列车上的偶然相遇

辩论小结
“机遇”是有其偶然性的，但这种偶然的 机遇只向具有真正价值的人敞开大门，而一 个具有真正价值的人也必须善于捕捉机遇， 否则，也难以求得发展 。
——人生的价值在于认真、执著。 ——机遇必然青睐于认真的人，机遇必然 青睐于做好准备的人。
课堂小结
偶遇博西先 生受到资助
执着认真 的人生态度
偶
因果
普利策奖介绍
普利策奖是在美国仅次于诺贝尔奖的文学奖项，它 象征了美国最负责任的写作和最优美的文字。
普利策奖是美国一种多项的新闻、文化奖金，由美 国著名的报纸编辑和出版家约瑟夫·普利策出资设立。 自1917年以来每年颁发一次。共设置14项新闻奖和7项 文学艺术奖普利策奖每年评选一次，评选结果一般都在 4月宣布，5月颁奖。
思考：
1、课文从哪些方面写父亲所显示的人生价值？
行动描写：清澈两点钟，车厢内拥挤闷热，忠于职 守的父亲穿着白色的工作服，仍在颠簸的车厢内缓 缓巡回，父亲不一会就在银色的托盘里放了两杯热 牛奶与餐巾，穿过拥挤的车厢，极为规范地端到这 位男子面前。 语言描写：这是车上的规矩，先生。 心理描写：他积攒了不少钱，远远超过了回家的路 费。父亲想，这点积蓄已够整整一个学期的学费， 何不再试一学期，看看究竟能取得什么样的成绩。 侧面描写：从几百名应聘者中，他被选上作为夏季 旅客列车的临时服务员。
欣赏人生短剧
一根钉子
一个相貌平平的女孩，在普通的中专学校读 书，成绩也一般。她到一家合资公司去应聘，外 方经理看了她的材料，没有表情地拒绝了。
女孩收回自己的材料，站起来准备走。突然 觉得自己的手被扎了一下，看了看手掌，上面沁 出一颗血珠。原来是椅子上一个钉子露在外面。 她见桌子上有一块镇尺，便拿过来用劲把小钉子 压了下去。然后，微微一笑，说声告辞转身离去 。一会儿，公司经理派人在楼下追上了她。她被 公司破格录用了。
必
然
改变了源自文库亲及
然
一家人的命运
本文是一篇精致的写人散文。讲述了父亲年轻时由 于一个偶然的机遇，得到了一位素不相识的先生的资助， 从而改变了人生的故事。人生总是会有机遇的，只要依靠 自身的努力，善于把握机遇，就能获得成功。
本文表达技巧：
一、运用倒叙，情节生动。 二、手法多样，形象鲜明。 三、语言朴实，表现力强。
道理：一个人的真正价值在于认真、
执著、不马虎。
(1)要以认真、执着、不马虎的精神去 生活、学习。
(2)要积极、健康地面对人生。
(3)要学会抓住机遇。
延伸拓展
如果没有“列车上的偶然相遇”，“父 亲”的人生将会怎样？你的看法如何？为 什么？
两种观点
其一，如果没有这次“偶然相遇”，父亲不会成为一个 “很有学问、受人尊敬的人”。因为他失去了求学的机 会，就他家的经济地位、社会地位（刚被解放了的黑奴 的儿子）都不会给他以再求学的可能。
列车上的偶然相遇
[美] 阿历克斯·哈利
作者简介
阿历克斯•哈利，即亚历克· 黑尔，黑人作家。生于纽约 州伊萨卡，作为奴隶于1767 年被运到安纳波利斯。哈利 以大量的史实作基础，写成 了《根》一书。这部黑人家 史获得1977年普利策特别奖， 在美国被改编成电视连续剧， 上演后曾轰动一时。
回顾美国文学，以最敏感的黑 人问题为题材的作品已形成了一 个专门的类别，其中以《汤姆叔 叔的小屋》、《飘》和《根》影 响最大，最有代表性。完全以黑 人的生活为主要情节且以黑人为 主人公的作品，《根》是有开创 意义的。它以独特的叙述方式， “从头道来”，从“根”挖起， 以一代代黑人的命运以及他们的 苦难和追求，雄辩地展示了主题， 赋予了《根》以史诗的光辉。
其二，如果没有这次“偶然相遇”，父亲还是会成为一 个“很有学问、受人尊敬的人”。因为他具有认真、执 著的品质，具有吃苦耐劳的精神，即使失去了这次机遇， 以后也一定还会有机遇的。只要他的价值存在，就会抓 住机遇。
展开辩论
“机遇”重要还是“人的品质” 重要？面对人生、面对机遇该 怎么做？
不同意见的同学分 成两组，展开辩论。
最好的文凭
某公司招聘管理人员，已进入了面试阶段，前来 参加面试的青年男女个个西服革履衣冠楚楚信心十 足，一副舍我其谁的样子。谁想最后老总却只挑中 了一个中专毕业的男孩。
他的一位朋友问：“你为何喜欢那个男孩？他既 不是高文凭，也没受任何人的推荐。”
这位老总说：“他带来许多介绍信。他在门口蹭 掉脚下带的土，进门后随手关上了门，说明他做事 小心仔细。进了办公室他先脱去帽子，回答我提出 的问题干脆果断，证明他既懂礼貌又有教养。还有 比这更好的文凭吗？”
(7—9)：父亲意外得到资助，以 优异成绩毕业。
第三段(10—11) 揭示机遇和人生价值的关系，点 明主旨。
领会理解
1、“神秘先生”为什么会给父亲 捐赠整个一学年的伙食、学费、书 费500美元？
因为父亲体现了一个 人的真正价值。
揣摩语句
2、从几百名应聘者中，你被选上
作为夏季旅客列车的临时服务员。
课文中的“父亲”正是先凭借他的执著、 认真，抓柱了 “偶然”的“机遇”，最 终，不仅改变了自己的命运，也“改变 了一家的发展轨迹”。
“机遇”虽然有其偶然性的，但这种偶 然的机遇只向具有真正价值的人敞开大 门，“机会，只留给有准备的头脑。”
1.陶行知先生说：“千教万教，教人 求真；千学万学，学做真人。” 这“ 真人”中，肯定包含课文中“父亲” 的那种“执着、认真”的品质。谈谈 你对这句话的理解。
“父亲”从几百名应聘者中被选上，绝不 是偶然的，一定是在“父亲”的应聘信 中（或者面试时）显示出了他的认真的 品质。说明“父亲”对待每一件事情都 是十分认真的。
揣摩语句
3、父亲不一会儿就在银色的托盘里
放了两杯热牛奶与餐巾，穿过拥挤的车 厢，极为规范地端到这位男子面前。
这句话显示了“父亲”的忠于职守。“不 一会”可见“父亲”的动作之迅速和熟练； “穿过拥挤的车厢”与上文相照应，说明 父亲对工作的认真态度；“极为规范”和 “端到”表现出“父亲”的服务质量高， 基本素养好。
两只扫把
某公司招聘管理人员，已进入了面试阶段， 前来参加面试的青年男女个个西服革履、衣冠楚 楚信心十足，一副舍我其谁的样子。在通往面试 的过道上，倒放着两只扫把，参加面试的人们通 过它时，或迈过或踢一脚，没有人弯一下腰把它 们捡起来放好。
面试即将结束时，一个青年匆忙赶来参加面 试，他看到扫把后，很自然地把它捡起来放好。 结果，他是此次面试中惟一被录取的管理人员。 原来，这两只扫把，是公司的总经理故意放在过 道里，给应聘者出的第一道考题。
课文朗读 复述故事
求学失败
做临时服务员
偶遇“神秘先生”
重返学校
得到资助
取得成功
整体感知
列车上偶然相遇的双方是谁？他们的 身份是什么？
父亲——列车临时服务员 博西先生——列车上的乘客
整体感知
父亲为什么去应聘临时服务员？
父亲无力继续负担学业，为了攒够 回农场的路费，才无奈去应聘。
这次“偶遇”给父亲带来了什么？
揣摩语句
4、“这么晚了，你还工 作？”“这是车上的规矩，先生。”
从“父亲”朴实的语言中，充分表 现了“父亲”认真、一丝不苟的工 作态度。
揣摩语句
5、这位神秘的博西先生之所以给我父 亲一次机会，是因为父亲首先显示出了 一个人的真正价值：执著、认真。
直接道明了文章的中心意思：“机遇” 是有其偶然性的，但这种偶然的机遇只 向具有真正价值的人敞开大门，而一个 具有真正价值的人也必须善于捕捉机遇， 否则，也难以求得发展。
在列车上“偶遇”的博西先生为他 整整一学年的伙食、学费以及书费捐赠 了500美元。
整体感知
为什么无论何时兄弟姐妹相聚在一 起，总免不了谈论起“父亲”和“那位 神秘的先生”？
正是博西先生的帮助，使父亲能够 顺利地完成了学业，成就了事业，是博 西先生改变了我们一家的发展轨迹。
课文提纲
★总起: 倒叙兄弟姐妹们总是谈论起父亲和
那位神秘的先生
★父亲得到博西先生资助，完成学业
父亲学业失败，面临失学窘境 父亲在列车上偶遇博西先生 父亲得到博西先生的资助，完成学业
★ 揭示机遇和人生价值的关系，点明主旨
按时间顺序给文章划分层次
第一段(1) 总起；倒叙兄弟姐妹们总是谈论起父亲和
那位神秘的先生。
(2):父亲因考试不及格决定退学。
第二段(2—9) (3—6)：父亲在列车上的巧遇。
检查预习
卑微: 地位低下而渺小。 应聘: yìngpìn 找工作，去面试。 颠簸: diānbǒ 上下震荡。 呷: xiā 喝。 积攒: jīzǎn 一点一点地聚集。 翌日: yì次日。 忐忑不安: tǎntè 心神不定。 目瞪口呆: 形容受惊而愣住的样子。 出人意料:（事物的好坏、情况的变化、数量的大小等）出于人们的意料之外。 轨迹: 比喻人生经历的或事物发展的道路。 执著: 原为佛教用语，指对某一事物坚持不放，不能超脱，后来泛指固执或拘泥。
2.搜集有关“人生与机遇”的名言。
谢谢大家！
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思考：
2、课文中一再称博西先生为“神秘的 先生”，他的“神秘”在何处？
博西先生为父亲认真的工作态度、执着 的进取心所感动，暗暗地给了父亲求学 的帮助，但他并没有想获得父亲的感激 和报答。他与父亲素不相识，也未再与 父亲谋面，故而显得很神秘。他的精神 的高尚的、感人的。
思考： 启示：
3、课文告诉我们一个怎样的道理？你 从中获得什么教育或启示？