高中生物学必修1 章末质量评估(五)
人教版(2019)高中生物必修一课后习题 第5章 章末测评卷(含答案)
第5章章末测评卷一、单项选择题(共15小题,每小题2分,共30分,每小题只有一个选项符合题目要求)1.(2022湖北腾云联盟联考)酶抑制剂是指使酶的活性下降或丧失的物质。
酶抑制剂主要有两种类型,一类是可逆抑制剂(与酶可逆结合,酶的活性能恢复);另一类是不可逆抑制剂(与酶不可逆结合,酶的活性不能恢复)。
已知物质甲对酶A有抑制作用,某生物兴趣小组欲探究物质甲对酶A的抑制作用类型,进行了如下实验。
下列关于该实验的叙述,错误的是()注:透析袋是人工合成的半透膜,物质甲能透过半透膜。
A.酶活性是指酶催化一定化学反应的能力,其大小可用酶促反应速率表示B.该实验还需要设置一组加入等量蒸馏水和酶A溶液的试管作为对照C.透析处理的目的是去除试管溶液中的物质甲D.若透析后的酶活性升高,则物质甲为可逆抑制剂2.某研究性学习小组设计如图1所示实验装置来测量过氧化氢酶催化过氧化氢反应放出的O2含量,在最适温度和pH等条件下将反应室旋转180°,使滤纸片与过氧化氢溶液混合,每隔30 s读取并记录注射器刻度,共进行2 min,得到如下图2所示曲线①,下列说法正确的是()图1图2A.若仅改变滤纸片的数量,可以探究酶浓度对酶促反应速率的影响B.若仅提高环境温度,实验结果如曲线②所示C.若仅提高过氧化氢溶液pH,实验结果如曲线②所示D.若仅增加滤纸片数量,实验结果如曲线①所示,说明酶具有高效性3.酶是细胞代谢不可缺少的催化剂,ATP是细胞内绝大多数需要能量的生命活动的直接能源物质。
下图是ATP中磷酸键逐级水解的过程图,以下说法不正确的是()A.绿色植物叶肉细胞内,叶绿体合成的ATP比线粒体内合成的用途单一B.酶a~c催化的反应(底物的量相同),产生⑤最多的是Ⅲ过程C.若要探究酶b的最适宜pH,实验的自变量范围应偏酸性D.酶a~c催化的反应体现了酶的专一性4.骨骼肌线粒体Ca2+—ATP酶能催化ATP水解,并将细胞质基质中的Ca2+转运到线粒体基质中。
新教材2024年高中生物单元素养等级测评5新人教版必修1
单元素养等级测评（五）一、单项选择题（共15小题，每小题2分，共30分）1．（2024·河南洛阳高三期中）探讨表明，激活某种蛋白激酶PKR，可诱导被病毒感染的细胞发生凋亡。
下列叙述错误的是（ C ）A．上述被病毒感染的细胞凋亡后其功能不能复原B．上述被病毒感染细胞的凋亡是程序性死亡C．上述被病毒感染细胞的凋亡过程受基因限制但不受环境影响D．PKR激活剂可作为潜在的抗病毒药物加以探讨解析：被病毒感染的细胞凋亡后，丢失其功能且不行复原，A正确；细胞凋亡是由基因确定的细胞自动结束生命的过程，是程序性死亡，上述被病毒感染细胞的凋亡是受基因限制的程序性死亡，B正确；细胞凋亡是由基因确定的细胞自动结束生命的过程，受基因限制，也受环境影响，C错误；由题意可知，激活蛋白激酶PKR，可诱导被病毒感染的细胞发生凋亡，从而使病毒失去繁殖的基础，故PKR激活剂可作为潜在的抗病毒药物加以探讨，D正确。
故选C。
2．（2024·湖北黄冈模拟）下列关于细胞生命历程的说法正确的是（ D ）A．植物细胞不能进行无丝分裂B．干细胞是未经分化的具有分裂实力的细胞C．苍老细胞内染色质收缩不会影响基因的表达D．神经细胞被病毒侵染后，因病毒大量增殖导致的细胞裂解死亡不属于细胞凋亡解析：植物细胞也能进行无丝分裂，A错误；干细胞也可能是经过分化的细胞，B错误；苍老细胞内染色质收缩会影响基因的表达，C错误；神经细胞被病毒侵染后，因病毒大量增殖导致的细胞裂解死亡属于细胞坏死，D正确。
3．（2024·湖北黄石市高一期末）下列试验材料最相宜视察有丝分裂的是（ B ）A．植物的叶肉细胞B．马蛔虫受精卵细胞C．洋葱根尖成熟区细胞D．蛙的红细胞解析：植物的叶肉细胞高度分化，不能进行细胞分裂，A不符合题意；马蛔虫受精卵细胞可以进行有丝分裂，B符合题意；洋葱根尖成熟区细胞高度分化，不能进行细胞分裂，C不符合题意；蛙的红细胞不能进行有丝分裂，D不符合题意。
新教材高中生物 第1章 章末检测(含解析)新人教版必修1
第1章章末检测本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，满分100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷(选择题，共50分)一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分)1．以下内容中，关于细胞学说正确的是( )A．细胞是一个有机体，一切生物都是由细胞发育而来的B．细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用C．1665年，英国科学家虎克发现了细胞，并创立了细胞学说D．新细胞可以由老细胞分裂产生答案 B解析病毒无细胞结构，A错误；英国科学家虎克发现了细胞，德国植物学家施莱登和动物学家施旺是细胞学说的主要创立者，C错误；新细胞可以从老细胞中产生，细胞学说没有提出是由分裂产生细胞的，D错误。
2．下列关于细胞学说及其内容的叙述中，错误的是( )A．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞B．细胞学说认为一切动植物都是由细胞和细胞产物构成的C．所有的细胞必定是由已存在的活细胞产生的D．细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登、施旺答案 A解析细胞分为真核细胞和原核细胞不是细胞学说的内容。
3．关于生命系统结构层次的叙述不正确的是( )A．细胞是生命系统中最基本的结构层次B．一棵柳树的生命系统的结构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→系统→个体C．一块棉田中的全部蚜虫属于一个种群D．一个池塘里的水草、鱼、虾等全部生物属于生物群落答案 B解析生命系统中最基本的结构层次是细胞，A正确；植物没有系统这一层次，B错误；种群是生活在一定自然区域的同种生物的集合，C正确；一定自然区域的所有种群的集合是生物群落，D正确。
4．生命活动离不开细胞，下列说法错误的是( )A．缩手反射的完成是以细胞为结构基础的B．龟的单个细胞也能完成各种生命活动C．生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础D．遗传和变异是以细胞内基因的传递和变化为基础的答案 B解析兴奋的传导离不开神经细胞，缩手反射的完成是以神经细胞为结构基础的，A正确；龟属于多细胞生物，依靠多种分化的细胞共同完成一系列复杂的生命活动，B错误。
人教版高中生物选择性必修1章末质量检测(五)植物生命活动的调节含答案
章末质量检测(五)植物生命活动的调节(本试卷满分：100分)一、选择题(本题共16小题，共40分。
第1～12小题，每小题2分；第13～16小题，每小题4分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。
) 1．一个科学结论的得出，有时候需要多代科学家的共同努力，生长素的发现就是一个很好的例子。
下列关于生长素发现过程的叙述，正确的是()A．达尔文通过光照和黑暗的对比，发现胚芽鞘会出现向光性弯曲B．温特命名了生长素，并证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸C．拜尔证明胚芽鞘的尖端会产生某种“影响”并向伸长区传递D．鲍森·詹森发现胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部解析：选D达尔文发现，在受到单侧光照射时，金丝雀草的胚芽鞘会向光弯曲生长，如果去掉胚芽鞘的尖端，或者用锡箔纸把尖端罩上，则不发生弯曲，如果罩上尖端下面的一段，胚芽鞘还会弯向光源生长，然而他并没有进行光照和黑暗的对比，A错误；温特命名了生长素，但没有证明生长素的化学本质是吲哚乙酸，B错误；达尔文根据实验提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀而造成的，C错误；鲍森·詹森的实验证明，胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部，D正确。
2．如图是研究植物向光性与生长素之间的关系，下列相关说法错误的是()A．当探究植物向光性产生的内因时，应设置b和c对照B．当探究植物向光性产生的外因时，应设置a和f对照C．当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置d和e对照D．上述实验中，所选用的植物胚芽鞘必须是同一物种且长势相同的胚芽鞘解析：选B应设置b和c对照实验，来探究植物向光性产生的内因是否与胚芽鞘尖端有关。
当探究植物向光性产生的外因时，应设置c和d对照。
当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置d和e对照。
上述实验中，所选用的植物胚芽鞘必须是同一物种且长势相同的胚芽鞘，确保单一变量。
高三生物一轮复习单元质量评估五
单元质量评估(五)(时间：60分钟，满分：1()()分)一、选择题(共15小题，每小题3分，共45分)1．(2008·西城模拟)生殖方式的变化是生物进化的重要内容。
下面有关叙述不正确的是( )A.有性生殖的出现，增加了生物的变异，加快了进化速度B.双受精有利于种子贮存营养，这是被子植物占优势的原因之一C ．脊椎动物的胚胎发育中都有羊膜，说明其生殖过程没有脱离水环境的限制D ．胎生动物的卵细胞比卵生动物的小，胚胎发育的营养主要来自母体者的全能性小3．下列有关细胞分裂的叙述，不正确的是 5．如图是某二倍体生物细胞分裂模式图。
图判断下列说法正确的是 ( ) ①该细胞有可能是次级精母细胞或次级卵母细胞或极体②该细胞中1与2，3与4为同源染色体③该细胞中有2个染色体组，1与2为一组，3与4为一组④该细胞中，如果1是Y 染色体，那么2也是Y 染色体，3和4为常染色体A.只有1种说法正确B.只有2种说法正确C ．只有3种说法正确D ．4种说法均正确6．(2008·聊城模拟)基因型为Aa 的雌性动物，在形成生殖细胞的过程中，基因AA 、Aa 、aa 的分开发生在 ( )①卵原细胞形成初级卵母细胞的过程中②初级卵母细胞形成次级卵母细胞的过程中③次级卵母细胞形成卵细胞的过程中④次级精母细胞形成精细胞的过程中A.①②③B.③④② C．④②④ D．③②③7．在植物个体发育过程中，亲本的遗传性状主要通过下列哪些结构传给子代 ( ) ①子叶②胚芽③胚柄④胚轴⑤胚乳⑥胚根A.①②⑥B.②④⑥C.①③⑤D.②⑤⑥8．一个处于次级卵母细胞后期的动物细胞中有形态、大小两两相同的染色体14对，则该动物体细胞中的染色体组数、体细胞和卵细胞中的染色体数目分别是 ( )A ． 1、56、28B ．14、14、7C ．2，14、2D ．2、28、149．与洋葱根尖生长点细胞分裂无关的结构是 ( )A .中心体B .线粒体C ．染色体D .高尔基体10．(2008·广州模拟)如图表示细胞核中遗传物质在细胞分裂时的变化情况。
人教版生物必修一学业质量标准检测5
第五章学业质量标准检测本试卷分第Ⅰ卷(选择题 )和第Ⅱ卷 (非选择题 )两部分。
满分100 分，考试时间45 分钟。
第Ⅰ卷(选择题共55分)一、选择题 (共 11 小题，每题 5 分，共 55 分，在每题给出的 4 个选项中，只有1项是切合题目要求的)1． (2019 湖·北黄石市高一期末)以下对于酶和ATP 的表达，正确的选项是( C )A．高温、过酸、过碱都会致使蛋白酶的肽链断裂使其失活B．在 H2O2的分解实验中，加热、加入过氧化氢酶均能降低化学反响的活化能C．ATP 中的能量能够根源于光能、化学能，也能够转变为光能和化学能D．有氧条件下人的成熟红细胞中ATP 的产生速率大于无氧条件下[分析 ]高温、过酸、过碱都会致使蛋白酶的空间构造被损坏而失活， A 错误；加热是供给能量，加入过氧化氢酶能降低化学反响的活化能， B 错误； ATP 中的能量能够根源于光能、化学能，也能够转变为光能和化学能， C 正确；不论有氧或无氧条件下，人的成熟红细胞都只好进行无氧呼吸， D 错误。
应选C。
2． (2019 ·苏省镇江市高一期末江)以下相关细胞呼吸和光合作用原理在生产生活中应用的表达中，错误的选项是( A )A．大棚栽种白日和夜晚都适合升温，有益于有机物累积B．合理密植能够提升光能利用率，有益于提升作物产量C．水稻栽种中的合时晒田，有益于加强水稻根系的细胞呼吸D．采用透气的消毒纱布包扎伤口，有益于克制厌氧菌的生殖[分析 ]大棚栽种白日应当适合升温以提升净光合速率，而夜晚应当适合降低温度以降低呼吸耗费，从而有益于有机物的累积， A 错误；合理密植既可防备种内斗争，又有益于改善田间 CO2浓度和光能利用率，加强光合作用，减少植物呼吸作用耗费，提升农作物产量，B正确；水稻田按期排水、晒田能够为根细胞供给充分的氧气，利用根细胞进行有氧呼吸，从而促使根对矿质元素的汲取，有益于水稻的生长， C 正确；用透气的纱布包扎伤口，可创造有氧环境，克制厌氧菌的大批生殖， D 正确。
2019-2020年生物必修1(人教版)练习：第5章章末评估检测Word版含解析
第5章章末评估检测（时间：60分钟满分：100分）一、选择题（本题共20小题，每小题3分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1.下图表示比较过氧化氢在不同条件下的分解实验，有关分析 合理的是（ ）常温A .本实验的因变量是不同的催化剂B. 本实验的无关变量有温度和酶的用量等C. 1号与3号，1号与4号可分别构成对照实验D .分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化 能解析：本实验的实验变量是处理的条件不同， 如温度、催化剂的种类，A 、B 错；据图可知，1号是对照组，2、3、4号均为实验组, C 对；1、2号的变量是温度不同，酶的作用原理是降低化学反应活 化能，D 错。
答案：C2.酶加速化学反应的根本原因是（）A .降低反应体系的自由能B. 增加反应体系的自由能C .降低反应的活化能D. 调节了反应所需的酸碱度 3 / 2滴*戈和曲的肝 脏研磨溶蔽解析：反应中能发生有效碰撞的分子称为活化分子。
活化分子越 多，反应速率越快。
为了使反应物发生有效碰撞，需要从外部供给能 量，这部分能量称为活化能。
反应需要的活化能越少，反应就越易进 行，酶的作用就在于降低化学反应所需要的活化能，故选 C 。
答案：C3. 下面两图分别表示在最适温度和 pH 条件下，过氧化氢的酶 促反应随H 2O 2浓度和时间变化产生的 。
2量变化曲线，有关的说法 正确的是（ ）H 心敞度 ' 1A. ab 段产生的原因是过氧化氢酶的活性增强B. be 段产生的原因是过氧化氢酶数量（浓度）有限C .温度降低时，e 点不移，d 点左移D . H 2O 2量增加时，e 点不移，d 点左移解析：ab 段产生的原因是H 2O 2浓度增大。
be 段产生的原因是 H 2O 2酶浓度有限。
温度降低时，e 点不移，d 点右移。
H 2O 2量增加 时，e 点上移，d 点不移。
答案：B4.细胞中不能合成 ATP 的部位是（）A .线粒体的内膜B .叶绿体中进行光反应的膜结构C .内质网的膜D .蓝藻（蓝细菌）中进行光反应的膜结构解析：在线粒体内膜上会发生有氧呼吸的第三阶段， 产生大量的 ATP ;光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上，结果产生 ATP 和[H];02产生®伍产生蓝藻（蓝细菌）虽然没有叶绿体，但有叶绿素等，其进行光反应的膜结 构上也会产生暗反应所需的 ATP 和[H];而选项C 中的内质网是由 膜连接而成的网状结构，是细胞内蛋白质合成和加工以及脂质合成的 车间，只消耗ATP ，不能合成ATP答案：CA. 图1中的A 为腺嘌呤，B 为腺苷B. 图1中的化学键①在图2中很容易形成或断裂C. 图2中过程H 所需的能量都来自于细胞内有机物的氧化分解D .图2中催化过程I 和过程H 的酶肯定不是同一种酶解析：图1中的A 为腺苷，B 为腺嘌呤核糖核苷酸，A 错误； 图1中的化学键②在图2中很容易形成或断裂，B 错误；图2中过程 II 所需的能量可以来自于细胞内有机物的氧化分解， 也可以来自于光 反应，C 错误；ATP 和ADP 转化过程中酶不同：酶I 是水解酶，酶 I 是合成酶，D 正确。
高中生物选择性必修1章末过关检测(5) 植物生命活动的调节(含答案详解)
高中生物选择性必修1（新教材）章末过关检测(五) 植物生命活动的调节(时间：90分钟分值：100分)一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1．为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。
两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。
根据实验结果判断，下列叙述正确的是()A．胚芽鞘b侧的IAA含量与b′侧的相等B．胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C．胚芽鞘b′侧细胞能运输IAA而c′侧细胞不能D．琼脂块d′从a′中获得的IAA量小于a′的输出量解析：选D。
根据题意可知，琼脂块a中不含IAA，所以胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧均不含IAA，琼脂块a′中含有IAA，所以胚芽鞘b′侧含IAA，A、B项错误。
胚芽鞘细胞均能运输IAA，C项错误。
2.(2021·吉林长春高二期末)下图是燕麦胚芽鞘尖端在不同的光照条件下，经过一定时间后，定量测定琼脂块中生长素的含量，就测定结果进行分析，下列叙述正确的是()A．光照抑制生长素的合成B．光照引起生长素向下运输C．单侧光引起生长素由向光侧向背光侧运输D．光照促进生长素的合成解析：选C。
比较题图3和题图4，光照条件下和黑暗条件下，胚芽鞘尖端产生和向下运输的生长素含量几乎一样，A、B、D错误；比较题图1和题图2，两组琼脂块中的生长素总含量大体相同，但没有玻璃隔板的胚芽鞘尖端向光侧生长素含量比背光侧少，说明单侧光引起生长素由向光侧向背光侧运输，C正确。
3．为了验证“发育中的种子能产生生长素并促进果实发育”，研究人员利用某异花传粉的高等植物进行对照实验，甲组植物正常受粉后套袋处理，乙组植物在开花前进行套袋处理，实验结果如右图所示。
人教版高中生物学选择性必修1稳态与调节精品课件 第5章章末测评卷
9. [2023江苏无锡高三统考期末]水稻种植过程中，植株在中后期易倒伏是常见问题。 在适宜时期喷施适量的调环酸钙溶液，能缩短水稻基部节间长度，增强植株抗倒伏能 力。下列叙述错误的是( C ) A.调环酸钙是一种植物生长调节剂 B.喷施调环酸钙的关键之一是控制施用浓度 C.若调环酸钙喷施不足，可尽快喷施赤霉素进行补救 D.在水稻基部节间伸长初期喷施调环酸钙可抑制其伸长 [解析] 调环酸钙是一种植物生长调节剂，能缩短水稻基部节间长度，增强植株抗倒伏 能力，A项正确；喷施调环酸钙的关键之一是控制施用浓度，B项正确；赤霉素促进茎 秆生长，若调环酸钙喷施不足，不能喷施赤霉素进行补救，C项错误；在水稻基部节 间伸长初期喷施调环酸钙可抑制其伸长，D项正确。
B.由图甲可知，单侧光会引起向光侧、背光侧的细胞伸长程度不同 C.图乙中根向水侧的生长素浓度高于背水侧，导致根向水生长，体现了生长素的作用 特点是较低浓度促进生长、过高浓度抑制生长 D.图乙中生长素的运输需要消耗能量
[解析] 图甲体现了胚芽鞘的向光弯曲生长，但无法体现背光侧生长素浓度高于向光侧 生长素浓度，A项错误；由图甲可知，背光侧细胞的长度大于向光侧，由此推知单侧 光会引起向光侧、背光侧的细胞伸长程度不同，B项正确；由于根对生长素敏感，根 表现出向水性是由于向水侧的生长素浓度高于背水侧，背水侧较低浓度促进生长，向 水侧过高浓度抑制生长，体现了生长素的作用特点，C项正确；生长素由背水侧横向 运输到向水侧，是低浓度到高浓度的主动运输，因此需要消耗能量，D项正确。
[解析] 向光素在蓝光刺激下，可发生自磷酸化而被激活，进行生长素的侧向运输，说 明向光素是感受蓝光的受体蛋白，A项正确；激活的向光素调节生长素运输载体的定 位，进而引起生长素侧向运输，故生长素在尖端的侧向运输与细胞膜上运输生长素的 载体位置有关，B项正确；植物的生长发育根本上是受基因调控的，生长素通过诱导 相关基因的表达从而实现对尖端下面两侧细胞生长的调节，C项正确；植物的向光性 无法体现生长素过高浓度抑制生长的特性，D项错误。
2024年高中生物新教材同步选择性必修第一册 第5章 章末检测试卷(五)含答案
2024年高中生物新教材同步选择性必修第一册第5章章末检测试卷(五)含答案章末检测试卷(五)(满分：100分)一、选择题(本题包括18小题，每小题3分，共54分)1．用不同实验材料分别对燕麦的胚芽鞘进行以下研究实验，若图中箭头所指表示实验进行一段时间后胚芽鞘的生长情况，实验结果正确的是()答案C解析燕麦胚芽鞘的感光部位是尖端，所以用锡箔小帽套住尖端后，不能感光，因此燕麦胚芽鞘直立生长，A错误；生长素不能透过云母片，所以右侧生长素不能向下运输，胚芽鞘尖端下部左侧生长素分布多于右侧，所以燕麦胚芽鞘向右弯曲生长，B错误；生长素可以透过琼脂块，故尖端产生的生长素能向下运输，单侧光下生长素在尖端发生横向运输，导致背光侧生长素分布多于向光侧，故燕麦胚芽鞘向光弯曲生长，C正确；含生长素的琼脂块放置在去掉尖端的燕麦胚芽鞘右侧，导致右侧有生长素，促进右侧生长，故胚芽鞘向左弯曲生长，D错误。
2．下图是与生长素有关的几个实验，下列叙述不正确的是()A．三个实验的自变量依次是有无重力、IAA的浓度和材料托的倾斜程度B．实验1可说明重力使根尖处的生长素向远地侧运输，而茎尖处的生长素向近地侧运输C．实验2的目的是探究适于插条生根的最适IAA浓度D．实验3中几个琼脂块所含生长素的量的关系是A3＞A2＞A1＝a1＞a2＞a3答案B解析实验1可说明重力使根尖处的生长素向近地侧运输，茎尖处的生长素也是向近地侧运输，B错误。
3．下列关于植物激素的叙述，正确的是()A．植物生长调节剂是人工合成的对植物生长发育有促进作用的物质B．植物体内激素的合成受光照、温度、水等环境因子的影响C．在培育无子番茄过程中，生长素改变了细胞中染色体的数目D．具顶端优势的枝条，其侧芽因生长素浓度过低而生长较慢答案B解析植物生长调节剂是人工合成的物质，有促进类的和抑制类的，A错误；在培育无子番茄过程中，生长素并未改变细胞染色体的数目，只是促进了果实的发育，C错误；具顶端优势的枝条，其侧芽因生长素浓度过高而生长受到抑制，D错误。
最新人教版必修一高中生物提升习题章末整合(五)及答案
章末整合(五)本章网络构建①____________；②____________；③________________；④________；⑤________；⑥________；⑦____________；⑧________。
答案①蛋白质②活化能③A－P～P～P ④O2⑤ATP⑥2C3⑦丙酮酸⑧H2O规律方法整合方法一巧记核心概念——酶典例1下列关于酶的化学成分的叙述，不正确的是( )A.一般地说，酶的化学成分是蛋白质B.酶是由蛋白质和核酸组成的C.绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNAD.淀粉酶和过氧化氢酶都是蛋白质答案 B解析酶是活细胞产生的具有生物催化作用的一类有机物。
绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数是RNA。
方法链接1.酶的概念拓展(1)酶是蛋白质的验证实验①实验设计思路⎩⎨⎧实验组：待测酶液＋双缩脲试剂→是否出现紫色反应对照组：已知蛋白质＋双缩脲试剂→紫色反应②实验结果分析：通过对照，实验组若出现紫色，证明待测酶的化学本质是蛋白质；若不出现紫色，则该酶液的化学本质不是蛋白质。
③实验变量：自变量是待测酶液和已知蛋白液，因变量是是否有紫色反应。
(2)酶的催化作用①实验设计思路⎩⎪⎨⎪⎧实验组：底物＋相应酶液――→检测底物是否被分解对照组：底物＋等量蒸馏水――→检测底物不 被分解②实验结果分析：根据底物性质利用相应试剂检测，若底物被分解，则证明酶具有催化作用，否则不具有催化作用。
③实验变量：自变量是相应酶液的有无，因变量是底物是否被分解。
迁移训练1.下列有关酶的叙述，正确的是( )A.凡是活细胞都能产生酶，酶可以由具有分泌功能的细胞产生，也可以从食物中获取B.酶只有在细胞内才起作用，既能催化细胞内化学反应，又能在新陈代谢和生长发育中起调控作用C.往淀粉酶溶液中加入双缩脲试剂发现溶液出现紫色，说明酶的化学本质一定是蛋白质D.将H2O2酶和蒸馏水同时等量加入H2O2溶液中，发现在有酶的试管中迅速出现大量气泡，说明酶的确降低了化学反应的活化能，具有催化作用答案 D解析涉及到酶的概念理解要抓住这样几个关键词：“一般由活细胞产生”、“适宜条件下起催化作用”、“降低活化能”、“绝大多数酶为蛋白质”。
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章末质量评估(五)(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(本题共15小题,每小题2分,共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求)1.关于酶的性质,下列叙述错误的是()A.化学反应前后,酶的化学性质和数量不变B.一旦离开活细胞,酶就失去了催化能力C.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,其中绝大多数酶是蛋白质,少数是RNAD.酶的催化效率很高,但易受温度和酸碱度的影响答案:B2.下列各项中除哪种因素外,其余的都可破坏酶的分子结构,从而使酶失去活性()A.强碱B.强酸C.低温D.高温答案:C3.将乳清蛋白、淀粉和适量的水混合装入一容器中,调整pH至2.0,再加入胃蛋白酶、唾液淀粉酶,保存于37 ℃的水浴锅内。
过一段时间后容器内剩余的物质是()A.淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B.唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水C.麦芽糖、胃蛋白酶、氨基酸、水D.唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水解析:胃蛋白酶的最适pH为1.5,容器内pH为2.0,此时乳清蛋白和唾液淀粉酶会被胃蛋白酶水解成多肽,唾液淀粉酶会失去活性而不能使淀粉水解,因此容器内剩余的物质是淀粉、胃蛋白酶、多肽、水。
答案:A4.下图甲、乙分别表示在不同条件下酶促反应中有关物质的变化。
下列叙述正确的是()A.图甲可表示酶量增加前后,生成物量与反应时间的关系B.图甲中虚线、实线可表示酶的作用具有专一性C.图乙能用来表示酶活性与温度、pH的关系D.图乙能用来表示生成物浓度与反应时间的关系解析:图甲中虚线反应速率增加,但是最终平衡点不变,因此可表示酶量增加前后,生成物量与反应时间的关系,A项正确;图甲中虚线、实线可表示酶的作用具有高效性,B项错误;酶活性与温度、pH的关系都是先增加后降低,C 项错误;随着反应的进行,在一定范围内,反应物浓度应该越来越低,而生成物浓度应该越来越高,因此图乙能用来表示反应物浓度与反应时间的关系,D项错误。
答案:A5.ATP是细胞中的能量“货币”。
下列相关叙述正确的是()A.ATP中的A代表腺嘌呤B.ATP中的T代表胸腺嘧啶C.ATP的结构简式可表示为A—P～P～PD.ATP中靠近A的高能磷酸键易水解断裂答案:C6.ATP是细胞的能量“货币”,是生命活动的直接能源物质。
下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。
下列说法错误的是()ATP ADP+Pi+能量甲乙A.图甲中的A代表腺苷,b、c为高能磷酸键B.图乙中反应向右进行时,图甲中的c键断裂并释放能量C.ATP与ADP快速转化依赖于酶的催化作用具有高效性D.酶1和酶2催化作用的机理是降低反应的活化能答案:A7.下列有关酶的实验设计思路,正确的是()A.利用胰蛋白酶、鸡蛋清溶液和双缩脲试剂探究温度对酶活性的影响B.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性C.利用过氧化氢、新鲜的鸡肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性D.利用淀粉酶、淀粉和pH分别为3、5、7、9的缓冲液验证pH对酶活性的影响解析:探究温度对酶活性的影响,该实验的自变量是温度,在最适温度条件下,蛋白酶将蛋清液分解,产物是多肽,多肽与双缩脲试剂可以呈现紫色反应,蛋白酶本身也是蛋白质,也可与双缩脲试剂呈现紫色反应,A项错误;利用淀粉、蔗糖、淀粉酶来验证酶的专一性时,不可采用碘液检测,应该选用斐林试剂,B项错误;酶的高效性是相对于无机催化剂而言的,所以研究酶的高效性时,应用酶和无机催化剂作对比,C项正确;淀粉在酸性条件下会发生水解,不宜作为验证pH对酶活性影响的材料,D项错误。
答案:C8.将萤火虫腹部末端的发光器干燥后研成粉末。
将粉末装入试管,滴加蒸馏水,使之混合,则有淡黄色荧光出现,2 min后,荧光消失了。
接着若向试管中滴加葡萄糖溶液,荧光不能恢复,如果滴一点ATP溶液,荧光将恢复。
下列相关叙述,错误的是()A.荧光消失是由于ATP水解酶的活性降低B.滴入蒸馏水发出荧光,是由于试管内有荧光物质和ATPC.滴加葡萄糖溶液,荧光不能恢复,说明葡萄糖不是直接能源物质D.滴加ATP溶液,荧光恢复,说明萤火虫发出荧光需要消耗ATP答案:A9.在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中,检测酒精成分的试剂是()A.澄清的石灰水B.溴麝香草酚蓝溶液C.酸性重铬酸钾溶液D.醋酸洋红液答案: C10.下图表示细胞呼吸的过程,其中①～③代表有关生理过程发生的场所,甲、乙代表有关物质。
下列相关叙述正确的是()A.①和②都是线粒体的组成部分B.在②和③中都能产生大量的ATPC.在①和②中所含酶的种类相同D.甲、乙分别代表丙酮酸、[H]答案:D11.下列关于细胞呼吸的叙述,正确的是()A.真核生物细胞内线粒体是有氧呼吸的主要场所,原核生物细胞中没有线粒体,只能进行无氧呼吸B.[H]只在有氧呼吸过程中产生,无氧呼吸过程中不产生C.人体细胞中参与有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质中D.细胞呼吸过程中分解有机物必须有水和氧气参与,才能释放其储存的能量解析:真核生物细胞内线粒体是有氧呼吸的主要场所,有些没有线粒体的原核生物细胞也能进行有氧呼吸,如蓝细菌、硝化细菌等,A项错误;有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同,都是在细胞质基质中进行,都产生丙酮酸和少量[H],B项错误;人体细胞属于真核细胞,参与有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质中,C项正确;细胞呼吸有两种方式:有氧呼吸和无氧呼吸,细胞进行有氧呼吸分解有机物时,必须有水和氧气的参与,才能释放其储存的能量,而进行无氧呼吸时不需要氧气参与,D项错误。
答案:C12.到达西藏后,很多游客会出现乏力现象,原因是在缺氧的环境下细胞呼吸的方式发生了改变,下列相关叙述错误的是()A.有氧呼吸减弱,导致细胞释放的能量减少B.无氧呼吸增强,导致细胞内乳酸增多、pH略有下降C.无氧呼吸只在第一阶段释放出少量的能量D.由于O2缺乏,有氧呼吸第一阶段产生的丙酮酸减少,影响第二、三阶段的进行答案:D13.假若在白天突然中断CO2供应,叶绿体内首先增多的物质是()A.C5B.C3C.ATPD.(CH2O)解析:CO2是暗反应的原料。
在暗反应中,首先进行CO2的固定,CO2与C5结合生成C3;接下来是C3接受ATP释放的能量并且被NADPH还原。
可见,假若在白天突然中断CO2供应,会导致CO2的固定过程受阻,叶绿体内首先增多的物质是C5。
答案:A14.经内质网加工的蛋白质进入高尔基体后,S酶会在其中的某些蛋白质上形成M6P标志。
具有该标志的蛋白质能被高尔基体膜上的M6P受体识别,经高尔基体膜包裹形成囊泡,在囊泡逐渐转化为溶酶体的过程中,带有M6P标志的蛋白质转化为溶酶体酶;不能发生此识别过程的蛋白质经囊泡运往细胞膜。
下列说法错误的是()A.M6P标志的形成过程体现了S酶的专一性B.附着在内质网上的核糖体参与溶酶体酶的合成C.S酶功能丧失的细胞中,衰老和损伤的细胞器会在细胞内积累D.M6P受体基因缺陷的细胞中,带有M6P标志的蛋白质会聚集在高尔基体内答案:D15.癌细胞即使在氧气供应充足的条件下也主要依赖无氧呼吸产生ATP,这种现象称为“瓦堡效应”。
下列说法错误的是()A.“瓦堡效应”导致癌细胞需要大量吸收葡萄糖B.癌细胞中丙酮酸转化为乳酸的过程会生成少量ATPC.癌细胞呼吸作用过程中丙酮酸主要在细胞质基质中被利用D.消耗等量的葡萄糖,癌细胞呼吸作用产生的NADH比正常细胞少答案:B二、选择题(本题共5小题,每小题3分,共15分。
每小题有一个或多个选项符合题目要求,全部选对得3分,选对但不全的得1分,有选错的得0分)16.下表表示苹果在储存过程中有关气体变化的情况。
下列分析错误的是()氧含量/%a b c dCO2的产生速率/(mol·min-1) 1.2 1.0 1.3 1.6O2的消耗速率/(mol·min-1)00.50.7 1.2A.氧含量为a时,细胞呼吸会产生乳酸B.氧含量为b时,细胞呼吸消耗的葡萄糖最少C.氧含量为c时,无氧呼吸产生CO2的速率为0.3 mol/minD.氧含量为d时,有氧呼吸消耗的葡萄糖的量是无氧呼吸的2倍解析:氧含量为a时,O2的消耗速率为0,故只进行无氧呼吸,产物是酒精与CO2,A项错误;氧含量为a时,无氧呼吸产生CO2的速率是1.2 mol/min,根据无氧呼吸的化学反应式,可计算出细胞呼吸消耗葡萄糖的速率为1.2×12=0.6 mol/min;氧含量为b时,有氧呼吸O2的消耗速率是0.5 mol/min,则无氧呼吸CO2的产生速率是1.0-0.5=0.5 mol/min,根据有氧呼吸与无氧呼吸的化学反应式,可计算出细胞呼吸消耗葡萄糖的速率为0.5×16+0.5×12≈0.33 mol/min,按同样的方法可计算出氧含量分别为c、d时细胞呼吸消耗葡萄糖的速率分别为0.42 mol/min、0.4 mol/min,故氧含量为b时,细胞呼吸消耗的葡萄糖最少,B 项正确;氧含量为c时,据表格数据可知,有氧呼吸O2的消耗速率为0.7 mol/min,则有氧呼吸CO2的产生速率为0.7 mol/min,无氧呼吸产生CO2的速率为1.3-0.7=0.6 mol/min,C项错误;氧含量为d时,O2的消耗速率为1.2 mol/min,则有氧呼吸消耗葡萄糖的速率为1.2×16=0.2 mol/min,此时无氧呼吸CO2的产生速率为1.6-1.2=0.4 mol/min,无氧呼吸消耗葡萄糖的速率为0.4×12=0.2 mol/min,故氧含量为d时,有氧呼吸消耗的葡萄糖的量等于无氧呼吸消耗的葡萄糖的量,D项错误。
答案:ACD17.下列关于叶绿体色素的叙述,错误的是()A.叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光B.绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量相同C.利用纸层析法可分离叶绿体中的色素D.无水乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能答案:BD18.下图为叶肉细胞中两种膜结构以及发生的生化反应模式图。
下列叙述正确的是()甲乙A.图乙所示的膜结构可能是叶绿体的内膜B.图甲中的A和图乙中的B都代表NADPHC.图甲和图乙中的两个反应不属于可逆反应D.图甲和图乙过程中都伴随着ATP的合成答案:CD19.关于光合作用的叙述,错误的是()A.光反应的产物有NADPH、氧气和ATPB.暗反应包括CO2的固定及C5的还原C.暗反应的主要产物是葡萄糖、ATPD.光反应必须有光才能进行,但暗反应不需要光答案:BC20.农科所技术员研究温度对某蔬菜新品种产量的影响,将实验结果绘制成下图曲线。
据此提出以下结论,你认为合理的是()A.光合作用酶的最适温度高于细胞呼吸酶的最适温度B.阴影部分表示5～35 ℃时蔬菜的净光合速率大于零C.光照越强,该蔬菜新品种的产量越高D.温室栽培该蔬菜时,温度最好控制在25～30 ℃答案:BD三、非选择题(本题共5小题,共55分)21.(12分)生物体内的细胞代谢与ATP、酶有密切关系。