初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会
班主任参观学校学习心得体会
班主任参观学校学习心得体会班主任参观学校学习心得体会「篇一」上周我有幸到成都心血管医院参观学习，现在我又回到了我熟悉的工作岗位和我熟悉的同事们一起共同工作，倍感亲切和温馨。
首先感谢医院、领导给予我这个宝贵学习的机会，还要感谢各位同事，因为有你们的辛勤工作，我才能安心完成参观学习。
我学习的单位是x医院（原xx医院），心脏外科重症监护室。
它成立于1xx 年，是x省卫生厅批准的xx政局注册的非营利性质的三级心血管病专科医院，西南地区唯一一家心血管病专科医院。
贵院拥有众多先进的设备：血液回收机、多功能监护仪、心电除颤仪、呼吸机、血气及电解质分析仪、血糖分析仪、有创血流动力学监护仪等仪器设备。
这些先进的设备让我们大开眼界。
学习只有短短几天，但我却学到了不少。
虽然我科要开展的是心脏重症监护病房（CCU）但还是有很多地方是共通的，有很多地方值得我们借鉴，我体会较深的是：1、他们的团体协作精神，ICU是危重症病集聚的地方，病情危重，变症多，ICU的团队协作精神非常重要，医生护士们配合默契，抢救技术娴熟，抢救备用物如：气管插管的用具等，气管插管的配合，执行记录、口头医嘱、吸痰、胸外按压等等井井有条，忙而不乱，有一个进修护士就说ICU的护士是她所见过的技术最好，协作能力最强的团队。
2、严格交接班制度，ICU的病交接班严格规范，班班清楚，环环相扣，交班者对病气管插管的深度，深静脉导管置入的深度，身上有几根引流管，各有什么作用，引出的量、性质均要口头交待，皮肤有5 无压红，出入量情况，这些都十分清楚，交班时详细交给接班者，再共同查看病情况，进行床旁交班，这样病受益了，护士也得到了进步。
同时我想说的是：心脏重症监护病房（CCU）护士大多将精力放在对病生命抢救和病情监测上，忽视了对病及家属的健康教育，随着健康观念的转变和整体护理的'实施，病健康教育在护理工作中越来越占有重要地位。
对患者来说，CCU病房是一个精神压力很重的地方，各种感觉过量（疼痛、噪音）、感觉不足（缺乏沟通）、多种高精尖的监护仪器和治疗设备、密集加强全方位的监护及紧张的客观环境均会给患者带来消极的心理反应，导致病情的加重甚至并发症的发生。
2022年初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会
2022年初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会2022年初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会1 此次有幸去了深圳外国语中学，番禺仲元实验中学，省实验中学这三所广东省名校参观学习，我从中受益颇多，也引发一些小小的反思。
这三所学校各有自己的办学特色。
深圳外国语学校文化气息浓郁，中英文名言警句随处可见，学生朝气蓬勃。
虽然同样初三学生，但他们比我们的学生多一份稚气，少一点老成。
仲元实验中学校园环境优雅，教学楼掩映绿树丛中，营造了很好的学习环境。
学校管理也井然有序，学生后勤工作做的很到位。
而省实验中学作为一个历史悠久的名校，不仅有着成熟的管理模式，厚重的文化底蕴，而且敢于大胆创新。
给我印象最为深刻的是他们通过实践活动来教育学生的理念。
大量的时间活动不仅丰富了学生的生活，而且增进了师生之间生生之间的感情，也加强了班级的凝聚力和提高了学生的组织能力。
并且各年级的活动不同，每年的活动也不完全相同，这就体现了每个年级，每年同年级的不同特色，这也是省实不断创新改变的一个体现之一。
对于如何对待初三的中考问题，省实坚持让初三学生参加学校的活动，他们把每次活动都当成学生在省实的最后一次回忆。
本着这样一个理念，初三的学生并没有对被初三繁重的学业压的愁眉苦脸，省实给了他们一个丰富多彩的初三。
这不得不让我想起我们的学生。
他们从早晨7点学到晚上10点，作业填满了他们的生活，他们几乎没有时间去安排自己的学习。
体育活动也少的可怜，有限的运动场地剥夺了含多男孩子篮球足球的爱好，而对于女孩子几乎没有什么活动可言。
在这小小的校园里，他们每天重复着同样的事情，过着忙碌的生活。
我们的学生他们课外除了听听歌，看看课外书还能干什么呢？然而MP3是不许带的，漫画书也是不能带的。
初三真的是像洪水猛兽般可怕？初三的学生一定是苦大仇深的样子吗？我想也不一定是如此。
初三虽然是一个关键阶段，但初三的学生初三的老师拥有一颗平常心很关键。
一个平和的心态才能保证稳定发挥，所以作为老师我们也不能成天把考试中考挂在嘴边，给学生造成极大的压力。
初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会(10)
初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会(10)初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会(10)初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会(10)优秀班主任外出学习总结11月10日至14日，我有幸作为我校毕业班优秀班主任队伍的一员，在德育处领导的带领下前往深圳、番禺、广州三地的名校进行访问学习。
这是一次难能可贵的机会，让我从中学到了许多班主任管理工作上的技能和艺术。
下面是我在三所学校参观时的所见、所闻、所感。
一、深圳外国语学校作为从深圳大学毕业的我来说，深圳外国语并不陌生。
早在大三的时候，我已经来过深外参加他们一年一度的学校独立招生考试的试卷批改工作；也因为同年级有同学在深外代课，在我大四的时候已经有机会来这听课了。
回忆起当时听课的感受至今依然念念不忘深外学生的高素质和较强的英语表达水平。
而这次我的到来，目的不是听课，而是要学习这所特区名校的班主任在管理班级工作方面的优点长处。
在听取了该校校长和班主任代表的发言后，深知要出成绩必须有高度的爱岗敬业精神。
那里的老师们每天都积极工作，毕业班的老师更是孩子们在关键时刻的指路明灯。
这不禁让我想起我们z学校的老师也如此的辛勤工作。
作为英语老师的我，在了解班主任工作的同时我也关注这所以英语办学特色著称名校的英语教学情况，并认真记录和了解他们在培养英语优秀学生和帮助后进生方面工作的具体开展，从中获益匪浅。
二、番禺仲元实验学校曾在大学招聘会上有见过这所学校的名字，但当时并没过多留意。
这次有机会前往，了解到这所办学性质与我校极其相似的仲元实验所推崇的一种精品教学。
每班只有38个人的班额，很大程度上给学生提供了良好的积极参与环境(尤其在外语学习方面，小班教学更能体现优势)。
而他们的班主任对学生的管理在班级范围内是步步到位，学校对班主任的要求所强调的是要有服务意识和品牌意识。
相比起我们学校的管理，也许由于资金或其他硬件设施的不完善，要想向仲元实验这样的精品学校看齐，难度是不小的。
初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会(11)
《初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会(11)》摘要：初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会(11)，班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应，必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会(11)珠三角三校学习体会2014年11月11日至14日，我校组织部分年级长和班主任赴珠三角，向深圳外国语学校、广州番禺仲元实验学校、广东实验学校进行了学习交流，分别与该校的相关领导、老师进行了座谈，了解了他们的办学理念和教育教学管理方法，获益匪浅。
广东实验学校的主任讲到：爱就是教育。
我认识到班主任的教育劳动是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。
没有爱就没有教育，我们只有把每一个学生当作是自己最亲爱的人，才会在自己的工作中创造出一个个奇迹。
通过这次考察交流，耳濡目染，使我感受最深的就是，要当好一个合格的班主任就必须做到下列两点：一、必须坚持学习，提高自身素质班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。
必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
二、必须主动和学生进行沟通，走进学生的心灵作为班主任是班级的组织者、教育者，因而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片。
注意发现学生身上的优点进行因材施教。
对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心。
做到你尊重他，他才会尊重你。
这样才能搞好师生关系。
以上两点，就是此行最深的感触，打铁还得自身硬，要给学生一碗水，自己要有一桶水。
要把工作做好，先从自己出发。
.。
初中教师访名校心得体会
作为一名初中教师，我有幸参加了访名校活动，深入了解了国内知名中学的教育理念和教学方法。
此次访名校之旅让我受益匪浅，以下是我的一些心得体会。
一、先进的教育理念在名校的参观过程中，我深刻感受到了先进的教育理念。
这些学校注重培养学生的综合素质，强调学生的主体地位，关注学生的个性发展。
他们认为，教育不仅仅是知识的传授，更是培养学生的思维、能力、品质等方面。
这种教育理念使我认识到，作为一名教师，要不断更新教育观念，紧跟时代步伐，关注学生的全面发展。
二、严谨的治学态度名校的教师们严谨的治学态度给我留下了深刻的印象。
他们在教学中注重基础知识的扎实，注重培养学生的实践能力。
同时，他们还关注学生的心理健康，关心学生的生活，使学生在良好的学习氛围中健康成长。
这种严谨的治学态度使我认识到，作为一名教师，要时刻保持敬业精神，不断提高自己的教育教学水平。
三、创新的教学方法名校的教学方法给我带来了很大的启发。
他们在教学中注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维。
同时，他们还运用多媒体、网络等现代教育技术，使课堂教学更加生动、有趣。
这种创新的教学方法使我认识到，作为一名教师，要善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
四、家校合作的重要性在名校的交流中，我了解到家校合作在学生成长过程中的重要性。
名校的教师们与家长保持着密切的联系，共同关注学生的成长。
他们认为，家校合作是促进学生全面发展的重要途径。
这种家校合作的理念使我认识到，作为一名教师，要积极与家长沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。
五、终身学习的理念名校的教师们具有强烈的终身学习意识。
他们不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学水平。
这种终身学习的理念使我认识到，作为一名教师，要具备不断学习、不断进步的精神，以适应教育发展的需要。
总之，访名校活动让我收获颇丰。
在今后的教育教学工作中，我将努力践行名校的教育理念，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。
班主任参观学校学习心得体会
班主任参观学校学习心得体会班主任外出考察学习是一次难忘的学习经历，因此班主任趁着这次外出考察的机会好好学习。
下文是关于班主任参观学校学习的心得体会，希望可以帮助到大家！班主任参观学校学习心得1他山之石，可以攻玉。
为了更好促进班主任专业化成长，学校组织班主任老师到临朐一中、日照一中参观学习。
两所学校都是历史悠久的名校，办学特色突出，高考成绩优异，一路走来，收获满满。
01、深厚的文化底蕴学校文化是学校的灵魂。
两所学校都建设了资料详实的校史馆，承载自建校以来的学校文化。
特别是日照一中1924年建校以来，各个历史时期起的史料内容丰富，还有珍贵的历史文物，建校时的校训“勤、朴、勇、诚”一直传承至今，今天的“和、容”文化内涵丰富。
校园处处有文化。
不论是教学楼、宿舍楼、科技楼，还是宣传牌、公示栏，都精心设计，突出本校文化特色。
各班级也有自己的文化阵地，彰显班级文化特色。
02、无私的奉献精神任何一种职业，要想做出成绩，都必须具有奉献精神，对老师这个职业来说，奉献精神尤为重要。
只有具有奉献精神，才能安于教学，勤于钻研，守得住清贫，耐得住寂寞；只有具有奉献精神，才能用纯洁的爱去润泽学生，感染学生，让他们在爱的阳光中健康快乐的成长。
托尔斯泰说过：“如果老师只有对事业的爱，那么，他是一个好老师。
如果把对教育带来的爱和对学生的爱融为一体，他就是个完美的老师。
”每个老师都应该立志做一个完美的老师。
两所学校老师的奉献精神让人惊叹。
临朐一中一位英语老师年近退休，依然满工作量在一线教学。
任课老师一周两天值班，班主任老师每天从早到晚靠在学校，只有无私的奉献精神才能数十年如一日的如此！当然，在我们学校具有奉献精神的老师也非常多，我想向他们致敬，并愿意追随他们的脚步，和他们在教育这条路上并肩同行！03、精细实的管理成效显著两所学校的管理用三个字概况：精、细、实。
精细实的培育尖子生，精细实的班级工作，精细实的校园文化建设。
“纳百家之长以厚己”，外出沟通学习和反思，收获了新知识，收获了新理念，也收获了让自己的班级管理更有特色、更有效益的信心和动力。
初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会(6)
初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会(6)初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会(6)浅思我们该给孩子怎样的初三此次有幸去了深圳外国语中学，番禺仲元实验中学，省实验中学这三所广东省名校参观学习，我从中受益颇多，也引发一些小小的反思。
这三所学校各有自己的办学特色。
深圳外国语学校文化气息浓郁，中英文名言警句随处可见，学生朝气蓬勃。
虽然同样初三学生，但他们比我们的学生多一份稚气，少一点老成。
仲元实验中学校园环境优雅，教学楼掩映绿树丛中，营造了很好的学习环境。
学校管理也井然有序，学生后勤工作做的很到位。
而省实验中学作为一个历史悠久的名校，不仅有着成熟的管理模式，厚重的文化底蕴，而且敢于大胆创新。
给我印象最为深刻的是他们通过实践活动来教育学生的理念。
大量的时间活动不仅丰富了学生的生活，而且增进了师生之间生生之间的感情，也加强了班级的凝聚力和提高了学生的组织能力。
并且各年级的活动不同，每年的活动也不完全相同，这就体现了每个年级，每年同年级的不同特色，这也是省实不断创新改变的一个体现之一。
对于对待初三的中考问题，省实坚持让初三学生参加学校的活动，他们把每次活动都当成学生在省实的最后一次回忆。
本着这样一个理念，初三的学生并没有对被初三繁重的学业压的愁眉苦脸，省实给了他们一个丰富多彩的初三。
这不得不让我想起我们的学生。
他们从早晨7点学到晚上10点，作业填满了他们的生活，他们几乎没有时间去安排自己的学习。
体育活动也少的可怜，有限的运动场地剥夺了含多男孩子篮球足球的爱好，而对于女孩子几乎没有什么活动可言。
在这小小的校园里，他们每天重复着同样的事情，过着忙碌的生活。
我们的学生他们课外除了听听歌，看看课外书还能干什么呢？然而MP3是不许带的，漫画书也是不能带的。
初三真的是像洪水猛兽般可怕？初三的学生一定是苦大仇深的样子吗？我想也不一定是如此。
初三虽然是一个关键阶段，但初三的学生初三的老师拥有一颗平常心很关键。
一个平和的心态才能保证稳定发挥，所以作为老师我们也不能成天把考试中考挂在嘴边，给学生造成极大的压力。
初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会（精选8篇）
初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会（精选8篇）
初三班班主任赴省内名校参观学习篇1
尊敬的校领导，亲爱的同事：
大家晚上好！
能在此与各位交流学习，本人倍感荣幸。
上周二，学校组织部分老师外出学习，本人有幸成为其中一员，历时5天，历经深圳外国语学校、仲元实验中学、广东省实验中学三所学校，下面我就把自己这几天来的收获以及平时工作中的些许体会拿来与大家分享，如有不当，请批评指正。
班主任作为学校教育活动的直接承担者，在开启学生心智、塑造学生心灵、陶冶学生情操方面起着十分重要的作用。
在学生眼中，班主任是班级工作的领导者；在家长眼中，班主任是班级工作的执行者，是孩子的第二家长。
因此，在教育教学过程中，班主任除本身应具有广博的文化知识、系统的教育教学理论和卓有效的组织教学能力外，还需起好枢纽作用，具体收获如下：
一、“严”与“爱”的和谐统一。
初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会
初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会「篇一」作为初三班主任最希望的就是自己的学生能够考一个好高中，我在这一学年工作中，为了让学生学到更多的知识，总结过去几年高考的考试成绩和教育方法，加强学生的练习，在这一学年中，除了让学生提升学习的效率，增加了测试练习。
过去两年时间是打基础的阶段，到了初三阶段就必须让学生在最后阶段把过去的知识过一遍，让我们学习的更多更好，有更大的成长空间，虽然初三工作没有高考困难，相对简单，但是我也不敢放松，毕竟全班的学生都要指望我给他们指明方向，给他们更多的学习机会。
压缩学生游戏时间利用学生饭前饭后时间晚自习期间也是复习和学习的好时间，为了让班级里的学生有一个好的学习环境，我每天的晚自习我都会亲自坚守，毕竟初中生的自觉性相对要差一些，让班干部管理班级虽然也挺不错，但是有一点就是会影响到其他班干部的学习，学生也不一定听班干部的，不能全部放手。
每天还需要提升很多的学习效率，提高学习的基本要求，做大学以致用。
利用好学生的学习时间，让学生在学习期间有更好的成绩，提高学习的效果，作为一个班主任我就必须要把班级的担子自己扛起来，就必须要让他们的学习任务有进一步的提高，不指望他们靠着自己去学习，更多的是希望他们可以好好的学习。
不怕他们学习任务重，就怕他们闲着没事考虑玩游戏，所以为了挤压他们的游戏时间我就利用他们希望好好学习的机会让他们所有人都做好学习的尊卑，试卷，课后练习，工作任务，每个人都必须要完成自己的基本任务才行。
灭有完成任务的学生必须要在岗位上继续加持，做好学习的基本工作。
对待学生的学习情况，我会通过每一次的考试练习，和平时的测试，去考验学生的基本情况，会让学生有更好的成长空间和环境，每天都给他们加大学习任务，给他们提高学习的要去，灭有学生玩不成的任务，只有不肯完成的工作，所以对于学生的学习，我一向喜欢高压严肃管理，必须要保证他们在学习期间做到时间花了就必须要学学好，就必须要有成绩，每个人在学习的时候我都会考察他们的学习情况。
优秀班主任外出参观学习汇报：珠海实验中学学习感悟（2篇）
优秀班主任外出参观学习汇报：珠海实验中学学习感悟xx年xx月xx日本人作为初三级优秀班主任，前往珠海实验中学参观学习。
参观的时间虽不长，但获益良多。
现从两个方面谈谈本次学习的感悟。
一、利用活动激发学生潜能，提升学生综合能力珠海实验中学令我印象最深刻的是在校园的每个角落都可以看到学生参与活动的作品、照片。
从科组活动，社团活动到班级活动，学生的每个学期都由一个个精彩有益的活动贯穿。
从橱窗中我们可以看到由学生动脑动手所创造的各项小发明，学生在每年圣诞元旦迎新晚会上的精彩外语节目表演。
最近他们还在组织校园卡拉OK大赛。
我想在这所学校学习的学生是快乐的，因为他们的生活不仅仅是学习，有着丰富的平台让他们培养兴趣，锻炼展示。
我们总说素质教育，但在升学压力底下，许多时候，我们忽略了这些方面。
我们一开始很疑惑，难道珠海实验中学没有升学压力？但郭校长的一席话解开了我们的疑团，他们同样面对着升学压力，但是考虑到学生的发展，他们还是保持一贯的优良传统，利用活动来提高学生的综合素质。
我想这对每个学生的自信心的建立，荣誉感的培养，这些活动都起到至关重要的作用。
也许这正是我们在课堂上看到学生回答问题时落落大方，自信满满的表现的重要原因之一。
组织丰富活动可以让他们充分的发挥自我，而且能正确的找到的自己的定位，除了学习之外，他们还能找到更多令他们自豪的长处。
二、从心理学角度处理学生问题，体现老师的关怀与能力本次珠海实中一行，还给我们提供了一次与珠海市优秀班主任交流的难得机会。
与我们交流的是一位优秀的年轻教师，她笑容可掬，淡定大方。
她所说的“班主任对学生的爱应该是一种专业技能”带给了我心灵的震撼。
这是一个老师成熟、专业的体现。
面对后进生出现的问题，很多时候我都是比较呆板地处理，但黄老师利用的是专业的心理学去处理学生问题。
她举得其中一个例子，让我从一个全新的角度去思考我的工作。
那是一位难缠的后进生，他不爱学习，不遵守纪律，爱与老师顶嘴。
班主任参观学校学习心得体会
班主任参观学校学习心得体会班主任参观学校学习心得体会「篇一」他山之石，可以攻玉。
为了更好促进班主任专业化成长，学校组织班主任老师到临朐一中、日照一中参观学习。
两所学校都是历史悠久的名校，办学特色突出，高考成绩优异，一路走来，收获满满。
01、深厚的文化底蕴学校文化是学校的灵魂。
两所学校都建设了资料详实的校史馆，承载自建校以来的学校文化。
特别是日照一中1924年建校以来，各个历史时期起的史料内容丰富，还有珍贵的历史文物，建校时的校训“勤、朴、勇、诚”一直传承至今，今天的“和、容”文化内涵丰富。
校园处处有文化。
不论是教学楼、宿舍楼、科技楼，还是宣传牌、公示栏，都精心设计，突出本校文化特色。
各班级也有自己的文化阵地，彰显班级文化特色。
02、无私的奉献精神任何一种职业，要想做出成绩，都必须具有奉献精神，对教师这个职业来说，奉献精神尤为重要。
只有具有奉献精神，才能安于教学，勤于钻研，守得住清贫，耐得住寂寞；只有具有奉献精神，才能用纯洁的爱去润泽学生，感染学生，让他们在爱的阳光中健康快乐的成长。
托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么，他是一个好教师。
如果把对教育带来的爱和对学生的爱融为一体，他就是个完美的教师。
”每个教师都应该立志做一个完美的教师。
两所学校老师的奉献精神让人惊叹。
临朐一中一位英语老师年近退休，依然满工作量在一线教学。
任课老师一周两天值班，班主任老师每天从早到晚靠在学校，只有无私的奉献精神才能数十年如一日的如此！当然，在我们学校具有奉献精神的老师也非常多，我想向他们致敬，并愿意追随他们的脚步，和他们在教育这条路上并肩同行！03、精细实的管理成效显著两所学校的管理用三个字概况：精、细、实。
精细实的培养尖子生，精细实的班级工作，精细实的校园文化建设。
“纳百家之长以厚己”，外出交流学习和反思，收获了新知识，收获了新理念，也收获了让自己的班级管理更有特色、更有效益的信心和动力。
相信学习到的新的教育理念和方法一定会在临淄中学的沃土上生根、开花、结果！班主任参观学校学习心得体会「篇二」10月19日凌晨，石家庄一中的班主任们奔赴北京开展为期两天的参观学习。
初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会(8)
初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会(8)初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会体会小结第一站:深圳外国语学校陪伴?还是监督?在我们班主任工作中有大部分时间都是与学生在一起，除了对于一些事情的处理之外，更多的时候我们应以一种什么样的心态与他们相处？德育处的杨主任是这样说的：每天我都会过来，即使是站在一个点上。
不是为了监督他们，而是为了陪伴着他们。
的确，陪伴才能让学生们的心静得下来，而不是整天生活在高压线之下。
给学生更多的选择。
喜欢有别于其他人，这是大部分人的潜意识中一个想法，为什么在学习课外活动兴趣爱好报考学校等上仅给学生一条独木桥？多选择，多出路。
以教育为主，而不是以赚钱为主。
以人为本，特别是以老师为本。
这是我在体会最深的一句话。
第二站：番禺仲元实验学校业余的特色班：如台拳道乒乓球班书法班等，且已在全校所有学生中普及，让学生得以全面发展，为学生打造绿色的人生。
三不准之一不准辱骂老师。
在老师的地位不高，当然在集团人员之下，当然在领导之下，但有时还在某些家长或学生之下。
因为会听三种方语，所以在校园中常可听到部分学生对老师的不敬之语,看见他们的无礼之态……，无语。
第三站：广东省实验中学班主任代表张老师：（）掌控与引导学生。
首先让自己班的学生知道在班主任的眼里，他们才是最可爱的人；重视第一节课，在自己的课堂教学中展示魅力，科任老师对班主任的表扬可有意想不到的效果。
（）表扬与批评的等级之分。
重复的表扬那些具有领头羊作用的同学；及时的处理与批评，巧用家长会中的批评，点到为止。
（）善于观察学生各个阶段的动态。
对于有关的事件应分析到位，否则不如不讲；处理的艺术性，在保持原则的前提之下，灵活处理个别事件（）三分战略七分执行。
有统筹兼顾的计划才有运筹帷幄的执行力度，善后处理应多渠道多沟通多联系。
角度改变态度，态度决定高度。
2024年初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会
2024年初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会在教育事业中，交流学习是非常重要的一环。
为了提高自己的教育教学水平，我于____年初利用寒假时间，与几位教育同行一起前往省内一所名校参观学习。
通过此次参观学习，我深受启发和感悟，我将在以下几方面进行总结。
首先，名校管理上的经验是我们可以学习和借鉴的。
参观学习期间，我们了解到名校注重学校管理，严格治理各个方面。
在校纪校规以及课程设置方面，名校有着非常详细和制度化的规定，能够确保师生的行为规范和学业进展。
这对我来说是一个很好的启示，我要更加注重学生的行为规范和课堂纪律，帮助学生养成良好的学习习惯，提高他们的学习成绩。
其次，名校的教学方法和手段给我很大的启示。
参观学习中，我们参观了教学楼、实验室、图书馆等，了解了名校丰富多样的教学设备和资源。
在教学方法上，名校注重培养学生的实践动手能力，更加注重学生的探究精神和创新能力。
他们通过实验、实践、小组讨论等方式来激发学生的学习兴趣和学习动力。
这让我深刻地认识到，要培养学生的创新思维，需要营造良好的学习环境，更加关注学生的个性发展，给他们更多的自主学习的机会。
再次，名校教师的专业素质和教育理念也是我学习的重点。
在参观学习中，我们有机会与名校的师资力量交流，了解到他们的教育理念和教学方法。
名校注重教师的专业发展，定期开展教师培训和研讨活动，促进教师的专业成长。
同时，他们也注重教师的素质培养，培养教师的亲和力和沟通能力。
这为我提供了很大的启示，我要注重自己的专业发展，不断学习更新知识，提高自己的教育教学水平。
同时，我也要关注与学生的沟通和交流，努力成为学生心目中的好老师。
最后，名校在学生评价和家校合作方面也有很多值得我们学习的经验。
名校重视学生的评价和反馈，通过问卷调查、家长会等方式收集学生和家长的意见，及时进行反馈和改进。
并且，名校与家长的互动频率也很高，积极营造积极向上的家校合作氛围，促进学生全面发展。
这让我认识到，与家长保持良好的沟通与合作是教育工作的重要一环，我们要倾听学生和家长的声音，及时做出反应和改进，积极促进学生的全面发展。
初三班班主任赴省内名校参观学习的心得体会
初三班班主任赴省内名校参观学习的心得体会此次有幸去了深圳外国语中学，番禺仲元实验中学，省实验中学这三所广东省名校参观学习，我从中受益颇多，也引发一些小小的反思。
这三所学校各有自己的办学特色。
深圳外国语学校文化气息浓郁，中英文名言警句随处可见，学生朝气蓬勃。
虽然同样初三学生，但他们比我们的学生多一份稚气，少一点老成。
仲元实验中学校园环境优雅，教学楼掩映绿树丛中，营造了很好的学习环境。
学校管理也井然有序，学生后勤工作做的很到位。
而省实验中学作为一个历史悠久的名校，不仅有着成熟的管理模式，厚重的文化底蕴，而且敢于大胆创新。
给我印象最为深刻的是他们通过实践活动来教育学生的理念。
大量的时间活动不仅丰富了学生的生活，而且增进了师生之间生生之间的感情，也加强了班级的凝聚力和提高了学生的组织能力。
并且各年级的活动不同，每年的活动也不完全相同，这就体现了每个年级，每年同年级的不同特色，这也是省实不断创新改变的一个体现之一。
对于如何对待初三的中考问题，省实坚持让初三学生参加学校的活动，他们把每次活动都当成学生在省实的最后一次回忆。
本着这样一个理念，初三的学生并没有对被初三繁重的学业压的愁眉苦脸，省实给了他们一个丰富多彩的初三。
这不得不让我想起我们的学生。
他们从早晨7点学到晚上10点，作业填满了他们的生活，他们几乎没有时间去安排自己的学习。
体育活动也少的可怜，有限的运动场地剥夺了含多男孩子篮球足球的爱好，而对于女孩子几乎没有什么活动可言。
在这小小的校园里，他们每天重复着同样的事情，过着 __生活。
我们的学生他们课外除了听听歌，看看课外书还能干什么呢？然而MP3是不许带的，漫画书也是不能带的。
初三真的是像洪水猛兽般可怕？初三的学生一定是苦大仇深的样子吗？我想也不一定是如此。
初三虽然是一个关键阶段，但初三的学生初三的老师拥有一颗平常心很关键。
一个平和的心态才能保证稳定发挥，所以作为老师我们也不能成天把考试中考挂在嘴边，给学生造成极大的压力。
初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会
初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会当我们积累了新的体会时，可以寻思将其写进心得体会中，如此可以一直更新迭代自己的想法。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是店铺帮大家整理的初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会，欢迎阅读与收藏。
初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会1作为xx一中xx学校的一名老师，我觉得很幸福也很骄傲，有这样宝贵的学习机会让我开阔眼界，学习更多的更先进的教学理念，从而运用到我自己的班主任管理实践中。
深圳外国语学校，番禺实验学校，广东省实验学校这三所学校，各有特色，各有不同的办学理念也各有侧重点。
但他们都强调德育为先，就如郑校长所提倡的那样“先成人后成才。
”作为一名班主任，充当其冲地承担了这一份重要的责任。
那与孩子之间心与心的沟通也是其中举足轻重的一个环节。
在我看来，有效的沟通就是一股强有力的推动力，让孩子们斗志昂扬，信心满满的，充满激情的冲刺中考。
因为有了沟通，才有了动力。
我的想法很简单，我所提出的要求，所灌输的思想，要转化成为孩子自己的要求和思想，这需要有情感的过滤和催化，也就是说一种要求和意见如果被孩子们认作是我出于关怀和爱护，那么较严格的要求，也会对孩子们产生肯定的倾向而愉快地接受，继而能转化成孩子们团结的凝聚力，做好每一件事情的原动力。
因为有了沟通，才有了感情的相互渗透，才有了进步的动力。
我必须很好的了解孩子们内心的想法，最好的途径便是沟通。
只有与孩子们进行真诚的交流，心灵的沟通，我才能更好地了解孩子们，了解孩子们希望什么，向往什么，需要什么，才能从实际出发选择恰当的教育策略。
对孩子们而言，我的一举一动，一颦一笑，说话的语气声调，面部的表情气色，甚至是作业本上我画出的红道道，都在向孩子们传递一种信息。
我希望自己和孩子之间建立起互帮互助的关系，然后建立一起进步的空间。
尤其到了初三这个非常关键的时刻，沟通来得更加重要。
这个阶段的孩子心理压力大，会出现浮躁，迷茫或压抑等状态。
初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会(3)
初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会(3)初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会(3)初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会(3)在去几所学校的参观学习交流中，我有着深刻的印象。
特别是每到一所学校，我们都受到了热烈的欢迎和热情的招待。
而每一所学校的特色教育都让我受益匪浅，如深圳外国语学校的爱国主义教育和人文关怀，番禺仲元实验学校的绿色教育，广东实验中学的务实求真，大胆创新的作风。
记得广东实验中学的一位班主任进行经验介绍中，他对班级管理的系统性、科学性和艺术性让我体会良深，现在与大家分享交流，如有不妥之处，请老师们批评指正。
控制与引导相结合。
对班级的管理如果只是一味的控制，而没有及时灵活的引导。
那么班级就难以朝着积极健康的方向发展。
如何才能进行更好地控制与引导呢？1、爱心。
记得有人说过：选择教师这个职业，都是非常有爱心的，但在实际工作中，我们确实付出了很多爱，甚至为了学生放弃了很多，有些老师恨不得一下子把整颗心都掏给了学生，但为何有些学生不但不理解，或者感动，反而误解了老师，甚至还说出老师这么做是为了自己的利益，或者老师很虚伪，很做作。
这些很伤感情的话，打击了老师的工作热情。
但是，我们学校有很多老师做得很不错，春风化雨，大爱无痕，真正地走进了学生的心灵，让学生真正感触了老师对他贴心温暖的关爱，而他也会怀着感恩的心来回报你，主动配合你的工作，及时给你提出切实可行的建议，或者反馈班级的真实情况，而且还会关心你每天的心情，即使有时很苦很累，他也会心甘情愿，而且乐在其中。
2、客观公平。
只有在平时中真正做到了客观公平，学生才会从心底去信任你，你的计划、措施的实施也会畅通无阻，而且收到意想不到的效果。
在初一第二学期，我们班的男女生一时出现了不太和谐的局面，其中原因是我的处理尺度不妥。
平时由于女生表现比较听话，懂事，而且学习较为自觉、认真，做事比较勤快，而男生比较好动，不受约束，犯小错误较多，所以在班级小结中我对女生表扬过多，而对男生却少有表扬，甚至进行了严厉地批评，这样说了几次之后，很多男生认为老师有偏见，处理事情欠缺客观公平。
班主任参观中学总结6篇
班主任参观中学总结6篇篇1在这个学期末，我有幸代表学校参加了一次班主任参观中学的活动。
这次参观是我们学校与周边中学的一次交流合作，旨在促进我们与周边学校的互动，学习其他学校的先进管理经验和教育理念。
通过这次参观，我深刻感受到了中学教育的魅力和挑战，也收获了许多宝贵的经验和启示。
我们参观的中学是一所历史悠久、文化底蕴深厚的学校，校园环境优美，设施完善。
在这里，我们参观了学校的教室、实验室、图书馆、体育馆等各个场所，了解了学校的教学和管理情况。
同时，我们还与学校的师生进行了深入的交流，了解了他们的学习、生活和成长经历。
在这次参观中，我深刻感受到了中学教育的独特性和复杂性。
中学教育不再是小学教育的简单延伸，而是一个更加独立和自主的教育阶段。
在这个阶段，学生们面临着更多的挑战和压力，如学业压力、人际关系、自我认同等问题。
因此，中学班主任需要更加关注学生的心理健康和成长需求，提供更加全面和个性化的指导。
首先，班主任需要关注学生的学业表现。
中学阶段是学生学业发展的关键时期，班主任需要关注学生的学习进度、学习方法和学习态度等方面，提供适当的辅导和支持。
同时，班主任也需要关注学生的考试成绩，分析学生的学习瓶颈和问题，帮助他们找到适合自己的学习方法。
其次，班主任需要关注学生的心理健康和成长需求。
中学阶段是学生心理发展的关键时期，班主任需要关注学生的情感状态、情绪波动、人际交往等方面的问题，提供适当的指导和帮助。
班主任可以通过开展心理健康教育活动、组织心理咨询服务等方式，帮助学生解决心理问题，促进他们的健康成长。
此外，班主任还需要关注学生的课外活动和社会实践。
中学教育不仅仅是学业教育，更是全面发展的教育。
班主任需要鼓励学生参加各种课外活动和社会实践，培养他们的兴趣爱好、团队合作和创新能力等方面的发展。
同时，班主任也需要为学生提供适当的支持和指导，帮助他们找到适合自己的课外活动和社会实践方式。
在这次参观中，我也深刻认识到了中学班主任工作的重要性和挑战性。
初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会(5)
初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会(5) 初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会广深三所学校参观学习心得为学习借鉴发达地区先进教育教学工作经验，促进我校初中教育教学工作高质快速发展和班主任工作方法的创新，学校派出了德育处副主任陈主任和各优秀班主任共人，于月日至日赴广州深圳等市的深圳外国语学校广州仲元实验学校和广东省实验中学所广东名校进行参观学习。
现将学习情况总结汇报如下：一参观学习的基本情况这次教育教学工作参观学习的重点是了解珠三角先进学校在校园文化建设德育及教学改革的开展情况，特别是在班主任和教研科研等方面的经验与做法，从而反思总结自身在教学常规方面的问题与不足，科学制订今后班级管理和教学工作的思路与措施。
二广深学校主要做法与经验全校上下一心，领导率先垂范，教师甘愿奉献，共同打造勤奋向上的校园文化和精神。
纵观深圳外国语学校广东实验中学广州仲元中学等均是从全国招生，多数学生基础较薄弱且学生的个性鲜明，面临这样的生源，这些学校还在每年的中考高考中取得很优秀的成绩，甚至保送生的名额达到多个，说明这样的学校在特色教学和引导方面有很多可以借鉴和学习的方法。
我认为他们取得成功的关键因素在于轻松勤奋向上的校园文化。
首先是有自己的教育哲学。
想老百姓所想，急师生之所急，为学校存亡和师生健康成长服务，这种理念深植教干教师的心中，持之以恒的坚持下来，不管多大的坎都过来了。
其次，精神引领和高尚人格魅力的感召是办好一所学校的灵魂所在。
领导和教师志同道合，干群互相信任关系融洽，学校对教师有很强的凝聚力和吸引力，在遵循管理规律的情况下实行人文管理，教师的敬业精神发挥出巨大的能量，团结协作，实现了持续发展。
教学与育人培养习惯与提升质量，齐头并进，相辅相成，相得益彰。
教育是一个系统工作总体工作，不是一节课一个功夫或者一个绝招就能怎样的。
考察学校教学质量的持续提升，均与他们避免了大而化之笼而统之的德育教育，扎实开展习惯培养密切相关。
教师参观名校的心得体会(优秀12篇)
教师参观名校的心得体会（优秀12篇）心得体会的总结不仅是对过去经验的回顾，更是对未来发展的思考和规划。
写心得体会时，要注意积极正面的态度和表达方式，避免消极和抱怨的情绪。
通过阅读以下心得体会范文，我们可以学到更多优秀的写作技巧和表达方式。
教师参观名校的心得体会篇一随着教育的发展，教师已经成为了一个国家发展的重要力量，其职责不限于传授知识，更包括启发思维、培养素质等方面。
因此，在教师的职业发展中，不断提高自己的素质、积累更多的经验和知识成为了一种必然趋势。
最近，我有幸带领一批教师参观了一些名校，借此机会，我也有了更多的机会学习和成长，有了更多的心得和体会。
第一段：拓展视野，深化认识。
随着全球化的趋势，高水平的教育水平和人才储备是国家实现跨越式发展的重要保障。
面对新时代的发展，我们教师必须跳出自己的舒适圈，多了解国内外教育名校的优秀教学模式和成功经验，不断强化自身的核心素质。
通过参观名校，提升视野，丰富知识，加深认识，教师引领教育行业向好的方向发展。
第二段：感受高教育质量，提高教学水平。
参观一流名校，不仅能够让我们了解到名校的校风校貌、教育理念和学科特色，还能够提供一个很好的参照，激励着我们从中吸取经验，更好地将先进的教育理念和管理模式应用于教学中，提高自身的教学水平。
只有走出去，才能知道外在世界的真实状况。
第三段：创新意识，提高教学质量。
参观名校，不仅能够从先进的实践中学习教学方法，还能够吸收先进的管理理念和创新意识。
例如，我们在参观时了解到，有一所名校的管理团队把创新、教育与科技完美结合，为学生提供了非常先进的支持和服务，并因此获得了良好的效果。
我们在学习中，也可以通过创新、思考的方式，优化教学手段和方式，提高教学质量和效果。
第四段：激发教育热情，提高教育责任。
通过参观名校，加强了我们自己对好的教育模式、好的教学方法和好的管理制度的认识。
这种体验产生的激励和启发，可以帮助我们增强教育责任感，激发教育热情，并在教学中注重识别和满足学生的自然需求等方面，为学生成长、为社会发展贡献自己的智慧和力量。
初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会(9)
初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会(9)初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会(9)初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会外出学习有感11月10号到14日，我们在德育处z主任的带领下外出学习，有这样一个学习的机会实在难得，所以这里非常感激学校给我们班主任这样一个机会让我们可以学习，提高自己。
此行我们一共参观了三所广东省的名中学，第一站在深圳外国语学校，我们观看了该校校庆的录像，了解了该校的办学理念，学习了该校德育工作中值得我们借鉴的地方。
第二站我们去到广东番禺仲元实验学校，该校位于小区中，环境非常优美，实在是一个读书的圣地，我们与该校校长还有负责德育工作的主任进行座谈，还参观了他们的学生宿舍，因为我们两所学校的办学性质有点相似，所以很多东西深有同感。
最后一站在广东省实验中学，感觉该校的文化氛围很浓厚，借用该校主任的一句话：省实，就是实实在在。
就是这样实实在在的交流，在座谈会上，该校主任，初三级的级长和优秀班主任代表的发言让我受益良多，感受颇深。
从大学毕业工作到现在已有两年多的时间，第一次当毕业班的班主任，我觉得很多东西要学，而且压力很大，因为我身上肩负着55个孩子的前途，必须要为他们的升学做出自己最大的努力，所以如何做好初三班主任的德育工作更加重要。
在广东省试验中学，听了两个优秀班主任的发言让我深有体会，的确，作为一个初三的班主任，也作为一个初三的老师，我们的工作重点应在于引导，而不是监督，而且作为一个科任老师，我们的工作重点应在教学方面，不断地提高我们的教学能力，这样才能更好地教育学生。
其中一名班主任所讲的如何引导学生定好自己的升学目标而且逐步达到我觉得特别受用，而且感受还很深。
的确，我们可能经常会觉得某些学生学习不够刻苦，学习态度不够端正，理由就是他们没有学习目标或者没有学习动力，所以班会课上我们都经常会对学生说：你们要确定自己的目标，而且要为自己的目标不断奋斗。
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初三班班主任赴省内名校参观学习心得体会尊敬的校领导，亲爱的同事，大家晚上好！能在此与各位交流学习，本人倍感荣幸。
上周二，学校组织部分老师外出学习，本人有幸成为其中一员，历时5天，历经深圳外国语学校、仲元实验中学、广东省实验中学三所学校，下面我就把自己这几天来的收获以及平时工作中的些许体会拿来与大家分享，如有不当，请批评指正。
班主任作为学校教育活动的直接承担者，在开启学生心智、塑造学生心灵、陶冶学生情操方面起着十分重要的作用。
在学生眼中，班主任是班级工作的领导者；在家长眼中，班主任是班级工作的执行者，是孩子的第二家长。
因此，在教育教学过程中，班主任除本身应具有广博的文化知识、系统的教育教学理论和卓有效的组织教学能力外，还需起好枢纽作用，具体收获如下：此次外出学习，三所学校的老师都提到了这个话题，其实“严”与“爱”也一直是我班级管理的两大秘诀，没有对学生真诚的爱，而一味的严格要求或者不严格要求，或者一味的溺爱，只会导致学生走向极端，当然在严与爱中，爱要领先，只有师生、生生感情融洽了，交流没有障碍了，班级才会团结进步，和谐发展，我在日常工作中时时处处、方方面面关心爱护学生，时时严格要求学生，注重与学生谈话时的措辞，使学生的心灵受到启迪，激起学生心灵深处的浪花，从而懂得爱别人，进而产生学习的内趋力，达到良好的教育效果。
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”、“爱批评人”联系在一起，其实不然，赞美与掌声的力量才是无穷的。
此次学习，广东实验中学的两位班主任都讲到，作为老师我们应该始终以欣赏的眼光看待自己的孩子，发现优点要及时反复的表扬，给予他们信心和力量。
捷克的教育家夸美纽斯也曾说过：“孩子的求学欲望是教师激发出来的，假如教师是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而是用仁慈的感情与语言吸引他们，假如教师和善地对待自己的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿呆在学校而不愿停留在家里”。
第二次月考结束以后，本年级召开了全级表彰大会，同时级长又讲了下次月考后的表彰方案，会后许多同学找我谈心，都流露出了羡慕之情，本人又借此机会，根据本班情况，大力表扬了表现比较突出的同学，同时制定了下次考试后具体的表扬范围。
从近段时间的观察来看，同学们学习热情较高，都很期待下次月考。
可见赞美与掌声的力量。
学生的成材不是单方面的努力，除了学生自身的努力外，还要充分发挥学校与家长的作用，这一点对咱们这样的学校尤其重要。
相信许多班主任都有这样的体会，很多家长把孩子送到学校就好象送到了托儿所一样，所有的事情都是你班主任的，有时反馈学生信息他们还显得比较烦躁，此时你就要在用好反馈表和校讯通的同时，发挥你个人的聪明才智了，比如在反馈表上复印前一周部分家长的“美句”，在班会课上点名表扬经常与自己沟通的家长，在家长会上请那些在教育孩子方面很有一套的家长做经验交流等等，逐渐使家长能够认识到家庭教育对孩子成材不可替代的重要性，搭建起和谐的家校交流平台。
其实，这次学习感触最深的就是名校许多做法，本校也一直在做，正如仲元实验中学的校长所说的“我们追求的是精品学校，而我们则是大众的教学”。
总之，班主任在工作实践中，要做好班级工作，必须深入学生实际，做好学生思想工作，必须经常与家长联系，做好家庭教育和学校教育的协调工作；必须坚持民主原则，充分调动学生的积极性与创造性；必须防微杜渐，做好部分学生思想方面的疏导工作，使他们在正确的方向快乐的成长。
以上就是本人在这次学习活动中，感触最深的几点，如有不当之处，望各位同事批评指正。
1、陪伴?还是监督?在我们班主任工作中有大部分时间都是与学生在一起，除了对于一些事情的处理之外，更多的时候我们应以一种什么样的心态与他们相处？德育处的杨主任是这样说的：“每天我都会过来，即使是站在一个点上。
不是为了监督他们，而是为了陪伴着他们。
”的确，陪伴才能让学生们的心静得下来，而不是整天生活在高压线之下。
2、给学生更多的选择。
喜欢有别于其他人，这是大部分人的潜意识中一个想法，为什么在学习、课外活动、兴趣爱好、报考学校等上仅给学生一条独木桥？多选择，多出路。
3、以教育为主，而不是以赚钱为主。
“以人为本，特别是以老师为本。
”这是我在z体会最深的一句话。
1、业余的特色班：如台拳道、乒乓球班、书法班等，且已在全校所有学生中普及，让学生得以全面发展，为学生打造“绿色的人生”。
2、“三不准”之一不准辱骂老师。
在z老师的地位不高，当然在集团人员之下，当然在领导之下，但有时还在某些家长或学生之下。
因为会听三种方语，所以在校园中常可听到部分学生对老师的不敬之语,看见他们的无礼之态……，无语。
1、班主任代表张老师：（1）掌控与引导学生。
首先让自己班的学生知道在班主任的眼里，他们才是最可爱的人；重视第一节课，在自己的课堂教学中展示魅力，科任老师对班主任的表扬可有意想不到的效果。
（2）表扬与批评的等级之分。
重复的表扬那些具有领头羊作用的同学；及时的处理与批评，巧用家长会中的批评，点到为止。
（3）善于观察学生各个阶段的动态。
对于有关的事件应分析到位，否则不如不讲；处理的艺术性，在保持原则的前提之下，灵活处理个别事件。
（4）三分战略、七分执行。
有统筹兼顾的计划才有运筹帷幄的执行力度，善后处理应多渠道多沟通多联系。
2、“角度改变态度，态度决定高度。
”这一次的外出参观学习活动，所走的学校不多，只三所，却都是省内名校，且行且听且看，三所学校各具特色：深圳外国语学校地处特区前沿，以其外语特色与国际接轨，定位高远，优势明显；番禺实验学校收费高昂，有足够的实力打造精品校园设施设备与人员配备；省实验学校历史沉淀深厚，朴实稳健，高素质教师队伍令人叹服，求真务实的办学态度令人敬佩。
比较我校现状，我们可以发现，目前z的优势有三点：（1）努力改善校园条件、眼光高远、务实勤勉的领导班子；（2）积极上进、虚心好学、富于创造力的教师队伍；（3）十分集中且拔尖的优秀学生群体。
综合而言，我们学校现在最大的优势是“人”，校园设施设备虽较两年前有了较明显的改善，但学校的一大部分资源仍未被充分利用，要想实现办名校的目标，则需要最大限度发挥“人”的聪明才智，创造更加实在的成绩。
以下是我本次出行的一些思考体会：（1）我们应对住宿生的课余活动多加关注。
我们数千住宿生，他们之中有半数以上的人会在这个面积不算小但却没有太多东西可玩的校园里呆一周才可以外出一次，校本部的学生还可以到校门外却吃饭逛书店，我们的孩子却只能逛学校小卖部，我们的球场不少，但相对于六千师生而言实在供不应求，在这种情况下，游戏机，杂书、扑克牌便在所难免了，我们是否考虑尽早丰富图书馆藏书，考虑建立学生活动室，如棋类室电影室版画室之类的兴趣活动，让孩子们接触更丰富的活动、从中获得快乐，而不是只组织以竞赛获奖为目的的各种第二课堂班？另外，我们每个年级的人数班级都很多，是否考虑每个年级都有各自的课外活动体系而不是一个学校只有一支足球队？（2）我们需要在校园环境上再下功夫，使之更适合中学生的学习与生活。
深圳外国语学校的后勤工作承包给物业公司，每一间厕所都会有每一次清洁消毒负责人的登记表，而深圳大学的教学楼顶楼，我们发现了保安每次巡逻的时间及签名，如何便学校的后勤工作更专业更有效率应是我们考虑的问题。
固然，我们应该培养孩子们的生活能力，培养他们爱劳动的好习惯，但，就初中生的能力和部分特点而言，有些工作是他们做不好的，如厕所问题，就我们现有的厕所地板墙壁及冲水系统而言，厕所保洁只靠学生是不可行的.。
另外，我们初三的地板，上面有太多的“伤痕”，而且有螺钉剪断后留下痕迹，很努力拖洗都显不出干净来；同时，校园内的垃圾桶数量不足且位置不合理。
好的环境可以让学生心情舒畅，多一些轻松少一些浮躁，这值得我们多下功夫。
（3）老师应加强自身发展，培养专业素养。
大城市有着良好的竞争氛围，竞争同样会让那里的老师向着更专业的方向发展，而我们z地区的竞争氛围的确不如广州深圳，久而久之我们们的发展必然与他们拉开差距。
这次参观学习过程中，我对我们所遇到的三所学校的老师十分佩服，回到学校，不得不思考如何向他们靠近，我觉得网络虽是个好途径但网上资源太散太杂，不如书刊集中有效，书可以让我们足不出户接触真正的名师，聆听教育一线的思考与实践，书本总能在我们迷茫和浮躁时给予我们正确的思考，看清事物的本来面目，可以使我们保持一颗不断探索的心，保持对教育事业的好奇心和上进心。
以上是我此次参观学习的三点思考，浅薄粗陋，望各位同事多批评指正。
此次有幸去了深圳外国语中学，番禺仲元实验中学，省实验中学这三所广东省名校参观学习，我从中受益颇多，也引发一些小小的反思。
这三所学校各有自己的办学特色。
深圳外国语学校文化气息浓郁，中英文名言警句随处可见，学生朝气蓬勃。
虽然同样初三学生，但他们比我们的学生多一份稚气，少一点老成。
仲元实验中学校园环境优雅，教学楼掩映绿树丛中，营造了很好的学习环境。
学校管理也井然有序，学生后勤工作做的很到位。
而省实验中学作为一个历史悠久的名校，不仅有着成熟的管理模式，厚重的文化底蕴，而且敢于大胆创新。
给我印象最为深刻的是他们通过实践活动来教育学生的理念。
大量的时间活动不仅丰富了学生的生活，而且增进了师生之间生生之间的感情，也加强了班级的凝聚力和提高了学生的组织能力。
并且各年级的活动不同，每年的活动也不完全相同，这就体现了每个年级，每年同年级的不同特色，这也是省实不断创新改变的一个体现之一。
对于如何对待初三的中考问题，省实坚持让初三学生参加学校的活动，他们把每次活动都当成学生在省实的最后一次回忆。
本着这样一个理念，初三的学生并没有对被初三繁重的学业压的愁眉苦脸，省实给了他们一个丰富多彩的初三。
这不得不让我想起我们的学生。
他们从早晨7点学到晚上10点，作业填满了他们的生活，他们几乎没有时间去安排自己的学习。
体育活动也少的可怜，有限的运动场地剥夺了含多男孩子篮球足球的爱好，而对于女孩子几乎没有什么活动可言。
在这小小的校园里，他们每天重复着同样的事情，过着 ___生活。
我们的学生他们课外除了听听歌，看看课外书还能干什么呢？然而MP3是不许带的，漫画书也是不能带的。
初三真的是像洪水猛兽般可怕？初三的学生一定是苦大仇深的样子吗？我想也不一定是如此。
初三虽然是一个关键阶段，但初三的学生初三的老师拥有一颗平常心很关键。
一个平和的心态才能保证稳定发挥，所以作为老师我们也不能成天把考试中考挂在嘴边，给学生造成极大的压力。
同时适当的活动也是必须的，活动能给学生带来生活的激情，生活的激情才能带来快乐的学习。
我很欣赏省实初三级组织的15岁宣言，“今天的我，明天的我”这个活动，学生的豪情及壮志在这个活动中得到很好的激发。
还有百日誓师活动对于冲刺阶段的初三学生有着很大激励鼓舞作用。