关于教师停课不停学优秀案例教学反思5篇
2020停课不停学教学工作反思总结5篇【最新】
教育部为了学生能“停课不停学”，于是采用上授课。
下面给大家分享2 2 停课不停学教学工作反思总结.欢迎阅读!教学工作反思总结1由于此前对于“停课不停教、停课不停学”未有明确指引，部分学校为满足“积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动”的要求，出现了一些形式主义或增加学生负担的行为。
例如，一刀切地要求老师备课新学期内容并为所有年级的学生上课，要求教师、家长和学生每日在线打卡，亦有学生抱怨老师为了填充被延长的寒假而布置了3倍的作业，这些行为都不符合“保证疫情防控期间教学进度和教学质量”的初衷。
当然，对于毕业年级的学生尤其是即将面临高考的高三学生而言，在毕业考试甚至高考的压力下，面对开学时间和教学计划的不确定，焦虑和担忧都是完全可以理解的，“停课不停学”也应该就不同年级、不同情况的学生采取不同的措施。
例如，广东省教育厅规定，针对普通高中和初中毕业年级，各地各校在原计划的正式开学日之后，在保证全员参与和学习效果的前提下，可开展新学期课程上教学;其他年级开学前原则上不讲授新课，开学后按照“零起点”实施教学。
而广东省实验中学则安排高一高二学生以在家自学为主，并让老师拍摄针对高三毕业班的教学视频，这样可以令高三学生每人都有一个详细的课程表，在家按时观看视频进行学习，老师亦将在线上对学生进行答疑辅导。
“停课不停教、停课不停学”不只是一句口号，怎么教、怎么学应该有明确的规划。
对于骤然而来的络教育，需要家校合作、师生共同探索，但至少应明确，对不同年级、不同需求的学生有不同的教学方式与课程内容，在探索中能经由反馈动态调整，才能以最适合的方式保证甚至提升教学质量。
教学工作反思总结2肺炎肆虐待横行，一下子打破了人们原有的生活节奏和生活常态。
原来热闹非凡的街道顿时分外冷清，原来高朋满座的酒楼此刻大门紧闭，原来欢歌笑语的公园忽然之间毫无人迹……在这个静谧萧瑟的冬与春交接的日子里，无情的疫情突然来袭，人们宅在家里或者办公室，双目关注着电视屏幕的滚动新闻，手指拨动手机浏览着络短信，关心湖北，关心武汉，关注本地的疫情动态与消息。
关于停课不停学心得体会_教师线上授课教学反思5篇
关于停课不停学心得体会_教师线上授课教学反思5篇虽然每个人都隔着一个屏幕，但是同学们的回答都非常积停课不停学心得体会_教师线上授课教学反思篇一家长无法复工、孩子寒假的各项活动取消，开学延期。
在全国齐心协力阻击疫情的关键时刻，市回民中学周密部署，教师们用责任、用爱心和孩子沟通交流，在疫情期间实施网上授课，真正做到了“停学不停课”，解决了家长的后顾之忧，作为家长，我们真的是非常感动、感激和感谢。
对于网上授课这种新型授课模式，我和孩子都感到陌生。
作好在班主任刘凯老师非常耐心地为家长解答各种疑问，家长们这才放下心来。
2103班的任课老师每到自己的授课时间，都及时把学生们学习要用到的课件、教案、学案、习题等发布到学生学习群里。
见不到老师，微信学习群里每天师生们也是热火朝天地讨论，有时都持续到晚上十一点，家长们看在眼里，感动在心里，这些负责的老师，真让我们家长非常感动。
时家长最担心的就是怕孩子沉迷于电子设备，不好好学习。
现在孩子可以冠冕堂皇地使用手机、电脑了，家长就更担心了。
2月10日第一天网上上课，因为担心孩子用手机学习的过程中不自觉，打开与学习无关的页面，我全程陪同孩子学习。
结束一天的学习后，我跟孩子做了交流，孩子反馈的信息是内心浮躁，学不下去，听课的效率不高。
我把学习信息及时和刘老师反馈，刘老师安慰我说，可能是换了一种学习方式，孩子也需要时间接受。
再到后来，学校统一使用钉钉群，各科老师开始亲自直播授课，班主任老师每天在微信群里发布每个学生听直播课的时间，谁没有听课，时时督促着孩子们的学习，催促学生们早读打卡，看到老师们这样对孩子辛苦付出，让我们这些家长都感觉遇到这样的老师真是孩子的福气。
现在，十几天的网上学习，孩子对待学习的态度也有很多变化。
从一开始的学不下去，内心浮躁，到后来慢慢接受，能够沉下心来对待网上学习，其实也是孩子学习自觉性的改变。
对孩子来说，从小到大的学习过程中，他们最需要和最重要的能力，就是自主学习的能力，这种学习能力将渗透到孩子个人发展的各个方面。
老师停课不停学线上授课总结反思5篇最新精选
老师停课不停学线上授课总结反思5篇最新精选由于疫情，教育部要求各学校延期开学。
为了保证停课不停学，很多老师都采用线上教学。
这里给大家分享一些关于2020线上教学工作总结心得，供大家参考。
2020老师线上教学工作总结心得【篇1】今年是特殊的一年，因为疫情我们延迟开学，学生上课的地点从教室变成了家里，教师教学的地点从三尺讲台变成了电脑，师生的方式从面对面变成了网课。
虽然地点变了、方式变了，但是学生学习的热情没有变，教师教学的态度没有变，家长对孩子的关心没有变。
因为不能面对面交流，导致不能直观地掌握孩子的学习情况，因此，更要抓紧对学生的学习监控。
为了给学生营造上课的真实感，每节课我都会严格按照课程表时间去安排学生的学习时间，让学生知道每个时间段的学习任务，减少学生的懒惰。
在作业方面，我建立打卡机制，每天的作业都进行打卡，并及时提醒没交作业的学生，做到关注每一位学生的学习，对学生的作业做到及时反馈，让学生及时改正。
即便如此，还是有个别学生学习态度不积极，不能按时提交作业，对于这些学生，需要采取一些其他的办法激发他们学习的积极性，保障每一位学生都不能掉队。
特殊时期采用特殊的学习方式，相信通过我们的努力，每位学生都能跟上进度，得到更好的发展。
2020老师线上教学工作总结心得【篇2】新冠肺炎的出现，完全改变了我们的教学模式，让学校的老师都成了十八线主播，让孩子们实现了作文中在家上课的梦想。
为了保证学生“停课不停学”，我们每位老师都投入到了“云课堂”之中。
但各种问题也接踵而来，挑战着老师、学生、家长。
首先，拨开技术迷雾。
正式开始在线直播前，班主任与各科任老师协商好了直播平台，号召所有家长加群，学校制定好了课表，前期工作已就绪，可是从没开过直播的我看着准备好的教案和课件，开始焦虑起来，怎么使用直播软件呢?通过百度，找人帮我在线测试软件，请教同事，终于学会了使用直播平台。
在线上课的第一天，小心翼翼地打开直播平台，跟学生反复确认：能不能听到声音，能不能看到画面。
2020教师停课不停学网络教学优秀案例学习反思精选5篇
2020教师停课不停学网络教学优秀案例学习反思精选5篇我相信在全国人民众志成城，齐心协力下，我们一定能够打赢这场没有硝烟的战火，回到我们熟悉的校园，见到我们亲切的老师，拥抱我们默契的朋友,今天小编整理了教师停课不停学网教师停课不停学网络教学优秀案例学习反思1为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。
在“延长的假期”面前，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流，我们老师也在紧锣密鼓地准备线上教学。
线上教学对于我来说是第一次，有很多地方需要摸索和尝试。
在这些天的网络教研、在线培训和网课准备中，我有下面两点感受：1、网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量线上有很多优秀的课程资源，比如“一师一优课”、“网络云课堂”、“赣教云”平台同步课程、“学习强国微课堂”等等，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课、做源，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。
2、老师省下很多教学管理时间，可潜心充分备课平时上班，我要参与到学生管理中，比如监督大课间，处理事务的确占据了我很多的时间和精力，再加上批改作业和上课等，使得备课时间非常紧凑。
现在网上授课，学生在家里，我省了作业的批改和统计效率，也节省了很多时间。
这样算下来，我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课，多在网上学学别人的优秀教学案例和设计，精进自己的教学设计，提高专业能力!当然，我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学，它还是有它的局限性的：1、教师无法把握学生的听课状态，师生交流互动有限线上教学我看不到每个学生，无法看到学生的听课状态，不能及时地进行听课效果反馈，也无法对学生进行较好的课堂管理，而且不能实现小组交流，这样的方式师生之间和生生之间的互动和交流很有限，让我无法很好地把握学生的听课状态。
2、所有学生拉进一个直播间，不能很好地分层教学线上教学授课的对象略有不同，平时上课教师会有针对性地调整授课内容，现在网络授课根据课表安排，同时网络授课，这便要求一刀切地上课，不能很好地针对不同层次的班级分层教学。
2020教师停课不停学优秀案例教学反思精选5篇
2020教师停课不停学优秀案例教学反思精选5篇虽然疫情形势严峻，但阻止不了教学工作!这是我第一次按触网直播教学，是比较陌生的。
但是在困难面前，要面对困难，不能低头，不能耽误学生一节课。
今天小编就给大家整理了教师助，欢迎阅读!教师停课不停学优秀案例教学反思【篇1】一、具体工作教学流程1.上课时首先要求同学们坐姿端正，把学习用品准备好，铅笔橡皮和昨天所做的作业打开，提前5分钟等候。
2.今天学习的内容是讲解课本练习四，正好也是我自己录的这节课，具体教学流程如下：准备：课本、作业、练习本、文具盒。
提前5分钟点名。
拿出昨天的作业，把错误打，不明白的地方把题号圈起来。
开始观看视频，观看过程中有不明白的在题号的右边标五星。
补充两道题的讲解，讲解之前会提问同学。
8点以前提交作业。
对昨天作业进行批改反馈，让孩子们做了几个题，然后拍图发在群内，重点进行了错题的讲解。
对优秀同学进行了展评与表扬。
二、问题1.个别同学群内点名，不能及时反馈，家长监管不到位。
2.还有极个别同学错题更正不及时，或者讲评后还能再做错。
答问题的原因，了解具体情况，具体原因具体分析。
2.出现问题较多的题型群内讲解，多次讲解。
个别学生的错题，单独联系家长，让家长再重点辅导。
四、良好的方法与措施需要及时强化。
1.多表扬，鼓励学生。
老师的一朵小红花、一个微笑的表情、与到学习中去。
2.及时有效地提问与学生积极互动，调动学生线上参与数字学习的兴趣。
教师停课不停学优秀案例教学反思【篇2】改变。
这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是来说，也是一次挑战。
对于今天的网络授课，我从以下几个方面做了总结：一、教学准备课前我结合市局直播课对自己的课件做了调整，进行知识精简。
在班级直播课的课件中我及时补充了重点和考点。
然后再发起班级在线直播。
二、签到情况我班共44人，课前打卡学生42人。
收看直播间的40人，另外还有两人迟到听课时间不到20分钟。
所以听课率仅有90%。
关于教师停课不停学优秀案例教学反思精选5篇
关于教师停课不停学优秀案例教学反思精选5篇全国范围内的停课不停学已经进行一段时间了。
每天刷到各种各样的调侃段子，好像许多老师都已经适应并习惯了网络直播上课，今日我整理了老师停课不停学优秀案例教学（反思），盼望对大家有关心，欢迎阅读!老师停课不停学优秀案例教学反思1“我们都没回来过年，在外地。
孩子跟着爷爷奶奶，老人不会用智能手机。
”这是我跟家长沟通的过程最常听到的一句话。
留守（儿童）在农村处处都是，而且基本我班上百分之八十的同学都是留守儿童。
学习打卡、视频资料、上传作业，无一不要用到手机或电脑，对于常年跟着爷爷奶奶，只有老人机的同学来说，硬件设备都不具备，何谈网络上课。
“老师，你布置的作业我们都不会做，没法辅导，上传作业好麻烦。
还是等开学了你们再教他吧。
”每次听到这样说话的家长，我都想怼他一句：“你自己的孩子都教不好，我就更教不好了。
”那些只喜爱把孩子放在学校里，在家里只当甩手掌柜的家长，说好听点是信任老师，全权托付，说难听点就是不负责任。
这样的状况也不是一例两例，把（教育）小孩的权力出让给别人，那就别怪小孩没有成长成为你期望的样子。
还有一部分家长，既不协作老师做好网络教学工作，也不和老师反应他的难点困惑，直接是打电话都联系不上，在教学群里催作业就像对着木头说话一样，三请五催，求爷爷告奶奶，就是不理人。
我才这部分家长的心态是已经放弃了小孩的学业，但是又不好得罪老师，只好避而不聊，避而不听了。
老师停课不停学优秀案例教学反思2停课不停学每个小家都是一个功能齐备的“微缩校内”。
都说出来混迟早要还的。
疫情下的寒假，原本的“坐月子”有多悠闲，现在的“停课不停学”就有多虐。
学校延期开学的通知一下，各种网络（文化）课程全面开展，这是硬指标。
别人家的孩子那么优秀都在紧跟步骤学习，自己的孩子肯定不能落下，于是学习环境必需打造良好。
每天早上定点定时的各科课程，家里的电视机、电脑、ipaid甚至手机提前预备好，孩子一坐下来就是一个半小时。
停课不停学教师线上授课教学反思5篇
停课不停学教师线上授课教学反思5篇虽然每个人都隔着一个屏幕，但是同学们的回答都特别乐观。
今日职场给大家整理了停课不停学老师线上授课教学反思，盼望对大家的工作和学习有所关心，欢迎阅读!老师线上授课教学反思篇一：接班人，什么是接班人?接班人就是比方继承前辈进展事业的人。
没错，我们就是接班人!我们要继承中国宏大事业，我们是祖国的盼望。
但我们对祖国的贡献，不肯定要等到长大以后，我们现在也可以做。
在疫情爆发期间，我们可以做到宅在家里，不给祖国添乱，给祖国削减麻烦。
俗话说的好"你现在在的家，就是很多抗击疫情的战士想要回去却回不去的家。
'所以在家里的我们也是在和病毒作斗争!作为接班人我们也应当在家做做更有意义的事情!最开头我在家里无所事事，不是玩嬉戏就是去追鸡。
而看了本期我是接班人后，我发觉我的做法和其他同学差别很大，他们每天有学习运动休闲，而我只顾着玩，所以我打算也制定一个方案，保证自己每天有肯定的学习和运动。
时间一去不复返，抓住每一分每一秒，我们要像建筑火神山医院的工人们学习，学习他们抓住每一分每一秒建筑火神山医院的精神，我们要做到在学习上不铺张一分一毫，空余时间也不要闲着，在学习之余，我们要学着做家务，洗碗拖地，整理房间都是我们在学习之余做的充实生活的事情。
此次疫情对于整个社会来说，造成了特别大的影响，全国上下学校延迟开学时间，但是我们学习的脚步不能停滞，对此学校开展了"停课不停学'活动，老师线上线下指导，给我们制定合理的作息时间进行学习，每天都要上网课，趁着在家里的时间，我们还可以多多做题，提高在自己在做题上的阅历。
制定合理的作息方案，我们要坚决执行，不能拖泥带水，让自己有学习，有运动，有欢乐到开学。
而导致本次新型冠状病毒的罪魁祸首真的是蝙蝠吗?对于蝙蝠这个动物大家都很熟识，在南岳这边被叫做檐老鼠，长相非常丑陋，一般是夜晚出来活动，本次的新型冠状病毒可能就是蝙蝠传染给野生动物，而人类又吃了人野生动物导致疫情爆发，所以究其主要缘由，我觉得人类才是罪魁祸首，我们肯定要严格管控好自己的嘴巴，对任何来历不明或野生动物拒绝食用，我们要吸取本次疫情爆发的教训，没有买卖就没有杀害，我们要爱护好野生动物，由于这个世界上任何一个东西都是我们人类的伴侣，缺一不行，我们不要由于想饱口福就肆意滥杀野生动物，每人类每次对野生动物的损害，最终大自然都会还给我们人类。
关于教师停课不停学优秀案例教学反思精选
关于教师停课不停学优秀案例教学反思精选关于教师停课不停学优秀案例教学反思精选1要说网络课把人民教师逼成了网红主播，那么家长们就活生生被逼成了代课老师和午托阿姨，还是没有工资薪酬那种。
想想能够愉快安心上学的日子有多好啊！每天早上起床开车把孩子送到学校就可以毫无负担地等到下午六点去接人，那么漫长的10个小时都不需要想念，只需晚饭后守在温暖的台灯下看着他们学习做作业，愉快的一天就结束了。
即便偶尔因为学习问题大吼几声，也是生活的调剂嘛。
可如今，停课不停学的每一天是这样度过的。
之前“坐月子”睡到自然醒的日子一去不复返，每天雷打不动八点起床，因为网络课九点准时开始，为了赶上时间，必须早起做好营养美味的早餐给孩子和自己（这个特殊时期你是买不到早餐的，必须自己做）。
你说网络课可以自由选择时间听？看你就是没有孩子的，时间一拖，一整天的安排就不够了，还有其他课程，漏了一天的明天后天还得补上，这不是自找麻烦吗。
网络课程上完基本上一个半小时，休息半小时，就要把同步练习跟上。
这一个半小时家长必须全程陪同的，因为不陪同不知道老师教了什么，同步练习就无法考证孩子是否做对。
遇上孩子不懂的问题，还必须亲自上阵，充当老师给孩子再顺一遍，答疑解惑，批改当天作业。
然后开始各种网上接龙打卡才算完成，这些流程走完基本上到中午了。
匆匆忙忙赶去做午餐，特殊时期家里食材有限，买菜都是一次买三天左右的量，还要充分发挥就地取材的聪明才智方能做出一顿美味可口的饭。
午睡时间基本没有，即使有也压缩在一个小时之内。
下午开启各类兴趣班网络课程。
因为兴趣班网络课基本属于面授课程，网络课程的耗时就更大了。
孩子看视频反复跟学已经花了很长时间，再独自练习一会很快就可以熬到晚饭时间。
晚上也不能消停，还有课外阅读的跟进。
每天就在做饭——陪学——各类打卡中度过。
每天都要时刻关注手机叮叮的信息声，导致经常性幻听。
每个家长都身兼老师和午托阿姨的双重职责，在疫情严峻的形势下坚强地支撑起一个健康的家庭。
2023停课不停学教学反思总结5篇
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停课不停学，在假期还未结束的时候就轰轰烈烈地开展了。
我们学校还好，一切按照上级部门的规定在2月17号正式推出空中课堂在线教学。
我们学校是一所老学校，平均年龄超过43岁，因此，对很多老师来说，空中课堂在线教育都是一次挑战。
教书20多年了，这也是我第一次采用空中课堂在线教育方式传授学生知识，直播，听起来是很时髦的事情，老师变身主播，可就没有那么浪漫了。
和很多老师遇到的难题一样，家里电脑年久失修，多年没有动用，现在突然唤醒它，它已经很不情愿的工作。
光是折腾这台电脑，就花了好几天时间，但效果并不理想。
本打算用手机起微信直播，但它只支持竖屏，在PC端不支持横屏，因此使用电脑听课的学生就会遇到障碍。
买一台新电脑?这个时候，没那么容易，商店没开门，网购送货时间不定。
去学校拿办公电脑，学校严禁进入。
为了让直播达到比较好的效果，无数次的尝试，无数次请本科组的老师听课，电脑卡顿状况时断时续，上课之前提心吊胆。
因为担心直播翻车，我不得不把每一个数学知识点先录成一个小视频，如果学生无法正常收看直播，就把小视频发到家长群，作为弥补。
用传统的方式传授知识。
而这仅仅是线上教学困难的一部分。
我们学校要求绝大部分老师都开直播课程，轮流直播。
因此大家都非常的忙，或者说非常的忙乱，尤其是班主任，这段时间每天不接到数百个信息，不回复上百个信息，就不是班主任的正常生活，而班主任还要准备上网课，还有数据的上报，的确够忙。
关于停课不停学老师线上教学总结反思5篇
关于停课不停学老师线上教学总结反思5篇由于疫情，教育部要求各学校延期开学。
为了保证停课不停学，很多老师都采用线上教学。
这里给大家分享一些关于2020线上教学工作总结心得，供大家参考。
2020老师线上教学工作总结心得【篇1】一场突如其来的疫情打破了所有人生活、工作和学习，让我们不得不停下脚步，宅在家里。
寒假就在这样不知不觉中过去了。
然而，我们却不能按时回到熟悉的校园，展开正常的教学和学习活动。
为了让孩子们不会停下学习的脚步，网络授课成了一个必然趋势。
面对这种新的教学和学习模式，不管是老师还是学生和家长，都是有些手足无措的。
尤其对学生提出了更高的要求，因为失去了老师的监督，学习就要靠学生的自制力了，所以，这样的学习模式也可以说是对学生的一个考验。
为了让学习效果更好一点，我也是经过了不断摸索和改进。
一、明确目标，让学生心中有数。
在第一堂课中，我就明确了网络学习期间的目标。
第一，重规范，养成良好的朗读、书写和听课的习惯。
好的习惯的培养比掌握更多知识更加意义深远。
因此，要让学生和家长把规范习惯作为第一位。
第二，重积累，拓展学习视野，浸润语文素养。
语文学科是一个涵盖面非常广的学科。
因此要让学生走出课本，增加积累。
现阶段主要是鼓励学生增加课外书的阅读。
第三，重快乐，劳逸结合，非常时期鼓励学生自己动手，勤锻炼，为自己制造快乐。
老师和家长都不要施加学习的压力。
二、探索适合自己的教学模式。
停课不停学模式一出，各种教学平台层层出不穷。
最后我选择了微信、QQ 录播课。
原因有三:第一、被困老家，手边只有一个手机，网络信号不稳定。
第二、微信，QQ 使用人群多，家长比较容易上手。
第三、学生水平参差不齐，录播课可以反复观看，录播时间灵活，便于学生学习。
三、综合各种资源认真备课。
在众人分享的各种优秀教学资源中优中选优，如乐教乐学、学习强国、优学派小程序等，视、听、练相结合，尽量将课堂做精。
各种学习资料我总是自己先认真观看，同一个内容往往会搜索好几个教学资源，从中择优选用。
停课不停学教学工作反思总结5篇
停课不停学教学工作反思总结5篇到了2020年，每个人都能配备上自己的小火箭，就不用担欢迎阅读!教学工作反思总结1我是一名老师，在疫情期间，我不能像医生一样冲锋在一线尽心尽力讲好一节课，改好一次作业，给党的教育事业献上自己绵薄之力，让自己的一方教育天空，洁净靓丽，让家长朋友们看到老师的努力，党的温暖，为中国这个有深厚底蕴，有担当团结一心的国度而自豪。
我是一名老师，我宣誓，我一定高质量完成疫情期间各项任务，不辱使命，利用好各项教学资源，做好家长的工作，停课不停学，给家长交上一份满意的答卷。
首先，我要认真领会学校领导的会议精神，上好研讨课，不会的技术问题虚心向别人请教，并学习实践到自己的教学中，这个假期，每个人、每天，都在五味杂陈中度过。
有钦佩，有感动，对未来与希望的坚定。
今天，是新学期第一天。
有的有“网络开学典礼”，有的将进行“网络直播”，有的组织学生以其他形式学习。
现在，我把自己上直播课的感悟和反思表示在这里，今天上午，我在钉钉开了一次直播课。
这一次的直播时长大概是20分钟。
这是我第一次做直播。
直播完了，我来做一次总结，以此提升自己的能力。
一。
做的准备不够，应提前把要说的话写在一张纸上，免于因慌乱出错误。
和平时上公开课一样去准备。
我应该做好充分的准备，下面的工作就好进行了。
下一次，我要先把要讲的内容详细地写出来，再开直播。
2.缺少练习，练习题也是要准备的，用于调控课堂时间，我练习太少，这也是我做的不好的原因。
二。
紧张，头脑一片空白，就是因为没做好准备，所以自己很紧张，当时头脑一片空白。
我是看着文字稿去说的，有些话我要想一想才说，这样就出现了卡顿。
一步错，步步错。
没做好准备，下面的工作很难顺利进行。
还有，我担心我的普通话说得不好，担心我的字音发不清楚，这也造成了我紧张。
我今后要练好发音，我要练好普通话，这样我才有自信，才会放松。
这一次的直播是我第一次直播。
因为担心做得不好，但我可以改正，争取下一次做一次好的直播。
2020教师停课不停学教学反思_教师上网课优秀案例学习心得精选5篇
2020教师停课不停学教学反思_教师上网课优秀案例学习心得精选5篇教师停课不停学教学反思_教师上网课优秀案例学习心得【一】这是一次不平凡的“开学”，一场突如其来的XXXXyi情，让我们用网络搭起了课堂，开始了一次跨时空的线上教学。
经过紧张认真的备课，在第一次线上答疑结束之时，同学们意犹未尽的学习热情，令我感受颇多，这是特殊时期的线上教学成果和意料之外的收获：1课程组集体备课校内资源共享本学期《中国古代文学2》由吴祥军、郝文达和我共同承担教学任务。
在接到学校要求yi情期间线上教学的通知后，我们课程组三位老师进行了沟通，结合课程特点和现有条件，从学生的学习效果出发，共同商定了四个教学班的线上教学方案。
2整合线上精品课提前进行课前引导《中国古代文学2》是中文专业的基础课程，网络上可以找到相当丰富的名校名师优秀课程。
从这一点出发，我们结合《中国古代文学2》中的知识点，向同学们提供了相应的慕课学习清单。
与此同时，也利用泛雅平台、学习通以及QQ群，进行多种形式的教学准备工作。
在泛雅平台上，我们提供了课件、教学视频、教材、参考资料、教学大纲、教学进度，设置了任务点、作业、讨论话题，提前与学生沟通，明确任务和要求，做好学生的引导工作。
3借助在线平台实现教学角色翻转在上课过程中，我们使用QQ群进行答疑解惑，组织讨论，同时采用提问的方式考察学生的在线状态、学习效果。
学生们在平台上不但完成了课前阅读任务，同时也积极参与了课堂讨论。
通过这次教学实践，我们课程组老师认识到这种教、学角色翻转的教学方式能够调动学生学习的主动性，培养其自主学习能力，达到“授人以鱼不如授人以渔”的目的。
同时，我们还很欣喜地看到，有的学生还把在网络上下载的一些学习资料分享给我们，增添了资料库的内容;有的学生提出的问题倒逼我们进一步学习和思考，这些都在一定程度上达到了“教学相长”的效果。
4课后线上教学效果反馈与反思1.学生适应线上自主学习需要一个过程，一开始可能会不习惯。
停课不停学老师学习优秀线上教学范例心得反思5篇
停课不停学老师学习优秀线上教学范例心得反思5篇顾名思义，线上教学是特别时期的一种特别陪伴，孩子们在特别时期进行网络听课，更主要是有家长的陪伴，为开学打下了肯定的基础。
这里给大家共享一些关于老师线上（教学（总结））（范文），供大家参考。
2023疫情老师线上教学总结（反思）由于疫情的影响，“停课不停学”让在线（教育）走进了不能出门的每个同学手中，电脑，手机成了同学必备工具，作为一名老师，如何为同学供应好的学习资源，保证教学效果成为了必备条件，这回考验的不仅是（网络技术）条件，而且考验的是老师如何利用这种新的教学手段，对于同学考验的是自控力，自学力量。
在2月17日开头在线教学前期，我们物理教研室进行了大量的预备工作，一方面是每位老师参与培训，培训如何使用学习通，钉钉等软件中的各种功能，确保后期运行的时候能够达到熟识的程度，另一方面是如何建设物理课程，经过争论讨论，物理教研室的全部老师组建成一个教学团队，课程建设到了教研室主任那里。
形成团队后，将详细的内容分工，责任到人，仔细对待。
如何保证高效的教学过程，我们进行了争论讨论，学习通里面有直播，EV录播、现有的慕课资源及各种活动(争论，测试，抢答等)，经过争论讨论，在上课前，先将这节课的重难点及主要内容发放给同学，然后进行视频学习，视频部分，一部分是网上优质的慕课资源，另一部分是针对本校同学状况进行的例题与习题的EV录播，由于是第一次录播，许多视频得不断重新录制才能达到最终，大家一起争论录制时需要留意的问题，声音的凹凸，语速的快慢，侧重点等等，争取上传的录播是最完善的。
经过两天的运行发觉，课前有了重难点及主要内容后，同学看视频时就会有侧重点，学习效果较好，期间，要求同学做笔记(笔记后期开学后要交回)，这样就能进行监管同学，在看完视频后，发布争论话题，进行答疑，答疑一开头考虑直播，但直播都得突发状况较多，后期改（成语）音答疑或打字答疑。
在线教学的突发状况比较多，随着高校间续开学还有中学校生，学习通的后台承受着巨大压力，为了保证学习过程，我们还与同学建立了微信群，群，在遇到学习通卡顿，繁忙的状况下，微信群，群便利沟通沟通，临时发布学习任务，答疑等等。
2023教师停课不停学优秀案例教学反思(8篇)
2023教师停课不停学优秀案例教学反思（8篇）2023教师停课不停学优秀案例教学反思（8篇）2023教师停课不停学优秀案例教学反思篇1 要说网络课把人民教师逼成了网红主播，那么家长们就活生生被逼成了代课老师和午托阿姨，还是没有工资薪酬那种。
想想能够愉快安心上学的日子有多好啊!每天早上起床开车把孩子送到学校就可以毫无负担地等到下午六点去接人，那么漫长的10个小时都不需要想念，只需晚饭后守在温暖的台灯下看着他们学习做作业，愉快的一天就结束了。
即便偶尔因为学习问题大吼几声，也是生活的调剂嘛。
可如今，停课不停学的每一天是这样度过的。
之前“坐月子”睡到自然醒的日子一去不复返，每天雷打不动八点起床，因为网络课九点准时开始，为了赶上时间，必须早起做好营养美味的早餐给孩子和自己(这个特殊时期你是买不到早餐的，必须自己做)。
你说网络课可以自由选择时间听看你就是没有孩子的，时间一拖，一整天的安排就不够了，还有其他课程，漏了一天的明天后天还得补上，这不是自找麻烦吗。
网络课程上完基本上一个半小时，休息半小时，就要把同步练习跟上。
这一个半小时家长必须全程陪同的，因为不陪同不知道老师教了什么，同步练习就无法考证孩子是否做对。
遇上孩子不懂的问题，还必须亲自上阵，充当老师给孩子再顺一遍，答疑解惑，批改当天作业。
然后开始各种网上接龙打卡才算完成，这些流程走完基本上到中午了。
匆匆忙忙赶去做午餐，特殊时期家里食材有限，买菜都是一次买三天左右的量，还要充分发挥就地取材的聪明才智方能做出一顿美味可口的饭。
午睡时间基本没有，即使有也压缩在一个小时之内。
下午开启各类兴趣班网络课程。
因为兴趣班网络课基本属于面授课程，网络课程的耗时就更大了。
孩子看视频反复跟学已经花了很长时间，再独自练习一会很快就可以熬到晚饭时间。
晚上也不能消停，还有课外阅读的跟进。
每天就在做饭陪学各类打卡中度过。
每天都要时刻关注手机叮叮的信息声，导致经常性幻听。
每个家长都身兼老师和午托阿姨的双重职责，在疫情严峻的形势下坚强地支撑起一个健康的家庭。
停课不停学老师线上教学总结反思5篇2023精选整理_1
停课不停学老师线上教学总结反思5篇2023精选整理停课不停学老师线上教学总结反思5篇2023最新精选由于疫情，教育部要求各学校延期开学。
为了保证停课不停学，许多老师都采纳线上教学。
这里给大家共享一些关于2023线上教学工作总结心得，供大家参考。
2023老师线上教学工作总结心得【篇1】“班级学科线上学习应分别建群，以免相互影响，给同学及家长带来不必要的困扰。
”“针对教学视频，可细心设计一些针对性较强的问题，引领同学带着问题参加线上学习，并乐观探究，再通过班级群逐一进行状况反馈，结合老师点评，从而提高效率。
”“依据同学现有的学问和力量水平，实施分层教学，作业提交应以同学主动私发为主，并倡议同学在群内大胆进行作业展现。
”“将名著阅读、名篇背诵、优秀影视剧欣赏、居家体育运动、心理健康辅导及防疫学问宣教等方面内容与线上学习有机穿插，充分调动同学乐观性，引领全面进展。
”2月10日下午，仪征市谢集中心学校的老师群里人声鼎沸，热闹争论着线上学习开展过程中的各种问题，并沟通对策。
经过前期的学习探究以及一成天的教学尝试，老师们对于这种全新的教学方式渐渐适应，有着不少的思索。
校长王文泉准时组织老师们绽开线上校本研修，把老师们发给同学的精彩学习小结与大家共享，并勉励大家坚守岗位、攻坚克难，为坚决打赢疫情防控阻击战贡献人民老师应有的教育情怀和使命担当。
当晚，该校教育处还将老师们的反馈和建议梳理归纳，提交校务会进行视频争论，进一步改进现有线上学习方案，形成了《谢集学校同学居家学习和生活指南》，为更好地响应“停课不停教、不停学”号召，引领班主任和任课老师通过电话、网络等各种方式做好同学的答疑、辅导工作，指导同学支配好在家学习和生活奠定了基调。
据悉，该校深化贯彻落实仪征市学校疫情防控工作视频会议精神，依据《全市中学校、幼儿园同学假期延长期间居家学习生活服务指导》，引领师生乐观开展线上教学活动，营造了良好的学习氛围，赢得了广阔同学家长的高度认可和全都好评。
20xx停课不停学教学反思心得总结精选5篇
20xx停课不停学教学反思心得总结精选5篇＂停课不停学＂目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间内进行观看网络教学，下面给大家分享20xx停课不停学教学反思心得总结精选.欢迎阅读!教学反思心得总结1一、做好＂停课不停学＂宣传发动工作。
因疫情影响，为有效控制疫情，减少人群集聚，同学们只能延迟开学，宅在家里学习。
利用QQ群、微信、钉钉等交流平台，向家长、学生宣传上级有关＂停课不停学＂的文件精神、实施要求和工作方案，争取家长的支持、学生的配合。
二、明确学生宅在家里的学习要求。
将语文预习要求以文档的形式发给学生，让学生弄清预习的重要性，教给学生预习的方法，明确语文学科预习的要求。
结合集体备课的要求，提前把阅读、积累的篇目发给学生，让学生学有抓手，学有目标。
同时，要求学生加强自我管理的能力，严格执行作息时间，并请家长进行监督引导，形成家校共育的合力。
三、精心做好备课工作。
实施＂停课不停学＂，跟学生在校学习有着根本的区别，不可能与学生面对面地交流互动，随时把控课堂状况。
这就要求在网络授课时要做到图文结合、讲解精炼、生动有趣。
认真钻研教材，把握重难点，努力搜集优秀网络授课资源，视频录播、微课、PPT课件，结合实际选择切合实际的授课形式。
四、认真上好每一节课。
网上授课对于学生的学习状态难以掌握，上课前五分钟，提前提醒学生上线并点名。
授课前，现将本节课的学习目标在钉钉群里发布，让学生学有方向。
授课时，以课堂直播或在线课堂视频进行上课。
力求避免枯燥的讲解，讲在精彩处、困惑处，增强趣味性。
适时做好学生上线学习状态的监控。
五、抓好练讲改环节。
配合授课内容，及时布置适量的作业进行巩固练习，做到课课练课课清，对于不能及时提交作业的以私聊的形式告知学生。
每次作业提交完成逐一对学生的作业进行批阅，对于学生的作业尽量寻找亮点进行表扬鼓励，调动学生按时完成作业的积极性。
每次作业完成后再进行集中讲解。
2022停课不停学教学反思_教师线上授课优秀案例心得5篇
2022停课不停学教学反思_教师线上授课优秀案例心得5篇停课不停学教学反思_教师线上授课优秀案例心得【一】这是一次不平凡的“开学”，一场突如其来的新冠肺炎疫情，让我们用网络搭起了课堂，开始了一次跨时空的线上教学。
经过紧张认真的备课，在第一次线上答疑结束之时，同学们意犹未尽的学习热情，令我感受颇多，这是特殊时期的线上教学成果和意料之外的收获：1课程组集体备课校内资源共享本学期《中国古代文学2》由吴祥军、郝文达和我共同承担教学任务。
在接到学校要求疫情期间线上教学的通知后，我们课程组三位老师进行了沟通，结合课程特点和现有条件，从学生的学习效果出发，共同商定了四个教学班的线上教学方案。
2整合线上精品课提前进行课前引导3借助在线平台实现教学角色翻转4课后线上教学效果反馈与反思1.学生适应线上自主学习需要一个过程，一开始可能会不习惯。
这需要教师将学习方法和自主学习的意义明确而详细地讲给学生，学生才会提高主动性，不会将其仅仅当作任务被动地完成。
2.线上课堂讨论过程中，学生会出现不会提问、不敢提问的情况，这需要教师积极引导，活跃氛围，鼓励学生开口发言。
(有时可能要提前安排几个同学提问，暖场，抛砖引玉。
)4.线上教学方式的选择，要综合考虑各种情况，包括课程性质、客观条件、学生情况、教师偏好等等。
正如本门课程所采用的翻转形式，是在该课程有优秀的、成熟的教学资源的情况下才能够顺利进行。
特殊时期的线上教学对所有教师来说既是一种挑战，又是一个契机。
在这段时间不仅可以提高线上教学的技能，而且可以改进线上教学的方法。
待到春暖花开，重回课堂，相信我们能更好地融合线上线下，做好新一轮的教学改革。
停课不停学教学反思_教师线上授课优秀案例心得【二】同时针对反馈过来的问题，在此做一些梳理和回应，希望对各位有帮助!以八年级下册第三单元文言文为例，可以在线上直播课中着力的主要内容有：1.文言文诵读示范和重要字词音、意明确;2.文中主要实词和虚词的理解、段落内容的疏解;3.文章涉及到的文学常识、作家作品简介等内容介绍;4.文言词语的积累(可以采用分类的方法整理通假字、一词多义、同义词、反义词、偏义复词、成语、典故、纪元方法等，用也可以用列表比较的方式，不古今义的地区别、同一概念的不同说法、历代官职名称、礼貌用语等列表比较、对照)。
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关于教师停课不停学优秀案例教学反思5篇
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教师停课不停学优秀案例教学反思1
“我们都没回来过年，在外地。
孩子跟着爷爷奶奶，老人不会用智能手机。
”
这是我跟家长交流的过程最常听到的一句话。
留守儿童在农村到处都是，而且基本我班上百分之八十的学生都是留守儿童。
学习打卡、视频资料、上传作业，无一不要用到手机或电脑，对于常年跟着爷爷奶奶，只有老人机的学生来说，硬件设备都不具备，何谈网络上课。
“老师，你布置的作业我们都不会做，没法辅导，上传作业好麻烦。
还是等开学了你们再教他吧。
”每次听到这样说话的家长，我都想怼他一句：“你自己的孩子都教不好，我就更教不好了。
”那些只喜欢把孩子放在学校里，在家里只当甩手掌柜的家长，说好听点是信任老师，全权托付，说难听点就是不负责任。
这样的情况也不是一例两例，把教育小孩的权力出让给别人，那就别怪小孩没有成长成为你期望的样子。
还有一部分家长，既不配合老师做好网络教学工作，也不和老师反应他的难点困惑，直接是打电话都联系不上，在教学群里催作业就像对着木头说话一样，三请五催，求爷爷告奶奶，就是不理人。
我才这部分家长的心态是已经放弃了小孩的学业，但是又不好得罪老师，只好避而不聊，避而不听了。
教师停课不停学优秀案例教学反思2
停课不停学----每个小家都是一个功能齐备的“微缩校园”。
都说出来混迟早要还的。
疫情下的寒假，原本的“坐月子”有多清闲，现在的“停课不停学”就有多虐。
学校延期开学的通知一下，各种网络文化课程全面开展，这是硬指标。
别人家的孩子那么优秀都在紧跟步骤学习，自己的孩子一定不能落下，于是学习环境必须打造良好。
每天早上定点定时的各科课程，家里的电视机、电脑、ipaid甚至手机提前准备好，孩子一坐下来就是一个半小时。
为了不影响孩子视力，学习了一天两天，大厅的电视机要让出来了(屏幕大嘛，看得清)，原本靠电视打发时间的老人更无所事事，只能在房间甩手扭腰，做点强身健体的室内活动。
而此时其他校外兴趣班的老师也不甘落后，纷纷免费推出各种为期5天、10天的网络小课堂，稳稳地把家长的心牢牢抓住。
想想也是，只蒙头看书做作业可不行，孩子必须劳逸结合。
于是，早上文化课，下午晚上兴趣班瞬间被安排得无缝连接。
女儿的小提琴课就是跟着老师的视频去学习新乐曲的，ipaid放谱架上，反复听音，看谱自学，那个难度哦!
舞蹈课老师更厉害了，实行网络课打卡，每天在群里发布当天的课程视频，孩子们练习后发视频相互点评。
好了吧，家里就那么大点地，每天晚饭过后还要整理一番，硬是拖拉捣腾出一块地方让孩子可以尽情起舞。
前几日女儿的羽毛球教练看到我朋友圈发了孩子网络课学习的视频，也轻轻地在下面留了条言：有空要练习一下步伐和挥拍哦!不要忘了动作!好吧，一向天资聪明的家长怎能不领悟，羽毛球练习也要在家里开启了吧。
不就是运动吗，有何难的，能跳舞还不能打羽毛球，一定不要小瞧了为人父母的能耐。
就这样，一个普通小家在这个特殊的假期里被打造成了集学习、娱乐、运动、艺术、休闲于一体的全功能会所，无所不能的家长们兢兢业业守护着孩子丰富多彩的每一天。
教师停课不停学优秀案例教学反思3
农村学校要推行停课不停学，家长的配合度太重要了。
而家长的配合度又反映出了一个家庭的教育水平，甚至反映出了家长本身的受教育程度。
而农村学生之所以和城市学校的教育水平差距巨大。
很大程度是因为学生生源不如城市学生。
造成这种差异除了学校环境、教师水平等这些外界因素，起决定性因素的就是学生背后的家庭教育。
家庭教育对人的影响不言而喻。
染于苍则苍，染于黄则黄，近朱者赤，近墨者黑。
父母的行为给人以潜移默化的影响。
农村学生的家长大多受教育程度不高，本身接受新知或新的技术手段都存在困难，尤其留守儿童都是爷爷奶奶带，让他们接受网络上课甚至简单的网络提交作业都困难。
这无疑使得农村学校的停课不停学推行难度增大。
农村学生的家长很多自身学习观念淡薄，心态浮躁，对钱看得比学习重要。
曾经家访过一位学生，去到他家本来想跟他聊聊学生的情
况告诉他学习的重要性，家长一开口就是：他学习这么差，不如早点出来打工，跟着我去外面一年挣的钱还是不少的。
我不知道这位家长是做什么工作的，我只知道再好的工作，再高的年薪，如果没有雄厚的知识体系和优秀的学习能力，终究是昙花一现，因为人不可能赚到超过他认知范围以外的钱。
教师停课不停学优秀案例教学反思4
要说网络课把人民教师逼成了网红主播，那么家长们就活生生被逼成了代课老师和午托阿姨，还是没有工资薪酬那种。
想想能够愉快安心上学的日子有多好啊!每天早上起床开车把孩子送到学校就可以毫无负担地等到下午六点去接人，那么漫长的10个小时都不需要想念，只需晚饭后守在温暖的台灯下看着他们学习做作业，愉快的一天就结束了。
即便偶尔因为学习问题大吼几声，也是生活的调剂嘛。
可如今，停课不停学的每一天是这样度过的。
之前“坐月子”睡到自然醒的日子一去不复返，每天雷打不动八点起床，因为网络课九点准时开始，为了赶上时间，必须早起做好营养美味的早餐给孩子和自己(这个特殊时期你是买不到早餐的，必须自己做)。
你说网络课可以自由选择时间听?看你就是没有孩子的，时间一拖，一整天的安排就不够了，还有其他课程，漏了一天的明天后天还得补上，这不是自找麻烦吗。
网络课程上完基本上一个半小时，休息半小时，就要把同步练习
跟上。
这一个半小时家长必须全程陪同的，因为不陪同不知道老师教了什么，同步练习就无法考证孩子是否做对。
遇上孩子不懂的问题，还必须亲自上阵，充当老师给孩子再顺一遍，答疑解惑，批改当天作业。
然后开始各种网上接龙打卡才算完成，这些流程走完基本上到中午了。
匆匆忙忙赶去做午餐，特殊时期家里食材有限，买菜都是一次买三天左右的量，还要充分发挥就地取材的聪明才智方能做出一顿美味可口的饭。
午睡时间基本没有，即使有也压缩在一个小时之内。
下午开启各类兴趣班网络课程。
因为兴趣班网络课基本属于面授课程，网络课程的耗时就更大了。
孩子看视频反复跟学已经花了很长时间，再独自练习一会很快就可以熬到晚饭时间。
晚上也不能消停，还有课外阅读的跟进。
每天就在做饭----陪学----各类打卡中度过。
每天都要时刻关注手机叮叮的信息声，导致经常性幻听。
每个家长都身兼老师和午托阿姨的双重职责，在疫情严峻的形势下坚强地支撑起一个健康的家庭。
于是，那些心存侥幸不听指挥整天出门乱窜的同志们，还是听话一点吧。
让疫情赶紧过去，还我们一个正常的生活。
那个时候你爱窜哪就窜哪，还有人陪你一起乱窜，不是吗?
今天女儿说了：妈妈，我想开学了，天天和你在一起真的好崩溃。
还用你说，何止崩溃，是要抑郁吧。
能安全地宅在家里，身体健康，活动自如，功能健全已实属不易，大家且宅且珍惜吧。
话说等会要录健身视频打卡了，大家加油啊!
教师停课不停学优秀案例教学反思5
农村学生的家长没有培养学生自主学习的意识。
在家里没有老师的监督，没有学习的氛围，学生的自觉性从哪里来?虽然这是普遍存在的问题，但是农村学生的自制力普遍比城市学生差很多这是不争的事实。
一个人能不能形成良好习惯和他的家庭教育密不可分，从小把阅读当成习惯的学生不会在面对没学可上时手足无措，他们会有自己的学习计划，就算不是学习课本知识，他们也能从课外阅读、新闻媒体等各种渠道获取知识，增长见识。
而农村学生大多没有良好的阅读习惯，很多学生甚至每年的阅读量就是课内书本量。
农村学校要做到停课不停学，面临的不止是新的网络学习手段的冲击，更主要的是对学生学习自主性，家长配合度的考验。
在实行停课不停学的过程中，最痛苦的莫过于这些农村教师了。
一方面，学校施加压力，在没有回校期间，老师要履行监督教育职责，每天上传作业，监督学生学习打卡，批改作业倒是其次，最难的是要催促家长督促学生，没有提交作业的要追踪访问，做思想工作，要做到全班完成率百分之九十几。
一方面，家长因为各方面的原因不配合或者没有办法配合造成学生没有跟上学习进度，老师的负责任反而遭到了嫌弃，这不得不说是一种悲哀。
教育部几次三番强调不要上新课，不要赶进度，也是出于网络学
习效果不佳的考虑。
所以，农村学校的停课不停学，不如放下打卡，当下布置任务，让学生多多接触生活，珍惜与父母不多的相处时间，莫让停课不停学演变成一场失败的教学实验。