职业取向测试结果分析
职业生涯分析报告
分析报告您的类型趋向为：ENFJ ( 外向+直觉+情感+判断 )本报告的目的：帮助你开始分析真正适合自己的行业或职业。
我们每个人都面临着这样一个严肃的事实：我们可能正在做并不适合自己的工作。
某些特定类型的人在做某些特定类型的工作时会更加得心应手。
本报告从人格类型的角度描述了针对不同个体的适合岗位特质和你的发展建议。
报告阅读说明：·本报告对你的人格特点进行了详细描述，它能够帮助你拓展思路，接受更多的可能性，而不是限制你的选择·报告结果(性格类型)没有“好”与“坏”之分，但不同特点对于不同的工作存在“适合”与“不适合”的区别，从而表现出具体条件下的优、劣势·你的人格特点由遗传、成长环境和生活经历决定，不要想象去改变它，但是我们可以在了解性格的基础上对某些趋向的补充和平衡，从而优化我们的决策，更有效地发挥潜力·报告展示了你的性格偏好，而不是你的知识、经验、技巧· MBTI已有近70年研究和实践的历史本分析报告包括：基本分析报告、职业发展分析报告、工作环境分析报告一、基本分析报告MBTI人格理论人格(personality) 源于拉丁语Persona，也叫个性。
心理学中，人格指一个人在一定情况下所作行为反应的特质，即人们在生活、工作中独特的行为表现，包括思考方式、决策方式等。
世界上关于人格理论的划分有很多种，本测评采用目前国际上最流行、在企业中应用最广泛的MBTI理论。
MBTI的人格类型分为四个维度，每个维度有两个方向，共计八个方面，即共有八种人格特点，具体如下：·我们与世界相互作用方式外向Extraversion (E)------内向Introversion (I)·我们获取信息的主要方式感觉Sensing (S)------直觉iNtuition (N) ·我们的决策方式思考Thinking (T)------情感Feeling (F)·我们的做事方式判断Judging (J)------知觉Perceiving (P)在以上四个维度上，每个人都会有自己天生就具有的倾向性，也就是说，处在两个方向分界点的这边或那边，我们称之为“偏好”。
职业取向分析测试答案附后)
【最新资料,Word版，可自由编辑！】职业取向分析测试为了进一步认清自我属于何种类型的社会人，初步确定个人今后未来数年内更适宜从事的工作岗位究竟是什么，我查找了多种测试工具，最终主要选择了如下的霍兰德职业倾向测验量表，并对其中的相关内容进行了认真的测验，从而初步得出了自己的未来职业取向。
以下为测验内容：霍兰德职业倾向测验量表本测验量表将帮助您发现和确定自己的职业兴趣和能力特长，从而更好地做出求职择业的决策。
如果您已经考虑好或选择好了自己的职业，本测验将使您的这种考虑或选择具有理论基础，或向您展示其他合适的职业；如果您至今尚未确定职业方向，本测验将帮助您根据自己的情况选择一个恰当的职业目标。
本测验共有七个部分，每部分测验都没有时间限制但请您尽快按要求完成。
第一部分您心目中的理想职业(专业)对于未来的职业(或升学进修的专业)，您得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。
不论是哪种情况，现在都请您把自己最想干的3种工作或最想读的3种专业，按顺序写下来。
1、公务员2、科技工作者3、医生第二部分您所感兴趣的活动下面列举了若干种活动，请就这些活动判断你的好恶。
喜欢的，请在“是”栏里打√；反之，在“否”栏里打X。
请按顺序回答全部问题。
R：实际型活动是□否□1．装配修理电器或玩具————√2．修理自行车————√3．用木头做东西————4．开汽车或摩托车————√5．用机器做东西————6．参加木工技术学习班————7．参加制图描图学习班————√8．驾驶卡车或拖拉机————9．参加机械和电气学习班————√10．装配修理机器————√统计“是”一栏得分计——6A：艺术型活动是□否□1．素描／制图或绘画————√2．参加话剧／戏剧————3．设计家具／布置室内————√4．练习乐器／参加乐队————√5．欣赏音乐或戏剧————√6．看小说／读剧本————√7．从事摄影创作————8．写诗或吟诗————√9．进艺术(美术／音乐)培训————√10．练习书法————√统计“是”一栏得分计——8I：调查型活动是□否□1．读科技图书和杂志————√2．在实验室工作————√3．改良水果品种，培育新的水果————4．调查了解土和金属等物质的成分———— 5．研究自己选择的特殊问题————√6．解算术或玩数学游戏————√7．物理课————8．化学课————9．几何课————√10．生物课————统计“是’一栏得分计——5S：社会型活动是□否□1．学校或单位组织的正式活动————√2．参加某个社会团体或俱乐部活动————√ 3．帮助别人解决困难————√4．照顾儿童————√5．出席晚会、联欢会、茶话会————√6．和大家一起出去郊游————√7．想获得关于心理方面的知识————√8．参加讲座会或辩论会————9．观看或参加体育比赛和运动会————√10．结交新朋友————统计“是”一栏得分计——8E：事业型活动是□否□1．说服鼓动他人————2．卖东西————3．谈论政治————√4．制定计划、参加会议————√5．以自己的意志影响别人的行为————6．在社会团体中担任职务————√7．检查与评价别人的工作————√8．结交名流————9．指导有某种目标的团体————10．参与政治活动————统计“是”一栏得分计——4C：常规型(传统型)活动是□否□1．整理好桌面和房间————√2．抄写文件和信件————√3．为领导写报告或公务信函————4．检查个人收支情况————√5．打字培训班————6．参加算盘、文秘等实务培训————√7．参加商业会计培训班————8．参加情报处理培训班————9．整理信件、报告、记录等————√10．写商业贸易信————统计“是”一栏得分计——5第三部分您所擅长获胜的活动下面列举了若干种活动，其中你能做或大概能做的事，请在“是”栏里打√；反之，在“否”栏里打X。
职业取向测试结果分析
职业取向测试结果分析请根据你在上面自测过程中画圈子的序号，在下表中相同的数字上同样画圈。
R C E S A I123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960接着，根据每一栏所画圈的多少将排在前三位的栏目顶上的字母填在下面。
第一：第二：第三：职业取向测试结果分析（1）实际型（R）实际型劳动者愿意从事“看得见、摸得着”的工作。
喜欢使用工具，特别喜欢操作大型机器。
他们做起事来手脚灵活、动作协调。
但不善言辞，不善交际，在社交场合往往觉得很不自在，最不喜欢教育工作与接待他人的工作。
给人的印象是：不合群的、实利主义的、谦卑的（避免抛头露面的）、循规蹈矩的、自然的、倔强的（不可变通的）、直率的、精神健全的、节俭的、坦诚的、有毅力的、缺少见识的、固执的、注重实际。
对应职业类型：实际型职业主要是指各类工程技术工作与农业工作。
主要有：机械、汽车、飞机、土木、采矿等方面的工程师和技术员；机械操作、维修、安装、热处理工人，矿工、电工、木工、鞋匠等；公共汽车、出租汽车、工业卡车的司机；轮船、火车驾驶员；测绘员、描图员、消防队员等；农业机械师、牧民、渔民等。
（2）研究型（I）研究型劳动者乐于解决抽象问题，喜欢运用词、符号和观念进行工作。
非常好奇，急于了解周围的未知世界。
宁愿思考问题而不愿动手去处理问题，喜欢独立的和富有创造性的工作，而不喜欢从事社会性的和重复性的活动。
通常不愿意受人督促，也不愿意督促别人。
知识渊博，为自己的学识和才能感到自豪，而对自己的领导能力缺乏信心。
给人的印象是：分析型的、独立的、理性的、细心谨慎的、有智慧的、冷漠的（沉默寡言的）、不满的（善批评的）、内向的、孤独的、复杂的、悲观主义的、不摆架子的、好奇的、精确的和不合群的（不讨人喜欢的）。
霍兰德职业兴趣测试分析
霍兰德职业兴趣测试分析霍兰德职业兴趣测试分析说明：每种职业兴趣的分数最高为10分，最低为0分。
分数越接近10分，说明你对这一类型的活动兴趣越大;越接近0分，说明你对此类型活动越不感兴趣。
霍兰德职业兴趣测试由美国著名职业指导专家霍兰德编制，主要用于确定被测试者的职业兴趣倾向,进而用于指导被测试者选择适合自身职业兴趣的专业发展方向和职业发展方向。
霍兰德提出的6种基本职业类型为：实用型R、研究型I、艺术型A、社会型S、企业型E、常规型c。
霍兰德职业兴趣测评是由美国著名职业教育专家霍兰德(Holland)经过长期实践研究编制而成，该测评具有较高的准确性，大量应用在指导求学、求职和工作转换等方面。
霍兰德认为兴趣是人们活动的巨大动力，人们凡是对有兴趣的职业，都可以提高其积极性，促使其积极地、愉快地从事该职业，并有助于在该职业上取得成功。
霍兰德认为人的职业兴趣可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。
这六种人格类型的特征分别是：现实型(R)：其基本的倾向是喜欢以物、机械、动物、工作等为对象，从事有规则的、明确的、有序的、系统的活动。
因此，这类人偏好的是以机械和物为对象的技能性和技术性职业。
为了胜任，他们需要具备与机械、电气技术等有关的能力。
他们的性格往往是顺应、具体、朴实的，社交能力则比较缺乏。
研究型(I)：其基本的倾向是分析型的、智慧的、有探究心的和内省的，喜欢根据观察而对物理的、生物的、文化的现象进行抽象的、创造性的研究活动。
因此，这类人偏好的是智力的、抽象的、分析的、独立的、带有研究性质的职业活动，诸如科学家、医生、工程师等。
艺术型(A)：其基本的倾向是具有想象、冲动、直觉、无秩序、情绪化、理想化、有创意、不重实际等特点，他们喜欢艺术性的职业环境，也具备语言、美术、音乐、演艺等方面的艺术能力，擅长以形态和语言来创作艺术作品，而对事务性的工作则难以胜任。
文学创作、音乐、美术、演艺等职业特别适合于他们。
职业发展测评结果报告
王玉文职业发展测评结果报告
一、测评对象个人信息
测评结果具体分析如下：
1、通过霍兰德职业倾向测试量表
表中的6种职业倾向总分按大小顺序依次从左刭右排列：
E 型、 A 型 S 型、 R 型、 I 型、 C 型
最高分 24 您的职业倾向性得分 24 最低分 11 E(事业型)：推销员、进货员、商品批发员、旅馆经理、饭店经理、广告宣传员、调度员、律师、政治家、零售商。
A(艺术型)：室内装饰专家、图书管理专家、摄影师、音乐教师、作家、演员、记者、诗人、作曲家、编剧、雕刻家、漫画家。
S(社会型)：社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会科学教师、学校领导、精神病工作者、公共保健护士。
综合以上得出王志文同学适合的职业为：
EAS：法官、律师、公证人
进行测试之前，王玉文同学在自己理想中的职业或专业中是这样写的：第一：企业家；第二：软件系统总架构师；第三：工程师。
结论：该结果与测评对象自己最初的结果有出入。
2、威廉斯创造力倾向测量表
量表共50题,包括冒险性、好奇性、想象力、挑战性四项，得出的分数如下：
所以他的创造力属于良好水平。
王志文同学对这个创造力测量表的结果很满意，表示符合。
结论：该结果符合测评对象的真实情况。
3、MBTI性格测测试量表
量表的完整测试表共88道题目，经计算得出的结果系：ENFJ型
结论：测评对象表示这帮助了他从客观方面了解自己，很中肯，基本也符合。
霍兰德职业兴趣测试结果解析
1111
霍兰德职业兴趣测试是一种广泛使用的职业评估工具，它基于约翰·霍兰德的理论，将人们的职业兴趣分为六种类型：现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型。
以下是对霍兰德职业兴趣测试结果的解析：
1. 现实型（R）：得分高的人通常喜欢从事与机械、工具、动植物、户外活动等相关的职业，如机械工程师、农民、兽医等。
他们具有实际操作能力和动手能力，喜欢解决实际问题。
2. 研究型（I）：得分高的人通常喜欢从事与科学、数学、哲学等相关的职业，如科学家、研究员、数学家等。
他们具有抽象思维能力和逻辑推理能力，喜欢探索和发现新知识。
3. 艺术型（A）：得分高的人通常喜欢从事与艺术、文学、音乐、表演等相关的职业，如艺术家、作家、音乐家等。
他们具有创造力和想象力，喜欢表达自己的情感和想法。
4. 社会型（S）：得分高的人通常喜欢从事与教育、咨询、医疗、社会服务等相关的职业，如教师、辅导员、医生等。
他们具有关心他人和帮助他人的能力，喜欢与人交往和合作。
5. 企业型（E）：得分高的人通常喜欢从事与领导、管理、销售、公关等相关的职业，如经理、企业家、销售代表等。
他们具有组织和领导能力，喜欢追求权力和成就。
6. 常规型（C）：得分高的人通常喜欢从事与数据、文档、行政、会计等相关的职业，如会计、行政助理、图书馆员等。
他们具有注重细节和准确性的能力，喜欢按照规则和程序工作。
需要注意的是，霍兰德职业兴趣测试只是一种参考工具，不能完全决定一个人的职业选择。
个人的兴趣、能力、价值观等因素都会影响职业选择。
因此，在做出职业选择时，应该综合考虑各种因素，并根据自己的情况做出最适合自己的决策。
自我分析
一、自我分析结合霍兰德职业兴趣测试的结果，我对自己进行了全方位、多角度的的分析。
1.1职业兴趣我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是社会型（7分）、研究型（7分）和企业型（6分）。
我的具体情况是喜欢与人为对象的工作。
言语能力优于数理能力，善于言谈，乐于与人相处，给人提供帮助，具，有人道主义倾向，责任心也较强。
习惯于与人商讨或调整人际关系来解决面临的问题。
不太喜欢以机械和物品为对象的工作。
喜欢理论思维，对于解决抽象性问题具有极大的热情。
通常倾向于通过思考、分析解决难题，而不一定落实到具体操作。
喜欢具有创造性、挑战性的工作，不太喜欢固定程式的任务，独立倾向明显。
喜欢制定新的工作计划、事业规划以及设立新的组织，并积极地发挥组织的作用进行活动;喜欢影响、管理、领导他人，缺乏自信、支配欲稍强。
2.2职业能力我的人才素质测评报告结果显示，管理能力得分较高（11分），经营能力得分较低（-16分）。
我的具体情况是不适合从事经营活动，管理能力一般，支配欲很强，管理能力和领导能力可以在未来的生活中继续锻炼，我觉得可以有很大进步。
对专业方面的事务性管理尚可。
管理方法经常受到情绪的干扰。
想避免竞争。
在商业场合中也比较容易有罪恶感，我希望别人喜欢我甚于他们自己去求胜获取成功。
3.3个人特质我的人才素质测评报告结果显示我是一个独立，乐观，具备一定管理能力，善于沟通，有支配欲，不喜欢竞争的人。
我的具体情况与测评报告结果惊人相似。
我觉得自己适合与人沟通、管理、教育类的工作。
我自己从小就很喜欢教师这个职业，由于种种原因没有坚持梦想。
但是对于这个职业的喜爱没有变过。
4.4职业价值观我的人才素质测评报告结果显示前三项是社交取向（17分）、经营取向（13分）和研究取向（10分）。
我的具体情况是喜欢创造性的工作，富于想象力。
喜欢同观念和人而不是事务打交道。
我好想象、独立、有创造性、逻辑性强、好奇、聪明、仔细，具有领导才能和口才，对金钱和权力感兴趣，喜欢影响控制别人。
四种取向在工作中优势劣势分析
家人健康
家人身体健康，没有不良嗜好，可以使我安心学习。
二、个人职业倾向分析
1．职业能力分析 一个人的职业能力在一定
程度上可以说是决定一个人职 业的选择，因为只有所选择的 职业与啊业能力相匹配才能更 好地发挥自己的才能，而且通 过对自己职业能力的认识，发 现自己职业能力的某些缺陷， 有针对性地对不好的方面进行 改正，才能不断提升自身，从 而在职业生涯上取得成功。
通过大一课外对专业知识的学习、学院班里工作的实践，不断 提高自己的综合素质与能力，为走出校园做好准备。
2004年广东商学院三好学生、二等奖学金、优秀班干部、工商 管理学院第一届读书演示比赛第二名。
学校宿舍、生活质量良好，为自我提升解决了后顾之忧。
家庭经济状 况
家庭关系
（三）家庭部分
家庭收入属于小康水平，可以使我顺利完成学业， 但不足为我自行创业提从资金。
第三部分 职业选择
职业能力水平
人文素质 资料分析能力
推理能力 数理能力 语言能力
0 12 3 45 6 78 9
我的职业生能力测评结果如图所示：
2．职业价值观分析
第三部分 职业选择
职业能力在一定程度上决定职 业的选择，但是一个人的职业 价值现类型在职业的选择上也 起着重要的作用。
从右图可知，我的四个最主要 的职业价值观分别是：A．经营 取向；B．自我实现取向； C．支配取向；D．才能取向。 这四种价值取向在工作中有不 同的优势、劣势，以下通过对 四种价值取向的优势、劣势进 行分析。
二 影响职业生涯目标的因素
(一) 社会因素: 政治、经济、科技发展形势和用人单位的培养外，
霍兰德职业兴趣测试分析
霍兰德职业兴趣测试分析各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢霍兰德职业兴趣测试分析说明：每种职业兴趣的分数最高为10分，最低为0分。
分数越接近10分，说明你对这一类型的活动兴趣越大;越接近0分，说明你对此类型活动越不感兴趣。
霍兰德职业兴趣测试由美国著名职业指导专家霍兰德编制，主要用于确定被测试者的职业兴趣倾向,进而用于指导被测试者选择适合自身职业兴趣的专业发展方向和职业发展方向。
霍兰德提出的6种基本职业类型为：实用型R、研究型I、艺术型A、社会型S、企业型E、常规型c。
霍兰德职业兴趣测评是由美国著名职业教育专家霍兰德(Holland)经过长期实践研究编制而成，该测评具有较高的准确性，大量应用在指导求学、求职和工作转换等方面。
霍兰德认为兴趣是人们活动的巨大动力，人们凡是对有兴趣的职业，都可以提高其积极性，促使其积极地、愉快地从事该职业，并有助于在该职业上取得成功。
霍兰德认为人的职业兴趣可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。
这六种人格类型的特征分别是：现实型(R)：其基本的倾向是喜欢以物、机械、动物、工作等为对象，从事有规则的、明确的、有序的、系统的活动。
因此，这类人偏好的是以机械和物为对象的技能性和技术性职业。
为了胜任，他们需要具备与机械、电气技术等有关的能力。
他们的性格往往是顺应、具体、朴实的，社交能力则比较缺乏。
研究型(I)：其基本的倾向是分析型的、智慧的、有探究心的和内省的，喜欢根据观察而对物理的、生物的、文化的现象进行抽象的、创造性的研究活动。
因此，这类人偏好的是智力的、抽象的、分析的、独立的、带有研究性质的职业活动，诸如科学家、医生、工程师等。
艺术型(A)：其基本的倾向是具有想象、冲动、直觉、无秩序、情绪化、理想化、有创意、不重实际等特点，他们喜欢艺术性的职业环境，也具备语言、美术、音乐、演艺等方面的艺术能力，擅长以形态和语言来创作艺术作品，而对事务性的工作则难以胜任。
霍兰德职业倾向测试分析报告模板
职业倾向分析报告图2-1 职业倾向测评结果上图中六边形所代表的六个职业倾向并非是并列的、有着明晰的边界的。
相邻职业倾向有更多的相似性，而对角线中的两个职业倾向则是具有最大的排斥性。
测评结果中，最高分数的类型即第一位是主要类型，排在后两位类型可按照上表进行一定的推断与验证。
×××的职业倾向测评结果如下图所示图2-2 职业倾向测评得分由图可知，该员工的职业倾向类型中第一位为技术型，第二位为研究型，第三位为常规型。
以下是对技术型、常规型、研究型人员的简要分析。
技术型：喜欢现实性的实在的工作，如机械维修、电气技术、管子工、电工、机械工、摄影师、制图员等，也称“体能取向”、“机械取向"。
这类人通常具有机械技能和体力，喜欢户外工作，乐于使用各种工具和机器设备.这种人喜欢同事务而不是人打交道的工作。
他们真诚、谦逊、敏感、务实、朴素、节俭、腼腆。
研究型:喜欢各种研究型工作,如：实验室研究员、医师、产品检验员、数学、物理学、化学、生物学等自然科学研究者、计算机程序编制者和电子技术工作者等等.这类人通常具有较高的数学和科研能力,喜欢独立工作,喜欢解决问题；喜欢和观念而不是人或事务打交道。
他们逻辑性强、好奇、聪明、仔细、独立、安详、俭朴。
常规型：喜欢传统性的工作,如：记账、秘书、办事员，以及测算办公室人员、接待员、文件档案管理员、秘书、打字员、会计、出纳员等工作.这种人有很好的数字和计算能力，喜欢室内工作，乐于整理、安排事务.他们往往喜欢同文字、数字打交道的工作，比较顺从、务实、细心、节俭、做事利索、很有条理性、有耐性。
由上述三种职业倾向类型的描述可知，该员工的职业倾向为常规的技术-研究型，由上述对技术型、研究型和常规型三种职业倾向类型的描述中，表明该员工诚信、实干、有条理性且工作细致、有研发能力，依据职业倾向类型分析结果，该员工适宜作为技术骨干或研发骨干培养。
霍兰德职业兴趣测试分析
霍兰德职业兴趣测试分析霍兰德职业兴趣测试分析说明：每种职业兴趣的分数最高为10分，最低为0分。
分数越接近10分，说明你对这一类型的活动兴趣越大;越接近0分，说明你对此类型活动越不感兴趣。
霍兰德职业兴趣测试由美国著名职业指导专家霍兰德编制，主要用于确定被测试者的职业兴趣倾向,进而用于指导被测试者选择适合自身职业兴趣的专业发展方向和职业发展方向。
霍兰德提出的6种基本职业类型为：实用型R、研究型I、艺术型A、社会型S、企业型E、常规型c。
霍兰德职业兴趣测评是由美国著名职业教育专家霍兰德(Holland)经过长期实践研究编制而成，该测评具有较高的准确性，大量应用在指导求学、求职和工作转换等方面。
霍兰德认为兴趣是人们活动的巨大动力，人们凡是对有兴趣的职业，都可以提高其积极性，促使其积极地、愉快地从事该职业，并有助于在该职业上取得成功。
霍兰德认为人的职业兴趣可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。
这六种人格类型的特征分别是：现实型(R)：其基本的倾向是喜欢以物、机械、动物、工作等为对象，从事有规则的、明确的、有序的、系统的活动。
因此，这类人偏好的是以机械和物为对象的技能性和技术性职业。
为了胜任，他们需要具备与机械、电气技术等有关的能力。
他们的性格往往是顺应、具体、朴实的，社交能力则比较缺乏。
研究型(I)：其基本的倾向是分析型的、智慧的、有探究心的和内省的，喜欢根据观察而对物理的、生物的、文化的现象进行抽象的、创造性的研究活动。
因此，这类人偏好的是智力的、抽象的、分析的、独立的、带有研究性质的职业活动，诸如科学家、医生、工程师等。
艺术型(A)：其基本的倾向是具有想象、冲动、直觉、无秩序、情绪化、理想化、有创意、不重实际等特点，他们喜欢艺术性的职业环境，也具备语言、美术、音乐、演艺等方面的艺术能力，擅长以形态和语言来创作艺术作品，而对事务性的工作则难以胜任。
文学创作、音乐、美术、演艺等职业特别适合于他们。
职业价值观测试结果解释与说明
职业价值观测试结果解释与说明记分说明：非常重要记5分;比较重要记4分;一般记3分;不太重要记2分;很不重要记1分。
(1)利他主义,说明:工作目的和价值,在于直接为大众的幸福和利益尽一份力。
题号:2,30,36, 46,汇总得分(2)美感,说明:工作的目的和价值,在于能不断地追求美的东西,得到美的享受。
题号:7、20、41、52，汇总得分(3)智力刺激,说明:工作的目的和价值,在于不断进行智力的操作,动脑思考,学习以及探索新事物,解决新问题。
题号:1,23,38,45,汇总得分(4)成就感,说明:工作的目的和价值,在于不断创新,不断取得成就,不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事。
题号:13,17,44,47,汇总得分(5)独立性,说明:工作的目的和价值,在于能充分发挥自己的独立性和主动性.按自己的方式,步调或想法去做,不受他人的干扰。
题号:5,15,21,40,汇总得分(6)社会地位,说明:工作的目的和价值,在于所从事的工作在人们心目中有较高的社会地位,从而使自己得到他人的重视与尊重。
题号:6,23,32,49,汇总得分(7)管理,说明:工作的目的和价值,在于获得对他人或某事物的管理支配权,能指挥或调遣一定范围内的人或事。
题号:14,24,37,48,汇总得分(8)经济报酬,说明:工作的目的和价值,在于获得优厚的报酬,使自己有足够的财力去获得自己想要的东西,使生活过得较为富足。
题号:3,22,39,50,汇总得分(9)社会交际,说明:工作的目的和价值,在于能和各种人交往,建立比较广泛的社会联系和关系,甚至能和知名人物结识。
题号:11,18,26,34,汇总得分(10)安全感,说明:不管自己能力怎样,希望在工作中有一个安稳的局面,不会因为奖金,加工资,调动工作或者领导训斥等经常提心吊胆,心烦意乱。
题号:9,16,19,42,汇总得分(11)舒适,说明:希望能将工作做为一种消遣,休息,或享受的形式,追求比较舒适,轻松,自由,优越的工作条件和环境。
职业规划测评报告
职业规划测评报告姓名：XXX 性别：男年龄：25岁测评时间：XXXX年XX月XX日职业规划测评报告是通过测评分析，为帮助个人进行职业规划提供参考和支持的报告。
本次测评主要通过人格特质测试、兴趣测试、能力测试和价值观测试四个方面对被测试者进行全面评估。
文章将会从以下几个方面来分析被测试者的职业发展方向。
一、人格特质根据人格特质测试结果，被测试者的性格属于外向型，善于沟通与交际，乐观自信，积极进取，思维灵活，创造力强。
这类人群乐观开朗、随和大方、言行举止得当，是非常适合从事销售、广告等职业。
二、兴趣测试通过兴趣测试发现，被测试者对于人际关系、文化艺术和管理方面的兴趣明显，比较喜欢与人打交道、沟通交流。
这类人群适合从事公关、市场、人力资源管理等需要涉及大量人际关系的职业，此外还可以考虑从事艺术、文化、教育等领域。
三、能力测试通过对被测试者的能力进行测试，发现被测试者在语言表达、创意思维和领导力等方面有较大优势，尤其是创意思维方面测试得分较高。
这类人群适合从事公共关系、品牌营销、广告策划、创意设计等职业，还可以考虑从事企业管理、人力资源管理等领域。
四、价值观测试通过调查被测试者的价值观，发现被测试者注重个人的自由、个性和挑战，强调个人成就和竞争。
这类人群适合从事领导岗位、自主创业、销售、IT技术等具有高风险性和高回报的职业。
五、总结综合以上测试结果，被测试者适合从事销售、广告、公关、品牌营销、人力资源管理等职业，此外还可以考虑从事艺术、文化、教育领域。
建议被测试者在职业规划中可以注重自我提升，在适合自己的领域不断努力，争取更好的职业发展。
霍兰德SDS职业兴趣测试结果分析
霍兰德SDS职业兴趣测试量表说明：霍兰德职业适应性测验(The Self-Directed Search，简称SDS)由美国著名职业指导专家Ｊ.霍兰德（ＨＯＬＬＡＮＤ）编制。
在几十年间经过一百多次大规模的实验研究，形成了人格类型与职业类型的学说和测验。
该测验能帮助被试者发现和确定自己的职业兴趣和能力专长, 从而科学地做出求职择业。
霍兰德在其一系列关于人格与职业关系的假设的基础上，提出了六种基本的职业类型，即：实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型、传统型。
量表应用此霍兰德职业兴趣测试一般是适合于高中生，通过此测试可以让高中生确定自己的兴趣爱好，给大学的专业选择提供参考。
目前我们国内的很多高中已经在实施霍兰德职业兴趣测试了，这是好的开始。
如果你是大学生大一、大二的话也可以测一下，及时进行调整。
指导语：人格和职业有着密切的关系，不同职业对从业者的人格特征的要求是有差距的，如果通过科学的测试，可以预知自己的人格特征，这有助于选择适合于个人发展的职业，您将参与测试的这个《职业兴趣倾向量表》，可以帮助您作一次简单的人格自评，从而更加清楚自己的人格特征更适合从事哪方面的工作。
请根据对每一题目的第一印象作答，不必仔细推敲，答案没有好坏、对错之分。
根据自己的实际情况回答“是”或“否”。
霍兰德分析结果:如左图，您的霍兰德代码是：ARS,请参考下面的职业索引对照表！说明：1、您适合的兴趣范畴在蓝色六边形相对集中的区域。
2、若蓝色区域呈正六边形或接近正六边形，则本报告可能无效。
霍兰德职业索引——职业兴趣代号与其相应的职业对照表R(实际型):土木工程师,农场主,操作X光的技师,工程师,飞机机械师,鱼类和野生动物专家,自动化技师,机械工(车工,钳工等),电工,无线电报务员,火车司机,长途公共汽车司机,机械制图员,修理机器和电器师.I(调查型):气象学者,生物学者,天文学家,药剂师,动物学者,化学家,科学报刊编辑,地质学者,植物学者,物理学者,数学家,实验员,科研人员,科技作者.A(艺术型):室内装饰专家,图书管理专家,摄影师,音乐教师,作家,演员,记者,诗人,作曲家,编剧,雕刻家,漫画家.S(社会型):社会学者,导游,福利机构工作者,咨询人员,社会工作者,社会科学教师,学校领导,精神病工作者,公共保健护士.E(企业型):推销员,进货员,商品批发员,旅馆经理,饭店经理,广告宣传员,调度员,律师,政治家,零售商.C(常规型):记帐员,会计,银行出纳员,法庭速记员,成本估算员,税务员,核算员,打字员,办公室职员,统计员,计算机操作员,秘书.霍兰德六种类型及其内在关系【六种类型内容】1、社会型：(S)共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。
个人职业取向标准测试
个人职业取向标准测试个人职业取向标准测试职业取向是指一个人对于职业的选择和发展方向的倾向或倾向性。
每个人在职业发展的过程中都希望找到一个适合自己能力、兴趣和价值观的工作。
然而，由于每个人的个性和背景不同，职业取向也会有所不同。
因此，通过进行个人职业取向标准测试，可以帮助我们更好地了解自己的职业取向，从而更有针对性地进行职业规划和发展。
个人职业取向标准测试是一种量化的测试方法，通过评估个体在工作环境中各个方面的兴趣、偏好和能力，来确定个人的职业倾向。
下面将对个人职业取向标准测试的具体步骤和意义进行介绍。
首先，个人职业取向标准测试需要通过一系列的问题或任务来评估个体在职业领域中的兴趣和能力。
这些问题或任务可以囊括个人的背景、教育、技能、经验等方面。
例如，一个问题可以是“你对于自己目前的职业是否满意？”或者“你是否愿意接受新的挑战和学习机会？”。
通过这些问题的回答，可以初步了解个体在职业方面的兴趣和态度。
其次，个人职业取向标准测试还可以结合一些职业心理学的测评工具来进一步评估个人在不同职业领域的能力和倾向。
通过测评工具的使用，可以客观地评估个体在领导力、沟通能力、创造力、适应能力等方面的能力水平。
例如，一个测试题目可以是“你是否擅长与他人建立和维护良好的人际关系？”或者“你是否具备独立思考和解决问题的能力？”通过这些题目的回答，可以全面地了解个体在职业领域中的能力和倾向。
最后，通过对个人职业取向标准测试结果的分析和解读，可以帮助个体更好地进行职业规划和发展。
测试结果可以提供有关个体适合从事的职业领域、岗位类型、工作环境等信息，从而为个体的职业选择和发展提供指导。
同时，测试结果还可以帮助个体了解自己在职业领域中的优势和不足，从而在工作中可以更好地发挥自己的优势和改进不足之处。
个人职业取向标准测试对于个体的职业发展具有重要的意义。
首先，它可以帮助个体更深入地了解自己的兴趣和能力，从而更好地调整自己的职业方向和目标。
自我分析
一、自我分析结合霍兰德职业兴趣测试的结果，我对自己进行了全方位、多角度的的分析。
1.1职业兴趣我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是社会型（7分）、研究型（7分）和企业型（6分）。
我的具体情况是喜欢与人为对象的工作。
言语能力优于数理能力，善于言谈，乐于与人相处，给人提供帮助，具，有人道主义倾向，责任心也较强。
习惯于与人商讨或调整人际关系来解决面临的问题。
不太喜欢以机械和物品为对象的工作。
喜欢理论思维，对于解决抽象性问题具有极大的热情。
通常倾向于通过思考、分析解决难题，而不一定落实到具体操作。
喜欢具有创造性、挑战性的工作，不太喜欢固定程式的任务，独立倾向明显。
喜欢制定新的工作计划、事业规划以及设立新的组织，并积极地发挥组织的作用进行活动;喜欢影响、管理、领导他人，缺乏自信、支配欲稍强。
2.2职业能力我的人才素质测评报告结果显示，管理能力得分较高（11分），经营能力得分较低（-16分）。
我的具体情况是不适合从事经营活动，管理能力一般，支配欲很强，管理能力和领导能力可以在未来的生活中继续锻炼，我觉得可以有很大进步。
对专业方面的事务性管理尚可。
管理方法经常受到情绪的干扰。
想避免竞争。
在商业场合中也比较容易有罪恶感，我希望别人喜欢我甚于他们自己去求胜获取成功。
3.3个人特质我的人才素质测评报告结果显示我是一个独立，乐观，具备一定管理能力，善于沟通，有支配欲，不喜欢竞争的人。
我的具体情况与测评报告结果惊人相似。
我觉得自己适合与人沟通、管理、教育类的工作。
我自己从小就很喜欢教师这个职业，由于种种原因没有坚持梦想。
但是对于这个职业的喜爱没有变过。
4.4职业价值观我的人才素质测评报告结果显示前三项是社交取向（17分）、经营取向（13分）和研究取向（10分）。
我的具体情况是喜欢创造性的工作，富于想象力。
喜欢同观念和人而不是事务打交道。
我好想象、独立、有创造性、逻辑性强、好奇、聪明、仔细，具有领导才能和口才，对金钱和权力感兴趣，喜欢影响控制别人。
霍兰德职业兴趣测试报告
霍兰德职业兴趣测试报告学号：3160814xxx 姓名：后楼楼主性别：XY 年龄：97年院系：医大人文年级：2016 日期：今天一、测评项目说明每一个人在面对就业择业的时候，一般表现出必然的职业兴趣偏向性，也往往有各自更适合的工作领域。
霍兰德的职业兴趣理论，其核心是依照不同的职业特点和个性特征将人分为六类：技术型、研究型、艺术型、社会型、企业型、常规型，这六种类型的人具有不同的典型特征。
每种类型的人对相应职业类型感兴趣，当咱们就业择业的时候，咱们的兴趣与职业环境的匹配是形成职业满意度、成绩感的基础。
本考试是基于霍兰德(Holland)的职业兴趣考试的本土化产品，它不仅能够测出你对什么类型的事情和工作感兴趣，而且还反映出你的做事心态、和你的部份性格特点。
本测试以霍兰德职业兴趣（Holland V ocational Interest Theory）理论为基础，从你想、喜欢干什么（兴趣）、和你擅长干什么（能力）两个方面测查个体的职业偏向，同时在题目内容设计方面结合了今世中国大学生的实际情况。
通过本测试，可以帮忙测试者较为准确地了解自身的个体特点和职业特点之间的匹配关系，同时为测评者在进行专业选择和职业选择时，提供客观的参考依据。
二、得分统计表职业类型得分百分比实际型R 22 91.67%调研型I 20 83.33%艺术型A 16 66.67%社会型S 22 91.67%企业型D 20 83.33%常规型C 20 83.33%得分说明：我在某种职业类型中的总分越高，表明我越适合从事该职业环境的相关工作，得分最高的项就是最适合我的职业类型；反之，我在某个类型的得分越低，表明我越不适合从事该类型的职业。
我在择业时应尽可能避免选择得分最低的职业类型，因为该类型的工作与我的自我兴趣相差很远，可能会无益于我在工作中取得快乐和知足感并做出成绩；若是我有两种（或以上）的职业类型的得分相同，表明那两种（或以上）职业类型都比较符合我。
霍兰德职业兴趣测试结果分析
霍兰德职业兴趣测试结果分析霍兰德职业兴趣测试是一种常用的职业测评工具，通过该测试可以了解个体在工作职业选择上的兴趣倾向。
测试结果一般分为六种职业兴趣类型：现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型。
下面是对这六种类型的简要分析：1. 现实型（Realistic）：具有机械的、运动的、物质的和实践的取向。
这一类型的人常常对于实际的、有形的成果感兴趣，适合从事与手工、制造、建筑、农业等方面相关的职业。
2. 研究型（Investigative）：喜欢思考、解决问题和研究。
这一类型的人喜欢通过分析数据、提出假设、进行实验来发现新知识，适合从事科学、工程、技术、医学等领域的职业。
3. 艺术型（Artistic）：注重表达自我、创造和想象力。
这一类型的人常常对艺术、设计、写作、音乐等方面感兴趣，适合从事创意行业。
4. 社会型（Social）：关注他人，喜欢帮助和影响他人。
这一类型的人喜欢与人交流、协助他人解决问题，适合从事教育、护理、社会工作等方面的职业。
5. 企业型（Enterprising）：具有领导能力、销售技巧和商业意识。
这一类型的人喜欢权力、竞争和进取，适合从事销售、管理、市场营销等方面的职业。
6. 常规型（Conventional）：喜欢有清晰规则和组织结构的工作环境。
这一类型的人注重细节、执行力强，适合从事会计、行政管理、数据处理等方面的职业。
测试结果并不是绝对的，通常只能作为参考，实际职业选择还应结合自身的兴趣、能力、价值观等因素来进行综合考虑。
如果测试结果与个人的实际情况不符，也可以借此机会来重新审视自己，进一步探索适合自己的职业道路。
中职学生霍兰德SDS职业兴趣试题测评报告
2018.No01摘 要 霍兰德职业兴趣SDS测试一般是适合于高中生，通过此测试可以让高中生确定自己的兴趣爱好，给大学的专业选择提供参考。
中职生是高中生中的特殊群体，他们不仅会面临升学专业选择的问题，还有一部分中职生毕业后会直接走上工作岗位。
所以，霍兰德职业兴趣SDS测试对中职生来说尤为重要，帮助他们更早的去了解自己的人格类型、兴趣和爱好，对将来升学和就业有着至关重要的作用。
本文通过对我校计算机专业高一和高二年级的学生进行霍兰德职业兴趣测试，采用在线答题的方法基本能够科学、准确地反映出中职生的职业兴趣。
关键词 中职生 计算机 霍兰德职业兴趣测试0 引言约翰·霍兰德认为人的人格类型、兴趣与职业密切相关，兴趣是人们活动的巨大动力，凡是具有职业兴趣的职业，都可以提高人们的积极性，促使人们积极地、愉快地从事该职业，且职业兴趣与人格之间存在很高的相关性。
认为人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。
霍兰德职业兴趣SDS测试一般是适合于高中生，通过此测试可以让高中生确定自己的兴趣爱好，给大学的专业选择提供参考。
中职生是高中生中的特殊群体，他们不仅会面临升学专业选择的问题，还有一部分中职生毕业后会直接走上工作岗位。
所以，霍兰德职业兴趣SDS测试对中职生来说尤为重要，帮助他们更早地去了解自己的人格类型、兴趣和爱好，对将来升学和就业有着至关重要的作用。
1 测评对象参与本次心理测评的对象为中职学校计算机专业高一和高二的学生共120名。
高一66名，高二54名，男生88名，女生32名。
由于参与测评对象的总样本量在性别的分布上存在一定的不均衡性，主要原因是计算机专业本身所限制，女生相对少。
因此本测评报告将不做过于细致的差异性检验，只针对共同特质和差异特质进行统计性描述，不做量化分析。
2 测评内容与方式本次测试主要采用网上在线填写调查问卷的形式，学生可以通过链接访问网站完成测试，也可以通过手机扫描二维码进入试题库完成测试，最后提交到后台数据库中，进行比较分析。
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职业取向测试结果分析
请根据你在上面自测过程中画圈子的序号，在下表中相同的数字上同样画圈。
R C E S A I
123456
789101112
131415161718
192021222324
252627282930
313233343536
373839404142
434445464748
495051525354
555657585960
接着，根据每一栏所画圈的多少将排在前三位的栏目顶上的字母填在下面。
第一：第二：第三：
职业取向测试结果分析
（1）实际型（R）
实际型劳动者愿意从事“看得见、摸得着”的工作。
喜欢使用工具，特别喜欢操作大型机器。
他们做起事来手脚灵活、动作协调。
但不善言辞，不善交际，在社交场合往往觉得很不自在，最不喜欢教育工作与接待他人的工作。
给人的印象是：不合群的、实利主义的、谦卑的（避免抛头露面的）、循规蹈矩的、自然的、倔强的（不可变通的）、直率的、精神健全的、节俭的、坦诚的、有毅力的、缺少见识的、固执的、注重实际。
对应职业类型：实际型职业主要是指各类工程技术工作与农业工作。
主要有：机械、汽车、飞机、土木、采矿等方面的工程师和技术员；机械操作、维修、安装、热处理工人，矿工、电工、木工、鞋匠等；公共汽车、出租汽车、工业卡车的司机；轮船、火车驾驶员；测绘员、描图员、消防队员等；农业机械师、牧民、渔民等。
（2）研究型（I）
研究型劳动者乐于解决抽象问题，喜欢运用词、符号和观念进行工作。
非常好奇，急于了解周围的未知世界。
宁愿思考问题而不愿动手去处理问题，喜欢独立的和富有创造性的工作，而不喜欢从事社会性的和重复性的活动。
通常不愿意受人督促，也不愿意督促别人。
知识渊博，为自己的学识和才能感到自豪，而对自己的领导能力缺乏信心。
给人的印象是：分析型的、独立的、理性的、细心谨慎的、有智慧的、冷漠的（沉默寡言的）、不满的（善批评的）、内向的、孤独的、复杂的、悲观主义的、不摆架子的、好奇的、精确的和不合群的（不讨人喜欢的）。
对应职业类型：探索型职业主要是指科学研究和科学实验工作。
主要有：物理、化学、数学、生物学、动物学、植物学、经济学、人类学等方面的专家和助手；化学、飞机、电子、冶金、无线电和电视等方面的工程师和技术员；飞机驾驶员、电子计算机操作人员等。
（3）艺术型（A）
艺术型劳动者喜欢在以写作、作曲、绘画、摄影、建筑等各种艺术形式表现自己的环境里工作。
乐于创造新颖的与众不同的东西，渴望表现自己的个性。
比较敏感，易动感情，喜欢独立工作，而不过多关心社会纠纷。
一般对单调的或经
营性的工作不感兴趣。
给人的印象是：复杂的、不切实际的、直观的、目无法纪的、不守常规的、感情冲动的、有独创性的、善于表达的、独立的，敏感的、理想主义的和开放的。
对应职业类型：艺术型职业主要指各类艺术创作工作。
主要有：艺术、音乐、戏剧、外语、文学、舞蹈等方面的教师；歌唱家、舞蹈家、乐队指挥等；编辑、广播节目作者；艺术、家具、珠宝等行业的设计师；文学、艺术方面的评论员等。
（4）社会型（S）
社会型劳动者喜欢从事为人服务和教育他人的工作，喜欢参与解决人们关心的社会问题。
热情慷慨，善于交际，关心他人，人际关系很融洽。
总是在寻求与群众接触的机会，渴望发挥自己的社会作用。
平时，比较看重社会义务与社会道德。
一般缺乏技术特长，不喜欢从事需要运用劳动工具的工作。
给人的印象是：向上的、乐于助人的、有责任心的、合作的、理想主义的、合群的、耐心的、八面玲珑的、友好的、仁慈的、善解人意的、慷慨的、有说服力的和温暖的。
对应职业类型：社会型职业主要指各种直接为他人服务的工作。
主要有：社会科学、历史、体育等方面的教师、保育员，教育行政人员；社会科学、政治科学、社会学、历史学等方面的专家；政治工作人员、职业护士；社会服务指导，体育教练；食品、戏院、酒店、旅社的经理；房屋管理人员；发型师；牙科助手，福利人员等。
（5）管理型（E）
管理型劳动者喜欢竞争，敢冒风险，精力充沛，乐观自信，善于交际、能说会道，具有领导才能。
喜爱权力，地位与物质财富。
一般不擅长科学研究，对系统而复杂的思维工作很不耐烦。
给人的印象是：精力旺盛的、好出风头的、乐观的、大胆的、兴奋的、自信的、讨人喜欢的、外向的、合群的、野心勃勃的、滔滔不绝的、盛气凌人的、风流的和贪得无厌的。
对应职业类型：事业型是指那些组织与影响他人共同完成组织目标的工作。
主要有：家具、杂货、艺术品、礼品、零售等行业的商人；农场、家庭用品店的经理；工程师；律师；市场和商业系统分析专家；银行、固定资产工作人员；工作关系指导、管理助手；供销人员、供销人员、售货员；政府官员；无线电和
电视广播员等。
（6）传统型（C）
传统型劳动者喜欢按计划办事，乐于完成指令性的任务。
总希望知道别人期望他干什么，自己从不谋求领导职务。
不喜欢冒风险，对复杂的人际关系问题不感兴趣。
工作踏实，忠实可靠，遵守纪律。
给人的印象是：小心的、缺乏灵活性的、有恒心的、遵守常规的、自我约束的、实际的、认真的、有条理的、拘谨的、被动的、顺从的、节俭的、有效率的、守纪律的和缺乏想象力的。
对应职业类型：常规型职业主要是指各类科室工作。
主要有：会计、出纳、统计人员；打字人员；办公室人员；秘书与文书；商业教师；图书馆助理；旅游、外贸职员；邮递员；接线员；保管员；书刊销售员；财政专家；审计人员；人事职员等。