四年级上册音乐课件-学吹竖笛 ｜人音版(简谱)(2014秋)
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人音版四年级音乐5 《学吹竖笛》课件 (2).ppt
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednes向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 1:41:39 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
我们上次学习了 《蒙古小夜曲》
和《春游去》的 吹奏，大家还
记得吹奏竖笛的 姿势吗？
同学们再来吹奏一遍吧。
很好，今天我们再来学习 吹奏两段旋律。首先来看 一下第一段旋律。
老师先吹，同学 们跟着老师吹奏。
现在同学们吹一遍。
同学们吹奏的很好，接下 来我们再学习吹奏《牧羊 女》。
同学们自己练习吹奏，回家 之后要好好地练习，下节课 我会检查你们的吹奏的情况 哦!
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
人音版四年级音乐5 《学吹竖笛》课件 (3)
学吹竖笛
竖笛的结构
笛口
笛身
笛孔 笛尾接ຫໍສະໝຸດ 来老师先为大家 吹奏下面一段旋律， 同学们注意看老师的 指法和吹奏方法。
同学们现在开始好好 练习，掌握这段旋律 的吹奏方法。在吹音 头（Tu）音时，口腔 保持空洞，舌头动作 轻盈，不要用力。
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20
•
现在同学们合作吹奏 出这段旋律，在吹奏 的时候要注意各个地 方的衔接以及吹奏的 速度。
很好，接下来同学们 跟老师学习吹奏下面 的旋律。
同学们吹得不错，接下来我 要在这几个音内变化节奏与 音型，同学们跟着老师一起 吹。
同学们表现的 很好，回家多 多练习，下课！
竖笛的结构
笛口
笛身
笛孔 笛尾接ຫໍສະໝຸດ 来老师先为大家 吹奏下面一段旋律， 同学们注意看老师的 指法和吹奏方法。
同学们现在开始好好 练习，掌握这段旋律 的吹奏方法。在吹音 头（Tu）音时，口腔 保持空洞，舌头动作 轻盈，不要用力。
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20
•
现在同学们合作吹奏 出这段旋律，在吹奏 的时候要注意各个地 方的衔接以及吹奏的 速度。
很好，接下来同学们 跟老师学习吹奏下面 的旋律。
同学们吹得不错，接下来我 要在这几个音内变化节奏与 音型，同学们跟着老师一起 吹。
同学们表现的 很好，回家多 多练习，下课！
人音版音乐四年级上册第5课童心学吹竖笛(共21张PPT)
01
背景介绍
目录/ CONTENTS
02
03
04
新课导入 歌 曲 分 析 拓展延伸
01
背景介绍
竖笛的结构
笛口
笛身
笛孔 笛尾
02
新课导入
六孔竖笛指法示意图
一孔（左手食指按） 二孔（左手中指按） 三孔（左手无名指按） 四孔（右手食指按） 五孔（右手中指按） 六孔（右手无名指按）
八孔竖笛指法示意图
指
法
四孔（右手食指按）
示
五孔（右手中指按）
意
六孔（右手无名指）
图
七孔（右手小指按）
g1
a1
b1
b1
左
手
在
b’有两种指法
上
右 手 在 下
谢谢观看
学吹竖笛
人音版四年级上册音乐课件
教学目标： 1. 使学生初步了解八孔竖笛的构造，学会演 奏姿势及掌握基本呼吸方法。 2. 学会do、re、mi、fa 四个音的奏法及其 六个音以内的练习曲。 3. 以游戏的形式进行教学，使学生在“玩” 中感受学习竖笛的乐趣，并学会与他人合作。
教学重点：
掌握竖笛“缓吹”的方法并学 会1、2、3、4四音及以内的练 习曲。
背孔（左手大拇指按） 一孔（左手食指按） 二孔（左手中指按） 三孔（左手无名指按） 四孔（右手食指按） 五孔（右手中指按） 六孔（右手无名指按） 七孔（右手小指按）
03
歌曲分析
1、按孔要严
• 1、左手在上，右手在下， • 2、一五指反向控制平衡， • 3、手指尽量伸展，按孔必用指模处。也就是
用手指前端柔软的多肉处，不要用关节部位。 一般会产生“怪音”、“尖音”的原因，大 都是因为按孔不严，或是用指尖按孔。
人音版四年级音乐5 《学吹竖笛》课件 (2)
我们上次学习了 《蒙古小夜曲》
和《春游去》的 吹奏，大家还
记得吹奏竖笛的 姿势吗？
同学们再来吹奏一遍吧。
很好，今天我们再来学习 吹奏两段旋律。首先来看 一下第一段旋律。
老师先吹，同学 们跟着老师吹奏。
现在同学们吹一遍。
同学们吹奏的很好，接下 来我们再学习吹奏《牧羊 女》。
同学们自己练习吹奏，回家 之后要好好地练习，下节课 我会检查你们的吹奏的情况 哦!
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
பைடு நூலகம்
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
和《春游去》的 吹奏，大家还
记得吹奏竖笛的 姿势吗？
同学们再来吹奏一遍吧。
很好，今天我们再来学习 吹奏两段旋律。首先来看 一下第一段旋律。
老师先吹，同学 们跟着老师吹奏。
现在同学们吹一遍。
同学们吹奏的很好，接下 来我们再学习吹奏《牧羊 女》。
同学们自己练习吹奏，回家 之后要好好地练习，下节课 我会检查你们的吹奏的情况 哦!
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
பைடு நூலகம்
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
人音版四年级音乐5 《学吹竖笛》课件 (2)
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
我们上次学习了 《蒙古小夜曲》
和《春游去》的 吹奏，大家还
记得吹奏竖笛的 姿势吗？
同学们再来吹奏一遍吧。
很好，今天我们再来学习 吹奏两段旋律。首先来看 一下第一段旋律。
老师先吹，同学 们跟着老吹奏的很好，接下 来我们再学习吹奏《牧羊 女》。
同学们自己练习吹奏，回家 之后要好好地练习，下节课 我会检查你们的吹奏的情况 哦!
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
人音版四年级音乐5 《学吹竖笛》课件 (3).ppt
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
20.8.520.8.5Wednesday, August 5, 2020
• 14、 Where there is a will , there is a way . ( Thomas Edison , American inventor )有志者，事竟成。11:01:1911:01:1911:018/5/2020 11:01:19 AM
• •
谢谢观看 12、Treat other people as you hope they will treat you.你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。11时3分11时3分5-Aug-208.5.2020
13、To do whatever needs to be done to preserve this last and greatest bastion of freedom. (Ronald Reagan , American President ) 为了保住这最后的、最伟大的自由堡垒，我们必须尽我们所能。
人音版音乐四年级上册第5课童心学吹竖笛课件
背孔（左手大拇指按） 一孔（左手食指按） 二孔（左手中指按） 三孔（左手无名指按） 四孔（右手食指按） 五孔（右手中指按） 六孔（右手无名指按） 七孔（右手小指按）
03
歌曲分析
1、按孔要严
• 1、左手在上，右手在下， • 2、一五指反向控制平衡， • 3、手指尽量伸展，按孔必用指模处。也就是
用手指前端柔软的多肉处，不要用关节部位。 一般会产生“怪音”、“尖音”的原因，大 都是因为按孔不严，或是用指尖按孔。
01
背景介绍
目录/ CONTENTS
02
03
04
新课导入 歌 曲 分 析 拓展延伸
01
背景介绍
竖笛的结构
笛口
笛身
笛孔 笛尾
02
新课导入
六孔竖笛指法示意图
一孔（左手食指按） 二孔（左手中指按） 三孔（左手无名指按） 四孔（右手食指按） 五孔（右手中指按） 六孔（右手无名指按）
八孔竖笛指法示意图
F调技法的实践经验口诀：
• 要吹好，心莫急 • 心平气和稳吹笛 • 把孔按严姿势正 • 熟悉指法数第一 • 同学帮助作用大 • 行动一致听指挥 • 先难后易心莫急 • 一切还要把谱识。
8孔竖笛
竖笛指法
04
拓展延伸
背孔（左手大拇指按）
八 孔
一孔（左手食指按）
竖
二孔（左手中指按）
笛
三孔（左手无名指按）
学吹竖笛
人音版四年级上册音乐课件
教学目标： 1. 使学生初步了解八孔竖笛的构造，学会演 奏姿势及掌握基本呼吸方法。 2. 学会do、re、mi、fa 四个音的奏法及其 六个音以内的练习曲。 3. 以游戏的情势进行教学，使学生在“玩” 中感受学习竖笛的乐趣，并学会与他人合作。
03
歌曲分析
1、按孔要严
• 1、左手在上，右手在下， • 2、一五指反向控制平衡， • 3、手指尽量伸展，按孔必用指模处。也就是
用手指前端柔软的多肉处，不要用关节部位。 一般会产生“怪音”、“尖音”的原因，大 都是因为按孔不严，或是用指尖按孔。
01
背景介绍
目录/ CONTENTS
02
03
04
新课导入 歌 曲 分 析 拓展延伸
01
背景介绍
竖笛的结构
笛口
笛身
笛孔 笛尾
02
新课导入
六孔竖笛指法示意图
一孔（左手食指按） 二孔（左手中指按） 三孔（左手无名指按） 四孔（右手食指按） 五孔（右手中指按） 六孔（右手无名指按）
八孔竖笛指法示意图
F调技法的实践经验口诀：
• 要吹好，心莫急 • 心平气和稳吹笛 • 把孔按严姿势正 • 熟悉指法数第一 • 同学帮助作用大 • 行动一致听指挥 • 先难后易心莫急 • 一切还要把谱识。
8孔竖笛
竖笛指法
04
拓展延伸
背孔（左手大拇指按）
八 孔
一孔（左手食指按）
竖
二孔（左手中指按）
笛
三孔（左手无名指按）
学吹竖笛
人音版四年级上册音乐课件
教学目标： 1. 使学生初步了解八孔竖笛的构造，学会演 奏姿势及掌握基本呼吸方法。 2. 学会do、re、mi、fa 四个音的奏法及其 六个音以内的练习曲。 3. 以游戏的情势进行教学，使学生在“玩” 中感受学习竖笛的乐趣，并学会与他人合作。
人音版音乐四年级上册：5演奏学吹竖笛示范课件
小学音乐 四年级上册
第4课 学吹竖笛
情境导入
请同学们凝听竖笛《玛丽有只小羊羔》，你有什么样的感受？
探究新知
请进行二声部长音吹奏练习： 气息安稳，能够听到另外一个声部的声音。
艺术实践
请同学们视唱《小宝贝要睡觉》旋律，并进行竖笛演奏。 注意换气记号的使用。
艺术实践
请同学们跟随老师视唱以下练习曲一声部旋律，并进行竖 笛演奏。
课堂总结
同学们，今天我们进行了多声部长音演奏技 能学习，请同学们分成男生声部、女生声部跟随 老师配合进行竖练习曲二声部旋律，并进行竖 笛演奏。
艺术实践
请同学们跟随老师视唱以下练习曲三声部旋律，并进行竖 笛演奏。
艺术实践
请同学们分成男声声部、女声声部跟随老师配合进行竖笛演奏。
教师点评
1.请同学们说一说多声部长音演奏技能是什么？ 2.请同学们上台进行多声部的的竖笛演奏吧！
第4课 学吹竖笛
情境导入
请同学们凝听竖笛《玛丽有只小羊羔》，你有什么样的感受？
探究新知
请进行二声部长音吹奏练习： 气息安稳，能够听到另外一个声部的声音。
艺术实践
请同学们视唱《小宝贝要睡觉》旋律，并进行竖笛演奏。 注意换气记号的使用。
艺术实践
请同学们跟随老师视唱以下练习曲一声部旋律，并进行竖 笛演奏。
课堂总结
同学们，今天我们进行了多声部长音演奏技 能学习，请同学们分成男生声部、女生声部跟随 老师配合进行竖练习曲二声部旋律，并进行竖 笛演奏。
艺术实践
请同学们跟随老师视唱以下练习曲三声部旋律，并进行竖 笛演奏。
艺术实践
请同学们分成男声声部、女声声部跟随老师配合进行竖笛演奏。
教师点评
1.请同学们说一说多声部长音演奏技能是什么？ 2.请同学们上台进行多声部的的竖笛演奏吧！
四年级音乐上册第6课吹竖笛PPT课件湘艺版
背孔（左手大拇指按）
一孔（左手食指按）
二孔（左手中指按）
三孔（左手无名指按）
四孔（右手食指按）
五孔（右手中指按）
六孔（右手无名指按）
七孔（右手小指按）
g1
a1
b1
b1 左 手 在 上 右 手 在 下
b’有两种指 法
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
学吹竖笛
竖笛是当今世界上最受欢迎的乐器之一。竖 笛的音色纯正清丽，柔和轻盈，被称为“柔和的 笛子”、“像鸟唱歌的笛子”。它由簧片振动发 音，簧片永久性的固定在发音窗内，以自然呼吸 的力度即可吹响。这样，人们从初学开始，就很 容易获得美妙的乐音。
Hale Waihona Puke 8孔竖笛竖笛指法八 孔 竖 笛 指 法 示 意 图
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