幼儿园(下册)开学模拟试题第七套
幼儿园游戏模拟卷答案
《幼儿园游戏研究》模拟试卷ABCD一、概念题(每题5分，共30分）1、角色游戏角色游戏是指学前儿童按照自己的意愿,以模仿和想象，借助真实或替代的材料,通过扮演角色，用语言、动作、表情等，创造性地再现周围社会生活的游戏。
2、补偿说补偿论认为，游戏能象征性地实现现实中不能实现的愿望.儿童期的普遍愿望就是做大人能做的事，有大人一样的本领，像大人一样地生活,比如像妈妈一样烧饭，像爸爸一样会开汽车，像医生一样给人看病等等.这种愿望在现实中是不可能实现的,因为他们只要稍微参与一点大人们的事,就一再失败而遭谴责，于是儿童就试图在游戏中寻求这种愿望的满足。
在游戏中他们尽情地发挥想象，模仿大人的各种行为举止，扮演各种所向往的角色，从而使现实中得不到满足的愿望在游戏中得到补偿。
3、联合游戏联合游戏是一种由两人以上儿童一起进行的游戏，其行为的社会性仅仅是同伴交往关系，在涉及到游戏本身的内容时，他们之间却没有共同的意愿，他们只是愿意在一起玩，而没有明确的组织分工，每个人仍然是以自己的兴趣来游戏的. 4、恩物是由现代学前教育的鼻祖福禄贝尔所设计的一套教育材料.福禄贝尔强调在童年进行自由游戏的重要性,认为每种恩物都是上帝设计恩赐给儿童进行自主活动的材料。
5、场地空间密度游戏的场地空间密度是指在游戏环境中平均可供每个孩子使用的空间大小，可以用下列公示来计算：空间密度=（房间大小—不可用的空间大小）/孩子的人数6、角色认知角色认知指的是对角色行为职责和角色之间关系的理解,这是对一种社会生活现实逻辑的理解和认识，与孩子的认识发展和生活经验有关。
7、七巧板拼图类的一种，即将方形板分为七块，能搭成各种模型，具有一定的抽象性。
有助于发展想象力、空间思维能力。
8、规则游戏具有规定出来的供大家共同遵守的制度或章程的游戏，有规则性和竞赛性的特征.主要是指以教师组织和创编为主的游戏,游戏中的幼儿行为必须受到规则的限制,即游戏有明确的规则，幼儿必须服从规则所要求的步骤、玩法进行活动，不得违反规则，游戏的结果是幼儿在游戏中要努力达到的目的。
教育学第七章测试题1标准试卷 沈兰
第七章 幼儿园教学活动 测试题一、选择题1、由于幼儿没有学习系统学科知识的任务，所以学习内容没有任何（ ）223 A.系统性 B.强制性 C.科学性 D.知识性2、、关于幼儿园教学活动，表述正确的是（ ）223 A.教学活动主要是幼儿坐着听喝看 B.接受系统的科学知识 C.是教师和幼儿的双边活动过程 D.使用的教具多多益善3、幼儿园教学活动是通过幼儿在具体的活动中的（ ）来学习的过程223 A.练习 B.感知和体验 C.认知 D.操作4、下列关于幼儿园教学活动的说法不正确的是（ ）223 A.幼儿园的学习内容对幼儿没有任何强制性 B.幼儿是以学习间接的知识和经验为主的 C.幼儿园教学活动是教师创造和体验的过程D.幼儿园教学活动具有游戏不能取代的作用，是实现课程目标的重要手段5、幼儿园通过教学活动引导幼儿认识周围环境，人际关系，获得基本经验，这主要体现了幼儿园教学活动的哪种特点（ ）224 A.生活性 B.游戏性 C.情境性 D.活动性6、 幼儿园以（ ）为基本活动。
224A.日常生活活动B.教学活动C. 游戏D. 劳动7、【2015高考】教师利用每天吃点心的环节引导幼儿感知“1和 许多”、“大和小”，认识各种食物和水果。
这主要体现了教学活动的（ ）225 A.生活性 B.参与性 C.游戏性 D.活动性8、一般来讲，孩子并不知道什么是“摩擦力”，却在比赛中注意到“在不同材质路面上玩具车的车速有变化”，说明幼儿园教学活动具有（ ）的特点225A.生活化和启蒙性B.活动性和参与性C.思想性和教育性D.游戏化和情境性9、教师通过和幼儿一起去市场欣赏并购买苹果、梨、香蕉、葡萄，和他们一起清洗并品尝这些水果的味道，和他们一起尝试用各种方式挤榨出果汁等方式让幼儿认识水果。
这反映了幼儿园教学活动的哪一特点（ ）226A.生活性与启蒙性B.活动性与参与性C.游戏性与情境性D.科学性和发展性10、幼儿园教师在引导中班孩子学唱歌曲《小树叶》时，通常以游戏的形式引导幼儿理解歌词和体验歌曲情感。
十套幼儿园大班数学试题
数学测试一、请你仔细算一算（19分）32＋9＝70＋8＝92－4＝23－6＝57＋7＝9＋71＝86－40＝82－40＝82－3＝40＋31＝37－9＝17＋80＝73－50＝55＋4＝67＋30＝38＋20－4＝57－20－7＝96－4－50＝97－60＋20＝二、请你填一填（28分）（1）从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，百位是第（）位。
(2）一个数十位是4，个位是5，这个数是（)。
（3）24的2在( ）位上,表示( )个（），4在（）位上，表示（)个（）。
（4）10个十是（)，100里面有（）个一。
（5）比99多1的数是( ），比70少1的数是（）。
(6）79前面的一个数是（）,后面的一个数是（)。
（7) 最大的一个数是（），最小的两位数是( ），最大的两位数是（),最小的三位数是（）。
（8）在17、36、8、9、11、98、43中，单数有( )，双数有（）. （9) ○○○○○○○○○○○○△△△△△△△○比△多（）个，△比○少（）个，算式是：二、在○里填上＞、＜或＝（18分）76－50○30 38＋20○56 78－30○50＋8 75－5○15＋10 45＋7 ○7＋45 24－6○58－40三、在你认为合适的答案下面画"√"（5分）1、小兰做了27朵红花，小新做的比他多一些,小新可能做了多少朵?29朵25朵40朵2、明明做了90道口算，兰兰做的比他少得多，兰兰可能做了多少道？52道80朵100道四、请你读一读,再列式计算（18分＋12分）1、儿童乐园有红色和蓝色的碰碰车工35辆，其中蓝色的有6辆,红色的有多少辆？口答：红色的有( ）辆。
2、小亮看一本书，已经看了64页，还有8页没看完，这本书共有多少页?口答：这本书共有（) 页。
3、河里有80只鸭子，第一次游走27只，第二只游走30只,两次共游走多少只？口答：两次共游走（）只。
4、小英家养了25只白金鱼，7条黑金鱼和9条红金鱼，你能提出哪些问题？把它写下来并解答。
十套幼儿园大班数学精选试题
数学测试一、请你仔细算一算（19分）32＋9＝70＋8＝92－4＝23－6＝57＋7＝9＋71＝86－40＝82－40＝82－3＝40＋31＝37－9＝17＋80＝73－50＝55＋4＝67＋30＝38＋20－4＝57－20－7＝96－4－50＝97－60＋20＝二、请你填一填(28分）(1）从右边起，第一位是( )位，第二位是（）位，百位是第( ）位. （2) 一个数十位是4，个位是5,这个数是( )。
（3）24的2在( )位上，表示（)个（）,4在（）位上，表示（）个（）。
(4）10个十是（），100里面有( )个一。
（5）比99多1的数是（）,比70少1的数是（）.（6）79前面的一个数是（），后面的一个数是（)。
（7）最大的一个数是（)，最小的两位数是（),最大的两位数是（），最小的三位数是（）.（8）在17、36、8、9、11、98、43中，单数有（）,双数有（）. （9）○○○○○○○○○○○○△△△△△△△○比△多（)个，△比○少( ）个，算式是:二、在○里填上＞、＜或＝（18分)76－50○30 38＋20○56 78－30○50＋875－5○15＋10 45＋7 ○7＋45 24－6○58－40三、在你认为合适的答案下面画"√”（5分）1、小兰做了27朵红花，小新做的比他多一些，小新可能做了多少朵?29朵25朵40朵2、明明做了90道口算，兰兰做的比他少得多，兰兰可能做了多少道?52道80朵100道四、请你读一读，再列式计算（18分＋12分）1、儿童乐园有红色和蓝色的碰碰车工35辆,其中蓝色的有6辆，红色的有多少辆？口答：红色的有（）辆。
2、小亮看一本书，已经看了64页,还有8页没看完，这本书共有多少页？口答:这本书共有（）页。
3、河里有80只鸭子，第一次游走27只,第二只游走30只，两次共游走多少只？口答：两次共游走( ）只。
4、小英家养了25只白金鱼，7条黑金鱼和9条红金鱼，你能提出哪些问题？把它写下来并解答.一。
幼儿园班级管理试题库12套
幼儿园班级管理试题库12套幼儿园班级管理是教育工作中的一项重要任务，能够影响孩子们的健康成长和全面发展。
为了更好地进行班级管理工作，幼儿园常常会准备一些试题，用以检测教师们的管理知识和技巧。
下面，我们来介绍一套幼儿园班级管理试题库，包含了12套试题，通过这些试题的学习和测试，能够帮助教师们不断提升班级管理水平和能力。
第一套试题：幼儿园班级管理的基本概念和原则1. 什么是幼儿园班级管理？2. 幼儿园班级管理的目标是什么？3. 幼儿园班级管理应遵循的基本原则有哪些？第二套试题：幼儿园班级管理的组织与规划1. 幼儿园班级管理的组织结构包括哪些层级和职责？2. 请列举一份幼儿园班级管理的年度工作计划。
3. 在幼儿园班级管理中，如何为每个孩子制定个别发展计划？第三套试题：幼儿园班级管理的沟通与协调1. 幼儿园班级管理中，如何与家长建立有效的沟通渠道？2. 如何处理班级内部的纠纷和冲突？3. 在与其他班级教师合作时，如何进行有效的协调和合作？第四套试题：幼儿园班级管理的班级氛围和文化1. 幼儿园班级管理中，如何营造良好的班级氛围？2. 如何培养孩子们的自主性和合作性？3. 幼儿园班级管理中，如何塑造班级的文化？第五套试题：幼儿园班级管理的学生评价与奖惩制度1. 学生评价的目的和意义是什么？2. 幼儿园班级管理中，如何进行学生评价？3. 幼儿园班级管理中，如何制定合理的奖惩制度？第六套试题：幼儿园班级管理的环境创设1. 幼儿园班级管理中，如何设计和创设适宜的环境？2. 幼儿园班级管理中，如何培养孩子们的良好习惯和生活自理能力？3. 幼儿园班级管理中，如何进行安全管理和防范意外事故？第七套试题：幼儿园班级管理的课程计划与教学组织1. 幼儿园班级管理中，如何制定课程计划？2. 幼儿园班级管理中，如何进行教学组织与实施？3. 幼儿园班级管理中，如何进行常规活动和特色活动的安排？第八套试题：幼儿园班级管理的文件与档案管理1. 幼儿园班级管理中，如何建立和管理班级的文件与档案？2. 幼儿园班级管理中，如何进行教育教学档案的编写和整理？3. 幼儿园班级管理中，如何保护和利用好班级的教育资源和信息？第九套试题：幼儿园班级管理的家长参与与家园合作1. 幼儿园班级管理中，如何促进家长的参与和支持？2. 幼儿园班级管理中，如何与家长开展有效的家园合作？3. 幼儿园班级管理中，如何处理家长的意见和建议？第十套试题：幼儿园班级管理的专业发展与自我提升1. 幼儿园班级管理中，如何进行持续的专业学习和自我提升？2. 幼儿园班级管理中，如何进行自我评估和反思？3. 幼儿园班级管理中，如何与同行教师进行经验交流和合作？第十一套试题：幼儿园班级管理的心理健康与情感教育1. 幼儿园班级管理中，如何关注孩子们的心理健康？2. 幼儿园班级管理中，如何进行情感教育和体验活动？3. 幼儿园班级管理中，如何处理孩子们的情绪问题和行为问题？第十二套试题：幼儿园班级管理的特殊儿童教育1. 幼儿园班级管理中，如何开展特殊儿童的教育？2. 幼儿园班级管理中，如何进行特殊儿童的个别化教育？3. 幼儿园班级管理中，如何与特殊儿童的家长进行有效的沟通和协作？通过以上12套试题的学习和测试，可以帮助教师们全面了解和掌握幼儿园班级管理的理论知识和实践技巧。
学前心理学内容试卷7套
《学前心理学》考试试题（1）一、选择题（10分）1、儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（）。
A. 6个月—1岁B.1岁—1.5岁C.1.5岁—2岁D.2岁—3岁2、（）是维持儿童心理健康的重要手段。
A.想象B.思维C.记忆D.语言3、以下属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（）。
A.直接刺激词的反应B.词的刺激直接反应C.直接刺激直接反应D.词的刺激词的反应第一阶段，直接刺激→直接反应第二阶段，词的刺激→直接反应第三阶段，直接刺激→词的反应第四阶段，词的刺激→词的反应4、以下那一时期是初步掌握本族语言的时期（）。
A.婴儿期B.学前期C.少年期D.先学前期5、关于幼儿记忆的年龄特征不准确的是（）。
A. 记得快忘得也快B.容易混淆C.语词记忆占优势D.较多使用机械记忆6、不属于研究学前儿童信息的基本原则的是（）。
A.客观性B.发展性C.教育性D.理论性7、幼儿初期的心理特点是（）。
A.思维具体形象B.行为具有强烈的情绪性C.爱玩、会玩D.个性初具雏形8、（）是人生最早出现的理解过程，是其它理解过程的基础。
A.记忆B.想象C.感知觉D.思维9、在方位知觉的发展中，儿童在（）能够准确辨别前后。
A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁10、在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是（）。
A.顶叶B.颞叶C.枕叶D.额叶二、填空题（10分）1、再造想象是根据一定的_图像_、图表、___符号_____，尤其是语言文字的描绘说明，形成关于某种事物的形象的过程。
2、理解幼儿掌握概念水平的常用方法__解释法、排除法、_分类法、_守恒法_。
3、判断是概念与概念之间的联系，是人脑凭借语言的反映____事物_____之间或者___事物与其特征__之间的肯定或否认性联系的过程。
4、____4___岁左右__岁是培养儿童准确发音的关键期。
5、___直觉行动思维____是对客体的感知中，在自己与客体相互作用的行动中实行的思维。
第七章 家园合作与幼小衔接模拟试题
第七章家园合作与幼小衔接模拟试题一、选择题1. 提出“父母是孩子的第一任教师”主张的是（）A、蒙台梭利B、福禄培尔 B、陈鹤琴D、陶行知2. 与幼儿园教育那相比，家庭教育最突出的特点是（）A、多样性B、丰富性C、率先性D、深刻性3. 现代教育理论认为幼儿园与家庭是（）关系A、领导B、伙伴C、监督D、从属4.我国幼儿园与家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是（）A、家访B、家长会C、开放日D、家长委员会5.提出学校和家庭的联系是完美教育的基础观点的教育家是（）A、福禄培尔B、丁布露丝C、蒙台梭利D、约翰鲍尔比6．（）是指向家长宣传教育知识，帮助家长树立正确教育观念，学习教育方法等。
A．家长学校B．家长专栏C．家长座谈会D．家访7. （）是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。
A．咨询活动B．家长委员会C．家长学校D．电话联系8. 幼儿园与小学的衔接实质问题是（）。
A 幼儿园小学化的问题B 小学幼儿园化问题C 主体的适应性问题D 幼儿的读写算问题9．（）是幼小衔接的重要内容。
A．入学的适应性 B．幼儿身体素质 C．文化课学习 D．社会性培养10.在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。
”这种现象要求在幼小衔接工作中要（）。
A.帮助幼儿做好人学前的学习准备B.培养幼儿的规则意识和任务意识C.培养幼儿的主动性D. 培养幼儿的独立性11. 有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了（）指导思想。
A．长期性而非突击性 B．整体性而非单项性 C．多样性 D．均衡化12. 在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。
这体现了幼小衔接工作中（）的指导思想。
A．长期性而非突击性 B．终身性 C．整体性 D．突击性13. 下列不属于学前教育小学化倾向的原因是（）。
初级药师考试模拟试题附答案解析(第七套)
初级药师考试模拟试题附答案解析（第七套）601．含糖类较多的黏性药物采用的粉碎方法A．单独粉碎B．混合粉碎C．串研D．串油E．干法粉碎正确答案:C 解题思路：此题重点考查药材的粉碎方法。
含糖类较多的黏性药物黏性大，吸湿性强，必须先将处方中其他干燥药物粉碎，然后取一部分粉末与此类药物掺研，使成不规则的碎块和颗粒，在60℃以下充分干燥后再粉碎，俗称串研法。
故本题答案应选择C。
602．对氯丙嗪的药理作用叙述正确的是A．镇静、安定、镇痛、镇吐B．抑制体温调节中枢，仅使发热病人体温下降C．对晕车、晕船、妊娠、药物等原因引起的呕吐均有效D．可阻断M、α、5-HT、H和D受体E．对抗镇静催眠药、抗惊厥药、麻醉药、镇痛药的作用正确答案:D 解题思路：本题重在考核氯丙嗪的药理作用。
氯丙嗪阻断中枢D样受体产生抗精神病作用(神经安定作用)；镇吐作用用于疾病和药物引起的呕吐，对晕动症无效；抑制体温调节中枢，使其功能减退，可使服药者在低温环境下体温显著降低；阻断α、M、5-HT、H 和D发挥广泛作用；可增强中枢抑制药的作用。
故正确的说法是D。
603．消耗性疾病或饥饿导致A．氮总平衡B．氮正平衡C．氮负平衡D．摄入氮≤排出氮E．摄入氮≥排出氮正确答案:C 解题思路：本题要点是氮平衡。
食物中含氮物质绝大多数是蛋白，测定尿与粪中含氮量及摄入食物含氮量可以反映体内蛋白质代谢的概况。
氮总平衡：摄入氮=排出氮，见于正常成人；氮正平衡：摄入氮>排出氮，见于儿童、孕妇及恢复期病人；氮负平衡：摄入氮<排出氮，见于饥饿或消耗性疾病患者。
604．下列关于激素的叙述中错误的是A．激素是由体内的各种腺体分泌的高效能生物活性物质B．多数激素经血液循环．运送至远距离的靶细胞发挥作用C．某些激素可以通过组织液扩散到邻近细胞发挥作用D．神经细胞分泌的激素可经垂体门脉流向腺垂体发挥作用E．激素在局部扩散后，可返回作用于自身而发挥反馈作用正确答案:A 解题思路：本题要点是激素的概念和作用方式。