幼教精品资源-炸碉堡
大班体育教案：炸碉堡
大班体育教案：炸碉堡一、教学目标：1. 学习炸碉堡的基本技巧，提高幼儿的手眼协调能力。
2. 通过炸碉堡游戏，培养幼儿的团队协作精神和勇敢、自信的品质。
3. 增进幼儿对体育活动的兴趣，锻炼幼儿的身体素质。
二、教学重点与难点：重点：学习炸碉堡的基本技巧，掌握炸碉堡的动作要领。
难点：提高幼儿的手眼协调能力，培养团队协作精神。
三、教学准备：1. 炸碉堡器材：沙包、炸碉堡道具、投掷区域。
2. 音乐：《炸碉堡进行曲》。
3. 教学场地：平坦的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本技巧（10分钟）：1. 教师向幼儿讲解炸碉堡的基本技巧，如投掷时的手法、力度和角度。
2. 幼儿在教师的指导下，进行单独练习，掌握炸碉堡的动作要领。
3. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，帮助他们提高手眼协调能力。
3. 团队协作游戏（10分钟）：1. 幼儿分成若干小组，进行团队协作炸碉堡游戏。
2. 每组派一名代表进行投掷，其他组员协助布置炸碉堡场景。
3. 教师观察幼儿的游戏过程，及时给予鼓励和指导。
4. 总结与放松（5分钟）：1. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如拉伸、深呼吸等。
2. 教师邀请幼儿分享他们在游戏中的收获和感受。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在炸碉堡过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在团队协作游戏中，注重培养幼儿的沟通能力和协作精神。
3. 针对幼儿的不同需求，给予个别指导，提高他们的手眼协调能力。
4. 定期组织类似活动，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进他们身心健康的发展。
六、教学评价：1. 观察幼儿在炸碉堡过程中的技巧掌握和手眼协调能力。
2. 评价幼儿在团队协作游戏中的沟通能力和协作精神。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
七、教学调整：1. 根据幼儿的表现，适时调整教学进度和难度。
幼儿园中班教案《炸碉堡》含反思
幼儿园中班教案《炸碉堡》含反思教案标题：炸碉堡教学目标：1. 把握基本的造纸技能，了解纸张的制作过程。
2. 探究并活学活用“圆形”“正方形”“三角形”等图形，在游戏中进行形状的认得和分类。
3. 加强手眼协调本领和身体协调本领，促进幼儿的身体素养进展。
4. 培育幼儿团队合作意识和对规定的遵守精神。
教材准备：1. 外面圆筒状的纸张（例如厕纸卷），剪成相同长度的碎片。
每支小组均分这些碎片。
2. 一份规定说明，图片、口头说明两种形式均可。
3. 老师准备玩具/软体球、放音乐等。
活动步骤：1. 老师与小组进行游戏规定说明，明确游戏目标和规定。
（1分钟）规定如下：1）将纸碎片固定在球上，每个小组有2分钟的时间拼凑成本身的“碉堡”；2）游戏开始后尽量避开与其它小组碰撞，碰撞会导致全部碎片脱落重新开局；3）规定时间结束后，部份或全部碉堡即使保持固定状态也不得更改；4）制造并呈现本身最美丽的碉堡。
2. 分组，以每组4—5个同学的形式进行。
老师将纸张碎片调配到各个小组。
（1分钟）3. 老师放音乐，让同学开始进行游戏。
完成的小组喊出“炸碉堡”表示完成。
不完成则计分赛（以耗时作统计），不得任意移动其它小组建好的碉堡，不得用手抢夺其它小组的纸片。
（20分钟左右）4. 在完成后，进行呈现。
让小构成员本身赏识本身的成果，赏识其它小组的成果。
让同学用本身的话谈谈这个游戏对于本身的意义。
（5—10分钟）5. 老师总结，对同学们的表现表示称赞，提出打开的问题（例如形状分类，碾纸调色等等）。
让同学本身表述本身的收获。
教学反思：1. 优点：游戏方式活泼有趣味，能够引起幼儿的爱好，通过此游戏，可促进幼儿团队协作及规定意识的形成。
碾纸制作也让孩子们了解了纸张的制作过程，并巩固了一些形状的基础学问。
2. 短板：实施时因感受不到纸张的变化，幼儿未做好充足的认图准备，有些孩子会显现焦虑、抢夺碎片等行为。
后期老师需要加强管束。
3. 个人反思：本次游戏主题围绕纸张的制作及小组合作打开，需要注意幼儿群众中都有不同进展阶段的身体进展孩子，适量使用有利于身体坐直，立正的教育方法。
幼儿园大班体育活动《炸碉堡》教案
幼儿园大班体育活动《炸碉堡》教案一、活动目标：1. 学习通过障碍物，提高幼儿的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 锻炼幼儿勇敢、自信的品质，提高他们面对挑战的勇气。
二、活动准备：1. 教具：炸碉堡游戏场地、障碍物、炸药包（沙包）、计时器。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高他们的兴奋度。
2. 游戏介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍游戏规则和注意事项，讲解炸碉堡游戏的玩法，让幼儿明白如何通过障碍物，以及如何协作完成任务。
3. 游戏进行（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长，负责指挥小组成员完成任务。
游戏开始后，队长携带炸药包（沙包）穿越障碍物，到达碉堡地点，将炸药包放置在碉堡上，迅速返回，与小组其他成员共同炸毁碉堡。
在规定时间内，完成任务的小组得分，汇总得分最高的小组获胜。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如轻松的歌曲、舞蹈等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
2. 针对幼儿在游戏中的表现，给予肯定和鼓励，培养他们勇敢、自信的品质。
3. 总结团队合作的重要性，让幼儿认识到集体荣誉感。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿关注和参与。
3. 教学活动：结合本次活动，开展相关的教学活动，如绘画、手工制作等，让幼儿发挥创意，展示自己的才华。
六、活动准备（续）：2. 场地（续）：确保游戏场地安全，无障碍物，适合幼儿奔跑和跳跃。
七、活动过程（续）：3. 游戏进行（续）：队长携带炸药包（沙包）开始穿越障碍物，其他小组成员在起点准备接替队长。
幼儿园大班优秀体育活动教案《炸碉堡》含反思
幼儿园大班优秀体育活动教案《炸碉堡》含反思一、教学目标1. 培育幼儿园大班幼儿的协作意识，磨练幼儿园大班幼儿的身体素养，加强幼儿园大班幼儿的活力。
2. 学会团队合作，培育互助精神，并提高孩子们的团队意识。
3. 培育幼儿的快捷性和反应本领等。
4. 较好的把握方位术。
二、教学用具室内和室外区域、海绵球、指南针。
三、教学步骤1. 游戏准备：预先划分好游戏区域，室外选择较为开阔的区域，室内选择教室中心位置空旷的区域。
海绵球应做好清洗消毒工作。
2. 掌控游戏人数：每队人数最好掌控在6人左右，太少影响游戏开展，太多干扰氛围。
3. 游戏规定：将幼儿园大班幼儿分成两个队，交替向对方阵营强袭。
若被球击中则进入“万能基地”，持续5秒钟后方可出来。
被球击中的孩子需自动做出示弱动作，例如举手示意。
4. 引导孩子运用方位术：指南针可作为工具教孩子们进行方位术的认知。
教室中建议在地上用彩笔绘制相应的方位或者以家庭区域为参考点进行老师地理教育辅佑襄助训练等。
5. 播放音乐：玩具足球音乐、蜘蛛侠音乐皆可作为游戏配乐，让孩子们更加灵动。
四、教案时长与反思1. 教学时长：建议教学时间不超过30分钟。
2. 反思：这个游戏要求幼儿园大班幼儿有良好的协作意识及团队精神。
整个游戏过程能够磨练幼儿的身体素养，同时磨练幼儿的快捷性和反应本领等。
此外，通过海绵球等材料的使用，让游戏更加安全，在课堂上争取最高的学习效果。
在教学时，需要耐性地向孩子们解释“炸碉堡”游戏的规定和操作，同时更需要老师在游戏过程中注意察看孩子们，查看孩子是否準備参加并遵守游戏规定，并且要布置好游戏时间以合理布置孩子们的精力。
幼儿园大班体育课教案《炸碉堡》
幼儿园大班体育课教案《炸碉堡》一、教学目标：1. 学习炸碉堡的基本动作，提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容：1. 炸碉堡的基本动作：翻滚、爬行、跳跃等。
2. 团队合作：两人一组，互相配合完成炸碉堡任务。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握炸碉堡的基本动作，培养团队合作精神。
2. 教学难点：在炸碉堡过程中，保持动作的连贯性和协调性。
四、教学准备：1. 炸碉堡道具：碉堡模型、炸药包模型。
2. 活动场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 安全提示：确保场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高课堂氛围。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师讲解并示范炸碉堡的基本动作，如翻滚、爬行、跳跃等。
2. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 团队合作练习（10分钟）：1. 幼儿两人一组，互相配合完成炸碉堡任务。
2. 教师观察幼儿的合作情况，及时给予指导和鼓励。
3. 组织团队比赛，提高幼儿的团队荣誉感。
4. 总结与放松（5分钟）：1. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如呼吸练习、肌肉拉伸等。
2. 教师总结本次课程的重点内容，强调团队合作的重要性。
3. 鼓励幼儿在课后坚持练习，提高身体协调能力。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，动作掌握程度以及团队协作能力。
2. 通过团队比赛，观察幼儿在实战中的表现，评价他们的炸碉堡技能和团队配合。
3. 收集幼儿和家长的反馈，了解教学效果，不断优化教学方案。
七、教学建议：1. 针对不同能力的幼儿，给予个别化的指导，鼓励他们挑战自我，提高自信心。
2. 定期组织类似的体育活动，让幼儿有机会锻炼身体，培养团队协作能力。
幼儿园大班体育游戏《炸碉堡》教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班体育游戏《炸碉堡》教案课时：1课时年级：大班领域：体育二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和掌握炸碉堡游戏的规则和技巧。
2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、投掷等基本运动能力，提高他们的动作协调性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的品质，让他们在游戏中体验到快乐和成功。
三、教学重点与难点重点：让幼儿掌握炸碉堡游戏的规则和技巧。
难点：培养幼儿跑、跳、投掷等基本运动能力，提高他们的动作协调性。
四、教学方法1. 示范法：教师或同伴示范游戏动作，让幼儿观察和模仿。
2. 练习法：让幼儿反复练习跑、跳、投掷等动作，提高他们的运动能力。
3. 游戏法：通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
4. 反馈法：教师及时给予幼儿反馈，鼓励他们改进动作。
五、教学内容1. 游戏规则讲解：教师向幼儿讲解炸碉堡游戏的规则，包括炸碉堡的动作、投掷物的使用等。
2. 动作示范：教师或同伴示范炸碉堡的游戏动作，让幼儿观察和模仿。
3. 幼儿练习：让幼儿分组进行炸碉堡游戏的练习，教师巡回指导。
4. 游戏比赛：组织幼儿进行炸碉堡游戏比赛，鼓励他们积极参与。
六、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：教师示范炸碉堡的基本动作，如跑、跳、投掷等，让幼儿分组练习，注意动作的准确性。
3. 游戏实践（10分钟）：组织幼儿进行炸碉堡游戏实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏比赛（5分钟）：开展炸碉堡游戏比赛，鼓励幼儿积极参与，培养他们的团队精神和竞争意识。
5. 放松活动（5分钟）：组织幼儿进行轻松的体育活动，如瑜伽、拉伸等，帮助他们放松身心。
七、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们跑、跳、投掷等基本运动能力的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的合作意识，评价他们团队精神的体现。
《炸碉堡》幼儿园中班精品教案通用
《炸碉堡》幼儿园中班精品教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四单元《我们的英雄》，具体内容为第3节《炸碉堡》。
该节课主要讲述了抗日战争时期，我国英雄们用智慧和勇气炸毁敌人碉堡的故事。
二、教学目标1. 让幼儿了解抗日战争时期的历史背景，认识英雄人物，培养爱国情怀。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿探索科学的兴趣。
3. 培养幼儿团结协作精神，提高沟通表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解炸碉堡的过程，培养幼儿动手操作能力。
难点：如何引导幼儿理解炸碉堡的意义，激发幼儿爱国情怀。
四、教具与学具准备1. 教具：炸碉堡故事挂图、英雄人物图片、炸药模型、小红旗等。
2. 学具：每组一套炸药模型、小红旗、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述炸碉堡的故事，引发幼儿兴趣，让幼儿了解抗日战争时期的历史背景。
详细过程：（1）展示炸碉堡故事挂图，讲述故事。
（2）提问幼儿：“你们知道炸碉堡的英雄是谁吗？他们为什么要炸碉堡？”2. 讲解：介绍炸碉堡的过程和原理。
详细过程：（1）出示炸药模型，讲解炸药的组成和原理。
（2）引导幼儿动手操作，模拟炸碉堡的过程。
3. 实践：分组进行炸碉堡游戏。
详细过程：（1）将幼儿分成若干小组，每组分配一套炸药模型、小红旗等。
（2）教师示范操作，讲解游戏规则。
（3）幼儿进行游戏，教师巡回指导。
详细过程：（1）教师提问：“你们觉得炸碉堡的英雄们勇敢吗？为什么？”六、板书设计1. 《炸碉堡》2. 内容：炸碉堡故事、炸药模型、炸碉堡过程、英雄人物图片等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的英雄炸碉堡的场景。
答案：幼儿作品，不设统一答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂中的表现，了解他们对炸碉堡故事的理解程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观抗日战争纪念馆，加深对英雄事迹的认识，培养爱国情怀。
重点和难点解析1. 教学目标中的爱国情怀培养。
幼儿园大班体育活动《炸碉堡》教案
幼儿园大班体育活动《炸碉堡》教案一、活动目标1. 了解炸碉堡的游戏规则，提高幼儿的团队合作能力。
2. 通过活动，培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。
3. 锻炼幼儿的手眼协调能力和爆发力。
4. 增进幼儿对体育活动的兴趣，感受运动的快乐。
二、活动准备1. 炸碉堡游戏器材：沙包、炸药包、碉堡模型等。
2. 活动场地：平坦的草地或室内活动室。
3. 安全提示：确保场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏规则介绍（5分钟）教师向幼儿讲解炸碉堡的游戏规则，强调团队合作的重要性，并示范游戏步骤。
3. 游戏进行（10分钟）幼儿分成若干小组，按照游戏规则进行炸碉堡比赛。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作，确保游戏顺利进行。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行放松活动，如瑜伽、太极等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平衡。
四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 关注幼儿的情绪，及时调整活动难度，让他们感受到挑战与成就。
3. 注重团队合作，引导幼儿互相鼓励、支持，培养集体荣誉感。
五、活动评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的团队合作能力、勇敢程度等。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教案，提高活动质量。
3. 定期总结活动经验，分享优秀教学案例，提升教师教学水平。
六、活动拓展1. 增加游戏难度，如在炸碉堡游戏中设置障碍物，提高幼儿的应变能力。
2. 开展炸碉堡主题故事会，让幼儿了解炸碉堡背后的英勇事迹，培养幼儿的爱国情怀。
3. 组织家长参与活动，增进亲子关系，共同见证幼儿的成长。
七、活动延伸1. 邀请退伍军人讲述炸碉堡的真实故事，让幼儿感受英勇精神。
2. 组织幼儿参观军事博物馆，了解炸碉堡的历史背景。
3. 开展家园共育活动，让家长了解幼儿园体育活动的目的和意义。
八、活动反馈1. 教师及时向家长反馈幼儿在活动中的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼过程。
幼儿园大班体育课教案《炸碉堡》2篇2
幼儿园大班体育课教案《炸碉堡》 (2)幼儿园大班体育课教案《炸碉堡》 (2)精选2篇（一）幼儿园大班体育课教案《炸碉堡》一、活动简介：本课程活动是为了培养幼儿的团队合作能力和运动协调能力而设计的。
通过模拟游戏“炸碉堡”，让幼儿在欢乐的氛围中体验到团队合作和运动的乐趣。
二、活动目标：1. 培养幼儿的团队合作能力，增进彼此间的交流和沟通。
2. 锻炼幼儿的身体协调能力和移动能力。
3. 培养幼儿的动手能力和观察能力。
三、活动准备：1. 游戏道具：多个气球、建筑积木、幼儿抱球等。
2. 活动场地：室内或室外空旷的场地。
四、活动流程：1. 游戏规则介绍教师向幼儿们介绍游戏规则。
幼儿们将分成两个小组，每个小组有一个队长。
每个小组有一座“碉堡”（用建筑积木搭建），每个队员手里拿一个气球，气球上都写有数字。
教师会给出一个数字，每个小队的队长会根据数字的要求，在队员中选择相应数字的队员，并带着气球走到碉堡前，将气球炸掉。
两个小组竞争，看哪个小组的碉堡最先完全被炸毁。
2. 分组活动教师将幼儿们分成两个小组，每个小组以一个颜色作为代号，从而确定队员和队长。
3. 游戏开始教师喊出一个数字，每个小队的队长根据数字要求选择队员，并带领队员走到碉堡前炸毁气球。
每次喊到的数字都不一样，队长需要快速做出决策，队员需要迅速反应。
4. 游戏结束游戏结束时，查看哪个小组的碉堡被炸毁得最彻底。
可以颁发奖励给获胜的小组。
五、活动总结：1. 教师可以让幼儿自由发言，分享他们在游戏中的体会和感受。
2. 教师可以提问幼儿们，在游戏中有没有遇到困难，如何解决的？如何在团队中合作的？六、注意事项：1. 活动进行时，应保证幼儿们的安全和秩序。
2. 鼓励幼儿们积极参与，不评价胜负，倡导团队合作和友谊第一。
3. 若幼儿在游戏中出现不愿参与或者害怕的情况，应及时关注他们的感受并适当调整活动内容。
幼儿园大班体育课教案《炸碉堡》 (2)精选2篇（二）教案：幼儿园大班体育课《追追乐》教学目标：1. 让幼儿了解追逐游戏的乐趣，并锻炼幼儿的爆发力和敏捷性。
幼儿园中班健康教案《炸碉堡》含反思
幼儿园中班健康教案《炸碉堡》含反思《炸碉堡》是一堂针对幼儿园中班学生的健康教案，旨在通过游戏形式引导孩子们养成良好的生活习惯和健康意识。
本教案分为四个部分：游戏介绍、游戏实施、反思讨论和延伸活动。
通过这一系列的教学环节，孩子们将能够在游戏中亲身体验爆炸和碉堡的概念，进而积极思考并形成有益的健康行为。
首先，我们来介绍游戏的规则和目的。
《炸碉堡》是一个团体游戏，每个小组由5到6名学生组成。
游戏开始时，每个小组在一张大纸上画一个大碉堡。
每个学生将代表一颗炸弹，目标是通过投掷炸弹在碉堡上进行炸毁。
小组内的学生需要依次进行投掷，直到所有炸弹都被投掷完为止。
然后，教师会根据炸弹的位置和数量给予每个小组评分，得分最高的小组将获胜。
在游戏实施阶段，教师应引导学生积极参与游戏，注意力集中，遵守游戏规则。
教师可以通过示范投掷炸弹的正确姿势和技巧，帮助学生正确理解和掌握游戏规则。
同时，教师还可以适时提醒学生注意用力的程度，防止过度施力导致不必要的伤害。
此外，教师还可以组织小组之间的合作，让学生共同讨论如何提高投掷准确度和得分，培养他们的团队合作意识。
在反思讨论环节中，教师可以向学生提出一系列问题，引导他们思考游戏中的经验和收获。
例如，教师可以问学生们在炸碉堡游戏中发现了什么问题，为什么有些小组得分较高，有些小组得分较低，投掷炸弹需要注意哪些因素等。
通过这样的探讨，学生们可以意识到投掷的准确性和技巧对于得分的重要性，理解到锻炼和活动的重要性，并且明白了良好的团队合作是成功的关键。
最后，为了进一步加深学生对健康和锻炼的认识，教师可以安排一些延伸活动。
例如，组织学生们在课后自行设计并制作健康食品，教授一些简单的锻炼方法和瑜伽姿势，或者播放一些与健康有关的动画片和故事等。
这些活动可以帮助学生们更好地理解和掌握健康生活的知识，并激发他们对健康生活的兴趣和热爱。
通过《炸碉堡》这一健康教案，学生们能够在游戏中体验到爆炸和碉堡的概念，并通过反思和讨论，形成对健康行为的认知和理解。
幼儿园大班体育教案《炸碉堡》含反思
幼儿园大班体育教案《炸碉堡》含反思一、教学目标：1. 培育幼儿喜好体育运动的喜好。
2. 提高幼儿身体协调本领和灵敏度。
3. 培育幼儿团队合作精神和竞争意识。
二、教学准备：1. 打气筒、气球（数目依据班级人数而定）。
2. 记分板、手绣品曼巴新球衣和奖品。
三、教学过程：1. 温故引入首先，老师要与幼儿谈论运动和健康，让幼儿意识到运动对身体的好处。
然后，老师向幼儿介绍这项运动的名字——“炸碉堡”，并简单介绍规定。
2. 分组活动老师将幼儿分成两组并指定队长，每组的任务是将对方队的气球全部打破。
同时，要求幼儿记住对方队伍中气球数量，并在游戏结束时精准地报出对方队气球个数，以计算总得分。
3. 游戏规定每组队员站在座位后面的线上，目标是用气球把对方的气球打破。
队长和一名队员拿起一个打气筒和一个气球，队长打气，队员帮忙裹紧气球上的橡皮筋。
当气球充气到充分充实时，队员用气球抛向对方的房间。
掌控击打技巧，让气球砸在对方的气球上，以取得胜利。
每个回合上限三次，每次三分钟。
当一组的气球全部被打破时，本轮游戏结束。
4. 反思在游戏结束后，老师要与幼儿一起回顾游戏过程中的好或坏的行为，情况，特别是团队合作的程度，感受。
并嘉奖两个组的优秀表现者，包括个人最佳和团队协作最佳等。
同时，也要让幼儿认得到本身的不足之处，创新性地提出建议和改进建议。
四、教学总结在此次活动中，幼儿通过“炸碉堡”游戏，体验到了团队合作的紧要性，感受到了运动的欢快，提高了本身的反应本领和身体协调本领。
同时，也让幼儿们明白了游戏中的胜利并不是唯一，更紧要的是游戏中的乐趣和紧张感。
在教育中实现了启发式教育。
幼儿园大班体育课教案《炸碉堡》5篇
幼儿园大班体育课教案《炸碉堡》幼儿园大班体育课教案《炸碉堡》精选5篇（一）教案名称：炸碉堡教学对象：幼儿园大班学生教学目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 提高幼儿的肌肉力量、运动协调能力和反应能力。
3. 培养幼儿团队合作精神和沟通能力。
教学内容：1. 游戏规则：将幼儿按照小组分组，每个小组有一个“碉堡”，由一名孩子扮演。
其他小组成员则为“炸弹”，他们的任务是用手触碰到“碉堡”来摧毁它。
碉堡拥有特殊的保护力量，可以用双手挡住炸弹的攻击。
每轮游戏结束后，小组中的其他孩子可以轮流扮演碉堡。
2. 游戏过程：根据教师的指示，幼儿开始游戏。
碉堡需要移动身体来躲避炸弹的攻击，并利用双手挡住炸弹。
炸弹需要灵活移动，用手触碰碉堡来摧毁它。
每个小组的炸弹可以自由移动，但不能用脚触碰碉堡。
每轮游戏的时间可以根据实际情况酌情调整。
3. 游戏评价：每轮游戏结束后，可以根据炸弹成功摧毁碉堡的数量来评价小组表现。
教学准备：1. 在室内或者室外设置游戏区域，确保安全。
2. 将所有学生分成小组，并指定一名孩子扮演碉堡。
教学步骤：1. 介绍游戏规则和目标，鼓励幼儿积极参与。
2. 将幼儿分组，指定碉堡并解释其特殊能力。
3. 让幼儿按照小组就位，准备游戏开始。
4. 根据教师的指示，游戏开始。
5. 结束一轮游戏后，让幼儿换一名孩子扮演碉堡，并进行下一轮游戏。
6. 结束所有游戏后，进行游戏评价，鼓励小组互相赞扬和分享心得。
教学扩展活动：1. 可以根据需要调整游戏规则和难度，例如增加炸弹数量或增加碉堡的移动范围。
2. 可以设置时间限制，提高游戏的紧张感。
3. 可以通过观察游戏过程，引导幼儿反思和讨论如何提高团队合作和沟通能力。
注意事项：1. 在设置游戏区域时，确保场地平整且没有尖锐物体，以避免幼儿受伤。
2. 监督游戏过程，确保幼儿的安全。
3. 游戏结束后及时给予幼儿肯定和鼓励，提高他们对体育活动的兴趣和参与度。
幼儿园大班体育课教案《炸碉堡》精选5篇（二）教案名称：玩报纸适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 培养幼儿对体育运动的兴趣；2. 提高幼儿的协调能力和团队合作能力；3. 锻炼幼儿的手眼协调能力。
《炸碉堡》幼儿园中班教案通用
《炸碉堡》幼儿园中班教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四单元《我们的英雄》，具体内容为炸碉堡。
二、教学目标1. 了解炸碉堡的基本概念，知道炸碉堡的重要性和意义。
2. 通过实践操作，培养幼儿动手操作能力、团队协作能力和问题解决能力。
3. 激发幼儿热爱祖国、尊敬英雄的情感。
三、教学难点与重点难点：炸碉堡的操作方法和步骤。
重点：理解炸碉堡的意义，培养幼儿的爱国情怀。
四、教具与学具准备1. 教具：炸碉堡模型、教具图纸、剪刀、胶水、红色彩纸、绿色彩纸等。
2. 学具：每组一份炸碉堡模型、图纸、剪刀、胶水、红色彩纸、绿色彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师以故事形式引入炸碉堡的话题，让幼儿了解炸碉堡的意义。
（2）展示炸碉堡模型，引导幼儿观察并讨论炸碉堡的外形特点。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解炸碉堡的操作方法和步骤。
（2）教师示范制作炸碉堡，边操作边讲解注意事项。
3. 幼儿实践操作（15分钟）（1）幼儿分组，每组按照图纸制作炸碉堡。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）每组展示制作的炸碉堡，分享制作过程中的趣事。
（2）教师点评各组作品，给予鼓励和表扬。
（2）让幼儿谈谈在制作过程中学到的知识和技能。
六、板书设计1. 炸碉堡的意义2. 炸碉堡的制作方法与步骤3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个炸碉堡，并写一篇关于炸碉堡的小短文。
2. 答案示例：炸碉堡是我们祖国的英雄事迹，今天我们学习了制作炸碉堡。
我制作的炸碉堡是这样的：它有一个红色的身体，绿色的屋顶，非常神气。
通过制作炸碉堡，我学到了很多知识和技能，也感受到了团队合作的力量。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，幼儿掌握了炸碉堡的制作方法，但对炸碉堡的意义理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观军事博物馆，了解炸碉堡的历史背景。
幼儿园中班健康教案《炸碉堡》含反思
幼儿园中班健康教案《炸碉堡》含反思一、教案背景炸碉堡是一款儿童益智类游戏，游戏中玩家需要通过放置鼠标来炸毁游戏场景中的障碍物，以达成通关目标。
虽然这款游戏具有启发思维和削弱压力等益智作用，但是对于儿童来说，长时间的游戏时间可能会对视力、颈椎等健康问题造成一定的影响。
因此，本文旨在通过一个具体的游戏画面和幼儿的生活实际情况，引导幼儿充分认识游戏时间管理的重要性，提高幼儿的健康意识和自我保护意识。
二、教学目标1. 知识目标•了解正确使用电子产品的方法和技巧•能够认识到健康游戏，远离游戏成瘾2. 能力目标•培养幼儿对身体健康的关注能力和自我保护意识•发展幼儿的口语表达能力和思维逻辑能力3. 情感目标•培养幼儿积极运动、锻炼身体的意识和兴趣，自觉树立健康生活的信念•提高幼儿的自制力和自我调节能力，降低游戏成瘾的风险三、教学内容与教学过程1. 教学内容本节课教学内容是关于《炸碉堡》的使用和管理。
2. 教学过程1. 游戏介绍首先老师向幼儿简单地介绍了《炸碉堡》的游戏玩法，这是一款儿童喜爱的益智游戏，通过炸掉画面中的障碍，达到目标。
2. 炸碉堡的危害老师提醒幼儿不要频繁地玩游戏，否则会对身体造成很大的影响。
例如：长时间玩游戏会导致视力下降、颈椎疲劳等等。
3. 好的游戏习惯老师向幼儿讲解了正确的游戏习惯，文字过多，很难引起幼儿兴趣，于是老师使用个特效的游戏画面向幼儿展示。
通过让幼儿选择健康游戏时间，并设计好像素动图特效等形式吸引幼儿参与，一边发展幼儿的关注力、思维逻辑能力，一边引导幼儿养成好的游戏习惯。
4. 反思最后引导幼儿回顾自己玩游戏的经验，根据自己的经验来进行反思，并分享自己的想法，例如：在某个时段不要玩游戏、玩之前先调整好身体等等。
从而在获得乐趣的同时，正确管理自己的游戏时间，学会合理使用游戏以及电子产品。
四、教学方法与手段1.以幼儿喜欢的游戏为引子，增加幼儿的参与度；2.利用特效动画，设计形象生动的画面，以吸引幼儿的注意力；3.鼓励幼儿分享自己的想法和经验，以增加幼儿的表达能力，激发幼儿的自由思考。
《炸碉堡》幼儿园大班体育教案
《炸碉堡》幼儿园大班体育教案第一章：活动目标1.1 了解炸碉堡的故事背景，培养幼儿对祖国的热爱。
1.2 学习炸碉堡的动作要领，提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
1.3 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
1.4 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
第二章：活动准备2.1 教学场地：宽敞的操场或体育教室。
2.2 教学器材：炸碉堡模具、障碍物、标志物、音乐播放设备。
2.3 教学道具：炸药包、手榴弹、步枪等。
2.4 安全措施：确保场地安全，避免幼儿受伤。
第三章：活动过程3.1 故事导入：讲述炸碉堡的故事，引导幼儿了解炸碉堡的意义。
3.2 动作教学：3.2.1 教师示范炸碉堡的动作要领，包括跑、跳、翻滚等。
3.2.2 幼儿跟随教师学习动作，分组练习。
3.2.3 教师点评，指导幼儿纠正动作。
3.3 游戏环节：3.3.1 炸碉堡比赛：设置障碍物，幼儿分组进行炸碉堡比赛。
3.3.2 炸碉堡接力：分组进行接力比赛，提高团队协作能力。
3.3.3 炸碉堡接力：设置不同难度的障碍物，幼儿分组进行接力比赛。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：家长陪同幼儿观看炸碉堡的视频，共同学习炸碉堡的动作。
4.2 环境创设：在幼儿园环境中布置炸碉堡的场景，让幼儿自由发挥创意。
4.3 主题班会：组织班级炸碉堡比赛，培养团队合作精神。
第五章：安全注意事项5.1 确保场地安全，避免幼儿受伤。
5.2 教师全程陪同，密切关注幼儿活动情况。
5.3 教育幼儿遵守活动规则，文明参与比赛。
5.4 遇到紧急情况，及时采取措施保障幼儿安全。
第六章：教学评价6.1 活动参与度：观察幼儿参与活动的积极性，是否能够主动参与并完成任务。
6.2 动作掌握程度：评估幼儿对炸碉堡动作的掌握情况，包括动作的准确性和流畅性。
6.3 团队协作能力：观察幼儿在游戏环节中的合作情况，是否能够协调合作并取得良好成绩。
6.4 情感态度：评估幼儿在活动中的情感态度，是否表现出勇敢、自信和坚持的品质。
《炸碉堡》幼儿园大班体育教案
《炸碉堡》幼儿园大班体育教案一、教学目标1. 让幼儿通过参与体育活动，提高动作的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作的精神，增强集体荣誉感。
3. 锻炼幼儿的耐力和毅力，培养坚持不懈的品质。
4. 培养幼儿的观察力、思维力和创造力。
二、教学内容1. 学习炸碉堡的基本动作和技巧。
2. 了解炸碉堡的游戏规则。
3. 进行炸碉堡比赛，锻炼幼儿的团队协作能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握炸碉堡的基本动作和技巧。
2. 教学难点：幼儿在游戏中的团队协作和动作的灵活性。
四、教学准备1. 教学场地：宽敞的户外活动场地。
2. 教学器材：炸碉堡游戏道具、安全垫、音乐播放设备。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：教师向幼儿演示炸碉堡的基本动作，如跳跃、翻滚、穿越等，并讲解动作要领。
幼儿跟随教师学习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 游戏实践（10分钟）：教师组织幼儿进行炸碉堡游戏，让幼儿在实际操作中掌握动作技巧。
游戏中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 团队比赛（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行团队比赛。
各小组团结协作，完成炸碉堡任务。
教师记录各小组的成绩，给予奖励。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如肌肉拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
6. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，让幼儿认识到团队合作的重要性。
教师对幼儿的表现进行点评，鼓励他们继续努力。
注意事项：1. 在教学过程中，确保幼儿的安全，避免发生意外事故。
2. 针对不同能力的幼儿，教师应适当调整教学难度，给予个别指导。
3. 注重培养幼儿的团队精神，鼓励他们主动参与游戏，积极与他人合作。
4. 教师应关注幼儿的情感波动，及时调整教学策略，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
《炸碉堡》幼儿园大班体育教案
《炸碉堡》幼儿园大班体育教案一、教学目标1. 让幼儿通过游戏体验到团结协作、勇敢担当的重要性。
2. 培养幼儿身体的灵活性和协调性。
3. 提高幼儿的节奏感和空间感知能力。
4. 增进幼儿对体育活动的兴趣，培养积极参与的精神。
二、教学内容1. 游戏名称：炸碉堡2. 游戏规则：幼儿分为两队，每队有一个队长，队长手持“炸药包”，队员用手搭起人桥，队长通过人桥将“炸药包”送到对面的“碉堡”处，队员再将队长拉回来，最先完成任务的队伍获胜。
3. 教学重点：帮助幼儿掌握游戏规则，培养团队合作精神。
4. 教学难点：幼儿在游戏中如何很好地配合，提高完成任务的效率。
三、教学准备1. 教学场地：一片开阔的草地或体育场地。
2. 教学器材：“炸药包”（可以用软布制作，象征性即可），标志杆（作为碉堡）。
3. 教学辅助工具：音乐播放设备。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学游戏（10分钟）：a. 向幼儿介绍游戏名称、规则及注意事项。
b. 分队，选出队长，并进行一次示范游戏。
c. 幼儿开始游戏，老师在旁指导，纠正动作不规范的地方。
d. 游戏过程中，适时调整队伍，让每个幼儿都有机会担任队长。
3. 总结放松（5分钟）：带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的团队协作能力和勇敢担当精神。
2. 关注幼儿在游戏中的兴趣和参与程度，鼓励他们积极参与体育活动。
3. 通过家长交流，了解幼儿在家庭中是否能够运用所学，将游戏精神融入到日常生活中。
六、教学延伸1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿对体育的兴趣。
2. 环境创设：在园区内设置类似的障碍课程，让幼儿在自由活动时间自由选择进行挑战。
3. 主题延伸：开展关于勇敢、团结的主题教育活动，引导幼儿在日常生活和学习中树立正确的价值观。
幼儿园《炸碉堡》大班体育教案
幼儿园《炸碉堡》大班体育教案一、教学目标：1. 学习炸碉堡的基本技巧，提高幼儿的手眼协调能力和反应能力。
2. 通过炸碉堡游戏，培养幼儿的团队协作精神和勇敢、坚持的品质。
3. 感受体育活动的乐趣，增强幼儿的运动意识和健康观念。
二、教学内容：1. 炸碉堡基本技巧的学习与实践。
2. 炸碉堡比赛的开展与总结。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习炸碉堡的基本技巧，如投掷力度的控制、投掷角度的把握等。
2. 教学难点：幼儿在炸碉堡过程中，如何保持稳定和准确。
四、教学方法：1. 示范法：教师或同伴进行炸碉堡的示范，引导幼儿观察并学习。
2. 练习法：分组练习，让幼儿在实践中掌握炸碉堡的技巧。
3. 游戏法：通过炸碉堡比赛，激发幼儿的参与兴趣和团队协作精神。
五、教学过程：1. 课堂导入：教师向幼儿介绍炸碉堡的游戏规则和技巧，引发幼儿的兴趣。
2. 基本技巧学习：教师进行炸碉堡的示范，引导幼儿观察并学习基本技巧。
3. 分组练习：幼儿分组进行炸碉堡的练习，教师巡回指导。
4. 炸碉堡比赛：组织幼儿进行炸碉堡比赛，鼓励团队协作，培养幼儿的竞技精神。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，反思自己在游戏中的表现。
注意事项：1. 确保活动场所的安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能在游戏中发挥自己的作用。
4. 适时调整教学内容和方法，以满足幼儿的学习需求。
六、教学评价：1. 观察幼儿在炸碉堡活动中的参与程度，以及手眼协调能力和投掷技巧的掌握情况。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如分工合作、互相鼓励等。
3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断调整教学方法。
七、教学拓展：1. 结合炸碉堡活动，让幼儿了解有关碉堡的历史背景，培养幼儿的历史意识。
2. 组织幼儿参观军事博物馆，加深对炸碉堡活动的理解。
3. 开展主题绘画活动，让幼儿绘制自己心中的碉堡形象。
幼儿园大班体育课教案《炸碉堡》
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班体育课教案《炸碉堡》课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班体育活动指导手册》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解炸碉堡的游戏规则，知道如何进行游戏。
2. 技能目标：培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的奔跑、跳跃能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，让他们在游戏中体验到快乐。
三、教学重点与难点重点：让幼儿掌握炸碉堡的游戏规则，培养团队合作意识。
难点：幼儿在游戏中能够遵守规则，充分发挥自己的能力。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿讲解炸碉堡的游戏规则，示范游戏过程，让幼儿了解游戏的基本玩法。
3. 实践操作（10分钟）：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的错误动作，帮助他们掌握正确的游戏方法。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的奔跑、跳跃能力以及团队合作意识。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价他们对炸碉堡游戏的兴趣和参与程度。
3. 幼儿自我评价：让幼儿对自己的表现进行评价，了解他们在游戏中的成长和进步。
六、教学准备1. 教具：炸碉堡游戏场地、炸碉堡模型、障碍物、标志物等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐：动感音乐一首，用于游戏过程中的背景音乐。
七、教学内容1. 游戏规则：幼儿分成若干小组，每组有一个队长，队长带领队员通过障碍物，到达炸碉堡地点，用炸药包炸毁碉堡。
2. 游戏过程：幼儿从起点出发，经过障碍物，到达炸碉堡地点，队长将炸药包放在碉堡上，队员共同完成炸碉堡任务。
3. 游戏技巧：幼儿在游戏中要学会合作，共同完成任务，要注意安全。
八、教学方法1. 示范法：教师亲自示范游戏过程，让幼儿直观地了解游戏规则和玩法。
2. 实践法：让幼儿分组进行游戏，亲身体验游戏的乐趣。
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炸碉堡
大班体育活动：炸碉堡
活动目标：
1、练习肩上挥臂投掷沙包，发展动作的协调性、灵活性。
2、具有克服困难、勇于完成任务的良好品质。
活动准备：场地布置
沙包、碉堡、音乐磁带等
活动过程：
一、开始部分：
1、幼儿边唱歌曲《学做解放军》边表演动作进场。
小解放军们，听好口令，排成四路纵队，立正、稍息、敬礼
2、小解放军出操
小解放军排队可真快，下面我们一起来听好音乐做操，看哪个解放军做得最神气。
二、基本部分：
1、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。
小解放军，刚才接到上级的命令，要我们去执行一项特殊任务——炸敌人的碉堡，你们愿意吗？那我们用什么去炸敌人的碉堡呢？（炸药包）出示沙包。
2、引导幼儿想办法。
炸药包怎样炸敌人的碉堡呢？
2、老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作，
小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。
3、老师带领幼儿徒手练习，知道能力弱的幼儿掌握动作要领。
4、幼儿随老师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。
5、游戏“哪个炸药包扔得远”
站在红线后，听口令用力将沙包投出去。
6、游戏“炸碉堡”
（1）、小解放军，我们已练好了本领，快出发去炸敌人的碉堡吧。
（带领幼儿跑
步进入游戏场地）
介绍游戏规则：手拿炸药包，穿过树林，在指定地方用力将沙包扔向敌人的碉堡，然后迅速跑回来。
（2）、幼儿游戏。
小解放军，现在我们开始行动，目标——敌人的碉堡，比一比哪队先完成任务。
（3）、幼儿再次游戏。
（老师把碉堡放远一点，加大难度。
）
小解放军们，你们真能干，顺利地炸掉了敌人的碉堡，高兴吗？我又接到了上级的命令，他们也夸我们小朋友真厉害，把敌人的碉堡顺利炸掉了，所以又给我们下达了一项任务，说在我们炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡，想请我们再去炸，小解放军们，你们能行吗？在炸的时候要注意穿过树林后在指定地方投，不能超过线，不然会给敌人发现的。
最后我们看看哪一队先完成任务。
小解放军，准备好了吗？开始行动。
三、结束部分：
小解放军，你们的任务完成得非常出色，敌人的碉堡都给你们炸掉了，高兴吗？我们一起来跳个欢乐舞吧。