幼儿园小班科学《神奇的草垫子》教案设计
(优秀课件)-小班科学教案详案反思：神奇的草垫子
设计意图：稻子是家乡的一种农作物，幼儿对水稻很熟悉，差不多每家都种水稻，他们对身边的农作物有所了解。
这节课以幼儿了解水稻的生长过程，稻米及稻草的用途让幼儿懂得爱护水稻，爱惜粮食。
通过玩草垫游戏活动，培养了幼儿身体的协调能力。
活动目标：1、初步知道稻谷和稻草的用途，懂得爱护水稻，爱惜粮食。
2、幼儿喜欢玩草垫子，能想出各种玩草垫子的方法。
活动准备：人手一块草垫子、稻草一束、米一瓶活动过程：1、谈话导入，引起幼儿兴趣：教师：秋天是一个丰收的季节，很多东西到了秋天都成熟了，请幼儿说说什么东西到了秋天都成熟了?出示图片：今天老师带来了一种秋天的农作物，它是谁呢?下面邀请小朋友一起来猜一猜。
2、出示水稻图片：提问：(1)你们看这是?(在我们这里，水稻小时候是长在水里的，所以它才叫水稻)(2)你们看稻穗上一颗一颗成串的是什么?(稻谷)(3)稻谷外面包着一层黄色的壳，剥掉外面的壳以后，里面是什么呢?(米)(4)米有什么用呢?(可以做成饭、粥、磨成米粉)(5)让幼儿知道水稻是农民伯伯辛辛苦苦种出来的我们每天吃的饭、粥都是用米做的，小朋友要爱惜粮食。
教师小结：水稻浑身都是宝，除了它的果实有那么多的作用以外，剩下的稻草也有很多的用处。
师：出示稻草实物，小朋友知道稻草可以干什么吗?(搓草绳、盖草绳、做稻草人、做草垫子)(逐一出示实物)3、玩草垫：(1)师出示草垫，看，这就是用稻草做成的草垫子，它有很多用处。
小朋友还可以用它来做游戏呢。
小朋友们可以开动小脑筋想一想、玩一玩。
看谁玩的方法多。
(2)教师和幼儿一起玩草垫，一边玩一边念儿歌草垫子，变变变，变不成小河跳过去。
草垫子，真有趣，变成格子，跳一跳。
草垫子，真好玩，顶在头上，慢慢走。
(3)幼儿自由游戏。
教师巡视指导。
延伸活动：活动后教师可在区域活动中引导幼儿用稻草编制草垫，草绳等。
活动反思：本次体育活动我始终围绕认识水稻，了解生长环境用途及草垫子玩法的，设计的环节层层递进。
幼儿园小班科学教案反思《神奇的草垫子》
幼儿教育：________ 幼儿园小班科学教案反思《神奇的草垫子》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园小班科学教案反思《神奇的草垫子》设计意图：稻子是家乡的一种农作物，幼儿对水稻很熟悉，差不多每家都种水稻，他们对身边的农作物有所了解。
这节课以幼儿了解水稻的生长过程，稻米及稻草的用途让幼儿懂得爱护水稻，爱惜粮食。
通过玩草垫游戏活动，培养了幼儿身体的协调能力。
活动目标：1、初步知道稻谷和稻草的用途，懂得爱护水稻，爱惜粮食。
2、幼儿喜欢玩草垫子，能想出各种玩草垫子的方法。
活动准备：人手一块草垫子、稻草一束、米一瓶、活动过程：1、谈话导入，引起幼儿兴趣：教师：秋天是一个丰收的季节，很多东西到了秋天都成熟了，请幼儿说说什么东西到了秋天都成熟了？出示图片：今天老师带来了一种秋天的农作物，它是谁呢？下面邀请小朋友一起来猜一猜。
2、出示水稻图片：提问：（1）你们看这是……？（在我们这里，水稻小时候是长在水里的，所以它才叫水稻）（2）你们看稻穗上一颗一颗成串的是什么？（稻谷）（3）稻谷外面包着一层黄色的壳，剥掉外面的壳以后，里面是什么呢？（米）第 2 页共 6 页（4）米有什么用呢？（可以做成饭、粥、磨成米粉）（5）让幼儿知道水稻是农民伯伯辛辛苦苦种出来的我们每天吃的饭、粥都是用米做的，小朋友要爱惜粮食。
教师小结：水稻浑身都是宝，除了它的果实有那么多的作用以外，剩下的稻草也有很多的用处。
师：出示稻草实物，小朋友知道稻草可以干什么吗？（搓草绳、盖草绳、做稻草人、做草垫子……）（逐一出示实物）3、玩草垫：（1）师出示草垫，看，这就是用稻草做成的草垫子，它有很多用处。
小朋友还可以用它来做游戏呢。
小朋友们可以开动小脑筋想一想、玩一玩。
看谁玩的方法多。
（2）教师和幼儿一起玩草垫，一边玩一边念儿歌草垫子，变变变，变不成小河跳过去。
小班科学神奇的草垫子教案与反思
小班科学神奇的草垫子教案与反思一、教学目标1.能够理解草垫子的组成和作用；2.了解草垫子对环境的重要性；3.能够制作简易的草垫子模型。
二、教材准备1.微型草垫子（可以自己动手制作，并在教学前测试好效果）；2.相关的图片和图表；3.手指灰、焦油和微型刷子等制作工具。
三、教学过程1. 导入环节在课前，教师可以展示一些有关草垫子的图片，以引起小朋友的兴趣。
教师可以带上几个有趣的问题：草垫子是怎么来的？草垫子可以用来做什么？2. 探究环节让小朋友自己来探究草垫子的组成，教师可以准备一些微型草垫子供小朋友们参考和研究。
鼓励小朋友们使用手指灰、焦油和微型刷子等制作工具，让他们亲手去做，让他们感受到制作草垫子的乐趣。
在此过程中，教师可以和小朋友们一起互动，询问他们的发现，并对他们在实际操作中出现的问题进行指导和解释。
3. 实践环节在探究环节之后，教师可以让小朋友们亲自动手制作简易的草垫子模型。
教师可以向小朋友们介绍一些草垫子的制作方法和材料，比如可以用小盆、石膏、纸张等，再用模具将其打造成草垫子的形状。
4. 总结归纳在教学过程结束之前，教师可以带领小朋友们回顾今天所学，解答他们在探究与实践中出现的问题，并帮助他们将观察到的知识点和技能整理成极简单、易理解的语言。
四、教学反思本次草垫子教学，针对小班儿童教学，我有以下几点反思：1.教学内容设计还需加强，需要更深入的引导小朋友们理解草垫子的作用和用途，加强对儿童的启发和引导能力；2.教师应更加关注每个学生的学习情况，并不断调整教学方法和方式以满足不同的学习需求，尽可能让每个小朋友都能获取属于自己的草垫子知识。
3.在草垫子的表现方面，可以更加注重创新和变化，不仅只限于用传统的草垫子材料，可以开发出一些新的制作方法和草垫子材料，让小朋友们兴致所至，在制作草垫子的过程中，获得更多的创造性乐趣。
五、总结小班儿童的科学教育要体现创新性和实践性，需要从实际中提取发现、引导思考，鼓励和激发他们的创造性思维，在互动与合作中，让小朋友们感到科学的乐趣，不断学习和发掘世界万物。
小班科学教案神奇的草垫子
小班科学教案神奇的草垫子引言：在小班科学教育中，教案设计是教师重要的工作之一。
通过有趣的教案设计，不仅可以激发幼儿的学习兴趣，还可以帮助他们更好地理解和掌握知识。
本篇文章将介绍一个小班科学教案设计的例子——草垫子实验，以帮助教师们更好地开展科学教育。
一、教学目标：1.培养幼儿的科学探索兴趣和动手能力；2.了解植物的基本生长原理；3.培养幼儿的观察和描述能力；4.培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备：1.草垫子；2.溶剂或灌溉工具；3.不同种类的植物；4.种子；5.绘画纸、彩色铅笔、粘贴胶。
三、教学过程：1.导入（约5分钟）：教师向幼儿们介绍草垫子这个新的科学实验，并引导幼儿们展开思考，“为什么植物可以在草垫子上生长？我们能不能在草垫子上种植自己的植物呢？”引导幼儿们提出相关问题。
2.探究（约25分钟）：（1）分组实践：将幼儿分成小组，每组提供一块草垫子。
让幼儿观察草垫子的外观特点，包括颜色、质感和柔软程度等。
（2）提问引导：询问幼儿们将植物种在哪里的经验。
引导幼儿们思考植物生长需要的条件和环境。
（3）实验：让幼儿们选择自己喜欢的植物种子，将种子撒在草垫子上，并用溶剂或灌溉工具将其浇水。
放置一段时间后，幼儿们观察并记录植物的生长情况。
（4）观察记录：引导幼儿们观察、记录植物在草垫子上的生长情况，包括发芽、长高、枝叶生长等。
鼓励幼儿们用简单的绘画和文字记录。
3.总结讨论（约10分钟）：（1）小组分享：每个小组分享自己观察到的植物生长情况，幼儿们进行比较和讨论。
（2）幼儿归纳：引导幼儿们通过观察和比较总结出植物在草垫子上生长的原因。
（3）教师引导：教师总结幼儿们的观察和讨论结果，向幼儿介绍植物利用草垫子中的养分和水分进行生长的原理。
四、延伸活动：1.绘画制作：让幼儿们用绘画纸、彩色铅笔等材料制作自己心目中的“神奇草垫子”，并用胶水将种子粘贴在草垫子上。
2.植物种植：为幼儿提供一些植物种子，让他们亲自动手种植，并在日常生活中观察和记录植物的生长情况。
幼儿园小班科学教案反思《神奇的草垫子》
幼儿园小班科学教案反思《神奇的草垫子》教案名称：《神奇的草垫子》幼儿园小班科学教案反思反思内容：1. 教学目标：本堂课的教学目标是让幼儿通过观察和实践，了解草垫子的材质特点和使用方法。
然而，在实施过程中，发现部分幼儿对于观察和实践操作不够积极，没有充分参与到活动中，导致教学目标没有达到预期。
2. 课前准备：在课前，我准备了一块草垫子用于展示，并准备了一些引导问题，帮助幼儿进行观察和思考。
然而，在实施过程中，我发现草垫子的展示材料可能不够引人注目，没有吸引到幼儿的注意，导致他们对于观察和思考的积极性不高。
3. 教学方法：本堂课采用了观察和实践相结合的教学方法。
通过观察草垫子的外观特点，了解其材质特点，然后进行实践操作，用草垫子进行垫底的活动。
然而，在实施过程中，我发现观察和实践的环节没有很好地衔接起来，导致幼儿对于实践活动的理解不够深入。
4. 教学资源：本堂课准备了草垫子、观察表等教学资源，但在实施过程中发现，资源的使用方法和引导还需要做进一步的改进。
比如，观察表可能需要更具体的引导问题，帮助幼儿更好地观察和记录草垫子的特点。
5. 教学时间安排：本堂课计划的时间为40分钟，但在实施过程中发现时间不够充分。
幼儿在观察和实践环节中花费了较多的时间，导致后续的总结和评价环节比较仓促。
因此，在今后的教学中，我需要更合理地安排教学时间，确保每个环节都能得到充分的展开和讨论。
反思总结：通过本堂课的实施和反思，我认识到了自己在教学中的不足之处，并制定了相应的改进措施。
从资源准备、教学方法到时间安排，都需要进一步完善和调整。
同时，还要注重激发幼儿的兴趣，提高他们参与活动的积极性。
相信在今后的教学实践中，我会不断总结经验，提高教学质量。
小班科学优质课教案及教学反思《神奇的草垫子》
小班科学优质课教案及教学反思《神奇的草垫子》一、课程背景该科学课是针对小班学生开设的，主要课程内容是关于“草垫子”的探究。
通过本节科学课的学习，学生能够进一步掌握自然环境中的生长特征，并且能够了解不同植物对不同环境的适应性，初步认识几种常见的植物。
二、教学目标•了解草垫子的生长特征•了解不同植物对不同环境的适应性•能根据图示了解几种常见的植物•认识和珍惜大自然三、教学重点•草垫子的生长特征•不同植物对不同环境的适应性四、教学难点•进一步认识几种常见的植物五、教学准备•教具：投影仪、活动桌、贴纸•教材：《儿童科学》六、教学内容及方法1.引入新知教师以草垫子为切入点，引导学生了解共生关系。
通过图片或实物让学生观察和了解不同植物在同一环境下的关系，并猜测这样的关系是否会对它们之间的生长产生影响。
2.展开知识学生深入探究草垫子的生长环境，搭建草垫子生态环境模型。
通过观察和实践，让学生初步了解不同植物在它们所适宜的环境中的生长特征，并通过贴纸让学生介绍他们所了解的不同植物。
3.巩固知识老师复习知识点并巩固学生所学知识，让学生归纳总结今天所学的知识，并复习生活中常见的植物名称、生长环境以及一些简单习性等方面的信息。
4.拓展知识为了拓宽学生的视野，教师可以为学生介绍一些植物与昆虫之间的互动关系、植物在夜间的生长特征等一些新知识。
七、教学反思该科学课涉及到了小班学生初步认识几种常见的植物的知识点，在授课过程中更加注重学生的实际动手操作和互动。
通过观察和实践，学生们深入了解了草垫子的生长特征和不同植物对不同环境的适应性。
在巩固环节，老师引导学生自主复习并总结分析，将所学知识转化为实际应用能力。
在拓展讲解环节，为学生拓宽视野的同时，也培养了学生的思考能力。
整个科学课的互动性和学生自主性很强，学生们也在自主实践和分享贴纸过程中受益匪浅，充分激发了他们学习科学的兴趣。
小班科学教案活动神奇的草垫子
小班科学教案活动神奇的草垫子活动目标：1. 通过亲身体验与观察，了解草垫子是如何吸水和释放水分的。
2. 培养学生观察和探究的能力，提高科学实验的思维方法。
活动准备：1. 物资准备：a. 小锅、烧杯、草垫子、滤纸、饱满的植物b. 水壶、水杯、标尺c. 彩色铅笔、画纸2. 知识准备：a. 草垫子吸水的原理b. 植物的生长和需水量活动过程：1. 导入（10分钟）a. 教师出示草垫子，询问学生他们对草垫子的用途和特点的认识。
b. 简要说明本节课的目标和活动内容。
2. 草垫子吸水实验（30分钟）a. 将一块草垫子放入烧杯中，加入适量的水。
观察草垫子吸水的过程，并记录下来。
b. 让学生对草垫子吸水程度进行评估，并用彩色铅笔在画纸上画出吸水前后的草垫子。
c. 引导学生讨论吸水的原理。
3. 草垫子释放水分实验（30分钟）a. 将吸满水的草垫子取出，放在高脚杯中悬空，并将下方放置一张干燥的滤纸。
b. 观察草垫子释放水分的过程，并记录下来。
c. 让学生对草垫子释放水分的速度进行评估，并用彩色铅笔在画纸上画出释放水分前后的草垫子。
d. 引导学生探究草垫子释放水分的原理。
4. 植物吸水实验（30分钟）a. 给每位学生一小盆饱满的植物，让学生观察植物的生长状态和水分的情况。
b. 询问学生，植物从哪里吸取水分？c. 教师将植物锯断，并在水壶中放置锯断的植物枝干，学生观察并记录植物吸水的情况。
d. 学生观察后，总结吸水的方式和途径。
5. 活动总结（10分钟）a. 请学生分享他们对草垫子吸水和释放水分实验的观察结果和发现。
b. 对学生进行回顾和总结，强调草垫子吸水和植物吸水的原理。
活动延伸：1. 让学生带回家观察家中的植物，记录植物的生长情况和需水量，并与同学分享。
2. 设计一个“草垫子吸水比赛”，让学生用不同的草垫子进行比较吸水速度，并探究哪种草垫子吸水最快。
3. 让学生研究植物的水分需要和光照需要的关系，并设计实验验证不同光照条件下植物的生长情况。
小班科学优质课教案及教学反思《神奇的草垫子》
小班科学优质课教案及教学反思《神奇的草垫子》一、教学目标1.通过观察、探究和实践，培养小班幼儿的科学思维和创造能力；2.让幼儿了解草垫子的特性和作用，并引导他们发现其中的科学原理；3.培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的合作意识。
二、教学准备1.草垫子2.大小班幼儿椅子3.透明玻璃杯4.植物种子5.水壶三、教学过程1. 导入（约5分钟）教师向幼儿们展示一块草垫子，并提问：“你们见过这种草垫子吗？它有什么作用呢？”引导幼儿们思考，做出回答。
2. 探究（约15分钟）教师将幼儿分成小组，并给每个小组发放草垫子和植物种子。
引导幼儿们合作，将植物种子撒在草垫子上，并用水壶喷水保持湿润。
观察它们的生长情况。
3. 实践（约20分钟）教师邀请幼儿们用草垫子做一个小垫子，并引导他们思考和探索这个过程中的科学原理。
鼓励幼儿们动手实践，并帮助他们解决问题。
4. 反思（约10分钟）教师与幼儿们一起回顾整个探究和实践的过程，并提出反思问题：“你们觉得草垫子为什么能保持植物生长的湿润环境？”鼓励幼儿们分享自己的观点，并引导他们思考。
四、教学反思通过本次课程，幼儿们通过观察草垫子的特性和实践种植植物，深入了解了草垫子的作用和原理。
在小组合作中，他们培养了合作意识，提高了观察力和动手能力。
这节课的亮点之一是让幼儿们亲自动手制作草垫子，不仅加深了他们对草垫子的理解，还锻炼了他们的创造能力和想象力。
而反思环节中的提问，让幼儿们思考为什么草垫子能够保持植物生长的湿润环境，培养了他们的科学思维。
在今后的课堂教学中，我将更加注重培养幼儿的动手能力和科学思维，同时鼓励幼儿们主动探索和解决问题，在实践中发现科学的奥秘。
小班科学教案：活动神奇的草垫子
小班科学教案：活动神奇的草垫子一、教学目标1.了解草垫子的组成和制作方式；2.探究草垫子可以发挥的科学特性；3.激发孩子的好奇心和创造力，培养其动手能力和协作精神。
二、教材准备1.草垫子制作材料：草、塑料袋、剪刀；2.视频资源：介绍草垫子的制作方法和神奇特性的短视频；3.包装袋：存放制作好的草垫子，在幼儿园内稍作保管。
三、教学流程第一步：引入活动通过展示草垫子的图片，和孩子们一起探讨它是什么，有什么作用。
接着播放草垫子的制作视频，让孩子们对它的制作过程有一个了解。
第二步：草垫子的制作1.首先将草从地上拔下来，不能随便乱拔；2.接着用剪刀剪掉草的根和杂草，将草抖散；3.取一只塑料袋，剪掉底部，并将塑料袋翻转过来；4.将抖散后的草塞进塑料袋里，用手揉搓至整个塑料袋内的草变得压实；5.在塑料袋的口处结实地打了一个结，再用剪刀把多余的部分剪掉。
在制作草垫子的过程中，老师可以给孩子们提供指导，并适当地涉及一些科学知识，如：物体的密度、草的结构、摩擦力等。
第三步：草垫子的运用1.先在地上放一张纸，然后将草垫子平放在纸上；2.接着让孩子们发现草垫子表面会有许多气泡，幼儿可以尝试用手摸上去感受表面的凉爽和湿润感；3.接着，将草垫子在地上来回摩擦，孩子们会惊奇地发现摩擦擦过的地方会变得非常热，这是因为草垫子摩擦时释放的热量；4.在摩擦过程中，老师可以跟孩子们多交流，引导孩子们发现科学的奥妙，并对摩擦这个过程进行进一步的探究和讲解。
第四步：强化活动1.提醒孩子们保护好自己的草垫子，将其收入包装袋中；2.让孩子们互相交换草垫子，感受不同的摩擦程度和热量释放；3.在交换过程中，引导孩子们探究草的作用、密度和分布方式等。
四、教学效果通过这个活动，孩子们不止掌握了草垫子的制作方法，更深入地了解了草垫子所具有的科学特性。
在实际操作过程中，孩子们积极动手、独立思考，锻炼了其创造力、动手能力和协作精神。
此外，学生还意识到了一些科学的知识，如摩擦的原理等，增强了其学习和探究科学的兴趣。
小班科学活动教案：神奇的草垫子教案(附教学反思)
小班科学活动课程计划：神奇的草席课程计划（反思教学）小班科学活动的神奇草垫教学计划（反思教学）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，推广活动，活动反思等内容。
知道如何使用大米和稻草，知道如何照顾大米和珍惜食物是初步的。
幼儿喜欢打草垫，可以拿出各种方式打草垫，适合幼儿园老师参加小班科学活动，快来看看神奇的草垫课程计划。
设计方案：大米是家乡的一种作物。
孩子们熟悉米饭。
几乎每个家庭都种植大米。
他们对周围的庄稼有所了解。
在本课中，孩子们了解大米的生长过程，使用大米和稻草可以让幼儿知道如何照顾大米和珍惜食物。
通过草席游戏，培养孩子身体的协调能力。
活动目标：1.最初知道使用大米和稻草，知道如何照顾大米，珍惜食物。
2，孩子喜欢打草垫，可以拿出各种方式打草垫。
3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。
4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。
5.培养对探索自然的兴趣。
活动准备：草席，稻草和一瓶米饭活动程序：1.引入对话，引起对幼儿的兴趣：老师：秋天是丰收的季节。
许多事情在秋天成熟。
请告诉孩子们秋天他们已经成熟了。
显示图片：今天老师带来了一种秋季作物。
是谁呀？让我们邀请孩子们一起猜。
2，展示米饭图片：题：（1）你认为这是. （在我们的例子中，大米在年轻时在水中生长，所以它被称为大米）（2）你在米饭上的字符串中看到了什么？（稻田）（3）米饭被黄色的外壳覆盖后，剥去外壳后的内部是什么？（仪表）（4）米饭有什么用？（可制成米饭，粥，磨成米粉）（5）让孩子们知道米饭是农民的叔叔，他们一直努力成长。
我们每天吃的米饭和粥都是用米饭做的，孩子们应该珍惜这些食物。
老师总结：大米是一种宝藏，除了它的果实外，剩下的稻草有很多用途。
老师：露出稻草，孩子们知道稻草能做什么？（草绳，草绳，稻草人，草垫.）（礼物一个一个）3。
玩草垫：（1）老师展示了垫子，看，这是一个用稻草制成的草席，有很多用途。
孩子们也可以用它来玩游戏。
孩子们可以用他们的小脑来思考它并享受乐趣。
神奇的草垫子小班科学教案
神奇的草垫子小班科学教案科学教学目标：1.了解草垫子的原理和用途。
2.观察和探究草垫子的性质和特点。
3.发展学生的观察和实验设计能力。
教学准备：草垫子、放大镜、放大镜、各种草本植物、实验器材（如杯子、碗、镊子等）。
教学过程：引入：1.引导学生回忆草垫子的用途和他们可能观察到的草垫子的性质。
2.介绍今天的实验主题：“草垫子的奥秘”。
探究:1.小组合作：向学生展示不同种类的草垫子，并请他们列出自己的猜想：草垫子能吸水吗？它可以用来做什么？2.设计实验：学生们将分成小组，每个小组选择一种草垫子进行实验。
学生们可以自由选择实验方法，但必须记录实验步骤和观察结果。
3.实施实验：学生们开始实验，并记录他们的观察结果。
4.结果总结：小组之间分享他们的观察结果。
老师带领学生总结他们观察到的共同点和差异。
拓展：1.邀请学生观察不同的草本植物，让他们注意草垫子和其他植物的区别。
2.引导学生思考：为什么草垫子具有吸水功能？它是如何实现的？3.通过让学生在放大镜下观察草垫子的微观结构，引导他们发现草垫子特殊的细胞结构。
4.解释：草垫子的细胞结构使其具有吸水能力。
细胞壁上有许多细小的空隙，这使得草垫子能够吸收和储存水分。
5.练习：让学生尝试将其他材料放在草垫子上，观察是否有相同的吸水效果。
巩固：1.请学生在草垫子上放置一些种子，并观察它们的生长情况。
学生应该注意到草垫子对植物生长的积极影响。
2.提问：为什么草垫子可以促进植物生长？学生可以通过讨论草垫子吸水能力和保持适当湿度的特性来回答这个问题。
总结：1.回顾今天的学习内容和实验结果，学生应能描述草垫子的性质和功能。
2.强调科学中的观察和实验设计的重要性，并鼓励学生在日常生活中继续进行科学探究。
3.鼓励学生尝试设计更多与草垫子相关的实验。
布置作业：学生可以继续探究其他具有吸水功能的材料，并与家人分享他们的观察和发现。
小班科学教案及教学反思《神奇的草垫子》
小班科学教案及教学反思《神奇的草垫子》一、教学目标1.帮助幼儿了解植物和地球生态系统的基本知识。
2.培养幼儿的观察能力和动手能力。
3.让幼儿体验并感受植物成长的奇妙过程。
二、教学准备1.幼儿园教室。
2.塑料花盆和土壤。
3.塑料草垫子和种子。
4.水壶和喷雾器。
5.黑板、粉笔和擦子。
6.手工工具：小锄头、小铲子、小铲子等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•利用图片、实物或故事，为幼儿引入植物成长的话题，激发他们对植物的兴趣和好奇心。
2. 植物的由来（10分钟）•通过图片或幻灯片，向幼儿介绍植物的起源和进化过程，让幼儿了解植物是如何适应地球环境的。
3. 种植草垫子（20分钟）1.将植物的种子放在湿润的棉花上，让幼儿观察并描述种子的外形和特点。
2.准备好塑料花盆和土壤，让幼儿将土壤倒入花盆中，并在上面铺上塑料草垫子。
3.请每位幼儿将之前所观察到的种子放在草垫子上，并轻轻拍打使种子与草垫子接触。
4.让幼儿使用喷雾器给草垫子上的种子喷水，保持湿润。
4. 观察和记录（30分钟）1.安排幼儿观察草垫子上种子的成长过程，同时鼓励他们记录下观察到的变化。
2.提问幼儿关于种子发芽和生长的问题，引导他们思考并互相交流观察结果。
5. 教学反思（10分钟）•老师总结本堂课的教学内容和学生的学习情况，并向幼儿询问他们对这次实验的感受和体会。
四、教学反思本节课的教学目标达到了预期效果。
幼儿们通过亲自参与种植草垫子，亲眼目睹了种子发芽和生长的过程。
他们对植物的产生和成长变得更加好奇，并能正确描述种子的形状和特点。
同时，幼儿们表现出了积极的参与和观察的态度，他们能够认真记录观察结果，并能够用简单的语言表达自己的观点和体会。
在教学过程中，我发现保持幼儿的注意力是一项挑战。
因此，我尽量通过丰富多样的教学资源和互动提问来吸引他们的注意力。
此外，我也鼓励幼儿们进行小组合作，让他们互相帮助和学习。
在今后的教学中，我将继续注重培养幼儿的动手能力和观察能力。
神奇的草垫子教案(汇总20篇)
神奇的草垫子教案（汇总20篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班科学教案：神奇的草垫子
小班科学教案：神奇的草垫子教学目标1.认识草垫子的作用和特点；2.了解草垫子的生长过程和草的生命力；3.培养小朋友的观察能力和动手实践能力。
教学准备1.草垫子（可以是人造的或者自然生长的）；2.小盆或花盆，土壤；3.护手手套，小铲子；4.展示草垫子能吸收水份、遮阳、保湿等特点的图片或视频。
教学过程1. 介绍草垫子老师首先给小朋友介绍草垫子的作用和特点，告诉小朋友在生活中或者自然界中，草垫子有很多用处。
比如，它可以吸收水分，防止水土流失；可以保湿、遮阳、保护土壤和植物生长等等。
2. 观察草垫子向小朋友展示一些草垫子的图片或者视频，可以让小朋友观察草垫子的各种形态。
然后老师拿出草垫子，放在小盆里，和小朋友一起观察、摸索，让他们更加深入地了解草垫子。
3. 栽种草垫子老师告诉小朋友：草垫子是由植物生长的，我们也可以自己种草垫子。
先培育一片适合生长草的土壤，然后将草垫子慢慢放进去。
在这个过程中，老师可以让小朋友亲自动手，带手套用小铲子在土壤上铲一些槽，再把草垫子放进去，并覆盖上适量的土壤。
4. 照顾草垫子完成草垫子的种植后，老师可以让小朋友负责照顾草垫子，浇水、施肥等等。
在这个过程中，老师可以向小朋友讲解草的生命力，培养小朋友爱护和尊重生命的意识。
教学评估1.在种植草垫子的过程中，老师可以根据小朋友的动手能力、专注力等方面进行评估；2.可以通过将问题和答案打乱给小朋友排列组合，检验小朋友是否理解草垫子的作用和特点等。
教学总结通过这节课的学习，学生们认识了草垫子的作用和特点，了解了草垫子的生长过程和草的生命力，培养了小朋友的观察能力和动手实践能力。
同时，通过种草垫子的活动，教育小朋友爱护生命，尊重生态环境。
幼儿园小班科学教案反思《神奇的草垫子》
幼儿园小班科学教案反思《神奇的草垫子》前事不忘，后事之师。
《战国策·赵策》圣哲幼儿园蔡雨欣路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
屈原《离骚》江南幼儿园李友峰法律是社会的习惯和思想的结晶。
（托·伍·威尔逊）设计意图：稻子是家乡的一种农作物，幼儿对水稻很熟悉，差不多每家都种水稻，他们对身边的农作物有所了解。
这节课以幼儿了解水稻的生长过程，稻米及稻草的用途让幼儿懂得爱护水稻，爱惜粮食。
通过玩草垫游戏活动，培养了幼儿身体的协调能力。
活动目标：1、初步知道稻谷和稻草的用途，懂得爱护水稻，爱惜粮食。
2、幼儿喜欢玩草垫子，能想出各种玩草垫子的方法。
活动准备：人手一块草垫子、稻草一束、米一瓶、活动过程：1、谈话导入，引起幼儿兴趣：教师：秋天是一个丰收的季节，很多东西到了秋天都成熟了，请幼儿说说什么东西到了秋天都成熟了？出示图片：今天老师带来了一种秋天的农作物，它是谁呢？下面邀请小朋友一起来猜一猜。
2、出示水稻图片：提问：（1）你们看这是？（在我们这里，水稻小时候是长在水里的，所以它才叫水稻）（2）你们看稻穗上一颗一颗成串的是什么？（稻谷）（3）稻谷外面包着一层黄色的壳，剥掉外面的壳以后，里面是什么呢？（米）（4）米有什么用呢？（可以做成饭、粥、磨成米粉）（5）让幼儿知道水稻是农民伯伯辛辛苦苦种出来的我们每天吃的饭、粥都是用米做的，小朋友要爱惜粮食。
教师小结：水稻浑身都是宝，除了它的果实有那么多的作用以外，剩下的稻草也有很多的用处。
师：出示稻草实物，小朋友知道稻草可以干什么吗？（搓草绳、盖草绳、做稻草人、做草垫子）（逐一出示实物）3、玩草垫：（1）师出示草垫，看，这就是用稻草做成的草垫子，它有很多用处。
小朋友还可以用它来做游戏呢。
小朋友们可以开动小脑筋想一想、玩一玩。
看谁玩的方法多。
（2）教师和幼儿一起玩草垫，一边玩一边念儿歌草垫子，变变变，变不成小河跳过去。
草垫子，真有趣，变成格子，跳一跳。
幼儿园小班科学反思神奇的草垫子教案
玩滑梯的安全及伤害说明案例下午,我们班的孩子在玩滑梯,大家都很遵守规则,开心地滑着。
突然发生了一个小意外,陶宝在滑滑梯的时候太兴奋,因为急着往下滑,没有坐好,结果他一条腿弯着就滑下来了,当滑到底的时候,弯着的腿先着了地,好在他滑得不是太快,没有造成伤害。
分析与措施分析1.班里幼儿对滑梯很感兴趣,每次户外活动时,我都会安排充足的时间,让幼儿自由滑滑梯,每次都提醒幼儿要遵守游戏规则:排队、不争抢、不倒着滑滑梯。
2.陶宝在玩滑梯的时候可能过于兴奋,还没有等前面的小朋友滑下去就紧跟着往下滑了,没有控制好姿势。
措施1.让配班教师负责其他幼儿继续滑滑梯。
教师让陶宝暂时停止滑滑梯,检查了他的身体,并询问他是否有疼痛的地方。
2.告诉该幼儿,下次玩的时候一定要小心,动作不能太快,要坐稳了再向下滑。
3.向全体幼儿再次强调规则:滑滑梯的时候,一定要坐好以后再向下滑,不能弯着腿滑。
二、玩滑梯的伤害说明伤害预见1.玩滑梯的时候过于拥挤,易导致幼儿被挤倒。
2.滑梯零件松散、凸起,易导致幼儿被磕伤。
3.幼儿头朝下往下滑,易导致头先着地被磕伤。
4.滑梯攀爬入口无防护,易导致幼儿从滑梯上摔下。
5.前面的幼儿没滑到底,后面的幼儿就接着滑下来,易导致前面的幼儿被压倒或踹伤。
伤害面对1.教师应保持冷静,先检查幼儿受伤的部位,查看幼儿是否伤到了骨头,如果幼儿不能移动,请保健医到现场检查幼儿的情况。
2.如果是皮外伤,带幼儿到保健室进行处理即可;如果伤情严重要将幼儿送到医院医治。
伤害补救1.受伤幼儿在园期间,教师要更多地关注受伤的幼儿,在离园时将幼儿的情况告知家长,做好家园共护。
2.教师随时提醒幼儿注意滑滑梯的安全。
3.日常生活中,通过身边发生的伤害事例教育幼儿,增强幼儿的自我保护意识。
幼儿园小班教案幼儿园小班科学教案反思《神奇的草垫子》设计意图：稻子是家乡的一种农作物，幼儿对水稻很熟悉，差不多每家都种水稻，他们对身边的农作物有所了解。
这节课以幼儿了解水稻的生长过程，稻米及稻草的用途让幼儿懂得爱护水稻，爱惜粮食。
2021年神奇的草垫子小班科学教案
There is no so-called genius in this world, and there is no reward for nothing. Every glamorous person you see has made shocking efforts behind it.简单易用轻享办公（页眉可删）神奇的草垫子小班科学教案作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是收集整理的神奇的草垫子小班科学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
设计意图：稻子是家乡的一种农作物，幼儿对水稻很熟悉，差不多每家都种水稻，他们对身边的农作物有所了解。
这节课以幼儿了解水稻的生长过程，稻米及稻草的用途让幼儿懂得爱护水稻，爱惜粮食。
通过玩草垫游戏活动，培养了幼儿身体的协调能力。
活动目标：1、初步知道稻谷和稻草的用途，懂得爱护水稻，爱惜粮食。
2、幼儿喜欢玩草垫子，能想出各种玩草垫子的方法。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
活动准备：人手一块草垫子、稻草一束、米一瓶、活动过程：1、谈话导入，引起幼儿兴趣：教师：秋天是一个丰收的'季节，很多东西到了秋天都成熟了，请幼儿说说什么东西到了秋天都成熟了?出示图片：今天老师带来了一种秋天的农作物，它是谁呢?下面邀请小朋友一起来猜一猜。
2、出示水稻图片：提问：(1)你们看这是……?(在我们这里，水稻小时候是长在水里的，所以它才叫水稻)(2)你们看稻穗上一颗一颗成串的是什么?(稻谷)(3)稻谷外面包着一层黄色的壳，剥掉外面的壳以后，里面是什么呢?(米)(4)米有什么用呢?(可以做成饭、粥、磨成米粉)(5)让幼儿知道水稻是农民伯伯辛辛苦苦种出来的我们每天吃的饭、粥都是用米做的，小朋友要爱惜粮食。
教师小结：水稻浑身都是宝，除了它的果实有那么多的作用以外，剩下的稻草也有很多的用处。
《神奇的草垫子》小班科学活动教案设计
《神奇的草垫子》小班科学活动教案设计《神奇的草垫子》小班科学活动教案设计活动目标：1、初步知道稻谷和稻草的用途，懂得爱护水稻，爱惜粮食。
2、幼儿喜欢玩草垫子，能想出各种玩草垫子的方法。
活动准备：人手一块草垫子、稻草一束、米一瓶、活动过程：1、谈话导入，引起幼儿兴趣教师：秋天是一个丰收的季节，很多东西到了秋天都成熟了，请幼儿说说什么东西到了秋天都成熟了？出示图片：今天老师带来了一种秋天的农作物，它是谁呢？下面邀请小朋友一起来猜一猜。
2、出示水稻图片提问：（1）你们看这是……（在我们这里，水稻小时候是长在水里的，所以它才叫水稻）（2）你们看稻穗上一颗一颗成串的是什么（稻谷）（3）稻谷外面包着一层黄色的壳，剥掉外面的壳以后，里面是什么呢（米）（4）米有什么用呢（可以做成饭、粥、磨成米粉）（5）让幼儿知道水稻是农民伯伯辛辛苦苦种出来的我们每天吃的饭、粥都是用米做的，小朋友要爱惜粮食。
教师小结：水稻浑身都是宝，除了它的.果实有那么多的作用以外，剩下的稻草也有很多的用处。
师:出示稻草实物，小朋友知道稻草可以干什么吗（搓草绳、盖草绳、做稻草人、做草垫子……）（逐一出示实物）3、玩草垫（1）师出示草垫，看，这就是用稻草做成的草垫子，它有很多用处。
小朋友还可以用它来做游戏呢。
小朋友们可以开动小脑筋想一想、玩一玩。
看谁玩的方法多。
（2）教师和幼儿一起玩草垫，一边玩一边念儿歌草垫子，变变变，变不成小河跳过去。
草垫子，真有趣，变成格子，跳一跳。
草垫子，真好玩，顶在头上，慢慢走。
（3）幼儿自由游戏。
教师巡视指导。
延伸活动：活动后教师可在区域活动中引导幼儿用稻草编制草垫，草绳等。
活动反思：本次体育活动我始终围绕"认识水稻，了解生长环境用途及草垫子玩法的，设计的环节层层递进。
同时，幼儿在玩草垫活动中也体现了尊重幼儿个别差异，在集体练习环节我用草垫子搭设了两条难易不同的路线，这样幼儿可以根据自己能力来选择路线。
从整体教学效果来看，绝大部分幼儿掌握了玩草垫及双脚立定跳远的基本技能，能够跳过三个草垫子并且双脚稳稳着地。
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幼儿园小班科学《神奇的草垫子》教案设计
神奇的草垫子
活动目标
1、初步知道稻谷和稻草的用途，懂得爱护水稻，爱惜粮食。
2、幼儿喜欢玩草垫子，能想出各种玩草垫子的方法。
活动准备
1、课件-观察稻草
2、人手一块草垫子、稻草一束、米一瓶。
活动过程
一、谈话导入，引起幼儿兴趣：
1、教师：秋天是一个丰收的季节，很多东西到了秋天都成熟了，请幼儿说说什么东西到了秋天都成熟了？
2、出示图片
今天老师带来了一种秋天的农作物，它是谁呢？下面邀请小朋友一起来猜一猜。
二、出示水稻图片
1、提问：
（1）你们看这是……？
（在我们这里，水稻小时候是长在水里的，所以它才叫水稻）
（2）你们看稻穗上一颗一颗成串的是什么？（稻谷）
（3）稻谷外面包着一层黄色的壳，剥掉外面的壳以后，里面是什么呢？（米）
（4）米有什么用呢？（可以做成饭、粥、磨成米粉）
（5）让幼儿知道水稻是农民伯伯辛辛苦苦种出来的我们每天吃的饭、粥都是用米做的，小朋友要爱惜粮食。
2、教师小结：水稻浑身都是宝，除了它的果实有那么多的作用以外，剩下的稻草也有很多的用处。
3、出示稻草实物
教师小朋友知道稻草可以干什么吗？（搓草绳、盖草绳、做稻草人、做草垫子……）（逐一出示实物）
三、玩草垫
1、师出示草垫，看，这就是用稻草做成的草垫子，它有很多用处。
小朋友还可以用它来做游戏呢。
小朋友们可以开动小脑筋想一想、玩一玩。
看谁玩的方法多。
（2）教师和幼儿一起玩草垫，一边玩一边念儿歌草垫子，变变变，变不成小河跳过去。
草垫子，真有趣，变成格子，跳一跳。
草垫子，真好玩，顶在头上，慢慢走。
（3）幼儿自由游戏。
教师巡视指导。