在数学教学中的体现、核心素养导向下的教学策略3. 课例展示（10:30-11:30）- 选取优秀课例进行展示，包括课前准备、课堂教学、课后反思等环节- 课例内容：围绕核心素养，展示不同教学风格和策略的数学课4. 互动研讨（11:30-12:00）- 分组讨论：针对展示的课例，教师们分组进行研讨，交流教学心得和体会- 交流分享：每组选派代表进行发言，分享研讨成果5. 闭幕式（12:00-12:30）- 总结发言：活动主持人对本次教研活动进行总结，肯定成果，提出希望- 颁发证书：为参与活动的教师颁发证书八、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 联系专家，邀请相关领导参加活动。
3. 招募志愿者，协助活动顺利进行。
4. 提前发布活动通知，确保教师按时参加。
数学特色课程活动计划方案
一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，数学教育也在不断创新和发展。
为了提高学生的数学素养，激发学生学习数学的兴趣，培养他们的创新能力和实践能力，我校决定开展一系列数学特色课程活动。
本次活动的目的是通过丰富多样的形式，让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力，提高数学学习效果。
二、活动目标1. 培养学生对数学的兴趣，提高学生数学学习的积极性。
2. 培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的综合素质。
3. 加强学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神。
4. 提高教师的数学教学水平，促进教师的专业成长。
三、活动内容1. 数学趣味竞赛（1）活动形式：组织学生参加数学趣味竞赛，包括个人赛和团体赛。
（2）竞赛内容：数学知识竞赛、数学应用题竞赛、数学思维竞赛等。
（3）活动时间：每月举办一次，每学期共举办四次。
2. 数学建模活动（1）活动形式：组织学生参加数学建模竞赛，培养学生的数学建模能力。
（2）竞赛内容：结合实际生活，设计数学模型，解决实际问题。
（3）活动时间：每学期举办一次。
3. 数学文化讲座（1）活动形式：邀请数学专家或优秀教师进行数学文化讲座。
（2）讲座内容：数学史、数学家故事、数学与生活等。
（3）活动时间：每月举办一次，每学期共举办四次。
4. 数学实验活动（1）活动形式：组织学生进行数学实验，验证数学理论。
（2）实验内容：几何图形制作、数学游戏、数学谜题等。
（3）活动时间：每学期举办一次。
5. 数学课外阅读活动（1）活动形式：推荐优秀数学读物，引导学生进行课外阅读。
（2）阅读内容：数学故事、数学思维训练、数学应用等。
（3）活动时间：每学期举办一次。
四、活动实施1. 成立活动组织机构，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
3. 加强宣传，提高学生对数学特色课程活动的认识。
4. 组织教师培训，提高教师的教学水平和指导能力。
5. 建立评价机制，对活动效果进行评估和总结。
数学周活动方案
数学周活动方案一、活动背景1.1 活动目的1.2 活动意义1.3 活动时间1.4 活动地点二、活动内容2.1 数学知识竞赛2.1.1 竞赛规则2.1.2 竞赛题目2.1.3 奖励措施2.2 数学讲座2.2.1 讲座主题2.2.2 讲座嘉宾2.2.3 讲座时间2.3 数学趣味游戏2.3.1 游戏种类2.3.2 游戏规则2.3.3 参与方式2.4 数学作品展示2.4.1 作品要求2.4.2 提交时间2.4.3 展示方式三、组织机构3.1 主办单位3.2 承办单位3.3 协办单位四、活动筹备4.1 人员安排4.2 物资准备4.3 场地布置五、活动宣传与报道5.1 宣传方式5.2 报道渠道5.3 宣传内容六、活动预算6.1 预算编制6.2 预算审批6.3 预算执行七、活动总结与反馈7.1 活动成效评估7.2 优秀选手表彰7.3 活动不足与改进8.1 活动日程安排8.2 竞赛题目库8.3 讲座嘉宾简介一、活动背景1.1 活动目的：激发学生对数学的兴趣，提高数学素养，培养创新思维和解决问题的能力。
1.2 活动意义：通过丰富多彩的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，感受数学的魅力。
1.3 活动时间：2022年10月10日至10月16日1.4 活动地点：学校多功能厅、教室、图书馆二、活动内容2.1 数学知识竞赛2.1.1 竞赛规则：采用个人赛形式，分为初赛、复赛和决赛三个阶段，题目难度逐渐增加。
2.1.2 竞赛题目：包括选择题、填空题、解答题，涵盖代数、几何、概率等多个数学领域。
2.1.3 奖励措施：设立一、二、三等奖，以及优秀奖，给予相应奖品和荣誉证书。
2.2 数学讲座2.2.1 讲座主题：数学在实际生活中的应用2.2.2 讲座嘉宾：知名数学教授2.2.3 讲座时间：10月13日（星期六）下午2:002.3 数学趣味游戏2.3.1 游戏种类：数学接龙、数独、速算等2.3.2 游戏规则：参与者需在规定时间内完成游戏，胜者晋级下一轮。
关于数学活动策划方案
关于数学活动策划方案一、活动目的和背景随着新课程改革的深入推进，数学教育也日趋重视学生数学素养的培养和探究能力的培养，为了激发学生对数学学科的兴趣，提高学生的数学思维能力和实际运用能力，学校将开展一系列针对学生的数学活动。
二、活动内容1.数学游戏：教师可选取一些数学游戏给学生玩，例如数独、六角拼图等，这些游戏能够培养学生的数学思维能力和空间想象力。
2.数学科普讲座：邀请具有数学专业背景的专家为学生进行一场数学科普讲座，让学生了解数学在社会生活中的实际应用。
3.教科书外数学学习：在平时的数学课堂教学中，教师可以适当加入一些教科书外的数学问题和思考，让学生可以挖掘出数学学科中的更多问题和思考，提高他们的数学探究兴趣。
4.数学竞赛活动：可以开展一些数学竞赛，例如“数学四则运算比赛”或者是“数论竞赛”等，这样既能培养学生的数学实际运用能力，同时也能增强学生们的学习动力。
三、活动策划方案1.活动时间：建议在学校开学后的第一个月进行，具体活动时间需要与学校联系协调。
2.参与人数和对象：活动参与人数不限，但是每位参与者必须是学校的注册学生，可以根据年级组织不同的活动。
3.活动地点：学校教学楼教室或者资讯中心多媒体教室。
4.活动准备：根据活动的内容，教师需要提前准备数学游戏、科普资料、数学竞赛题目，而且还要先行进行相关的测试和考核。
5.活动评估：对于活动组织者和参与者，需要进行活动反馈和评估，以便后续按照实际情况进行改进和调整。
四、注意事项1.活动组织者需要提前准备好上述活动内容，确保能够切实落实活动目的和要求。
2.活动组织者需要做好详细的活动方案和组织计划，同时考虑到学生的年龄和个性差异，做出相应的安排调整。
3.活动组织者需要确保活动场所和相关物品的安全，避免任何意外情况的发生。
4.学生可以自愿参加活动，但是必须要遵守活动规定和纪律，活动组织者有权利拒绝违规参加活动的人员。
5.活动组织者应该对活动的后续评估和改进进行认真有序的考虑，对于需要改进和完善的地方及时进行调整。
初中数学活动策划书3篇
初中数学活动策划书3篇篇一初中数学活动策划书一、活动主题探索数学奥秘，感受数学魅力二、活动目的三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象初中学生六、活动内容1. 数学讲座：邀请数学老师或专家进行一场有趣的数学讲座，介绍数学的历史、应用和趣味，激发学生对数学的兴趣。
2. 数学游戏：组织一些数学游戏，如数学猜谜、数学拼图、数学接龙等，让学生在游戏中学习数学知识，提高数学思维能力。
3. 数学竞赛：举办数学竞赛，如数学知识竞赛、数学解题竞赛、数学创意竞赛等，激发学生的竞争意识，提高学生的数学能力。
4. 数学实验：开展数学实验，如数学建模、数学实验探究等，让学生亲身体验数学的实践应用，提高学生的动手能力和创新能力。
5. 数学文化展览：举办数学文化展览，如数学史展览、数学家故事展览、数学趣味展览等，让学生了解数学的文化内涵，感受数学的魅力。
七、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报，介绍活动内容和时间安排。
2. 利用学校广播、公众号等渠道宣传活动，吸引学生积极参与。
3. 组织数学兴趣小组的学生在课间向同学们发放活动宣传单，扩大活动影响力。
八、活动组织与实施1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 各班级数学老师负责组织本班学生参加活动，并对学生进行指导和培训。
3. 学校相关部门提供必要的支持和保障，确保活动顺利进行。
1. 活动结束后，组织学生填写活动反馈表，收集学生对活动的意见和建议。
3. 对在活动中表现优秀的学生和班级进行表彰和奖励。
十、活动预算1. 数学讲座费用：[X]元2. 数学游戏道具费用：[X]元3. 数学竞赛奖品费用：[X]元4. 数学实验材料费用：[X]元5. 数学文化展览费用：[X]元6. 活动宣传费用：[X]元7. 其他费用：[X]元8. 总计：[X]元十一、注意事项1. 活动要注重学生的参与度和体验感，避免过于注重知识传授。
2. 活动要根据学生的实际情况和兴趣爱好进行设计，确保活动的针对性和有效性。
数学宣讲活动方案
数学宣讲活动方案1. 活动背景数学作为一门重要的学科，在培养学生的逻辑思维、问题解决能力以及创新创造能力方面起着关键作用。
然而，随着社会的发展和科技的进步，越来越多的学生对数学产生了排斥和厌倦的情绪，导致他们对数学学习的兴趣降低，对数学问题的解决能力也下降。
因此，有必要开展数学宣讲活动，激发学生对数学的兴趣与热爱，提高他们的数学学习意识和能力。
2. 活动目标•激发学生对数学学习的兴趣与热爱。
•提高学生对数学问题解决的能力。
•推广数学知识，培养学生数学思维与创新能力。
•增强学生对数学在现实生活中的应用意识。
3. 活动内容3.1 数学讲座在活动中，邀请数学学科专家或教育界知名人士进行数学讲座。
讲座的主题可以涵盖数学的基础知识、数学史、数学与现实生活的应用等内容。
通过讲座，向学生介绍数学的重要性和应用前景，激发学生对数学的兴趣。
3.2 数学竞赛组织数学竞赛对于培养学生的逻辑思维、问题解决能力和创新能力非常有效。
可以根据学生的年级和水平设立不同的竞赛项目，如数学能力竞赛、团队合作数学竞赛等。
通过竞赛，激发学生的学习热情和竞争意识。
3.3 数学游戏与趣味体验通过设计一些数学游戏和趣味活动，使学生在轻松的氛围中感受到数学的乐趣。
可以邀请专门的数学游戏机构或研究团队参与活动，带领学生参与一些身体活动、智力游戏和数学趣味实验等。
通过游戏和实践，增强学生对数学的实际应用能力。
4. 活动实施步骤4.1 活动策划与准备•确定活动时间、地点和参与人员。
•邀请数学学科专家或教育界知名人士进行数学讲座。
•准备数学竞赛的题目和奖励。
•确定数学游戏和趣味体验活动的内容和材料。
4.2 活动宣传•制作宣传海报、宣传册等宣传材料。
•发布倡议书，邀请学校、社区和家长的支持。
•利用学校网站、微信公众号等渠道宣传活动信息。
4.3 活动实施•在活动现场搭建讲台和展示区域。
•进行数学讲座和竞赛活动。
•组织学生参与数学游戏和趣味体验活动。
4.4 活动总结与评估•对活动进行总结和评估，收集参与者的意见和建议。
开展数学讲题活动方案策划
开展数学讲题活动方案策划数学是一门非常重要的学科，它不仅是人们认识和理解世界的工具，也是培养人们逻辑思维和问题解决能力的重要途径。
然而，现实中很多学生对数学存在着抵触情绪，认为它枯燥无味，难以理解。
为了提升学生对数学的兴趣和学习成绩，我们计划开展一系列的数学讲题活动。
活动的目的如下：1. 激发学生学习数学的兴趣和热情，提高学生的数学素养；2. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力，培养学生良好的数学思维习惯；3. 帮助学生建立正确的数学知识体系，提高学生的学习效果；4. 加深师生间的交流和互动，增强班级凝聚力和合作精神。
二、活动内容与形式1. 数学讲题大赛通过组织数学讲题大赛，搭建学生展示自己数学知识和解题能力的平台。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛采用笔试形式，以个人参赛为主，决赛采用小组合作解题形式。
比赛题目涵盖各个年级的数学知识点，既考察基础知识运用能力，也注重对学生解题思路和策略的评价。
通过这样的方式，激发学生学习数学的兴趣，提高他们的解题能力。
2. 数学讲题展示组织学生进行数学讲题展示，鼓励他们独立思考和解题，并将解题过程和答案进行演示。
教师可以提前挑选一些经典题目或有代表性的题目，供学生选择和演示。
每次展示由一名学生演示，其他学生进行评价和提问。
通过这样的形式，可以让学生们更好地理解数学知识，锻炼他们的口头表达和交流能力。
3. 数学讲题讨论学生可以自主选择一个数学课题，进行深入研究和讨论。
可以分成小组，每个小组选取一个数学题目，并进行调研和探讨。
每个小组通过整理讨论思路、搜集相关资料和撰写研究报告等方式，展示他们的研究成果。
在展示中，其他小组对同一个课题进行提问和评论。
通过这样的活动，学生们会加深对数学知识的理解，培养他们独立研究和解决问题的能力。
4. 数学讲题挑战为了培养学生解题的耐心和毅力，我们可以定期组织数学讲题挑战活动。
活动内容由一系列难度逐渐增加的数学题目组成，学生可以自愿参加。
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数学专题讲座活动策划方案篇一：趣味数学讲座策划书趣味数学知识讲座策划书咸阳师范学院学生会数模园地社团二０一五年三月趣味数学知识讲座策划书一、活动名称：趣味数学知识座二、活动目的：为了深化素质教育，更好落实大学生素质拓展要求，营造特色校园文化，数模社团决定举办一项与数学相关的校园活动，以更好展现我社团的专业知识，同时让大家了解以及喜欢上“数学”——这门在高校教学中占据着不可替代的位置的学科。
更为大家枯燥乏味的数学学习增添一点乐趣，使大家真正了解到数学学习的知识性，趣味性。
三、活动口号：展现数学的趣味，尽显计算的魅力。
四、活动主题：趣味数学，让思维愉快起来。
五、活动举办单位：数模园地社团六、活动时间：XX年3月24日（下周二）19:00点至21:00点七、活动地点：一号教学楼311教室八、活动工作安排：1、大致安排如下：（1）各部门之间协调好讲座当天的组织、接待、来宾邀请及前期准备和后期善后工作。
（2）各部门在完成本部门工作之余，协助其他部门保证活动的顺利进行。
2、前期准备：（1）社长以及副社长：①邀请我院数模老师担任此次活动讲座老师（2）宣传部工作：①负责本次活动的前期宣传工作。
②负责本次活动的海报及展板制作。
（注：务必在20日之前将活动宣传到位，海报及展板应贴近主题并在活动结束后收回。
）（2）外联部工作:①负责拉赞助，为活动的接待用品及前期宣传用品提供经费。
②负责联系参加活动的各位嘉宾。
（3）策划部工作：①负责本次活动的策划及策划书。
②负责本次活动的审批及经费预算工作。
（4）生活部工作：①负责活动开始前，布置、整理会场工作。
②负责活动的人员入场就座及退场工作。
③负责活动中维护会场秩序工作。
④负责活动结束后的卫生工作，清理会场。
⑤负责本次活动物资的采购、管理及分配。
⑥负责突发事件的预案实施及协调工作。
（5）秘书部工作：①负责活动资料的采集（如：照片），以及活动结束结工作。
②负责活动的通知工作。
（6）组织部工作：①确定好活动会场及到场的签到工作。
②负责本次活动的审批、盖章以及场地的申请。
（注：审批、盖章及场地申请在20日之前完成。
（7）礼仪部工作：①负责本次活动的礼仪工作。
②负责本次活动的接待工作。
（注：①礼仪工作需礼仪四名，形象好、气质佳且着；②准备好接待时所需的物品，如：水、茶叶??）（8）学习部工作：①负责本次活动的资料、照片的上传。
②负责活动结束后的各部门经验交流。
九、活动流程：1、参会人员及嘉宾入场、就坐。
2、主持人入场、邀请主席致辞。
3、主席致辞，主持人宣布活动开始。
4、邀请主讲上台进行讲座。
5、主讲结束后，由社长进行总结。
6、主持人致闭幕词，活动结束。
十、经费预算：咸阳师范学院学生会数模园地社团二0一五年三月篇二：数学建模讲座策划书数学建模竞赛讲座策划书一、活动主题：数学建模竞赛讲座二、主办单位：三、活动目的：增加我校大一大二同学对数模竞赛的了解；通过学长学姐们的经验交流使得准备参加今年数模竞赛的同学有一定的心理准备；给大一新生提供一个交流学习提问和寻找队友的平台。
四、活动时间：五、活动地点：六、活动参与人员：活动前期准备：（1）前期筹划准备：1、联系有意参加数模讲座的历届学长学姐，并向他们提出正式的邀请，同时向他们介绍本次讲座的主要内容以及需要他们准备的一些材料和发言稿，约定好当天的集合地点和时间，如果有从老校区来的学长学姐要安排好接送工作。
2、在讲座开始前在部内进行主持人的任命工作，并要求主持人在讲座开始前1-2天写好主持稿，如果需要应该提前做好演示文稿，并在讲座开始前和相关人员核对好活动流程。
（2）前期宣传准备：主要分两个部分：一是海报宣传，联系好相关人员在活动前7-9天制作并印制好活动宣传海报（海报要突出本次讲座的特色，避免粗制滥造），海报印制（）。
二是班级宣传，联系好电院（如果有条件，也可以联系其他院的班级）各班团支书，并通知其在活动前和活动当天在班内进行口头通知和宣传，如有必要，可以硬性规定每班必须参加的人数。
（3）活动开始前准备：在活动开始前相关组织人员到达会场并按照安排完成会场的布置工作，主要包括：会场整体的安排（如黑板、会场门口、物品的购买和摆放、多媒体音响设备的检查和启动），工作人员、主持人、主讲人、参与人员就坐区域，并安排好每个工作人员在活动开始后的具体工作（包括维持会场秩序、会场门口引导人员、拍照记录人员、协助讲座相关环节人员）。
活动流程：本次讲座以“数学建模竞赛”为主题，主要包括一下几个环节：1：主持人进行开场白，介绍讲座主题和主要流程，提醒讲座过程中要注意的有关细节（纪律、卫生等）。
2：讲座第一个环节：数学建模竞赛简介（名字暂定）内容包括：数学建模的历史，数学建模的参赛要求（此部分要根据参加讲座的主体为大一同学进行相关准备，考虑到大一同学对数模基本没有什么了解，所以此部分的介绍应该做到简洁明了，能给大一新生一个直觉的印象，听完之后能够明确的知道数模是干什么的），西电参加数模的辉煌战绩（此部分一要提到即将上场的各位学长学姐，同时还应该提到每届都有获奖的大一同学，这样能够让在场的同学对自己有信心，觉得数模也不是什么遥不可及的，事实上很多同学放弃数模的原因正是因为理所当然的认为大一参赛完全不可能获奖），参加数模竞赛的主要流程（此部分也要尽量做到具体简洁，能够让人一目了然，所提供的信息也应该是值得去记录的，而不是假大空的话）。
另外，此部分最好不要涉及到准备数模的具体过程，这个环节应该是接下来学长学姐经验交流的重要内容，所以应该留有悬念。
3：讲座第二个环节：学长学姐经验介绍内容：此部分内容由参加讲座的学长学姐自己来准备，需要注意的是在准备稿子的是应该充分考虑到底下听讲座的多半是大一同学，最好能够讲一些跟大一息息相关的东西，这样才能充分调动同学们的兴致。
策划书后面附了一些大一同学对数模竞赛的一些疑惑，希望可以对学长学姐们发言稿的准备有一定的帮助和针对性。
演讲时间根据总人数来确定。
4：讲座第三个环节：学长学姐答疑阶段内容：此部分为互动环节。
由大一同学根据自己的情况向学长学姐提出一些问题，在这个环节要根据现场的气氛来调动工作人员做好相关的准备，在大家不够踊跃的时候要带头举手发言，同时主持人要在现场注意好现场秩序的维持和时间的控制，不能在此环节超出太多时间而使后面的内容太过仓促。
5：讲座第四个环节：网络交流平台开放内容：此部分为原创环节。
通过开放由团委活动部创建的各种平台（如QQ群、人人主页、新浪微博等）为大一新生提供一个线上帮助、竞赛相关、经验咨询、队友寻找的渠道，反过来放大和延续此次讲座的影响。
此部分需要在活动前的准备包括：创建1个容量为200的QQ群（首先邀请参加讲座的学长学姐们加入并担任该群的管理工作，主要帮助大一同学解答一些在准备数模工程中的问题，同时为大一同学寻找队友提供一个很好的线上平台，为大一同学提供一些相关资料，同时准备一个备用群，以便人数过多）群号：（主）群号（备用）创建一个人人主页和新浪微博（主要用来发布队友征集、数模竞赛报名相关、数模资料等内容，由活动部管理）此外，此部分在现场还需要现场等级参加讲座的大一大二同学的相关信息，之后发布到QQ群和人人主页上，以便大家方便迅速的找到队友。
（此环节实行自愿制，同时登记工作分组同时展开，活动开始前应该准备好相关表格以及人员分工）6：讲座第五个环节：主持人宣布此次讲座圆满结束。
与会人员退场，工作人员一部分负责现场的清理，另一部分负责将学长学姐送回。
活动后期相关：讲座结束后应该尽快做好活动的总结工作。
同时应该迅速完成现场登记信息的录入和上传工作，负责人应该在数模结束前在各个平台做好竞赛的跟进工作。
注意事项：1、海报的张贴和保管应该及时，如果哪个区域不慎遗失应该即使找相关负责人补上，在印制时最好多印制几份作为备用。
2、每班最好硬性规定参加的人数，以免出现与会人员严重不足的情况，同时，在批场地之前最好通过调查询问大家参与的热度，如果有条件尽量用B楼大教室作为场地。
同时活动过程中应该在门口留置几名工作人员负责人员的进出和引导。
3、最好提前在活动开始前1-2天实地调查所用场地多媒体的情况，如果有不能用的情况要及时上报并做处理。
4、活动结束后要清理好场地，如果发现有同学遗失的物品应该之后在平台通知或者上交。
附2：大一同学关于数模的几点疑问： 1：什么是数模？数模是干什么的？2：数模的参赛要求？需要我们学习完那几门课程？ 3：数模参赛要求？参赛流程？4：数模组队的注意事项？5：准备数模过程中的应该注意那些问题？附3：登记表篇三：XX数学组公开课活动方案石齐学校小学部小学数学组XX年下学期公开课实施方案为切实抓好以校为本的教学研究工作，充分展现本校教师的专业素养，促进数学教师同帮互助，特别是全体数学教师的共同成长，全面提升教育教学质量，推进学校教师素质的全面发展，(来自: 小龙文档网:数学专题讲座活动策划方案)数学组定于本学期开展公开课活动如下：一、工作步骤：1 、准备阶段（ 10月1日――10月16日）:安排上公开课的教师要求在10月12日之前将课题、班级汇总上报。
授课前各年级组数学老师可相互探讨，可进行组内说课，集体备课等形式的演练；授课后须立即上交教案、反思各一份。
2、上公开课的老师在上课前1天把执教内容的电子版教材在石齐小学工作群里公布；参与听课的老师务必在公开课前一天把课换好，不能出现在所教班级出现空堂现象。
3 、开展阶段：（10月16日——10月28日）时间安排如下：二、几点要求：1 、各数学教师在听课前一天务必调好本班的课，要求准时听课, 积极听课。
2、本学期的公开课分一二三、四五六两个年级段，一二三年级老师上公开课时，教一二三年级数学的老师务必去听；教四五六年的一定要去听四五六年级数学老师的公开课；数学组的老师本学期每位数学老师要求听公开课7节；互相推门听课3节。
2 、每天公开课上完，请数学老师到图书室参加评课,尤请每节课的主评老师做好典型发言准备（教研组会准备发言稿，填写好后要上交教务处），其他老师补充发言，评好每一堂公开课。
3 、公开课上课教师正式上课时间为35分钟，剩下五分钟作为当堂课的效果测试时间，请上课老师做好上课时间的规划。
4、“趣”“活”“实”的体现：文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.趣：有趣，在“导入”环节上下功夫活：鲜活、活跃、不死板、不沉闷实：有效果，学生要学得会数学组XX/10/1211文档收集于互联网，已整理，word版本可编辑.。