DNA分子复制染色体标记问题

合集下载

DNA复制相关计算与细胞分裂中的染色体标记问题(微专题)高一生物(人教版2019必修2)

C.只有半数的染色体中一条单体被标记 D.每条染色体的两条单体都不被标记
SzLwh
SzLwh
考向突破
SzLwh
落实必备知识强化关键能力 SzLwhห้องสมุดไป่ตู้
5.用32P标记了某玉米体细胞(正常体细胞含20条染色体)的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，完成了两次细胞分裂。下列有关叙述错误的是 A.在第一次细胞分裂的中期，一个细胞中的染色体总数和被32P标记的染
考点一一 DNA复制相关计算
SzLwh
动动手：画出一个被15N标记的DNA分子在含14N的培养基中培养3代的DNA复制过程
亲代
15N
15N
（标出每条链是15N还是14N）
第一代
15N
14N
14N
15N
21
第二代
14N
14N 14N
14N
22
第三代
23
SzLwh
SzLwh
无论DNA复制多少次，含有15N-DNA分子永远只有两个
√C.GH段细胞中含32P的染色体一定有8条
D.IJ段细胞中含32P的染色体可能有8条
SzLwh
SzLwh
考向突破
SzLwh
落实必备知识强化关键能力 SzLwh
9．(2022·长沙雅礼中学模拟)如图表示某生物的精原细胞在条件X下最终形成了四个细胞，条件X可能是①精原细胞某一对同源染色体中的一条染色体上的DNA双链均被15N标记；②精原细胞某一对同源染色体中的两条染色体上的DNA双链均被15N标记；③进行减数分裂；④进行有丝分裂。下列有关说法正确的是
S子z 细L w胞h 的所有染色体都含15N。
SzLwh

DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题

2n(每条染色体上的一个单体上的DNA的一条链
被标记） 2n个DNA不含标记
子细胞 0~2n
[类题通法] 减数分裂中子染色体标记情况分析
(1)过程图解：减数分裂一般选取一对同源染色体为研究对象，如下图：
(2)规律总结：由于减数分裂没有细胞周期，DNA 只复制一次，因此产生的子染色体都带有标记。
2n(每条染色体的两个单体都被标记)
标记DNA数
4n(每个DNA的一条链被标记)
4n(每个DNA的一条 2n(每个DNA的一
链被标记)
条链被标记)
染色体总数标记染色体数标记单体数标记DNA数
前中期
后期
子细胞
规律总结：
一个含有2n条染色体的细胞，其染色体DNA的两条链都被标记，在不含有标记的原料中进行连续两次分裂，产生４个子细胞。
例3.蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，
其染色体的放射性标记分布情况是（ B ）
A.每条染色体的两条单体都被标记 B.每条染色体中都只有一条单体被标记 C.只有半数染色体中一条单体被标记 D.每条染色体的两条单体都不被标记
中正确的是
()
A．若进行减数分裂，则四个细胞中均含有 14C 和 32P
B．若进行有丝分裂，某一细胞中含 14C 的染色体可能是含
32P 染色体的两倍
C．若进行有丝分裂，则四个细胞中可能三个有放射性，一
个没有放射性
D．若进行减数分裂，则四个细胞中可能两个有放射性，两
个没有放射性
[解析] 若进行减数分裂，同源染色体会分开，因此四个
是（ A ）
A.中期20和20，后期40和20 B.中期20和10，后期40和20 C.中期20和20，后期40和10 D.中期20和10，后期40和10

高中生物热点题型(DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题)

4.将某一经3H充分标记DNA的雄性动物细胞(染色体数为2n)置于不含3H的培养基中培养，该细胞经过两次连续分裂后形成4个大小相等的子细胞。下列有关说法正确的是 A.若子细胞中染色体数为2n，则其中含3H的染色体数一定为n B.若子细胞中染色体数为n，则其中含3H的DNA分子数为n/2
√C.若子细胞中染色体都含3H，则细胞分裂过程中可能发生基因重组
画出含一条染色体的细胞图，下方画出该条染色体上的1个第一步
DNA分子，用竖实线表示含同位素标记
画出复制一次，分裂一次的子细胞染色体图，下方画出染色第二步
体上的DNA链，未被标记的新链用竖虚线表示再画出第二次复制(分裂)后的细胞的染色体组ห้องสมุดไป่ตู้和DNA链的第三步情况若继续推测后期情况，可想象着丝点分裂，染色单体分开，第四步并进而推测子细胞染色体的情况
(2)若进行减数分裂，则只进行了1次DNA分子的复制，其染色体中的DNA标记情况如图所示(以1对同源染色体为例)：
由图可以看出，减数分裂过程中细胞虽然连续分裂2次，但DNA只复制1次，所以四个子细胞中所有DNA分子均呈杂合状态，即“15N//14N”。
归纳总结
四步法解决细胞分裂中染色体标记问题
跟踪训练
1.用32P标记某二倍体生物体(含20条染色体)的增殖细胞的DNA分子双链，再
将这些细胞转入不含32P的培养基中培养一段时间后，取出细胞检查其染色
体，发现某细胞染色体条数为40条，且均不含32P，则此细胞正在进行的分
裂至少是第几次分裂
A.第一次
B.第二次
√C.第三次
D.第四次
解析
答案
解析细胞进行第一次有丝分裂时，形成的子细胞的染色体上的DNA都有一条链含32P、一条链不含32P；进行第二次有丝分裂时，染色体复制，一条染色体上的两个DNA分子，一个DNA分子含有32P、一个DNA分子不含有32P，分别位于2条染色单体上，进入有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目暂时加倍，细胞中的40条染色体有20条含有32P、20条不含有32P，细胞分裂结束，子细胞中染色体上含有32P的数目是0～20条，不含有32P的染色体数目是 20～0条，当细胞中不含有32P的染色体数目是20条时，进行第三次有丝分裂后期不含有32P的染色体数目是40条。

DNA和染色体的复制习题

第九章 DNA和染色体的复制1、若将在含14N正常培养基中生长的大肠杆菌接种到只含有15N的培养基中培养一代，那么细菌DNA中14N与15N将如何分布？答:由于DNA进行半保留复制，母链的DNA将保留14N并将其作为模板合成新的子链，新的子链将带有15N。

因此，新和成的每一条DNA双螺旋结构将含有一条轻链与一条重链，如下图所示。

2、将被3H标记的腺苷添加到某小鼠细胞培养基中，且该细胞之前未接受过任何辐射。

若3H 腺苷添加的时期为细胞进入S期时，那么之后的第一个细胞分裂中期中染色体DNA的放射活性将如何表达？答:每一条即将分裂的染色体都包含一条从一端复制延伸经过中心粒再到另一端的DNA分子。

该DNA分子将进行半保留复制。

但是在分裂中期，新的双链螺旋结构将由端粒连接，表现为姐妹染色体，如图所示。

3、DNA聚合酶只能够在含有模板链与引物链时合称DNA。

为什么？这两条链的功能分别是什么？答:DNA聚合酶仅能够延伸含有自由3’-OH的DNA链，其机制是DNA的延伸需要一个亲核攻击的过程，该过程为3’-OH的三磷酸脱氧核苷酸前体进行焦磷酸酶减弱。

含有3’-OH的为引物链，其延伸过程即为合成过程。

模板链确定合成链的引物序列。

新链将对模板链进行完全复制。

4、如何利用放射性自显影来区分单向DNA复制过程与双向DNA复制过程？答:若将细胞在含有3H腺苷的培养基中进行短期培养之后将其接种于不含放射性元素的培养基中进行后续培养（脉冲追踪实验），单向或者双向复制的DNA将含有不同的标签图形，这些图形将通过涉嫌性自显影来进行区分，如图所示：5、为什么体细胞在进行有限的细胞分裂之后将停止分裂？若它们持续分裂将发生什么？癌细胞是如何克服这一障碍？答:大多数的体细胞含有极少的或者不含有端粒酶活性，其结果就是在每次体细胞分裂之后染色体的端粒将越来越短。

如果体细胞在缺少端粒酶的情况下持续分裂，染色体将丢失其端粒，那么靠近端粒的基因也将随之丢失，从而导致细胞死亡。

必修巧用图解突破DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题课件

差异和规律。
辅助记忆
04
图解有助于记忆复杂的过程或结
构，使记忆更加牢固。
图解在解决DNA复制问题中的应用
01
DNA复制过程图解
通过图解展示DNA复制的整个过程，包括DNA双链的解开、引物的合
成、DNA聚合酶的作用等。
02
DNA复制中的关键酶作用图解
通过图解展示DNA复制过程中关键酶的作用机制，如DNA聚合酶、
基因标记
通过定位和克隆基因来标记染色体，常用于遗传疾病研究和基因定位。
形态标记
根据染色体形态特征进行标记，如染色体长度、着丝粒位置等。
DNA复制与染色体标记的关系
01
DNA复制过程中，染色体标记有助于研究复制的起始、延伸和终止等过程，对于理解DNA复制机制具有重要意义。
02
通过染色体标记可以追踪DNA复制过程中染色体的变化，有助于揭示染色体变异和细胞分裂异常的机制。
分裂。
细胞分Байду номын сангаас中的染色体变化图解
03
通过图解展示细胞分裂过程中染色体的变化规律，如染色体复
制、分离等。
04
实际应用与案例分析
DNA复制与染色体标记的实际应用
遗传疾病诊断
通过分析特定染色体的标记，可以诊断遗传性疾病，如唐氏综合征、威廉姆斯综合征等。
生物进化研究
染色体标记可以揭示物种之间的亲缘关系和进化历程，有助于理解生物多样性和物种起源。
同源染色体配对
在减数分裂过程中，同源染色体通过非姐妹染色单体间的交换重组，形成不同的标记组合。
姐妹染色单体分离
在有丝分裂和减数分裂过程中，姐妹染色单体在后期分离，遵循均等分配的原则。

DNA复制及细胞分裂中染色体标记

，1 个细胞是
，1 个细胞是
；第三种情况
是 2 个细胞是
，另外 2 个细胞是
。
栏目索引
专题技法指导专题针对训练
精品微课(六) 巧用图解，突破DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题
结束
1．蚕豆根尖细胞在含 3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完
成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分
裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是
栏目索引
专题技法指导专题针对训练
精品微课(六) 巧用图解，突破DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题
结束
[题点例析] 类型一有丝分裂中染色体标记情况分析
[演练 1] 果蝇的体细胞含有 8 条染色体。现有一个果蝇体
细胞，它的每条染色体的 DNA 双链都被 32P 标记。如果把该细
胞放在不含 32P 的培养基中培养，使其连续分裂，那么将会在
精品微课(六) 巧用图解，突破DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题
结束
精品微课(六) 巧用图解，突破 DNA 复制与细胞分裂中染色体标记问题
[考点图解] 1．DNA 分子复制特点及子 DNA 存在位置与去向
栏目索引
专题技法指导专题针对训练
精品微课(六) 巧用图解，突破DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题
结束
(1)复制特点：半保留复制即新 DNA 分子总有一条链来
自亲代 DNA(即模板链)，另一条链(子链)由新链构建而成。
(2)2 个子 DNA 位置：当一个 DNA 分子复制后形成两个
新 DNA 分子后，这两个子 DNA 恰位于两姐妹染色单体上，
且由着丝点连在一起。(如图所示) (3)子 DNA 去向：在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，

DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题

小微专题——DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题一、减数分裂与基因重组1．知识梳理1.减数分裂与有丝分裂中染色体标记情况分析(1)减数分裂中染色体标记情况分析如果用3H标记细胞中的DNA分子，然后将细胞放在正常环境中培养，让其进行减数分裂，结果染色体中的DNA标记情况如图所示：由图可以看出，减数分裂过程中细胞虽然连续分裂2次，但DNA只复制1次，所以四个子细胞中所有DNA分子均呈杂合状态，即“3H//1H”。

(2)有丝分裂中染色体标记情况分析如果用3H标记细胞中的DNA分子，然后将细胞放在正常环境中培养，连续进行2次有丝分裂，与减数分裂过程不同，因为有丝分裂是复制1次分裂1次，因此这里实际上包含了2次复制。

由图可以看出，第一次有丝分裂形成的两个子细胞中所有DNA分子均呈杂合状态，即“3H//1H”。

第二次有丝分裂复制后的染色体上两条单体中只有一条单体含有3H，即DNA分子为“3H//1H”，而另一条单体只有1H，即DNA分子为“1H//1H”，在后期时两条单体的分离是随机的，所以最终形成的子细胞中可能都含有3H，也可能不含3H，含有3H的染色体条数是0～2n条(体细胞染色体条数是2n)。

2.四步法解决细胞分裂中染色体标记问题画出含一条染色体的细胞图，下方画出该条染色体上的1个DNA分子，用竖实第一步线表示含同位素标记第二步画出复制一次，分裂一次的子细胞染色体图，下方画出染色体上的DNA链，未被标记的新链用竖虚线表示第三步再画出第二次复制(分裂)后的细胞的染色体组成和DNA链的情况若继续推测后期情况，可想象着丝点分裂，染色单体分开的局面，并进而推测子第四步细胞染色体的情况2．例题将某精原细胞(2n＝8)的DNA分子用15N标记后置于含14N的培养基中培养，经过连续两次细胞分裂，并检测分裂过程和分裂后细胞中的情况。

下列推断正确的是()A．若这两次分裂为有丝分裂，则含15N染色体的子细胞比例为1/2B．若这两次分裂为有丝分裂，则第二次分裂中期含14N的染色单体有8条C．若这两次分裂为减数分裂，则减Ⅰ中期含14N的染色单体有8条D．若这两次分裂为减数分裂，则子细胞中每条染色体均含15N例题剖析：(1)若进行两次有丝分裂，则进行2次DNA分子的复制，如下图所示(以一条染色体为例)：第一次有丝分裂形成的两个子细胞中所有染色体上的DNA分子均呈杂合状态，即“15N//14N”，第二次有丝分裂复制后的染色体上两条染色单体中只有一条染色单体含有15N，DNA分子为“15N//14N”，而另一条染色单体只含有14N，DNA分子为“14N//14N”，在后期时两条染色单体的分离是随机的，所以最终形成的子细胞的染色体中可能都含有15N，也可能不含15N，含有15N的染色体条数是0～8条。

DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题

第1轮生物
返回导航
第六单元基因的本质与表达
解析 A.若进行有丝分裂，第一次有丝分裂产生的 2 个子细胞都含有标记；当细胞处于第二次分裂后期时，染色单体随机分开，具有 32P 标记的染色体也随机进入 2 个细胞，所以经过连续两次细胞分裂后产生的 4 个子细胞中，含 32P 染色体的的子细胞 2 个或 3 个或 4 个；依次类推，第三有丝分裂产生的子细胞中，含 32P 的子细胞比例不一定为12，A 错误；B.若进行一次有丝分裂再进行一次减数分裂，则有丝分裂产生的 2 个子细胞都含有标记；减数第一次分裂间期又进行一次半保留复制，减数第二次分裂后期，着丝点分裂后，姐妹染色单体随机移向两极，因此含 32P 染色体的子细胞比例至少占12，B 正确；C.若子细胞中的染色体都含 32P，则最可能进行减数分裂，C 错误；D.若子细胞中的染色体不都含 32P，可能进行的都是有丝分裂，也可能进行了减数分裂，D 错误。
第1轮生物
返回导航
看
观
谢
谢
第1轮生物
Hale Waihona Puke 返回导航第六单元基因的本质与表达
4．将某一经3H充分标记DNA的雄性动物细胞(染色体数为2n)置于不含3H的培养基中培养，该细胞经过两次连续分裂后形成4个大小相等的子细胞。下列有关的说法正确的是( C )
A．若子细胞中染色体数为2n，则其中含3H的染色体数一定为n B．若子细胞中染色体数为n，则其中含3H的DNA分子数为n/2 C．若子细胞中染色体都含3H，则细胞分裂过程中会发生基因重组 D．若子细胞中有的染色体不含3H，则原因是同源染色体分离
第1轮生物
返回导航
第六单元基因的本质与表达
02
备考提炼

高中生物热点题型七DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题

C.第二次分裂的中期，每条染色体中一条染色单体为深色，另一条为浅色
√D.第三次分裂的中期，不可能出现每条染色体中的染色单体均着色浅的细胞
解析
答案
4.将某一经3H充分标记DNA的雄性动物细胞(染色体数为2n)置于不含3H的培养基中培养，该细胞经过两次连续分裂后形成4个大小相等的子细胞。下列有关说法正确的是 A.若子细胞中染色体数为2n，则其中含3H的染色体数一定为n B.若子细胞中染色体数为n，则其中含3H的DNA分子数为n/2
A.0条 C.大于0条小于20条
B.20条
√D.以上都有可能
解析
答案
大一轮复习讲义
本课结束
更多精彩内容请登录：
√D.若这两次分裂为减数分裂，则子细胞中每条染色体均含15N
答案
审题关键 (1)若进行两次有丝分裂，则进行2次DNA分子的复制，如下图所示(以一条染色体为例)：
第一次有丝分裂形成的两个子细胞中所有染色体上的DNA分子均呈杂合状态，即“15N//14N”，第二次有丝分裂复制后的染色体上两条染色单体中只有一条染色单体含有15N，DNA分子为“15N//14N”，而另一条染色单体只含有14N，DNA分子为“14N//14N”，在后期时两条染色单体的分离是随机的，所以最终形成的子细胞的染色体中可能都含有15N，也可能不含15N，含有 15N的染色体条数是0～8条。则连续两次分裂形成的4个子细胞中含有15N的个数可能为4、3、2个。
跟踪训练
1.用32P标记某二倍体生物体(含20条染色体)的增殖细胞的DNA分子双链，再
将这些细胞转入不含32P的培养基中培养一段时间后，取出细胞检查其染色
体，发现某细胞染色体条数为40条，且均不含32P，则此细胞正在进行的分

高一生物寒假作业同步练习题DNA分子的复制含解析

DNA分子的复制✹教材知识梳理1．概念：以亲代DNA为模板，合成子代DNA的过程。

2．时间：有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期。

3．过程4．特点(1)复制方式为半保留复制。

(2)边解旋边复制.5．DNA分子精确复制的原因(1）DNA分子的双螺旋结构提供精确的模板.（2)碱基互补配对原则保证复制准确进行。

6．意义：使遗传信息从亲代传给子代，保持了遗传信息的连续性。

一、选择题1．若用32P标记某干细胞的一个DNA分子双链，然后在不含32P的培养液中培养，在第五次细胞分裂结束后被32P标记的细胞个数和染色体条数分别是（）A．1个1条B．2个2条 C．2个4条 D．32个32条【答案】B【分析】有丝分裂中被32P标记的染色体数的分析：以1个DNA分子为例,双链被32P标记，转入不含32P的培养液中培养，由于DNA 具有半保留复制的特点，无论进行多少次有丝分裂，最终永远只有2个DNA分子中都有1条链被32P标记。

【详解】根据DNA分子复制的特点得知，最终有两条DNA分子含有最初32P标记的母链，其形成的染色体为两条；而随着细胞分裂，姐妹染色单体分开，分别进入两个子细胞，最终有两个细胞含被32P标记的DNA,B正确。

故选B.2．把含14N的大肠杆菌培养在氮源为15N的培养液中。

完成一次细胞分裂后,再放回氮源为14N的环境中培养,DNA复制一次后，将大肠杆菌进行密度梯度离心，分离DNA，如果DNA是以半保留方式复制，则DNA组成分析应为（）A．3/4轻氮型、1/4中间型B．1/4轻氮型、3/4中间型C．1/2中间型、1/2重氮型D．1/2轻氮型、1/2中间型【答案】D【分析】含14N的DNA放在15N环境中复制一次，则形成的DNA一条链中含14N，另一条链中含15N，再返回原环境,一个中间型DNA 复制两次，形成四个DNA，这四个DNA中有3个DNA的两条链均是14N ，1个DNA的一条链中含14N，另一条链中含15N.【详解】将含14N的大肠杆菌转移到含15N的培养液中,完成一次细胞分裂后所形成的2个子代DNA分子都是中间型，再放回原环境中复制一次后，形成4个DNA分子，其中有2个DNA分子的一条链含15N,另一条链含14N；另外2个DNA分子两条链均含14N，所以子代DNA组成分析为1/2轻氮型、1/2中间型。

【高三生物一轮复习】DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题

分裂形成 2 个精原细胞，然后在不含放射性标记的培养基中继续完成减数分裂形成 8 个
精细胞(无交叉互换)。下列叙述错误的是
(C)
A．在细胞有丝分裂中，细胞内放射性同位素迅速升高的时期是分裂间期
B．在细胞有丝分裂形成的两个精原细胞的全部染色体中，都具有放射性
C．减数第一次分裂形成的 4 个次级精母细胞的全部染色体中，一半具有放射性
所以都是深蓝色，A 正确；图 b 中每个染色体的两条染色单体中，有一条染色单体中的
DNA 分子是一条链含 BrdU，另一条链不含 BrdU，而另一条染色单体中的 DNA 是两条
脱氧核苷酸链都含 BrdU，B 正确；由于 DNA 是半保留复制，且放在含有 BrdU 的培养
液中进行培养，所以细胞分裂二次后只有两个细胞的每条染色体的 DNA 分子的两条链
栏目导航
8
2．利用模型分析子细胞中染色体标记情况此类问题可通过构建模型图解答，如下图：
栏目导航
9
这样来看，最后形成的 4 个子细胞有三种情况：第一种情况是 4 个细胞都是
；第二种情况是 2 个细胞是
，1 个细胞是
，1 个细胞是
；第三种情况是 2 个细胞是
，另外 2 个细胞是
。
栏目导航
10
3．四步绘图解决细胞分裂中染色体标记问题画出含一条染色体的细胞图，下方画出该条染色体上的 1 个 DNA 分子，
()
栏目导航
3
读题破题 [审题]——抓关键
(1)明确标记的是 DNA 还是培养基有标记物；(2)明确细胞分裂方式及分裂次数； (3)可绘简图理清过程。 [答题]——找依据 (1)半保留复制的特点；(2)有丝分裂的过程及其特点。
栏目导航

2021新高考生物学案：难点加强专题(二)细胞分裂与遗传变异的过程含答案

难点加强专题(二）细胞分裂与遗传变异的过程一减数分裂与可遗传变异的关系重错误!错误!错误!1．减数分裂与基因突变在减数第一次分裂前的间期，DNA分子复制过程中，如复制出现差错,则会引起基因突变，此时可导致姐妹染色单体上含有等位基因，这种突变能通过配子传递给下一代，如图所示.2．减数分裂与基因重组(1）非同源染色体上非等位基因自由组合导致基因重组（自由组合定律)。

在减数第一次分裂后期，可因同源染色体分离,非同源染色体自由组合而出现基因重组，如图A与B或A与b组合。

(2）同源染色体非姐妹染色单体交叉互换导致基因重组。

在减数第一次分裂四分体时期,可因同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换而导致基因重组，如A原本与B组合，a与b组合,经重组可导致A与b组合,a与B组合。

3．减数分裂与染色体变异在减数分裂过程中，由于一些原因也会出现染色体结构变异和数目变异的配子，可通过配子将这些变异传递给下一代，现分析如下：如果减数第一次分裂异常，则所形成的配子全部不正常；如果减数第二次分裂中的一个次级精母细胞分裂异常,则所形成的配子有的正常，有的不正常.如图所示：4．XXY与XYY异常个体成因分析(1）(2）XYY成因：父方减Ⅱ异常，即减Ⅱ后期Y染色体着丝点分裂后两条Y染色体共同进入同一精细胞。

错误!错误!错误!错误!例1 下图中甲、乙为精原细胞在减数分裂过程中产生的两个细胞,下列叙述正确的是（ D ）A．甲细胞中存在A、a基因可能是因为交叉互换或基因突变B．甲细胞分裂结束形成的每个子细胞中各含有两个染色体组C．乙图细胞处于减数第二次分裂后期，其子细胞为精细胞或第二极体D．乙图细胞已开始胞质分裂，细胞中染色体数与体细胞的相同［解析］甲、乙两细胞均处于减Ⅱ后期，甲图中存在A、a基因，若为交叉互换的结果，则乙图中也应该有A、a基因,A错误；甲图细胞分裂结束形成的子细胞只含有一个染色体组,B错误；精原细胞的减数分裂不能形成极体，C错误；乙图细胞处于减Ⅱ后期，此时细胞已开始胞质分裂，细胞中染色体数目与体细胞相同,D正确。

细胞分裂过程中染色体的标记问题分析

细胞分裂过程中染色体的标记问题分析1958年Meselson和Stahl利用氮标记技术在大肠杆菌中首次证实了DNA的半保留复制，他们将大肠杆菌放在含有15N标记的NH4Cl培养基中繁殖了15代，使所有的大肠杆菌DNA被15N所标记，可以得到15N-DNA。

然后将细菌转移到含有14N标记的NH4Cl培养基中进行培养，在培养不同代数时，收集细菌，裂解细胞，用氯化铯(CsCl)密度梯度离心法法观察DNA所处的位置。

由于15N-DNA的密度比普通DNA(14N-DNA)的密度大，在氯化铯密度梯度离心时，两种密度不同的DNA分布在不同的区带如下图所示。

从而证明了DNA的复制时半保留复制。

在新高考评价背景下，这一结论往往结合细胞分裂的情境命题，考查考生综合运用能力和科学思维素养。

很多学生对这类题目不知从哪里分析解答，一直是困扰师生的一个难题。

很多老师对这类题目进行了“巧用图解，突破DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题”的探讨。

但由于过程繁琐，虽然老师反复降解仍有很多学生不能较好解答此类题目。

我的做法抛开分裂过程，重点关注复制次数，化解难点。

具体做法是以两条链都被标记的DNA分子在没有标记元素的条件下复制为出发点，构建第一次复制、第二次复制后着丝点分裂前每条染色体上两条染色单体标记情况，及着丝点分裂后每条染色体产生的两条子染色体的标记情况模型。

在对上面图解分析后，我们不难看出：若是真核生物染色体上DNA双链都被标记，在没有标记元素的条件下复制一次，所产生的每条染色体上两条染色单体都具有放射性，着丝点分裂后产生的两条染色体都具有放射性；第二次复制，所产生的每条染色体上只有一条染色单体都具有放射性，着丝点分裂后产生的两条染色体只有一条具有放射性。

结果如下表（以一条染色体上的DNA双链都被标记，在不含标记元素的条件下复制为例）：复制次数着丝点分裂前每条染色体的染色单体着丝点分裂形成的两条染色体第一次复制两条染色单体都被标记两条染色体都被标记第二次复制一条染色单体被标记，一条不被标记一条染色体被标记，一条不被标记经过这样的分析，在结合有丝分裂和减数分裂染色体的行为，对题目就不难作出回答。

一轮复习课件DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题

10
这样来看，最后形成的 4 个子细胞有三种情况：第一种情况是 4 个细胞都是
；
第二种情况是 2 个细胞是
，1 个细胞是
，1 个细胞是
；第三种
情况是 2 个细胞是
，另外 2 个细胞是
。
11
3．四步绘图解决细胞分裂中染色体标记问题画出含一条染色体的细胞图，下方画出该条染色体上的 1 个 DNA 分子，用竖
[评题]——用素养该题涉及的科学方法是同位素标记法，涉及 DNA 复制及细胞分裂的过程。考查了核心素养中的生命观念与科学思维。
6
1．从两种细胞分裂方式分析染色体标记情况 (1)有丝分裂中子染色体标记情况分析 ①过程图解(一般只研究一条染色体) 复制一次(母链标记，培养液不含标记同位素)：
7
转至不含放射性培养液中再培养一个细胞周期：
1
2
考题范例 (山东卷，T7)蚕豆根尖细胞在含 3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是( ) A．每条染色体中都只有一条单体被标记 B.每条染色体的两条单体都被标记 C.半数的染色体中只有一条单体被标记 D.每条染色体的两条单体都不被标记
12
1．取一个含有一对同源染色体的受精卵，让其在含被 3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中完成一次细胞分裂，然后在不含放射性标记的培养基中继续完成一次细胞分裂。下列叙述错误的是( )
A．第一次细胞分裂中，细胞内放射性迅速升高的时期在分裂间期 B．第一次细胞分裂结束后，每个子细胞中都有一半的染色体被标记 C．第二次细胞分裂的中期，每条染色体中仅有一条单体被标记 D．第二次细胞分裂结束后，每个子细胞中含 3H 的染色体数目可能不同

有关DNA和染色体标记问题

帮你解决有关染色体和DNA的疑难问题1 染色体水平层次习题例1 2004年全国卷（理综）一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离；所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常。

另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常；减数分裂的第二次分裂时，在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开。

以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子（以下简称为不正常的配子）。

上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是：A 两者产生的配子全部都不正常B 两者产生一半不正常的配子，后者产生的配子者不正常C 两者都只能产生一半不正常的配子D 前者产生全部不正常的配子, 后者只产生一半不正常的配子解析此题主要考查减数分裂过程中染色体变异知识，考查学生对减数分裂图象的理解能力、迁移应用能力。

本题如果指导学生从减数分裂图象入手，就能顺利实现知识迁移，使复杂的问题简单化。

假设该物种生物体细胞含有染色体数目2N= 4 ，解题过程如图所示。

图1 减数第一次分裂异常图2 减数第二次分裂时有一个次级精母细胞分裂异常从上面图示过程可以清楚地看到，减数第一次分裂异常，一个初级精母细胞产生四个精细胞(配子)都不正常；减数第二次分裂过程中，有一个次级精母细胞分裂异常，结果，一个初级精母细胞产生四个精细胞（配子），一半正常一半不正常。

显而易见，正确答案为D。

从上面图示过程发现：图象信息迁移必需建立在对图象信息所表达的内容和含义理解的基础之上，对图象信息进行变换，才会得出正确的结论，实现学习迁移。

再看看下面几个习题。

练习1 2004年江苏卷（生物）在细胞正常分裂情况下，雄性果蝇精巢中一定含有两个Y染色体的是：A 减数第一次分裂的初级精母细胞B 减数第二次分裂的次级精母细胞C 有丝分裂中期的精原细胞D有丝分裂后期的精原细胞练习2 2001年广东卷（生物）某一生物有四对同源染色体。

假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极。

生物DNA的结构与复制试题答案及解析

生物DNA的结构与复制试题答案及解析1.基因芯片技术涉及生命科学、信息学、微电子学等众多的学科，固定在芯片上的各个探针是已知的单链DNA分子，而待测DNA分子用同位素或能发光的物质标记。

如果这些待测的DNA分子中正好有能与芯片上的DNA配对的，它们就会结合起来，并在结合的位置发出荧光或者射线，出现“反应信号”，下列说法中错误的是( )A．基因芯片的工作原理是碱基互补配对B．待测的DNA分子首先要解旋变为单链，才可用基因芯片测序C．待测的DNA分子可不经过任何处理直接用基因芯片测序D．由于基因芯片技术可以检测未知DNA碱基序列，因而具有广泛的应用前景，好比能识别的“基因身份证”【答案】C【解析】DNA配对原料碱基互补配对，故A正确。

待测的DNA分子首先要解旋变为单链，才能与DNA探针杂交，故B正确。

待测的DNA分子用同位素或能发光的物质标记，才能在与芯片上的DNA配对时发出信号，故C错。

基因芯片技术可以检测未知DNA碱基序列，能够用来识别不同DNA，故D正确。

2.双链DNA分子含有400个碱基，其中一条链上A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4。

则有关该DNA分子的叙述，错误的是()A．该DNA分子的一个碱基改变，不一定会引起子代性状的改变B．该DNA分子连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸180个C．该DNA分子中4种含氮碱基A∶T∶G∶C＝3∶3∶7∶7D．该DNA分子中的碱基排列方式共有4200种【答案】D【解析】由于密码子具有简并性，该DNA分子的一个碱基改变，不一定会引起子代性状的改变。

该DNA分子中一条链上A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4，因此整个DNA分子中A＋T的比例是3/10，根据碱基互补配对原则，A和T所占的比例均是15%，整个DNA分子共有A 60个，该DNA分子连续复制两次，得到4个DNA分子，其中共需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸180个。

同理可推，整个DNA分子中G和C所占比例均是35%，该DNA分子中4种含氮碱基A∶T∶G∶C＝3∶3∶7∶7。

第3章微专题四 DNA复制与细胞分裂中的染色体标记问题

一、有丝分裂中染色体的标记情况用15N标记细胞的DNA分子，然后将其放到含14N的培养液中进行两次有丝分裂，情况如图所示(以一对同源染色体为例)：由图可以看出，第一次有丝分裂形成的两个细胞中所有的DNA分子都呈“杂合状态”，即15N/14N－DNA；第二次有丝分裂形成的子细胞有多种可能性，可能子细胞的所有染色体都含15N，也可能子细胞的所有染色体都不含15N。

即子细胞含有15N的染色体为0～2n条(体细胞染色体为2n条)。

例11个不含15N的洋葱根尖分生区细胞在含15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中完成一个细胞周期，然后转入不含15N标记的培养液中继续培养至第二个细胞周期的分裂中期，下图能正确表示该细胞分裂中期的是(只考虑其中一条染色体上的DNA分子)()答案 D解析DNA的复制方式为半保留复制，将1个不含15N的洋葱根尖分生区细胞放入含15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中培养一个细胞周期的时间，则第一个细胞周期结束后每条染色体的DNA上均有一条链有15N标记，一条链没有15N标记，取出细胞，移到不含15N 标记的培养液中，经过DNA复制后，第二个细胞周期的分裂中期每条染色体含有两条染色单体，其中一条染色单体的DNA的一条链含15N标记，一条链没有15N标记，而另一条染色单体上的DNA的两条链均不含有15N标记，D项正确。

例2用32P标记了某玉米体细胞(正常体细胞含20条染色体)的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，完成了两次细胞分裂。

下列有关叙述错误的是() A．在第一次细胞分裂的中期，一个细胞中的染色体总数和被32P标记的染色体数分别是20和20B．在第二次细胞分裂的后期，一个细胞中的染色体总数和被32P标记的染色体数分别是40和40C．在第一次分裂完成后，形成的两个子细胞中染色体上的DNA都是有一条链含32P，另一条链不含32PD．在第二次分裂完成后，形成的四个子细胞中含32P的染色体数从0到20都有可能答案 B解析第二次分裂前的间期，DNA进行复制，形成的染色体中一个DNA的两条链均含31P，另一个DNA中一条链含有32P，另一条链含31P，在第二次细胞分裂的后期，一个细胞中的染色体总条数是40，被32P标记的染色体条数是20，B错误。

DNA分子复制染色体标记问题

DNA复制相关计算与细胞分裂中的染色体标记问题(微专题)高一生物(人教版2019必修2)

DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题

高中生物热点题型(DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题)

DNA和染色体的复制习题

必修巧用图解突破DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题课件

DNA复制及细胞分裂中染色体标记

DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题

DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题

高中生物热点题型七DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题

高一生物寒假作业同步练习题DNA分子的复制含解析

【高三生物一轮复习】DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题

2021新高考生物学案：难点加强专题(二)细胞分裂与遗传变异的过程 含答案

细胞分裂过程中染色体的标记问题分析

一轮复习课件DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题

有关DNA和染色体标记问题

生物DNA的结构与复制试题答案及解析

第3章 微专题四 DNA复制与细胞分裂中的染色体标记问题

2021新高考生物学案：难点加强专题(二)细胞分裂与遗传变异的过程含答案

第3章微专题四 DNA复制与细胞分裂中的染色体标记问题