如何制定班级管理制度
班级管理的十条简短规章制度
班级管理的十条简短规章制度班级是学校教育教学工作的基本单位，班级管理的好坏直接影响到学生的成长和发展。
为了营造一个良好的学习环境，培养学生的良好习惯和品德，特制定以下十条简短的班级规章制度：一、考勤制度1、学生必须按时到校上课，不迟到、不早退、不旷课。
如有特殊情况，需提前向班主任请假。
2、每天由班长负责记录考勤情况，对于迟到、早退、旷课的同学进行相应的扣分处理。
二、课堂纪律1、上课要认真听讲，积极回答问题，不做与课堂无关的事情，如玩手机、看小说、交头接耳等。
2、遵守课堂秩序，尊重教师，不得顶撞教师，如有意见或建议，应在课后与教师沟通。
三、作业制度1、按时完成老师布置的作业，不抄袭、不拖拉。
2、作业要书写工整，格式规范，如有错误要及时改正。
四、卫生制度1、每位同学要保持自己座位周围的卫生，不乱扔垃圾。
2、每天安排值日生打扫教室卫生，包括扫地、拖地、擦黑板等，确保教室整洁干净。
五、文明礼仪1、尊敬师长，团结同学，使用文明用语，不说脏话、粗话。
2、着装整洁，不穿奇装异服，不染发、烫发。
六、活动参与1、积极参加学校和班级组织的各项活动，如运动会、文艺汇演等。
2、在活动中要遵守纪律，发扬团队精神，为班级争光。
七、爱护公物1、爱护班级的公共财物，如桌椅、门窗、多媒体设备等，不得故意损坏。
2、如有损坏公物的行为，要照价赔偿。
八、考试制度1、严格遵守考试纪律，诚信考试，不作弊。
2、认真对待每次考试，争取取得优异成绩。
九、班委职责1、班委要以身作则，带头遵守班级规章制度，积极为班级服务。
2、认真履行自己的职责，做好班级管理工作，及时向班主任汇报班级情况。
十、奖励与惩罚1、对于遵守班级规章制度、表现优秀的同学，进行表扬和奖励，如评选“三好学生”“优秀班干部”等。
2、对于违反班级规章制度的同学，根据情节轻重进行批评教育、扣分、写检讨书等相应的处罚。
以上十条班级规章制度，希望同学们能够认真遵守，共同营造一个良好的班级氛围，促进大家的学习和成长。
班级管理的规章制度（通用9篇）
班级管理的规章制度（通用9篇）班级管理的规章制度（通用9篇）班级管理制度的制定是为了更好地建设与管理班级，增强班级地凝聚力，提高全班同学地积极性，构建团结协作地优秀班级体。
下面是小编帮大家整理的班级管理的规章制度（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
班级管理的规章制度篇1一、班级成员义务1.遵守国家、学校关于中学学生的各种规章制度和管理条例，以此作为日常行为的准则。
2.每位同学应热爱班级体，支持班级的工作，积极参加班里组织的各项活动。
3.每位同学应在日常的集体生活中，行动上做到团结友爱、礼貌待人、富有同情心、积极向上。
4.个人生活上，每位同学应做到起卧有时、讲究卫生、合理安排时间、不沉迷于上网、拒绝赌博、酗酒。
5.学习方面每位同学应积极努力，互帮互助，取长补短，按时按量完成学习任务。
6.出勤方面：每位同学应做到不迟到、不早退、不旷课。
7.考试考查方面，要求严格遵守考试纪律，不作弊，不帮助他人作弊，诚实信用。
二、班委会组织制度班级内部设班长，团支书，副班长，学习委员，体育委员，生活委员，五名小组长，五名课代表共15人，班委必须以身作则，一切言行听指挥，一切行动作带头作用，对于一切考勤应该真实反映。
各施其责，相互协调，共同完成好班级的日常管理工作。
三、班级会议制度周会制度：每周定期召开班委会一次，班长，副班长，团支书，学习委员，体育委员，生活委员参加，必要时扩大到小组小组长。
会议由班长主持，总结班级近期工作，提出解决出现问题的方案，并研究布置下期工作。
周会的考勤及记录由学习委员负责，并将结果和出勤状况记录在班级日志本上。
班会制度：每周定期召开由全体同学参加的班会，进行班级活动的布置和总结，并且陈述班级其他的相关事情。
同学们可畅所欲言。
会议记录由学习委员负责，副班长进行班会考勤。
四、班费管理制度本班班费由班主任统一收取和管理，具体收支都应记录在案。
学生采购物品时至少两人，班主任不涉及采购工作。
采购人员凭发票到班主任处报销。
班级管理规章制度范文（3篇）
班级管理规章制度范文一、通识规定1.全体学生应当尊重学校和班级的规章制度，自觉遵守并积极执行。
2.班主任负责本班的日常管理工作，学生要听从班主任的安排和指挥。
二、纪律要求1.上学期间，学生应准时到校，并按时进入教室，不得迟到早退。
2.学生在校期间，应穿着整洁的校服，不得携带手机、电子游戏机等电子设备。
3.不得在校内吸烟、饮酒等违法行为，严禁吸食、贩卖毒品。
4.学生应保持校内环境整洁，不随意扔垃圾，爱护学校财产，不擅自乱涂乱画。
三、学习规定1.学生应按时完成作业，并主动参与课堂学习，遵守课堂纪律。
2.不得抄袭、剽窃他人作业和试题，严禁使用“代写”、“作弊器”等作弊工具。
3.各科教师有权根据学生的学习情况进行适当的纪实和奖罚。
四、卫生规定1.学生应保持个人卫生，勤洗手，保持清洁的服装。
2.不得乱扔废纸、瓶子等杂物，保持教室和教学设施的整洁。
3.学生应按时参与体育锻炼，保持良好的身体素质。
4.严禁随地吐痰、乱丢垃圾，保持公共区域的卫生和整洁。
五、安全规定1.学生应遵守交通规则，文明出行，不在校园内奔跑、打闹，不擅自外出。
2.不得参与打架斗殴、欺凌同学等不文明行为，要有良好的人际交往意识。
3.在实验课、体育课等特殊场合下，应按照教师的指示，做好安全防护工作。
六、社交规定1.学生应与同学和睦相处，互帮互助，不得进行恶意欺负、歧视等行为。
2.不得传播淫秽、暴力、违法的信息，不参与网络欺凌和网络迷信活动。
3.参加社交活动时，应保持文明礼貌，互相尊重，不得破坏他人著作权。
4.学生应积极参加班级和学校组织的各项活动。
七、奖惩措施1.对于遵守纪律、积极向上的学生，将进行表彰奖励，例如给予荣誉称号或奖学金等。
2.对于违反规定、有损班级声誉的行为，将给予相应的处罚，例如罚款、批评教育等。
3.若发生恶性事件或严重违纪行为，将按照学校相关规定进行处理。
八、学生权益保障1.学生在校学习期间享有平等的受教育权，有权获得良好的教学环境和教育资源。
学校班级管理制度
学校班级管理制度学校班级管理制度5篇学校班级管理制度1(一)、学习纪律（此项由学习委员及班长监督执行）1、课间做好上课准备，上课音乐一响即保持安静。
违者扣1分，表演节目一个。
2、上课不做与当堂课无关的事，违者扣2分。
3、早读课开始后，不再收、交作业，违者扣1分。
4、抄作业者扣2分；超过三次通知家长配合教育。
6、课堂上被老师点名批评者，扣2分；并写一篇不少于300字的反思，向全班同学表示歉意。
7、上课、自习说话影响他人学习者，提醒一次后仍然说话，扣2分,负责一天的班级卫生打扫。
(二)、体育锻炼（此项由体育委员监督执行）1、认真上好体育课，违纪者扣1分，罚跑操场2圈。
2、认真做好课间操。
做课间操不认真者重做课间操。
无故不做课间操者，扣1分。
罚跑操场2圈。
3、做眼保健操必须认真，动作标准，违者重做，扣1分，并罚跑操场2圈。
4、午饭后不得从事剧烈运动，违者扣1分，罚跑操场3圈，并取消相关活动权一次。
(三)、清洁卫生（此项由生活委员、劳动委员监督执行）1、在教学区内不得吃零食，违者扣2分,担当义务卫生监督员一周。
2、每人负责自己周围直径一米范围的保洁。
违者扣1分。
3、向垃圾桶远距离投扔垃圾者扣2分,负责倾倒垃圾桶一周。
4、按时按要求完成所承担的清洁任务，违者扣1分，并负责班级一周卫生。
5、乱扔纸屑脏物、随地吐痰者，一经发现，扣1分，罚其扫教室一周。
6、打扫教室卫生脱逃者，罚其独自打扫教室一天并在一周内负责提醒其他值日同学按时打扫。
扣2分。
7、打扫寝室卫生，若不合格被通报者，罚其打扫一周。
(四)、文明礼仪（此项由文娱委员、宣传委员监督执行）1、升旗仪式不得说笑，升旗时必须肃立，两眼向国旗行注目礼。
违者课间在国旗下肃立默思五分钟，并扣2分。
2、不得吵架、打架。
违者互写道歉信并在全班同学面前朗读。
3、不得在黑板、桌面、墙壁或其它地方乱写乱画。
违者扣2分，罚扫教室一次。
4、说脏话者扣2分，表演节目一个。
5、在教室里高声喧哗或吵闹者扣2分,并罚在全体同学面前朗读班级纪律制度一周一次每天。
学校如何制定班级管理制度(9篇内容范文).doc
学校如何制定班级管理制度（9篇内容范文）学校如何制定班级管理制度篇11、不迟到，不早退，不旷课，有事先请假。
2、课间不能追跑打闹，大声喧哗，应配合值日生的工作。
3、在集会时要求听从指挥，不能随便说话、克制小动作，要做到站如松、坐如钟。
4、每位同学都要配合组长和班干部的工作，做到用心配合、不说长道短，有什么状况直接向老师反映，不得顶撞。
5、在学校见到老师要主动问好，团结同学，不搞小团体，用心配合老师的教育教学工作，并为老师提推荐。
6、在校园内使用普通话，使用礼貌语言，做一个礼貌的学生。
7、认真做好操，出操时要做到快，静，齐。
8、上课认真听讲，不讲小话，不玩小动作，用心回答问题。
9、下课不在教室里追赶吵闹。
10、按时独立完成老师布置的作业，做到错题当天改完，有不明白的及时问老师或同学，不能抄作业。
11、早读时声音要洪亮，有感情。
12、周一到校后的第一件事就是将家庭作业交给组长，组长要做好作业的检查工作和将未完成作业的同学名单上交学习委员。
13、注意卫生，做到不乱扔、不乱画，桌椅摆放要整齐。
桌子里不能存放垃圾，桌面学习用品的摆放要整齐。
14、班干部及组长和相关负责人要认真履行自我的工作职责，除管理好班级以外，还要给事事给同学们做榜样。
15、小组的同学要相互帮忙，相互监督，共同提高。
16、着装要规范，注意个人清洁卫生，勤洗头，勤换衣服，勤剪指甲。
学校如何制定班级管理制度篇2一、班级货币名称卡马——comeon(加油)的音译寓意：来吧，加油。
意为通过加油和努力即可赢得属于自己的成功。
二、班级货币管理管理者：班主任，负责班级货币的制作，印刷，管理和发放。
记录者：乔懿诺，负责每周班级“卡马”榜的记录和张贴。
三、班级货币常规项目读书情况：能够按照要求每日清晨大声读书的每人每天奖励1卡马，不自觉读书，东张西望，无所事事的不计卡马，值日班长做好巡视与记录。
每天读书自觉性最强，读书力度最大的小组组被评为最佳读书小组组内每人再奖励1卡马。
班级管理制度完整版
班级管理制度完整版班级是学校教育教学的基本单位，为了营造良好的学习环境，促进同学们的全面发展，特制定以下班级管理制度。
一、班级纪律1、遵守作息时间，不迟到、早退、旷课。
如有特殊情况，需提前向老师请假。
2、上课期间认真听讲，积极参与课堂活动，不得交头接耳、做小动作、玩手机等与课堂无关的事情。
3、尊重老师，听从老师的教导，不得顶撞老师。
4、自习课要保持安静，不得大声喧哗、打闹，认真完成作业和复习功课。
5、课间休息时，不得在教室和走廊内追逐打闹，不得进行危险的游戏。
二、学习管理1、树立良好的学习态度，勤奋刻苦，积极进取。
2、按时完成作业，不抄袭、不拖欠。
作业要书写工整，格式规范。
3、积极参加各种学科竞赛和课外活动，拓宽知识面，提高综合素质。
4、建立学习小组，互相帮助，共同提高学习成绩。
5、定期进行学习总结，找出自己的不足之处，及时改进。
三、卫生管理1、每天安排值日生，负责教室和卫生区的清扫工作。
2、保持教室整洁，地面无垃圾，桌椅摆放整齐，黑板干净。
3、爱护公共财物，不得在墙壁、桌椅等上面乱涂乱画。
4、个人卫生要保持良好，勤洗手、勤洗澡、勤换衣服。
四、班级活动1、积极参与学校组织的各项活动，如运动会、文艺汇演等，为班级争光。
2、班级内部定期组织主题班会、读书分享会等活动，增强班级凝聚力。
3、鼓励同学们发挥自己的特长，组织兴趣小组，开展有益的活动。
五、班干部职责1、班长：负责班级的全面工作，协助老师管理班级，组织班级活动，维护班级秩序。
2、学习委员：负责组织学习活动，收集作业，协助老师解决学习方面的问题。
3、生活委员：负责班级的卫生工作，安排值日生，检查卫生情况。
4、体育委员：负责组织体育活动，带领同学们进行体育锻炼。
5、文艺委员：负责组织文艺活动，丰富同学们的课余生活。
六、奖励与惩罚1、对于遵守班级管理制度、表现优秀的同学，给予表扬和奖励，如评选“班级之星”“进步之星”等，并在班级内进行公示。
2、对于违反班级管理制度的同学，根据情节轻重给予批评、警告、罚站、写检讨书等相应的处罚。
班级日常管理制度及要求(10篇)
班级日常管理制度及要求（10篇）班级日常管理制度及要求（10篇）制度是一种人们有目的建构的存在物，都会带有价值判断在里面，从而规范、影响建制内人们的行为。
下面是小编整理的关于班级日常管理制度及要求的内容，欢迎阅读借鉴！班级日常管理制度及要求（篇1）一、按规定时间上学，不迟到，不早退，周一到周五7：35到校。
到校后安静坐好读书，不在室外追跑打闹。
领读员及时组织同学们早读。
二、上放学注意安全，必须走规定路线，不得在路上玩耍、逗留、打闹、扒车等。
三、不经同意不得擅自离开学校。
不得私自回家，也不得无故在学校、在外或同学家逗留、玩耍。
四、上学时不允许带与学习无关的物品，如零食、玩具或一些危险品。
不允许用学习用品和生活用品做危险的游戏。
五、课间不追逐打闹。
尤其是在上下楼梯时，要靠右行，不拥挤，不推搡。
六、保护教室环境卫生，不乱扔果皮、纸屑。
认真做好值日。
每一个同学都有责任教育和制止破坏班级卫生的同学。
七、所有学生必须注意用电安全，未经老师允许不得使用校内室内的任何电教设备，电源插座不得靠近、触摸。
八、注意节约用电用水。
教室里的电灯，人离开后必须切断电源。
九、需要到专用教室或操场上上课时，任何人不得私自留在教室。
十、积极参加课间跳活动，任何人不得以任何理由私自留在教室。
十一、认真做好眼保健操和广播操，动作准确到位，有精神。
排队上楼有秩序，不讲话，不追跑。
班级日常管理制度及要求（篇2）一、班干部制度。
班干部是连接老师和学生的纽带，是老师的小帮手。
挑选出优秀的班干部可以减轻教师工作负担，达到事半功倍的效果。
班干部的选择一般有以下几个原则：1、有责任心任何一个干部都要有责任心，学生干部更是如此，只有事事上心，把同学的事情当成自己的事情，才能胜任这一工作。
2、成绩优秀小学阶段的孩子特别注重成绩，喜欢和成绩好的学生打交道，挑选成绩好的学生有利于树立班干部威信，便于工作开展。
3、善于沟通班干部需要对老师的指令上传下达，同学之间有了矛盾也要积极调节，这时候的沟通能力显得尤为重要，言语表达，肢体语言，都是必不可少的条件。
制定班级管理规章制度,维护班级纪律
制定班级管理规章制度，维护班级纪律制定班级管理规章制度，维护班级纪律作为一个班级，规章制度的制定是必要的，它有助于维护班级秩序，保障教育教学的有效进行。
同时，规章制度可以让每个学生都明确自己应该承担的责任和义务，从而实现班级管理的目标。
为了更好地保证班级有序运行，我们在2023年制定了以下班级管理规章制度：一、班级纪律1.1 所有班级成员应在课堂上保持安静，听讲，不得发出嘈杂声。
1.2 遵守组织纪律，支持和参加集体活动。
1.3 爱护班级公共设施，保持教室、走廊和卫生间的清洁卫生。
1.4 禁止在班级内吸烟、吸毒、酗酒、赌博等非法活动。
1.5 严禁在班级内进行暴力或色情行为，保障每个班级成员的人身安全。
二、班级学习2.1 所有班级成员应按时、按量完成老师布置的作业，不得缺课、旷课、迟到、早退。
2.2 尊敬老师，遵守课堂纪律，不得打闹、交头接耳、玩手机、做其他事情影响课堂秩序。
2.3 遵守考试纪律，不得作弊、抄袭、替考、泄露试题等违规行为。
2.4 积极参加团队活动、研讨讲座、实践课程等，增强自己的学科知识水平。
三、班级评选3.1 班级评选：每学期末评选最佳学生、最佳班干部、最佳体育委员、最佳组织委员和最佳思政委员等奖项。
3.2 评比方式：组织班级评议，匿名投票等方式。
3.3 奖励措施：发放奖状、纪念品，增强优秀班级成员的自信心和成就感。
以上规章制度的制定，旨在促进班级管理和学科教育的有效开展，规范班级成员的行为，是未来班级纪律约束的关键性文件。
班级成员都应认真学习，积极遵守，做到不违规、不逾越规定，自觉遵守为班级着想，为同学着想，为自己的前途着想，使班级更加成熟稳定、富有活力、让班集体一荣俱荣，一损俱损，为正确的方向奠定坚实的基础。
班级管理制度守则5篇（通用）
班级管理制度守则5篇(通用)班级管理制度的制定是为了更好地建设与管理班级，增强班级地凝聚力，提高全班同学地积极性，构建团结协作地优秀班级体。
下面是小编为大家整理的关于班级管理制度守则，希望对您有所帮助!班级管理制度守则1一.制度目标：团结同学，服务同学，使同学们养成良好的学习和生活习惯，形成良好的班风。
二.落实方案：运用量化标准，进行公平化、制度化管理;完善班委与同学双向监督系统，内外部监督结合。
三.具体班规：1.全班同学周一到周五早上七点出早操，在南校操场经行慢跑。
由体委负责管理，未到者向体委请假，实行签到加分制，计入学期末评奖评优。
目的在于帮助同学们摆脱恋床的习惯，增强同学们的体质，使同学们有更好的经历投入到一天的学习生活中。
2、针对同学们晚上不能自觉学习这一现象，要求全班同学周日到周四上晚自习，养成良好的学习习惯。
由学委负责，全班同学均在三教的指定教室上自习，实行严格的签到制。
目的在于通过良好的整体学习氛围带动个人学习积极性的提高，使每个同学都有良好的竞争意识。
3、由组宣委员负责信息传达和活动宣传工作。
可以通过短信飞信或口头的方式进行通知宣传，一定保证信息的及时性和准确性。
4、建立寝室长制度。
让寝室长监督室友们的日常生活，包括值日、监督同学们早操和晚自习的出勤等。
班委定期组织寝室长开会，强化寝室管理，一些非重要信息可通过寝室长间接传递。
5、定期组织同学们开展活动，包括团日活动，篮球友谊赛，爬山等，通过活动促进同学们之间的友谊，促进同学们之间的了解。
6、定期召开心理方面的班会、心理访谈，将心理委员一对一辅导和大家小组讨论的形式结合起来。
心理委员要及时了解并关心情绪出现波动的同学，帮助同学们锻炼良好的心理素质，人人具备阳光心态。
7.由体委定期组织全班性的体育活动，使每个同学在运动中感到快乐，得到锻炼，大大丰富同学们的`课余生活。
8、由团支书和组宣委员负责定期组织开展团日活动和团日作品的制作。
团支书要关注本班团员的日常表现，带动形成积极向上的精神风貌。
制定班级规章制度的方法
制定班级规章制度的方法一、明确目标和原则在制定班级规章制度之前，首先要明确制定的目标和原则。
班级规章制度的目标应该是以促进学生全面发展为宗旨，以维护班级秩序为主线，同时结合班级实际情况，合理设置规则内容。
制定班级规章制度必须遵循公平、公正、公开等原则，保障每个学生的权益和教育教学秩序。
二、广泛征求意见在制定班级规章制度时，应当广泛征求班委会成员、学生和家长的意见和建议。
可以通过班会、家长会、问卷调查等形式，听取各方意见，形成集体智慧，确保制定出来的规章制度符合大多数人的意愿和利益。
三、明确职责权限在班级规章制度中，应当明确每个成员的职责和权限，避免职责不清、权限混淆等问题。
班主任应当对班级管理负有责任，班委会成员要积极参与管理工作，学生要自觉遵守规定，不得违反规章制度。
四、合理设置规章内容在制定班级规章制度时，要根据班级实际情况合理设置规定内容。
应当包括学习、生活、纪律、安全等方面的规定，明确每种行为的标准和后果，让学生清楚地知道什么是可以做的、什么是不可以做的。
五、注重细节管理班级规章制度中的细节管理是非常重要的。
细节管理包括日常学习、作业、考勤、卫生、安全等方面，对于确保班级秩序和提高学生素质非常有帮助。
班主任和班委会成员要严格执行细节管理措施，确保规章制度的有效实施。
六、加强宣传教育制定好班级规章制度后，要加强宣传教育工作，让每个成员都了解规定内容，遵守规章制度。
可以通过班会、班级板报、班级会议等形式，对规章制度进行宣传解读，引导学生树立正确的行为观念，增强自律意识。
七、建立监督机制制定班级规章制度后，要建立健全的监督机制，对违反规定的行为及时进行处理，确保规章制度的严肃性和权威性。
班主任和班委会成员要密切关注学生行为，发现问题要及时纠正，防止问题扩大化。
总之，制定班级规章制度是一项需要认真对待的工作，只有合理科学地设置规章内容，加强宣传教育，建立监督机制等措施相结合，才能够确保规章制度的有效实施，维护班级秩序，促进学生健康成长。
班级管理制度制定建议
班级管理制度制定建议在本篇文章中，我将为大家提供一些关于班级管理制度制定的建议。
班级管理制度是为了提高班级运行的效率和秩序，促进学生的学习和发展而制定的规则。
下面是几点关于班级管理制度制定的建议。
一、明确班级管理的目标和原则：班级管理的目标应当是以培养学生为中心，促进学生的全面发展。
班级管理的原则应当是公平、严肃和尊重学生的个体差异。
二、建立联系机制：班主任和学生之间的联系需要得到加强，班主任应当及时了解学生的情况，与学生进行心理沟通，并为学生排忧解难，有效地处理好学生和家长之间的关系。
三、建立奖惩制度：班级管理制度需要建立一个明确的奖惩机制，鼓励学生取得优异成绩或积极表现，同时对违反规定的学生进行惩罚，以维护班级的秩序和正常的学习环境。
四、制定学习规范：班级管理制度需要明确学习规范，如规定学生的学习时间、学习方法等，以培养学生的学习自觉性和主动性。
五、建立班级活动制度：班级管理制度也需要规定班级活动的频率和形式，如班级会议、班干部竞选等。
这些活动有利于增强班级凝聚力和促进学生的交流与合作。
六、加强纪律教育：班级管理制度应当加强纪律教育，通过设立纪律规范、班级规则等形式，引导学生遵守纪律，树立正确的行为观念。
七、倡导民主管理：学生在班级管理中应当有表达意见和参与决策的机会，建立班级民主管理的制度，让学生主动参与到班级事务中，培养学生的集体意识和组织能力。
八、建立心理辅导机制：为学生提供心理辅导服务，帮助他们解决心理问题，促进学生的身心健康发展。
九、加强对班级管理教师的培训：对任课教师进行班级管理相关培训，提高教师的管理能力和责任感，以更好地指导学生，管理班级。
十、建立班级监督机制：建立班委会或班级监督小组，负责对班级管理制度的执行情况进行监督，及时发现问题并提出改进意见。
十一、建立家校联系制度：加强家校之间的联系，通过家长会或班级通信等多种形式与家长交流，共同关注学生的学习和成长。
十二、持续改进和评估：对班级管理制度进行评估，及时改进不足之处，适应学生的发展需求和时代变化。
班级管理制度制定步骤
班级管理制度制定步骤在一个班级中，管理制度的制定是确保班级秩序井然、学习氛围浓厚的重要环节。
一个良好的管理制度能够规范学生的行为，促进班级和谐发展。
本文将对班级管理制度的制定步骤进行探讨和总结。
一、明确目标和原则制定班级管理制度的第一步是明确目标和原则。
班级管理制度的目标是为了维护良好的学习氛围、提高学生的纪律性和凝聚力。
在明确目标的基础上，制定班级管理制度应遵循公平、公正、公开和以学生为中心的原则。
二、收集信息在制定班级管理制度前，需要充分了解学生的需求和意见。
可以通过调查问卷、座谈会、班会等形式来收集学生的意见和建议。
同时，还要了解学生的实际情况，包括学生的年龄、性别、个性特点等，以便根据实际情况制定相应的管理制度。
三、制定规章制度根据收集到的信息和学校的管理要求，制定班级的规章制度。
规章制度应包括以下方面：学习纪律、行为规范、考勤管理、违纪处分等内容。
规章制度既要确保学生的自由发展，又要保证校园秩序的稳定。
四、征求意见和修改制定好初版的规章制度后，应征求学生和家长的意见。
他们是管理制度执行的主体，他们的意见和建议将有助于完善制度。
根据意见反馈，对规章制度进行适当修改和调整，确保制度的科学性和可行性。
五、讨论与决策在规章制度的修订过程中，班级管理人员应召开班委会或班会，让全体学生和家长参与讨论和决策。
通过集体讨论和民主决策，可以增加学生的参与感和凝聚力，提高制度执行的效果。
六、公布制度制度的公布是制度执行的基础。
一方面，可以通过校内电子媒体、校报等方式公布制度，让全体师生共同知晓；另一方面，可以将制度写成明白易懂的宣传海报，张贴在班级和教室中供学生参照。
公布制度后，应让学生签字确认，以便制度能够得到全面有效的执行。
七、培训与辅导班级管理人员在制定好管理制度后，应对学生进行培训和辅导。
培训的内容可以包括管理制度的内容解读、制度的重要性、违纪处分的形式等。
通过培训和辅导，使学生更加深入理解和自觉遵守管理制度。
班主任制定班级管理制度
班主任制定班级管理制度班级是学生的第二个家，班主任则是这个大家庭的领导者和管理者。
班主任制定良好的班级管理制度既能够建立良好的学习氛围，又可以培养学生的自律能力和责任感。
以下是班主任制定班级管理制度的一些建议。
一、制定班级守则和行为规范首先，班主任可以组织班会，与学生们共同商讨制定班级守则和行为规范。
这样可以让学生从小事情开始体验民主决策的过程，增强其对班级规章制度的认同感。
班主任可以与学生一起制定班级守则，包括学生的自我约束、互相尊重、诚实守信等内容。
制定行为规范可以促使学生们养成良好的习惯，例如不打闹、不说脏话、不偷窃等。
二、建立班级值日制度值日制度是一个使班级运转秩序井然的重要手段。
班主任可以制定每周轮流值日的制度，让学生们轮流负责班级的卫生、安全等事务。
通过这种方式，学生们能够培养协作精神和责任感，同时也可以锻炼他们的组织能力和学习能力。
三、营造积极向上的学习氛围班主任可以通过举办班级活动、组织集体学习等方式，营造积极向上的学习氛围。
例如可以组织班级读书分享会，让学生们互相交流读书的感悟和心得；同时也可以定期组织集体学习，让学生们相互激励，共同进步。
四、制定班级奖惩措施班主任可以制定班级奖惩措施，以激励学生们的好行为和规范学生们的不良行为。
奖励可以通过表扬信、先进个人称号等方式进行；而惩罚可以采取批评教育、体验式教育等方式进行。
班主任要根据具体情况制定奖惩措施，并与学生进行充分的沟通和解释，避免不公正和偏颇的惩罚。
五、关注学生的心理健康除了学习管理，班主任还要关注学生的心理健康。
可以通过定期组织班级心理健康教育活动、与学生开展心理咨询等方式，了解学生的内心需求，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。
关注学生的心理健康能够提升学生的心理素质，增强他们的抗压能力。
六、加强家校合作班级管理不仅仅是班主任的责任，还需要家长的积极参与。
班主任可以通过定期召开家长会、与家长进行沟通等方式，加强与家长的联系，互相交流学生在学校内外的表现和需求。
班级管理制度的制定方法(优秀7篇)
班级管理制度的制定方法（优秀7篇）制度有时就张贴或悬挂在工作现场，随时鞭策和激励着人员遵守纪律、努力学习、勤奋工作。
写班级管理制度的制定方法有什么要注意的呢？这里给大家带来班级管理制度的制定方法，希望对大家有所帮助。
班级管理制度的制定方法篇1第一章序言为了更好地管理班级，实现班级管理目标，使每位同学养成良好的学习、生活习惯，实现全面发展，成长为优秀人才.特制定本公约。
本公约是本班的“宪法”，全体成员必须以本公约为根本的活动准则，并负有维护本公约尊严，保证本公约实施的职责。
第二章日常规范一.按照学校作息表，按时到校;按时就座等候上课，按计划进行课程。
二.遵守课堂纪律，依照教师的安排进行课堂活动，做好应做笔记，并按时完成作业。
三.自习课自觉学习各门课程，安静而专心。
四.爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划/画。
五.不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动的行为。
六.用语文明，举止、发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。
七.劳动积极，依照安排各自完成应尽义务。
(每日的清洁工作包括打扫教室、清洁区、擦黑板、摆正桌椅，并把卫生角整理整齐。
)八.自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。
九.依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方;朴素节约，不攀比、显摆身外之物。
十.放学后进行正当的活动，在家坚持学习，可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。
不去网吧及其他娱乐场所。
※具体的奖惩标准每人原始分100分，以周为单位计算加减结果。
(一)以下行为属于违纪：(二)1、大集合不肃立，甚至是说话打闹。
(扣2分)2、迟到、早退、无故缺席(扣2)3、仪表不合要求，如穿拖鞋，留长发、戴首饰、留长指甲、化妆、衬衫纽扣没有扣全、穿鞋没有拉起后跟等。
(扣2分)4、不认真做课间操、(扣2分)5、课堂上睡觉;吃东西、玩小物件、传纸条、乱扔杂物;看课外书;交头接耳、嬉笑打闹;擅自换座位、离座、中途离开教室者。
(扣4分)6、课间制造巨大噪音、狂奔乱跳;滋扰同学，无事生非;聚众打牌甚至赌博。
班级管理制度制定方法
班级管理制度制定方法对于一个班级来说，良好的班级管理制度是维护正常秩序和促进学生全面发展的必要条件。
然而，制定一套适应班级实际情况的管理制度并不容易。
下面将从目标明确、参与全面、公正公平、执行有力和持续改进等几个方面，探讨班级管理制度的制定方法。
一、目标明确班级管理制度的制定需要明确具体的目标。
首先，应该明确制度的终极目标，即培养学生良好的品德、习惯和自律能力。
其次，要根据班级实际情况，制定具体可行的目标，如提高学生的学习成绩、加强班级凝聚力等。
目标明确有助于制定出切实可行的管理措施。
二、参与全面班级管理制度的制定需要广泛的参与。
可以通过班会、讨论等形式，征求学生和教师对班级管理制度的意见和建议。
同时，也应该充分尊重学生和教师的意见，确保所有人的参与和共识，让制度更加公正公平、有效实施。
三、公正公平班级管理制度的制定要坚持公正公平的原则。
应该针对不同年龄段的学生，不同的班级情况，因材施教，制定相应的管理规定。
同时，应该把握度的原则，避免制度过于僵硬，给学生留一定的自主权和选择空间，保证管理制度的公正性和有效性。
四、执行有力班级管理制度的制定需要配备相应的执行机制。
首先，学校应加强班级管理制度的宣传和教育，使学生理解并自觉遵守。
其次，要建立健全的奖惩机制，对违反制度的学生进行适当的惩戒，同时对遵守制度的学生进行适当的奖励，以形成良好的班级氛围。
五、持续改进班级管理制度的制定要保持持续改进的态度。
学校和班级要定期评估管理制度的实施效果，并及时进行调整和改进。
同时，要建立反馈机制，积极听取学生和教师的意见和建议，倾听他们的声音，进一步完善管理制度。
总结班级管理制度的制定是一个复杂而关键的过程。
目标明确、参与全面、公正公平、执行有力和持续改进是制定班级管理制度的重要方法。
只有制定出科学合理的管理制度，才能更好地促进班级的秩序与发展。
通过这些方法的运用，班级管理制度将更加完善，并为学生们的成长提供有力的支持。
班级管理制度的制定与实施
班级管理制度的制定与实施班级管理制度的制定与实施是为了有效地管理和组织班级的日常事务，确保学生们的学习环境和班级秩序良好。
以下是关于班级管理制度的制定与实施的步骤和方法：1. 设定目标和规划：首先，班主任或班级管理团队需要明确制定班级管理制度的目标和规划。
这包括确定班级的价值观、目标与期望，以及具体的管理原则和规章制度。
2. 参与学生和家长：班级管理制度的制定过程中，应该充分征求学生和家长的意见和建议。
可以组织班级会议或通过问卷调查等方式收集意见，以确保制度能够符合大部分人的需求和期望。
3. 设定规章制度：在班级管理制度中，应该明确规定学生的行为规范、考勤制度、假期作业要求、课堂纪律等方面的规章制度。
这些规章制度应该具体、明确，可操作性强，并与学校的整体管理制度相一致。
4. 指导学生和家长理解和遵守：在班级管理制度的实施过程中，班主任和班级管理团队需要对学生和家长进行宣传和指导，使他们理解制度的重要性和合理性，并能够主动遵守和落实制度。
可以组织班级会议、个别谈话等方式进行宣导。
5. 实施和执行：实施班级管理制度需要班主任和班级管理团队的有效组织和执行。
他们需要监督和检查学生的表现和遵守情况，并及时采取相应的纠正措施或奖惩措施。
同时，应该及时反馈学生和家长，以确保管理制度的有效性和可信度。
6. 定期评估和修改：班级管理制度应该定期进行评估和修改。
根据实际情况和需求，及时调整和更新制度内容，以使其能够适应不同年级、学期和学生群体的管理需求。
总之，班级管理制度的制定与实施需要通过明确目标、征求意见、制定规章制度、指导与宣导、执行与监督等一系列步骤和方法来完成。
只有制度的科学性和可执行性相结合，才能有效改善班级管理，促进学生的学习和发展。
班级管理制度制定要点梳理
班级管理制度制定要点梳理班级管理制度是指为了维护学校秩序、促进学生身心健康发展而制定的具有针对性的规章制度。
合理的班级管理制度可以提高学生的学习效果，促使班级秩序井然、和谐发展。
本文将从十二个方面详细探讨班级管理制度的制定要点。
一、班级管理目标的确定班级管理目标是班级管理制度的指导思想，也是班主任和全体教师共同努力的方向。
班级管理目标应当明确、可操作，并且与学校教育目标相一致。
例如，可以明确为：提高学生的自律意识和创新能力，培养学生团队意识和合作精神等。
二、规则的制定规则是班级管理的基础，也是学生行为准则的具体表现。
规则的制定要综合考虑学生的年龄、特点和学校的实际情况，以保证规则的可行性和适用性。
规则要简明扼要、明确具体，在禁止和要求上都要有明确的规定。
三、奖惩机制的建立奖惩机制是班级管理的重要组成部分，可以用来引导学生的行为。
制定奖惩机制时要符合学校的相关政策，要公平公正，并且奖励和处罚要具体明确、可操作。
四、班委组织的建立与职责班委会是班级管理的重要力量，可以促进班级的自治与自律。
班委组织的建立应当符合学校的相关要求，职责分工要合理明确，包括班长、副班长、学习委员、生活委员等。
班委的成员要有一定的能力和责任心。
五、学习氛围的营造学习氛围是班级管理的重要内容，可以提高学生的学习积极性和创造力。
班级管理制度要重视学习氛围的营造，可以通过课堂纪律的规范、学业考核的公平与公正等多种方式来营造良好的学习氛围。
六、交流与沟通的加强班级管理制度要重视与学生家长的交流与沟通，及时了解学生的情况，解决他们的问题。
可以通过班级寄语、家长会和班级群等方式加强与家长的联系，提高班级管理的效果。
七、安全教育的加强安全教育是班级管理的重要环节，可以保护学生的生命安全和身体健康。
班级管理制度要加强安全教育的内容和方式，提高学生的自我保护能力，组织学生参加安全演练等活动。
八、活动管理的规范学校活动是班级管理的重要组成部分，可以促进学生的全面发展和团队精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何制定班级管理制度导语：如何制定班级管理制度管理制度是指组织对内部或外部资源进行分配调整对组织架构组织功能组织目的的明确和界定在这三项制度中产权制度是决定企业组织和管理的基础企业组织制度和企业管理制度则在一定程度上反映着企业财产权利的安排因而这三者共同构成了现代企业管理制度一、民主选举优秀、能干的班干队伍俗话说：“火车跑得快全靠车头带”一个好的班集体班干部所起的作用不容忽视一个成功的优秀班集体除了要有一名优秀的班主任外还必须有一支能干的班干部队伍我们的班主任之所以感到“累”和“烦”主要是因为我们在班级管理中做到事事关心事事过问一切事务独揽一身没有一支强有力的“特种部队”由此可见建设一支强有力的“特种部队”是管理好班级的前提和关键1、班委队伍的产生可由学生自荐或民主推荐产生班干部的选拔条件首先应具备热爱班集体有愿意为班级建设出谋划策的良好愿望并且学习主动认真有一定的组织能力和号召力2、班委队伍的设立和分工班主任应对每个班干部的职责做好明确的分工做到赏罚分明对班干部的评价方式应客观、公正、有效做好班干部同学的思想工作使他们乐于为班级工作服务班委队伍设立班长、副班长、学习委员、生活委员、卫生委员、纪律委员、体育委员、一日班长以及各小组组长等职务然后明确分工班长主要负责班级全面工作召开班委会副班长协助班长处理好班级事务学习委员管理全班学习方面的事务下辖各科科代表各组组长以及与各科科任教师有关学习方面的问题和衔接等生活委员管理学生的早、中餐纪律安排人拿豆奶、学生奶等卫生委员负责班级及卫生区清洁卫生工作纪律委员负责全班纪律包括所有集合、集会、课间等体育委员负责体育工作主要负责课间操和体育课等事务一日班长负责记录好本天的所有情况如：校服情况、系红领巾情况、课堂纪律以及当天的好人好事等各组的小组长管理好本组内的纪律、卫生和学习等情况这样整个班级就做到了“班级人人有事干事事有人干”3、实行班长负责制放手让学生自己管理班级相信学生大胆放手班长根据本班实际情况每周星期三下午召开班会和班委会总结上周工作得失按照班规处理好上周的违纪情况和奖惩情况安排下周工作这样班主任就可以从繁琐的班级事务中摆脱出来用更多的精力去钻研教学和指导学生的学习二、以“法”治班以“情”感化“法”即班级管理的制度化当然制度化管理实质上应该以尊重学生为本它的最大前提就是把每位学生看成是一个具有自身价值的与教师同等地位的个体所以要想使制度化取得好的效果本班的“法”可以让全体学生和班主任一起制定然后作为班规所谓的以“法”治班就是对学生行为习惯进行强化管理这样做有以下好处：第一制度明确奖惩分明做到对违纪学生的处理有章可寻从而让学生被处理得心服口服第二时间长了可以自然的使这种自主性延伸到学生的学习领域提高学生的自主学习能力和自我管理能力“情”即在制度化管理的同时对学生进行说理教育、感情教育让学生认识其错误并改正在这么大的一个集体中很有可能存在几个“特殊”的学生他们根本不把班级制度放在眼里属于那种称霸型的所以我们在对班级进行“法”的管理的同时“情”也是极其重要的“法”与“情”这两者在班级管理中并不矛盾首先在纪律面前处理这类学生时要灵活一点可以不断在“做人”方面教育他们只要他们明白了做人的一些道理他们就减少去违反纪律了其次我们要摆正自己的位置要认识到虽然自己把班级的管理事务交给了学生们但自己首先还是这个班级的管理者所以班主任在学生面前一要有威信二要乐意和学生交朋友同时更要注意自己始终是老师对学生宽严要合适三、把竞争机制引入到班级管理中一个好的班集体应当有一股“气”即团结进取的班风和勤奋钻研的学风当这股“气”充满这个集体的时候这个集体将所向披靡那么怎样才能培养这股“气”呢?做法是：把竞争机制引入到班级管理中当今时代是充满竞争的时代在竞争中求发展在竞争中求生存所以我把竞争机制引到班级管理中同时我们的学生正处于青少年时期年轻气盛不服输是他们的性格特征而竞争正与他们的性格相适应让学生在班级管理中参与竞争可以使学生在竞争中既培养了竞争意识又提高了竞争能力同时养成了学生自强自立自信向上坚韧顽强的品格通过不断地表彰先进批评落后等方法使每个参与管理的学生有一种危机感使他们知难而上不断提高工作质量一、扣分制度(一)、出勤方面1、迟到(除自习跑校生迟到外)、早退每人次扣0.2分课间迟到每人次扣0.1分旷课每人次扣0.4分;2、早操、课间操、眼保健操无辜缺席(请假除外)扣0.3分迟到按每人次扣0.2分;3、各种班级活动(如升旗礼、级会、校会等)不准时参加每人次扣0.2分缺席按每人次扣0.3分4、上体育、音乐等外堂预备铃之前必须做好准备否则扣0.2分(二)、纪律方面1、在教学楼道打球、踢球、跳绳、踢毽子等造成楼道噪声、影响交通、学习等每人次扣0.3分;2、在教学楼里(楼梯、教室)等场所追逐打闹的每次扣0.2分;学生攀爬墙壁、栏杆和在楼梯进行跳跃的每次扣0.3分;自习、课间及午休期间出现大声喧哗的每次扣0.2分;3、课堂上说话、做小动作、吃东西等影响他人学习的每次扣0.3分;4、课堂上玩手机、睡觉等违纪现象每人次扣0.1分由监督负责人在课堂日志上扣并在旁边注明违纪情况;5、午休期间追赶、吵闹、频繁进出教室(以每人进出5分钟内达2次为频繁)等现象每次扣0.3分;6、各种班级活动(如升旗礼、级会、校会等)不遵守会场纪律的每人酌情扣0.1—1分;7、外出活动不听从指挥者每次扣0.3分;8、擅自将校外人员带入校内的每次扣0.3分;9、上课期间及自习时间不允许去小卖部买东西否则每人次扣0.2分;10、上课期间及自习时间不准擅自离开需想监督负责人或任课老师请假才能离开否则每次扣2分;11、发生打架每次扣2分;(三)、卫生值日方面1、卫生区每天应打扫三次(早饭空、午饭空及晚饭空)教室应每天打扫三次(早饭空、午饭空及晚自习后)不按时打扫的每人次扣0.3分打扫不干净的每次扣0.2分没有倒垃圾的每次扣0.2分;2、乱扔垃圾、乱涂乱画、随地吐痰每人次扣0.4分;3、被学校扣分的值日组除第二天接着干另外扣值日生0.1分;4、值日生将教室桌椅、卫生工具摆放不整齐每人次扣0.1分黑板未擦的每人次扣0.1分未拖地的每次扣0.2分;6、教室书橱、讲台内不能存放垃圾所放物品要干净、整齐否则每发现一次扣值日生0.2分;(四)、三操方面1、课间操不准时集队的、站队不端正的、做操不认真、说话的每人次扣0.1分;2、眼保健操不按要求做的、不认真做的每人次扣0.1分;3、早操住校同学必须跑操(除值日生、请假者)否则每人扣0.5分;4、三操迟到、缺席的均按出勤方面扣分制度进行扣分(五)、文明礼貌、仪表方面1、说粗话、辱骂同学或威胁同学每次扣0.2分;指责或顶撞值日生、老师等不文明现象每人次扣1分;2、随意进出老师办公室在办公室大声说笑等影响老师办公的每次扣0.2分;3、不戴校牌上学的每人次扣0.1分校牌必须贴身随带;校牌上贴他人图像或图片的每人次扣0.1分;穿拖鞋的每人次扣0.2分抽烟的每人次扣2分(六)、爱护公物方面1、教室无人未及时关闭灯的值日生组长扣0.1分;2、放晚学后教室门、窗未关的每次扣0.1分;3、损坏学校公物的除按要求赔偿外每次根据情况酌情扣0.1~0.5分;二、加分制度1、获得各种奖励加分其中校级一、二、三等奖分别加2分、1.5分、1分;年级一、二、三等奖分别加1分、0.7分、0.5分;县级一、二、三等奖分别加5分、3分、1分;2、每生每投中一篇广播稿给该生加0.5分;3、为学校赢得荣誉、作出一定贡献的可根据情况给予该生2—20的加分4、拾金不昧、帮助他人等加1—5分三、日常要求1、早操、课间操要履行“快”“静”“齐”三原则;2、见到老师主动问好;3、多向老师反应最近学习状况使老师更了解我们的学习问题;4、多向老师、班委提意见;5、见到垃圾主动拾起;说明：1、评比总分为100分(周评月评均以100分计);2、分别评出总分前三名和月总平均分;3、得分在80分以上者操行评“良”;90分以上者操行评“优”;80分以下操行评“中”以下;4、评选三好学生、优秀班干、团员、品德优秀等荣誉项目以此为参照;5、每周加减分超过5分者即时向家长汇报情况;6、每周扣分超过10分者请家长到学校协助教育1、行政班管理(1)、高一年级必修课主要以行政班为单位组织教学;学生的自习课、班会、运动会以及各种校内集会或活动也在行政班进行(2)、根据学生的文理倾向不同进入高二后行政班要进行部分调整(3)、行政班的管理除了传统意义上的学生日常行为管理、教育开展班团活动加强集体主义教育发展学生的团队精神和合作意识等外还要注重学生在教学班的表现情况汇报、总结和反馈(如：学生在教学班一周学习情况汇报总结)(4)、班主任对高中教育的性质和培养目标要有清晰的认识班主任要把培养学生继续学习的能力、适应社会的能力和自主创新的能力放在首位以“为每个学生的终身发展打下良好基础”作为做好班级工作的指导思想和总目标(5)、建立班级教育(领导)小组班级教育小组由班主任、导师、家长、学生代表组成加强与学生的联系、对学生的指导和考核加强与指导教师和家长的沟通与联系(6)、加强班干部队伍建设引导自主管理建设和谐的班集体培养学生的自主意识和自主管理能力促进他们养成良好的行为习惯并内化为自我的人格素养要求学生每个人都确立一个目标一个精神偶像一句激励自己的座右铭在此基础上树立起班集体建设的共同远景形成和把握班集体的整体思路组织必要的富有特色的活动建立和谐向上的班集体组织(7)、回归学生的生活世界加强教育的针对性班主任要引领学生走向生活走向社会适应未来生存和发展的需要加强综合实践活动的指导力度以社会实践和社区服务为抓手开展一系列活动培养学生的创新精神和实践能力(8)、对学生的教育评价实行学生学业评价与成长记录相结合的综合评价方式在内容上注重学生的社会责任感、道德、身心健康以及创新精神等方面充分体现学生对传统美德的继承、价值判断的取向、人生规则的遵守情况;在方式上更加注重个性化奖励在方式上除了原来的学生自评互评、班主任评价之外更加注重导师对学生的评价充分利用学生的成长记录用激励式的评价促进学生健康成长(9)、及时记录学生的成长轨迹班主任将对学生的选课情况进行指导、分析、统计、上报、反馈、整理增强指导的科学性和实效性为每一个学生建立成长档案综合而全面地反映学生的学习历程(10)对班主任管理工作的新要求第一、班主任要积极配合学校帮助学生选准层次和选修课程这就要求班主任要付出较多的劳动要配合任课老师指导学生做好第一步的选择工作第二、在工作方法上要变静态为动态变被动为主动以往学生比较集中现在分散了在不同的教室上不同的课他们的表现如何有何困难这些都要求班主任了解学生尽心尽责主动工作第三、班主任要有良好的合作精神要支持和配合任课教师搞好工作要主动帮助任课教师克服在工作中遇到的困难班主任应与任课教师荣辱共享责任分担形成良好的合作关系第四、要教育学生树立“大集体”观念在不同的班级与不同的同学一起上课要团结友爱维护教学班的纪律和荣誉培养主人翁意识并要求行政班的班干部起模范带头作用第五、要及时了解本班每个学生各科学习情况对任课教师反映的问题要认真处理并通过不同的方式了解学生对于不适应“教学班”的学生要多关心及时与任课教师协商尽量缩短学生学习的适应期提高学习成绩和素质2、教学班管理选择相同模块的学生组成的班级称之为教学班教学班是实施高中新课程后实施教学的基本单位是实现教学目标的主要形式主要负责日常的教学管理可实行学科教师管理制即副班主任制可以考虑三到四个行政班组成一个单元由物理、化学、生物、政治、历史和地理六个学科的任课教师担任教学班的辅导员教学班老师(副班主任)应该做到以下几点：(1)建立和健全班级组织对于选修模块学习时段较长、人员相对稳定的教学班可以参照行政班的作法在班主任的协调下成立班委会选好科代表负责教学班的日常管理如考勤、检查作业完成情况等协助维持学习纪律及时与教学班老师沟通反映教与学的双边情况协助教师开展一些具有模块特点的集体活动增强教学班的活力和凝聚力提高学习效果(2)做好学习过程的引导、监控和记录教师对学生的评估不仅要注重结果更要注重过程注重引导、激励和赏识引导学生树立明确的富有个性的学习目标而且注意适时地调控目标注重学生学习兴趣、学习潜能的激发培养学生的团队精神和积极进取的意识通过学生自我评价、学习小组评价和教师评价从发展性目标出发多种角度、多种层次、多种方式来评估学生明确学生的努力方向教学班辅导员为学生建立学习档案学段结束时与班主任沟通并交班主任留存为班主任的综合评价提供资料(3)学分认定在学分认定中要坚持原则把关守口保证质量对于在模块考核中有弄虚作假的行为、修习时间明显不足、模块考核不合格的学生坚决不授予其学分3、导师制管理导师制是新课程下新的教育方式导师工作是班主任工作的必要补充和延伸原则上全校每个教师和教育教学管理人员都可以成为学生的导师都有义务指导学生一般情况下从高一入学开始为每十到十五名同学配备一名导师一定三年跟踪指导便于师生间相互了解同时增强导师的责任感导师的主要职责包括：指导学生选课帮助学生制定个性化的学习计划和人生规划(1)、当好学生选课的参谋高中新课程给予学生充分的选择空间和选择机会高中三年下来选修模块应占模块总数的一半以上针对学生开始选课时出现的“一窝蜂”、“抢学分”、“跟着感觉走”、避难就易等情况导师应及时指导他们选课(2)、实施个性化指导导师还要帮助学生实施更多的个性化的指导例如帮助他们选择升学途径制定将来的发展方向和职业规划等(3)、建立沟通机制导师要建立与学生通畅的沟通机制及时了解学生学习、生活及身心各方面的情况疏导学生的心理压力排除不良情绪对学生的影响采取集体指导与个别指导相结合的方式每学期期初、期中、期末对学生进行一次集中指导每学期至少对每一个学生个别谈话2至3次与家长沟通1至2次并作记录与班主任及其他导师随时交流工作经验和体会增强自己的指导效果(4)、指导学生成长档案袋的建设在学生有关材料(如试卷、手工作品、成绩报告单、获奖证书等)上给予激励性的评语(5)、建立导与学的“共同体”导师在指导过程中注重导向性、激励性、调节性和科学性确保富有个性的科学指导策略同时导师在与学生交流的过程中不断丰富知识体系了解学生发展的时代特征形成一个高效的导与学的“共同体”总之实行“教学班制”后要改变班级管理观念在不同的班级形式(行政班、教学班)采用不同的管理要加强动态管理班主任与任课教师共同努力指导、保证课改的顺利进行4、政教处和校团委的对班级管理的指导(1)、政教处要进一步加强班主任队伍建设加强对班主任和导师工作的培训和指导(2)、建立班级教育、班级管理考核机制在继续进行优秀班集体、先进团支部、三好学生、优秀团员及个性化奖励的基础上对管理成绩突出的教学班辅导员和导师进行表彰奖励(3)、政教处、校团委组织的学生主题教育活动(如：艺术节、清明祭扫、升旗、纪念五四运动、纪念一二运动、社区服务和社会实践活动等)仍以行政班为单位参加(4)、学校加强对学生会、团委的工作指导对学生的社团组织建立相关的管理制度强调学生的自我管理培养、锻炼和增强学生的自我管理能力、社会交往能力、团队精神和合作意识三、学分管理学分是学生课程修习状况的反映学校应建立学分管理制度科学、规范地加强学分管理确保学分的认定公正、公平、公开和学分认定的权威性和性(一)学分认定1、认定的主体普通高中学生学分认定的主体是学校学校在校长的统一部署下由教务部门负责制定学分认定的标准和程序2、学科类课程的学分认定(1)修习课时记录认定学校必须按照课程设置规定的课时开设课程学生必须全程参加课程修习课程修习的时间记录由授课教师登记教务处核准建档;未经学校批准课程模块实际修习时间低于该模块规定学时数六分之五的该课程模块学分不予认定(获得免修资格的除外)(2)修习过程表现认定包括学生在修习过程中的态度、参与教学活动情况、完成作业及各项学习任务情况、从事与修习内容相关的实验和实践活动及平时成绩等(3)模块考试成绩认定模块学习结束由学校组织考试考试除笔试外也可以根据课程特点采用听说能力、实验操作和专业技能测试等方式以上三方面均合格者方能获得相应的模块学分3、综合实践活动学分认定(1)研究性学习学分认定研究性学习的学分认定主要由课题指导教师组织实施研究性学习学分的认定主要依据五个方面材料：①开题报告和课题研究方案;②课题研究活动记录(每学分不少于18学时);③课题研究中采集的资料、参考文献目录;④具体反映每一成员参与研究的感受、体会小结;⑤课题结题成果除结题成果外其余四项内容主要反映在学生的研究性学习手册中材料符合规定的可获得相应的学分(2)社区服务学分认定学生三年内参加不少于10个工作日(每个工作日不少于5小时)的社区服务可获得2学分学分认定依据学生服务对象单位的书面评鉴意见和学生参加社区服务过程的详实记录参加社区服务少于10个工作日的不给学分原则上社区服务必须以小组(不少于5人)为单位有计划的进行否则不予以学分认定(3)社会实践学分认定学生每学年必须参加1周由学校组织的社会实践军训是社会实践的必修内容三年中其安排不少于一周社会实践每学年2学分三年合计6学分学分认定依据社会实践单位(场所)的书面评鉴意见和学生参加社会实践过程的详实记录管理制度相关文章：1.如何制定一个易于执行的管理制度2.企业管理制度的核心究竟是流程管还是制度管理3.如何制定班级管理制度4.XX最全企业流程运行管理制度范例5.完善薪酬管理制度,激励与约束并举6.如何制定公司安全生产管理制度7.党员档案管理制度是怎样的8.有些党员积分制管理制度9.党员干部有些管理制度10.党支部党员管理制度经验分享11.农村党员有些管理制度12.公司财务有些管理制度范本参考13.小公司财务管理制度14.财务管理制度及流程15.离退休党员有些管理制度。