两小儿辩日练习题66509

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(完整版)两小儿辩日练习题

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《两小儿辩日》练习一、解释下列加点字:1、见两小儿辩斗..( ) 问其故.()2、我以.日始出时去.人近()()3、而日中..时远也()及.日中则如盘盂( )此不为.远者小而近者大乎( )4、日初出沧沧..凉凉( )及其日中如探汤.()5、孔子不能决.也()6、孰为汝...多知.乎()( )()()⒉一词多义:⑴为①此不为远者小而近者大乎为:②孰为汝多知乎为:③而能以天下事为己任为:⑵其①问其故其: ②及其日中如探汤其:③未有其比其:二、句子翻译:1、孔子东游,见两小儿辩斗,问其故._______________________________________________________________________ 2、我以日始出时去人近,而日中时远也。

_______________________________________________________________________ 3、日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?_______________________________________________________________________4、孔子不能决也。

5、孰为汝多知乎!三、内容理解:1、本文选自____________,相传是___________时期_______________所撰。

2、两小儿辩日对我们的启示是:__________________________________________3、文中孔子给我们的启示是:____________________________________________4、古今异义:⑴日中如探汤.汤:古义:今义:⑵我以日始出时去.人近去:古义:今义:5、划分句子的朗读节奏。

⑴我以日始出时去人近⑵此不为远者小而近者大乎6、文学常识填空.⑴《两小儿辩日》选自《》,据说是____时期____所作。

《两小儿辩日》练习题

《两小儿辩日》练习题

《两小儿辩日》练习题《两小儿辩日》一、基础知识1.文学常识本文选自。

《列子》,旧题为著。

据后人考证,可能是晋代人的作品今本八篇,内容多为、和。

列御寇,相传是时期的家人物,郑国人。

2.给下列加点字注音辩斗.( ) 盘盂.( ) 沧.沧凉凉( )孰为汝...多知.乎( )( )( )( )3.词语释义(1)见两小儿辩斗..()(2)我以.日始初时去人近()(3)我以日始初时去.人近()(4)及.日中则如盘盂..凉凉()..()()(5)沧沧(6)及其日中如探汤.()(7)孔子不能决.也()(8)孰为汝...多知.乎()()()()4.请写出下面句子中的通假字并解释孰为汝多知乎同“”,意思是同“”,意思是5.写出下列加点的字的古义(1)及其日中如探汤.古义:今义:煮东西的汁液。

(2)及.日中则如盘盂古义: 今义:和。

(3)我以日始出时去.人近古义:今义:到……(用于从所在地到另一个地方)。

6.解释下列加点词语在不同语句中的含义(1)为:①此不为远者小而近者大乎②孰为汝多知乎(2)其:①问其故②及其日中如探汤7.用现代汉语翻译下面的句子(1)日初出大如车盖,及日中则如盘盂。

(2)我以日始出时去人近,而日中时远也。

(3)日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤(4)此不为近者热而远者凉乎?(5)两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”二、积累运用1、下列加点字的注音有误的一项是( )A.日.(yuē)盘盂.(yú)车盖.(gài)B.孰.(shú)辩斗.(dòu)探汤.(tāng)C.则.(zé)凉.乎( liáng)沧.(cāng)凉D.汝.(rǔ)不能决.(jué)多知.乎(zhī)2下列加点字的解释有误的一项是( )A.孔子东游.(游历)B.问其故.(原因)C.及其日中如探.汤.(热水)D.孔子不能决.也(分辨,判断)3.下面选项中加点的字含义和用法不同的是( )A.孰为.汝多知乎此不为.远者小而近者大乎B.我以.日始出时去人近我以.日初出远C.及.日中则如盘孟及.其日中如探汤D.远者.小而近者大乎近者.热而远者凉乎4.下面朗读节奏划分不正确的一项是( )A.我以/日始出时/去人近B.日初出/大如车盖,及日中/则如盘盂C.此不/为远者小/而近者大乎D.孔子/不能/决也三、阅读全文,回答问题1.文中“两小儿”的观点分别是什么?他们是怎样证明自己的观点的?2.在进行说理时“两小儿”都运用了哪种修辞手法?这样写的好处是什么?3.“两小儿笑日”中的“笑”是什么意思?你认为他们该不该笑?怎样看待两小儿对孔子的“笑”?。

(完整版)六年级下学期文言文《两小儿辩日》练习单(人教版部编版教材)

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孔子不能决( )也。
翻译:____________________________________________________________________________
两小儿笑曰:“孰( )为( )汝( )多知( )乎?”
翻译:____________________________________________________________________________
一儿曰:“日初出沧沧凉凉( ),及其日中如探( )汤( ),
翻译:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、两小儿得出结论所依据的常理分别是:____________________、______________________。
五、词义填空及翻译
孔子东游( ),见两小儿辩斗( ),问其故( )。
翻译:____________________________________________________________________________
学号:_____ 姓名:__________
两小儿辩日
1、本文选自__________,内容多为______________________________________;
2、孔子,名__________,字__________,______国人,_______________时期的思想家、政治家、教育家。
3、本文的寓意是:_______________________________________________________________________

两小儿辩日练习题及答案

两小儿辩日练习题及答案
答:
12、这两个小孩对太阳的探究,体现了一种什么态度?
答:
参考答案:
2、(1)争辩、争论(2)距离(3)热水(4)判断(5)谁通“智”
4、孔子不能决也。
5、不能。因为这是当时人不能解决的问题。 说明一个人懂得的知识总是有限的, 知识无穷尽,即使是博学多闻的孔子也会有所不知。
&女口:知之为知之,不知为不知;围绕要大胆质疑等方面来答等。
11、一个是从形状的角度,一个是从温度的角度。
12、对事物的探索研究的态度。
对比练习
《两小儿辩日》同步练习 孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿以日初出远,()。
一儿曰:“(),及日中则如盘盂,(
一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,(
孔子不能决也。
两小儿笑曰:“(
2.解释加点字
问其故()
始出时去人近( 子不能决也(

3.翻译下列句子
答:
5•“孰为汝多知乎? ”你觉得这能怪孔子吗?这说明了什么?
答:
6.两小儿的“辩斗”对你有什么启发?请联系实际谈谈。
答:
7、 本文主要通过苗写来表现人物,展开故事情节。
9、找出本文的通假字,并写出本义。
10、《两小儿辩日》选自
11、 两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理,他们分别从什么角度来思考个 问题的?
?”
? ”
?”
而日中时远也
)( )
) 孰为汝多知乎( 谁是谁非
()两小儿辩斗(
及其日中如探汤(

我以日

⑴我以日始出时去人近,而日中时远也。
⑵日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?

六年级语文两小儿辩日习题及答案

六年级语文两小儿辩日习题及答案

两小儿辩日《列子·汤问》孔子东游,见两小儿辩斗。

问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。

”一儿以日初出远,而日中时近也。

一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”1. 东:游:辩斗:其:故:以:始:去:日中:初:及:则:盘盂:此:沧沧凉凉:探汤:乎:决:孰:汝:知:同2.一词多义:此不为远者小而近者大乎?问其故为其孰为汝多知乎?及其日中如探汤3.古今异义:⑴日中如探汤汤:⑵我以日始出时去人近去:4.翻译下面的句子:1)孔子不能决也。

2)孰为汝多知乎?5.下面两句话分别是直接引用句与间接引用句。

试将第一句改为间接引用句,第二句改为直接引用句⑴一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。

”⑵一儿以日初出远,而日中时近也。

6. 从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性?7.两小儿为什么会得出不同的结论?8.“孰为汝多知乎?”你觉得这能怪孔子吗?这说明了什么?9.两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问,说明了什么?10.这则故事可以给我们哪些启示?答案:1. 东:往东游:游学辩斗:争辩,争论其:代词,那,指代“辩斗”故:原因以:认为始:才、刚刚去:距离日中:正午初:最开始则:就、却盘盂:盛物的器皿,圆者为盘,方者为盂此:这沧沧凉凉:形容清凉的感觉。

探汤:把手伸进热水里乎:语气助词,相当于“吗”决:判断,裁决孰:谁知:同“智”2.一词多义为:表示判断,是动词,说、认为其:那,代词,指代“辩斗”其:它,代词,指代“日”3. ⑴汤:古义:热水;今义:常用于食物煮后所得的汁水。

⑵去:古义:离;今义:为从所在地到别的地方。

4. (1)孔子不能做出判断。

(2)谁说你多智慧呢?5. (1)一儿以日始出近,而日中时远也。

(2)一儿曰:“我以日始出时去人远,而日中时近也。

《两小儿辩日》练习题及参考答案(精选16篇)

《两小儿辩日》练习题及参考答案(精选16篇)

《两小儿辩日》练习题及参考答案(精选16篇)《两小儿辩日》练习题及参考答案篇1练习题:1、给加粗字注音。

盂()沧()孰()汝()多知()乎2、解释下列加线的词。

(1)两小儿辩斗()(2)我以日始出时去人近()(3)及其日中如探汤()(4)孔子不能决也()(5)孰为汝多知乎()()3、从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性?答:4、“孰为汝多知乎?”你觉得这能怪孔子吗?这说明了什么?答:5、两小儿的“辩斗”对你有什么启发?请联系实际谈谈。

答:6、两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理,他们分别从什么角度来思考这个问题的?答:7、这两个小孩对太阳的探究,体现了一种什么态度?答:参考答案:《两小儿辩日》1、yúcāng shúrǔ zhì2、(1)争辩、争论(2)距离(3)热水(4)判断(5)谁通“智”3、孔子不能决也。

4、不能。

因为这是当时人不能解决的问题。

说明一个人懂得的知识总是有限的,知识无穷尽,即使是博学多闻的孔子也会有所不知。

5、如:知之为知之,不知为不知;围绕要大胆质疑等方面来答等。

6、一个是从形状的角度,一个是从温度的角度。

7、对事物的探索研究的态度。

《两小儿辩日》练习题及参考答案篇2巧设作业,拓展延伸,发展个性同学们,通过读,看,找,辩,理解了课文内容.下面老师设计了几个作业,同学们可以根据自己的特点,有选择地做.排练《新编两小儿辩日》:现代少年穿越时空隧道,遇两小儿辩日,两小儿请少年裁决……给两小儿写信,告诉他们所争辩问题的答案以及当今科技发展的状况……收集与太阳有关的资料,举办"你对太阳知多少"的班队活动.4,写读后感:读《两小儿辩日》后想到的.【设计意图】将学生由课本引向课外,由理论到实践.同时也注意到要求的人文性.六,:本教案设计,自我感觉有以下几个特点:观点新《两小儿辩日》是小学生在小学阶段接触到的第二篇文言文,对小学生来说还是一个全新的事物,为此,我深入地学习了新的课程标准,领会教材安排文言文的目的只是让学生感受一下文言文的语言,了解祖国悠久灿烂的文化,进一步培育热爱祖国语言文字的思想感情,并为初中学习文言文打点基础.因此我把本课的教学目标定位如下: (1)反复诵读课文,形成自己的独特感受,力争达到"熟读成诵". (2)根据注释理解文章.初步感受文言文的特点,产生学习文言文的兴趣.(3)感受两小儿的聪明可爱及孔子实事求是的科学态度,体会学无止境等道理.整个目标以读为主,注重整体理解,让学生读得充分,读得多样,读得入情,读出了古文的韵味,以读促理解,从而明理.不在"之乎者也"等字词或语法上纠缠,而是以培养学生的阅读兴趣为目的,并将为一理念贯穿到整个中.方法新设计中,时刻以新课程和精神和教学目标为指导,加强教师,学生, 文本的联系,强化师生互动,生生的互动,特别是学生的主体性的发挥,设计了环环相扣的教学过程.不难看出,在此过程中,朗读被提到很高的地位."书读百遍,其义自见",特别是对文言文的学习,读得多了,熟了,自然会理解内容,悟通道理.但又不是让学生有口无心地跟着教师读,而是让学生带着竞争性,带着表演欲去读,读的要求是渐次提高的.再者,辩论,课本剧的表演,也是本设计的亮点.它们是学生朗读,理解效果的体现,也是促进学生朗读好,理解好课文,提高阅读兴趣的重要手段.在课本剧的表演中,又不是纯课文内容的再现,而是安排了同学们与两小儿的对话,使学生了兴奋的状态下,对课文的寓意有了极富个性的独特理解.手段新在本设计中,从头至尾采用了多媒体辅助教学,既提高了学生学习的兴趣,又加了课堂的容量,提高课堂的效率,更使教学难点迎刃而解.本文中学生理解的难点是为何"日初出大如车盖,及日中则如盘盂"和"日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤",这是两小儿视觉和触觉的错误,只凭教师口头的讲解,学生是很难有比较直观的认识的,为此设计了"错觉演示"和"太阳辐射"演示动画,让学生通过形象的画面,得到理性的认识.《两小儿辩日》练习题及参考答案篇3案例一《两小儿辩日》评点【前示】这是一堂研究课。

《两小儿辩日》练习题精选

《两小儿辩日》练习题精选

《两小儿辩日》练习题精选《两小儿辩日》是一篇寓言故事。

通过课文《两小儿辩日》的学习,我们又掌握了不少的语文知识。

今天还给大家准备了“两小儿辩日练习题”1、《两小儿辩日》选自《________》,这部书内容中的学术观点属于________学派,而孔子是________学派的创始人。

《列子》道家儒家2.给下列加粗字注音①盘盂( ) ②孰为汝多知( )( )① yú②shú zhì3、课内阅读:孔子东游,见两小儿辩斗。

问其故。

一儿曰:”我以日始出时去人近,而日中时远也。

”一儿以日初出远,而日中时近也。

一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”1.解释加粗的字。

故:去:日中:沧沧:及:汤:2.用现代汉语翻译文中画线句子。

①孔子东游,见两小儿辩斗。

②孔子不能决也③孰为汝多知乎?3.用自己的话说明两小儿的观点。

答案(一儿认为太阳刚出时离人近,中午离人远;另一儿认为太阳刚出时离人远,中午离人近。

)4.两小儿的说理角度分别是:________。

答案:一儿从大小角度(视觉)看问题,另一儿从人对阳光的感受(触觉)看问题。

课外阅读:予观弈于友人所。

一客数败,嗤其失算,辄欲易置之,以为不逮己也。

顷之,客请与予对局,予颇易之。

甫下数子,客已得先手。

局将半,予思益苦,而客之智尚有余。

竟局数之,客胜予十三子。

予赧甚,不能出一言。

后有招予观弈者,终日默坐而已。

今之学者读古人书,多訾古人之失;与今人居,亦乐称人失。

人固不能无失,然试易地以处,平心而度之,吾果无一失乎?吾能知人之失而不能见吾之失,吾能指人之小失而不能见吾之大失,吾求吾失且不暇,何暇论人哉!1.为加粗的词注音、释义。

A.一客数败,嗤其失算,辄欲易置之。

数:B.然试易地以处,平心而度之,吾果无一失乎? 度:2.解释加粗的词。

部编版六年级语文下册第14课《文言文两则》之《两小儿辩日》课后练习题(附答案)

部编版六年级语文下册第14课《文言文两则》之《两小儿辩日》课后练习题(附答案)

部编版六年级语文下册第14课《文言文两则》之《两小儿辩日》课后练习题(附答案)一、选择题(共2小题,满分10分,每小题5分)1、“孔子不能决也”说明什么?不当的一项是()A、说明孔子“知之为知之,不知为不知”的求实态度。

B、孔圣人也不有知道的东西,这是对他的讽刺。

C、从认识水平看,当时的人,包括孔子,是不能解决这个问题的。

2、对《两小儿辩日》一文理解不恰当的一项是()A、要敢于对自然现象进行探求和质疑。

B、宇宙无限,知识无涯,学无止境,即使是知识广博的圣人也会有所不知。

C、要敢于否定一切大学问者,不迷信权威。

D、观察事物要注意本质,不要被表面现象所迷惑,也不能以偏概全。

二、填空题(共1小题,满分10分,每小题10分)3、指出下面句子中的两个通假字并解释。

孰为汝多知乎?(1)(2)三、翻译(共3小题,满分50分)4、(16分)联系上下文,解释下列句中加点的词语:一到三题答案:一、1、B 2、C二 3、(1)知:通假字,通“智“,智慧,读音为zhì。

(2)“为”通“谓”读“wèi”,说。

三、4、正确答案(1)东(2)距(3)热水(4)缘由(5)你(6)是(7)等到(8)判断解析5、(18分)用现代汉语写出下面几个句子的意思。

(1)此不为(读二声四声有争议,我读二声与课件不同)远者小而近者大乎?(2)此不为近者热而远者凉乎?(3)孰为汝多知乎!正确答案(1)这不是远时看起来小而近时看起来大吗?(2)这不是近时热而远时凉吗?(3)谁说您十分有智慧呢?注意:“乎”,句末语气词,表示疑问语气。

“知”通“智”6、(16分)解释下面指定的虚词的意义和用法。

(1)问其故其:(2)而日中时远也而:(3)孰为汝多知乎孰:(4)及日中则如盘盂则:正确答案:(1)代词,他们;(2)表并列关系的连词;(3)代词,谁;(4)表示承接,就;四、文言文阅读(共1小题,满分30分,每小题30分)7、(30分)阅读孔子东游,见两小儿辩斗。

两小儿辩日练习题

两小儿辩日练习题

两小儿辩日练习题一、选择题A. 孔子见南子B. 两小儿辩日C. 孟母三迁D. 子路负米2. 在《两小儿辩日》中,两个小孩争论的问题是关于什么的?A. 道德修养B. 礼仪规范C. 太阳的位置D. 孔子的学识A. 画蛇添足B. 狐假虎威C. 亡羊补牢D. 日中则昃二、填空题1. 《两小儿辩日》中,一个小孩认为太阳在______时离人近,在______时离人远。

2. 另一个小孩则认为太阳在______时离人近,在______时离人远。

3. 孔子听了两个小孩的争论后,认为他们都很有______,但自己无法给出一个______的答案。

三、判断题1. 《两小儿辩日》中的两个小孩最终达成了共识。

()2. 孔子在《两小儿辩日》中展现出了无所不知的形象。

()3. 《两小儿辩日》这个故事告诉我们,对待问题要勇于发表自己的观点。

()四、简答题1. 请简要描述《两小儿辩日》中两个小孩争论的焦点。

2. 孔子在《两小儿辩日》中的表现体现了他的哪些品质?3. 结合《两小儿辩日》的故事,谈谈你对“知之为知之,不知为不知,是知也”这句话的理解。

五、连线题1. 甲小孩—— A. 太阳在早晨离人近,在中午离人远2. 乙小孩—— B. 太阳在早晨离人远,在中午离人近3. 孔子—— C. 无法判断太阳何时离人近,何时离人远六、拓展题1. 请你设想一下,如果你是《两小儿辩日》中的孔子,你会如何解答两个小孩的问题?2. 请以《两小儿辩日》的故事为背景,编写一个关于勇于承认自己不足、虚心求教的小故事。

七、名词解释题1. 请解释《两小儿辩日》中的“辩日”是什么意思。

2. 简要解释《两小儿辩日》中的“孔子不能决”这一表述的含义。

八、翻译题“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”九、论述题1. 论述《两小儿辩日》中两个小孩各自观点的合理性及不足之处。

2. 从《两小儿辩日》的故事出发,谈谈你对古代儿童教育方式的看法。

两小儿辩日练习题面的A打印版

两小儿辩日练习题面的A打印版

两小儿辩日练习题面的A打印版The document was prepared on January 2, 2021《两小儿辩日》练习一、解释下列加点字: 1、见两小儿辩斗..( ) 问其故.( ) 2、我以.日始出时去.人近( )( ) 3、而日中..时远也( ) 及.日中则如盘盂( ) 4、此不为.远者小而近者大乎( ) 5、日初出沧沧..凉凉( ) 及其日中如探汤.( ) 6、孔子不能决.也( ) 7、 孰为汝...多知.乎( )( )( )( )8、一词多义:⑴为 ①此不为远者小而近者大乎 为: ②孰为汝多知乎 为: ③而能以天下事为己任 为:⑵其 ①问其故 其: ②及其日中如探汤 其:③未有其比 其:二、句子翻译:1、孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

____________________________________________________2、我以日始出时去人近,而日中时远也。

_____________________________________________3、日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎_______________________________________________________________________4、孔子不能决也。

5、孰为汝多知乎!三、内容理解:1、本文选自____________,相传是___________时期_______________所撰。

2、两小儿辩日对我们的启示是:__________________________________________3、文中孔子给我们的启示是:____________________________________________4、古今异义: ⑴日中如探汤.汤:古义: 今义: ⑵我以日始出时去.人近 去:古义: 今义:5、划分句子的朗读节奏。

⑴我以日始出时去人近 ⑵此不为远者小而近者大乎6、文学常识填空。

两小儿辩日练习题附答案

两小儿辩日练习题附答案

两小儿辩日练习题附答案两小儿辩日练习题附答案原文:孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。

”一儿以日初出远,而日中时近也。

一儿曰:“日初出大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰为汝多知乎!”译文:孔子到东方去游学,途中看见两个小孩在争论。

孔子询问他俩争论的原因。

一个小孩说:“我认为太阳刚出来时距离人近,而正午时距离人远。

”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远,而正午时离人近。

前一个小孩说:“太阳刚出来时大得像车上的篷盖,等到正午时就像个盘盂,这不是远处的小而近处的大吗?”另一个小孩说:“太阳刚出来时清清凉凉,等到正午时就热得像把手伸进热水里一样,这不是近的时候热而远的时候凉吗?”孔子听了,不能判断谁是谁非。

两个小孩笑着说:“谁说你知道的.事情多呢?”练习题:1、给加粗字注音。

盂()沧()孰()汝()多知()乎2、解释下列加线的词。

(1)两小儿辩斗() (2)我以日始出时去人近()(3)及其日中如探汤()(4)孔子不能决也()(5)孰为汝多知乎()()3、从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性?答:4、“孰为汝多知乎?”你觉得这能怪孔子吗?这说明了什么?答:5、两小儿的“辩斗”对你有什么启发?请联系实际谈谈。

答:6、两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理,他们分别从什么角度来思考这个问题的?答:7、这两个小孩对太阳的探究,体现了一种什么态度?答:参考答案:《两小儿辩日》1、yú cāng shú rǔ zhì2、(1)争辩、争论(2)距离(3)热水(4)判断(5)谁通“智”3、孔子不能决也。

4、不能。

因为这是当时人不能解决的问题。

说明一个人懂得的知识总是有限的,知识无穷尽,即使是博学多闻的孔子也会有所不知。

5、如:知之为知之,不知为不知;围绕要大胆质疑等方面来答等。

最新两小儿辩日练习题(最全面的A4打印版)

最新两小儿辩日练习题(最全面的A4打印版)

《两小儿辩日》练习、解释下列加点字: 1、见两小儿辩斗.() 问其故( ) 2、我以日始出时去.人近()( ) 3、而日.中.时远也() 及日中则如盘盂( ) 4、此不为远者小而近者大乎()5、日初出沧沧.凉凉( )及其日中如探汤.( ) 6、孔子不能决也()7、 8 —词多义:孰为汝多知乎( )( )( ⑴为①此不为远者小而近者大乎为: ②孰为汝多知乎 为 ③而能以天下事为己任为: ⑵其①问其故 其:③未有其比 其:②及其日中如探汤 其: 二、句子翻译:1、 孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

__________________________________________________________________2、 我以日始出时去人近,而日中时远也。

__________________________________________________________3、 日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?4、 孔子不能决也。

5、 孰为汝多知乎!三、内容理解:1、 本文选自 _____________ ,相传是 ____________ 时期 ___________________ 所撰。

2、 两小儿辩日对我们的启示是: _____________________________________________________3、 文中孔子给我们的启示是: _______________________________________________________4、 古今异义:⑴日中如探汤 汤:古义: _______________ 今义: ____________________⑵我以日始出时去人近去:古义: _____________________ 今义: _____________________6、文学常识填空。

⑴《两小儿辩日》选自《 》,据说是 _______ 时期 _________ 所作。

2023最新-《两小儿辩日》练习题及参考答案(优秀3篇)

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《两小儿辩日》练习题及参考答案(优秀3篇)《两小儿辩日》练习题及参考答案篇一一、导言师:同学们,你们知道我国古代著名的教育家有哪些吗?生:……师:那么,你对其中的这位孔子有哪些了解呢?生:……师:孔子名丘,字仲尼,春秋末期的教育家、思想家、政治家。

今山东曲阜人。

他学富五车、才高八斗,后世尊称为“圣人”。

那么,你们再想孔子这样的“圣人”什么样的人提出的问题才能把他难住呢?生:……师:那到不然,我说两个黄口小儿就可以把孔子老夫子难住,你们不信吗?生:……师:好,今天我们就来学习一篇两个黄口小儿难倒孔圣人的文章。

(板书课题《两小儿辩日》边读边写)二、解题师:齐读课题。

生:……师:谁来说说课题是什么意思?生:……师:看了课题,你想知道什么?生:……师:呀!这么多问题呀!相信大家一定会凭借自己的聪明才智解决这些问题的。

相信大家一定会凭借自己的聪明才智解决这些问题的。

三、初步理解课文师:请大家看书,检查昨天预习的情况,谁能用自己的话说说课文的大概意思。

生:……师:下面,请大家以小组讨论的方式解决刚才提出的问题。

生:……师:哪个小组先来说?生:……师:你们还有新的问题吗?生:……师:刚才大家讨论的问题很有价值,解答得也不错,但是在朗读时,个别句子的处理有不当之处,下面听老师把课文范读一遍,大家边听边画。

师:范读。

师:下面老师领读课文。

师:给大家几分钟时间,自己在下面练读。

生:……师:(击掌三下)谁来试试。

生:……(学生主动要求用古人读书的方式读课文。

)四、精讲师:为了让大家更加深入的了解课文的内容,请你们用自愿穿组的形式来进一步学习。

生:(活动:下地、窜座……)生:(汇报课本剧《古装版两小儿辩日》、《新编两小儿辩日》)五、深化主题师:同学们这篇课文,是我们第一次接触古文,课文虽然仅有一百多字,却能带给我们多方面的启示,那么,你的感觉是什么呢?生:……师:今天来了这么多听课的领导和老师,你们想不想听听他们的感受呢?生:……师:谁愿意以记者的身份来采访我们在座的领导和老师?生:……师:谁还愿意试试?生:……六、放飞总结师:感谢各位领导,老师给予我们的肯定。

《两小儿辩日》文言文基础知识训练题和答案解析

《两小儿辩日》文言文基础知识训练题和答案解析

《两小儿辩日》文言文基础知识训练题和答案解析一、填空题1.《两小儿辩日》选自《______》,作者是______。

答案:《列子·汤问》;列子2.《两小儿辩日》中,两个小孩在争论______的问题。

答案:太阳在早晨和中午距离地球的远近3.《两小儿辩日》中,一位小孩认为太阳在早晨离地球______,因为______。

答案:近;早晨的太阳看起来更大4.《两小儿辩日》中,另一位小孩认为太阳在中午离地球______,因为______。

答案:近;中午的太阳让人感觉更热二、翻译题请将以下文言文句子翻译为现代汉语:1.一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。

”答案:一个小孩说:“我认为太阳刚升起时离地球近,而到了中午时离地球远。

”2.一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”答案:另一个小孩说:“早晨的太阳让人感觉清凉,而到了中午就像把手伸进热水里一样,这不是离得近的让人感觉热,离得远的让人感觉凉吗?”三、解析题1.请解析《两小儿辩日》中所蕴含的道理。

答案:《两小儿辩日》通过两个小孩争论太阳在早晨和中午距离地球的远近,表现了人类对自然现象的好奇心和探索精神。

同时,故事中孔子的态度也启示我们要谦虚,要敢于承认自己的无知。

此外,这个故事还告诫我们,对同一个问题可能有多种看法,真理并非只有一个,要允许不同的声音存在。

2.请解析《两小儿辩日》在文言文学习中的作用。

答案:《两小儿辩日》是一篇典型的文言文,学习它有助于掌握文言文的基础知识,如实词、虚词、句式等。

同时,通过翻译和解析故事内容,可以提高对文言文的理解能力。

此外,《两小儿辩日》具有很高的文学价值,学习它能够培养对文言文的兴趣,增强文化自信。

四、讨论题1.你认为《两小儿辩日》中的两个小孩谁的观点更接近事实?为什么?2.在日常生活中,你是否遇到过类似《两小儿辩日》的情况?如何处理这种分歧?3.你认为孔子在《两小儿辩日》中的表现是否值得称赞?为什么?参考答案:1.一位小孩认为太阳在早晨离地球近,因为早晨的太阳看起来更大。

两小儿辩日练习题附答案

两小儿辩日练习题附答案

两小儿辩日练习题附答案两小儿辩日练习题附答案原文:孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。

”一儿以日初出远,而日中时近也。

一儿曰:“日初出大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰为汝多知乎!”译文:孔子到东方去游学,途中看见两个小孩在争论。

孔子询问他俩争论的原因。

一个小孩说:“我认为太阳刚出来时距离人近,而正午时距离人远。

”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远,而正午时离人近。

前一个小孩说:“太阳刚出来时大得像车上的篷盖,等到正午时就像个盘盂,这不是远处的小而近处的大吗?”另一个小孩说:“太阳刚出来时清清凉凉,等到正午时就热得像把手伸进热水里一样,这不是近的时候热而远的时候凉吗?”孔子听了,不能判断谁是谁非。

两个小孩笑着说:“谁说你知道的事情多呢?”练习题:1、给加粗字注音。

盂()沧()孰()汝()多知()乎2、解释下列加线的词。

(1)两小儿辩斗()(2)我以日始出时去人近()(3)及其日中如探汤()(4)孔子不能决也()(5)孰为汝多知乎()()3、从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性?答:4、“孰为汝多知乎?”你觉得这能怪孔子吗?这说明了什么?答:5、两小儿的“辩斗”对你有什么启发?请联系实际谈谈。

答:6、两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理,他们分别从什么角度来思考这个问题的?答:7、这两个小孩对太阳的探究,体现了一种什么态度?答:参考答案:。

小学语文 两小儿辩日 课后练习题

小学语文 两小儿辩日 课后练习题

一、选择题1. 《两小儿辩日》中“一儿以日初出远”句中的“以”的意思是()A.因为B.认为C.用D.拿2. 《两小儿辩日》中,两个孩子为太阳什么时候距离人们最近争论,孔子()A.认为太阳刚出来时最近B.认为中午时太阳最近C.认为一样近D.无法确定3. 下面关于《文言文二则》内容的表述正确的一项是()。

A.一儿曰:“日初出大如车盖,及其日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”这句话与《两小儿辩日》原文内容一致。

B.“孰为汝多知乎?”和“为是其智弗若与?”中的“为”读音相同。

C.《两小儿辩日》中“探汤”的意思是“热水”。

D.“惟弈秋之为听”和“虽与之俱学”中的“之”指的都是同一个人。

4. “孔子不能决也”说明什么?不当的一项是()A.说明孔子“知之为知之,不知为不知”的求实态度。

B.孔圣人也有不知道的东西,这是对他的讽刺。

C.从认识水平看,当时的人,包括孔子,是不能解决这个问题的。

5. 下列句子中对加点词解释有误的是哪一项?()A.为是其智弗若与?(因为)B.孰为汝多知乎?(同“谓”,说)C.思援弓缴而射之。

(支援)D.及其日中如探汤。

(热水)二、填空题6. 结合原文解释下列句中加点词语的意思。

(1)我以日始出时去人近以:___________ 去:_________(2)孰为汝多知乎孰:___________ 为:____________汝:___________ 知:_____________(3)孔子不能决也决:______7. 画龙点睛。

(我会联系上下文,解释下列句中的词语)1.我以日始出时去人近去:_________2.及其日中如探汤汤:____________3.问其故故:____________4.孔子不能决也决:____________8. 填写同音字chū( )来起( )liáng( )好高( )房( ) 冰( )jué( )得 ( )定挖( ) ( )妙( )强 ( )色9. 认字标音。

文言文阅读两小儿辩日习题练习及答案

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两小儿辩日
孔子东游,见两小儿辩斗。

问其故。

一儿曰:我以日始出时去人近,而日中时远也。

一儿以日初出远,而日中时近也。

一儿曰:日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
一儿曰:日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
孔子不能决也。

两小儿笑曰:孰为汝多知乎?
15、《两小儿辩日》选自《________》,这部书内容中的学术观点属于________学派,而孔子是________学派的创始人。

(3 分)
16.给下列加粗字注音(3分)
①盘盂( ) ②孰为汝多知( )( )
17.解释加粗的'字。

(3分)
故:去:日中:沧沧:及:汤:
18.用现代汉语翻译文中画线句子。

(6分)
①孔子东游,见两小儿辩斗。

②孔子不能决也
③孰为汝多知乎?
19.用自己的话说明两小儿的观点。

(3分)
20.两小儿的说理角度分别是:(2分)
答案:
15、《列子.汤问》道家儒家
16、① yú ②shú zhì
17、原因、距离、正午、清凉略带寒意、到至、热水
18、略
19、一儿认为太阳刚出时离人近,中午离人远;另一儿认为太阳刚出时离人远,中午离人近。

)
20、一儿从大小角度(视觉)看问题,另一儿从人对阳光的感受(触觉)看问题。

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《两小儿辩日》练习-.解释下列加点字:
1、见两小儿辩斗(
• •) 问其故()

2、我以日始出时去人近(
• •
)( )
3、而日中时远也(
• •)
及日中则如盘盂(

4、此不为远者小而近者大乎(

)
5、口初出沧沧凉凉(
• •)
及其日中如探汤()

6、孔子不能决也(

)
7、孰为汝多知乎(
• • • •
)( ) ( )( )
2.—词多义:
⑴为①此不为远者小而近者大乎为:
②孰为汝多知乎为:
③而能以天下事为己任为:
⑵其①问其故其:②及其日中如探汤其:_
③未有其比其:_________________
二、句子翻译:
1、孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

2、我以口始出时去人近,而口中时远也。

3、日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎
4、孔子不能决也。

______________________________________________________
5、孰为汝多知乎!_____________________________________________________
三、内容理解:
1、 _____________________ 本文选自 _____________ ,相传是_____________ 时期所

2、两小儿辩日对我们的启示是:
3、文中孑L 子给我们的启示是:
4、古今异义:
⑴日中如探汤汤:古义:今义:
⑵我以日始出时去人近去:古义:今义:
5、划分句子的朗读节奏。

⑴我以El始出时去人近⑵此不为远者小而近者大乎
6、文学常识填空。

(1)《两小儿辩日》选自《》,据说是__________ 时期_________ 所作。

⑵《两小儿辩日》中,两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况,一个
从—角度出发,一个从—角度出发,故得出相反的结论。

说明了—
___________________________ 道理,表现了他们__________________________ ___________________________ 的可贵精神。

7、这则故事可以给我们以多方面的启示。

请写出你所得到的一种启示。

8、从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性
9、两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问,说明了什么
10、“孔子不能决”说明了什么
11、两小儿“辩斗”对你有什么启发
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。


一儿以日初出远,而日中时近也。

一儿曰:“日初出大如车盖。

及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎”
一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎”
孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰为汝多知乎”
参考答案:
1.(1)认为;距离⑵到⑶寒冷⑷判断⑸为,以为;汝,你;知,
通“智”智慧、聪明
2.(1)①为:动词,是②动词:说、认为③作⑵①其:那②它③ 他的或他们的
3.(1)孔子不能做出判断。

⑵谁说你多智慧呢。

⑶我认为太阳刚出来的时候距离人们要近一些,而到了中午的时候,就要距离人们远一些。

⑷太阳刚出来的时候,人们感觉非常的清凉;到了中午,就好像〈把手〉伸〈向〉热水一样烫人;这难道不是因为近一点炎热而远一些清凉吗
4.(1)汤:古义:热水;今义:常用于食物煮后所得的汁水。

⑵去:古义:为离;今义:为从所在地到别的地方。

5.(1)我以/日始出时/去人近⑵此不为/远者小/而近者大乎
6.(1)《列子•汤问》周列御寇⑵视觉触觉知识无尽学无止境独立思考探索真理
7.因为判断太阳远近的标准不同。

&例如:人们懂得的东西总是有限的,知识是无穷尽的。

9.孔子不能决也
10.表现了古人认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑的精神。

孔子东
游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。

”一儿以日初出远, 而日中时近也。

一儿曰:“日初出大如车盖。

及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎”
一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者
凉乎”
孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰为汝多知乎”
翻译:孔子向东游历,见到两个小孩在争辩,就问他们在争辩的原因。

一个小孩说:“我认为太阳刚升起的时候葩离人近,而到正午的时候距离人远。


另一个小孩认为太阳刚升起的时候距离人远,而到正午的时候距离人近。

一个小孩说:“太阳刚出来升起的时候大得像车盖。

到了正午就像圆盘一样大,这不是远的小而近的大吗”
另一个小孩说:“太阳刚出来的时候很清凉,到了中午的时候就像把手放进热水里一样烫,这不是近的热而远的凉吗”
孔子不能决断。

两个小孩笑着说:“谁说你见多识广啊”
词语解释(1)辩斗:辩论,争论。

(2)故:原因,缘故。

(3)以: 以为,认为。

(4)始:刚刚,才(5)去:离。

(6)日中:中午。

(7)车盖:古时车上的篷盖,像雨伞一样,呈圆形。

(8)及:到了。

(9)贝IJ:就。

(10)盂:盛放物体的器具。

(11)为:是。

(12)沧沧凉凉:阴阴冷冷,天气凉爽的样子。

(13)探汤:把手伸到热水里去。

意思是天气很热。

(14)决:裁决,判断。

(15)孰:谁,哪个。

(16)汝:你。

(17)汤:热水。

告诉我们的道理:1,从不同的角度看问题会得出不同的结论。

2,古人敢于大胆质疑以及孔子确实不愧为圣人:敢于承认自己的无知。

一般被捧得很高的人,很难做到他这样,遇到以上这样的情况,也多半是顾左右而言他,以掩饰自己的无知。

圣人的风采的确永远值得我们景仰和佩服!
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。


一儿以日初出远,而日中时近也。

一儿曰:“日初出大如车盖。

及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎”
一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者
凉乎”
孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰为汝多知乎”
翻译:孔子向东游历,见到两个小孩在争辩,就问他们在争辩的原因。

一个小孩说:“我认为太阳刚升起的时候距离人近,而到正午的时候距离人
远。


另一个小孩认为太阳刚升起的时候距离人远,而到正午的时候距离人近。

一个小孩说:“太阳刚出来升起的时候大得像车盖。

到了正午就像圆盘一样
大,这不是远的小而近的大吗”
另一个小孩说:“太阳刚出来的时候很清凉,到了中午的时候就像把手放进热水里一样烫,这不是近的热而远的凉吗”
孔子不能决断。

两个小孩笑着说:“谁说你见多识广啊”
词语解释(1)辩斗:辩论,争论。

(2)故:原因,缘故。

(3)以:以为,认为。

(4)始:刚刚,才(5)去:离。

(6)日中:中午。

(7)车盖:古时车上的篷盖,像雨伞一样,呈圆形。

(8)及:到了。

(9)贝IJ:就。

(10)盂:盛放物体的器具。

(11)为:是。

(12)沧沧凉凉:阴阴冷冷,天气凉爽的样子。

(13)探汤:把手伸到热水里去。

意思是天气很热。

(14)决:裁决,判断。

(15)孰:谁,哪个。

(16)汝:你。

(17)汤:热水。

告诉我们的道理:1,从不同的角度看问题会得出不同的结论。

2,古人敢于大胆质疑以及孔子确实不愧为圣人:敢于承认自己的无知。

一般被捧得很高的人,很难做到他这样,遇到以上这样的情况,也多半
是顾左右而言他,以掩饰自己的无知。

圣人的风采的确永远值得我们景
仰和佩服!。

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