《校园白色污染与处理 校园白色污染现状调查报告》
校园白色污染调查报告
校园白色污染调查报告1. 调查背景随着人们环保意识的增强，白色污染逐渐成为一个备受关注的问题。
而校园作为人口密集的地区，也不可避免地受到了白色污染的影响。
因此，我们开展了本次校园白色污染调查，旨在了解校园中是否存在白色污染问题，以及如何解决这些问题。
2. 调查方法本次调查采用问卷调查的方法，我们选择了本校不同学院、不同年级的300名学生作为调查对象，并针对食堂用餐、饮水、卫生间使用、课堂环境等方面进行了调查。
问卷共包括选择题、填空题、主观题等，涉及到了白色污染的认知、影响、危害、解决方案等多个方面。
3. 调查结果（1）白色污染问题存在且普遍。
在本次调查中，超过八成的学生表示了解什么是白色污染，且有超过七成的学生认为在校园中存在白色污染问题。
其中，课堂环境卫生、食堂用餐、饮水等方面被认为是最容易出现白色污染的地方。
（2）白色污染对身体健康产生不良影响。
绝大多数学生认为白色污染对身体健康有害，特别是对于过敏体质和弱化人体免疫系统的人群更为危险。
同时，也有学生认为白色污染对环境造成的污染更难以消除。
（3）在解决白色污染问题上还有待加强。
虽然有近一半的学生认为学校有关部门对白色污染有约束和治理措施，但超过六成学生认为学校应该加强对白色污染治理，提高师生的环保意识。
4. 解决方案（1）宣传教育，提高环保意识。
学校应该加强白色污染宣传，培养师生环保意识。
同时，学校也应该增加环保课程，加强环境教育。
（2）严格管理，强化治理。
学校应该建立完善的环保机制，完善学生宿舍卫生、食堂卫生、饮用水卫生等标准，强化治理力度。
特别是在饮水方面，应该加强监管和检测，保证饮水安全。
（3）投入科研，发展环保技术。
学校应该加大对环境保护科研的投入，发展环保技术，提高环境治理效率。
5. 结束语本次调查结果显示，校园白色污染问题广泛存在，但解决方案也是多种多样的。
我们希望学校能够认真对待这个问题，采取有力措施，减少白色污染问题，保护环境，保护师生健康。
校园白色污染调查报告
校园白色污染调查报告校园白色污染调查报告1一、引言白色污染是指由塑料袋所引起的污染。
由于塑料制品难以分解，所以被遗弃的塑料制品(尤其是各种塑料袋)会给环境带来严重危害。
然而，令人遗憾的是，很多学生环保意识淡薄，每天都在制造白色污染，使原本圣洁的校园受到白色污染的侵蚀。
为了了解、解决校园白色污染的问题，我们对校园白色污染进行了一些调查，并尝试找出解决办法，使广大同学了解白色污染的危害，提高同学们的环保意识，还校园一片净土。
二、有关白色污染的相关知识1、白色污染的危害。
白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，对耕作和播种造成了极大困难，影响了农作物对水分、养分的吸收，污染地下水，使农作物减产甚至不产。
如果将塑料燃烧，则会产生大量有害气体，破坏环境。
将塑料倒入海洋(海洋中塑料的分解需250年)，若被海鸟、鱼类误食，会造成这些动物死亡，若是缠住一些舰船的螺旋桨，则会造成海上交通事故。
2、目前国际上较为先进的白色污染治理办法。
白色污染形成的关键是塑料不易分解，因此，科学家研制了多种自毁可降解塑料，如生物自毁塑料、化学自毁塑料、医用自毁塑料等。
制造这些塑料的指导思想是：在塑料中加入某种化学物质，使塑料能被光照、细菌或其他化学物质溶解或消除。
这些方法的共同特点是造价昂贵，无法与便宜的不可降解塑料竞争。
我们盼望着早日出现可以与不可降解塑料一样便宜的可降解塑料能够回收、再生、利用。
三、调查情况我们小组在学校随机挑选50人参加我们的问卷调查，结果如下：问题一：你知道什么是白色污染吗?调查者中，100%的同学都知道白色污染的定义和危害，这与学校教育有很大关系(高二化学教材对于白色污染有过讲解)。
问题二：你经常购买小食品吗？71．1％的人偶尔购买小食品，22．2％的人经常购买，只有6.7%的人不买小食品。
这是因为，学生族因为学习等事情，吃饭时间不足，就在食堂买了食品带走吃。
而食品包装袋绝大部分都是塑料制品，这就为校园白色污染的产生提供了条件。
2024关于校园白色污染调查报告(5篇)
2024关于校园白色污染调查报告（5篇）2024关于校园白色污染调查报告（精选5篇）2024关于校园白色污染调查报告篇1一、引言白色污染是指由塑料袋所引起的污染。
由于塑料制品难以分解，所以被遗弃的塑料制品(尤其是各种塑料袋)会给环境带来严重危害。
然而，令人遗憾的是，广大中学生对白色污染知之甚少，环保意识淡薄，天天都在制造白色污染，使原本圣洁的校园受到白色污染的腐蚀。
为了了解、解决校园白色污染的题目，我们对校园白色污染进行了一些调查，并尝试找出解决办法，使广大中学生了解白色污染的危害，进步同学们的环保意识，还校园一片净土，促进太原市的白色污染防治工作。
二、有关白色污染的相关知识1、白色污染的危害。
白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，对耕作和播种造成了极大困难，影响了农作物对水分、养分的吸收，污染地下水，使农作物减产甚至不产。
假如将塑料燃烧，则会产生大量有害气体，破坏环境。
将塑料倒入海洋(海洋中塑料的分解需250年)，若被海鸟、鱼类误食，会造成这些动物死亡，若是缠住一些舰船的`螺旋桨，则会造成海上交通事故。
2、目前国际上较为先进的白色污染治理办法。
白色污染形成的关键是塑料不易分解，因此，科学家研制了多种自毁可降解塑料，如生物自毁塑料、化学自毁塑料、医用自毁塑料等。
制造这些塑料的指导思想是：在塑料中加入某种化学物质，使塑料能被光照、细菌或其他化学物质溶解或消除。
这些方法的共同特点是造价昂贵，无法与便宜的不可降解塑料竞争。
我们盼望着早日出现可以与不可降解塑料一样便宜的可降解塑料能够回收、再生、利用。
三、调查情况我们小组在学校随机挑选50人参加我们的问卷调查，共收回45份，占90%(调查问卷附表)，结果如下：目前，我国农村生活垃圾、污水处理设施建设严重滞后，现在还基本处于“污水靠蒸发，垃圾靠风刮”的现状。
全国约4万个乡镇中绝大多数没有环境保护基础设施，在60多万个行政村中，绝大部分污染处理还处于空白。
校园白色污染现状调查报告
01
提倡使用环保购物袋
学校可以联合商家、学生会等组织，推广使用环保购物袋，减少塑料
袋的使用。
02
提倡自带饮水瓶
学校可以鼓励学生自带饮水瓶，减少塑料瓶的使用。
03
限制一次性餐具的使用
学校可以限制一次性餐具的使用，推广使用可重复使用的餐具，减少
塑料制品的使用。
建立垃圾分类投放制度
1 2
设立分类垃圾桶
学校可以在公共场所设立分类垃圾桶，如可回 收物、厨余垃圾和其他垃圾等，方便学生投放 垃圾。
校园其他白色污染现状
一次性餐具使用频繁
在校园内的食堂和外卖点，由于缺乏有效的限制和引导，一 次性餐具的使用比较频繁。
废旧电池等废弃物处理不当
在校园内，许多电子设备使用电池作为能源，但这些电池往 往在使用完毕后被随意丢弃，没有得到妥善处理。
03
校园白色污染原因探究
校园白色污染原因探究
塑料袋使用原因
哮喘等呼吸道疾病患病风险。
对校园形象的影响
影响校园卫生
白色污染严重的地方容易滋生蚊虫、老鼠等害虫，影响校园卫生环境。
不美观
废弃塑料制品影响校园美观，降低校园的文化品味和学生学习积极性。
不利于环保教育
白色污染的存在容易让学生对环保产生消极情绪，不利于环保教育的开展。
05
校园白色污染治理对策建议
减少塑料袋、塑料瓶的使用
调查范围与目标
• 对校园内的各类塑料制品进行调查 • 研究和分析校园内白色污染的现状、原因和影响 • 提出可行的解决方案和建议，推动校园内环境保护行动
02
校园白色污染现状分析
校园塑料袋使用情况
超市、食堂等场所塑料袋使用 比较频繁。
2023
校园白色污染调查报告6篇
校园白色污染调查报告6篇校园白色污染调查报告6篇在现实生活中，报告十分的重要，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是小编为大家收集的校园白色污染调查报告，欢迎阅读与收藏。
校园白色污染调查报告1调查方式:实地调查和网络搜索我们已经进入二十一世纪，无疑给现代社会文明提出了新的要求，其中环境优美是实现现代文明的重要标志，这正成了我们的一种共识。
作为现代社会文明的重要组成部分;学校，其环境的优美程度自然也是现代学校文明的重要标志。
学校校园的环境当中，校园环境文明建设是至关重要的。
为营造学校良好的学习环境，必须重视对校园环境文化的建设，校园环境文化建设，在学校发展中越来显示其独特的一席之地。
对现化中学生的心理需求以及未来社会的发展需要来加强对校园文化活动的引导和阵地建设，是一个教育不可忽略的重大问题，理论和实践都告诉我们必须重视对校园环境文化的建设。
校园环境文化是一个校园生态系统众所周知，学校是有组织、有计划地进行教育的机构。
从生态学的观点看，校园是一个独立的生态系统，它有着自己的结构和功能。
校园生态系统是开放系统，不断地与外界交换着物质、能量和信息，从而使自己保持着一种有序状态，并不断地发挥着自己的能。
校园环境文化，在培养学生综合性能力方面具有重要的作用。
这种综合能力的培养并不是课堂教学所能够完全承担的，它需要多种逻辑的训练。
校园环境文化，作为学生学习的重要场所之一，有其独特的作用。
校园环境文化对学生有影响作用校园的环境文化通过教育者的组织和利用可以对受教育者产生耳濡目染、潜移默化、养性怡情、陶冶情操的积极作用。
这种积极性的功能需要通过教育者的设计而体现。
校园以环境文化的育人功能仅仅通过耳濡目染、潜移默化是不能充分发挥的，学校的老师，尤其是领导必须有意识地利用校园环境文化，甚至可以改变某些校园环境文化来为学样教育育人服务。
校园环境文化对学生的影响主要表现在以下几个方面：学生的心理平衡;学生的价值观念和行为习惯;学生的智力发展;学生学习的内容和方式。
校园白色污染现状调查报告
校园白色污染现状调查报告引言：随着社会经济的快速发展，白色污染问题逐渐引起人们的关注。
校园是每个人学习和成长的地方，然而，校园白色污染问题也逐渐显露出来。
为了更好地了解和解决校园白色污染问题，本次调查旨在调查当前校园白色污染的现状。
调查方法：通过问卷调查和实地观察的方式获取数据。
针对校园白色污染，我们设计了相关问题，并将问卷发放给在校的学生和教职工。
同时，我们也在校园的不同场所进行了实地观察，并记录下所观察到的现象。
调查结果：一、塑料制品问卷调查结果显示，学生和教职工中使用塑料制品的比例为80%，其中塑料袋、塑料餐具、塑料水瓶等塑料制品使用最为普遍。
实地观察发现，校园内的垃圾桶里，塑料垃圾占据了很大的比例。
二、一次性用品调查显示，学生在餐厅用餐时使用一次性餐具的比例为70%，教职工则略低于50%。
在校园的实地观察中，我们发现很多学生会购买一次性冰淇淋盒、一次性水杯等一次性用品。
三、废旧电子产品问卷调查显示，70%的学生和教职工曾丢弃废旧电子产品。
实地观察中，我们发现校园内散落着一些废旧电子产品，如废旧手机、电池等。
四、纸张浪费调查显示，学生和教职工中存在较大的纸张浪费问题。
在打印时浪费纸张的比例达到90%，纸张一次性使用的比例也较高。
五、校园环境卫生调查显示，绝大部分学生和教职工对校园环境卫生问题表示担忧。
他们认为垃圾桶设置不够、清洁工作不及时等问题均会导致校园白色污染的加剧。
总结：建议：为了改善校园白色污染问题1.提倡使用环保材料制造的产品，如使用纸质袋替代塑料袋，鼓励带饭盒、筷子等可重复使用的餐具。
2.加强环保教育，引导学生和教职工树立环保意识，教育他们如何正确处理垃圾和废弃物。
3.建立回收站点，方便学生和教职工将废旧电子产品和其他可回收物品进行回收。
4.鼓励双面打印，减少纸张的浪费。
提倡使用电子邮件和电子文件传输，减少纸张的使用。
5.加强校园清洁工作，增加垃圾桶的设置和清理频次，维持校园环境的整洁。
校园白色污染调查报告例文最新版4篇
校园白色污染调查报告例文最新版4篇Sample report on white pollution in Campus汇报人：JinTai College校园白色污染调查报告例文最新版4篇前言：调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。
调查报告是宣传唯物论和辩证法、坚持实事求是思想路线的有力武器，历来被无产阶级革命家所重视。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：校园白色污染调查报告样本常用版2、篇章2：校园白色污染调查报告范文标准版3、篇章3：校园白色污染调查报告模板实用版4、篇章4：校园白色污染调查报告样本篇章1:校园白色污染调查报告样本常用版一、引言白色污染是指由塑料袋所引起的污染。
由于塑料制品难以分解，所以被遗弃的塑料制品（尤其是各种塑料袋）会给环境带来严重危害。
然而，令人遗憾的是，广大中学生对白色污染知之甚少，环保意识淡薄，每天都在制造白色污染，使原本圣洁的校园受到白色污染的侵蚀。
为了了解、解决校园白色污染的问题，我们对校园白色污染进行了一些调查，并尝试找出解决办法，使广大中学生了解白色污染的危害，提高同学们的环保意识，还校园一片净土，促进太原市的白色污染防治工作。
二、有关白色污染的相关知识1、白色污染的危害。
白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，对耕作和播种造成了极大困难，影响了农作物对水分、养分的吸收，污染地下水，使农作物减产甚至不产。
如果将塑料燃烧，则会产生大量有害气体，破坏环境。
将塑料倒入海洋（海洋中塑料的分解需250年），若被海鸟、鱼类误食，会造成这些动物死亡，若是缠住一些舰船的螺旋桨，则会造成海上交通事故。
2、目前国际上较为先进的白色污染治理办法。
白色污染形成的关键是塑料不易分解，因此，科学家研制了多种自毁可降解塑料，如生物自毁塑料、化学自毁塑料、医用自毁塑料等。
校园白色污染现状调查报告
校园白色污染现状调查报告一、前言随着科技进步和消费升级，人们的生活水平不断提高，对于环境质量的要求也越来越高。
然而，近年来，在校园内发现了一种新型的环境污染——白色污染。
随着校园生活的日益丰富和多彩，白色污染问题也越来越引起了人们的关注与重视。
为了了解问题的根源和解决方案，我们特意开展了一次校园白色污染的现状调查。
二、调查方法我们在本校的各个角落进行了深入调查，包括校园里的厕所、食堂、教室、宿舍等诸多场所。
调查主要以问卷调查和实地观察相结合的方法，收集了相关的数据信息，得出了下面的结论。
三、调查结果3.1 白色污染的种类和来源经过实地观察，我们发现五种主要的白色污染物：一次性餐具、塑料袋、塑料瓶、保鲜膜和一次性杯子。
这些白色污染物主要来自于校内生活和办公日常用品的使用。
3.2 白色污染对于环境造成的危害白色污染对于环境造成的危害主要体现在以下几个方面，首先，白色污染会铺满到地面上，影响环境美观的同时也影响了广大师生的心情和学习效果。
其次，这些污染物不容易降解，长期累积会对校园的环境造成严重的影响。
最后，白色污染还会直接和间接地影响空气质量，加剧环境污染的程度。
3.3 解决方案我们在调查过程中也了解到，学校对于白色污染问题已经有了一些解决方案，例如推广环保袋、鼓励使用环保餐具等。
但在实际情况中，还需要更加有效的措施来加强解决白色污染问题。
针对白色污染问题，我们提出了以下几个方面的建议：1.宣传教育：通过宣传校园白色污染对环境和人们健康的危害，引导师生们养成环保的意识和习惯，积极减少使用一次性白色污染物。
2.制定具体措施：学校应该对于相关的行业制定具体的行业标准和政策，对于使用白色污染物的行为进行严格的规范，通过投放巨大的垃圾桶、色彩鲜明、易于识别的分类颜色等方法来推广垃圾分类。
3.加强监督：师生们应该加强对于不合规的行为进行监督，时刻保持对于校园环境卫生的关注和管理。
四、总结白色污染问题的存在是一个常见而又令人困扰的现象，而解决白色污染问题的关键在于大力弘扬人们的环保意识，努力构建一个环保的校园。
校园内白色污染现状调查报告
校园内白色污染现状调查报告一、引言白色污染是指一次性塑料制品产生的废弃物对环境造成的污染问题。
由于一次性塑料制品具有廉价、轻便、方便等特点，使用量越来越大，废弃物也随之增加，给环境带来了巨大的压力。
校园作为人们生活和学习的重要场所，也面临着白色污染问题。
本报告旨在调查校园内的白色污染现状，并提出相应的解决方案。
二、调查方法本次调查采用问卷调查和实地观察相结合的方式进行。
问卷调查主要针对校园内师生进行，主要内容包括使用一次性塑料制品的频率、主要使用场所、对白色污染的认知程度以及对减少白色污染的意愿等。
实地观察主要针对校园内各个区域，包括食堂、教室、宿舍和操场等。
三、调查结果分析1.问卷调查结果显示，85%的受访者使用一次性塑料制品的频率超过每周3次，其中40%的受访者使用频率超过每天1次。
2.问卷调查结果显示，食堂是使用一次性塑料制品最频繁的地方，约有60%的受访者选择在食堂用餐。
3.问卷调查结果显示，58%的受访者对白色污染的认知程度较低，仅有42%的受访者对白色污染有一定的认识。
4.问卷调查结果显示，80%的受访者表示愿意减少一次性塑料制品的使用，但只有30%的受访者采取了实际行动。
四、问题分析1.使用频率高：学校内很多场所存在长期使用一次性塑料制品的问题，如食堂的一次性餐具、宿舍的一次性洗漱用品等。
2.缺乏环保意识：部分师生对白色污染的认知程度较低，未意识到使用一次性塑料制品带来的环境问题。
3.缺乏有效的替代品：目前市面上的可替代产品种类较少，价格较高，难以推广和普及。
五、解决方案1.提高师生的环保意识：开展环保教育宣传活动，组织学生参加环保知识竞赛、主题演讲等，提高师生对白色污染的认识，增强环保意识。
2.减少使用一次性塑料制品：鼓励学生自带餐具和水杯，提供可替代的环保餐具，减少食堂和宿舍使用一次性餐具和洗漱用品的频率。
3.推广可替代产品：与厂家合作，推广可替代产品，如可降解的餐具、环保纸杯等，提高产品的性价比，增加可替代品种类。
校园白色污染现状调查报告调查报告
校园白色污染现状调查报告调查报告校园白色污染现状调查报告调查报告课题组员：***一、引言白色污染是指由塑料袋所引起的污染。
由于塑料制品难以分解，所以被遗弃的塑料制品会给环境带来严重危害。
然而，令人遗憾的是，广大中学生对白色污染知之甚少，环保意识淡薄，每天都在制造白色污染，使原本圣洁的校园受到白色污染的侵蚀。
为了了解、解决校园白色污染的问题，我们对校园白色污染进行了一些调查，并尝试找出解决办法，使广大中学生了解白色污染的危害，提高同学们的环保意识，还校园一片净土，促进太原市的白色污染防治工作。
二、有关白色污染的相关知识1、白色污染的危害。
白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，对耕作和播种造成了极大困难，影响了农作物对水分、养分的吸收，污染地下水，使农作物减产甚至不产。
如果将塑料燃烧，则会产生大量有害气体，破坏环境。
将塑料倒入海洋，若被海鸟、鱼类误食，会造成这些动物死亡，若是缠住一些舰船的螺旋桨，则会造成海上交通事故。
2、目前国际上较为先进的白色污染治理办法。
白色污染形成的关键是塑料不易分解，因此，科学家研制了多种自毁可降解塑料，如生物自毁塑料、化学自毁塑料、医用自毁塑料等。
制造这些塑料的指导思想是：在塑料中加入某种化学物质，使塑料能被光照、细菌或其他化学物质溶解或消除。
这些方法的共同特点是造价昂贵，无法与便宜的不可降解塑料竞争。
我们盼望着早日出现可以与不可降解塑料一样便宜的可降解塑料能够回收、再生、利用。
三、调查情况我们小组在学校随机挑选50人参加我们的问卷调查，共收回45份，占90％，结果如下：问题一：你知道什么是白色污染吗?调查者中，有2／3表示知道白色污染，而有1／3表示不清楚。
结果表明，大部分中学生是知道什么是白色污染的，这与学校教育有很大关系。
但仍有一部分的人不清楚，这表明，学校还应加强对学生的教育。
问题二：你经常购买小食品吗？ 71．1％的人偶尔购买小食品，22．2％的人经常购买，只有6.7%的人不买小食品。
校园白色污染现状调查报告
校园白色污染现状调查报告背景作为现代化城市的重要组成部分，校园建设一直以来受到各界的关注。
但是，随着城市经济的快速发展和人们生活水平的提高，城市垃圾的排放量也在不断增加，其中白色垃圾的处理问题越来越受到人们重视。
根据我们的调查，校园白色污染现状也不容忽视。
为了更好地了解校园白色污染的情况，我们进行了一项调查。
调查内容本次调查主要围绕校园白色垃圾的来源、处理情况、影响等内容展开。
调查对象本次调查面向全校师生，随机抽样100人进行问卷调查，其中包括50名教师和50名学生。
调查结果校园白色垃圾的来源根据调查结果，被调查者认为校园白色垃圾的主要来源包括以下几种：1.快递包装2.打印纸张3.食堂塑料餐具4.饮料瓶5.快餐盒其中快递包装是最主要的来源，占比达到45%。
校园白色垃圾的处理情况调查结果显示，白色垃圾处理情况比较复杂。
虽然学校划定了清洁标准和处理程序，但有40%的学生表示并不清楚该如何正确处理白色垃圾。
此外，还有少部分学生表示并不重视白色垃圾处理，将其乱扔或抛弃在校园中。
校园白色垃圾的影响调查显示，校园白色垃圾对环境造成了一系列负面影响。
其中，学生与教师普遍关注的负面影响包括：•环境污染：塑料、纸张等白色垃圾会随意丢弃或堆放在校园中，给校园环境带来极大的污染。
•生态危害：白色垃圾对自然环境和生态系统也造成一定的危害。
•健康问题：长时间呆在白色垃圾堆积的环境中，易引起人们的呼吸道疾病及其他健康问题。
此外，白色垃圾还容易引起小蚂蚁、苍蝇等小生物滋生，对人们的生活带来影响。
解决方案针对校园白色污染现状，我们提出以下解决方案：宣传教育通过开展环保教育、垃圾分类等活动，加强对师生白色垃圾处理的宣传，提高他们对白色垃圾的环境意识和相关法律法规的认识。
增强清运工作能力加大校园清理白色垃圾的力度，制定更为细致的垃圾分类处理办法，即分类投放，分类收运与分类处理三步骤全面完善，加强整个服务节点的协同作业，提高清理效率。
校园白色污染现状调查报告
校园白色污染现状调查报告标题：校园白色污染现状调查报告一、背景介绍校园白色污染是指在校园内大量存在的一次性塑料制品、不可降解垃圾和废弃物问题，给校园环境和人们的生活带来了很大的负面影响。
为了解当前校园白色污染的现状，我们开展了一次调查研究。
二、调查目的1.了解校园白色污染的来源和种类；2.分析校园白色污染对环境和人们生活的影响；3.探讨减少校园白色污染的解决方案。
三、调查方法1.问卷调查：我们在学校内发放了500份问卷，采用随机抽样方法获得了450份有效问卷；2.实地观察：我们在校园内对各个地方进行了实地观察，包括教室、食堂、操场等。
四、调查结果1.校园白色污染的来源：问卷调查结果显示，学生的午餐外卖盒、水杯、一次性筷子等塑料制品是校园白色污染的主要来源；2.校园白色污染的种类：观察发现，校园内主要出现塑料袋、塑料瓶、一次性餐具、纸巾等一次性用品；3.校园白色污染的影响：校园白色污染对环境的影响主要表现为造成塑料垃圾堆积、土壤和水源污染等问题；对人们的生活影响主要是卫生环境恶化和健康问题的产生；4.解决方案：通过问卷调查，我们了解到大部分学生意识到了校园白色污染的存在并希望采取措施进行改善。
我们建议学校采取以下措施：增加可回收物回收桶，提供环保餐具和杯子，开展校园环境保护教育等。
五、结论和建议校园白色污染问题严重影响了学校环境和人们生活的质量。
为了解决这一问题，我们建议学校加强对学生的环境保护意识教育，并采取措施减少一次性塑料制品的使用。
此外，学校还可以与食堂和供应商合作，提供可循环使用的环保餐具和杯子。
只有通过全体师生的共同努力，才能有效减少校园白色污染，营造一个更加清洁和健康的校园环境。
六、参考文献1.刘晓晓, 蔡泽瑞, 杨洋. 校园一次性塑料制品的使用现状与环保对策[J]. 园林,2018(6):194-195.2.黄剑锋. 试论我国校园白色污染治理[J]. 中共中央国务院纪委监察部, 2017(6):52-56.。
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《校园白色污染与处理校园白色污染现状
调查报告》
【摘要】
一、引言白色污染是指由塑料袋所引起的污染。
由于塑料制品难以分解，所以被遗弃的塑料制品（尤其是各种塑料袋）会给环境带来严重危害。
然而，令人遗憾的是，广大中学生对白色污染知之甚少，环保意识淡薄，每天都在制造白一、引言
白色污染是指由塑料袋所引起的污染。
由于塑料制品难以分解，所以被遗弃的塑料制品（尤其是各种塑料袋）会给环境带来严重危害。
然而，令人遗憾的是，广大中学生对白色污染知之甚少，环保意识淡薄，每天都在制造白色污染，使原本圣洁的校园受到白色污染的侵蚀。
为了了解、解决校园白色污染的问题，我们对校园白色污染进行了一些调查，并尝试找出解决办法，使广大中学生了解白色污染的危害，提高同学们的环保意识，还校园一片净土，促进太原市的白色污染防治工作。
二、有关白色污染的相关知识
1、白色污染的危害。
白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，对耕作和播种造成了极大困难，影响了农作物对水分、养分的吸收，污染地下水，使农作物减产甚至不产。
如果将塑料燃烧，则会产生大量有害气体，破坏环境。
将塑料倒入海洋（海洋中塑料的分解需250年），若被海鸟、鱼类误食，会造成这些动物死亡，若是缠住一些舰船的螺旋
桨，则会造成海上交通事故。
2、目前国际上较为先进的白色污染治理办法。
白色污染形成的关键是塑料不易分解，因此，科学家研制了多种自毁可降解塑料，如生物自毁塑料、化学自毁塑料、医用自毁塑料等。
制造这些塑料的指导思想是：在塑料中加入某种化学物质，使塑料能被光照、细菌或其他化学物质溶解或消除。
这些方法的共同特点是造价昂贵，无法与便宜的不可降解塑料竞争。
我们盼望着早日出现可以与不可降解塑料一样便宜的可降解塑料能够回收、再生、利用。
三、调查情况
我们小组在学校随机挑选50人参加我们的问卷调查，共收回45份，占90％（调查问卷附表），结果如下：
问题一。
你知道什么是白色污染吗。
调查者中，有2／3表示知道白色污染，而有1／3表示不清楚。
结果表明，大部分中学生是知道什么是白色污染的，这与学校教育有很大关系（高二化学教材对于白色污染有过讲解）。
但仍有一部分（1／3）的人不清楚，这表明，学校还应加强对学生的教育。
问题二：你经常购买小食品吗。
71.1％的人偶尔购买小食品，
22.2％的人经常购买，只有6.7%的人不买小食品。
这是因为，学生族很少有时间在家吃早饭，所以来学校购买食品充饥的人很多，而食品包装袋绝大部分都是塑料制品（请看以下的调查），这就为校园白色污染的产生提供了前提条件。
问题三。
你如何处理塑料袋。
上图显示只有7人（占15.6％）将塑料袋随地乱扔，而扔进垃圾箱的占80％，但这并不表示大部分塑料袋进入垃圾箱中，因为据我们小组成员观察发现，很多人虽然知道应当把塑料袋扔入垃圾箱内，却总是扔到垃圾箱旁，风一吹，塑料袋就满校园乱飞了。
另外值得提出的是，在两位选择其他的同学中。
一人表示会把塑料袋扔进视线所见的垃圾箱内。
我们发现。
校园内垃圾箱以前并不多，而且大多锈迹斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱十分不方便。
不过本学期开始后，学校增加了垃圾箱的数量，这对于防治校园白色污染是有帮助的。
问题四。
请同学对校园白色污染的处理方法提出一些建议。
提供建议如下：
（1）学校应教育同学们增强环保意识，多宣传白色污染的危害。
（2）同学们不要随意扔垃圾，对随地扔废弃物的人讲讲环保的重要性。
（3）学校统一将垃圾分类、回收，集中处理。
（4）增设垃圾箱，放在白色污染严重的地方（如小卖部门口）。
（5）设计一个环保标志，挂在醒目的地方。
（6）尽量减少用塑料袋包装物品，并杜绝使用一次性发泡饭盒（现在校食堂使用的一次性饭盒就是国家禁止使用的饭盒，但仍在使用）。
（7）呼吁全社会增强环保意识。
（8）学校不要焚烧垃圾。
通过本次调查，我们得出以下结论。
①大部分学生对于白色污染
比较了解，但仍有部分人对白色污染的概念不清楚，这需要学校增强环保方面的教育。
②相当一部分人虽然知道什么是白色污染，但依然使用或随手丢弃白色污染物。
由此可见，学校培养学生环保的观念十分重要，同时学校也要作出实际行动，如多设置分类垃圾箱，组织回收有价值的垃圾等。
（三）学校白色污染现状调查
通过上一阶段的调查，我们已经调查清楚了学生对白色污染的了解情况，与同学们初步探讨了如何防治校园白色污染。
这一阶段我们的主要目的是调查我们学校白色污染的情况，并对处理方法进行可行性探讨。
首先，我们进行的工作是称量一个班一天产生的垃圾，分拣出垃圾的种类、白色污染（如塑料袋、塑料瓶等）所占比重为多少，以此来估算十二中一天产生的白色污染物的数量。
以高二某班为例，这个班一天所产生的垃圾约重2kg左右，主要成分是纸、塑料包装袋、塑料瓶、易拉罐、发泡饭盒及一些果核等。
其中塑料包装袋有近l00个（几乎全用于食品包装），5个塑料瓶，7个发泡饭盒，2个易拉罐（铝制）。
不难看出，食品包装是校园白色污染的主要组成部分。
我们还发现，纸张和易拉罐都是可以回收利用的、而且目前社会上也有回收废纸、易拉罐的地方。
于是我们把重点放在了塑料的回收再利用上。
在学校的垃圾站，我们遇见一位拣垃圾的人，他把塑料瓶进行了回收。
我们小组成员上前询问他回收的目的、价钱，而他没有回答。
为了查询有关塑料的回收情况，我们小组特意利用课外时间对太原市
各正规废品回收站进行了采访，可惜没有发现回收塑料的地方。
最后，通过上网查询资料，我们得知：塑料是可以回收的，但不可以再利用来制造食品包装袋（因为造价高，不能保证卫生与安全），只可用作建筑材料或农用大棚等。
值得注意的是，一些违规生产的个体小企业私自回收塑料废物，用一些有毒的有机溶剂清洗后再利用，这对人体是有害的。
因此，学校在进行垃圾分类回收时，一定要将回收的塑料制品送到正规的回收单位。
三、结论
通过以上调查，我们发现校园内是存在白色污染的，以十二中为例，每天十二中要产生4000个左右的食品包装袋，这会使多少亩土地丧失耕种能力。
而且，学生对于白色污染缺乏紧迫感，采取不以为然的态度，这是十分危险的。
如果每个人都这样想，那么若干年后中国还有没有可供种植耕作的土地。
我们中学生不应该对白色污染这一社会问题不闻不问，而一定要拿出主人翁的精神，积极地去宣传白色污染的危害，宣传环保意识、从而使全社会的人都有环保观念--这正是我们的目标所在。
我们的建议：
（1）根据我们的调查以及我们所查的资料，我们建议学校实行垃圾分类回收制度，其具体操作方法如下：
①每一个班在班内建立一个小型垃圾点，将垃圾按纸类、塑料、金属（如易拉罐等）、电池、其他共五类分类收集。
由于纸类、塑料数量较多，可以一天清理一次，另外考虑到电池对环境的危害，建议同学们把废旧电池统一回收。
②学校设立几个大型垃圾箱，统一回收各班分类垃圾箱中的垃圾，并在校园内多设置一些小型分类垃圾箱。
学校负责与社会回收单位联系，及时送出回收来的垃圾。
③学校应当设立一个评分制度，对垃圾回收工作开展得好的班级进行鼓励。
回收的收入也可返回各班使用。
（2）应当看到，要想真正从根本上杜绝校园白色污染，就必须在学生心中树立环保的观念，因此建议学校多多加强环保教育，如征集环保标志，举行环保歌咏比赛等活动，使环保意识深入人心。
（3）加强对学生进行环保教育，目的还在于向全社会宣传环保知识，因此建议学校多方面向社会开展公益活动，如在每年4月22日地球日、6月5日世界环境日时，组织学生上街宣传环境保护的重要性等知识，只有全社会都在讲环保，才会从根本上防治白色污染。
内容仅供参考。