人教版三年级语文下册日积月累 (2)
三年级下册语文日积月累1--4
三年级语文日积月累1——4单元一、帮词语找家。
群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴1、描写花草的词语：__________、__________、__________2、描写日月的词语：__________、__________、__________3、描写山峦的词语：__________、__________、__________二、古诗对对碰。
1、万壑树参天，____________________。
（王维）2、漠漠水田飞白鹭，____________________。
（王维）3、雨里鸡鸣一两家，____________________。
（王建）4、穿花蛱蝶深深见，____________________。
（杜甫）5、池上碧苔三四点，____________________。
（晏殊）三、我会认，我会填。
（）（）群书（）（）不倦（）学（）问学（）不（）坚（）不（）业（）于（）专心（）（）（）精（）神废（）忘（）（）（）全力（）而不（）脚（）实（）四：认真动脑筋。
1、问题总是出在薄弱环节上。
（凡事都遵循其客观的规律,比喻在薄弱环节容易出现问题,对事情的一种因果结论。
）___________________________________________________________2、只有亲自下到河里才知道河水的深浅，只有亲口去品尝梨才知道它酸还是甜。
这句话就是告诉人们什么事情都要亲身经历才能真正去了解，而不能想当然!___________________________________________________________3、看问题不能被事物的表象所迷惑，而要透过现象看到事物的本质，这样才能解决问题或躲开危险___________________________________________________________4、界的条件会限制事物的发展。
三年级下册语文七单元日积月累
三年级下册语文七单元日积月累一、学习内容兵（bīng）来将挡，水来土掩（yān）。
不入虎穴，焉得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
近朱者赤（chì），近墨者黑。
二、成语解释1.【兵来将挡，水来土掩】意思是：比喻不管对方使用什么手段，总有相应的对付方法。
2.【不入虎穴，焉得虎子】意思是：不进入老虎的巢穴，怎么能捉到小老虎呢？比喻不经历艰险，就不能取得成功。
也指需通过实践取得真知。
3.【眼见为实，耳听为虚】意思是：谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。
4.【近朱者赤，近墨者黑】意思是：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。
比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。
指客观环境对人有很大影响。
三、成语出处1.【兵来将挡，水来土掩】出处:《金瓶梅词话》第48回：“西门庆道：常言兵来将挡，水来土掩，事到其间，道在人为。
少不的你我打点礼物，早差人上东京，央及老爷那里去。
”2.【不入虎穴，焉得虎子】出处：（1）《后汉书·班超传》：超曰：“不入虎穴，不得虎子。
”（2）《三国志·吕蒙传》：蒙曰：“且不探虎穴，安得虎子？”（3）罗贯中《三国演义》第七十回：忠曰：“不入虎穴，焉得虎子？”3.【眼见为实，耳听为虚】出处：周立波《山乡巨变》上五：“眼见为实，耳听为虚，听人说的靠不住。
”刘真《春大姐》：“玉春娘嘴里虽没有说出，心里可老是相信着那句老话：眼见为实，耳听为虚。
”4.【近朱者赤，近墨者黑】出处：晋·傅玄《太子少傅箴》:“故近朱者赤，近墨者黑;声和则响清，形正则影直。
”四、识字注音1.兵（）来将挡，水来土掩（）。
2.不入虎穴，焉（）得虎子。
3.眼见为实（），耳听为虚（）。
4.近朱者赤（），近墨者黑。
五、默写背诵1.兵来将挡，。
2. ，焉得虎子。
3.眼见为，耳听为。
4.近朱者，近墨者。
部编版(人教版)小学三年级下册语文园地二日积月累成语释义及成语故事
邯郸学步hán dān xuébù【释义】邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。
比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。
【详细解释】相传在两千年前，燕国寿陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他寿陵少年吧！,这位寿陵少年不愁吃不愁穿，论长相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，饭菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。
他见什么学什么，学一样丢一样，虽然花样翻新，却始终不能做好一件事，不知道自己该是什么模样。
家里的人劝他改一改这个毛病，他以为是家里人管得太多。
亲戚、邻居们，说他是狗熊掰棒子，他也根本听不进去。
日久天长，他竟怀疑自己该不该这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太笨，太丑了。
有一天，他在路上碰到几个人说说笑笑，只听得有人说邯郸人走路姿势那叫美。
他一听，对上了心病，急忙走上前去，想打听个明白。
不料想，那几个人看见他，一阵大笑之后扬长而去。
邯郸人走路的姿势究竟怎样美呢？他怎么也想象不出来。
这成了他的心病。
终于有一天，他瞒着家人，跑到遥远的邯郸学走路去了。
一到邯郸，他感到处处新鲜，简直令人眼花缭乱。
看到小孩走路，他觉得活泼、美，学；看见老人走路，他觉得稳重，学；看到妇女走路，摇摆多姿，学。
就这样，不过半月光景，他连走路也不会了，路费也花光了，只好爬着回去了。
滥竽充数làn yúchōng shù【释义】指不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数，比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货【详细解释】古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有不到300个善于吹竽的乐师。
齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这不到300个人在一起合奏给他听。
有个名叫南郭的处士听说了齐宣王的喜欢听合奏，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍摆动，我愿把我的绝技献给大王。
三年级下册语文园地二的日积月累
《语文园地二的日积月累》一、概述语文园地二是小学三年级下册的语文课本，本书内容丰富多彩，包括了儿童文学、经典诗词、古诗词鉴赏等多个方面。
学生通过学习本书，不仅能够提高阅读能力，还能够培养语言表达能力，激发对中华传统文化的兴趣。
本文将介绍《语文园地二》这本书的日积月累之处。
二、传统文化的传承《语文园地二》所选的文章内容广泛，既有儿童文学，也有古诗词。
通过学习这些经典文学作品，学生可以感受到我国传统文化的魅力，了解古人的智慧与情感，培养出对于我国传统文化的热爱和兴趣。
在学习过程中，老师可以结合实际生活，引导学生学习古诗词的鉴赏方法和技巧，使学生在欣赏的逐渐提升自己的审美能力。
三、阅读能力的提升《语文园地二》中所选的儿童文学作品语言生动活泼，内容丰富有趣，适合小学生阅读。
通过大量阅读这些文学作品，学生的阅读能力会得到很大的提升。
他们可以通过自己的想象力和思维能力，逐渐理解作者的用心，领略其中的深意，同时也能锻炼自己的语言表达能力。
四、课外阅读的推荐《语文园地二》作为学生的课本，可以充分利用其中的阅读材料，推荐给学生。
学生在课余时间可以根据自己的兴趣和能力，自由阅读这些材料，丰富自己的知识和阅历。
通过课内外的阅读积累，可以使学生的语文水平得到进一步提高。
五、学习方法的指导老师在教学中可以指导学生掌握一些有效的学习方法，指导学生如何阅读文章，如何理解作者的用意，如何进行诗词鉴赏。
老师还可以结合学生的实际情况，给予个别化的指导，使每个学生都能够在学习语文园地二的过程中有所收获。
六、总结《语文园地二》作为小学三年级下册的语文教材，不仅包括了儿童文学、经典诗词、古诗词鉴赏等多个方面的内容，而且还可以帮助学生提高阅读能力，培养语言表达能力，激发对中华传统文化的兴趣。
老师在教学中也应以适当的方式引导学生学习，促进学生的全面发展。
相信通过学习《语文园地二》，学生的语文水平一定会有所提高，对传统文化也会有更多的了解和热爱。
三年级下册语文语文园地二日积月累讲解
三年级下册语文语文园地二日积月累讲解《三年级下册语文语文园地二》是小学三年级下学期的语文教材，该册的《日积月累》是第二个单元。
这个单元主要围绕着“积累”的主题，通过一系列的阅读、听说、写作等活动，帮助学生提高语言的表达能力和阅读理解能力。
在《日积月累》这个单元中，有一篇篇精选的课文，以及相关的阅读题、写作题。
下面是对一些重要内容的相关参考解析：《小夜曲》这是一篇由连载小说改编的课文，讲述了小杰因为喜爱音乐而在茶馆里偷学琵琶的故事。
通过这个故事，可以培养学生的一些美好品质，如爱音乐、踏实努力等。
阅读时可以引导学生感受文中人物的情感，理解其中的道理。
阅读题：1. 小夜曲的作者是谁？2. 小杰最常做的事是什么？3. 小杰为什么喜欢音乐？《考试的一天》这是一篇以小故事为主线的课文，讲述了一个考试日的故事。
通过这个故事，引导学生知道合理安排时间、科学备考的重要性。
在阅读时，可以引导学生思考如何化解紧张情绪，合理安排时间。
阅读题：1. 学生们最后一堂课是什么课？2. 考试开始前，小明感到了什么？《充满了乐趣的运动》这是一篇以运动为主题的课文，描述了几个小朋友通过运动来度过开心的周末时光。
阅读时，可以引导学生了解各种运动的特点，培养学生对运动的兴趣。
阅读题：1. 文中提到了哪些运动项目？2. 小玲在做什么运动时感到兴奋？《收音机的秘密》这是一篇以玩具收音机为主题的课文，通过一个小男孩和一个神奇收音机的故事，揭示了收音机的原理和作用。
阅读时，可以引导学生了解收音机的基本构造和使用方法。
阅读题：1. 小杰听见了什么声音？2. 收音机有什么作用？除了以上的课文内容，还有一些相关的阅读题目和写作题目需要学生完成。
阅读题可以帮助学生更好地理解课文，培养学生的阅读理解能力；写作题可以帮助学生运用所学知识，提高他们的语言表达能力。
通过《三年级下册语文语文园地二日积月累》这个单元的学习，学生可以积累丰富的词汇、培养良好的阅读习惯和语言表达能力。
三年级下册语文第二单元的日积月累
三年级下册语文第二单元的日积月累邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃。
自相矛盾刻舟求剑画蛇添足。
杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影。
一、词语解释。
1. 邯郸学步。
- 邯郸：战国时赵国的都城。
学步：学习走路。
这个成语讲述的是战国时期，一个燕国人到赵国的邯郸去，看到那里的人走路姿势很美，就跟着学起来。
结果不但学得不像，而且把自己原来的走法也忘了，只好爬着回去。
现在用来比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。
2. 滥竽充数。
- 滥：失实的，假的。
竽：古代的一种乐器。
充数：凑数。
战国时期，齐宣王喜欢听很多人一起吹竽，南郭先生不会吹竽，却混在乐队里充数。
等齐湣王继位，他喜欢听人一个一个地吹竽，南郭先生就只好逃走了。
这个成语常用来比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或是以次货冒充好货。
3. 掩耳盗铃。
- 掩：遮蔽，遮盖。
盗：偷。
有个人想偷人家门上的铃铛，怕铃铛响起来被人发觉，就把自己的耳朵捂住去偷铃铛。
其实，他自己听不到铃声，别人照样能听到，还是会发现他的偷窃行为。
这个成语是说自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
4. 自相矛盾。
- 矛：进攻敌人的刺击武器。
盾：保护自己的盾牌。
有一个楚国人卖矛和盾，他先夸自己的盾很坚固，什么东西都刺不破；又夸自己的矛很锐利，什么东西都能刺破。
有人问他：“用你的矛刺你的盾会怎么样呢？”他就回答不出来了。
这个成语用来比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。
5. 刻舟求剑。
- 舟：船。
求：寻找。
楚国有个人过江时把剑掉在水里，他在船帮上剑落的地方刻上记号，等船停下，从刻记号的地方下水找剑，结果自然找不到。
这个成语讽刺那些拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法的人。
6. 画蛇添足。
- 楚国有个祭祀的人，赏给门客一壶酒。
门客们互相商量说：“大家一起喝这壶酒不够，一个人喝则有余。
让咱们各自在地上比赛画蛇，谁先画好，谁就喝这壶酒。
”有一个人最先把蛇画好了。
他端起酒壶正要喝，却又得意洋洋地左手拿着酒壶，右手继续画蛇，说：“我能够再给它添上几只脚呢！”可是没等他把脚画完，另一个人已把蛇画成了。
三年级下册语文全册日积月累、古诗歌整理(部编人教版)
三年级下册语文全册日积月累、古诗歌整
理(部编人教版)
目的
本文档旨在整理三年级下册语文全册的日积月累内容和古诗歌，供教师和学生使用。
1. 日积月累内容
- 单元一：爱研究，勤动脑
- 单元二：每天阅读，读书乐园
- 单元三：认真听讲，专心研究
- 单元四：健康饮食，呵护生命
- 单元五：成长的足迹，见证自己
- 单元六：科学实验，发现未知
- 单元七：乘风破浪，勇往直前
- 单元八：环保小卫士，保护环境
- 单元九：感受大自然，享受生活
- 单元十：成长的篇章，励志之路
2. 古诗歌整理
2.1 古诗歌一
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
2.2 古诗歌二
明月出天山，
苍茫云海间。
长风几万里，
吹度玉门关。
汉下白登道，
胡窥青海湾。
由来征战地，
不见有人还。
戍客望边邑，
思归多苦颜。
高楼当此夜，
叹息未应闲。
2.3 古诗歌三
月上柳梢头，
人约黄昏后。
2.4 古诗歌四
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
2.5 古诗歌五
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
注意事项
- 本文档整理的内容为部编人教版三年级下册的内容和古诗歌，确保准确性。
- 本文档为简要整理，不涉及详细解读和分析。
以上是三年级下册语文全册日积月累和古诗歌的整理，请按照实际教学需求和教材规定使用。
定 三年级语文下册《语文园地二》日积月累共23页
1
0
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倚
南
窗
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，
审
容
膝
之
易
安
。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
定 三年级语文下册《语文园地二》日 积月累
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
人教版三年级(下)语文背诵课文及日积月累
第一单元第1课古诗三首绝句 [唐] 杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
1.迟日：春天日渐长，所以说迟日。
2.泥融：这里指泥土滋润、湿润。
3.鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。
古诗大意：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。
燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
惠崇春江晚景 [宋] 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1.惠崇：北宋名僧能诗善画，《春江晚景》是他的画作，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。
苏轼的题画诗也有两首，这首是题鸭戏图的诗。
2.蒌蒿：多年生草本植物，花淡黄色，可入药3.芦芽：芦苇的幼芽，可食用。
4.河豚：鱼的一种，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。
5.上：指鱼逆江而上。
古诗大意：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。
三衢道中 [宋] 曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
1.三衢道中：在去三衢州的道路上。
三衢即衢州，今浙江省常山县，因境内有三衢山而得名。
2.梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。
3.小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。
小溪，小河沟。
泛，乘船。
尽，尽头。
4.却山行：再走山间小路。
却，再的意思。
5.绿阴：苍绿的树阴。
阴，树阴。
6.不减：并没有少多少，差不多。
7.黄鹂：黄莺古诗大意：梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
第2课燕子一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日里，轻微微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
三年级下册语文人教版第二单元日积月累寓言的意思
三年级第二单元“日积月累”九个寓言故事的寓意1邯郸学步意思：比喻模仿别人不成反而把自己原有的技能丢掉了。
道理：做事不能生搬硬套，机械地模仿别人。
不要盲目去学别人的东西，这样不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。
2滥竽充数意思：比喻没有真才实学的人，混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面。
有时也用作自谦之辞。
道理：做人要实事求是，要有真才实学，那些弄虚作假的人虽能蒙混一时，但无法蒙混一世他们经不住时间考验，终究会露出马脚的。
3掩耳盗铃意思：把耳朵捂住偷铃铛，以为自已听不见别人也会听不见。
道理：告诉我们做人要诚实，不要自欺欺人。
4自相矛盾意思：比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。
道理：世上不大可能共同存在牢不可破的盾和没有无坚不摧的矛，这个楚国人片面地夸大了矛和盾的作用，结果出现无法自圆其说的局面。
比喻说话做事前后抵触，不能自圆其说。
5刻舟求剑意思：比喻人的眼光未与客观世界的发展变化同步，不懂得根据实际情况处理问题。
道理：世界上的事物，总是在不断地发生变化，不能凭主观做事情。
人不能死守教条情况变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就会失败。
告诫人们不能片面静止、狭隘地看待问题。
6画蛇添足意思：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。
道理：做事不可多此一举，否则有时还会失去一些东西，得不偿失，弄巧成拙。
7杞人忧天意思：总是去忧虑那些不切实际的事物。
道理：这个成语来形容不必要的无根据的忧虑，告诉人们生活中不要为不必要的烦恼扰乱情绪，不要生活在胡思乱想之中。
要学会豁达开朗地对待生活的一切。
8井底之蛙意思：指井底的青蛙认为天只有井口那么大。
比喻那些见识短浅的人。
道理：如果把自己看到的一个角落当作整个世界，把自己知道的一点点知识看作人类文化的总和，那就会跟枯井里的青蛙一样，成为孤陋寡闻、夜郎自大和安于现状的可恶角色。
9杯弓蛇影意思：比喻疑神疑鬼，自相惊扰。
道理：告诉我们不要被表面现象所蒙蔽，从而草率的做出结论。
语文三年级下册七个单元日积月累
人教版语文小学三年级下册各单元日积月累人教版语文小学三年级下册共七个单元有日积月累，内容如下：1.第一单元
忆江南
唐白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
2.第二单元
邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑
画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影
3.第三单元
文房四宝：笔墨纸砚
雅人四好：琴棋书画
中医四诊：望闻问切
4.第四单元
滁州西涧
唐韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
5.第五单元（无）
6.第六单元
见善则迁，有过则改。
过而不改，是谓过矣。
人谁无过？过而能改，善莫大焉。
7.第七单元
兵来将挡，水来土掩。
不入虎穴，焉得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
近朱者赤，近墨者黑。
8.第八单元
大林寺桃花
唐白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
三年级下册语文语文园地二日积月累讲解
三年级下册语文语文园地二日积月累讲解在三年级下册的语文教材中，我们学习了很多知识，其中有一个重要的学习内容就是《语文园地二》的“日积月累”一课。
本文将围绕该课进行讲解，帮助大家更好地理解和掌握。
一、内容简介《语文园地二》中的“日积月累”一课，主要围绕我们如何通过日积月累的努力，逐步提高自己的语文能力展开。
课文以一个小学生为例，讲述他如何通过每天看书、写作文、听课等积累，逐步提高自己的语文水平。
通过这个例子，希望提醒同学们，只有不断的努力和积累，才能够掌握好语文这门重要的学科。
二、词语解析1. 日积月累：每天都做一点，月积累了就成了很多。
2. 孜孜不倦：形容一个人勤奋努力地工作，不知疲倦。
3. 荒废：废置不用，荒废时间指浪费时间，不好好利用。
4. 坚持不懈：指一直保持下去，不轻易放弃。
5. 勤奋：勤劳努力，不懈怠。
6. 悠然自得：形容心情愉快，轻松自在。
三、理解分析1. 课文中小学生通过哪些方法来提高语文水平呢？小学生通过每天看书、写作文、听课等方法来提高语文水平。
2. 文章主要告诉我们什么？文章主要告诉我们只有不断的努力和积累，才能够掌握好语文。
3. 日积月累的意思是什么？日积月累的意思是坚持不懈地做一点一滴的事情，最终会积累成很大的成果。
4. 课文中小学生的写作文方法是什么？小学生在写作文时，首先是认真审题，然后是带着问题去读书，最后再根据自己的理解和想法写出来。
四、生活应用1. 我们平时在学习和生活中，也应该怎么样日积月累，提高自己的能力呢？我们可以通过每天看书、写作文、听课、做练习等方法，不断地积累和提高自己的能力。
2. 勤奋和懒惰的区别在哪里呢？勤奋的人是愿意努力工作、不断学习的，而懒惰的人则是不愿意努力、不想学习的。
3. 在家庭和学校中，我们应该怎么样鼓励孩子日积月累，提高自己的能力呢？我们可以在家庭中给孩子树立积累的意识，帮助孩子制定计划，积极鼓励孩子勤奋努力。
在学校中，老师也可以引导学生不断积累，提高自己的语文水平。
园地二日积月累课文
园地二日积月累课文由于不清楚是哪个年级的人教版语文园地二的日积月累，以下为人教版三年级语文下册语文园地二日积月累内容：1. 邯郸学步：战国时，燕国寿陵有个少年，听说赵国邯郸人走路的姿势很漂亮，便来到邯郸学习邯郸人走路。
结果，他不但没有学到赵国人走路的姿势，还把自己原来走路的姿势也忘记了，最后只好爬着回去。
这个成语比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。
2. 滥竽充数：齐宣王让人吹竽，一定要三百人的合奏。
南郭处士请求给齐宣王吹竽，宣王对此感到很高兴，拿数百人的粮食供养他。
齐宣王去世了，齐湣王继承王位，他喜欢听一个一个的演奏，南郭处士听后便逃走了。
该成语常用来比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或是以次货充好货。
3. 掩耳盗铃：春秋时，有一个小偷见范氏家有一口美钟，想把它偷走。
他就把自己的耳朵捂住去偷钟，以为自己听不见，别人也不会听见。
这个成语讽刺那些自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖的人。
4. 自相矛盾：楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固，无论用什么矛都无法穿破它！”然后，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，无论用什么盾都不能不被它穿破！”有的人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”，那个人被问得哑口无言。
这个成语用来比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。
5. 刻舟求剑：楚国有个人过江时把剑掉在水里，他在船帮上剑落的地方刻上记号，等船停下，从刻记号的地方下水找剑，结果自然找不到。
这个成语一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。
6. 画蛇添足：楚国有个祭祀的人，赏给门客一壶酒。
门客们互相商量说：“大家一起喝这壶酒不够，一个人喝它才差不多。
请大家在地上画蛇，先画好的人喝这壶酒。
”一个人最先完成了，拿起酒壶准备饮酒，却左手拿着酒壶，右手画蛇，说：“我能够为它画脚。
”他还没有（把脚）画完，另一个人的蛇画好了，抢过他的酒壶，说：“蛇本来没有脚，你怎么能给它画脚呢?”于是就把壶中的酒喝了下去。
小学语文日积月累2(三年级)
小学语文日积月累2（三年级）三年级上册1、语文园地一《小儿垂钓》唐·胡令能.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
2、语文园地二（名言警句）聪明在于学习，天才在于积累。
(列宁)世上无难事，只要肯攀登。
(毛泽东)为中华之崛起而读书。
(周恩来)书籍是人类进步的阶梯。
(高尔基)任何成就都是刻苦劳动的结果。
(宋庆龄)3、语文园地三（对对子）天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
4、语文园地四（蔬菜）正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱，三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生，五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓，七月茄子头朝下，八月辣椒个个红，九月柿子红似火，十月萝卜上秤称，冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
5、语文园地五（十二生肖）⑴子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪⑵鼠目寸光牛头马面虎视眈眈兔死狐悲龙腾虎跃蛇蝎心肠马不停蹄羊肠小道猴年马月鸡飞狗跳狗急跳墙猪狗不如⑶（鼠、狗）窝（牛）栏（龙）潭（虎）穴（蛇）洞（猪、羊）圈（鸡）笼（兔）窟（马）厩⑷孺子牛（老黄牛）千里马变色龙替罪羊铁公鸡落水狗落汤鸡⑸鼠进书房——咬文嚼字牛头不对马嘴——胡拉乱扯虎吃蚂蚱——小菜一碟兔死狐悲——物伤其类龙王靠边——人定胜天蛇吞大象——胃口不小马尾搓绳——用不上劲羊撞篱笆——进退两难猴吃辣椒——抓耳挠腮鸡窝里的凤凰——至高无上狗坐轿子——不识抬举猪血煮豆腐——黑白分明6、课后积累（风景名胜）上有天堂，下有苏杭。
峨眉天下秀，三峡天下雄。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
7、语文园地六（写景诗句）明月松间照，清泉石上流。
（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。
(杜甫)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
(杜牧)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(陆游)水南水北重重柳，山后山前处处梅。
(王安石)8、语文园地七千里之行，始于足下。
人教版小学语文三年级下册全册课文(1-31课) 日积月累 及选读课文
第一单元1 燕子一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
2.古诗两首《咏柳》贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
《春日》朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
3 荷花清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
4 珍珠泉我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。
山包上，树很密，草很深，花很多。
一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。
石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。
三年级下册语文语文园地二日积月累讲解
三年级下册语文语文园地二日积月累讲解《语文园地》是针对三年级学生的语文教材，其中的第二册——《语文园地二》，着重讲授识字、阅读、写作等知识。
随着学习进程的深入，每个孩子都要逐步积累语言运用经验，这样才能提高自己的语文水平。
下面就《语文园地二》中的日积月累这一课内容，给出一些参考和分析。
一、课文分析《语文园地二》第二册第三单元的日积月累这一课，是教材里的一篇课文。
课文主要写了一棵青松的成长历程以及升华了其在人们心目中的形象。
一开始，松树是很小很弱的，但是随着时间的推移，逐渐变得越来越大，越来越高，越来越强壮，成为了大自然中永存的景观之一。
本文也比较注重对事物的描写和对情感的表达，全文亲切轻松，意境清新。
二、写作范例日积月累，事业才有成日积月累，积累我们的经验和成长。
这一点不仅体现在我们个人的成长历程中，也同样适用于我们的事业和学习。
如果想要取得成功，必须不断积累和努力。
以下是几种写作范例：1.非常简单的日积月累例子：道德修养的提高是需要日积月累的过程。
从小事做起，例如诚实、守信等方面的表现，经过时间的累积和努力，才能够取得成功。
2. 中等难度的日积月累例子：健康也是需要日积月累的。
如晨跑、不吃垃圾食品等，这些习惯需要长期坚持，才能够把身体养成健康的状态，才能够告别慢性病的困扰。
3.稍微难一些的日积月累例子：在学习中，要通过日积月累来提高自己的成绩。
这需要我们持之以恒的学习和练习。
例如，每天坚持复习当日所学的知识点，平时多做些练习，这才能够慢慢提高自己的成绩。
三、句型分析1、~~是需要~~的。
这个句型中，主要表达事物需要某种做法或行为，强调某种东西的存在必须依靠另一物的作用或存在。
例如上述的范例，道德提高和健康的维护都是需要日积月累的。
2、要通过~~来~~。
这个句型中，主要强调了动作和必要性，是表达指导和教育的一种方式。
用法与第一种句型近似。
例如范例三中，“要通过日积月累来提高自己的成绩。
”3、~~和~~的组合日积月累一课文中，有一条句子“经过风雨、霜雪的历练，它的体魄不断增强，树干越来越粗壮，枝杈越来越茂盛”。
人教版语文三年级下册日积月累
人教版语文三年级下册日积月累(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴第二单元1.清对浊廉对贪功对罪2.正对偏奖对罚优对劣3.善对恶勤对懒4.万壑树参天,千山响杜鹃.（王维）5.漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂.（王维）6.雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜.（王建）7.穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞.（杜甫）8.池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声.（晏殊）第三单元：1.绳在细处断，冰在薄处裂。
2.亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
3.莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
4.花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
5.日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
6.虚心万事能成，自满十事九空。
第四单元博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地游子吟（孟郊）慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.第六单元：1.日落胭脂红,无雨必有风.2.夜里星光明,明朝依旧晴.3.今夜露水重,明天太阳红.4.有雨山戴帽,无雨山没腰.5.久晴大雾必阴,久雨大雾必晴.第七单元：栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到津津有味头头是道源源不断彬彬有礼息息相关蒸蒸日上滔滔不绝海内存知已,天涯若比邻.（王勃）海上生明月,天涯共此时.（张九龄）久旱逢甘雨,他乡遇故知.（汪洙）岁寒知松柏,患难见真情.（邢俊臣）第八单元1.八仙过海——各显神通孙悟空大闹天宫——慌了神2.韩信点兵——多多益善张飞穿针——粗中有细3.包公断案——铁面无私姜太公钓鱼——愿者上钩4.外甥打灯笼——照舅(旧) 孔夫子搬家——净是输(书)5.小葱拌豆腐——一清(青)二白上鞋不用锥子——真 (针)好6.四月的冰河——开动(冻)了隔着门缝吹喇叭——名声(鸣)在外。
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人教版三年级语文下册日积月累
第一单元
1.反义词组成的词语
动静得失吞吐详略攻守
进退始终呼吸是非爱憎
2.数量词
一支歌曲一阵微风一身羽毛一眼清泉一束金光一幅画面一串珍珠一对翅膀3.积累词语
描写花草的：
群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱描写日月的：
喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空描写山峦的：
崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴第五单元
9.游子吟(孟郊)
慈母手中线.游子身上衣. 临行密密缝.意恐迟迟归. 谁言寸草心.报得三春晖. 第六单元
10.描写月亮的诗句
小时不识月.呼作白玉盘. 月来满地水.去起一天山. 露从今夜白.月是故乡明. 峡深明月夜.江静碧云天.
11.描写天气的谚语
日落胭脂红.无雨必有风.
夜里星光明.明朝依旧睛.
今夜露水重.明天太阳红.
有雨山戴帽.无雨山没腰.
久睛大雾必阴.久雨大雾必睛.
第二单元
4．反义词
清—（浊）廉—（贪）正—（偏）罪—（功）善—（恶）罚—（奖）懒—（勤）优—（劣）
5.背诵、默写并理解诗句的意思.知道作者是谁
万壑树参天.千山响杜鹃.（王维）
漠漠水田飞白鹭.隐隐夏木转黄鹂.（王维）
雨里鸡鸣一两家.竹溪村路板桥斜.（王建）
穿花蛱蝶深深见.点水蜻蜓款款飞.（杜甫）
池上碧苔三四点.叶底黄鹂一两声.（晏殊）第七单元
12．成语积累
栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目
面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼
息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝
13.古诗积累
海内存知己.天涯若比邻. （王勃）
海上生明月.天涯共此时. （张九龄）
久旱逢甘雨.他乡遇故知. （汪洙）
岁寒知松柏.患难见真情. （无名氏）
千里送鹅毛.礼轻情意重. （邢俊臣）
14.说“言”
表示吉祥的话叫吉言精炼著名的话叫格言
应允别人的话叫诺言诚恳劝告的话叫忠言
宣誓所说的话叫誓言临走写下的话叫留言
不满抱怨的话叫怨言生前留下的话叫遗言.
第三单元
6.要求会背、会写：
绳在细处断.冰在薄处裂.
亲身下河知深浅.亲口尝梨知酸甜.
莫看江面平如镜.要看水底万丈深.
花盆里长不出苍松.鸟笼里飞不出雄鹰.
日日行.不怕千万里；常常做.不怕千万事.
第四单元
7.关于时间的格言：
少壮不努力.老大徒伤悲.
花有重开日.人玩再少年.
一日之计在于晨.一年之计在于春.
黑发不知勤学早.白首方悔读书迟.
8 关于学习的成语
博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌
坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神
废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地
本学期的成语故事《画龙点睛》、《买椟怀珠》第八单元
15、成语积累
四面八方七嘴八舌成千上万人山人海
诚心诚意惟妙惟肖零零星星结结实实
郁郁葱葱异口同声大惊小怪南辕北辙
16.歇后语积累
八仙过海――各显神通
孙悟空大闹天宫――慌了神
韩信点兵――多多益善
张飞穿针――粗中有细
包公断案――铁面无私
姜太公钓鱼――愿者上钩
17.中国古代四大神话故事：
梁山伯与祝英台、白蛇传、牛郎织女、孟姜女哭长城。