大班下学期健康计划
大班下学期健康工作总结计划7篇
大班下学期健康工作总结计划7篇大班下学期健康工作总结计划7篇大班下学期健康工作总结计划篇1一、指导思想皮亚杰也曾说过，儿童是自己的哲学家，教育的.第一条件就是要尊重主体、认识主体、热爱主体只有充分地尊重幼儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才有可能主动、积极、创造性地活动。
幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害。
幼儿健康教育工作者应充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，使幼儿尽早建立起各种健康行为。
二、总目标1.懂得一些简单的健康常识，初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度，具有初步的生活自理能力。
2.身体正常发育，机能协调发展，愿意参加体育活动，积极进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。
3.情绪愉快，活泼开朗，愿意克服困难，无心理卫生问题。
三、具体目标、活动内容及安排(一)各方面具体目标1.培养良好的日常健康行为(1)会正确的洗手、刷牙，并自觉的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手;(2)勤剪指甲，保护好自己的小手不受伤害;(3)养成独立穿脱整理衣服得好习惯;(4)知道正确的站、坐、行、睡等姿势;(5)有良好得作息习惯，早睡在起，按时午睡;(6)知道保持玩具的整洁，会整理玩具。
2.形成初步的健康、营养饮食习惯(1)情绪愉快、会独立进餐，不挑食;(2)会主动饮水，少吃零食，对常见得食物会辨别;(3)按时进餐，保持清洁，进餐习惯好;(4)关心周围环境得卫生;(5)了解不同的运动给身体带来不同的变化3.了解身体生长的知识，懂得保护自己的身体(1)五官的保护及功能的了解;(2)换牙、保护牙齿知识的基本掌握;(3)懂得保护视力的的基本常识和方法。
(4)少吃冷饮(5)了解感冒会给身体带来影响，影响正常的学习生活4.培养孩子良好的心理健康。
(1)在集体生活中表现出自信，规则意识增强.第七周：情绪愉快、会独立进餐，不挑食;第八周：会主动饮水，少吃零食，对常见得食物会辨别;第九周：按时进餐，保持清洁，进餐习惯好;第十周：关心周围环境得卫生，不随地扔垃圾;大班下学期健康工作总结计划篇2一、总目标：1、会听信号变速跑或改变方向跑，在20"30米距离内快跑，在200"300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。
大班下学期心理健康教育工作计划(6篇)
大班下学期心理健康教育工作计划（6篇）大班下学期心理健康教育工作打算1一、主动推动心理健康教育工作：1、我园将连续完善生理和心理、家园互动、师生紧密结合的多层次、多方位的心理健康教育体系，构建维护心理健康的二级心理危机干预网络，创建维护师生心理健康的工作机制。
2、营造有利于师生形成良好独特心理品质的和谐气氛，有效预防和缓解师生的心理压力，提高我园师生的社会适应力量和心理调适力量。
二、以心理课堂教学为主渠道，充分开发师生心理潜能开展。
1、针对幼儿年龄特点在大、中、小班各开设心理课程。
2、老师之间平常应相互听课，相互学习，共同提高。
3、以心理讲座为帮助，为老师排解心理障碍。
三、开展老师的心理辅导工作对每一位来访的老师做到真诚倾听、具体记录、仔细分析、助人自助、过程保密等要求。
对于在学习和生活中消失的问题的幼儿盼望老师赐予直接的指导。
1、利用多种渠道，宣扬心理健康学问。
2、办好家长学校，向家长们宣扬心理健康学问，使他们关注幼儿的心理健康问题。
3、利用好宣扬栏对家长及老师宣扬心理健康常识，旨在普及心理健康科学教育，关心她们把握一般的心理保健学问，培育良好的心理素养。
大班下学期心理健康教育工作打算2一、指导目标：1、本学期将连续根据每周一班式活动形式，对全园幼儿进行心理健康教育活动及心理辅导活动，让幼儿在心理健康方面进一步得到良好的进展，从而促使幼儿在其它方面也能得到不错的进展。
2、针对特别幼儿〔如：留守儿童、离异儿童等〕，赐予科学有效的心理辅导，通过多种方式的个别辅导〔如：沙盘、绘画、音乐等〕，使他们尽快摆脱内心障碍，调整自我，提高心理健康水平，增添进展自我的力量。
3、以面对全园幼儿为主，个别辅导为辅，让心理健康教育及心理辅导有效的融入课堂，与日常教学相辅相成，通过轻松、好玩、有意义的活动让幼儿获得心理体验来提升、转变自我。
4、对全园老师进行团体心理辅导活动，减轻老师来自各方面的压力，能够互相理解、真诚合作、释放自我，在有助老师工作效率的同时也能提升欢乐指数！二、详细工作：1、加强高素养老师群体的`培育；2、为了更好的上好心理健康教育课，多与各班老师沟通，共享；3、实施心理健康教育课，以面对全体幼儿为主，个别辅导为辅。
幼儿园大班健康的教学计划
幼儿园大班健康的教学计划幼儿园大班健康的教学计划（通用7篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又将在努力中收获成长，是时候抽出时间写写教学计划了。
为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编帮大家整理的幼儿园大班健康的教学计划（通用7篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园大班健康的教学计划篇1一、班级情况分析：孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。
在身体方面：有生活理能力和良好的生活、卫生习惯。
动作的灵敏性和协调性都有提高。
认知方面：主动研究和探索能力有一定的提高。
在身体发展方面的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。
在社会性发展方面：初步形成良好的品德行为和习惯，个别的我控制能力还有待进一步改善。
有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价己与同伴并勇承认错误，改正缺点，但集体观念较弱。
对大班的孩子来说，在园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。
二、主要工作目标：一生活卫生习惯（1）能主动饮水，少吃冷饮。
（2）能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。
（3）养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。
（4）坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及时关水笼头。
（5）有自我控制饮食的初步意识和能力。
二学习习惯及自我保护（1）能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势。
（2）爱护学习用具，能自己整理学习用具。
（3）知道陌生人不可轻信的道理。
（4）不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。
三、认知1、语言（1）在游戏中学习正确运用语言表达能力完整的合成句。
（2）不断提高幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。
（3）能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。
大班下学期健康工作计划 (2)
大班下学期健康工作计划一、健康状况评估在大班下学期伊始，我们将对所有孩子进行一次全面的健康状况评估。
通过问卷调查、体检数据收集等方式，了解孩子们的身高、体重、视力、听力等基本情况，以及是否存在过敏史、疾病史等特殊健康需求。
同时，结合日常观察，评估孩子们的动作发展、体能水平以及心理素质，为后续的健康教育工作提供科学依据。
二、体育活动安排根据评估结果，我们将为孩子们制定个性化的体育活动计划。
课程内容包括基本的运动技能训练，如跑、跳、投、抛等，以及各类体育游戏和体操活动。
每周安排至少两次体育活动课，确保孩子们有充足的运动时间。
此外，还将定期组织户外探险、运动会等趣味活动，激发孩子们参与体育运动的热情，提高他们的身体素质。
三、营养膳食指导营养是孩子们健康成长的基础。
我们将与专业的营养师合作，为孩子们提供科学、合理的膳食指导。
通过制定营养均衡的食谱，确保孩子们摄入足够的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质。
同时，开展“健康饮食”主题教育活动，引导孩子们养成良好的饮食习惯，如定时定量、细嚼慢咽、不挑食偏食等。
四、心理健康教育大班下学期的孩子们面临着从幼儿园到小学的过渡阶段，心理健康尤为重要。
我们将通过组织“我是小学生”等主题活动，帮助孩子们缓解焦虑、建立自信，以积极的心态迎接新的挑战。
此外，还将定期开展心理健康教育讲座，教授孩子们情绪管理、人际交往等实用技能，为他们的社会适应打下坚实基础。
五、卫生习惯培养良好的卫生习惯是预防疾病、保持健康的关键。
我们将在日常生活中加强对孩子们卫生习惯的培养。
通过教授正确的洗手方法、定期更换衣物、保持环境清洁等方式，引导孩子们养成良好的个人卫生习惯。
同时，还将关注孩子们的口腔卫生、视力保护等方面，确保他们的身心健康。
六、家园合作策略家庭是孩子们成长的重要场所，家园合作对于健康教育工作的开展至关重要。
我们将定期与家长进行沟通，了解孩子们在家庭环境中的健康状况和需求，共同制定针对性的教育策略。
2024年幼儿园大班健康教育工作计划模版（五篇）
2024年幼儿园大班健康教育工作计划模版一、指导原则坚持以“预防为主”的策略，坚定树立“健康优先”的理念，严格遵循《幼儿园卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》和《公共场所卫生管理条例》等相关法规，规范并提升幼儿园的卫生与健康教育工作，强化幼儿常见疾病和传染病的防控力度，致力于提高幼儿的健康水平。
二、主要工作目标1. 避免发生集体食物中毒事件。
2. 在卫生创建工作中取得更优成绩，目标得分达到____分以上。
3. 加大健康知识的宣传力度，确保健康教育开课率达到____%，幼儿健康知识考核知晓率达到____%。
4. 实现年度健康体检覆盖率达到____%。
5. 及时控制园内传染病疫情，防止二代病例的出现。
三、具体措施1. 加强健康教育（1）优化健康教育课程：严格按照国家标准执行，全面满足“五有”标准（专职教师、固定课表、专用教材、详细教案、期末评估）开展健康教育课程。
教师需认真备课，编写教案。
（2）组织健康教育宣传活动：根据时间表有效开展各类活动，如开学首周的“防近宣传周”，重点宣传“防近”的知识和重要性，利用多种形式如板报、宣传窗、广播、电视、讲座等。
____月____日至____月____日的“卫生宣传月”、"5•20"营养日、"9•20"爱牙日、"12•1"艾滋病防治宣传日等专题活动。
2. 规范幼儿园卫生管理（1）完善卫生管理制度：建立全面的卫生管理制度，明确各班级、个人的职责，制定年度及学期工作计划，确保各项任务按时完成。
（2）整理卫生健教工作资料：及时收集、整理和归档相关文件，确保建档内容完整、准确。
3. 开展常见病防治严格按照规定实施“六病”防治，特别关注近视、沙眼、龋齿和肠道寄生虫病的防治，确保监测和防治措施的落实。
4. 传染病防控与疾病控制中心紧密合作，执行传染病监测控制措施，如幼儿园消毒、杀虫、灭鼠和疫苗接种等，建立有效的免疫屏障。
大班下学期健康计划
大班下学期健康计划
制定大班下学期的健康计划可以帮助学生养成健康的生活习惯，提高他们的身体素质
和免疫力。
以下是一个可能的大班下学期健康计划的建议：
1. 定期运动课：每周安排固定的运动课，包括跑步、游戏、体操等形式的活动，增强
学生的体能和协调能力。
2. 健康饮食教育：开展健康饮食教育活动，教导学生如何选择健康的食物，鼓励他们
多吃水果、蔬菜和坚果，减少高糖、高脂肪食物的摄入。
3. 定期体检：安排定期健康体检，检测学生的身体状况，及时发现并处理潜在的健康
问题。
4. 室外活动：鼓励学生多参加室外活动，呼吸新鲜空气，阳光照射，增加体力和免疫力。
5. 心理健康教育：开展心理健康教育活动，教导学生有效应对压力、保持积极心态，
提高心理素质。
6. 课间运动：每节课后安排5分钟的课间休息时间，让学生活动一下身体，缓解长时
间坐姿带来的不适。
以上这些措施能够全面提升学生的健康水平，有助于他们在学业和生活中更好地发展。
2024年幼儿园健康教育计划大班范例
2024年幼儿园健康教育计划大班范例一、教育目标1. 培养幼儿良好的卫生习惯，提高自理能力。
2. 帮助幼儿了解并学会保护自己的身体，预防疾病。
3. 促进幼儿的身心健康发展，培养积极向上的生活态度。
4. 培养幼儿对健康的认识和养成科学的饮食习惯。
5. 增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
二、教育内容1. 卫生习惯- 洗手习惯：正确洗手的方法和时机。
- 室内外环境整洁：保持活动室、卫生间、饭堂的清洁卫生。
- 牙齿清洁：正确刷牙的方法和注意事项。
- 身体清洁：洗澡的方法和频率，指导幼儿自己穿脱衣服。
2. 疾病预防- 常见传染病：了解手足口病、流感、水痘等传染病的预防方法。
- 饮食卫生：讲解食品的正确保存方法，避免食品中毒。
- 病从口入：讲解饮食卫生的重要性，养成良好的饮食习惯。
- 疫苗接种：了解常见疫苗的接种时间和目的，提高免疫力。
3. 身心健康- 情绪管理：通过游戏和示范，引导幼儿正确表达情感，学会理解和控制情绪。
- 运动锻炼：开展户外活动和室内运动，促进幼儿身体的全面发展。
- 睡眠养成：讲解良好的睡眠习惯，培养充足的睡眠时间和规律的作息。
- 安全知识：培养幼儿的安全意识，如过马路时的注意事项、防止电器触电等。
4. 饮食健康- 健康食品：教育幼儿认识富含营养的食物，如水果、蔬菜、全谷类食物。
- 饮食均衡：了解饮食的平衡，适当调整食物种类和食量。
- 喝水常识：教育幼儿认识水的重要性，适量饮水的时间和方式。
三、教育方法1. 游戏体验法：通过游戏的方式体验、模拟卫生习惯和疾病预防的场景。
2. 示范引导法：老师以身作则，示范正确的行为，引导幼儿模仿。
3. 组织观摩法：组织参观家庭和幼儿园的卫生环境，让幼儿亲身体验和感受。
4. 绘本讲解法：通过图书馆的绘本，讲解卫生习惯、疾病预防等知识。
5. 家长配合法：与家长密切配合，提供家庭卫生、健康饮食等方面的指导。
四、教育评估1. 定期检查：定期检查幼儿的身体状况、饮食习惯和卫生习惯。
2024年大班下学期卫生保健个人计划范文
2024年大班下学期卫生保健个人计划范文尊敬的老师：您好！在这个特殊的学年，我非常感谢您一直以来对我的关心和教导。
下学期我将进入大班，为了保持身体健康，提高学习效果，我制定了以下个人计划：一、科学作息，保证充足睡眠充足的睡眠对于保持身体健康和提高学习效果非常重要。
下学期，我将每天晚上10点准时上床休息，并保证每天睡眠时间不少于8个小时。
同时，我还会尽量避免使用手机、电脑等电子产品，以免影响睡眠质量。
二、均衡饮食，注意营养搭配健康的饮食对于保持身体健康至关重要。
下学期，我将积极调整自己的饮食习惯，尽量多吃蔬菜水果，减少高油高糖食物的摄入。
我会注意营养搭配，每天吃够各类食物的需要，以满足身体对各种营养物质的需求。
三、坚持锻炼，提高体质素质适度的运动可以增强体质，提高免疫力。
下学期，我将每天坚持锻炼30分钟，形式包括晨跑、跳绳、太极等。
我还计划在课间休息的时间里积极参加体育活动，锻炼身体，增强体质素质。
四、培养良好卫生习惯，预防疾病传播个人卫生习惯对于保护自己和他人的健康非常重要。
下学期，我将更加注重个人卫生习惯的养成，包括勤洗手、不随地吐痰、不揉眼睛等。
我还会注意课堂上、宿舍里等公共场所的卫生，保持环境整洁，预防疾病传播。
五、良好心理调适，保持积极心态心理健康对于学习和生活的平衡至关重要。
下学期，我将学会更好地调适自己的心情，保持积极向上的态度。
我会多参加一些兴趣爱好的活动，与朋友交流，及时释放自己的压力，遇到困难时要积极面对，寻找问题的解决方法。
综上所述，我将通过科学作息、均衡饮食、坚持锻炼、培养良好卫生习惯和良好心理调适，全面提高自己的身体素质和心理素质。
我相信通过自己的努力和坚持，我一定能够在下学期取得更好的学习成绩，同时保持身体的健康和心理的平衡。
谢谢您的关注和支持！学生：XXX。
大班下学期健康教育计划
大班下学期健康教育计划大班下学期健康教育计划（精选5篇）时间流逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！什么样的计划才是好的计划呢？下面是店铺帮大家整理的大班下学期健康教育计划（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
大班下学期健康教育计划1一、班级情况分析1、班级情况我班现在共有幼儿32名(一名插班生)，其中男孩18人，女孩14人。
本学期继续由x老师、x老师两人负责班级工作。
和孩子们共同相处了两年，一路由小班带到了现在的大班，使老师、幼儿、家长三方都有了较深的了解，这非常有利于我们继续开展各项活动及各种工作。
两年来的朝夕相处，让我和孩子们共同成长着、进步着。
第一天孩子们哭着、闹着不肯上幼儿园的情景还历历在目，如今他们已经变得爱幼儿园、爱班级、爱老师、爱同伴，爱的意义在孩子们心中慢慢滋长起来。
不仅如此，在各种能力方面，孩子们也有了很大的进步，比如生活自理的能力、积极勇敢的参与运动，挑战自我的能力、积极探索、大胆尝试的学习能力及谦让和初步协商合作的游戏能力等。
随着时间的推移，家长们的态度也让我们无比欣喜。
小班时，家长们焦虑不安的心情在我们两位老师耐心细致的工作中慢慢得到平复。
现在，许多家长都十分信任我们，甚至能和我们像朋友一样的交流。
但是，在一日复一日的相互了解中，我们也发现部分家长由于忙于工作，对于孩子的教养显得力不从心，这就需要我们老师更深入的、多渠道的进行家园联系工作，使家长们能真正做到家园共育，让孩子们也能有更好的发展。
本学期，我们将根据大班幼儿的培养目标，分析班级幼儿现阶段发展的情况，梳理出孩子们的长处和不足，从而扬长避短，使他们能获得更大、更好的发展。
2、幼儿发展情况(1)发展优势的分析责任意识逐步形成。
绘画兴趣比较浓厚，动手能力较强。
自理能力逐渐加强，形成了良好的生活卫生习惯，比如：用餐时能注意保持桌面及地面的干净、用正确的方法洗手等。
思维比较活跃，有探索的精神。
2024年幼儿园大班下学期保健计划
在设计2024年幼儿园大班下学期的保健计划时，我们需要考虑到这个年龄段儿童的身心发展特点，以及他们在成长过程中可能遇到的健康问题。
以下是一份详细的保健计划，旨在确保幼儿园大班儿童的健康与安全。
一、健康检查与记录1.定期体检：开学初，为每位幼儿进行全面体检，记录身高、体重、视力等基本健康数据。
2.日常观察：保育员和教师应密切关注幼儿的身体状况，如发现异常应及时通知家长并采取相应措施。
3.健康档案：建立并更新每个幼儿的健康档案，记录幼儿的健康状况、过敏史、疾病史等信息。
二、营养与饮食1.营养均衡的食谱：根据幼儿的营养需求，制定科学合理的食谱，保证每日摄入足够的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质。
2.饮食习惯培养：教育幼儿养成良好的饮食习惯，包括定时进餐、不偏食、不挑食等。
3.食品安全：确保食物的新鲜和安全，定期检查厨房卫生，防止食物中毒。
三、体育锻炼与户外活动1.体育活动：每天安排适量的体育活动，如跑步、跳绳、球类运动等，以增强幼儿的体质。
2.户外活动：保证每天至少2小时的户外活动时间，让幼儿接触新鲜空气和阳光，促进钙的吸收和骨骼发育。
3.安全教育：在户外活动中加强安全教育，教育幼儿遵守规则，注意安全。
四、个人卫生习惯1.洗手习惯：教育幼儿饭前便后洗手，掌握正确的洗手方法。
2.口腔卫生：教育幼儿早晚刷牙，饭后漱口，保持口腔卫生。
3.个人物品卫生：教育幼儿保持个人物品的清洁，如毛巾、水杯等。
五、疾病预防与控制1.疫苗接种：根据国家免疫规划，确保幼儿按时接种各种疫苗。
2.传染病预防：加强传染病预防工作，如定期消毒、发现病例及时隔离等。
3.健康教育：通过健康教育活动，让幼儿了解常见疾病的基本知识，提高自我保护意识。
六、心理健康教育1.情绪管理：通过游戏、绘画等方式，帮助幼儿表达和理解自己的情绪。
2.社交技能：教育幼儿如何与人相处，解决冲突，培养良好的社交技能。
3.心理健康讲座：定期邀请专业心理健康人士为家长和教师开展讲座，提高心理健康意识。
2024年大班体育锻炼计划下学期
为了确保2024年大班幼儿在体育锻炼方面得到全面的发展，以下是一份精心设计的体育锻炼计划，适用于下学期使用。
一、体育锻炼目标1.增强体质：通过有氧运动和力量训练，提高幼儿的心肺功能和肌肉力量。
2.协调发展：通过多样化的体育活动，促进幼儿身体协调性和灵活性的发展。
3.培养兴趣：通过有趣的体育游戏，激发幼儿对体育锻炼的兴趣。
4.团队精神：组织集体活动，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
二、体育锻炼内容1.热身运动：每次体育活动前，进行5-10分钟的热身，包括慢跑、跳绳、拉伸等。
2.球类运动：每周安排一次球类活动，如篮球、足球、排球等，提高幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
3.体操与舞蹈：每月学习一套新的体操或舞蹈，增强幼儿的柔韧性和节奏感。
4.户外活动：利用户外场地，进行爬山、远足、野营等活动，增强幼儿的耐力和适应自然环境的能力。
5.水上活动：在条件允许的情况下，组织游泳或水上游戏，帮助幼儿掌握水上安全知识和技能。
6.特色活动：不定期举办趣味运动会、体育嘉年华等活动，增加体育锻炼的趣味性和多样性。
三、体育锻炼时间安排1.每周至少安排3次体育课，每次课时为45-60分钟。
2.每天上午或下午安排一次户外活动时间，不少于30分钟。
3.节假日和周末可以组织家庭体育活动，鼓励家长与幼儿共同参与。
四、体育锻炼注意事项1.安全第一：在进行任何体育活动前，确保场地安全，并教授幼儿正确的运动姿势和技巧。
2.适量适度：根据幼儿的年龄和身体状况，合理安排运动强度和时间。
3.个体差异：尊重每个幼儿的个体差异，鼓励但不强迫幼儿参与体育活动。
4.培养习惯：通过日常的体育锻炼，帮助幼儿养成热爱运动的良好习惯。
五、评估与反馈1.定期进行体育技能评估，了解幼儿的进步和不足。
2.通过家长会、家园联系册等形式，与家长沟通幼儿的体育表现和需要改进的地方。
3.鼓励幼儿记录自己的体育活动，提高他们的自我管理和自我评价能力。
通过这份详细的体育锻炼计划，我们旨在为2024年大班幼儿提供一个全面、丰富、安全的体育锻炼环境，促进他们的身心健康全面发展。
大班健康教育工作计划(10篇)
大班健康教育工作计划(10篇)大班健康教育工作打算1一、班况分析：经过二年半的幼儿园学习生活，全班幼儿各项力量都有所提高，体质有所增添，能适应集体生活，并有了肯定的集体主义情感，情愿主动为集体做好事。
多数幼儿能友好相处，不与同伴争夺玩具，不打人，不骂人，情愿和同伴交谈，会用较清晰连贯的语言大胆地表达自己愿望和恳求，能主动主动参与各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有肯定的生活自理力量，能留意安能自己整理床铺，穿上脱掉衣服动作较快；午餐中主动发碗、擦桌子。
能手眼较协调操作材料和工具，较娴熟使用运动器械。
但还存在着很多的缺乏：幼儿但由于年龄差异和力量的强弱，个别幼儿的动作进展不抱负，学习思维不主动，完成任务速度慢二、工作重点：1、学习生活自理的技能，提高动手力量；养成自己做事的好习惯，积累自理生活的阅历。
2、依据气温柔运动量的改变，准时调整活动内容，增减衣物，知道爱护耳朵和声带，不大声喊叫。
3、能开心地进餐，细嚼慢咽，疼惜粮食，饭后会将碗筷、桌面整理洁净。
4、知道不玩火、煤气，不乱摸电器开关的道理，学习把握遇险时自救的方法。
5、日常生活中有良好的坐姿与站姿，养成良好的读写习惯，并能自觉调控。
6、爱劳动，有责任心，有始有终地完成成人交给的任务，坚持做自己能够做的事情，学会扫地、拖地。
7、不怕热，能保持良好的心情参与体育活动，能动作协调、敏捷地钻、爬、攀登。
8、养成物归原处、作息有规律、做事有始有终的好习惯；遵守集体规章，体验规章的好处。
9、能留意夏季饮食卫生和个人卫生，留意平安；宣扬和爱惜公共环境，做个自觉的环保小公民。
10、初步懂得哪些心情有益于健康，学习处理心情的方法，渐渐养成主动乐观的生活看法。
11、参加集体劳动，体验为大家服务的乐趣；树立劳动荣耀的意识与做事的责任感。
三、措施：1、组织幼儿坚持每天进行体育熬炼，如早操活动和户外活动，无论天气怎么改变都不间断。
保证每天的户外活动时间不少于2小时。
幼儿园大班下学期的工作计划标准范文（五篇）
幼儿园大班下学期的工作计划标准范文一、班级情况分析及工作重点由于本班是大班，再过几个月孩子意味着他们将跨入以学习为主要任务学习阶段。
在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的变化。
面对一个全新的未来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧张和忧虑。
根据本班实际情况，我班幼儿在常规习惯方面较弱。
针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯。
在工作中加强个别幼儿的指导，通过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
二、幼儿发展目标(一)健康领域1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。
2、独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋。
正确引导幼儿学会叠被子。
3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，懂得自我安全保护。
4、愿意和同伴参加体育活动。
(二)语言领域1、坚持用普通话与人交流，表达自己的喜好与需求。
2、学习安静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯。
3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的认识和感受，养成良好的阅读习惯。
(三)社会领域1、按时来园，能积极参加幼儿园的活动，有事要做到向老师请假2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。
3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人，学习求助和感谢。
4、学习接受老师的建议和批示，在集体生活中遵守基本规则。
(四)科学领域1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象。
3、喜欢操作、摆弄。
4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物，动物。
(五)艺术领域1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。
2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。
3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识。
4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。
幼儿园大班健康教育计划表
幼儿园大班健康教育计划表时间：每周一次，共计6个月。
目标：通过健康教育促进幼儿大班学生的身心健康，提升他们的健康意识和生活习惯。
活动内容：1. 第一月：食物与饮食习惯- 学习不同种类的食物，并学会分类；- 讲解膳食搭配的原则，介绍五谷杂粮的重要性；- 了解良好的饮食习惯，如定时定量、多样化等；- 通过游戏、互动活动培养幼儿的吃饭规范和良好的饮食习惯。
2. 第二月：运动与锻炼习惯- 介绍不同类型的运动方式，如户外活动、室内运动等；- 讲解运动的好处，如强身健体、增强协调性等；- 引导幼儿建立每天进行适量运动的习惯；- 组织运动游戏，提高幼儿的身体活动水平。
3. 第三月：个人卫生习惯- 教授正确洗手的方法和频率；- 讲解刷牙、洗脸、洗澡等个人卫生习惯的重要性；- 通过模拟演练和实地观察，引导幼儿养成良好的个人卫生习惯；- 定期检查幼儿的个人卫生习惯，给予表扬和奖励。
4. 第四月：安全教育与自我保护- 学习不同生活场景下的安全规则，如家庭、学校、公共场所等；- 讲解火灾、交通安全、游泳安全等常见安全问题；- 组织模拟演练和角色扮演，教授幼儿逃生和自我保护的方法；- 引导幼儿勇敢向成人求助，并学习拨打紧急电话。
5. 第五月：情绪管理与心理健康- 讲解情绪管理的重要性，如情绪表达、情绪调节等；- 引导幼儿学会正确面对挫折和困难；- 组织情感课程，通过绘画、手工等活动让幼儿表达自己的情绪；- 培养幼儿的友善、合作、互助等良好的社交技能。
6. 第六月：环境保护与资源节约- 讲解环保的概念和重要性；- 介绍生活中的资源浪费问题，并引导幼儿节约用水、用电等；- 组织环保手工活动，如废物回收利用、种植植物等；- 通过户外游戏、自然观察等活动培养幼儿的环保意识。
备注：每个月的活动主题可以在其它时间再次重复进行巩固和加深幼儿的理解。
大班健康教育教案计划(3篇)
第1篇课时：2课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：了解流感的传播途径和预防措施，知道如何保护自己不感染流感。
2. 能力目标：学会正确洗手、佩戴口罩等预防流感的良好习惯。
3. 情感目标：培养学生关注健康、关爱他人的情感，提高自我保护意识。
教学重点：1. 流感的传播途径和预防措施。
2. 正确洗手、佩戴口罩等良好习惯的养成。
教学难点：1. 让学生理解预防流感的重要性。
2. 养成良好的个人卫生习惯。
教学准备：1. 教学课件或视频：介绍流感相关知识。
2. 实物教具：口罩、洗手液、消毒液等。
3. 图片或图画：展示流感症状和预防措施。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过提问，引导学生思考：“你们知道什么是流感吗？流感有哪些症状？”2. 学生分享自己了解的流感知识。
二、讲授新课1. 教师播放课件或视频，介绍流感的传播途径、症状、预防措施等。
2. 学生观看视频，了解流感相关知识。
三、互动环节1. 教师提问：“如何预防流感？”2. 学生分组讨论，分享自己的预防措施。
3. 教师邀请学生代表发言，总结预防流感的要点。
四、实践环节1. 教师演示如何正确洗手、佩戴口罩等预防流感的良好习惯。
2. 学生跟随教师进行实践操作。
五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调预防流感的重要性。
2. 学生分享自己的收获，提高自我保护意识。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：“上节课我们学习了哪些预防流感的知识？”2. 学生回忆上节课的学习内容。
二、巩固练习1. 教师出示流感症状的图片，让学生判断哪些症状属于流感。
2. 学生分组讨论，找出预防流感的正确方法。
三、情景模拟1. 教师创设情景，模拟流感疫情发生时的场景。
2. 学生扮演不同角色，学习如何应对流感疫情。
四、小组竞赛1. 教师将学生分成若干小组，每组完成一项预防流感的任务。
2. 任务完成后，各小组分享自己的经验，评选出最佳小组。
五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调预防流感的重要性。
大班下学期健康教学工作计划（通用11篇）
大班下学期健康教学工作计划大班下学期健康教学工作计划（通用11篇）时间一晃而过，老师们的教学工作又将有新的目标，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，以下是小编精心整理的大班下学期健康教学工作计划（通用11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
大班下学期健康教学工作计划篇1一、指导思想幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。
本学期，根据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际，针对幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成初步的健康意识。
二、目标：我园以培养幼儿活泼、健康为主要目标，使幼儿能够在幼儿园的学习生活中学会必要的卫生、健康知识，逐渐学会保护自己。
1、生活习惯：知道盥洗的顺序，初步掌握洗手、洗脸的正确方法；会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。
2、饮食与营养：会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整洁；知道饭前洗手；爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽；主动饮水，按要求取放茶杯。
3、人体认识与保护：进一步认识身体的主要外部器官，知道名称；愿意接受疾病预防与治疗。
4、保护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识；懂得不把异物放入耳、鼻、口内。
5、身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作；学习简单体育器材的使用方法；形成活泼开朗的性格。
6、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势；学习一个跟着一个走；练习模仿操；爱做体育游戏，遵守游戏规则；感受体育活动的愉快。
三、具体措施：（一）树立正确的指导思想1、教师要树立正确观念，培养身心健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。
2、在幼儿的一日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。
大班第二学期社会健康教学计划6篇
大班第二学期社会健康教学计划6篇大班第二学期社会健康教学计划 (1) 时光转眼即逝，三年的幼儿园生活还剩下最后一个学期，本学期将是孩子们在园的最后半年，大班幼儿在各方面都有成长与进步更多了一些独立自主性，但如何选择更适合于大班幼儿的活动，适合于本班幼儿的活动，本学期具体计划如下。
一、指导思想以《纲要》、《指南》、《规程》为主要精神，以我园保教工作计划、级部工作计划为依据，紧随幼儿园课程改革脚步，明晰儿童观、课程观，实施幼儿园阳光教育的宗旨，让每一位幼儿得到发展，为孩子们在园的最后一学期画好圆满的句号。
二、对照支架的班况分析及措施本班有43名幼儿，其中男孩23名，女孩20名，但现有3名幼儿准备下学期退园。
经过两年半的幼儿园学习生活，本班幼儿有了在社会性方面有了一定的发展，尤其通过社团社团活动与不同的幼儿与教师接触，提升了社会适应能力。
有关语言领域，发现孩子们口头语言较好，但是书面表达方面欠缺，本学期要在区域活动中进行前书写方面的练习。
健康领域幼儿缺乏锻炼，部分幼儿体质较弱，频繁请假。
本学期要加强体育锻炼。
数学领域要加强，为上小学打好基础，与小学做好衔接。
艺术领域方面孩子们欣赏音乐的活动内容很感兴趣，打击乐器也有一定的提升，但是对于节奏的练习较少，本学期要加强这方面的活动。
根据本园的保教工作计划、级部工作计划以及本班幼儿的实际情况，本学期将针对支架进行以下工作措施：1、现状分析：37项的观察评价，本学期每天下班前三位教师都会互相督促将观察记录在手机平台，统计每位幼儿的观察项目，保证了每人每天的两条观察记录，并且熟悉了关于《指南》中的部分目标。
两位教师每周整理一篇的观察记录基本都在区域活动时观察，观察时间较长，有一定的连续性，并且有部分已可以写成学习故事类型文本，针对幼儿行为进行分析，分析与措施的来源基本是《指南》这样同时也是在学习《指南》的相关内容，但这样的观察不够全面，有部分幼儿不能被关注到。
2、具体措施：(1)一周观察3名儿童，主副班教师分工，不做重复工作，每天一名幼儿连续观察3次，每次三分钟，也可以一次性连续观察半小时，一周累计观察时间为2.5小时，每周观察3名幼儿，一个月累计12名幼儿，两位教师累计24名幼儿，两月时间可以将全班幼儿观察完，本学期四个月可以将本班幼儿每人轮两次。
大班健康教育计划(5篇)
大班健康教育计划（5篇）大班健康教育打算1一、工作思路与方向由于高中教学方式缘由，我班大多数同学对心理健康教育的熟悉还存在肯定的偏差。
如何消退同学们对心理健康教育的不正确熟悉，加强对心理健康的了解;如何让的同学熟悉心理健康，主动地参加到心理健康教育活动之中，是本学年我班重点和优先解决的问题。
1、正确熟悉心理健康教育一提起心理健康教育，人们的脑海中就出现出变态、神经病、心理治疗等字眼，内心极不舒适，导致其下意识地排斥。
其实心理健康教育的范畴很广，心理治疗只是其中的一个方面。
心理健康问题的预防、心理健康的培育，更为普遍和重要。
因此，使同学们普遍地、自觉地正确熟悉心理健康，了解心理健康教育，进而主动学习心理健康学问，形成健康的心理状态，是本学年的工作重点。
2、正确解决高校生常见心理问题难以适应环境、自我认知失调、人际关系障碍、生活上的挫折、择业的难题等等，是目前高校生心理问题的主要表现。
心绪抑郁，对生活缺乏信念，对前途失去盼望，对境况无能为力，更有甚者觉得生存没有意义——这些恐惊、焦虑、烦躁随时有可能打破同学们的心理平衡。
这就要求我们要留意把握心理学学问、预防和解决心理健康问题;重视参加校内文化建设活动、制造良好的心理社会环境;加强自我心理调解、培育健康的心理状态。
3、形式敏捷多样，真正把心理健康教育开展起来对于我们来说，心理健康教育仍旧是一个抽象的概念，只有通过多种途径、多种形式把心理健康教育渗透在活动、嬉戏和生活中，才能真正实现心理健康教育的功能。
因此，本学年我班将充分发挥自身的优势，利用一切可以利用的条件，让心理健康教育深化人心。
二、工作方法和措施如何更好地以每个同学为本，敬重每个同学的进展，关怀每位同学的心理健康，是我班心理健康教育的工作重点。
为此，作为心里健康委员，拟从以下几个方面做好我班今年的工作1、通过不断学习，提高心理健康专业学问和素养本人通过业余学习，已经意识到了心理健康学问对自己一生的影响。
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大班下学期健康计划
大班下学期健康计划当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以父母对孩子都是百依百顺,从而形成了孩子饭来张口,衣来伸手的习惯。
那么，对于幼儿园的孩子来说，必须从小做起，养成良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保护的能力，提高身心健康水平。
这就要求我们教师为他们提供良好的保育和教育，使幼儿形成有益终身的健康行为方式。
首先，在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。
可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。
其次，在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。
最后，在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。
先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。
再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。
一、情况分析：
本班幼儿36名幼儿，因为有前两年的学习生活，幼儿各方面都有所提高。
如在运动方面：集体活动中幼儿可以比较好的与他人相处、玩耍。
积极尝试和操作各种运动器械。
但是在交流合作方面还有些不足的地方，需要加强。
在卫生方面：大部分孩子都有一定卫生保护的意识。
但个别幼儿还需要老师提醒。
整理书包和收拾玩具方面也有待加强。
心里健康方面：有些幼儿自信心不足，需要老师和朋友的鼓励，这是这个学期的一个重点。
二、学期目标：
1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
5、喜欢和同伴合作游戏，养成活泼、开朗、勇敢、遵守集体生活作息及其规则。
6、保持个人卫生，关心周围环境的卫生。
进一步提高独立生活能力，初步养成良好的学习习惯。
7、进一步认识身体的主要器官及重要功能，并懂得简单的保护方法，注意用眼卫生。
8、初步了解社会上出现的一些治安问题，掌握基本的保护策略。
9、引导幼儿养成正确刷牙的好习惯，掌握一些口腔保健知识。
10、认识有关生活安全标志，学习遵守交通规则。
初步了解应付以外事故常识，具有粗浅的求生技能。
11、引导幼儿形成坐、站、行、睡的正确姿势。
12、帮助幼儿学习掌握活动用具的整理方法，教育幼儿保持玩具清洁。
13、引导幼儿关心周围环境的卫生，教育幼儿自觉维持周围环境的卫生并引导幼儿做力所能及的义务劳动。
14、帮助幼儿知道快乐有益于健康，引导幼儿学习用正确的方式表达宣泄自己的不良情绪。
三、具体措施：
1、树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。
对情绪控制、积极宣泄情绪等需要进一步加强教育。
2、将幼儿日常生活的各个环节视为培养幼儿良好的卫生习惯、生活自理能力、独立自主的有效途径。
因此我们在日常生活中积极探寻日常生活中的幼儿健康教育的特点和规律，抓住健康教育的契机真正落实健康教育目的。
3、采用多种方法和手段提高幼儿学习的兴趣和效果，如直观教具、模型、挂图、幻灯和影视手段。
4、结合游戏、其它活动或知识，综合性的进行教育。
课程安排灵活，针对当时、当地出现的健康和卫生问题进行教育。
5、在学习方面让家长了解幼儿园健康教育的内容目标，取得家长的配合和支持，做到幼儿园健康教育与家庭教育同
步。
四、课程安排：
二、三月份：
牙齿王国历险记
逃离牙菌斑怪兽
让我们一起逃离牙菌斑怪兽
手指娃娃
“我掉牙了”
快快乐乐来刷牙
我的刷牙图
消灭牙菌斑
小螃蟹拾豆豆
小小侦察兵
比比谁跳得高
插旗赛跑
四月份：
蔬菜宝宝营养多
地震不可怕
着火了怎么办
我爱劳动
小小隧道工程师
勇敢的蜘蛛侠
有趣的易拉罐
五、六月份：
水是我们的好朋友
为什么要喝水
夏天我们要如何保护自己
打雷怎么办
我们一起去郊游
猴子运桃
狐狸和公鸡
小小坦克兵
麻袋游戏
矿泉水瓶
乒乓游戏
大班下学期健康计划当今社会，大多数家庭都是独生子女，所以父母对孩子都是百依百顺，从而形成了孩子饭来张口，衣来伸手的习惯。
那么，对于幼儿园的孩子来说，必须从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的能力，提高身心健康水平。
教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。
首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康
知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。
可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。
其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。
例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。
先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。
再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。
经过两年半的幼儿园生活，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。
因此制定以下计划：
、总目标：
1、会听信号变速跑或改变方向跑，在20至30米距离内快跑，在200至300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。
曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。
2、跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。
3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5至10秒钟，能在有间隔的物体上行走。
4、喜欢投掷。
会两人相距2至4米抛接球，原地变换
形式的拍球。
边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准。
5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。
6、会听口令立正，稍息，看齐，向左转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左转弯走，会听信号左右分队走。
、具体措施：
1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。
2、见解示范。
具体而形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范。
3、情境表演。
就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题。
、逐月目标：
二月、三月：
1、发展幼儿侧步走的能力及动作的协调性。
2、进行球的各种玩法。
四月：
1、学习助跑跨跳。
2、练习头顶沙袋走平行线。
发展平衡能力。
五月：
练习侧身向右传球，发展幼儿身体的灵活性及合作能力。
六月：
1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。
2、练习立定跳远的动作。
3、继续教幼儿上挥臂投掷的动作，提高幼儿投掷的准确性。
、课程安排：
详见各主题安排。
二：心理健康
心理健康是儿童期人的生理、心理发展的关键期，积极健康的人际关系是幼儿心理健康发展的基础。
幼儿早期的人际关系不仅影响儿时的心理健康，也会影响一生的幸福和成就。
社会领域的教育具有潜移默化的特点。
幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。
社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会品质的形成。
因此，本学期我们在加强幼儿身体锻炼的同时，注重幼儿心理健康的教育总目标：心理健康是适应社会环境的要求，心理健康的孩子应该不怕困难，不怕挫折，勇敢坚强，敢于维护自己的正当利益，我们将从以下五个方面来培养：
二、三月：
1、培养幼儿的愉快的情绪。
2、培养幼儿的自我控制能力。
四月：
培养幼儿抗挫折能力。
五月：
培养幼儿自信心。
六月：
培养幼儿的独立性。