《发现身边的美》
发现身边的美作文400
发现身边的美作文400发现身边的美作文400（1）在我们的生活中，美其实无处不在的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
那么，有的人就开始问了：“那怎样才能发现身边的美呢？”其实呢，只有认真观察，善于发现，你肯定会发现原来身边的美是如此之多呀！在树林里，在高山上，在小溪边，你都可以发现美。
例如走到大街上，看看那些大清早就起来为人们服务的清洁工。
他们身穿橘黄色制服，貌不惊人，全身脏兮兮的，但所到之处，都一尘不染。
我觉得，他们虽然外貌不美，但是有一颗纯洁的心灵，这才是真正的美，这才是令人敬佩之美。
真正的美并不在于外貌的优雅，表面上的华丽也不过是带给人们视觉上的一种“惊艳”罢了，关键在于纯洁的心灵美，只有心灵美才是最重要和最美好的。
再来一次看看大自然吧！比起那些人工制造的的景色，我还是觉得大自然是最美的。
大自然中也有许许多多的美，只要你善于观察，仔细发现，一定会发现大自然的美的。
人工制造的只有一种普普通通的美，而大自然中有一种纯天然的美感。
对于我们来说，我们应该更加留心地观察我们身边。
发现更多的美，找出更多的美。
发现身边的美作文400（2）夏日炎炎，鲜花怒放是一种美;夏日炎炎，绿树浓阴是一种美;夏日炎炎，清澈甘泉是一种美……炎炎夏日中，还有许多美，需要用心才感受得到。
某个夏天，我和爸爸妈妈去台湾。
40度的天气，我将近40度的高烧。
一下飞机我就感到有些头晕，一路不舒服地走着。
机场里闷得让人喘不过气来，人们都面无表情，好像并没因为人多而觉得更加闷热了。
我都觉得自己要昏过去了，真是度日如年啊!终于，一种难受的感觉像一颗手榴弹在我脑袋里炸开，我忍不住了，“哇!”的一声吐了出来。
爸爸妈妈连忙把纸巾取出来清理，这时有一个人跑了过来，我现在甚至连他的脸也未能记清楚了。
他拿着拖布，三下并作两下把脏东西清理干净了，随后就“扬长而去”。
虽然他是机场里的清洁工，但他的动作已经让我感受到他那“职责之美”。
那以后，我遇上了许许多多的陌生人，也许现在我还是记得他们的面孔，但是这位清洁工不是更“美”吗?美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
发现身边的美作文（通用86篇）
发现身边的美作文发现身边的美作文（通用86篇）无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
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发现身边的美作文篇1在当代，生活的劳累让很多人认为美现在已经不是随处可见的了，其实这种想法是错误的。
罗丹说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
只要我们保持一颗好奇和求知的心，带上一双探索美的眼睛，就一定会发现生活处处在爱的包围中。
青山绿水，鸟语花香，如梦境一般，听鸟儿在歌唱，观花儿在开放，赏树叶在舞蹈。
那路边的花花草草是那么的炫丽，街道两旁的树木是那么的高大，湖中的溪水潺潺流动着，鱼儿在水中欢快地流动着，那么富有生命力。
鸟儿飞舞着，在空中划过一道道生命的轨迹。
波澜壮阔的大海，一泻千里的瀑布，巍峨险峻的山峰。
他们都是自然之美。
使我们的环境整洁优美的清洁工，传授给我们博大精深的知识的老师，给我们安逸舒适的居住地的建筑工人，让我们快乐健康的成长的父母。
他们都有心灵之美。
把垃圾随手扔进垃圾桶里的人，看到老人摔倒扶起来的人，在公交车上为老弱病残让座的人，在公共场合遵守规则的人。
他们都有道德之美。
美就在我们的身边。
它是把垃圾捡进垃圾桶，是为草坪竖起一块牌子，是送没伞的同学回家，是帮老师做一些力所能及的小事；它是见到老师后的，一句问好，是晨读时传出的朗朗书声，是摔倒后一双搀扶的手，是操场上挥之不去欢快的笑声美，是春花的绚烂，夏夜的繁星，秋月的明澈，冬雪的无声；美，是朋友、同学之间的关心、互助，长辈的关爱、帮助；美，是生活中的曲折，是挫折时的意志，是逆境中的抗争，是山重水复中的求索，是柳暗花明时的欣喜。
美丽如龙，神秘莫测，象征着高尚；美丽如风，光彩动人，象征着神圣；美丽如山，高大雄伟，象征着力量；美丽如水，轻流婉转，象征着纯洁。
繁锦育蓓蕾，百花斗奇艳，风尘梧桐雨，白雪深数尺，四季美景皆收眼底。
写发现身边的美作文600字(精彩4篇)
写发现身边的美作文600字（精彩4篇）发现身边的美篇一静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。
生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。
每当冬天来临时，所有人清早都蜷缩在温暖的被窝中，迟迟不肯起床。
因为寒风一直弥漫在被窝外，令人寒颤，可是他们例外。
他们又是谁呢？他们就是城市的美容师――清洁工人。
他们是多么的辛劳，不管烈日炎炎，不管寒风呼啸，他们总是起早贪黑地工作着。
每天在人们熟睡，天还没亮的时候，他们早已拿起扫把，清扫着城市的污秽。
他们总是默默无闻的工作着。
从没有人去在意他作文们，关心他们。
每人扔下一个垃圾，城市就会变得越来越脏。
可是，就是因为有他们的存在，公路上的垃圾也在渐渐消失，那些随手丢下垃圾的人有没有想过，无意间扔下的一个垃圾，清洁工人们会付出更多汗水与努力，他们的生活也会变得更加艰难。
所以，我希望呼吁大家，请弯下腰捡起每一张纸屑，每一片落叶。
它们有自己的家，把它们送回家。
帮清洁工人们减轻一份负担，让他们多做几个好梦，让他们能吃好每一顿饭，让他们能得到适当的休息。
看，清洁工人们正在公路上除去城市的污秽呢！他们的心灵是多么美啊，全心全意地想着为我们提供一个良好、美丽的环境，造福我们全人类。
发现身边的美丽作文600字篇二我发现夕阳如此美丽夕阳的一缕余辉斜射在墙上，一切看上去是那么恬静，雪白的墙壁映出点点淡红，真美！家中静静的，家人的心被爷爷的病情牵着，脸上笼着一丝愁云。
突然听到爷爷房中有轻微的响声，紧接着是穿鞋下地的声音。
我忙跑进房里，是爷爷！都几个星期没起床的爷爷今天怎么……我满脸疑惑，忙去搀爷爷。
刚走几步，就听到妈妈房中也有了轻轻的响声（奶奶因中风搬到隔壁妈妈房中）。
爷爷一点点也移动脚步，手扶着墙。
奶奶在妈妈的搀扶下也挪动着步子，慢慢地向爷爷这边走来，只见爷保的脸上掠过一丝笑意，眼角的皱纹像鱼尾似的向两边舒展开来，两脚移动得更快了，无奈力不从心，身子向前一倾，差点摔倒，我一把搀住，爷爷脱开我的手，扶着墙喘着气，仍不停地向前挪动着脚步。
发现身边的美作文（通用5篇）
发现身边的美作文发现身边的美作文（通用5篇）在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
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发现身边的美作文1美，是无处不在的。
我要出门去感受美。
152路公交车上几乎每班车都是满的。
我站在车门旁，不时刹车，就会一个踉跄，这时，又到了一站，上来了好几位老人，前排的几位叔叔，几乎是同时让座的。
我笑了笑，这，就是美。
下站了，是市二院。
门诊楼下，几位护士笑着边推坐着病人的轮椅，边和病人们聊天。
护士们的笑容中，我，看出了美。
再顺着人行道走，我细心地观察身边。
公路边的绿草红花，令清晨的空气更加清新，而我，贪婪地吸着这清新空气。
看到有一家做麻辣烫的店，我兴奋地跑过去坐下来。
店主是四十岁出头的一位妇女，我发现她总是往店后的一个房间跑，我一探头，啊，是女店主在喂一个像是她儿子的小男孩吃饭，男孩像是得了脑瘫，总是流口水，这忙里忙外，女店主得多累呀！这位母亲，让我感受到了美。
公路上，有几位环卫工人在扫地。
多么危险的工作，汽车从身旁疾驰而去，不时还向车外扔垃圾，环卫工人们虽然平凡，但他们付出的，远比他们得到的多。
公路上平凡的他们，也是美的，边的美，无处不在。
发现身边的美作文2如果有人问我：“世界上什么最美？”我会豪不犹豫地说：“人心最美！”其实生活中到处都有美，只是缺少了一双发现美的眼睛。
只要仔细观察，美，无处不在。
暑假里，我和爸爸妈妈去北京玩，我们经常会坐地铁。
坐地铁的人可多了，门一开，人就一窝蜂地涌进去，要想找个痤位可是难事。
这时，感人的一幕吸引了我的眼球。
一个小男孩从痤位上快速地站起来，对老奶奶说：“奶奶，您坐吧！”老奶奶摸摸小男孩的头，亲切地说：“孩子，还是你坐吧！”小男孩说：“不，您坐，我不怕累。
”老奶奶看着小男孩开心地笑了。
虽然这是一件微不足道的事，但却让我看见了小男孩美丽的心灵。
发现身边的美作文600字
发现身边的美作文600字发现身边的美（1）身边的美，或许在我们忙碌的生活中很容易被忽视，但只要有心去发现，我们就会发现满目皆是美丽的风景。
当我放慢脚步，仔细观察周围的一切时，我发现了很多美。
我发现了大自然的美。
每天早晨，我都会在阳光的照耀下醒来，推开窗户，那一抹抹金黄色的阳光洒在窗台上，照亮了整个房间。
阳光透过窗户洒进来，将房间照得如同置身于温暖的海洋中。
此时，我迎着阳光呼吸新鲜的空气，感受它们轻柔的碰触，仿佛脱离了尘世的喧闹，进入了一个宁静的世界。
每当下雨时，我总能发现雨后的美。
雨后的世界显得十分清新，花儿摇曳着水珠，草地变得更加绿意盎然，湖泊上漂浮着几朵蓝天白云的倒影。
这景色美到了极点，让人沉醉其中。
我发现了人与人之间的美。
每当我走在街上，看到有人帮助另一个人，我就感到一种暖流涌上心头。
人们的美在于乐于助人，关心他人的需要。
有一次，我路过一间小店，看见一个老爷爷正跟店员争吵。
我心生一念，便上前和老爷爷说话，耐心地倾听他的抱怨，并为他找到了问题的解决办法。
老爷爷由此而感激不已，我也因为我的一番帮助而深感快乐。
这样的美，不只是能温暖别人的心，也能温暖自己的心。
我发现了艺术的美。
艺术是一种表达，它可以通过各种形式来展现美。
绘画、音乐、舞蹈等多种艺术形式都可以让人感受到美的力量。
我记得有一次参观了一次画展，展厅里挂满了各种各样的画作，有山水画、花鸟画、人物画等等。
每一幅画作都通过画家的笔触和用色来表达出浓郁的情感和丰富的内涵。
当我仔细观察每一幅画作时，我仿佛进入了画家的世界，感受到了他们内心的情感。
这些画作里蕴含的美让我感受到了艺术的魅力。
身边的美无处不在，只要我们用心去发现，就会被它们所撩拨。
大自然、人与人之间的美以及艺术的美，都让我感受到了生活的无限魅力。
通过发现身边的美，我们可以更加热爱生活，更加珍惜我们所拥有的一切。
六年级作文发现身边的美【五篇】
六年级作文发现身边的美【五篇】【篇一】六年级作文发现身边的美美是什么?看着好看就是美，好吃的东西也是美，心里也是美，大自然也是美!这么多的美呀!而有些人还感觉不到满足：看那草不够绿，嫌那花不够红，指那天不够蓝。
而我认为：美就在我们的身边，我们何以不够满足：天似水，地像毯，花如血……天空中的小鸟叽叽喳喳地叫，像在嘱咐我们要辛勤劳动，稚鸟飞在树上捕捉食物，是在告诫我们要敢于尝试，蜜蜂在花丛中忙碌着采蜜，是在告诉学生一分辛苦一分收获。
燕子向南飞，是在示意农民天气要冷了，该收割庄稼了。
天上的万物都那么富有灵性，给我们带来欢乐，给我们以启迪。
春天，万物复苏，春风吹过，大地盖上了绿色的毛毯，一片片杨树长出了新叶，一棵棵柳树抽出了嫩绿的枝条，颇有“碧玉妆成一树高，万条树下绿丝绦。
”的景象，春天的绿是温柔的。
夏天，万物像是在你追我赶，山上、田间、池边，各种草木茁壮成长，各种鲜花竞相开放，她们拿出了最美的身姿，来装扮大自然，夏天的绿是热烈的。
秋天到了，大地上的绿被淘气的秋天用黄色的绒被所覆盖，她穿着秋雾凉衫，来到了大自然。
她趁着大地来不及苏醒，就将赤橙黄绿青蓝紫融为一气。
而后，一往情深的挥洒在万物之上，当雾退云消，初升的朝阳惊奇的发现：哦!迎接它的竟是一片赫然金黄!冬天看到这种景象，当然不服气，带来了自己的救兵-雪，把那绿油油的麦苗爱抚的搂在怀里，给他以温暖和关怀。
冬又像一位可敬的严师，它像保温瓶一样，外冷内暖，默默地给了生命严峻的考验，筛选，淘汰，练就了多少不畏艰险的强者，所有的树木都进入了梦乡，一直酣睡到绿叶挂满枝头的春天。
大自然是这样无限的美，给予我们生活中的一切，让我们陶醉，让我们憧憬，我要对那些还不满足的人说：知足吧，美就在我们身边!【篇二】六年级作文发现身边的美美就像一滴雨，滋润了干枯的大地；美就像一幅意境深远的油画，让人流连忘返；美就像一首优美的的夜曲，彻底让人除去浮躁与狂妄。
在生活中，我们欣赏美，追求美，但是你只要细心观察生活，美就会在你身边，就像那个送水大叔……我们的学校里来了一个大叔，他是专门为我们送水的。
发现身边的美500字作文六年级
发现身边的美500字作文六年级《发现身边的美》
在我们的生活中，美无处不在。
有时候，我们只需要有一双善于发现的眼睛。
每天早上，当我背着书包走出家门，就能看到小区里的保洁阿姨在认真地打扫卫生。
她们把地面扫得干干净净，让我们的小区变得整洁又美丽。
她们辛勤劳动的身影，就是一种美。
还有一次，我在公交车上看到一个年轻人主动给一位老奶奶让座。
老奶奶脸上露出了感激的笑容，不停地说着谢谢。
这一幕，让整个车厢都充满了温暖，这也是一种美。
在学校里，同学们互相帮助也是一种美。
有一次，我忘记带铅笔了，同桌毫不犹豫地把他的铅笔借给我。
那一刻，我觉得心里暖暖的。
其实，美就在我们身边，只要我们用心去感受，就能发现它。
《发现身边的美》
你有没有注意过身边的美？其实美就在我们的日常生活里。
比如说，春天来了，路边的花开得五颜六色，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
微风吹过，花朵轻轻摇晃，好像在跳舞，这就是大自然的美。
有一次，我看到一个小朋友在公园里摔倒了，哇哇大哭。
马上就有几个陌生的大哥哥大姐姐跑过去，把他扶起来，帮他拍掉身上的土，还安慰他不要哭。
这是人与人之间的关爱之美。
我的老师也很美。
她总是耐心地给我们讲解知识，当我们遇到困难时，她会鼓励我们，给我们加油。
她的笑容就像阳光一样温暖，这是老师的美。
所以呀，我们的身边有好多好多的美，只要我们仔细观察，就能发现它们。
发现身边的美20篇_作文(优秀版)
《发现身边的美》发现身边的美作文（1）：发现身边的美不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
题记美，往往有不同的表达方式。
美，在人们心灵的最深处，只在乎你是否有仔细体会。
其实，美，就在身边。
在我们上学的时候，那干净的道路，我们可想过，是谁们给的？在那干净的大道上，是谁曾在那背后付出多少汗水？是谁每一天起早贪黑的为我们打扫大街，让城市更加美丽，让空气更加清新？是环卫叔叔阿姨们！记得有一次，我上辅导班，因离家远，一大早便出门了。
外面下着大雪，我不禁想起了祖咏的一首诗终南阴岭秀，积雪浮云端。
林证明霁色，城中增暮寒。
也许我是被这美景所折服，竟没发现地上的积雪，一个不留意，身子向前倾斜，这是一个人影把我扶住，把我投入她那温暖的怀中，声音温和的说：小朋友没事吧？都怪我没把雪铲干净，我此刻就把这害人的东西K掉我一笑，好幽默。
从她怀中挣脱出来，定睛一看，原先是一个穿环卫制服的阿姨。
黑黑的眼珠，齐耳的短发，一个黑色的眼镜和一个大大的扫把配在一齐更流露出一种别致。
不会吧？此刻才6点多。
阿姨，您这么早就工作了？不干不行呀！你看，你一个小孩都一个不留意就摔倒了。
万一老人摔倒了，怎样办？要是摔坏了怎样办？那多不好，铲雪又不累，就算为人民服务吧！我一听，心中一暖。
多么平凡而又不平凡的人呀！为人民服务，也让不是为自己服务吗？就在这时，阿姨又问了。
你在这干啥？多冷呀！留意别冻感冒了！呀！倒霉！忘了！阿姨再见！我去上辅导班了！再见！小朋友！快去吧！别迟到了！嗯！再见！阿姨！我飞奔起来！留意，别又摔倒了！走慢点！一股暖流在我心里回荡~~阿姨！放心吧！我会的！那就好！再见！看着阿姨远去的身影，我心里默默感慨：这位阿姨太好了！这么关心他人，真是位好阿姨！阿姨！谢谢您！是您教育了我！我会向您学习的！其实，美真的是世间无处不在的优美旋律。
美，她一向在为这个社会增添许多种亮丽的色彩，为这个社会勾勒出衣服色彩斑斓的画卷。
劳动人的美，更美！发现身边的美作文（2）：发现身边的美我们身边有很多的美，只是不善于发现美，从而忽略了它的存在。
三年级发现身边的美作文
三年级发现身边的美作文篇一《三年级发现身边的美》哎呀呀，我都上三年级啦！以前咋就没发现身边有这么多美的事儿呢！咱就说每天上学的路上吧，那阳光透过树叶洒下来，就像给地面撒了一层金粉似的，老好看了。
有时候我觉得那树叶就像在跳舞，风一吹，“哗啦哗啦”的，可有意思了。
还有路边的小花，红的、黄的、紫的，各种各样的颜色，我觉得它们就像一群小精灵，在那冲着我笑呢！在学校里也有美呀！我和小伙伴们一起玩耍，那笑声简直能传到天上去。
我们一起做游戏，一起讨论问题，有时候还会为了一道题争得面红耳赤的，但这也是一种美呀，这是友谊的美。
我记得有一次我摔倒了，膝盖都破了，疼得我眼泪都快出来了，可是我的小伙伴们马上跑过来扶我，还帮我处理伤口，那一刻我觉得心里暖暖的，也许这就是美吧。
还有我们的老师，他们可太厉害了。
教我们知识，还那么有耐心，我觉得他们就像超人一样。
有时候我可能会犯迷糊，老师也不会凶我，而是耐心地给我讲解，我觉得老师的这种美是最伟大的。
回到家，爸爸妈妈做的饭菜那叫一个香，我觉得这就是家的味道，也是一种美。
虽然有时候他们会唠叨我，但是我知道那是他们爱我呀。
哎呀，我这才发现身边有这么多美，我可得好好珍惜，以后要多多发现这些美，嘿嘿！篇二《三年级发现身边的美》哇塞，我现在是三年级的小学生啦！突然发现身边好多美的东西呢！你们看哈，学校的操场多宽敞呀，我们在上面疯跑、玩耍，那感觉简直爽歪歪。
有时候我会躺在草地上看天空，那蓝天白云的，就像一幅画一样，真美呀！我就在想，天空上是不是真的有神仙在住着呢？还有我们班级里的黑板报，那可是同学们一起努力完成的。
上面有漂亮的画，还有有趣的文字，每次看到我都觉得好自豪呀。
这也是一种美，是大家一起努力创造的美。
记得有一次，我在公园里看到一个小弟弟在哭，我就跑过去问他怎么了。
原来他找不到妈妈了。
我就带着他去找公园的工作人员，最后终于帮他找到了妈妈。
看到小弟弟开心的笑容，我也觉得特别美，这也许就是帮助别人的快乐吧。
发现身边的美作文400字精选10篇
发现身边的美作文400字精选10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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主题班会《发现身边的美》
我们的生活中充满了美，但常常被忽视。这个班会旨在教育人们如何发现身边的美，并提醒他们欣赏周围的小 细节。
发现身边的美的方法和技巧
通过培养观察力、调整态度和练习感恩的心态，我们可以更好地发现身边的 美。同时，使用摄影和绘画等艺术形式也可以帮助我们捕捉美的瞬间。
总结和结论
发现身边的美是一种心态和习惯，可以带来积极影响。通过培养发现身边美 的能力，我们可以提高生活质量，拓宽视野，并成为更好的自己。
分享身边的美的案例
在我们身边，可能隐藏着许多美的瞬间。从花朵的绽放到天空的云彩，每一个细节都有其独特的美丽。在这个 环节，我们将分享一些令人惊叹的身边美的案例。
身边的美对个人的积极影响
发现身边的美可以增强个人的幸福感和满足感。通过欣赏生活中的美好事物， 我们可以减轻压力、提高情绪，并发展积极的思维模式。
身边的美对社区和社会的积极 影响
发现身边的美不仅对个人有益，也对社区和社会产生积极影响。让我们共同 努力，改善社区环境，使之变得更加美丽和宜居。
如何培养发现身边美的习惯
发现身边美是一个习惯，需要持之以恒的努力。在这个环节，我们将分享一 些培养发现身边美的习惯的方法和技巧，帮助每个人在日常生活中都能体验 到美的存在。
发现身边的美写人的作文400字
发现身边的美写人的作文400字《发现身边的美写人的作文 400 字》一
在我的身边，有一个特别美的人，那就是我的邻居李奶奶。
李奶奶有一头花白的头发，总是笑眯眯的，眼睛里透着慈祥的光。
她的脸上爬满了皱纹，那是岁月留下的痕迹，可我觉得那些皱纹就像好看的花朵。
李奶奶特别热心肠。
有一次，我放学回家，发现钥匙忘带了，爸爸妈妈又还没下班。
我着急得不知道怎么办才好，在门口徘徊。
李奶奶看见了，马上把我拉进她家里，给我拿了好多好吃的，还一直安慰我，让我别着急。
等我爸爸妈妈回来，她还亲自把我送回家。
还有一次，小区里的垃圾桶满了，垃圾都堆在了外面，又脏又臭。
李奶奶看见了，二话不说，拿起扫帚就开始打扫。
她把垃圾一点一点地扫进垃圾桶，累得满头大汗。
在她的努力下，小区又变得干净整洁了。
李奶奶就是这样一个美丽的人，她的美不仅在外表，更在那颗善良的心。
《发现身边的美写人的作文 400 字》二
我的同桌小明，是一个拥有美的人。
他有一双明亮的大眼睛，笑起来就像弯弯的月牙。
他的皮肤白白的，看起来特别干净。
小明特别爱帮助人。
有一次上体育课，我不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
小明看到后，立刻跑过来，把我扶起来，还关切地问我：
“疼不疼？”然后，他扶着我去了医务室，一路上一直陪着我，让我心里暖暖的。
还有一次，我的铅笔用完了，正着急的时候，小明主动把他的铅笔借给我。
他说：“别着急，先用我的。
”他的举动就像一束光，照亮了我。
小明的美，是那种能让人感到温暖和快乐的美。
我真喜欢我的同桌！。
17《发现身边的美》教学设计 教科版心理健康二年级下册
生活中各种各样美好的事物.构建了我们和谐的世
界。
2、判断行为••美与丑•
请同学们判断下列图中的场景是美还是丑.美的打
•√,,丑的打u×h.(展示漫画)
3、辅捉身边的行为美
在日常生活中，还有哪些行为是你觉得美的呢？和
大家分享一下吧！
4、美的行为(展示图片)
5、小提示
只要我们细心观察，处处都可以发现行为之美。
观看视接,演
一演
评选•■班级之
美.
思考发言
通过视频和学生表演.引导学生学习礼貌用语
通过评选活动.引导学生学会用自己的眼睛.去捕捉那些充满美、充满垃的馍头。
鼓励学生创造美,让自己也成为一道美丽的风景。
课堂小结
世界不是块少关，而是块少发现关的眼睛。只要我们细心观雍、认真体会,就能发现生活中无处不在的美。
难点
鼓励学生创造美.让自己也成为一道美丽的风景。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、美丽画梅
(I)覆示图片:美丽的粉黛花海、美丽的晚陵、关丽的服饰
(2)你知道有哪些地方,哪些时候是美的四7请你用照片、绘画、文字等形式.把你觉得美的地方、美的时候介绍给大家。
观看图片
分享发言
导入新课。
讲授新课
17
课题
发现身边的关
学科
心理健康
年级
二年级
学习
目标
1、了解美的类型.引导学生发现生活中的美,感受到这是一个美丽的世界.
2、培养学生的观察能力、想象能力和语言表达能力,懂得生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼脂.
3、鼓励学生创造关让自己也成为一道美丽的风景，
发现身边的美200字作文
发现身边的美200字作文第一篇：《发现身边的美》早上起来，窗外的阳光正好洒进来，暖暖的，心情也跟着明朗起来。
想起昨天晚上刷到的一条微博，说真正的美景其实就在我们身边，只是平时太忙没注意到而已。
想想也是，每天上学放学路上，那些花花草草，偶尔飞过的鸟儿，其实都挺美的。
走在上学的路上，我决定换个角度看世界。
路旁的小草，绿油油的，虽然不起眼，但仔细看，每一片叶子都有它独特的纹理，就像是大自然的画作。
抬头望望天空，云朵像棉花糖一样飘着，形状千变万化，有时候是一只兔子，有时候又变成了一座山。
平时匆匆忙忙赶路，哪会注意到这些呢？到了学校，看到同学们有的在打闹，有的在认真读书，每个人都有自己独特的闪光点。
小明数学特别好，每次考试都是满分；小红画画很棒，她的画总能让人心情愉悦。
原来啊，每个人的身上都有值得欣赏的地方。
一天下来，感觉发现了好多平时忽略的美好，原来发现美并不难，只要用心去感受，生活处处皆风景。
第二篇：《发现身边的美》今天早上起床，本来还迷迷糊糊的，结果一拉开窗帘，哇塞，外面的景色简直了！阳光透过树叶间的缝隙，形成一道道光束，地上斑斑点点的光影就像星星一样闪烁。
这让我想到老师说过的话，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
吃完早饭，我背上书包往学校走。
路过小区里的小花园，看到老人们正在晨练，那动作整齐划一，好像在跳一种特殊的舞蹈，挺有意思的。
旁边有几个小孩在追逐嬉戏，他们的笑声清脆悦耳，看着他们无忧无虑的样子，自己也跟着笑了。
快到学校的时候，看到环卫工人正在清扫街道，他们默默无闻地为我们创造了一个干净的环境，这种奉献精神也是种美吧。
进了教室，看到黑板上老师昨天留下的板书，虽然字迹普通，但却充满了知识的力量。
其实，美就在我们周围，只是平时太匆忙，没有静下心来好好体会。
今天这一路上，感觉自己像是重新认识了这个世界，原来，用心观察，生活中的每一刻都能成为美丽的瞬间。
发现身边的美作文八篇
发现身边的美作文八篇篇一：发现身边的美丽在当代，生活的劳累让很多人认为美现在已经不是随处可见的了，其实这种想法是错误的。
罗丹说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
只要我们保持一颗好奇和求知的心，带上一双探索美的眼睛，就一定会发现生活处处在爱的包围中。
青山绿水，鸟语花香，如梦境一般，听鸟儿在歌唱，观花儿在开放，赏树叶在舞蹈。
那路边的花花草草是那么的炫丽，街道两旁的树木是那么的高大，湖中的溪水潺潺流动着，鱼儿在水中欢快地流动着，那么富有生命力。
鸟儿飞舞着，在空中划过一道道生命的轨迹。
波澜壮阔的大海，一泻千里的瀑布，巍峨险峻的山峰。
他们都是自然之美。
使我们的环境整洁优美的清洁工，传授给我们博大精深的知识的老师，给我们安逸舒适的居住地的建筑工人，让我们快乐健康的成长的父母。
他们都有心灵之美。
把垃圾随手扔进垃圾桶里的人，看到老人摔倒扶起来的人，在公交车上为老弱病残让座的人，在公共场合遵守规则的人。
他们都有道德之美。
美就在我们的身边。
它是把垃圾捡进垃圾桶，是为草坪竖起一块牌子，是送没伞的同学回家，是帮老师做一些力所能及的小事；它是见到老师后的，一句问好，是晨读时传出的朗朗书声，是摔倒后一双搀扶的手，是操场上挥之不去欢快的笑声美，是春花的绚烂，夏夜的繁星，秋月的明澈，冬雪的无声；美，是朋友、同学之间的关心、互助，长辈的关爱、帮助；美，是生活中的曲折，是挫折时的意志，是逆境中的抗争，是山重水复中的求索，是柳暗花明时的欣喜。
美丽如龙，神秘莫测，象征着高尚；美丽如风，光彩动人，象征着神圣；美丽如山，高大雄伟，象征着力量；美丽如水，轻流婉转，象征着纯洁。
繁锦育蓓蕾，百花斗奇艳，风尘梧桐雨，白雪深数尺，四季美景皆收眼底。
只须将你那飞奔的双脚放慢，把它变成轻快的脚步，你就会发现，美，就在你身边，永不消散。
篇二：发现身边的美感人的故事每天都在上演，而这回，他的举动又一次触动了万千朋友柔软的心底。
他是一个乞丐，他的名字叫孙福亮，人们都叫他零钱哥，并尊称其为青岛义丐。
《发现身边的美》课件
美有其自身的价值，可以带来欣赏的愉悦和生命的丰富；同时也是一种文化、社会、环境的 素养和提高、文化传承的重要载体。
身边的美
我们身边有很多美，无论是日常生活中的一瞬间、还是自然中的风景、人文中的艺术建筑，都可能是我们发现 美的源泉。
欣赏身边的美
1 发现身边的美
我们可以从日常生活中、 自然景观、人文艺术等方 方面面去探索、体验、发 现身边的美。
2
美的影响力
美是一种文化传承的重要载体，具有长远的影响力。而身边的美，是我们继承传统、塑造未 来最直接、最亲近的来源。
3
美的创造力
美是人类创造的重要成果和标志，艺术、文学、音乐等领域的伟大作品都是美的卓越表达和 展示。
结语
发现美的乐趣
发现身边的美，是一次美好的旅程。在旅程中，我 们可以享受发现和探索的乐趣，从身边的小细节中 汲取美的力量。
发现身边的美
身边到处充满美丽的事物与景观，让我们一起来探索、欣赏这些美好吧！
美的定义
概念与含义
美是不同文化、不同背景下人们对于事物的欣赏和喜爱，是艺术、文学、自然、人文等方面， 所带来的享受和满足。
主观性和客观性
美既是由事物本身所具有的特质组成，又是由每一个个体主观的经验、背景、情感等影响所 确定。美是主观与客观的统一。
提高美的鉴赏能力
通过发现身边的美，我们可以提高自己的美学素养 和鉴赏能力。同时，也要通过自己的行动，去创造、 守护和传承美。
让我们一起关注、探索、发现身边的美，让美化成我们生命中最珍贵的体验和感受。
让我们一起发现身边的美
谢谢观看2 Biblioteka 赏身边的美3 提高美的鉴赏能力
可以通过观察细节、停下 忙碌脚步、用心感受等方 式，去欣赏身边的美，并 从欣赏中得到快乐和满足。
幼儿园中班发现身边的美故事教案
幼儿园中班发现身边的美故事教案教材：《发现身边的美》（人民教育出版社）主题：幼儿园中班发现身边的美故事一、教学目标：1. 了解“美”的概念和内涵。
2. 能够认识到身边的美好事物，并进行简单的描述。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力和语言表达能力。
4. 鼓励幼儿积极参与发现身边的美好事物。
二、教学准备：1. 《发现身边的美》教材。
2. 各种美好的实物图片和故事。
3. 幼儿喜爱的歌曲和游戏。
三、教学过程：1. 导入新知识教师可以与幼儿们一起欣赏美丽的自然和人文环境的图片，让幼儿感受“美”的内涵，并引导幼儿谈论自己身边的美好事物。
教师可在黑板上列举内容，如绿叶、蓝天、白云、太阳、花朵等等。
2. 了解“美”的概念和内涵教师通过故事、诗歌、音乐等方式，让幼儿了解“美”的概念和内涵。
3. 分享身边的美好事物教师与幼儿进行交流，让幼儿们分享自己身边的美好事物。
可以通过小组讨论、展示等方式，引导幼儿更好地表达自己的想法和感受。
4. 学习美好事物的描述教师介绍简单的描述美好事物的方式，并让幼儿亲自尝试。
通过练习，让幼儿更好地掌握描述美好事物的方法。
5. 制作美好事物手工教师与幼儿共同制作身边美好事物的手工，如用色纸做出美丽的花朵、蝴蝶等等。
在制作过程中，鼓励幼儿们表达对美的认识和感受。
6. 美好事物游戏教师与幼儿一起玩的美好事物游戏，例如找出环境中的美好事物，或者用塑料模型做出动物、建筑模型等等。
7. 结束教学教师通过总结，引导幼儿回顾整个教学过程，让幼儿们更好地掌握“美”的概念和内涵。
教师也可以用音乐等形式，让幼儿感受到美好的结束。
四、教学评价教学过程中，教师可以观察幼儿分享的情况、制作的手工、游戏的参与程度等，对幼儿的表现进行评价。
同时，通过对幼儿的反馈，让幼儿在以后更好地发掘身边的美好事物。
发现身边的美作文提纲
发现身边的美作文提纲《发现身边的美》一、开头哇塞！我们总是忙忙碌碌，匆匆忙忙地过着每一天，有时候都忘了停下脚步，看看身边那些美好的东西。
美，其实就在我们身边，只要我们用心去发现。
二、主体1. 大自然的美你看，公园里的花花草草难道不美吗？春天的时候，那些五颜六色的花朵争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，这不就像一幅美丽的画卷吗？还有那绿油油的小草，在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我们招手。
难道你不觉得这很神奇吗？秋天的时候，金黄的树叶纷纷飘落，就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，这难道不是大自然给我们的礼物吗？有一次，我和爸爸妈妈去爬山，一路上风景美不胜收。
那高耸入云的山峰，那清澈见底的小溪，那叽叽喳喳的小鸟，都让我感到无比兴奋。
我不禁大喊：“这大自然的美简直让人陶醉！”2. 人与人之间的美人与人之间的关爱和帮助也是一种美。
有一次，我在学校不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
同学们纷纷围过来，有的帮我扶起，有的关心地问我疼不疼，还有的拿来了创可贴。
那一刻，我心里暖暖的，这不就是人与人之间的美吗？还有，每天早上我们都能看到清洁工叔叔阿姨们辛勤地打扫街道，他们不怕脏不怕累，为我们创造了一个干净整洁的环境。
难道他们不美吗？记得有一次，我在公交车上看到一位老奶奶上车，马上就有一位年轻人站起来给她让座。
老奶奶感激地说谢谢，年轻人笑着说：“这是我应该做的。
”这种尊老爱幼的美德，难道不值得我们学习吗？3. 生活中的美生活中的小细节也充满了美。
比如妈妈做的一顿美味的饭菜，爸爸陪我一起做作业，一家人围坐在一起看电视，这些平凡的瞬间难道不是美吗？还有，我们的教室里摆放着整齐的桌椅，窗户上贴着漂亮的窗花，黑板上写着工整的粉笔字，这一切都让我们的学习环境变得更加美好。
有一次，我在路上看到一个小朋友把垃圾捡起来扔进垃圾桶，我心想：这个小小的举动，不也是一种美吗？三、结尾原来，美就在我们身边，无处不在。
只要我们有一双善于发现的眼睛，就能看到这些美好的事物。