创意美工：百变小人
运动小人手工制作方法
运动小人手工制作方法
运动小人的常见材料是棉花、布料、线、毛线、塑料材料等。
以下是一种简单的手工制作方法：
材料：
1. 棉花
2. 彩色布料
3. 缝纫线
4. 毛线
5. 塑料模具（可选择）
步骤：
1. 根据自己想要制作的小人形态，选择适当大小的塑料模具，将彩色布料剪成相应形状。
例如，可以用红色布料剪出上身和下身，用蓝色布料剪出手臂和腿部。
2. 用缝纫线将上下身的布料缝合在一起，留一个小口用来填充棉花。
3. 将棉花填充入小人的头部和身体中，使其充满蓬松。
4. 用缝纫线将小口缝合。
5. 用毛线制作小人的头发，选择适当的颜色和长度，将毛线编织或缠绕在小人头部的位置上。
6. 根据小人的形象，可以用彩色布料或毛线制作小人的面部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
可以用缝纫线将它们缝在小人的头部上。
7. 最后，根据需要，可以用彩色布料制作小人的衣服或配饰，用缝纫线将它们
固定在小人的身体上。
通过以上步骤，你就可以制作出一个简单的运动小人了。
你可以根据个人想法和创意，添加细节和装饰，使小人的形象更加丰富多样。
大班美工活动：百变小人
大班美工活动：百变小人
简介
在幼儿园中，美工活动是孩子们十分喜欢的一种课程，能够让他们自由发挥想象创造力，尤其是在大班阶段，孩子们的创作意愿更加强烈。
在这次美工活动中，我们将通过制作“百变小人”这一具有趣味性和创造性的主题，让孩子们感受到艺术的魅力，提高他们的审美能力和动手能力。
材料准备
•彩色纸
•剪刀
•胶水
•笔
制作步骤
1. 准备彩色纸
首先，我们需要准备彩色纸。
建议使用一定厚度的纸张，以避免制作过程中的脆弱性问题。
将纸张剪成正方形或长方形的形状。
2. 折纸
将纸张对角线对折，并压平。
然后再次对角线对折，压平。
此时，将纸张展开，可以看到两条对角线交叉的交叉点。
3. 折叠三角形
将纸张沿着对角线，折叠成一个三角形。
然后，将左侧和右侧的两个角向上折叠。
4. 折叠翅膀
将纸张的右侧折叠到左侧，制作出小人的身体。
然后再将纸张的下方折叠，制作出小人的脚和裤子。
5. 制作脸部
使用白色或其他颜色的纸张，制作出小人的脸部，并用黑色笔画出眼睛、鼻子和嘴巴。
6. 为小人增加装饰
制作小人的装饰品，例如帽子、发饰、背包等，使用胶水将其粘贴在小人身上。
结论
经过这次美工活动，孩子们不仅学会了使用彩纸制作小人，还锻炼了他们的创造力和动手能力，提高了他们的审美能力。
通过制作不同形态的小人，孩子们也更加了解了各种服装及其搭配，鼓励孩子们充分发挥自己的创造力和想象力。
大班美术公开课教案《变形小人》
大班美术公开课教案《变形小人》主题：变形小人课型：大班美术公开课教学目标：1. 通过参与变形小人的创作，培养儿童的创造力和想象力。
2. 锻炼儿童的手眼协调能力，提高他们的细节处理能力。
3. 培养儿童的观察力和形象构建能力。
教学准备：1. 材料：纸张、铅笔、彩色铅笔、剪刀、胶水、装饰贴纸等。
2. 教具：展示台、幻灯片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师与学生们打招呼，并介绍今天的课程内容。
2. 出示幻灯片，介绍变形小人的概念，并展示一些变形小人的图片，让学生们观察。
二、呈现（10分钟）1. 老师向学生展示一个简单的变形小人示范作品，并解释其中的构成和特点。
2. 激发学生的创造力和想象力，引导他们思考如何创作属于自己的变形小人。
三、实践操作（20分钟）1. 学生们动手进行变形小人的绘画创作，可以使用铅笔先进行草图，然后再用彩色铅笔进行上色。
2. 老师在过程中进行巡视和指导，帮助学生克服困难，提供必要的帮助。
四、展示分享（10分钟）1. 学生们完成创作后，将作品展示给全班同学，并分享自己的创作心得和想法。
2. 老师对学生们的作品进行点评，鼓励他们的努力和想象力。
五、总结（5分钟）1. 老师对学生们的表现给予肯定和表扬。
2. 提醒学生们将自己的作品带回家，与家人分享自己的创作成果。
教学延伸：1. 鼓励学生们在家中继续创作变形小人，可以尝试不同的形状和材料，发挥想象力。
2. 老师可以将学生们的作品集结起来，进行班级展览，让更多的人欣赏学生们的创作成果。
3. 可以邀请家长来学校参观，与学生们一起欣赏变形小人作品，并进行亲子创作活动。
备注：本节课适合大班的学生，教学过程中，老师应注意维持课堂秩序，确保每个学生都能够积极参与到创作中来。
手指小人变身
梁醒豪因 心
供稿图
制作步骤：
1.准备好安全剪刀、水彩笔、铅笔、
橡皮筋、双面胶、瓶盖、卡纸、纸杯、
一次性手套和吸管。
2.取一张卡纸，沿着瓶盖边缘画出大
眼睛。
3.按照同样的方法，再画出4只不同
颜色的大眼睛，沿轮廓剪下来。
4.将大眼睛分别粘贴在一次性手套的
手指上；再用卡纸做一个大嘴巴，粘贴
在合适的位置上。
5.用铅笔在纸杯上戳出一个小洞。
6.将吸管插进洞里，将一次性手套套
进纸杯，用橡皮筋固定好。
7.不断往吸管里吹气，手指小人就会
膨胀起来。
小朋友，快来试一试吧！
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大班美术活动：创意手工——百变娃娃
娃 ”的创 意折纸 活 动 ，让 孩 子学会 看 折纸 示 意 图上 幼 儿相 互交 流 ，模仿 表现 自己最喜 爱 的动 画人
值 ，从 孩子 的兴 趣 出发 ，我们 设计 了一个 “ 百 变娃 物 如铠 甲勇 士 、奥 特曼 、芭 比等 的动作 。 （ ２ ）师 幼共 同欣 赏 Ｐ Ｐ Ｔ，模仿 其 中 的人物 所 展
不太 善 于利用 折 纸作 品 的特性 引导 孩子 进行 更多 样 作兴 趣 爱 玩 、爱动 、爱模 仿 是孩 子 的天性 ，在 活 动 中 模 仿游戏 。想 一想 你 最喜欢 的 动画 人物 是谁 ？你 最 我 们常 常发 现 ，孩子 乐意 用各 种动 作来 表 达 自己的 喜欢他的哪个动作？把动作模仿出来让大家欣赏一 情 感体 验 ，大班 孩子 在美 术创 作 时喜欢 模仿 作 品 中 下 。 ” 人 物形 象 的肢体 动作 。为 了充分发 挥 折纸 的教 育价
作造 型 。
１ ： “ 哇 ！这 是什 么 动作 ？你 能 做 出来 吗 ？老 师 这
” ２ ． 能用 自己的肢体 和纸折 的娃 娃 ，分别 表 现 出 里 有个百 变 娃娃 ，什 么动 作都 会 做 ，你 们看 。 各种动作造型，发展艺术想象力和创造力。 （ 出示预先做好的头倒立娃娃的垫板 。 ） 指导语２ ： “ 这个娃娃可厉害 了，你们做 的动 ３ ． 在创作 中感受人的肢体动作美 ，乐意参与团 作它都能做 出来 ，谁来考考它？ ” （ 请幼儿创编动 队讨论与合作。 作造型，老师根据动作造型协助摆放娃娃的四肢和
续活 动做好 准备
大班艺术百变小人(手工)
大班艺术活动:百变小人(手工)活动目标1、感知百变小人的特点、结构，了解制作方法。
2、尝试用剪纸的各种方法创作百变小人，体验剪纸的快乐。
重点:了解百变小人的特点、结构与制作方法，尝试剪纸创作百变小人。
难点:用剪纸的各种方法创作百变小人。
活动准备1.经验准备:幼儿玩过体态变造型游戏,提示幼儿可以做一些弯腰、举手等各种不一样的动作。
2.物质准备:制作百变小人的头发、脸、手、脚、身体的卡纸若干,剪刀,水彩笔,油性笔,相机,小人模板，音乐《船长与船员》活动过程一、律动入场，激发兴趣。
1.播放音乐《船长与船员》,幼儿跟随音乐进行律动,音乐停时摆出造型,教师拍照。
导语:看谁摆的造型最有趣,我们来拍照、欣赏。
2.欣赏幼儿各种造型导语:哇,小朋友刚才摆的造型真是太帅了,老师已经把你们的造型拍下来了,我一起来看看有哪些造型。
(教师播放现场拍的照片。
)二、借助范例，了解百变小人的特点、结构与制作方法。
1.出示范例，感受百变小人的特点。
(1)观察范例，发现百变小人的特点。
导语:今天老师带来了一个好朋友,他叫百变小人,他可厉害了,你们看看它有什么特别的地方？(教师根据幼儿造型照片,摆出百变小人的造型让幼儿观察。
)(2)小结:原来这个百变小人可以做出不同的造型。
2.观察范例，了解百变小人的结构和制作方法。
(1)导语:仔细观察,百变小人是由哪几个部位组成?哪几个部位是两两相同的?用什么方法能最快剪出两个相同的东西?用什么样的方法剪出两个不一样颜色的?想要剪出高矮胖瘦不一样的小人有什么办法?(2)小结:百变小人由手、脚、头、身体各部位组成。
想要剪出两个颜色一样的就拿一张卡纸对折剪,想要颜色不一样就拿两张卡纸叠剪,想剪出高瘦的就把卡纸竖着画、剪,想剪出矮胖的就横着画、剪。
三、提供材料，尝试制作百变小人1.导语:我们了解了百变小人的制作方法，现在请你们用折、剪、贴等方法动手制作一个百变小人吧！2.幼儿操作,教师巡回指导能力强的幼儿独立完成制作百变小人并适当装饰漂亮的花纹。
三年级美术教案：百变娃的立体造型创作
三年级美术教案：百变娃的立体造型创作百变娃的立体造型创作在三年级美术课上，我们将学习如何通过简单的材料，创造出有趣又富有艺术感的立体造型作品——百变娃。
材料准备：1.彩色卡纸2.剪刀3.胶水4.颜料和刷子5.铅笔、尺子、橡皮擦6.棉线7.棉花、填充物步骤一：娃娃的主体部分我们需要准备两张大小差不多的彩色卡纸。
将其中一张卡纸折叠成两半，然后用剪刀沿着中间的折痕，把卡纸剪成两段。
将其中一段卡纸再次折叠成两半，形成一个长方形主体。
对于另一张卡纸，可以将其剪成长方形，作为娃娃的脸部。
将脸和主体固定在一起。
使用胶水在主体顶部和底部的两端涂上一些，将头和身体连接起来。
步骤二：娃娃的手脚为了使娃娃更具立体感，我们将采用卡纸的纵向来制作手脚。
将一张卡纸剪成两条，每一条长20厘米，宽10厘米。
将每一条卡纸折叠成两半，再次将每一半卡纸沿着中间的折痕折叠。
使用剪刀将手和脚剪出来，然后将它们用涂有胶水的彩色卡纸片连接到主体上。
步骤三：娃娃的头发和服装为了使娃娃更丰富多彩，我们可以在娃娃上添加头发和服装。
用彩色卡纸剪出头发的形状，将其粘贴在娃娃的头部上。
为娃娃设计不同的服装，从面料中裁出并粘贴到娃娃身上。
步骤四：娃娃的装饰品和表情为了让娃娃更加生动活泼，我们可以添加一些装饰品和表情。
可以使用彩色卡纸、棉线、面料、毛线等材料来制作各种装饰品和表情。
在完成娃娃的制作后，我们可以使用颜料和刷子来为娃娃添加色彩。
我们可以在娃娃内部填充棉花，使其更加立体。
通过以上步骤，我们就可以制作出有趣的、彩色鲜艳、充满艺术感的百变娃立体造型。
在这个过程中，我们不仅能够感受到亲手制作的快乐，还能够发挥我们的创意，展示我们人生的多彩魅力。
大班美术活动：百变小人附反思
大班美术活动：百变小人活动目标1.继续学习剪纸的各种方法，创作“百变小人”。
2.体验多元百变造型的乐趣。
活动准备（一）经验准备：幼儿玩过体态变造型游戏，提示幼儿可以做一些弯腰、举手等各种不一样的动作。
（二）材料准备：制作百变小人的头发、脸、手、脚、身体的卡纸若干，剪刀，水彩笔，油性笔，相机，小人模板，作品展板，音乐《船长与船员》。
（三）材料配套：数字资源《百变小人》。
活动过程一、律动入场，激发兴趣。
1.播放音乐《船长与船员》，幼儿跟随音乐进行律动，音乐停时摆出造型，教师拍照。
引导语：看谁摆的造型最有趣，我们来拍照、欣赏。
2.欣赏幼儿各种造型。
引导语：哇，小朋友刚才摆的造型真是太帅了，老师已经把你们的造型指下来了，我一起来看看有哪些造型。
（教师播放现场拍的照片。
）3.出示范例（参见图5-8、图5-9），激发幼儿创作的兴趣。
引导语：我有一个好朋友，他叫百变小人，他可厉害了，能摆出你们的造型。
（教师根据幼儿造型照片，预出百变小人的造。
）引导语：这个小朋友摆的是什么造型？（弯腰。
）神奇的百变小人也摆好了跟这个小朋友一样的造型。
除了跟这个小朋友一样的造型，我们来看看还可以摆成什么样的造型。
二、探索“小人”的秘密，制作百变小人。
1.幼儿观察探索，教师讲解操作。
讨论：仔细观察，百变小人是由哪几个部位组成？哪几个部位是两两相同的？用什么方法能最快剪出两个相同的东西？用什么样额方法剪出两个不一样颜色的？想要剪出高矮胖瘦不一样的小人有什么办法？小结：想要剪出两个颜色一样的就拿一张卡纸对折剪，想要颜色不一样就拿两张卡纸叠剪，想剪出高瘦的就把卡纸竖着画、剪，想剪出矮胖的就横着面、剪。
2.幼儿操作，教师巡回指导。
幼儿用折、剪、贴的方法，尝试制作百变小人。
提供漂亮的线描、花纹给幼儿参考，引导幼儿帮助百变小人装饰漂亮的花纹。
3.尝试用制作好的百变小人摆出不同的造型。
引导语：百变小人可摆出更多有趣的造型哦，看谁能摆出跟别人不一样的特色造型三、分享交流，体验百变造型的乐趣。
大班美术公开课教案：变形小人
大班美术公开课教案：变形小人教学目标1.认识和掌握小人的特征和基本形态2.锻炼学生对于比例，形态和造型的表达技巧3.通过手工制作过程，提高学生的想象力和创造力4.培养学生的观察力和动手能力教学准备1.彩纸、剪刀、胶水2.白纸、铅笔、橡皮、彩笔3.LCD投影仪、电脑教学过程1.导入（5分钟）教师用LCD显示屏展示一些变形小人的图片，引导学生观察他们独特的形态并对比其他正常小人的形态。
然后，教师提问：变形小人与正常小人有何不同，展开思考。
2.观察和制作（20分钟）教师向学生展示一张由不同颜色的方块组成的图形。
教师要求学生仔细观察每一个方块的比例和形状，并告诉学生这是制作小人的方法之一。
然后，教师让学生根据比例和形状，在彩纸上剪下足够多的小方块，手工制作变形小人。
教师介绍变形小人的制作方法：•将不同颜色的彩纸剪成小方块，每个小方块大小要一致•按照身体、头部、手和脚等不同部位进行剪裁•将不同颜色的小方块按照特定的顺序粘贴成变形小人3.表现小人习惯（10分钟）教师要求学生在铅笔和橡皮的帮助下先自由发挥，画出自己理解的小人形态。
然后，教师告诉学生小人需要有比例、形态和造型等基本要素。
教师解释小人的各个部分应该具有的比例和形态，并鼓励学生画出符合这些要求的小人图案。
4.分享（10分钟）教师组织学生分享自己的作品，让学生互相欣赏和交流，鼓励他们讲述自己是如何创造和设计这个小人形态的。
教师要特别强调学生对于不同颜色小方块的使用，以及他们的可搭性。
教学安排多媒体课件展示：5分钟制作变形小人：20分钟表现小人习惯：10分钟分享：10分钟教学评估1.学生对于小人的特征和形态表达的准确性和丰富性2.对于小人比例、形态和造型的掌握程度3.作品的想象力和创造力评估4.观察力和动手能力的提高教学反思本次公开课的难度设置不高，教学过程中学生较为积极，并且对于小人的比例、形态和造型等基本要素都有一定掌握。
但是，也可以发现在制作小人的过程中，有的学生在剪裁和贴合方面还有些困难。
幼儿园大班美术活动百变小人教案
幼儿园大班美术活动百变小人教案美术是幼儿园教育中的重要组成部分，它不仅可以培养孩子的创造力和想象力，还可以提高他们的手眼协调能力和审美能力。
在幼儿园中，有许多有趣且有挑战性的美术活动可以帮助孩子们发展他们的艺术天赋。
在这篇文章中，我将介绍一种特别受欢迎的美术活动——百变小人教案。
1. 简介百变小人教案是一种有趣且引人入胜的美术活动，通过使用简单的形状和线条，幼儿可以创造出各种各样的小人形象。
这个活动可以激发孩子们的创造力和想象力，让他们体验到绘画的乐趣。
2. 准备工作在进行百变小人活动之前，需要准备一些材料。
首先，需要一些彩色纸张、彩色铅笔和剪刀。
彩色纸张可以用来制作小人的身体部分，而彩色铅笔则可以为这些小人描绘五官和细节。
另外，还需要一些胶水和毛笔来粘贴和涂抹。
3. 步骤（1）创作想法在进行百变小人活动之前，可以先和孩子们一起讨论一些创作想法。
可以问孩子们他们喜欢什么职业，例如医生、消防员、老师等。
然后，可以和他们一起思考这些职业的标志性特点是什么，例如医生就需要戴上白大褂，消防员需要戴上头盔等。
通过这样的讨论，孩子们可以深入了解不同职业的特点，并将其运用到自己的百变小人中。
（2）剪裁彩纸根据孩子们的创作想法，可以开始剪裁彩纸。
可以将彩纸剪成不同的形状，如圆形、长方形和椭圆形，用于制作百变小人的身体部分。
不同形状的彩纸可以用来代表不同的职业特点，例如长方形可以用来制作医生的白大褂。
（3）绘画和装饰在剪裁好彩纸之后，可以开始使用彩色铅笔为小人描绘五官和细节。
可以用黑色铅笔画出眼睛、鼻子和嘴巴，用红色铅笔画出脸颊的红晕等。
随后，可以使用胶水将不同的身体部分粘贴在一起，形成一个完整的小人形象。
（4）涂饰和装点完成小人的基本表情和形象之后，可以使用毛笔和彩色纸制作一些小装饰，为小人增添更多的个性特点。
比如，可以用红色纸做出医生的红十字标志，用黄色纸做出消防员的火焰图案等。
这些小装饰可以为小人增添更多的乐趣和创造力。
变形小人美工教案中班下册
变形小人美工教案中班下册教案标题：变形小人美工教案（中班下册）教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 通过手工制作，提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的耐心和细致观察力。
教学准备：1. 纸板、剪刀、彩色纸、胶水、彩笔等美工材料。
2. 变形小人的图片或卡片作为示范。
3. 大型展示板或黑板。
教学步骤：引入活动：1. 使用大型展示板或黑板，展示变形小人的图片或卡片，并引导幼儿观察、描述和讨论变形小人的特点和形象。
示范制作：1. 选择一个简单的变形小人形象，例如一个笑脸。
2. 在纸板上画出变形小人的轮廓，并用剪刀剪下。
3. 使用彩色纸剪出小人的眼睛、鼻子、嘴巴等特征，然后用胶水粘贴到纸板上的笑脸上。
指导制作：1. 将纸板上的笑脸作为模板，让幼儿自行选择彩色纸剪出不同形状的特征，并用胶水粘贴到笑脸上。
2. 鼓励幼儿尝试不同颜色和形状的特征，激发他们的创造力和想象力。
展示和分享：1. 让每个幼儿展示他们制作的变形小人，并鼓励他们分享制作过程中的体验和困难。
2. 引导幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，增强他们的自信心和合作意识。
拓展活动：1. 鼓励幼儿尝试制作更多不同形象的变形小人，例如动物、植物等。
2. 提供更多的美工材料和工具，如羽毛、纽扣、彩色线等，让幼儿发挥想象力，丰富变形小人的特征。
评估：观察幼儿在制作过程中的参与度、创造力和细致观察力，并记录相关观察结果。
教学反思：根据幼儿的实际情况和反馈，调整教学内容和方法，以更好地满足幼儿的学习需求和发展水平。
同时，鼓励幼儿在制作过程中尽情发挥创造力，培养他们的艺术兴趣和审美能力。
三年级美术教案：百变娃的画法教学
三年级美术教案：百变娃的画法教学百变娃的画法教学一、引言美术教育在小学阶段的教育中占有重要的地位，其对孩子们的思维发展、生活情趣、艺术鉴赏等方面都有着极大的影响。
本文将详细介绍在三年级美术教学中如何进行百变娃的画法教学。
二、教学目标1.了解百变娃的基本形态及其特点；2.掌握百变娃的绘画方法；3.提高学生的绘画能力，促进其美术素养的提高。
三、教学准备1.教师准备的教具及工具：85克空白纸、颜料、淡水笔、毛笔、水杯和毛巾等；2.学生准备的教具及工具：空白纸、颜料、淡水笔、毛笔、水杯和毛巾等。
四、教学内容1.了解百变娃的基本形态及其特点在进行百变娃的画法教学之前，首先需要了解百变娃的基本形态及其特点。
百变娃主要以人物为主题，在形态上具有多变的特点，因此需要学生们根据不同的表现要求，来进行百变娃的描绘。
它在形象上体现出了一个小姑娘的可爱、俏皮、调皮等特点，学生们应该把这些特点都准确地体现在自己的百变娃画作中。
2.掌握百变娃的绘画方法握百变娃的绘画方法是进行百变娃的画法教学的关键。
(1)准备环节：准备教具，并让学生挑选自己喜欢的颜色。
(2)指导学生基本画法：教学在黑板或幻灯片上进行，让学生先跟随教师画出百变娃的基本轮廓，细节部分再进行图画讲解。
(3)讲解绘画方案：让学生们先模仿示范老师的作品，熟练后再让他们自己创作。
(4)深化绘画技巧：着重教授百变娃的眼睛、头发、衣服等细节部分的画法，让学生掌握百变娃的绘画技巧。
3.提高学生的绘画能力，促进其美术素养的提高绘画能力的提高是本次百变娃画法教学的重点之一，需要让学生对于百变娃的形态及其特点有深入的理解，并对绘画技巧进行有针对性的指导与训练。
(1)让学生多参与绘画实践，加强绘画能力的训练；(2)鼓励学生不断创新和实践，提高自己的绘画水平和美术素养；(3)在绘画实践中要体现多元化，不断开阔学生的视野，培养学生的创造力和想象力；(4)在绘画实践中要注重点评和及时反馈，帮助学生及时发现并纠正自己的错误，以提高自己的绘画水平。
大班美术《变形小人》教案设计
大班美术《变形小人》教案设计第1篇：大班美术《变形小人》教案设计活动目标：1、探究画面造型变化与折纸的关系。
2、初步感受美术作品中夸张手法的趣味。
活动准备：1、勾线笔、a4纸（幼儿人数的两倍）2、幼儿能较快地画出小人。
活动过程：一、谈话导入：小朋友你们喜欢画画吗？你会画什么？人怎样画？二、探索小人，发现画面造型与折纸的关系。
1、观察小人，知道什么是顶天立地。
2、在折好的纸上画顶天立地的小人。
3、幼儿绘画，观察幼儿选择绘画的位置。
4、引导幼儿观察打开后折纸上小人的变化。
5、探究小人发生变化的原因。
6、小结研究后的结果。
7、观察连线后小人的变化。
8、幼儿将小人断裂部分连接完整。
9、分类展示幼儿作品，观察彼此把画面的哪里进行了变形。
老师总结：小人的某些部位画在折线上面就发生了有趣的变形。
三、先折再画，启发幼儿有创意的变形。
1、你还想让小人的什么地方变形？2、幼儿折纸，作画。
鼓励幼儿将没变形过的部位进行变形。
3、玩变形小人。
4、展示有创意的作品。
四、启发幼儿想象折纸方向、数量的变化与小人变形的关系。
出示老师的作品，引导幼儿观察，小人哪些地方变形了？为什么一下子能变这么多地方？引发幼儿继续探索的欲望未完，继续阅读 >第2篇：大班美术:《变形的人》教案本活动在孩子对**、线条有一定理解的基础上，通过欣赏《三个音乐家》这幅作品，让幼儿了解并学习夸张、变形的艺术方法，体会其产生的艺术效果，大胆想象，创造变形人，用艺术的形式反映孩子对自己，对社会的认识。
[活动过程]：一、准备(材料的场地安排)1、材料准备：第一组：作品《三个音乐家》一幅，电视机一台，视频展示台一台，儿童刊物一份;第二组：25cm25cm钉板及**皮筋4套，磁*可变脸谱4套，各形状**积木4筐，不同形状的百*纸板(三角形、方形、梯形、不规则形)6张，大小、**不同的纸片6小筐，胶棒6支，地毯2块;第三组：纤化纸18张，油画棒6盒，水粉颜料(红、黄、蓝、绿、黑)6个调*盘，大小号不同的水粉笔6套(每套3支)，水盆6个，抹布6块，各*日本*纸若干，剪*6把，胶棒6支，小筐6个。
大班美工活动：百变小人
大班美工活动：百变小人大班美工活动：百变小人设计思路：我们发现孩子们自主游戏时对运动特别感兴趣，而且同伴间经常交流不同的运动方式，对各种运动产生了好奇。
因此，依据《纲要(试行)》精神之“尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的'快乐”，我们共同设计了“百变小人”美工活动，引领幼儿运用游戏中经常用到的材料，尝试通过不同的表现方法共同塑造各种造型的小人。
活动目标：1.感受百变小人的不同造型，尝试用卷、扭、绕、贴等技巧来创作百变小人。
2.发挥空间想象，体验与同伴合作变造型的乐趣。
活动准备：1. 经验准备：幼儿对各类运动项目有初步了解；2. 物质准备：轻音乐、展板两块。
（1）毛根组：毛根若干、各色吸管若干、彩泥若干。
（2）报纸组：报纸、透明胶、剪刀、水彩笔若干。
活动过程：一、以“小运动员参观训练场”导入，激发兴趣。
1.参观训练场师：小小运动员们，训练场上有许多运动员在练习啦，请你仔细看他们做了什么动作？最喜欢哪一位运动员？为什么？二、在“你比我猜”中继续感受不同造型，激发幼儿的创作兴趣。
1.播放音乐，幼儿跟随音乐进行律动，音乐停时摆出造型。
2.请幼儿与同伴共同演示造型，其他组幼儿猜猜他们在做什么运动。
3.教师小结：运动项目非常多，不同的动作手臂和腿的动作都不一样。
三、探索百变小人的秘密，制作百变小人。
1.幼儿观察探索，教师讲解操作。
2.观看小视频，学习制作报纸小人。
3.提醒做到保持桌面整洁、安全用剪刀等常规要求。
四、播放轻音乐，幼儿分组操作，教师巡回指导。
1.教师提出操作要求，幼儿自由组合。
2.幼儿用卷、扭、绕、剪、贴的办法尝试合作制作百变小人。
3.幼儿用制作好的百变小人摆出不同的造型。
四、欣赏作品，分享交流体验百变造型的乐趣。
1.请幼儿将作品贴在自己喜欢的展板上，向同伴介绍自己组内的作品，并说说最喜欢哪一幅，为什么？2.结束环节：运动员评选最佳造型，并去外面集合。
我的旋转小人
我的旋转小人
十堰东风52小学二年（四）班李屹林指导老师：罗老师
学完了第13课《自己做做看》，老师让我们回家自己动手做一个小制作。
我第一时间就想到了做旋转小人，因为这个旋转小人，我是经过我们学的旋转原理加动手制作出来的。
做旋转小人，首先，要用一张白纸对角折叠，折成一个“米”字印，然后，沿叠着的印，竖折，再斜折，把有很多角的地方朝下，再在上面画一个小人的模样的虚线，顺着虚线一剪，把它张开，只见四个小人手拉着手，在一起旋转，这就大功告成了。
这就是我的旋转小人，我还给大家展示了呢！小朋友都很喜欢，老师还给我拍照了，我更开心了！。
大班艺术百变小人评课
大班艺术百变小人评课近年来，大班艺术教育逐渐走进人们的视野，成为孩子们学习和成长的重要环节。
在大班艺术教育中，百变小人是一种常见的表达方式，它不仅能够培养孩子们的观察力和创造力，还可以促进他们的想象力和表达能力的发展。
本文将从不同的角度来评述大班艺术百变小人的优点和意义。
大班艺术百变小人能够培养孩子们的观察力。
在绘画百变小人的过程中，孩子们需要仔细观察人物的面部特征、身体姿势和服装等细节，然后通过绘画来还原这些特征。
这样一来，孩子们的观察力会得到有效的锻炼，他们对周围事物的观察也会更加敏锐。
大班艺术百变小人可以培养孩子们的创造力。
在绘画百变小人的过程中，孩子们需要自己设计人物的形象和服装，他们可以根据自己的想象来创造不同的角色。
这样一来，孩子们的创造力会得到充分的发挥，他们的想象力也会得到有效的培养。
大班艺术百变小人还可以促进孩子们的想象力的发展。
在绘画百变小人的过程中，孩子们需要想象出人物的形象、性格和背景故事等。
通过想象，孩子们可以创造出各种各样的人物形象，丰富他们的内心世界。
同时，想象力的发展也能够提高孩子们的思维能力和创造能力。
大班艺术百变小人还可以促进孩子们的表达能力的发展。
在绘画百变小人的过程中，孩子们需要通过绘画来表达自己对人物的理解和想法。
通过绘画，孩子们可以将自己的想法和感受转化为图画，从而表达出来。
这样一来，孩子们的表达能力会得到有效的锻炼，他们的沟通能力也会得到提高。
总的来说，大班艺术百变小人在大班艺术教育中具有重要的意义和作用。
它能够培养孩子们的观察力、创造力、想象力和表达能力，提高他们的思维能力和沟通能力。
因此，在大班艺术教育中，我们应该充分发挥百变小人的作用，让孩子们在艺术创作中得到全面的发展和提升。
相信通过大班艺术百变小人的评课，我们可以更好地理解和认识这一艺术形式的优点和意义，为孩子们的成长和发展提供更好的支持和帮助。
大班美术公开课教案《变形小人》(二篇)
大班美术公开课教案《变形小人》活动目标：1、探究画面造型变化与折纸的关系。
2、初步感受美术作品中夸张手法的趣味。
活动准备：1、勾线笔、A4纸（幼儿人数的两倍）2、幼儿能较快地画出小人。
活动过程：一、谈话导入：小朋友你们喜欢画画吗？你会画什么？人怎样画？二、探索小人，发现画面造型与折纸的关系。
1、观察小人，知道什么是顶天立地。
2、在折好的纸上画顶天立地的小人。
3、幼儿绘画，观察幼儿选择绘画的位置。
4、引导幼儿观察打开后折纸上小人的变化。
5、探究小人发生变化的原因。
6、小结研究后的结果。
7、观察连线后小人的变化。
8、幼儿将小人断裂部分连接完整。
9、分类展示幼儿作品，观察彼此把画面的哪里进行了变形。
老师总结：小人的某些部位画在折线上面就发生了有趣的变形。
三、先折再画，启发幼儿有创意的变形。
1、你还想让小人的什么地方变形？2、幼儿折纸，作画。
鼓励幼儿将没变形过的部位进行变形。
3、玩变形小人。
4、展示有创意的作品。
四、启发幼儿想象折纸方向、数量的变化与小人变形的关系。
出示老师的作品，引导幼儿观察，小人哪些地方变形了？为什么一下子能变这么多地方？引发幼儿继续探索的欲望。
大班美术公开课教案《变形小人》（二）主题：变形小人年级：大班课时：1小时教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和创造力。
2. 提升幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 增强幼儿对色彩的敏感性和色彩搭配能力。
教学准备：1. 纸张、铅笔、彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水。
2. 展示板。
3. 变形小人的图片。
教学流程：Step 1：导入（5分钟）1. 引起幼儿注意，介绍今天的主题：“今天我们要来绘画变形小人，你们喜欢变形小人吗？”2. 准备展示板，展示一些变形小人的图片，向幼儿们展示不同的变形小人形象，并与他们进行简单的互动：“你们能看出这些变形小人的不同之处吗？”3. 导入故事：“从前有个小人，他会变形，早上他是个圆圆的小人，下午他变成了一个方方的小人，晚上他又变成了一个三角的小人……他是不是很神奇？今天我们就来画画，画出你们心目中的变形小人。
弹簧小人制作方法
弹簧小人制作方法
用弹簧小人做纸片木偶是很有趣的绘画活动，它可以给孩子们带来有
趣的体验。
准备物料：一张白卡纸、两根弹簧、彩色纸片、胶水、剪刀、铅笔等。
做法：
1.将弹簧拉直，然后用铅笔画出想要制作的小人的轮廓，画出肩膀的线，耳朵的位置，脸的形状等。
2.再从彩色纸片中剪出想要的衣服和帽子，用胶水固定到小人的轮廓上，补全小人的形象。
3.将弹簧夹在卡纸底部，然后将头部和肩膀包裹上，让小人的身体和
头部紧紧相连，保持弹簧小人的形象。
4.将头饰用胶水固定在头部和肩膀的缝隙上，完成精美的弹簧小人。
得到完美的弹簧小人后，可以把小人放在家里作为装饰或放在桌子上
作为一款有趣的小玩具，让孩子们享受一个愉快的创作时光。
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大班艺术活动：百变小人
执教者：龚建康
设计意图：
在与幼儿玩木头人的游戏过程中，发现幼儿摆出各种各样滑稽有趣的动作，让我有了灵感，如果能用自己的做小人变出自己的造型，那应该是很有趣的。
于是我想到了“百变小人”，此小人结构简单，又非常的有趣，只要摆动身体部分，便可摆出各种各样的造型。
我们幼儿园的课题研究是“在美术活动发展幼儿的多元智能”，于是，我考虑如何在活动中发展幼儿的多元智能，因此在活动中我设计让幼儿跟着音乐玩体态游戏，发展幼儿的肢体智能；让幼儿观察探索后交流、制作，发展幼儿的语言智能、空间智能、自然认知智能、自我认知智能等。
在创作小人的过程中我们让幼儿初步学习叠剪的技能，最后让幼儿摆出各种各样的造型，发展幼儿想象力、创造力，同事体验百变造型的乐趣。
活动目标：
1. 继续学习剪纸的各种方法，创作“百变小人”。
2. 体验多元百变造型的乐趣。
重点：叠剪创作“百变小人”
难点：创作各种体态的“百变小人”
活动准备：
1.事先与孩子玩过玩体态游戏变造型（提示幼儿可以做一些弯腰、举手等各种不一样的动作。
2.分别提供制作头发、脸、手脚、身体的卡纸若干、剪刀、水彩笔、油性笔、相机、小人模板、黑板、作品展板、卡纸。
一、律动造型入场，激发兴趣。
1．播放音乐，幼儿跟随音乐进行律动、音乐停时摆出造型，教师拍照。
师：看谁摆的造型最有趣，我们来拍照、欣赏。
2．欣赏幼儿各种造型。
师：哇，小朋友刚才摆的造型真是太帅了，老师已经把你们造型都拍下来了，我一起来看看都有哪些造型。
（教师现场把拍好的照片用投影放出来）3．出示范例，激发幼儿创作兴趣。
师：我有一个好朋友，他叫百变小人，他可厉害了，能摆出你们的造型。
（教师根据幼儿造型照片，摆出“百变小人”的造型。
）
师：这个小朋友摆的是什么造型？（弯腰）神奇的百变小人也摆好了跟这个小朋友一样的造型。
除了跟这个小朋友一样的造型，我们来看看还可以摆成什么样的造型？
二、探索“小人”秘密，制作百变小人。
1.幼儿观察探索，教师讲解操作。
师：请小朋友仔细观察，百变小人是由哪几个部位组成？哪几个部位是两个一样的？那用什么方法能最快剪出两个相同的东西？用什么样的方法剪出两个不一样颜色的呢？想要剪出高矮胖瘦不一样的小人要怎么剪呢？
教师小结：对，想要剪出两个颜色一样的就哪一张卡纸对折剪，想要颜色不一样就拿两张卡纸叠剪，想剪出高瘦的就把卡纸竖着画、剪，矮胖的就横着画、剪。
想要男孩、女孩就把头发倒过来。
2. 幼儿操作，教师巡回指导。
（1）幼儿用折、剪、贴的方法，尝试制作百变小人。
（2）帮助百变小人装饰漂亮的花纹。
（提供漂亮的线描、花纹给幼儿参考）（3）尝试将“百变小人”摆出不同的造型。
教师：百变小人可摆出更多有趣的造型哦，看谁能摆出跟别人不一样有特色的造型。
三、分享交流，体验百变造型的乐趣。
1. 幼儿展示作品，互相交流，根据“百变小人”做出肢体动作，进行拍照。
2. 教师小结：你们都设计出各种造型的百变小人，有像在打武术，有像在做早操.。