家长园地、学习园地资料
幼儿园安全教育家长园地(3篇)
第1篇亲爱的家长们：大家好！孩子是祖国的未来，是家庭的希望。
在孩子们成长的道路上，安全教育是至关重要的。
为了确保孩子们在幼儿园的安全，我们特设立此家长园地，旨在加强家园联系，共同关注和加强幼儿园安全教育。
以下是关于幼儿园安全教育的相关内容，希望能对家长们有所帮助。
一、幼儿园安全教育的意义1. 保障幼儿的生命安全：幼儿园是孩子们学习、生活和游戏的主要场所，加强安全教育，可以降低安全事故的发生率，保障孩子们的生命安全。
2. 培养幼儿的安全意识：通过安全教育，让孩子们从小树立安全意识，学会自我保护，养成良好的生活习惯。
3. 提高家长的安全意识：家长是孩子们的第一任老师，提高家长的安全意识，有助于家长在日常生活中更好地关注和引导孩子。
4. 促进幼儿园安全管理：通过家园合作，共同完善幼儿园的安全管理制度，提高幼儿园的整体安全管理水平。
二、幼儿园安全教育的内容1. 交通安全教育：教育孩子们遵守交通规则，认识交通标志，不随意穿越马路，确保交通安全。
2. 防火安全教育：教育孩子们认识火源，学会使用灭火器，了解火灾逃生知识，提高防火意识。
3. 防溺水安全教育：教育孩子们不私自下水游泳，不在无成人陪伴的情况下靠近水域，预防溺水事故发生。
4. 防食物中毒教育：教育孩子们养成良好的饮食习惯，不吃过期、变质的食物，预防食物中毒。
5. 防拐骗安全教育：教育孩子们提高警惕，不轻信陌生人，不随意透露个人信息，预防拐骗事件发生。
6. 防触电安全教育：教育孩子们不触碰电源插座，不在雷雨天触碰电器，预防触电事故发生。
7. 防摔伤安全教育：教育孩子们上下楼梯靠右行，不在走廊、楼梯间奔跑打闹，预防摔伤。
8. 防自然灾害教育：教育孩子们了解地震、洪水等自然灾害的逃生知识，提高应对自然灾害的能力。
三、家园合作，共同加强幼儿园安全教育1. 家长要积极配合幼儿园开展安全教育，关注孩子的安全状况，发现问题及时与幼儿园沟通。
2. 家长要教育孩子遵守幼儿园的各项规章制度，养成良好的行为习惯。
小班家长园地资料
4、了解并按照幼儿园的作息时间，入园前调整孩 子在家的作息时间，减少孩子入园后的不适应。
1、家长应该配合幼儿适应幼儿园 的作息与常规要求。在孩子入托时，把 孩子的特点和不足告诉老师，以便双方 配合，积极指导。
2、孩子在生活自立有点滴进步， 家长就要鼓励，哪方面做得不好，找出 解决方法，不要一味责怪，引起孩子精 神上的紧张。千万别用上幼儿园来恐吓 孩子。
4. 乐意和大家一起唱歌，跟着音乐做动 作。
5. 喜欢参加集体活动，学会听老师的指 令。
1、坚持送宝宝上幼儿园。保证幼儿每天8点 前准时入园，有利于幼儿意志品质和准守纪律意 识的培养。下午家长要准时接宝宝，如果家长不 能按时来接宝宝，宝宝看到别的孩子都回家了， 会感到孤单，长此以往，不利于孩子个性发展。 回家后家长应该多于幼儿交流幼儿在园发生的有 趣的事情，感受幼儿在园发生变化。
2、让幼儿知道，幼儿园是一个美好的地方，那里有许多的小朋友；有 会弹琴唱歌、跳舞、绘画的老师；还有许多家里没有的大型玩具。
3、家长可以提前带孩子到幼儿园参观，熟悉幼儿园的 环境，和幼儿园的小朋友做游戏，唱歌、跳舞、玩玩具， 给他感官上的认识，引起他对幼儿园的兴趣。让孩子喜 欢和向往过集体生活。家里的谈话要围绕幼儿园的优点 说，也要和孩子讲讲入园的道理，鼓励孩子自己愿意去 幼儿园。
活动总目标
1. 知道自己上幼儿园，对幼儿园产生安 全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐 步适应集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。
2. 初步适应集体生活，逐步形成基本常 规，如：能在集体中听教师、同伴讲话，愿 意自己进餐、入睡、学会洗手、入厕等。
3.熟悉幼儿园环境，初步了解幼儿园成 人的劳动，学会有礼貌地和成人交往。
2、请您带领幼儿在日常生活中观察成人是怎 么洗手的，初步了解洗手流程，并且知道饭前、 饭后要洗手，这样我们才不容易生病。
幼儿园大班---家长园地
亲爱的孩子们、家长朋友们：你们好！快乐的暑假结束了，欢迎孩子们重新回到我们这个大家庭。
经过了一年的中班生活，你学会了自己吃饭、自己穿衣服；学会了见人打招呼，更懂礼貌了；学会了欢快的儿歌，会跳快乐的舞蹈；知道了很多生活常识；有了好朋友，变得会和小朋友交往了;学会了动手动脑。
更重要的是幼儿园的有规律的生活让你身心的各个方面都在健康成长，爸爸妈妈、老师们很为你们高兴。
首先老师要祝贺你们升入大二班学习，现在你们变成了幼儿园的哥哥姐姐了，已经学会了很多本领，心里一定很自豪吧？老师想对你们说：千里之行始于足下，小朋友们，如果你们每天进步一点点，加起来可就是一大步哟！老师还想对你们说：你们要学会独立，学会坚强、学会做人，珍惜和同班小朋友在一起的每一天，团结友爱，互相帮助，互相学习，在幼儿园这个美丽、温馨的大家庭里快乐每一天。
老师相信你们一定能做到，让我们一起加油好吗？在此，我非常感谢家长在过去的日子里对我们工作的大力支持与帮助！在这里，更需要得到各位家长一如既往的支持和协助，让我们共同努力，让孩子快乐成长！建议我们的家长尽可能地配合我们做到：一、保证每天有一定的时间与孩子进行交流，重点了解孩子在园的学习情况，在帮助孩子过程中，督促并帮助孩子完成每天的小任务。
二、在家时，要让孩子独立完成自己能完成的事。
特别在看书或写字结束后，一定要让孩子自己收拾学习用品，并放在固定地方（箱子或抽屉），使其逐渐能养成良好的学习习惯。
三、无特殊情况下，请按时接送孩子，使孩子能有初步的时间概念。
家长朋友们，最想和您说：。
我们会精心呵护、细心照料、耐心培养每一个孩子，让他们在“摇篮”中茁壮成长，让用爱和美滋养的蓓蕾在这里绽放。
用快乐和自信托起的小鸟，从这里起飞。
期盼您一如既往的支持和帮助，让我们一起来关注我们共同的孩子，使他们在关爱下健康的成长。
让我们家园携手为了共同的目标，努力，再努力！大二班2011年9月。
小班(下)家长园地
小班第二学期家长园地第一期婴幼儿的春季保健民谚“春天猴儿面，阴晴随时变。
”在这乍暖还寒、风凉气燥变化无常的春季里，天气直接影响呼吸道粘膜的防御功能。
俗话说，“百草回芽，百病发作”，春季也是流行性脑膜炎、流行性感冒、流行性肋腺炎、水痘、白喉、麻疹、猩红热多种小儿疾病的流行季节，因此，春季防病保健很是重要。
1.合理的营养对婴幼儿的生长发育，增强免疫力至关重要。
应大力提倡乳喂养，尤其是初乳的摄取更应普及宣传。
因母乳可使婴儿获取到全部所需的营养，能使机体自下而上力增强，它还含有大量的分泌型免疫球蛋白，可以防御胃肠道感染，能杀伤破伤风杆菌、百日咳杆菌，能抵抗麻疹病毒、脊髓灰质炎等病毒，对心血管也能起到保护作用。
随着婴幼儿月龄的增长要适时适量的添加辅食以利于生长发育的需要。
食物应以多样化，以免养成偏食的习惯，影响发育，致使营养不良，切忌乱服“补药”、“保健药”造成不应有的不良后果。
2.春季气候干燥多风，应保护好婴幼儿的口腔、鼻腔的湿润清洁，预防上呼吸道感染。
在每次喂奶的间隔时间应喂些温开水，以达到清洁口腔，补充水分的作用，鼻腔有分泌物时，应即时用棉签蘸点苏打水清洗干净。
3.卧室内要保持空气新鲜流通，整洁干净，在天气晴和时应抱孩子到户外活动，使大腿、两臂、臀部、面部适量的接触阳光的照射，使用皮肤有的60脱氢胆固醇经紫外线的照射转化为维生素D3，促进钙的吸收，维持血中钙、磷的平衡，减少佝偻病的发生。
4.随着婴幼儿的生长发育，6个月以后从母体内获得免疫力逐渐减弱和消失，此时，为了提高小儿体内的自动免疫能力，预防发生某些传染病侵袭，就要适时的带领孩子到防疫部门接种疫苗。
小班第二学期家长园地第二期春季小宝宝需要哪些营养世界卫生组织的资料表明，儿童生长速度最快的季节是春季。
为了满足宝宝在这一时期对多种营养素需求量大大增加的特点，妈妈应该对宝宝进行科学合理的春补。
春天，气候由寒转暖，宝宝的饮食应转为清淡一些。
春补时，妈妈应注意采取以下对策：对策1:选用食物滋补佳品在饮食上，可为宝宝选用一些“药食同源”的食物，如大枣、蘑菇、香菇、木耳等。
大班家长园地育儿知识家教园地育儿知识
大班家长园地育儿知识家教园地育儿知识大班，汉语词语，拼音dbān，意思是指清代称新科进士引见时按一、二、三甲编排的班列。
本站今日为大家细心预备了大班家长园地育儿学问家教园地育儿学问，盼望对大家有所关心! 大班家长园地育儿学问家教园地育儿学问1、在自信中培育幼儿完成任务的基本力量：要让幼儿社会性力量得到充分进展，首先家长们要敬重、信任幼儿，充分培育、熬炼其力量，使之在自信中进展自身的基本力量。
幼儿无论每学做一件事情，家长们要让他们感到自己行，特殊对于大多数力量平平或进展稍落后的孩子来说，获得胜利的机会较少，这就需要家长们依据孩子的实际状况，对力量弱的孩子支配其能胜任的活动任务，让他们通过努力获得胜利，体验自己力气和成就，在胜利的喜悦中潜移默化地培育幼儿完成任务的基本力量。
2、在公平中培育幼儿完成任务的基本力量：幼儿的爱好在于嬉戏之中，尤其是自由选择的嬉戏。
针对这一点，家长们设计了各种嬉戏活动，让幼儿以一种和大人公平的地位参加嬉戏。
在活动中，家长们不将自己的意识强加于幼儿，不事告知幼儿干什么，而让幼儿在活动前学会事先方案，家长们要引导、鼓舞幼儿多推断，大胆发表自己的见解，敢于陈述自己的观点。
3、在鼓舞中培育幼儿完成任务的力量：幼儿有上进心，表现欲强，盼望得到家长们的表扬。
家长们应正确引导，恰当鼓舞，让幼儿良好的表现欲望得以充分发挥，巩固已具有的完成任务的基本力量，克服缺点，为自己，为他人做力所能及的事，成为培育其做事力量的强大支力。
幼儿有些微进步，我就准时赐予详细的表扬，投以赞许的目光。
幼儿园与学校是两个不同的生活与学习环境。
孩子在幼儿园得到家长们和保育员的.细心照料，而到了学校，很多方面都要求孩子自我管理了。
如在幼儿园孩子们是以嬉戏为主要活动形式，是寓学于玩的，而到了学校则是以课堂学习为主要活动形式了;在幼儿园一般都能保证充分的午睡时间，而到了学校可能就没有午睡时间或只有短暂的午休。
还有，孩子每天早晨入园时间往往不是限制得很死，但到了学校则必需在规定时间到校。
精选幼儿园家长园地内容
精选幼儿园家长园地内容篇一：幼儿园家长园地教育内容通过游戏培养孩子的良好性格儿童正处于感知世界的阶段，有趣健康的游戏可以给予孩子无穷的快乐、给予他们对身边事物的认知与体验，增长他们的学识，更重要的是可以培养他们健全的性格。
在游戏中，有些孩子不愿与别人分享自己心爱的玩具，由于这种不愿与人分享的心理，往往这些孩子在玩耍中总是不合群，难以与别人合作，久而久之容易形成唯我独尊的孤僻性格。
针对这种情况，在游戏过程中，要注意培养孩子热情大方的品质，多组织一些集体协作性的活动，让孩子学会如何与别人良好的相处。
孩子的注意力容易分散，往往一件玩具、一个游戏玩了不久就会失去兴趣，把它们扔在一边就跑去玩别的东西。
这种情形除了是由于注意力不易集中以外，也有可能是由于孩子的畏难情绪，比如：积木砌的房子总是不到一半就跨了。
所以在组织游戏中，也应适当的培养孩子有始有终的好习惯，培养他们克服困难的毅力与勇气。
在设计游戏中，可以适当对孩子提出力所能及的目标。
如：捏塑一只泥的小鸭子，砌一座小城堡等，并在游戏过程中多鼓励并作适当的帮助，使孩子们形成有恒心的好性格。
另外，强烈的好胜心理在孩子们的玩耍与游戏中也是十分常见的，这说明孩子们都有强烈的自尊心，同时他们也很希望自己在游戏中能够取得成功，能够有所成就并得到赞扬。
在游戏中，应该多以鼓励为主，让孩子做一些不太难的事情，让其有所成就，增强自信心。
游戏活动是孩子获得发展，健全良好心理性格的必由之路，是向他们传授知识的重要途径和手段。
没有游戏就没有孩子的童年和欢乐。
游戏是孩子的一门主课，玩具是教科书，它们是孩子学习社会、了解生活、获得知识、开发智力、增进才能、强壮体魄的不可缺少的一种学习活动，更是孩子身心全面和谐发展的重要手段。
对于年幼无知的孩子说来，生活中的一切都需要学习，生活中的一切又是学习，因此，让孩子在快乐的游戏中培养良好的性格，将是影响他们一生的重要的大事。
如何纠正孩子嫉妒心理了解孩子产生嫉妒的原因：1、环境影响。
小班家长园地
相亲相爱一家人家，是幼儿最为重要、最为亲切的生活环境，家是最小的社会细胞。
人从认识家开始认识社会，从认识家庭成员间的关系开始认识社会中的人际关系。
亲情，是人的社会情感的重要内容，也是许多重要的社会情感的基础；对父母的爱、对亲人的爱，有助于发展对他人的爱（即爱人）；对家庭的爱，有助于产生和发展对家乡、对祖国的爱。
亲情同时也是一个人热爱自然、热爱生命的重要基础。
幼儿在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被保护的对象。
然而，作为一个独立的个体，孩子也应学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。
让每一个幼儿从小学会感恩，爱自己的父母，也是让他们学习做人的一个良好起点。
“家”对于幼儿来说，是最重要，最为亲切的生活环境，而“家”是由爸爸妈妈和孩子组成，从幼儿的角度看，就是爸爸妈妈生了我，我是爸爸妈妈的孩子，我和我的爸爸妈妈生活在一起是一家人了。
幼儿在这样浓浓亲情氛围中，会产生对父母，对亲人的爱！在《相亲相爱一家人》主题活动中，以情感为主线，通过用“说说，跳跳，画画，唱唱”等活动让孩子学会感恩，学着关心和爱护身边的人，让每个孩子都意识到自己是这个和谐家庭中的一员。
结合“三八妇女节”开展给妈妈做礼物，幼儿在老师的帮助下给妈妈制作了小红花送给妈妈。
还有当他们将“全家福”贴在设计好的主题墙面上时，那骄傲神气的样子真是可爱极了。
在整个主题活动实施的过程中，孩子们懂得了如何去爱家里的每一个人，爱幼儿园的每一个同伴，激发了孩子爱家爱集体的情感，形成了为家为集体做事的意识，同时也提高了幼儿的自理能力。
儿歌：我有一个幸福的家我有一个幸福的家，有爸爸、有妈妈，还有我这个小娃娃。
亲亲热热在一起，我们都爱这个家。
宝宝好礼貌该如何培养？孩子懂礼貌是好家教的体现，而这需要从宝宝小的时候就开始教育起来，从日常生活的点点滴滴入手，因为孩子的进步都是从点滴间开始延展，而一些社交礼仪以及生活好习惯确实从实际生活中培养更有效果。
第一、培养孩子落落大方的个性现在很多宝宝小时候都表现得比较羞涩，除了跟家人接触之外，看见其他的叔叔阿姨都会害羞打招呼。
大班家长园地
大班家长园地第一篇：大班家长园地主题一准备上小学啦主题目标1、知道自己要上小学啦，要养成良好的学习习惯和生活习惯，有一定的时间的概念和任务意识，学习自律和尊重他人。
2、有较强的求知欲和良好的学习习惯，懂得爱惜图书。
3、能围绕寒假的生活，与同伴和成人用较连贯的语言主动积极的交流。
4、愿意接受有难度的任务，遇到困难时不气馁，敢于不断尝试。
5、初步了解身体的主要的器官及其功能，学习简单的保护的方法。
6、精神饱满地演唱进行曲的歌曲，感知和表现乐曲的机构及其不同的情绪。
主题一准备上小学啦主题内容语言：谈话：寒假趣事数学：我的一天社会：参观小学音乐：歌曲：最后一学期美术：成长周记体育：学新操科学：活动区的规则综合：克服困难故事：小猫钓鱼钟点接龙停车方案翻花片歌曲：家乡小书签主题二小问号主题目标1、对周围的事物有探索的兴趣，会用语言，绘画的方法从多方面，多角度提问。
2、能尝试用多种方式寻求问题的答案，如：讨论，请教别人等。
3、体验周围生活中现代科学技术及其在生活中的运用。
4、能运用简单工具和多种的材料进行制作的活动，能发现材料的多种的特性和功能。
5、体验与教师同伴合作演奏带来的快乐。
主题二小问号主题内容语言：诗歌：我班有个小问号大自然的话数学：音乐：歌曲：为什么美术：我画我的问题体育：小问号探宝科学：我们提的问题综合：我有好办法故事：科学家的故事看图编应用题（一）（二）变成10的分合小鸟飞来了我和星星打电话游戏：朋友来跳舞徐悲鸿的画仿生运动会鲁班的故事磁铁的秘密我的发明大家来做小问号分串珠主题三我们在春天里主题目标1、感知和发现春天的气温，人们的活动，感受春天给人们带来的生机勃勃的景象。
2、养成观察记录的习惯，学会用简图的方式探索发现的过程和现象。
3、积极参加郊游，种植的活动，会用多种的形式表达自己的经验，经历和情感，提高讲述和表演的能力。
4、在活动中，能表现一定独立性，形成主动，互助，合作的态度和行为。
5、能运用多种的绘画工具和材料，并能创造性的运用。
幼儿园家长园地内容 (2)
幼儿园家长园地内容
幼儿园家长园地是为幼儿园家长提供的一个交流和分享平台，内容包括但不限于以下几个方面：
1. 幼儿教育知识和经验分享：家长可以分享自己的经验和
知识，包括如何培养孩子的好习惯、如何提高孩子的学习
兴趣等等。
2. 家庭教育指导：提供家庭教育指导，包括如何与孩子建
立亲密的关系、如何有效地沟通等等。
3. 学习资源推荐：家长可以分享一些优质的学习资源，例
如绘本、益智玩具等，帮助其他家长进行选择和购买。
4. 家长活动和社区动态：家长可以分享幼儿园和社区的活
动安排、孩子的成长足迹等，加强家长之间的交流和互动。
5. 问题解答和求助：家长可以提出自己在育儿过程中遇到的问题，并获得其他家长的帮助和建议。
总的来说，幼儿园家长园地旨在为家长提供一个互相交流和支持的平台，帮助家长更好地育儿和教育孩子。
幼儿园家长园地内容 (2)
幼儿园家长园地内容引言幼儿园是孩子们第一次踏入社会的地方，也是家长与幼儿园之间的重要纽带。
在幼儿园家长园地中，家长可以了解幼儿园的活动、教学内容及孩子的学习情况，与幼儿园教师交流沟通，共同关心孩子的成长发展。
本文将介绍幼儿园家长园地的内容和作用，以及如何利用家长园地与幼儿园密切合作。
幼儿园家长园地的内容1. 学校介绍家长园地中的学校介绍板块主要提供幼儿园的基本信息，包括学校的历史背景、办学理念、教学团队、教学设施等。
家长可以从学校介绍中了解到幼儿园的整体情况，并为孩子选择最合适的幼儿园提供参考。
2. 教学计划教学计划板块展示了幼儿园的教学内容和教学目标。
家长可以通过查看教学计划了解孩子所学的具体内容，以便在家中进行辅导和引导。
家长园地还提供了教学计划的下载链接，家长可根据需要进行打印保存。
3. 活动安排幼儿园活动安排是家长园地的重要内容之一。
这里提供了幼儿园各项活动的时间、地点以及内容介绍。
家长可以提前了解到幼儿园的活动安排，帮助孩子做好准备，并参与到一些家长可以参与的活动中。
4. 学校通知学校通知板块发布了与幼儿园相关的重要通知，包括放假通知、家长会通知、教室变动通知等。
家长可及时查看通知，确保与幼儿园的沟通畅通无阻，不错过任何重要信息。
5. 班级信息班级信息板块展示了每个班级的基本情况，包括班级老师介绍、班级活动安排、班级学生名单等。
家长可以通过班级信息了解到孩子的班级情况，与班级内的其他家长建立联系，促进互相帮助和交流。
6. 孩子作品展示幼儿园家长园地还提供了孩子作品展示的板块，家长可以欣赏到孩子们的绘画作品、手工作品等，并为孩子点赞鼓励。
这种展示激励了孩子们的学习积极性，也让家长更了解孩子的兴趣和才华。
幼儿园家长园地的作用1.提供信息：家长园地为家长提供了幼儿园的相关信息，包括活动安排、教学计划、学校通知等。
家长可以及时了解到幼儿园的各项动态，更好地参与孩子的学习和成长。
2.交流沟通：家长园地的功能还包括家长与幼儿园教师间的交流平台。
家长园地
第一主题：特别的我主题说明：“我”是每个孩子以自我为中心的最直观地体现。
尤其是对于即将进入小学学习的大班幼儿，他们更需要正确地认识自我、评价自我，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生阶段。
由此我们预设了主题《特别的我》，旨在通过一系列丰富多彩的活动给孩子提供一个认识自我的平台，让每一个孩子都有展示自己的舞台。
本周活动（9.1——9.5）语言：爸爸妈妈和我数学：我的朋友多美术：我的牙语言：你是最好的安全：防止蚊虫叮咬数学：我来帮数字宝宝科学：沉与浮社会：我从哪里来音乐：小手歌音乐：名字歌科研：奇妙屋顶赏析会本周活动（9.8——9.12）语言：最美丽数学：单双数朋友美术：贺师卡语言：国王生病了社会：我爱老师科学：插装圆珠笔音乐：不再麻烦好妈妈体育：单脚跨越障碍科研：重檐屋顶诗歌：最美丽小鸟的心里，蓝天最美丽。
小鱼的心里，小河最美丽。
蜜蜂的心里，花园最美丽。
小朋友的心里，幼儿园最美丽。
第三周（9、15——9、19）活动1语言：运动会真热闹活动2语言：小板凳歪歪活动3数学：上楼和下楼（一）活动4数学：上楼和下楼（二）活动5音乐：拉拉钩活动6美术：手指印画活动7科学：喜欢拆装玩具活动8安全：煤气与安全活动9健康：我们的牙齿活动10健康：屁从哪里来活动11科研：多角斗拱反翘小亭子第四周（9、22——9、26）活动1美术：大家来锻炼活动2语言：特别的名字活动3数学：铺垫子活动4数学：小区里的运动活动5音乐：羞答答活动6体育：我们一起搭房子活动7美术：木偶娃娃活动8科学：彩色的阳光活动9社会：会说礼貌用语活动10健康：我喜欢运动活动11科研：我设计的屋顶在这一主题中：我们从多元的角度，让幼儿从观察自己的外貌、身体、情绪等与别人的不同之处开始，展现自己在幼儿园里“大哥哥”、“大姐姐”的角色，同时也借助回顾自己的成长变化，让他们体会“我长大了”是一件多么神气和令人高兴的事。
让他们知道自己是江阴人，爱江阴城，家乡的美景数不完，长江大桥、黄山湖公园、中国第一村——华西村……。
家长园地育儿知识
家长园地育儿知识篇一：家长园地通过说话的语速来了解孩子心理语速最直接的意思就是说话时的速度、快慢，其是最能反映心理状态的一种因素。
父母如果想要了解孩子的心理状态，就可以从他们说话的语速有没有变化中看出来。
有些孩子说话速度很快，能言善辩，有些则说话速度很慢，不急不躁，这些标志性的东西就是孩子性格的一种反映，因为一般说话快的孩子在性格上也比较直爽、活泼，而平时说话慢的孩子则性格较为内向，慢条斯理。
但是，如果孩子突然改变了说话的速度，出现相反情况时，父母就要小心警惕，孩子必定是出现了什么问题，应该仔细观察，以尽早地帮助孩子。
我们这里仅从父母与孩子的谈话方式来说，当孩子的语速从平常明显缓慢时，有可能表示孩子对父母的谈话方式和表达观点有不满，以至于他们提不起积极参与的兴趣，只能是用放慢说话速度来消极对待。
当孩子与父母谈话时言谈速度比平常快时，一般会有三种可能性：孩子可能对父母的观点很有兴趣，所以引起脑部兴奋，连带语速提高；父母谈论的话题涉及孩子的短处或孩子犯的错误，孩子想用快速的言语带过这个话题；孩子就某一事件希望得到父母夸奖。
心理专家称，当孩子的内心中有不安或恐慌情绪时，他们说话的语速都会变快，因为这样可以借着快速讲述不必要的其他事情来转移话题，掩饰和排解隐藏在内心中的不安情绪，从而可以躲避父母的怀疑及询问。
所以，作为有心的父母，如果当你们发现孩子的语速与不同，甚至是相反时，一定要格外地关注孩子，因为他们心里肯定有事，或许会需要父母的劝解和帮助。
跳跳虎班通过说话的音调来了解孩子心理孩子说话时音调的高低变化也是其心理发生变化的明显表现。
人在激动的时候，说话音调特别高，心跳加快，神经紧绷，甚至面红耳赤，无法调节心跳和呼吸，小孩子也不例外。
如果孩子有什么需求没得到满足时，他们就会从小声的哼哼变成大声地哭闹，这是所有父母都知道的例子，也是反映孩子音调变化的最好事例，这是他们从央求到大哭的过程，对应的心理就是从平和到急躁。
幼儿园大班下学期家长园地育儿学习知识.docx
第一周：愉快家庭教育有七招给孩子一个选择允许儿童按照自己的兴趣去做事，如果你让孩子学芭蕾舞或练健美操，两者中自由选其一的话，她做自己喜欢的东西会特别投入，不嫌辛苦的。
接受现在的他孩子会按自己的速度发展、成长。
如果，你爱把自己孩子与人家孩子相比的话，容易让他产生错觉，如果他不如谁，就是一个失败者。
逼迫不对，鼓励有益。
发现隐藏的困难如果发现孩子突然间不愿意参加集体活动，或不愿做家庭作业了。
你要耐心询问，让他实话实说———被坏孩子欺负了，他不喜欢他的老师等等。
因人而异，有的孩子在安静的房间里注意力最集中，有些却喜欢热闹的背景环境。
如果你的孩子不爱被独自关在自己的房间里，就让他在餐桌上做功课吧。
向儿女说说自己工作的酸甜苦辣每天下班回家后，不妨与孩子讲述自己工作中高兴或烦恼的事情，以激发孩子的憧憬和热情，可能他会想：“我努力工作的话，会像妈妈一样成功。
”假如你的工作乏味，没甚可“晒” ，也可以告诉孩子：如果你没获得一定的资格或学历，就无法找到一份有趣的工作。
有的孩子不愿像父母那样生活，所以会激发他奋发图强。
以理服小孩如果孩子想放弃钢琴教育时，你别冲着他大喊大叫、声嘶力竭地训斥他，不如说出想他继续练下去的理由，他有可能会回心转意。
即使他仍不同意，也给了他畅所欲言的机会。
赞扬和赏识多给孩子赞扬和赏识，但表扬时要有的放矢，言之有物，他给你看他刚做完的某个东西，你不是简单说句很好，而是说：“我很喜欢你在文章中论述这个观点的方法，这样说很发人深省。
”或“你的音阶弹得非常流畅。
”等等。
他感觉就不一样，下次会更努力，以博得你的肯定。
明智的奖赏不必给孩子许以大奖，当他们做得好时，送点小礼物以资鼓励就行了。
万一，他们没能达到预定目标的话，也不必因此而愁眉苦脸。
第二周：如果孩子对你说谎，该怎么办？孩子的世界充满着无穷无尽的想象，但有时，孩子往往无法将现实与想象彻底区分开来，于是便产生谎言。
有些谎言是孩子为了躲避责怪编出来的，而有些谎言可能只是他们的想象而已。
大班家长园地育儿知识家教园地育儿知识
大班家长园地育儿知识家教园地育儿知识1、在自信中培养幼儿完成任务的基本能力：要充分发展孩子的社交能力，首先，父母应该尊重和信任孩子，充分培养和锻炼他们的能力，让他们发展基本的自信能力。
无论孩子学会做什么，父母都应该让他们觉得自己能做到。
尤其是对于大多数能力一般或发展稍落后的孩子来说，他们成功的机会较小。
这就要求家长根据孩子的实际情况，为能力较弱的孩子安排有能力的活动和任务，让他们通过努力获得成功，体验自己的力量和成就，培养孩子在成功的喜悦中潜移默化地完成任务的基本能力。
2、在平等中培养幼儿完成任务的基本能力：孩子们的兴趣在于游戏，尤其是自由选择游戏。
有鉴于此，家长们设计了各种各样的游戏活动，让孩子们在与成年人平等的基础上参与游戏。
在活动中，家长不会将自己的意识强加给孩子，也不会告诉他们该做什么。
相反，他们让孩子们在活动前学会提前计划。
父母应该引导和鼓励孩子多做判断，大胆表达自己的观点，敢于表达自己的观点。
3、在鼓励中培养幼儿完成任务的能力：孩子们积极主动，渴望表演。
他们希望得到父母的表扬。
家长要正确引导和鼓励孩子充分发挥良好表现的愿望，巩固完成任务的基本能力，克服缺点，为自己和他人尽力而为，成为培养做事能力的有力支撑。
孩子们取得了一些小小的进步，所以我会及时给予具体的表扬和表扬。
幼儿园和小学是两个不同的生活和学习环境。
儿童在幼儿园得到父母和照顾者的支持，在小学，许多方面都需要儿童自我管理。
例如，在幼儿园，孩子们以游戏为主要活动形式，将学习与玩耍结合起来，而在小学，他们以课堂学习为主要活动形式；在幼儿园，充足的午睡时间通常是有保证的，而在小学，可能没有午睡时间或只有短暂的午休时间。
此外，孩子们每天早上进入公园的时间通常不是很有限，但当他们到达小学时，他们必须在规定的时间到达学校。
上述差异将不可避免地形成一个斜坡，要求孩子们适应变化了的学习生活。
提高孩子的适应能力。
在大班阶段家长就要加强对孩子进行入学准备方面的教育如：1.上小学的心理准备为了让孩子高高兴兴地进入小学，家长要使孩子内心产生想上小学当个小学生的愿望。
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家长园地、学习园地资料————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:前言英国著名哲学家、教育家斯宾塞说过,“正确地进行教育，不是一件简单容易的事,而是一个复杂和困难的任务,成人生活中最艰巨的任务。
”当今时代，社会多元化的全攻略势头，无疑在家长教育、学校教育与社会诱惑这场拔河比赛中助长了对手的势力，加重了我们的压力。
我们要不断地赢得这场拔河，就要形成合力协调一致,共话孩子教育。
【父母学堂】四大技巧让孩子提高阅读能力爱上读书要教出喜欢阅读的孩子,首先要在家庭内营造良好的阅读气氛,激发孩子的阅读兴趣。
阅读是一种行为,这种行为不是天生的本能,而是一种后天习得的技巧。
阅读有不同的技巧，使得阅读变得更富韵味:ﻫ１、朗读与默读ﻫ将每个字词读出声音，可以感受语言的节奏和韵律,更可以强化听觉的学习效果，这是朗读的独特性。
父母可以选择具有韵律性的诗歌和散文,与子女一起朗读，共同感受其律动之美,让孩子喜欢朗读，从而踏上阅读之路。
父母也可以选择一篇短文,与孩子一起阅读,并且相互约束不可出声。
先教动口但无声的默读方式,再练习不动口只用眼睛看，让孩子感受默读的乐趣，培养默读的能力。
ﻫ2、精读与略读ﻫ父母可以选择精练的小品文章作为精读的材料，然后引导子女逐一阅读每一字词，推敲作者的本意和企图,体会作者的情怀，使子女了解精读的功能和精读文章的丰富性。
略读并不着重于推敲一词一句，而着重于快速掌握文章大要,因此大略了解作者在文章中的数个要点即可。
父母可以选择通俗性文章或是报章杂志上的材料，要求子女快速浏览,并报告他(她）所看到的重点摘要，以达到略读的目的。
此外,还可以通过寻找字句的游戏或比赛，来训练子女的略读能力,例如找一篇文章，两人比赛计算文章中出现“中国”的次数，谁能在最短时间内找到正确答案者获胜。
这种方式寓教于乐，在游戏中增进子女的略读技巧，值得父母采用。
３、慢读与速读ﻫ慢读无须训练，速读就必须接受训练才有可能达成。
父母可以制作纸卡洞，利用在文章材料上移动纸卡洞的速度,来加速子女的阅读速度。
纸卡洞使用初期可能只是单字,接着是两个字或三个字的词组；其后可以改变成一行一行的纸卡洞,让子女一次看一行字。
成行的纸卡洞在文章材料上移动的速度,由慢到快,子女的阅读速度也就在这种练习下,不断加速。
ﻫ4、连读与跳读连读不需要特别指导，每个人刚开始阅读时，大都采取连读的做法。
跳读就必须要有父母的指导，先用纸板遮去某些段落，让子女阅读未遮到的文字,问他是否能够看懂全篇大意;接着再让他看完遮住的部分，帮助他（她)了解某些段落在全篇文章中只是补强作用，有没有读到并不影响读者对文章的理解。
北京清华大学附小副校长给孩子们列的书单1-2年级：必读：1、猜猜我有多爱你（绘本)2、逃家小兔3、我爱我爸爸（绘本）4、红鞋子５、爷爷一定有办法6、安徒生童话选（拼音读物或绘本)7、格林童话选选读：1、哪吒传奇故事（童趣出版社)2、王一梅童话系列（王一梅华东师范大学出版社)3、小企鹅心灵成长故事(汤素兰等明天出版社） 4、晚上的浩浩荡荡童话（梅子涵著江苏少年儿童出版社）5、可爱的鼠小弟（日中江嘉美、上野纪子著,赵静、文纪子南海出版社） 6、你看起来好像很好吃（日宫西达也著,杨文译,浦蒲兰绘本馆）７、丁丁历险记（英迈克法尔著，邹晓平译，中国少年儿童出版社）8、了不起的狐狸爸爸（英罗尔德达尔,代维译,明天出版社） 9、胡萝卜种子10、小精灵的秋天11、小猪唏哩呼噜(孙幼军)1２、大个子老鼠小个子猫(周锐)１3、豆蔻镇的居民和强盗(挪威埃格钠）１４、兔子坡(美国罗伯特罗素）１5、稻草人(叶圣陶)3-４年级:必读：1、活了一万次的猫（绘本)或森林大熊(绘本)2、几米作品--森林畅游或月亮不见了3、夏洛的网（美怀特著,任溶溶译，上海译文出版社)4、时代广场的蟋蟀(美乔治塞尔登)5、长袜子皮皮（瑞典林格伦)6、爱的教育（意大利亚米契斯著）7、犟龟（德米切尔恩德）选读：1、笨狼的故事(１\2＼3)（汤素兰浙江少年儿童出版社）2、足球大侠(张之路，浙江少年儿童出版社)３、狐狸小学的插班生(北董，春风文艺出版社）４、小巴掌童话(张秋生，中国福利会出版社)５、蓝鲸的眼睛(冰波，中国福利会出版社)6、女巫(英罗尔德达尔,任溶溶译,明天出版社)７、魔法师的帽子（芬兰托芙杨松任溶溶译,明天出版社)8、帅狗杜明尼克（美威廉史代格著，赵永芬译,新蕾出版社）9、文身狗(德保罗马尔著，陈俊译,二十一世纪出版社）１0、大盗贼(德普鲁士勒陈俊译,二十一世纪出版社）11、了不起的狐狸爸爸（英罗尔德达尔）1２、装在口袋里的爸爸（杨鹏）13、蓝鲸的眼睛（赵冰波）14、西顿野生动物故事集(加拿大西顿）１5、嘭嘭嘭(童喜喜）１6、大林和小林(张天翼）17、狐狸列那的故事（浙江少儿出版社)1８、美丽的巴拿马(德米切尔恩德）19、中国童话(黄蓓佳，江苏少年儿童出版社)２0、汤姆索亚历险记5－6年级：必读:1、失落的一角（绘本南海出版社）2、草房子(曹文轩)(新版）３、小王子（法圣德克旭贝里）4、哈里波特系列5、秘密花园（美弗朗西丝霍奇森伯内特)6、苏菲的世界（乔斯坦贾德，作家出版社)选读：1、风与树的歌（日安房直子著,彭懿译,少年儿童出版社)２、永远讲不完的故事(德米切尔恩德著，何珊译,二十一世纪出版社)４、我能跳过水洼（澳艾伦马歇尔,黄源深陈士龙译，人民文学出版社)5、逃逃(秦文君,春风文艺出版社)6、桥下一家人（美纳塔丽，王宗文译，新蕾出版社）7、小河男孩（英蒂姆鲍勒,麦倩译，新蕾出版社)8、奥兹仙境(美弗兰克鲍姆，张璘潘堵译,广西师范大学出版社)9、一只狗和他的城市（常新港，接力出版社）１0、女生日记(杨红樱）１１、乌丢丢的奇遇（金波）１2、昆虫记(法国法布尔)1３、城南旧事（林海音)１4、《女生贾梅》《男生贾里》(秦文君）15、毛毛--时间盗贼和一个小女孩的不可思议的故事(德米切尔恩德)16、幻城（郭敬明）1７、《窗边的小豆豆》《小时候的故事》（黑柳彻子）１８、假如给我三天光明(海伦凯勒)1９、三重门（韩寒）２0、青铜葵花（曹文轩)２1、女儿的故事（韩子涵)22、第三军团（张之路）23、寄小读者（冰心)给家长布置的“奥数作业”１、适当对孩子的听课情况进行检查。
例如,在奥数教材中任意挑选几道题,让孩子简单讲述一下，看他是否真正听懂了老师的讲解，如果不会,找一下原因,以便和奥数辅导老师及时沟通，在以后的学习中改正。
2、督促孩子做作业。
这个问题很容易造成各位家长朋友们的误解，以为是在一边看着孩子完成作业并马上检查，这是非常错误的想法。
我们说父母是需要引导和督促,并不是给孩子形成压力很包袱形成依赖思想。
每一讲讲完,最好马上做作业,因为这时对老师所讲的解法思想和方法记忆比较清晰,及时进行巩固,会感到很轻松，效果也很好;越往后拖,忘得也越多,做起题来感觉吃力,就会失去兴趣，越来越不爱做，家长也跟着着急,学习效果非常不好。
希望家长对孩子作业的完成的情况以及改错情况进行监督、检查。
3、给孩子恰当的帮助孩子做题遇到困难时，家长适当进行提示性指点,不要“大包大揽”。
第一,这样下去容易使孩子产生依赖性,自己不爱动脑筋；第二，老师讲授的解题方法和家长讲的可能有很大差别,应该让孩子尽量用老师传授的方法,这样才能起到练习提高的目的。
４、帮孩子树立信心由于奥数知识相对来说有一定的难度,因此，孩子做题时可能会有困难，这是很正常的。
家长不要给孩子施加压力，或对孩子进行训斥、挖苦，这容易使孩子失去自信心,产生畏难情绪,从而对学习失去兴趣。
在孩子遇到困难时，家长要给孩子以适当的鼓励和帮助,让孩子知道只要坚持系统地学下去,一定会好起来的。
5、小学三、四年级的孩子家长更要注意孩子刚接触奥数,遇到的困难会多一些，根据奥数老师的教学经验,学习前期是最困难的时期,因为这时学习的所有知识对他们来说都是新知识,接受和掌握会有一定的难度。
只要认真按老师的指导和严格训练要求坚持下去，一段时间之后，就会出现和以前相关的知识点，这时孩子接受起来就容易多了，就会有“入门”的感觉了。
所以,希望家长正确对待孩子这一时期的学习,并加以正确的引导和经常性的督促以便让孩子形成惯性思维，树立良好的学习习惯。
【学习园地】提高古文背诵的高效记忆养成法记忆力从某种程度上直接影响这小升初的择校成绩。
尤其是在语文和英语等需要记忆的知识点比较多的科目中。
记忆力更是占着不可小觑的地位。
下面是几种高效的记忆方法，希望对长沙小升初的同学们有所帮助。
一、精细回忆法我们在平时的学习和生活中,识记了很多东西,却很少去回忆。
识记和回忆之间的不平衡，使我们的记忆变得十分模糊。
经常回忆,回忆得尽可能精细，是锻炼记忆力的好方法。
比如：回忆一间你非常熟悉的房间，想一想房间里都有什么？门窗朝哪开？家具都摆放在哪里？墙上挂有哪些装饰品?暖气片和电灯开关在什么地方？等等。
要回忆得尽量完整无缺。
当你再次回到房间时，检查一下你遗漏了什么。
想一想1小时前你在做什么？你在哪里？和什么人在一起?你们在一起都说了什么？那个人长得什么样?你如何向别人描述他的长相？回忆一下你最近看过的电视电影，电影里都有哪些主要人物？发生了什么事?他们都做了什么?结局如何?要尽可能回想电影中每一个镜头。
回忆一下你童年的伙伴，你们在一起都做过什么?还能记起他们的名字吗?他们的家都住在什么地方?二、积极暗示法许多人之所以记忆力不佳，是由于对自己的记忆力缺乏自信。
在面对一个要记的材料时，这些人常常想:“多难记啊!”，“这么多,我能记住吗？”这种想法是提高记忆力的最大障碍。
美国心理学家胡德华说：“凡是记忆力强的人，都必须对自己的记忆充满信心。
”要想树立起这种信心就要进行积极的自我暗示,经常在心中默念:“我一定能记住!”当你对能否记住缺乏信心时，也可以回忆自己过去的成功经验，如“我曾在全班各科考试成绩排前五名”、“我小学的时候就能背许多唐诗”。
当这些过去良好的记忆形象再次浮现时，会增强你“一定能记住”的信心。
三、记忆保健操在头颈后部找到“天柱”、“风池”二穴，将两手交叉于脑后，用拇指的指腹腔按压这两个穴位,每次按压5秒钟,突然加压，然后将拇指移开，按压5至１0次后,会感到头脑清醒。
四、奇特联想法联想是促进记忆的一种方式。
比如,我们遇到一个生字:咩。
该字由口和羊组成，口即嘴,羊的嘴,除了吃草，还会叫。
羊怎么叫“咩……”字义出来了,字音也知道。
咩，羊叫之声,读MIE。
奇特联想是联想的一种则将要记的东西在头脑中人为地形成一定奇特古怪的联想,从而帮助记忆。
比如,要想记住“狗－-自行车”这对词,我们可以想象“狗骑着自行车在马路上逛来逛去”。