会跳舞的叶子PPT课件
2024幼儿落叶跳舞绘本ppt课件
观察落叶飘落过程
02
让孩子观察落叶从树上飘落的过程，培养他们的观察力和对自
然界现象的好奇心。
比较不同落叶之间的差异
03
引导孩子比较不同落叶之间的差异，如大小、形状、颜色等，
提高他们的观察力和分辨能力。
激发孩子想象力
想象落叶的舞蹈
鼓励孩子想象落叶在空中翩翩起舞的 样子，让他们用自己的语言描述出来 ，激发他们的想象力和语言表达能力 。
情感目标
引导幼儿感受落叶跳舞时 的欢快氛围，激发幼儿对 舞蹈的兴趣和热爱。
动作技能目标
通过模仿落叶跳舞的动作 ，锻炼幼儿的身体协调性 和灵活性。
活动流程安排
绘本阅读环节
教师有感情地朗读绘本《 落叶跳舞》，引导幼儿观 察画面，理解故事内容。
动作模仿环节
教师示范落叶跳舞的动作 ，引导幼儿模仿并自由创 作，感受舞蹈的乐趣。
播放与落叶跳舞相匹配的音乐， 让幼儿在音乐中感受落叶跳舞的 氛围和情感。
04
06
家长参与落叶跳舞绘本活动建议
家长陪伴孩子阅读绘本的重要性
增进亲子关系
通过共同阅读，家长和孩 子可以建立更紧密的情感 联系，增强彼此之间的信 任和理解。
激发孩子阅读兴趣
家长的陪伴和引导可以让 孩子更加享受阅读的乐趣 ，从而培养孩子的阅读兴 趣和习惯。
舞蹈排练方法与技巧
01
分解动作逐步教学
将复杂的舞蹈动作分解成简单 的单一动作，逐步引导幼儿学 习并掌握。
02
注重队形变化
通过队形的变化丰富舞蹈的表 现形式，如圆形、扇形、线条 等队形的转换。
03
培养幼儿的情感表达
引导幼儿理解舞蹈所表达的情 感和意境，鼓励他们通过面部 表情和肢体语言表现出来。
《秋叶飘飘》幼儿园中班讲课PPT课件
飘 程中 班 班 本 课
目录
一 主题分析 二 主题预设
三 主题实施 四 主题反思
PART 01
主题分析Biblioteka 主题分析1 设计意图
2 说明与价值
PART 02
主题预设
主题预设
主题预设 问题一：什么是秋叶？你见过怎么样的秋叶？
儿童经验
8：秋天就是秋叶； 2：秋天的晚上； 6：秋天的叶子，三角形，三个尖尖的； 10：见过红色的秋叶，两个角，上面是三 角形，下面是平面的，像星星； 18：长方形的； 19：方方正正的，红色、黄色。
教师分析
对于秋叶的形状有零散的了解，看见过一些，印象中 有个大概的轮廓，但不清楚到底是什么形状的。
主题预设 问题二：你知道哪些关于秋叶的秘密？
儿童经验
8：会飘下； 2：叶子前面的一部分像螃蟹的肚 子，形状像； 9：树叶有很多形状和颜色，会变 颜色； 5：夏天绿色，秋天变红色、黄色； 10：枫叶到秋天变红色； 19：风一吹，叶子就掉下来了。
主题实施 8.数学区《树叶商店》
主题实施 9.美工区《落叶的表情》
主题实施 10.科学区《树叶的秘密》
主题实施 11.科学《不同的叶子》
主题实施 12.科学《叶脉作用大》
主题实施 13.科学区《有趣的叶脉》
主题实施 14.语言《松树爷爷的帽子》
主题实施 15.亲子实践《寻找落叶树与常绿树》
主题实施
主题实施
01舞动的秋叶
主题实施 1.亲子实践《寻找秋叶》
主题实施 2.分享活动《我找到的秋叶》
主题实施 3.科学《舞起来》
主题实施 4.自由游戏《吹树叶》
主题实施 5.语言《会跳舞的小树叶》
主题实施
6、《爬山虎的脚》PPT课件
选词填空（二）
也是 满是 要是 就是
学校操场北边墙上（ ）爬上虎。爬山虎 茎上长叶柄的地方，反向伸出枝状的六七根细丝， 颜色跟新叶子一样，（ ）嫩红色的，这 （ ）爬山虎的脚。爬山虎的脚（ ）触着 墙，就能一脚一脚地往上爬。
爬山虎的脚
围绕一个意思写
1.要写什么 2.选择好内容 3.按一定顺序 爬山虎 脚 2.怎么爬 触着墙的 3.两种结果 没触着墙的 叶子 ：鲜绿；排列均匀；好像 1.位置、形状、颜色
触着墙
变成小圆片 巴住墙 拉一把 紧贴墙上
爬山虎的脚步触着墙的时候， 六七根细丝的头上就变成小圆片， 巴住墙。细丝原先是直的，现在弯 曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使 它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一 脚一脚地往上爬。如果你仔细观察 那些细小的脚，你会想起图画上蛟 龙的爪子。
爬山虎的脚步触着墙的时候， 六七根细丝的头上就变成小圆片， 巴住墙。细丝原先是直的，现在弯 曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使 它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一 脚一脚地往上爬。如果你仔细观察 那些细小的脚，你会想起图画上蛟 龙的爪子。
形状
爬山虎的脚长在 茎上。茎上长叶 炳（bǐng）的地方， 反面伸出枝状的 六七根细丝
今年，我注意了，原来爬山 虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎 上。茎上长叶柄的地方，反面伸 出枝状的六七根细丝，每根细丝 像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一 样，也是嫩红的。
触角
爬山虎的脚长在茎上。茎上涨 叶柄的地方，反面伸出枝状的六七 根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 这就是爬山虎的脚。
3、课文那几个段描写了爬山虎的脚？
生字
第一段
脚
• 虎hǔ爬山虎 • 占zhàn占据 • 均jūn均匀 • 匀yún均匀 • 叠dié重叠
幼儿园大班优秀美术教案《跳舞的树叶》
幼儿园大班优秀美术教案《跳舞的树叶》幼儿园大班优秀美术教案《跳舞的树叶》「篇一」活动目标：1．学习用棉签均匀地涂色2．能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣3．发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4．培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个活动过程：一、导入部分1．师："美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。
小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。
（老师示范画树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。
不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。
"（老师示范画线条）"2．（出示红棉签）师："红颜色娃娃来了，它说，这儿真好，我要给它铺上红地毯。
红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃的舞步走了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向慢慢地、均匀地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦。
铺得很均匀，铺得满满的，一会儿地毯铺好了。
红颜色娃娃看看那儿，我也给这儿铺上红地毯。
小朋友一起说说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地涂满）红颜色娃娃满意地离开了3．（出示绿棉签娃娃）"瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。
哪个小朋友愿意来试一试？（请一名幼儿来操作）4．颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！二、幼儿操作1．提出操作要求：（1）记住了，小树叶跳舞的时候，它的舞步要铺满整个大地（2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先，再，颜色要铺满整个大地（3）还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看2．幼儿操作，老师巡回指导三、讲评1．树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心里觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色很漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真像树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮！2．谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的？3．师：我觉得这张地毯看上去金黄色的，心里感觉暖洋洋的，我们一起来看看他主要用了哪些颜色？四、结束部分秋天真是个美丽的季节，大地铺上了五颜六色的地毯。
《落叶跳舞》幼儿绘本PPT课件
封面字体
选用圆润、可爱的字体， 符合幼儿审美。
绘本简介与背景
绘本作者
介绍绘本的作者及其创作背景， 如作者的绘本创作理念和风格等
。
绘本内容
简述绘本的故事情节，引导幼儿了 解绘本主题。
绘本风格
介绍绘本的绘画风格，如手绘、水 彩等，帮助幼儿感受艺术之美。
教学目标与意义
培养幼儿的阅读兴趣
通过生动有趣的绘本故事，激发 幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的阅 读习惯。
03
绘本中运用的绘画 技巧和色彩搭配
04
通过绘本培养幼儿 的观察力和想象力
幼儿成长收获
01
02
03
04
增强对自然环境和季节变化的 感知能力
提高对绘本故事的理解和欣赏 水平
激发幼儿的创造力和艺术表现 能力
培养幼儿的环保意识和爱护自 然的情感
未来学习方向指引
01
鼓励幼儿继续探索自然 世界，了解不同季节的 特点
情感丰富
通过细腻的笔触和表情刻 画，传递出丰富的情感， 让幼儿在欣赏中感受到温 暖和共鸣。
色彩运用技巧
鲜明的对比色
运用对比强烈的色彩，如红与绿 、蓝与橙等，增强视觉冲击力，
吸引幼儿的注意力。
柔和的过渡色
采用渐变、晕染等手法，使色彩 之间过渡自然柔和，营造出温馨
和谐的氛围。
色彩的情感表达
运用不同的色彩来表现不同的情 感，如暖色表现快乐、温馨，冷 色表现忧伤、孤独等，让幼儿在
角色扮演游戏
根据绘本内容，家长和幼儿可以分别扮演不同的角色进行互动游戏 ，增加阅读的趣味性和互动性。
创作自己的故事
鼓励幼儿发挥自己的想象力，结合绘本中的元素创作自己的故事， 并与家长分享。
会跳舞的树叶教案及反思会跳舞的树叶教学设计一等奖
会跳舞的树叶教案及反思会跳舞的树叶教学设计一等奖设计意图树叶在幼儿生活中随处可见，我们的孩子对于飘落的树叶也比较的感兴趣，随着深秋季节的到来，小树叶也由绿变黄，一个个好象穿着金黄色裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋日里翩翩起舞。
一阵秋风吹来，树叶随风起舞，飘然而下。
中班《会跳舞的树叶》活动对幼儿来说，蕴藏着树木自然生长、四季更迭交替等秘密，是幼儿乐于亲近、探索、思索、尝试的一个主题。
该活动内容符合季节特征，贴近幼儿的生活，可以让孩子在与小树叶亲密接触后，通过身体的语言以及优美动听的歌声来表体验和表现秋天的落叶飘飘，随风飘动的景象。
让幼儿体会到秋天的意境美和秋风拂面树叶落的特点。
活动目标1、感受巴赫《小步舞曲》的优美旋律，学唱歌曲《跳舞的树叶》。
2、乐于用形体动作表现树叶随风飞舞的姿态，体验与同伴飞舞的喜悦。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：音乐CD活动过程：一、倾听乐曲，熟悉旋律。
1、谈论对音乐的感觉师：小朋友，听了这首曲子，你有什么感觉?2、幼儿自由舞动身体。
师：(1)你觉得小树叶在做什么呢?(2)我们一起听着音乐学学小树叶随风摆动的样子吧。
二、聆听歌词。
学唱歌曲。
1、欣赏歌曲《跳舞的树叶》师：有一首好听的歌，名字叫做《跳舞的树叶》，我们一起来听听，歌曲中的树叶是怎么跳舞的吧!2、幼儿跟唱熟悉歌曲。
师：你听到了什么?你最喜欢哪一句?树叶跳了哪些舞?3、教师边弹琴边唱，幼儿跟唱。
三、肢体探索，表现歌曲。
1、探索树叶随风舞动的姿态。
师：(1)如果你是一片树叶，你会怎么在空中舞蹈?(2)除了刚才已经做过的动作，还可以用什么动作来表现树叶的随风飞舞?2、在歌曲伴奏下完整表现树叶飞舞的姿态。
四、离开活动室:1、树叶宝宝们，外面还有许多的小树叶想和我们一起跳舞，我们一起到外面随着秋风跳舞去吧!2、幼儿随歌曲边跳边离开活动室。
活动反思这个活动对幼儿来说，蕴含着树木自然生长等的秘密。
树叶——精选推荐
树叶树叶树叶1 活动⽬标： 1、在看看、听听、说说中，理解故事内容，能⼤胆想象并发表⾃⼰的意见。
2、通过拓印和⾝体动作再现树叶舞蹈的场景，体验快乐的情绪，萌发乐意帮助他⼈的愿望。
3、借助图⽂并茂，以图为主的形式，培养孩⼦仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
4、通过教师⼤声读，幼⼉动情读、参与演，让幼⼉感知故事。
设计思路： 本园的区级课题为《利⽤乡⼟资源开展幼⼉园绿⾊教育主题活动的实践研究》，树叶随处可见、随地可取，本次活动我选择树叶作为素材，不仅是因为它够绿⾊，⽽是此素材中寓含着⼀定的教育价值，树叶碰到困难了，怎么办？我们的幼⼉会想到去关⼼、去帮助，尽⾃⼰的努⼒让平凡甚⾄有点丑陋的树叶去完成他们的⼼愿。
同时这也与我们幼⼉园所提倡的教育绿⾊宝宝——学会关爱、友好不谋⽽合。
初冬，各种各样的树叶还是在不断挣脱⼤树妈妈的怀抱，飘飘扬扬的飞落下来！作为绿⾊花园单位的我们，在孩⼦们来园与离园或者在幼⼉园⾥最长见到的就是各种各样的树叶，那么，满地飘落的树叶会想什么，会⼲什么呢？这些问题似乎常在孩⼦们的脑海⾥回旋。
《树叶的舞蹈》正是以孩⼦的视⾓与想象出发，描述了⼀个动⼈的故事。
这⼀天，树叶们要去参加⼀场欢乐的舞会，可是，就当树叶们要出发的时候，它们发现还有很多事情没有准备好……怎么办？有⼀个本领强⼤的魔术师帮助了⼩树叶，让它们如愿以偿地参加了这场盛会。
树叶们有什么困难，魔术师⼜是怎样帮助它们的？这些悬念会⼀个个从孩⼦们的脑海⾥跳出来，从⽽吸引他们⼀直仔细的聆听下去，最终找到想要的答案。
⽽当听到舞会的⾳乐响起、当看到树叶翩翩起舞的时候，⼤家⼀定会露出欣喜的微笑，并情不⾃禁地和⼩树叶们⼀起舞动。
⽽这，便是《树叶的舞蹈》的魅⼒所在。
活动准备： 1、收集各种树叶。
2、PPT课件。
3、炫彩棒、⼩⽑⼱、背景图等。
活动流程： PPT导⼊，引出主题——欣赏故事，分段理解——树叶的舞蹈——延伸 活动流程： ⼀、PPT导⼊，引出主题（设计意图：通过提问，让孩⼦能够从⾃⼰的⾓度出发，迁移经验，⼤胆想象，结合⾃⼰对落叶的认识来进⾏描述。
《落叶跳舞》
阅读过程中的心路历程
初读时的困惑与好奇
刚开始阅读《落叶跳舞》时，我被书中独特的画风和诗意的文字所 吸引，但同时也感到一些困惑，不确定故事的具体情节和主题。
渐入佳境的阅读体验
随着阅读的深入，我逐渐被书中的人物和情节所吸引，开始理解并 感受到作品所传递的深刻内涵和情感。
阅读后的思考与回味
读完《落叶跳舞》后，我沉浸在其中久久不能自拔，思考着作品所表 达的主题和意义，同时也回味着阅读过程中的美好体验。
。
富有想象力的意象创造
通过大胆的想象和联想，创造了一系列 富有象征意义和审美价值的意象，如“ 落叶的旋转”、“风的轻拂”、“阳光
的照耀”等。
这些意象不仅丰富了文本的内涵和意蕴 意象的创造与文本的主题和情感紧密相 ，还激发了读者的想象力和审美感受。 连，使得文本的表达更加深刻和感人。
05 阅读体验与感悟 分享
对作品中人物的理解和共鸣
01 02
落叶的舞者
作品中的落叶被赋予了生命和灵魂，它们在空中翩翩起舞，宛如优雅的 舞者。我理解这些落叶代表着生命的短暂和美丽，它们的舞蹈是对生命 的颂歌。
自然的韵律
作品通过描绘落叶的舞蹈，让我感受到了大自然的韵律和节奏。这种与 自然的共鸣让我更加珍惜和欣赏周围的自然环境。
对美好事物的追求与向往
叶子先生和叶子小姐的舞蹈，展现了对美好事物 的追求和向往，激发了读者对美的感受和追求。
03 文学价值与主题 思想
文学价值体现
独特的诗意表达
通过生动的描绘和富有想象力的 语言，将落叶与自然、生命、时 间等主题紧密结合，展现出深邃
的诗意。
细腻的心理刻画
通过对人物内心世界的深入挖掘， 展现了人类在面对自然、生命和死 亡等宏大主题时的复杂情感。
小学语文二年级 绘本阅读 《落叶跳舞》课件
“沙沙沙”， 风来了。 落叶张开双臂， 快乐地飞起来， 要去远方旅行。
读 封 面
边听边 积累
绘本读写三部曲
读
创
故写事Fra bibliotek绘边看图 边想象
创写小 诗歌
会跳舞的叶子
绿色的叶子小又轻， 风一吹摇摆不停，
它像飞舞的小蜻蜓， 也像神秘的小精灵。 绿色的叶子小又轻，
风一吹摇摆不停， 它像飞舞的小蜻蜓， 也像神秘的小精灵。 绿色的叶子小又轻，
山行
唐 杜牧
•远上寒山石径斜
•白云生处有人家
•停车坐爱枫林晚
•霜叶红于二月花
远 上 寒 山 石 径 斜
白 云 生 处 有 人 家
停 车 坐 爱 枫 林 晚
霜 叶 红 于 二 月 花
五颜六色 五彩缤纷
各式各样 千姿百态
小朋友们，你能用一个词语来说说你 看过的落叶的颜色和形状吗？请写在叶子 的空格上。
落叶（ 斜着身子）飘向远
方，好像……
落叶（ 层层叠叠）聚起来，
好似……
落叶（ 哗地 ）散开去，
仿佛……
落叶（乘着强劲的风 ）冲向天 空，似乎……
落叶（ 咯咯笑地 ）转起来， 像似……
落叶（ 笑嘻嘻 ），摇摇摆
摆，犹如……
我们一起 找一找落叶的拟 声词和动作词吧！
拟声词
风来了 。
动作词 去干什么
风一吹摇摆不停， 它像飞舞的小蜻蜓， 也像神秘的小精灵。
树叶都落 在什么地方， 用做了什么 呢？赶紧来 听一听，想
一想吧
1、在一根柳树枝上，长着十片各不相同的柳叶。秋天来了，它们在枝头摇摇 欲坠。一阵风吹来，叶子们离开枝条，在空中飘飘荡荡，仿佛跳起了舞一样。
2、第一片树叶飘落在水面上，正好挽(wǎn)救了一只掉进水中的蚂蚱。一只 可爱的小松鼠，把第二片树叶衔（xiǎn)回了家，垫(diàn)在了自己的小窝里。 第三片树叶轻轻落在公园里的小路上。一个正在散步的女孩，把朋友的电话号码写
一年级秋天课件ppt
将红薯与米饭一起烹饪，能够增加膳食纤维和维生素的摄入，有助 于维持肠道健康。
05 秋天的故事和诗歌
秋天的故事
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秋天的故事：丰收的季节
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秋天是一个丰收的季节，有很多关于丰收和感恩的故事。 可以让学生们听故事，了解秋天的重要性。
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秋天的故事：落叶的舞蹈
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秋天树叶会变黄、变红，然后落下来，像是在跳舞一样。 可以让学生们听故事，了解秋天的美丽和神奇。
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秋天的故事：秋天的节日
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秋天有很多重要的节日，比如中秋节、重阳节等。可以让 学生们听故事，了解这些节日的起源和习俗。
秋天的诗歌
秋天的诗歌：金色的稻田
蝴蝶
秋天是蝴蝶从蛹变为成虫的季节。许多蝴蝶在秋天孵化并 成长为成虫，它们在这个季节中寻找食物并为即将到来的 冬季做准备。
蚂蚁
蚂蚁在秋天会寻找食物并储存起来以供冬季使用。它们在 这个季节中非常忙碌，不断地寻找食物并运回巢穴中储存 。
蜜蜂
虽然蜜蜂在全年都忙碌地采集花蜜，但秋天是它们为即将 到来的冬季储存食物的季节。在这个季节中，蜜蜂会更加 努力地采集花蜜并带回巢穴中储存。
秋天的气候
总结词：宜人舒适
详细描述：秋天的气候温和宜人，既没有夏天的炎热，也没有冬天的寒冷。这种气候非常适合户外活动，如野餐、秋游等， 让孩子们亲近大自然。
秋天的节日
总结词
传统与现代的融合
详细描述
秋天有许多重要的节日，如中秋节、国庆节等。这些节日既有深厚的历史文化 底蕴，又具有现代气息。通过庆祝这些节日，孩子们可以了解传统文化，同时 也能感受到现代社会的氛围。
树叶的舞蹈教案
树叶的舞蹈教案树叶的舞蹈教案1一、学科：美术活动年龄：小班二、教材简介：在孩子的眼里，秋叶飘落是对秋天最直观的感受，在一次午后带孩子们散步的时候，秋风吹来，一片片树叶从空中悠然地飘落，孩子们兴奋地喊了起来："快看，小树叶飘了下来，象在跳舞呢！"是啊，远远看去，那一片片树叶犹如爱跳舞的精灵正在翩翩起舞。
既然孩子们是如此的感兴趣，那么怎么样来把孩子眼中的跳舞，引导他们用一些简单的线条表现出来呢，于是生成了"小树叶的舞蹈"这个美术活动。
三、目标预设1．在情境中能用简单地线条来表现树叶跳舞的各种姿态。
2．大胆添画，感受画面的动感美。
四、活动重点、难点1．用单线条的不同方向来表现树叶的手脚，表现出树叶飞舞时的不同姿态。
2．在感受树叶飞舞时的欢快情境中为小树叶添画上开心的表情。
五、设计理念生成是相对于幼儿园课程中存在着的预成而言的,生成是教师与幼儿一起活动时,逐渐发现幼儿的兴趣、需要,用自己创造性的工作,激发每个幼儿的潜力,使之不断地生成变化的过程。
在这个活动中老师就是根据幼儿的兴趣和生活中所关注的事物，结合季节的特征，让幼儿运用艺术的形式去表现常见的事物--树叶，感受到秋天落叶的动态的美。
六、设计思路1、情感的体验：小班幼儿对物体的美感和形象思维还处于启蒙阶段，虽然他们有丰富的想象力，但是没有能力去表现，这时我们需要的就是帮助幼儿唤起表现物体清晰的意象，从而慢慢激发幼儿想画的欲望。
在这个活动中从音乐入手结合幼儿平时观察到的树叶飞舞的情景进行想象，从语言说的想象再到用动作自由表现的想象，从静到动，充分地调动了幼儿参与的兴趣，也满足了他们情感的需要，幼儿在情感激发的前提下，来参与美术活动。
2、情境的创设：在这个活动中创设了给小树叶拍照的游戏情境也是符合小班幼儿的年龄特点的。
因为对他们来说做任何事其实都是游戏，对于美术活动其实也是一种表现、宣泄自己情绪情感的一种游戏。
用拍照的这个游戏情境可以淡化幼儿在活动中学习的痕迹，让他们在动动玩玩中来得到绘画的乐趣。
树叶的舞蹈教案
树叶的舞蹈教案树叶的舞蹈教案1一、学科：美术活动年龄：小班二、教材简介：在孩子的眼里，秋叶飘落是对秋天最直观的感受，在一次午后带孩子们散步的时候，秋风吹来，一片片树叶从空中悠闲地飘落，孩子们兴奋地喊了起来："快看，小树叶飘了下来，象在跳舞呢！"是啊，远远看去，那一片片树叶如同爱跳舞的精灵正在翩翩起舞。
既然孩子们是如此的感爱好，那么怎么样来把孩子眼中的跳舞，引导他们用一些简约的线条表现出来呢，于是生成了"小树叶的舞蹈"这个美术活动。
三、目标预设1．在情境中能用简约地线条来表现树叶跳舞的各种姿态。
2．大胆添画，感受画面的动感美。
四、活动重点、难点1．用单线条的不同方一直表现树叶的手脚，表现出树叶飘舞时的不同姿态。
2．在感受树叶飘舞时的欢快情境中为小树叶添画上快乐的表情。
五、设计理念生成是相对于幼儿园课程中存在着的预成而言的，生成是老师与幼儿一起活动时，渐渐发觉幼儿的爱好、需要，用自己制造性的工作，激发每个幼儿的潜力，使之不断地生成改变的过程。
在这个活动中老师就是依据幼儿的爱好和生活中所关注的事物，结合季节的特征，让幼儿运用艺术的形式去表现常见的事物——树叶，感受到秋天落叶的动态的美。
六、设计思路1、情感的体验：小班幼儿对物体的美感和形象思维还处于启蒙阶段，虽然他们有丰富的想象力，但是没有技能去表现，这时我们需要的就是援助幼儿唤起表现物体清楚的意象，从而渐渐激发幼儿想画的欲望。
在这个活动中从音乐入手结合幼儿平常观测到的树叶飘舞的情景进行想象，从语言说的想象再到用动作自由表现的想象，从静到动，充分地调动了幼儿参加的爱好，也满意了他们情感的需要，幼儿在情感恩发的前提下，来参加美术活动。
2、情境的创设：在这个活动中创设了给小树叶拍照的游戏情境也是符合小班幼儿的年龄特点的。
由于对他们来说做任何事其实都是游戏，对于美术活动其实也是一种表现、宣泄自己心情情感的一种游戏。
用拍照的这个游戏情境可以淡化幼儿在活动中学习的痕迹，让他们在动动玩玩中来得到绘画的乐趣。
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You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
跳舞的落叶
青 蛙
猫 头 鹰
蝴 蝶
真的好吃
我们在成长熊熊乐园来自孔雀开屏孔雀我爱我家
我的家
牛来了
不一样的牛牛
游上去看看
龟兔赛跑
别看，我害羞
采蘑菇的小姑娘
我和春天的约会
比比谁厉害
我们在散步
荷塘月色
舞动
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More