主题活动2 创作演示文稿
五年级信息技术创建演示文稿的教案
五年级信息技术创建演示文稿的教案一、教学目标1. 让学生掌握演示文稿的基本操作，如新建、编辑、插入幻灯片等。
2. 培养学生运用文本、图片、图表等多媒体元素制作演示文稿的能力。
3. 提高学生利用信息技术进行沟通交流的能力，培养学生的信息素养。
二、教学内容1. 演示文稿的基本概念及作用。
2. 演示文稿软件的界面布局与功能。
3. 文本、图片、图表等元素的插入与编辑。
4. 演示文稿的动画效果与切换效果设置。
5. 演示文稿的放映与分享。
三、教学重点与难点1. 重点：演示文稿的基本操作，文本、图片、图表的插入与编辑。
2. 难点：动画效果与切换效果的设置，演示文稿的放映与分享。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过完成具体的任务，引导学生掌握演示文稿的制作方法。
2. 示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随操作。
3. 小组合作法：学生分组制作演示文稿，相互交流学习。
五、教学准备1. 计算机教室，每台计算机安装演示文稿软件。
2. 教学PPT。
3. 教学素材（图片、图表等）。
4. 学生分组名单。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示精美的演示文稿，激发学生的兴趣，引出本课主题。
2. 讲解演示文稿的基本概念及作用，让学生了解演示文稿在实际应用中的重要性。
3. 教师示范演示文稿的基本操作，如新建、编辑、插入幻灯片等，引导学生跟随操作。
4. 学生动手实践：分组制作演示文稿，练习文本、图片、图表的插入与编辑。
5. 教师巡回指导：针对学生在制作过程中遇到的问题，给予个别辅导。
6. 课堂总结：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。
七、课堂活动1. 小组内交流：学生相互展示自己的演示文稿作品，提出改进意见。
2. 优秀作品展示：教师挑选出优秀的演示文稿作品，全班欣赏学习。
3. 竞赛活动：设立制作演示文稿的比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
八、作业安排1. 课后巩固：要求学生回家后，运用所学知识，为家人制作一个简单的演示文稿，介绍自己的兴趣爱好或近期生活。
小学信息技术创建演示文稿教案模板
小学信息技术创建演示文稿优秀教案模板一、教学目标知识与技能：1. 学生能够理解演示文稿的基本概念及其在学习和生活中的应用。
2. 学生能够熟练使用Microsoft PowerPoint等演示文稿软件，创建、编辑和展示演示文稿。
过程与方法：1. 学生通过自主探究和合作交流，掌握演示文稿的制作方法。
2. 学生通过实践操作，培养信息收集、处理和展示的能力。
情感态度与价值观：1. 学生培养对信息技术学科的兴趣，提高信息素养。
2. 学生学会运用演示文稿展示自己的观点和成果，增强自信心。
二、教学内容第1节：演示文稿的基本概念及应用1. 演示文稿的定义及其作用。
2. 演示文稿在学习和生活中的应用案例。
第2节：Microsoft PowerPoint的基本操作1. PowerPoint的启动与退出。
2. 幻灯片的基本操作（新建、删除、复制、移动）。
3. 文本的输入与编辑。
第3节：演示文稿的设计与制作1. 演示文稿的布局与结构。
2. 字体、颜色和背景的设置。
3. 插入图片、图表和动画。
第4节：演示文稿的展示与交流1. 设置演示文稿的播放效果。
2. 演讲演示文稿的方法与技巧。
3. 演示文稿的交流与评价。
第5节：实践活动——创建主题演示文稿1. 选择一个主题，收集相关资料。
2. 利用PowerPoint制作演示文稿。
3. 进行演示文稿的展示与交流。
三、教学重点与难点教学重点：1. 演示文稿的基本概念及其应用。
2. Microsoft PowerPoint的基本操作。
3. 演示文稿的设计与制作。
教学难点：1. 演示文稿的制作技巧。
2. 演讲演示文稿的方法与技巧。
四、教学方法与手段教学方法：1. 任务驱动法：通过实践任务，引导学生掌握演示文稿的制作方法。
2. 合作学习法：鼓励学生互相合作，共同完成实践活动。
教学手段：1. 计算机辅助教学：利用多媒体教室，进行软件操作演示和实践活动。
2. 网络资源：利用网络，为学生提供丰富的学习资源和实践案例。
闽教版(2020)五年级上册信息技术教案 综合活动2 创设导航集作品
教学内容分析
本活动主题为：创设导航、添加切换效果并集成作品，活动围绕案例《清新福建• 魅力八闽》的集成、优化和完善过程展开，学生在小组合作探究中理解超级链接的概念, 学会使用超链接的方式创设导航，学会给幻灯片添加切换效果，根据需要设置切换效果 属性，按创新活动的要求，集成演示文稿作品。
本活动是《演示文稿展成果》知识模块的第一个综合活动，活动安排2课时完成。
教材从演示的目的出发，让学生感受切换效果在增强演示文稿表现力方面的作用， 通过填写活动记录单的方式，帮助学生理解切换效果与页内动画的异同点。同时，借助 活动记录单的活动流程，引导学生在活动中，探究添加切换效果的方法，探究切换效果 属性的设置，并通过作品的播放、演示及试讲，让学生在欣赏作品的同时，学会评价作 品，发现作品的问题与不足，在探究实践中完成演示文稿作品的集成。
2.教学资源。
教学课件，展示演示文稿案例，操作示范微课视频，活动学习资源包。
3.分组情况。
座位周边3〜4人组成1小组。
12课时教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课 引入课题 （5分钟）
1.展示案例并讲解：
展示一组生活页，可在不同栏目直接跳 转等。
2.请学生自主探究：阅读教材第 68〜69页的内容，思考以下问题：
①可以在哪些对象上创建超链接？
②链接的目标对象可以是什么？
③创建超链接的步骤有哪些？
3请各小组讨论、填写活动记录单。
（四）活动评价
活动评价是学生对活动过程的反思和总结，可组织学生对演示文稿作品开展自评与
互评活动，教师在活动过程中，应更多地观察学生的表现，以形成过程性评价本活动任务重，内容丰富，实践性和操作性强，需要师生共同配合完成。
苏科版四年级信息技术24《主题活动2 创作演示文稿》教案
苏科版四年级信息技术24《主题活动2 创作演示文稿》教案一. 教材分析《主题活动2 创作演示文稿》是苏科版四年级信息技术第24课的内容。
本节课主要让学生掌握利用演示文稿软件制作简单演示文稿的方法，培养学生的信息素养和审美能力，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对演示文稿有一定的了解，但还需进一步学习如何制作出内容丰富、形式美观的演示文稿。
学生在这个年龄段好奇心强，善于模仿，合作意识较强，因此，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和团队协作能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解演示文稿的基本构成，学会利用演示文稿软件制作简单的演示文稿。
2.过程与方法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和信息素养。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的热爱，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握利用演示文稿软件制作简单演示文稿的方法。
2.难点：如何设计美观、内容丰富的演示文稿。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生学习演示文稿的制作方法。
2.小组合作法：培养学生团队协作能力，共同完成演示文稿的制作。
3.示范教学法：教师示范制作过程，学生跟随操作。
六. 教学准备1.教学素材：演示文稿制作软件、教学PPT、相关图片和视频素材。
2.教学环境：多媒体教室，每组一台电脑。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个简单的演示文稿案例，引起学生兴趣，引导学生思考如何制作演示文稿。
2.呈现（5分钟）教师展示一个精美的演示文稿，让学生欣赏并分析其构成要素，如标题、图片、文字等。
3.操练（15分钟）教师讲解演示文稿的制作方法，并示范操作。
学生跟随教师一起操作，学会插入文本、图片、图表等基本元素。
4.巩固（5分钟）学生分组进行实践，互相观摩、交流，教师巡回指导，帮助学生巩固所学内容。
5.拓展（10分钟）教师提出更高难度的任务，如添加动画效果、设计版式等，引导学生发挥创意，制作出更具特色的演示文稿。
小学综合实践五年级上册第3单元《主题活动二：演示文稿展成果》教学设计
小学综合实践五年级上册第3单元《主题活动二：演示文稿展成果》教学设计一. 教材分析《小学综合实践五年级上册》第三单元《主题活动二：演示文稿展成果》的内容，主要让学生学会如何制作和展示演示文稿。
通过这个主题活动，让学生能够运用所学知识，展示自己的学习成果，培养学生的动手操作能力、创新思维能力和表达能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，掌握了PowerPoint的基本操作方法。
同时，他们的思维活跃，好奇心强，愿意尝试新事物，有一定的自主学习能力。
但在实际操作中，部分学生可能对演示文稿的制作细节和展示技巧还不够熟练，需要老师在教学中给予指导和练习。
三. 教学目标1.让学生掌握演示文稿的制作方法，提高动手操作能力。
2.培养学生运用信息技术表达自己观点的能力，提高创新思维能力。
3.培养学生团队协作精神，提高沟通能力。
四. 教学重难点1.重点：演示文稿的制作方法和展示技巧。
2.难点：如何设计富有创意的演示文稿，以及有效地表达自己的观点。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生动手实践，培养操作能力。
2.小组合作法：鼓励学生分组合作，共同完成任务，培养团队协作精神。
3.实例教学法：以实际案例为载体，讲解演示文稿的制作和展示技巧。
六. 教学准备1.教室环境准备：确保每个学生都能接触到电脑，并安装了PowerPoint软件。
2.教学素材准备：准备相关案例和素材，用于教学演示和练习。
3.教学工具准备：准备好投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的演示文稿案例，引起学生的兴趣，然后简要介绍本节课的主题和目标。
2.呈现（10分钟）教师展示一个优秀的演示文稿，让学生分析其优点，引导学生关注演示文稿的制作和展示技巧。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据所学内容，开始制作自己的演示文稿。
教师在这个过程中给予个别指导，帮助学生解决遇到的问题。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生上台展示自己的演示文稿，其他学生对其进行评价，提出改进意见。
书香班级主题班会活动方案最新精选5篇
读书是一种享受，读书是一种境界，读书使我们的生活变得更加出色!孩子，坚持天天阅读吧。
坚持不懈的阅读可以改变一个人的一生!一起来看看书香班级主题班会活动方案最新精选5篇，欢迎查阅!书香班级主题班会活动方案1活动过程：一主持人开场白，播放视频(3MIN)齐：敬爱的老师，亲爱的爸爸妈妈们，大家上午好!(鞠躬)，欢迎来到一年3班参加[我爱读书]的书香班级主题班会。
我是本次班会的主持人：___,___A：你知道今天我们学校举行的是什么活动吗?B：我知道，是第五届读书节闭幕式和经典诵读活动啊A：是的，这次读书节在学校掀起了一股读书的热潮，我们成立了班级图书角，天天静心读书，下面，就请看我们班同学读书的情景吧!(老师播放视频)二获奖诗歌朗诵(5MIN)B：同学们看得真认真啊!我也和大家一样，最喜爱的地方是班级的图书角“智慧加油站”，最期待的时刻就是去学校图书馆看书。
相信大家也和我一样，有很大的收获吧!A：是啊，在这次的读书节活动中，我们全体同学参加了诗歌创作大赛，其中，___同学和___同学的作品获得了学校的一等奖，___同学获得了二等奖，下面，就有请他们来给我们朗诵获奖作品!大家掌声欢迎!三绘本讲述[吃书的狐狸](15MIN)B：看来同学们的收获可真不少!A：是的，我们读了不少有益的课外书，使我们的知识树越来越茂密，同学们，你热爱读书吗?B：有一只可爱的小狐狸也和我们一样热爱读书，它还要吃书呢!你想熟悉这只狐狸吗?(学生回答)，下面有请老师和我们分享这个故事，大家掌声欢迎!(老师绘本分享)四分享读书心得：(8分钟)B：谢谢老师和我们的分享!我喜爱这只爱吃书的小狐狸，你呢?A：我也喜爱，我知道了这个故事里的吃书就是用眼睛看，用脑子思量，使我们成为一个精神上很富足的人。
B：是的，读书还要有所选择，要看有营养的经典名著，我们才会更加有智慧。
A：还要”读书破万卷”，才干“下笔如有神”哦!B：我们班也有很多喜爱吃书的人呢，下面请几个同学来分享他们的读书心得。
第二课制作演示文稿教案（合集5篇）
第二课制作演示文稿教案（合集5篇）第一篇：第二课制作演示文稿教案第二课制作演示文稿一、教学目标：A、知识目标：1、了解幻灯片的版式，知道改变版式的方法。
2、知道文本框及其在演示文稿中的用途。
3、知道保存演示文稿的方法。
B、能力目标：1、能正确改变幻灯片的版式。
2、学会插入文本框，会在其中输入文字，会编辑文字和文本框。
3、能正确保存演示文稿。
C、情感目标：培养学生勤于思考、勇于实践的好习惯。
二、教学重点1、在幻灯片中输入文字。
2、插入文本框。
三、教学难点编辑文本框。
四、课前准备制作课件五、教学过程激趣引入：出示一个制作精美的（关于牡丹花会）演示文稿，展示给学生看。
激发学生学习制作演示文稿的兴趣。
咱们菏泽的牡丹花会马上就要召开了，同学们想不想也亲手制作一个漂亮的演示文稿欢迎来自八方的友人呢？首先请同学们启动powerpoint 2003，（学生自己启动powerpoint 2003，如有不会的学生看教师演示。
）第一环节新建演示文稿，选择幻灯片的版式。
一张幻灯片上可以有文字，也可以有图片，如何安排它们的位置，才能达到更好的视觉效果呢？描述的内容不同，版式因而不同；描述的风格不同，也要采用不同的版式。
即版式的选择由作品的内容及风格决定。
版式选择，还要注意版面的协调、美观。
Powerpoint中提供了若干幻灯片的版式，用于在幻灯片上安排文本、图片和表格的相对位置，并以占位符的形式表现出来。
学生看课本第6页，按书上的要求和提示将幻灯片改为标题版式。
“牡丹之乡欢迎您” 第二环节插入和编辑文本学生先看书P7、8页，并试着完成“牡丹花会介绍”幻灯片制作。
让学生自学如何在文本框中插入文字，并实践操作验证所学，培养学生自主学习，理论联系实际的能力。
第三环节添加图片 8、9页让学生展示自己制作的幻灯片，教师讲评，强调方法。
师一边演示，一边讲解如何插入、删除文本框、图片，如何调整他们的大小和位置，然后让学生再操作。
第四环节保存演示文稿联系Word中保存文件的方法，保存“菏泽欢迎您”第二篇：制作演示文稿教案制作演示文稿教案。
演示文稿设计与制作主题说明认证材料小班《美丽的花边》数学活动
演示文稿设计与制作主题说明认证材料小班《美丽的花边》数学活动
一、活动目标
1、观察、发现排序的规律，按大小进行排序。
2、体验操作活动的快乐。
二、活动准备
2、幼儿用书。
三、活动过程
一）导入部分
以“吹泡泡”音乐引入，幼儿根据教师指令，用身体动作模仿出大泡泡、小泡泡进行游戏。
二）展开部分
教师：“花边上有什么？哪里一样，哪里不一样？是按什么规律排列的？“
2、教师与幼儿配合完成后半部分的纪律排列。
幼儿自选材料操作，教师观察指导，鼓励幼儿边粘贴，边说：“一朵大，一朵小，一朵大，一朵小……“
三）结束部分
指导幼儿完成幼儿用书中的操演并交换。
教师：“请和好朋友说一说，你是按什么纪律给花边
添花的？“
四、活动延伸
带领幼儿在幼儿园里找一找哪里还有规律，并说一带领幼儿在幼儿园里找一找哪里还有规律，并说一。
《制作演示文稿》教学设计
《制作演示文稿》教学设计一、教材分析本节选自滇人课标版初中信息技术七年级第10册第四单元第14课《制作演示文稿》，本节课的主要内容有制作封面幻灯片、制作演示文稿中的其他幻灯片、应用设计模板、自己设计模板组成。
本节课的内容是以搜集多媒体素材和加工多媒体素材为基础，学习演示文稿的制作，并对前面学到的知识巩固的升华.通过小组制作自己感兴趣的主题的作品如：我的校园生活、我喜欢的明星等,学习演示文稿的的版面设计、添加文字、插入图片、插入声音视频等操作,提高学生知识和技能的综合应用能力,激发学生学习兴趣,培养小组协作能力及欣赏水平。
在制作演示文稿中体会乐趣，认识到自己的不足与优势，在学的过程中提高情感、态度与价值观。
二、学情分析本节内容是针对七年级学生设计的，七年级的学生开始进入少年期（12—15岁）,他们的身体形态发生着显著的变化，心理也相应的发生变化。
在这个时期,学习者积极的向上心理和强烈的求知欲望,喜欢新鲜感的刺激，是塑造良好性格的最佳时期.通过小组协作和自主学习及他们多多媒体的新鲜感，来激发他们的创造性。
学生对PowerPoint有了初步的认识学会了一些基本操作，对本节的内容提前做了预习及素材准备。
学生对新鲜的事物有很强的好奇感，积极地探索精神。
喜欢信息技术课程,享受网上学习的乐趣。
合作与竞争性都十分明显,乐于小组合作且彰显自己的个性。
三、教学目标分析1.知识与技能（1）掌握制作封面幻灯片的基本步骤及要求。
（2）掌握制作幻灯片的基本步骤。
（3）学会根据设计风格合理应用幻灯片模板.（4）掌握自己设计模板的方法。
2.过程与方法（1）学会设计自己的模板。
（2)熟悉制作多媒体演示文稿的方法.3.情感态度与价值观（1）通过小组合作制作自己的模板，增强同学的组织能力和团队合作意识。
（2）通过学生亲自提高电脑操作水平并且激发学生学习的兴趣。
（3）通过作品展示,增强学生的审美意识,激发学生的求知欲.四、教学重难点1.教学重点（1）熟练掌握制作幻灯片的基本操作。
贵州教育出版社四年级下册信息技术教案
目录第1课插入媒体文件第2课第2课管理幻灯片第3课插入超链接第4课设置幻灯片背景第5课设置动画效果第6课放映幻灯片主题活动1 创作演示文稿第7课开通微博空间第8课玩转微信交流第9课使用云盘存储第10课感悟技术发展主题活动2 表达和分享信息第一课、插入媒体文件【教学目标】1.知识与技能学习在演示文稿中插入媒体文件的方法。
2.过程与方法学会筛选和甄别媒体文件，学会通过媒体文件来烘托主题，表现主旨。
3.情感、态度与价值观在插入媒体文件的过程中学会欣赏，通过合作学习，培养学生与人合作的品质。
4.创新与行为能根据主题选取合适的影片和声音文件对演示文稿进行修饰、烘托。
【教学重点与难点】在幻灯片中插入媒体文件。
【教学方法与手段】本课采用任务驱动教学法，通过情境创设，激发学生的学习兴趣，教学中始终以任务为主线，注意前、后知识点的迁移应用，加强教师引导与学生自学、合作学习的结合。
【课时安排】安排1课时。
【教学准备】范例作品，与学生成长有关的影片、动画、声音。
【教学过程】一、激情引趣，导入新课欣赏影片。
今天老师在计算机里放了好多好看的电影、好听的音乐，一起去欣赏一下吧!出示影片、音乐文件的位置“D:\小问号”。
幻灯片是一种媒体集成软件，我们已经学会了在幻灯片中插入图片，怎样在幻灯片中插入影片呢？板书课题：第18课插入媒体文件二、任务驱动，自主探究任务1：为“印象江苏.dps”中的“和谐江苏”幻灯片插入“丹顶鹤的故事”声音文件。
1.出示任务及“丹顶鹤的故事”声音文件的位置。
2.学生尝试操作。
3.交流总结。
4.巩固深化。
在“我的兴趣爱好.dps”中的“我喜欢的一首歌”幻灯片插入“让我们荡起双桨”声音文件。
5.评价欣赏。
任务2：为“印象江苏”演示文稿插入一张名为“文化江苏”的幻灯片。
1.打开“印象江苏.dps”。
2.插入一张空白幻灯片，输入“文化江苏”标题。
3.用插入声音文件的方法为幻灯片插入“文化江苏”影片文件，并调整播放窗口的大小，配上合适的文字说明。
《制作演示文稿》 学历案
《制作演示文稿》学历案一、学习主题制作演示文稿二、学习目标1、了解演示文稿的基本概念和作用。
2、掌握演示文稿制作软件（如 Microsoft PowerPoint、WPS 演示等）的基本操作。
3、能够根据给定的主题和内容要求，设计并制作出具有一定逻辑性和吸引力的演示文稿。
4、学会合理运用文字、图片、图表等元素，增强演示文稿的表现力。
5、培养创新思维和审美能力，提高演示文稿的制作水平。
三、学习资源1、相关的教材和参考书籍。
2、在线教程和视频资源，如 B 站、网易云课堂等平台上的演示文稿制作课程。
3、演示文稿制作软件的官方帮助文档。
四、学习过程（一）导入在当今数字化的时代，演示文稿已经成为了一种非常重要的沟通和展示工具。
无论是在学校的课堂报告、公司的项目汇报，还是在各种会议和活动中，演示文稿都发挥着重要的作用。
它能够以直观、生动的方式将信息传递给观众，帮助我们更好地表达自己的观点和想法。
那么，如何制作一份优秀的演示文稿呢？让我们一起来学习吧！（二）知识讲解1、演示文稿的定义和类型（1）演示文稿是一种以幻灯片为基本单位，通过文字、图片、图表、音频、视频等多种元素的组合，来展示信息和表达观点的文档。
（2）常见的演示文稿类型包括：商务汇报、教学课件、产品展示、项目策划等。
2、演示文稿制作软件的介绍（1）Microsoft PowerPoint：是微软公司开发的一款功能强大的演示文稿制作软件，具有丰富的模板和动画效果。
（2）WPS 演示：是金山公司推出的一款演示文稿制作软件，与Microsoft PowerPoint 操作相似，且免费使用。
3、演示文稿的基本结构（1）封面：包括演示文稿的标题、作者、日期等信息。
（2）目录：展示演示文稿的主要内容和章节结构。
（3）正文：是演示文稿的核心部分，按照目录的顺序依次呈现具体的内容。
（4）结尾：可以对演示文稿进行总结、感谢观众等。
4、文字的处理（1）字体的选择：根据演示文稿的主题和风格，选择合适的字体，如宋体、黑体、楷体等。
书香班级主题班会活动方案(四篇)
书香班级主题班会活动方案我们班是一个团结进取活泼向上的班集体，他们对知识充满渴望，喜爱读书，但选择怎样的书读，怎样去读，他们还比较迷茫，针对这种情况，我决定召开一次主题班会，帮助他们能够正确选择有意义有价值的书去读，丰富他们的知识，培养他们的读书习惯，提高他们的阅读能力，让他们健康快乐地成长。
活动目的：1通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。
2读书要有选择地读，读有价值有意义的书。
活动打算：排练相关的小品课本剧朗诵和讲故事等节目。
活动过程：一导入甲：假如有人问：“伴随你成长的是什么?”乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和数码宝贝喜羊羊和灰太狼。
甲：假如你到我们班来，我班的学生会自豪地告诉你甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉――书籍!甲和乙：四(2)班我读书,我快乐主题班会此刻开始。
二明确读书重要性甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。
乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧!加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
――周恩来[周恩来选集]读书也象开矿一样，“沙里淘金”。
――赵树理重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。
――托尔斯泰读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。
三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎?――朱熹[训学斋规] 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
――颜真卿甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪慧最可靠的老师和朋友。
凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
乙：下面请欣赏故事[凿壁偷光](听后请学生谈感受)三选择有价值有意义的书乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看____分钟，有的可看____年，有的可保存一辈子，有的将永恒不朽。
制作演示文稿教案
制作演示文稿教案演示文稿教案主题：制作演示文稿目标：- 了解演示文稿的定义和特点。
- 学习演示文稿的制作流程和技巧。
- 掌握使用演示软件（如PowerPoint）制作演示文稿的基本方法。
时长：2课时教学步骤：第一课时：1. 导入：通过提问激发学生对演示文稿的兴趣，如“你们曾经在哪些场合看到过演示文稿？”、“你们认为制作演示文稿有什么重要的作用？”等。
2. 定义演示文稿：向学生介绍演示文稿的定义，即通过文字、图像、音频、视频等多媒体形式展示和传达想法、观点或信息的文稿。
3. 特点分析：分析演示文稿的特点，如简洁明了、内容组织有序、图文并茂、言之有物等，让学生理解演示文稿相对于传统文稿的优势。
4. 制作流程：介绍演示文稿的制作流程，包括确定主题、设计结构、收集素材、制定演示计划、编辑幻灯片、调整布局与风格、添加动画与转场效果、最后的总览和修改。
第二课时：5. 演示软件介绍：向学生介绍使用演示软件（如PowerPoint）制作演示文稿的基本方法，包括软件界面、快捷键、基本操作等。
6. 展示示范：演示制作一个演示文稿的过程，展示从创建新的幻灯片、添加文字、插入图片、设定布局和样式、编辑动画和转场效果等。
7. 练习与实践：学生在计算机实验室或使用个人电脑，跟随教师的指导，结合自己选定的主题，自行制作一份演示文稿。
8. 分享与评价：学生互相分享自己制作的演示文稿，并进行评价和反馈，可以根据内容、布局、动画效果等方面进行评价。
9. 总结与点评：总结演示文稿的制作过程和要点，点评学生的表现，提供改进建议和学习资源。
扩展活动：- 让学生调研和比较其他演示软件（如Keynote、Prezi）的特点和使用方法。
- 鼓励学生创新和实验，尝试不同的布局和设计风格。
- 组织学生进行小组演示比赛，评选最佳演示文稿。
- 鼓励学生尝试使用其他多媒体工具（如视频编辑软件、图像处理软件）制作演示文稿的特殊效果。
《制作演示文稿》 学历案
《制作演示文稿》学历案一、学习目标1、了解演示文稿的基本概念和用途。
2、掌握演示文稿制作软件（如 PowerPoint）的基本操作。
3、能够根据主题和受众需求，设计出具有吸引力和清晰度的演示文稿布局。
4、学会运用合适的图表、图片、文字等元素来丰富演示文稿的内容。
5、培养良好的色彩搭配和字体选择能力，以提升演示文稿的视觉效果。
6、掌握演示文稿的演示技巧，如流畅的演讲、与观众的互动等。
二、学习资源1、相关教材和参考书籍，如《演示文稿制作从入门到精通》。
2、在线教程和视频资源，如哔哩哔哩网站上的演示文稿制作教学视频。
3、演示文稿制作软件（PowerPoint、Keynote 等）及其帮助文档。
三、学习过程1、导入通过展示一些优秀和糟糕的演示文稿案例，引导学生思考演示文稿的重要性以及制作好演示文稿的关键要素。
2、知识讲解（1）演示文稿的定义和用途介绍演示文稿在商业、教育、学术等领域的广泛应用，如会议报告、教学课件、项目展示等。
（2）演示文稿制作软件的基本操作详细讲解软件的界面、菜单功能，如新建幻灯片、插入文本框、图片、图表等。
（3）演示文稿的布局设计原则讲解如何根据内容的逻辑关系和重点，选择合适的布局方式，如上下型、左右型、环绕型等。
（4）元素的运用技巧介绍如何选择合适的图表来呈现数据，如何挑选高质量的图片以增强视觉效果，以及如何编写简洁明了的文字内容。
（5）色彩搭配和字体选择讲解色彩心理学在演示文稿中的应用，以及如何选择与主题相符且易读的字体。
3、实践操作（1）给定主题，让学生按照要求制作演示文稿。
例如，以“我的梦想之旅”为主题，要求学生在演示文稿中包含图片、文字和图表等元素。
（2）学生分组，互相展示和评价彼此的作品，提出改进建议。
4、总结与反思（1）引导学生回顾制作演示文稿的过程，总结遇到的问题和解决方法。
（2）让学生思考如何进一步提高演示文稿的质量和效果。
四、学习评价1、作品评价根据学生制作的演示文稿，从布局、内容、视觉效果等方面进行评价。
内蒙古版小学五年级上册综合实践活动第三单元 设计制作 主题活动二 演示文稿展成果
4. 活动总结
实践应用
通过设计制作活动，学生们将所学知识应用到实践中。他们通 过实际操作，巩固了课堂上学到的知识，提高了对知识的理解 和应用能力。这次活动让学生们明白了知识的实际应用是多么 重要，也增强了他们对学习的兴趣和动力。
2 2. 设计制作过程
PA R T
2. 设计制作过程
设计思路
页面设计
制作技巧
2. 设计制作过程
设计思路
在设计制作PPT的过程中，首先要明确主题和目标受众，然后 确定PPT的整体风格和布局。可以选择使用内蒙古元素，如蒙 古包、草原、马头琴等，来突出地域特色。同时，要考虑使用 简洁明了的文字和图片，以及合适的配色方案，使PPT内容清 晰明了，吸引观众的眼球。
3 3. 展示成果
PA R T
3. 展示成果
设计制作过程
内容组织和展示方 式
演示文稿的效果和 反馈
3. 展示成果
设计制作过程
在这一部分，我们将展示我们设计制作演示文稿的过程。首先 ，我们进行了主题的选择，然后收集了相关的资料和图片。接 着，我们利用PPT软件进行排版和设计，选择了合适的字体、 颜色和布局。最后，我们添加了适当的动画效果和过渡效果， 使演示文稿更加生动有趣。
通过设计制作PPT的活动，让学生在实践中学习掌握PPT的基 本操作和技巧，提高他们的综合实践能力。
1. 活动目的
培养学生的团队合作意识
在小组合作的过程中，学生需要相互协作、分工合作，培养他 们的团队合作意识和能力。
1. 活动目的
激发学生的创造力和表达能力
通过设计制作PPT展示成果，学生可以充分发挥自己的创造力 ，提高他们的表达能力和思维逻辑能力。
3. 展示成果
第三单元 设计制作 主题活动二《演示文稿展成果》 教案
七、布置作业
回家制作一份关于自己家庭生活趣事的PPT，与同学们分享。
交流
回答
了解资料
交流讨论
交流讨论
交流
学习步骤
学习步骤
交流
现场操作
交流
请教，搜索
交流自己的收获
了解注意事项
交流
明确要求
学习方法
制作
制作
展示
了解要求
评价
明确任务
交流制作反思Fra bibliotek价拓展方法
首先通过了解PPT的用途是展现形式，激发学生探索的热情，然后通过实际的动手操作，掌握一些简单的PPT操作步骤，为后面的设计与制作打好基础。
围绕“美化社区我参与”主题试着做一份演示文稿。
展示自己制作的演示文稿，并能解说自己制作的PPT。
试着再制作一份PPT演示文稿，可以展示奇妙的旅行，也可以展示多彩的课余生活。
评价本节课的活动
课堂小结
通过本课的学习，我们熟悉了PPT的用途，并掌握了PPT的基本操作，基本能制作内容充实、形式丰富的演示文稿，希望大家以后能多使用PPT，养成独立动手操作的好习惯。
对本节课的主要内容进行总结梳理。
板书
演示文稿展成果
PPT
操作
设计与制作
PPT演示文稿设计与制作互评表
评价内容
★★★
★★
★
展示内容充实，切合主题
图文并茂，形式丰富
演示文稿整体风格舒适
四、活动小拓展
1、试着再制作一份PPT演示文稿，可以展示你奇妙的旅行，也可以展示你多彩的课余生活。
2、友情提醒。
充分发挥想象力与创造力，展现一个独特的你。
3、学生尝试制作。
《制作演示文稿》教学设计
《制作演示文稿》教学设计《制作演示文稿》教学设计（通用5篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是店铺精心整理的《制作演示文稿》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
《制作演示文稿》教学设计篇1教学目标：1、学会插入自选图形。
2、掌握应用多媒体素材的基本方法。
3、学会制作多媒体幻灯片。
教学重点：插入自选图形，应用多媒体素材的基本方法教具准备：投影机、幻灯片等教学时间：2课时教学过程：教师引入：在幻灯片中插入多媒体素材，会使幻灯片内容更加丰富多采。
展示相关幻灯片。
一、插入剪贴画。
教师：方法与在WORD中插入剪贴画的方法一样。
[动手做]：制作第一张幻灯片。
师生操作：选空白版式-插入艺术字：骆驼和羊的故事—插入剪贴画—调整画的位置与大小。
二、插入文本框。
[动手做]：插入文本框。
师生操作：空白版式——竖排文本框——拖动虚框——输入汉字并做适当调整——设置文本框的背景色。
三、插入自选图形。
[动手做]：插入图片和自选图形。
学生操作：插入——图片——来自文件。
绘图工具栏——自选图形——标注，教师指导。
四、插入声音。
[动手做]：录制声音。
学生操作：插入——影片和声音——录制声音教师指导。
教师引导[探究]：插入——影片和声音。
小结：教师小结：本节课我们学习了插入自选图形、用多媒体素材的基本方法、制作多媒体幻灯片。
学生自我评价：[我的收获]《制作演示文稿》教学设计篇2教学目标1、知识与技能(1)会根据内容选择幻灯片的版式。
(2)能为幻灯片插入文本，并进行编辑。
(3)能为幻灯片插入图片，并进行调整。
(4)会放映幻灯片并保存演示文稿。
2、过程与方法通过创设情景、激发兴趣、学生自主尝试，小组讨论交流，教师点拨等方式，让学生学会文本、图片等常见素材的添加与编辑方法。
3、情感态度与价值观培养学生主动学习、团结合作，勇于探究的精神。
y2演示文稿设计与制作主题说明幼儿园
y2演示文稿设计与制作主题说明幼儿园幼儿园教育在孩子的成长中起着至关重要的作用，而设计与制作一个生动有趣的y2演示文稿，是帮助孩子们更好地理解和接受知识的重要手段。
本文将从多个方面深入探讨y2演示文稿设计与制作主题说明，为您全面解读这一主题。
1. 主题选择y2演示文稿的主题选择是至关重要的，应考虑寓教于乐的原则，同时要符合幼儿的认知水平和兴趣爱好。
可以选择有趣的动物、植物、数字和形状等作为主题，引发幼儿的好奇心和求知欲。
2. 内容丰富在设计和制作y2演示文稿时，要确保内容丰富多彩，可以加入动态的图片、音频和视频等元素，让幼儿在观赏和倾听中获得知识的启发和享受。
要注重内容的科学性和专业性，确保所传递的知识是准确和权威的。
3. 色彩搭配在设计y2演示文稿的过程中，色彩搭配是需要重点考虑的部分。
应选择明亮、鲜艳、清新的色彩搭配，符合幼儿的审美需求和认知特点，让他们在观赏中感受到愉悦和美好。
4. 互动设计为了增加幼儿的参与感和互动性，y2演示文稿的设计还应包括一些互动环节，如提问、回答、小游戏等，让幼儿在参与中学习，在游戏中成长，增强他们的学习兴趣和学习动力。
在整篇文章中，我们对y2演示文稿设计与制作主题说明进行了全面深入的探讨，从主题选择、内容丰富、色彩搭配到互动设计，都是帮助您更好地设计和制作y2演示文稿的重要因素。
我们还共享了对于这一主题的观点和理解，相信这些内容能够帮助您更好地理解和应用于实际操作中。
(文章字数统计：462字)幼儿园是孩子们学习和成长的第一步，y2演示文稿的设计和制作是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
在设计y2演示文稿时，需要考虑如何让幼儿们在观赏和参与中愉快地学习，怎样才能满足他们的好奇心和求知欲。
在开始设计y2演示文稿之前，我们需要深入了解幼儿的认知特点和兴趣爱好，以此为基础，展开具体的设计与制作工作。
我们要选择一个符合幼儿认知水平和兴趣的主题。
可以选择有趣的动物、植物、数字和形状等作为主题，引发幼儿的好奇心和求知欲。
四年级《主题活动2 创作演示文稿》教学设计
主题活动2 创作演示文稿一、教材分析《创作演示文稿》是“WPS演示”单元的总结与升华，旨在让学生了解“WPS 演示”作品的制作流程。
学生根据主题需要搜集素材，并对素材进行甄别，能独立或小组合作运用掌握的信息技术知识对有用的素材进行处理，最终形成一个比较完整的“WPS演示”多媒体作品。
教学中要加强信息技术与学生日常生活、学习的联系，选择与学生密切相关的主题内容开展活动，深化学生对信息技术应用的认识。
由于本课的开放性特点，教学中应充分发挥团队合作及教师指导作用。
二、学情分析四年级的学生，开放性思维较强，团队合作意识渐浓，参与学校、社会生活的意识也在逐渐加强。
通过信息技术表达学习生活态度的愿望也较强烈，同时，创作完整的演示文稿作品也是对学生碎片思维的整理，学生的积极性较高。
三、教学目标与要求1. 知识与技能（1）知道多媒体演示文稿的组成要素，了解演示文稿的制作过程。
（2）初步掌握多媒体演示文稿的制作技巧。
2. 过程与方法学会规划演示文稿的方法，能独立进行演示文稿的创作。
3. 情感态度与价值观在创作演示文稿的过程中体验成功的快乐，能公平公正地对媒体作品进行评价，在学习过程中养成与人合作的良好习惯。
4. 创新与行为能围绕演示文稿的主题，创造性地规划设计演示文稿，作品具有创新性。
四、教学重点与难点规划地创作演示文稿。
五、教学方法与手段任务驱动教学法、小组合作探究。
六、课时安排安排2课时。
七、教学准备多媒体网络、学习资源包。
八、教学过程（一）导入小明利用学习的“WPS演示”知识制作了一个“中华民族的骄傲”演示文稿，想看看吗？师生共同欣赏。
欣赏了小明的作品，你有什么收获？今天我们就来学习创作演示文稿。
板书课题。
【设计意图】展示优秀“WPS演示”作品，让学生充分感知“WPS演示”在多媒体制作方面的强大优势，激发学生的学习内驱力，为学习创作“WPS演示”作品营造良好的学习氛围。
（二）学习新知1. 欣赏演示文稿作品（1）自学质疑请同学们打开“学习资源包”里的“中华民族的骄傲”演示文稿，边欣赏边思考。