写景作文的层次和顺序

小学四年级写景类作文写作技巧步骤

⼩学四年级写景类作⽂写作技巧步骤写⼈，是⼩学作⽂训练的基本功之⼀。

在记叙⽂中，⼈和事是不可分的，关键是看题⽬如何要求。

要求写事的题⽬，⽂中的⼈要为事服务;要求写⼈的题⽬，⽂中的事必须为⼈服务。

⼩编在这⾥整理了相关资料，希望能帮助到您。

⼩学四年级写景类作⽂写作技巧步骤 ⒈写景要按⽅位顺序由近及远，由远及近，由上⽽下，由下⽽上，由⾥到外，由外到⾥，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

⒉可以按景物的类别来写如⼭、⽔、花、鸟;瀑、⽯、峰、洞;亭、台、楼阁等。

要写出景物的光、⾊、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境⽓氛。

3、写景要有选择写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景⾊则略写或不写。

好句好段 1.清晨，我⾛在上学的路上。

晨光下，满地的落叶泛出⾦光。

路边的菊花迎着微风亭亭⽟⽴，有黄的，⽩的，紫的，五彩缤纷。

远处的柏树林仍然是⼀⽚深绿⾊的，充满⽣机。

我好像觉得秋天的空⽓更加新鲜，真是秋⾼⽓爽，我的读书的好时光来了! 2.当我⾛出鸡舍的时候，夜⾊已经很浓了。

满天的星星显得格外明亮，它们不住地眨着眼睛，好像在对我微笑，⼜像在跟我说什么，我⼼情愉快地朝家⾥⾛去。

3.春天来了，天⽓渐渐地暖和了。

⼤地披上了绿⾊的新装，地上长满了嫩绿的⼩草，树⽊也发出了嫩芽，花⼉在春风的吹拂中展开了花瓣，燕⼦在天空⼀边飞⼀边欢快地叫着，仿佛在祝贺春天的到来。

4.初夏季节，各⾊野花都开了，有红的，有紫的，有粉的，有黄的，就像绣在⼀块绿地毯上的绚丽的斑点。

成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花蕊，⾟苦地飞来飞去。

5.秋天是收获的季节。

柿⼦树上缀满了⼩红灯笼似的柿⼦，沉甸甸的，把枝头都压弯了。

枫树的叶⼦⽕红⽕红的，像⼀堆正在燃烧的⽕焰。

那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像翩翩起舞的⾦⾊蝴蝶。

6.校园⾥的梧桐树的叶⼦都落光了，只剩下枝枝杈杈伸向天空，寒风⼀吹，颤颤抖抖;院⼦的⽔池也结了冰。

四大作文类型(写人、写事、写物、写景)写作指导与技巧

作文写景开篇的技巧在文章的开头，运用景物描写，为文中所写的人和事渲染环境、提供背景，能给人以美好清新的印象。

写景的内容，可以是天气情况、自然风光、建筑设施，可以是动景静景、远景近景、美景劣景、大景小景等。

小朋友们都爱好景物，也最喜欢写景，这种开头，会一下子抓住读者，有助于增强读者的阅读兴趣。

本文特意推荐了以下写景开篇法。

一、写景的六个技巧1、写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

2、可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。

要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

3、要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。

4、写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

5、写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。

叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?6、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。

这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

二、六个写景作文开篇法1.起因开篇法例文:北戴河海滨晚霞今年夏天，我们来到了北戴河海边。

这里的一切是那样清新、明朗。

我和同学们唱着夏令营歌，趟着碧蓝的海水，欢乐的向四周张望。

啊!你们瞧，那不是美丽的晚霞吗?真实令人陶醉。

家乡美丽的山河土生土长在无锡的人大都能背出无锡的山水名胜。

在他们看来惠山最奇，五里湖最美。

可生长在长广的人们却认为龙王山才算无锡的奇山，长广溪才算无锡最美的一条河。

在一个春光明媚的早晨，公共汽车带我进入了长广，首先映入眼帘的，就是那巍峨的龙王山。

起因开篇法提示:起因是把事情产生的原因作为开篇的一种方法。

使用这种方法，能使事情因果分明，脉络清楚。

写作文都有哪些顺序分段

写作文都有哪些顺序分段文章的描写顺序我们在语文课本和课外阅读中，常常可以看到描写山川风貌、自然现象、名胜古迹等的文章，这些就是我们所说的写景类文章；面对这类文章，我们应该怎样确定它的描写顺序呢？一般来说，作者常常可以使用以下几种顺序去写下：一、空间顺序。

如从上到下或从左到右，从远到近或从四周到中间等。

二、观测的先后顺序。

它通常分后两种：一就是定点观测，例如东站在公园某一角，对公园展开由离及将近的观测；又例如我们荣登塔顶，按东南西北的顺序对塔下景物展开观测。

另一种就是移动观测，就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地展开观测。

例如《参观人民大会堂》一文，作者就是按参观的顺序，依次写下了五处景物。

先写下大会堂正门的国徽和柱子，其次写下中央大厅的天花板和地面，接着写下大礼堂，然后写下宴会厅和会议厅。

这样就有条理存有重点地写出了作者在大会堂依次所看见的景物。

三、时间顺序。

随着时间的推移，描写的景物也会发生变化。

比如：《观潮》这篇课文，作者先写潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景；再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象；最后写潮过后的余波奔涌。

我们在平时写作写景类文章时，一定必须特别注意它的描绘顺序。

只有明晰了描绘顺序，你就可以更好地把握住文章，体会作者的感情；才可以存有如临其境，如闻其声，如见其景的感觉。

文章写作的顺序有以下五种：一、事情的发展顺序这种方法多适用于记叙文，按“起因——发展——高潮——结局”来写的，但有的文章会少一个或几个环节，基本按“起因——经过——结局”来构建的。

如《草船借箭》起因：周瑜嫉妒诸葛亮的才干，用十天打造出十万支箭的任务去恼怒诸葛亮。

发展：周瑜不给诸葛亮造箭的材料，进一步增加诸葛亮造箭的难度，诸葛亮巧妙地做好借箭的准备。

高潮：诸葛亮利用草船向曹操借箭。

结局：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。

二、按时间顺序常用于写人、叙事、写景、状物的文章。

如《雷雨》：下雨前——下雨时——下雨后如：《美丽的小兴安岭》按“春——夏——秋——冬“四个季节写下的。

自然景观作文合理安排写景顺序

三.按景物的类别顺序
技法二：多角度观察写出景物特征仔细观察，并且选好观察的角度，有序，多角度的观察
技法三：
精描细绘写出景物特征
技法四；
运用修辞写活景物（比喻，拟人。排比.夸张
）
练习巩固：你参观游览过什么地方？给你留下深刻印象的景点是什么？这个地方的景物有什么特点？想一想再完成练习。参观游览的地方是：（记下你的游踪;( 重点描写的景点是（重点景物的特点是（
秋天，大雁们往南迁移，就会来我家的小河上歇歇脚，我便会往河里丢花生米喂大雁，我这小河就好比一个大雁专属的客站，引来许多大雁在我家的小河里歇歇，来吃点东西。冬天，河面结了一层厚厚的冰，我们便在冰上玩耍，小河便成了孩子们的游乐园。孩子们在上面尽情玩耍。如今，我已经2年没有回家乡了，许多东西都渐渐模糊了，可唯有那条小河我还是记忆犹新，我留念我的家乡，我留念小河那潺潺的流水声……
） ) ））
我的家乡
在我的家乡，在我家门前有一条小河。它一年四季各有各的特色。犹如一幅美不胜收的“四季图”。春天，是万物复苏的季节，门前的小河又传出了“哗哗” 的流水声。我便一蹦一跳地走到河边。看到深绿的水草在水中舞动，好象一条条小蛇在河里跳舞，又好象那几条“蛇”，在冲破波浪的阻力游向上游……引起我的无限联想。夏天，是小河最美的时候。小河里开满了荷花，长满了荷叶，小鱼儿也来到我家的小河里了，它在荷叶下乘凉，欣赏着荷花带来的清香，在下面玩耍。不时出来晒会儿太阳，可能是太阳光太强烈了，刚出来不久又钻入了荷叶的阴影中，便再也不敢出来了。夏天的晚上，也许是白天过于炎热，小河只有晚上才开“演唱会”，首先是青蛙歌手，它的歌富有一种流行的风格“哇哇哇”的叫声，一会儿高，一会儿低，一会儿疾速，一会儿缓慢；“蛐蛐观众”们也连声叫好，演唱会一直进行到深夜，在最大的青蛙喊一声“呱”时，动物们才依依不舍地散了会。

写作文写风景的技巧和方法

写作文写风景的技巧和方法一、写景作文的几个要素。

（其实这些内容都是真理似的废话，谁都会讲抓特征，多观察。

但是怎么抓，怎么分层，却需要具体问题具体分析）第一、立足于观察：观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。

观察必须确立好立足点。

立足点可以是固定的（空间方位），也可以是变换的（移步换景）。

但无论怎样必须层次清楚。

第二、抓住特征：写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。

这样，你笔下的景象就会生动起来。

第三、要层次分明：层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。

先写什么后写什么，心里要有数。

第四、要动静结合：所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使景色才能活起来，使读者的印象更深刻。

第五、要抒发感情任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。

我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。

第六、要文辞优美：自然景色是美丽的，令人陶醉的。

因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。

这样，文章才会给读者以美的享受。

二、写景作文的开头方法一是开门见山法。

开头直接写某个季节到来时你想写的景物。

譬如你想写《春天的色彩》，你可以这样开头：春天的颜色真是五彩缤纷。

太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。

冬爷爷的脚步还没走远，春姑娘就带着生命和希望，迈着轻盈的步伐来到人间。

她跃过高山，飞过河流，她辛苦了！可她一刻也不休息，便迫不及待地来到我们的校园。

眨眼间，我们的校园姹紫嫣红，呈现出春日的光彩。

二是开门见问法。

提出问题开头，引发读者兴趣，吸引读者的注意力，这种作文，要体现出与读者对话的色彩。

写景的写作方法4篇

写景的写作方法写景的写作方法4篇写景的写作方法11、充分掌握景物描写的顺序。

其实，写景作文的常见顺序是很少的，主要就是时间、空间和作者主观观察等几个方面。

所以请你牢记这几个顺序，自己在写作文的时候也按照这几个方向思考。

按时间顺序写。

《美丽的小兴安岭》一文是按一年四季的时间变化规律来写的。

按空间顺序写。

如《三味书屋》一文的第二段是按空间顺序写的：书屋正中的墙上挂着一幅画。

画前面是先生的座位。

学生的书桌分列在四面，鲁迅的那一张在东北角上。

按作者的观察顺序写。

如《长城》一文是按观察顺序写的。

远观：“看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

”近观：“站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

”2、理清文章层次。

就写景文章的结构来说，主要有两种：一是常见的总分总结构，包括先总后分、先分后总；另外一种就是移位换景，就是随着作者的脚步来交代眼前所见的景致。

前者简单明了，容易掌握，如《美丽的小兴安岭》就是总—分—总的写作顺序；移位换景结构就是按照观察点的转移来写。

这时文中一般有明显的提示语，告诉我们作者位置的变化，有助于我们理清层次。

如《记金华的双龙洞》一文，按游览顺序（金华—罗甸—路上—洞口—外洞—孔隙—内洞）来写。

3、了解作者的表达方法。

为了更好地说明景物的特点，作者往往会运用比喻、拟人、夸张等写作手法来突出文章的中心，我们要注意分析、总结。

如《富饶的西沙群岛》一文中写道：“海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

”这句话就用了比喻的写法，本体与喻体的相似点是形状。

而把“西沙群岛”比作“南大门”，本体与喻体的相似点是意义和作用。

运用夸张手法，可以生动、形象、深刻地表情达意。

“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”“西沙群岛也是鸟的天下”，两句都是对“密度”的“高”进行夸张，说明鱼和鸟数量多。

4、体会作者的思想感情。

写景类文章中作者并非为写景而写景，总是会抒发自己的感受和展示自己的内心世界。

写景作文,顺序由近到远

写景作文,顺序由近到远顺序：由远到近，或由近到远；或由外向里，或由上到下，运用定点观景或移步换景的方法把景物描述清楚。

篇二：按顺序写景物按顺序写景物（二稿）教学目标：1、通过回忆颐和园2、3、4、5自然段内容，学习按一定顺序抓住景物特点写作2、选择一两种观察顺序，写清楚凤凰湖的一处景物3、培养学生的爱美情趣，增强学生的民族自豪感。

教学重难点1、学习按一定顺序抓住景物特点写作2、选择一两种观察顺序，写清楚凤凰湖的一处景物教学准备：ppt一、导入1、师：上节课，我们学习了课文的生字词，梳理了文章的结构，知道了颐和园是一个世界级的皇家园林。

现在让我们再一起来欣赏颐和园的风光吧。

（播放课件）2、师：孩子们，颐和园给你什么印象？生：风景优美、大、美、有特色??3、关于美的特点，课文主要写了哪几个景点？（长廊、万寿山、昆明湖）板书：长廊万寿山昆明湖二、讲读，学习长廊景点。

1、指名朗读，教师归纳明确顺序：师：既然作者先游览的是长廊，那我们一起跟随他来看看吧。

（出示课件）请一位同学来读一读。

其他同学认真听。

师：作者是怎样来到长廊的？谁能告诉大家？（进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。

）师：同学回答的真好。

那咱们一起来看看长廊。

（出示长廊的图片）。

2、师：谁能用一个字说说长廊的特点？生：长。

师：你是从课文中的哪个地方读出来的？生：我是从“一眼望不到头”“ 这条长廊有700多米长，分成273间。

”读出来的。

3、师：作者是怎样写长廊这处景观的？咱们先在课文中找找那些句子是具体描写长廊的？提示：（1）红漆的柱子，绿漆的栏杆，一眼望不到头。

（2）这条长廊有700多米长，分成273间，每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。

（3）长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。

微风从左边的昆明湖上吹来使人神清气爽。

师：我们来读一读这三个句子。

师：（引导）这红漆的柱子，绿漆的栏杆呀是作者刚刚走到长廊首先看到还是什么呀？提示：一眼看到的。

写景作文基础知识梳理

小学语文阅读方法之——怎样阅读写景类文章1、了解写景文章的类别我们所学过的描绘景物的文章一般有如下三类：一类是游记,写的是在游览过程中所看见的景物,如记金华的双龙洞；一类是描写生活中常见的自然现象风、雨、雷、雪、雾等 ,如火烧云、第一场雪；一类是写人们生活处所周围的风景,如鸟的天堂、镜泊湖奇观2、明确写景的描写顺序①按空间顺序写。

如从上到下或从下到上,从左到右或从右到左,从远到近或从近到远,从四周到中间或从中间到四周。

如黄果树听瀑就是按从远到近的顺序来写的。

②按观察的先后顺序写。

这类文章一般是以参观游览的行进顺序落笔写景,条理清楚。

如记金华的双龙洞是按照出金华、罗甸、入山、洞口、外洞、孔隙、内洞、出洞的顺序写的。

③按时间推移的顺序写。

即描写不同时间景物的变化。

如火烧云一文是按照火烧云从上来到下去这一段时间里火烧云从形状到颜色的千变万化的情况写的。

④按景物的不同类别来写。

如美丽的小兴安岭第3自然段,就分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物,层次分明。

3、理解写景文章的层次一是总——分结构。

这种结构的表现形式或先总后分,或先分后总,或先总后分再总。

如桂林山水就是现总的赞美桂林山水,再用两个自然段分写桂林的山和水,最后又总起来说桂林山水。

二是移位换景的结构。

就是按照观察点的转移来写。

观察点的移动,必然引起景物的变化,或者是随着游览顺序安排层次,这时,文中一般都有明显的“提示语”,告诉你作者走动了,笔下的景变了,如七月的天山第二自然段开头“进入天山……”第三自然段开头“再往里走……”第四自然段开头“走进天山深处……”或者是观察点移动,把景物的不同方面并列铺开来写,如林海的第5自然段就分别写了“岭、林、花、联想木材、联想兴安”。

三是按时间的推移来安排文章的结构。

如观潮一文就是按潮来之前、潮来之时、潮过之后的顺序安排材料。

4、体会写景文的思想感情无论是哪类写景的文章,都不是单纯的为写景而写景,而是借助对景物的描写,通过比喻、夸张、排比、拟人等手法来抒发自己的思想感情,或对大自然的赞美,或对生活的热爱,或对祖国秀丽山川的赞叹,感染读者,文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。

写景的写作方法通用五篇

写景的写作方法通用五篇写景的写作方法 11、分类描写法分类描写是按描写对象的不同类别，如天地、山川、草木、虫鱼等，或不同方面，如形状、颜色、声音等的顺序来写的。

因此描写时，不一定要交代观察点，也不一定要按时间或空间的顺序进行描写。

采用分类描写法要把握景物的总特征和各类景物特征的关系。

描写各类景物时，都要围绕景物的总特征。

采用分类描写法，还要注意准确地分门别类，避免重复交叉。

2、围绕中心法我们描写景物时，不可能把看到的全部写下来，而且也不必要全写。

围绕中心法就是根据文章中心的需要，选择有关的景物进行描写。

采用围绕中心描写景物，首先要确定文章的中心。

有了中心，写景就有了主心骨。

中心的确定来自对景物的细致观察。

通过观察，抓住景物的主要特点，这就是文章中心。

中心确定以后，就要对观察到的景物进行筛选。

能表现中心的就要进行细致的描绘。

能衬托中心的也要进行必要的描写。

与中心无关的，就略去不写。

3、移步换景法移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。

采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。

这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。

其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。

采用移步换景法描写景物时，要注意围绕一个中心展示不同的画面，避免有支离破碎的感觉。

其次要进行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描绘出来，删去一般性的描写，避免记流水帐。

4、定景换点法同一景物，从不同的位置去看，所呈现的面貌是完全不同的。

采用定景换点法描写景物就是把不同位置观察到的景物的差异写出来。

采用定景换点法描写景物首先要把观察点的变化情况交代清楚，使读者知道是在什么地方观察到的。

其次交代观察点时要按一定的顺序，或由下至上，或由上至下，或由远及*，或由*及远，或由左到右，或由右到左。

此外描写景物时，注意从不同的侧面去反映，使读者对景物有整体感。

小学三年级-写景作文结构

结尾：写出我对校园的喜爱之情。
美丽的校园
我的校园很美丽，有茂盛的花草树木，高大的楼房，宽阔的操场…
一进校园，就可以看到我们宽阔的操场，操场的东西两边各有一个篮球架，还有乒乓球台。每次下课的时候，同学们都在操场上玩耍，做游戏，我们玩得可开心了！
校园的正北方就是我们雄伟的升旗台了，台上架着一面五星红旗，每个星期一的时候，全校的同学都要参加升旗仪式，唱国歌，行队礼，向国旗致敬！
二．运用比喻
○ 蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白云。那白云有的像连绵起伏的山峦；有的像昂首挺胸的雄鸡；有的像缓缓流淌的小河……真是千姿百态，变幻莫测。
三．抓住色彩一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫叶；湖水清了，清的可以见底，可以照人，宛
如明镜；山菊花开了，那样绚丽、那样娇艳，真是别具风姿。还有那沉甸甸的玉米、黄橙橙的柿子、红艳艳的苹果。每到金秋时节，稻子飘香，那黄橙橙的稻田翻着金浪。
3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。比喻句：___________________________________________________________________ 拟人句：____________________________________________________________________
六．冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱
人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、
优波山……使
桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1、写出下列词语的反义词。沉睡—（）安静—（）丰收—（）
2、读短文，补充词语。色彩（）（）颜色（）（）热闹（）（）生机（）（）美不（）（）丰硕（）（）

写景作文的层次性(附范文)：《四季即景》

干货分享：写景作文的层次性（附录范文）阜阳市红旗中学刘伟提起写景作文，除了要抓住景色的特点，还要注意写景的层次性，所谓“层次性”就是写景的先后顺序和不同角度。

通常有一下方法：1、大时间顺序，比如按年份，按季节去写。

2、小时间顺序，比如按一天早中晚去写，还可以按某个特定时辰去写，比如早晨、晚上、黄昏……3、空间顺序：远近、高低、上下、俯仰。

4、行踪顺序：我们行动轨迹变化伴随景物变化，俗称“移步换景”，当然除了“移步换景”，还有“定点换景”。

5、感官顺序：写景不一定要用眼，还可以从“味觉、触觉、嗅觉”去写。

综合使用感官系统，让文章生姿！6、虚实顺序：有些可以实写，有些可以叙写，有些是我们看到的，有些是我们想到的……下面，以本人指导自己孩子的一篇作文为例，提供给大家，帮助你孩子进行作文。

四季即景阜阳市颍州区莲池小学刘岳董瀚指导老师：刘伟春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪！一年四季，春夏秋冬——四季转换，各有不同！春天美，美在万物萌生。

初春之际，乍暖还寒。

调皮的气温总给小朋友们一种不经意间的“欺骗”，让我们错误地以为春天还很遥远，就在我们放松“警惕”，忽视对他的热情迎接之际，他又犹如一个顽皮少年，在我们不经意间闯入我们的眼帘。

最耐不住性子的要数梅花了，有时还未过农历新年，他们就争先恐后地开放，争当报春的使者！未见踪迹，他们的芬芳往往早已“泄露”了秘密，让探春之人最终寻芳而至！人们惊叹不已、满心欢喜，他倒一副高冷，自在自得，春风十里！梅花一旦一声令下，小草、柳芽、杏花也都早已乱了阵脚，没天没夜的生长、赶趟——昨天还是“天街小雨酥”，今天便为“草色近看无”；昨天还是“柳芽刚探头”，今天便是“燕尾剪枝头”；昨天还是“小楼一夜听春雨”，今天便是“古巷深处杏花酒”！夏天的美，美在满塘荷花。

晨起的薄雾像是给满塘的荷花仙子披上了洁白的婚纱，一脸的绯红，满颊的娇羞！身着绿罗裙，对月迎朝霞；个个亭亭玉立，株株清新脱俗！就连青蛙王子们见了，也忍不住争相一展歌喉，为她们不停弹奏那仲夏小夜曲，歌唱了整个暑假，陪伴了我们的乡梦！秋天的美，美在金风阵阵、枝头满挂。

写作指导：写景作文基本框架

写作指导：写景作文基本框架写景作文注重对景物的描写，在描写景物的时候需要运用一定的顺序和手法。

例如在写一处景物的时候，采用由远到近，由大到小的顺序。

而在描写一个景物的时候，采用由整体到局部，局部的时候又由上到下，由形状到颜色再到质地组成等。

单是描写颜色，又可以采取多种手法，例如比喻、拟人、排比、引用等。

对于孩子们来说，写景作文一开始是有难度的，但掌握了方法和描写的技巧之后，写景作文是最容易写的，今天我们就来分享一下有关写景作文的框架结构。

写景作文框架一（全面描写景点的作文）：全面景点，就是一个景区内有多个景点，在参观这个景区的时候从一个景点走到另外一个景点，写作文的时候也按照游览的路线来写。

以《河滨公园》为例来写这篇作文。

开头第一段：任选一种开头：开门见山以及点题式、引用式、抒情式、修辞法正文：第二段：一般按游记行踪路线开头。

例如：一来到公园的大门前，我就不由被映入眼帘的朱红色大门吸引了……或刚一到山脚下，我就被眼前的景色惊呆了……第三段：按照游览路线或方位顺序写。

例如：进入公园之后，往右边走就是一个构思巧妙的假山，这个假山可不一般……或沿途风光可谓是引人入胜，走着走着，我还是被那一处景物吸引了……第四段：与第三段写法差不多。

例如：绕过假山，前面豁然开朗，是一个圆形的健身场……或继续往前走，远远的就听到了哗啦啦的水声，那声音好似从天边传来的雷声，震动着我们的耳膜，我不由朝着那边跑去……第五段：按照游览顺序或方位顺序写。

例如：公园的最后一个景点是……或我们要下山了，沿途的风光依然让人流连忘返，你看那……你看那……结尾段：任选一种结尾：抒情式、首尾照应式、引用式提醒：正文第二三四段一定要有重点有简略，不能着墨差不多，第二段可以稍微简略一点点，第三段详细写，第四段简略。

写景作文框架二（单一景点方法）：单一景点写作难度比较高。

因为全景描写法在写其中一个景点的时候，只需要把看到的听到的，触摸到的（五感法）运用上写好就可以了。

小学生写景作文写作技巧归纳

小学生写景作文写作技巧归纳小学生写景作文写作技巧归纳在中，不管是写人，记事，常常会有景物描写。

那么写景应注意什么呢?下面是小编为你带来的小学生写景作文写作技巧归纳，欢迎阅读。

⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。

要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

⒊要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。

⒋写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。

叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。

这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

【范文】春雨四季的雨，各有千秋：春天的雨温婉动人，夏天的`雨大气磅礴，秋天的雨夹杂着淡淡惆怅，冬天的雨带着一丝凄凉。

相比之下，我更爱春雨，因为春雨“润物细无声”。

严冬一过，春雨便唤醒了世间的万物。

它的亲吻让大地苏醒，土里的种子翻个身，打个滚，揉揉蒙眬的眼睛，伸个懒腰醒来了。

瞧，小草探出脑袋，抖抖身子，精神劲儿十足。

春雨给柳树送去一个微笑，柳枝吐出嫩芽作为回报。

因为春雨的爱抚，湖水也不停地荡着波纹……春雨是缠绵的、柔情的，好像是天空对大地的细语倾诉。

它轻如牛毛，如烟如雾，亮泽了行人的头发，打湿了行人的衣衫。

它如丝如雾的身影舞动于世间的每一个角落，像是春姑娘手中的绣花针，一针一线地绣出了美丽的春天。

雨过天晴，鸟儿扇动翅膀，在柳枝上放开歌喉，欢快地唱起春天的赞歌。

迎春花也开心地露出灿烂的笑容。

这一切都是春雨的功劳呢!“春雨贵如油”，早春的雨吹响了劳动的号角!农民伯伯脸上露出了欣慰的笑容，他们开始了忙碌的一年，田地里的拖拉机唱起了欢快的歌。

写景作文的顺序

写景作文的顺序大家都知道，写景作文是一种流行的文学形式，它不仅能够描绘一幅完整的图画，而且能够带给读者一种完整的情感体验。

写景作文的顺序至关重要，它能够使文章清晰明了，让读者迅速理解其中的含义。

写景作文的顺序分为三个步骤：第一步：设置场景。

写景作文的开头要创造一种景象，给读者一种深刻的印象。

要想达到这样的效果，最重要的是用贴切的词汇来描绘场景，把它的意境描述清楚。

第二步：描述细节。

在描述景象的同时，也要把景象中的细节描述清楚，如太阳初升，森林里清新的空气，小溪蜿蜒流淌，湖面波光粼粼，等等。

这样可以把景象更加真实，给读者一种深刻的感受。

第三步：总结主题。

写景作文的最后一步是总结主题，把文章的精髓一次性表达出来，把文章的重点放在最合适的位置。

总之，写景作文的顺序至关重要，它能够让文章更加清晰有序，让读者更好地理解文章的内容和精神。

在我的窗前，一片早晨的景象显现在我的眼前。

抬头，一抹淡黄的曙光射入室内，淡淡的晨雾把整个天空都弥漫了起来，把湖面划分成蓝与白，给人一种细腻的感觉。

一缕淡淡的清风拂过脸颊，带着湖泊的清新之气。

湖面的波光粼粼，像一面镜子，反射着青山的绿意，穿过树梢，落入湖里，空气中充满了山谷里舒爽的气息。

这片晨曦，使我原本紧张不安的心灵得到了极大的安慰。

仿佛这片早晨是上苍特意给予我探寻自我的旅程之际一份温柔的安慰。

我觉得这种平静，宁静，被清新气息所笼罩的晨曦，让我充满了青春的活力，对未来憧憬兴致，对现在珍惜时光。

总而言之，晨曦的景象是美的，它令人感受到一种淡淡的温柔和希望，给人以无穷的动力去追求真正属于自己的人生。

这就是写景作文的顺序，值得我们珍惜，值得我们从中体会到生活的美好和平静。

写作文描写景物的要素

写作文描写景物的要素一、写景作文的几个要素。

（其实这些内容都是真理似的废话，谁都会讲抓特征，多观察。

但是怎么抓，怎么分层，却需要具体问题具体分析）第一、立足于观察：观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。

观察必须确立好立足点。

立足点可以是固定的（空间方位），也可以是变换的（移步换景）。

但无论怎样必须层次清楚。

第二、抓住特征：写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。

这样，你笔下的景象就会生动起来。

第三、要层次分明：层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。

先写什么后写什么，心里要有数。

第四、要动静结合：所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使景色才能活起来，使读者的印象更深刻。

第五、要抒发感情任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。

我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。

第六、要文辞优美：自然景色是美丽的，令人陶醉的。

因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。

这样，文章才会给读者以美的享受。

二、写景作文的开头方法一是开门见山法。

开头直接写某个季节到来时你想写的景物。

譬如你想写《春天的色彩》，你可以这样开头：春天的颜色真是五彩缤纷。

太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。

冬爷爷的脚步还没走远，春姑娘就带着生命和希望，迈着轻盈的步伐来到人间。

她跃过高山，飞过河流，她辛苦了！可她一刻也不休息，便迫不及待地来到我们的校园。

眨眼间，我们的校园姹紫嫣红，呈现出春日的光彩。

二是开门见问法。

提出问题开头，引发读者兴趣，吸引读者的注意力，这种作文，要体现出与读者对话的色彩。

写景作文写作顺序

写景作⽂写作顺序我们在写景⾊时，⼀定要⽂辞优美，语⽓⽣动形象，恰当地运⽤⼀些修辞⽅法。

这样，⽂章才会给读者以美的享受。

写景,主要是突出景物的特征,写出此景与他景的不同来,向读者描绘⼀幅独具特⾊的风景画.这离不开细致的观察,既要观察景物的整体,⼜要观察景物的局部;既要观察景物的静态,也要观察景物的动态. 另外,写景要按⼀定的空间顺序写.描写景物就像画⼀幅风景画,要选好观察点,按⼀定顺序写.有的先写全貌,再写部分,从上到下或从下到上,从⼤到⼩或从⼩到⼤,从内到外或从外到内. 其次,写景要注意情景交融.写景的⽬的不仅仅是为了展⽰⼤⾃然的壮美,更重要的是写出作者对⼤⾃然景⾊的感受,只有情景交融才能让⼈感受到你笔下的景物⽣动,形象,真切,令⼈陶醉和向往. ⼀般来说，写景⽂章有如下⼏种顺序。

1 .空间⽅位顺序。

上下、左右、前后、远近等等。

2 .时间顺序。

可按季节时令和⼀⽇的时间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。

3 .地点转换顺序。

也称移步换景，或参观、游览顺序。

写景作⽂⼀：按空间顺序写景的作⽂校园是我们⾮常熟悉的地⽅;校园，我们共同学习的地⽅，校园，我们共同学的地⽅;校园使我们⼀起⽣活的地⽅;校园是我们的第⼆个家。

它像⽕红的太阳照耀着我们，像春天的⾬⽔滋润着我们。

让我们⽆时⽆刻不忘⾃⼰肩上的重任。

“明礼善⾏，德润⼈⽣”。

这醒⽬的标语，时刻印在我们每⼀个⼈的⼼中。

没错，这就是我们学校的办学理念。

⼀踏进⼤门，⼀个操场就呈现在我们眼前，操场的左右两边分别有⼀个篮球架，它们就像卫兵⼀样，不怕苦不怕累，⽇夜守护着我们的校园，操场的四周都种着⼩叶榕，每逢夏天的时候，你就会看见同学们有的在树下乘凉，有的则在树下看书，还有的在树下做游戏……操场的正中间，就是神圣的升旗台，鲜艳的五星红旗飘扬在升旗台的旗杆上，显得那么安详。

每逢星期⼀，全校师⽣便来到操场，参加庄严的升旗仪式。

随着国歌，国旗有节奏地冉冉升起，师⽣们也都敬起了礼。

写作文景色顺序

写作文景色顺序写景，主要是突出景物的特征，写出此景与他景的不同来，向读者描绘一幅独具特色的风景画。

这离不开细致的观察，既要观察景物的整体，又要观察景物的局部；既要观察景物的静态，也要观察景物的动态。

另外，写景要按一定的空间顺序写。

描写景物就像画一幅风景画，要选好观察点，按一定顺序写。

有的先写全貌，再写部分，从上到下或从下到上，从大到小或从小到大，从内到外或从外到内。

其次，写景要注意情景交融。

写景的目的不仅仅是为了展示大自然的壮美，更重要的是写出作者对大自然景色的感受，只有情景交融才能让人感受到你笔下的景物生动，形象，真切，令人陶醉和向往。

在一个阳光明媚的早晨，我走进公园，呼吸着新鲜的空气，让人心旷神怡。

仰望那无边无际的天空，蔚蓝的，像用水洗过一样，那么明净。

朵朵白云犹如点点白帆，又好似一朵朵绽开的白莲。

远处的青山连绵起伏，被雾笼罩着，朦朦胧胧，像披上了一层轻纱。

山顶上有一座红色的小亭子，玻璃瓦在阳光的照射下，闪闪发亮。

近处首先映入眼帘的是那桃花，粉的似霞，真是争奇斗艳，竞相开放，就像一个个骄傲的小公主，互不服输地比试着各自的美丽。

沁人心脾的香味扑鼻而来，令人陶醉，招来了蜜蜂和蝴蝶，绕着它们翩翩起舞。

白桦树旁有一张椅子，游人经常坐在椅子上看书、画画。

花坛前有一个小操场，有的人在练太极拳，有的人在跳绳，到处充满欢声笑语，人们在充分享受生活情趣。

穿过小操场，展现在眼前的是一个人工湖，在阳光的照耀下，清澈的湖水闪着点点银光。

鱼儿悠闲的在水里游来游去，有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。

两个小朋友正在划船，快乐极了！俗话说得好，一天之计在于晨，我爱清晨，可我更爱春日公园清晨的美丽景色。

由远到近由近到远要写好以写景为主的记叙文，首先要选择好叙述的起点，是开门见山地直接开始描写景物呢，还是先对描写对象的来历、背景进行介绍等等，要根据描写对象和表达需要的不同，确定好叙述与描写的出发点，然后按一定的顺序进行表达.这里的顺序可以是： 1、按方位的顺序写（如由远及近，由外到内，由上往下，则前到后等等）； 2、按整体和局部的关系写（先写全景再描述局部再写全景）； 3、按时间顺序写（可以是春、夏、秋、冬的不同变化，也可以景物形成的过程介绍. 除了上面的三种叙述顺序以外，还有一种是“没有顺序的顺序”这种主要常见于抒情性散文，描写的景物往往随着作者的思路不停地变化，有些像“意识流”小说的风格，往往不拘泥于对景物本身的表现，而在于对作者内心情感的表达，较为适宜有一定写作功能，能轻车熟路自在驾驭语言文字能力的人使用.。