转述句之专项练习

转述句之专项练习

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第一部分知识考点

一、什么是直接叙述与间接叙述

直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话。说话人应当站在自己的角度，用第一人称跟听话人表述自己的意思。这时候，听话人相对于说话人而言，是第二人称。说话人所说出的每一个字、词、句，都是说话内容，应当用引号引起来，表示直接引用说话人的说话内容。例：妈妈笑着对我说：“我今天很高兴。”

二、将直接叙述转化为间接叙述（两改一查）

1．该标点改冒号为逗号，删掉前后引号。（一改）

2.改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。（二改）

一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。

比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。我去把它叫醒。”

这里如果改成“他去把它叫醒”，就会让听话人不明白对象。那么，转化后的句子就应当是：孙子对祖父说，老虎就在那里。他去把老虎叫醒。

3.检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述通顺、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，“来”要换成“去”，有时还要去掉一些称呼，或要加上“让”“要”“命令”等等。（一查）

比如：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。”这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。投入说：“爸爸，我来替您写。”应改为：叙利奥说，他去替他爸爸写。

三、直接叙述改成间接叙述有两种：一种是听话人本人转述，一种是第三者转述。

比如这句：爸爸对我说：“明明，把你的作业拿给我看看。”

如果是本人转述就应该是：爸爸对我说，把我的作业拿给他看看。或者是：爸爸让我把作业拿给他看看。

如果是第一人转述就应该是：爸爸对明明说，让明明把作业拿给他看看。或者是：爸爸让明明把作业拿给他看看。

改为转述句和改为第三人称转述句是有区别的。

若是要求改为第三人称转述句，那应以第三人称旁观者的身份来转述。

如：老师对我说：“我叫你毛笔字的写法。”

改为第三人称转述句就应改为：老师对他说，老师教他毛笔字的写法。或者是：老师说教他毛笔字的写法。改为转述句就可以改为：老师对我说，他叫我毛笔字的写法。

要看清楚题目的要求。

第二部分巩固练习

一、将下列句子改为间接叙述

1.小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢！”

2.雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”

3.小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”

4.老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”

5.罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”

6.老师说：“我今天放学之前必须出好练习卷。”

7.我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”

8.爸爸说：“我星期天去旅游。”

9.外公说：“这是向天椒，特别辣。”

10.老班长说：“我这个老班长下岗了。”

11.爸爸感冒了，他说：“明天我要去医院看病。”

12.他说：“我明天去电影院看电影。”

13.房东太太说：“我的儿子今天回家，我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。”

二、将下列句子改为第三人称转述

1.老师对我说：“我教你怎么写。”

2.李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。”

3.妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。”

4.一个同学对我说：“借我一支笔。”

5.外婆问我：“你在干什么？”

三、将下列句子转为转述句。（解题思路：注意适当加减字，对句子作适当调整。）

1.爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。”

2.老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”

3.老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？”

4.小伙子推了老汉一把说：“你先走。”

5.王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”

6.小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”