幼儿园大班美术教案《有趣的面具》含反思

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幼儿园大班美术优秀教案《有趣的面具》及教学反思（精选多篇）

幼儿园大班美术优秀教案《有趣的面具》及教学反思（精选多篇）第一篇：幼儿园大班美术优秀教案《有趣的面具》及教学反思《大班美术优秀教案《有趣的面具》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。

2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏自己活动的表现。

活动准备：幼儿操作材料“谁的面具最有趣”人手一份。

活动过程：1、介绍操作材料及活动规则。

(1)出示面具，引起幼儿兴趣。

教师：今天老师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊?你们觉得他们长的怎么样?引导幼儿说出滑稽、有趣等词。

那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃?(2)出示面具配件。

教师：老师这里有很多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗?(3)逐一出示各种配件，与幼儿讨论各自的用途，可以摆放在什么部位?;.教.案来自:快思老.师教.案网;例如：你看，这像什么，可以放在哪里?与幼儿一同完成一副面具。

(4)改变配件。

让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换出不同的表情。

(5)请个别幼儿表演面具上的表情。

你们觉得这几个面具娃娃有趣吗?那谁能把这个有趣的表情表演出来?2、幼儿拼摆各种面具。

(1)请幼儿自己操作。

(2)教师鼓励幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。

对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模仿拼摆。

(3)幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴欣赏自己摆出的滑稽人。

3、集体展示面具。

请幼儿展示自己的滑稽面具，说说他在干什么?并模仿他的表情。

教学反思：教学思想观念新教学模式的改变：我打破了原来单一的课程模式，以幼儿为中心，师生共同建构课程，五大领域互相渗透，各科教学互相融合的课程模式，在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科知识，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

大班美术优秀教案《有趣的面具》含反思这篇文章共1943字。

第二篇：幼儿园大班美术优秀教案《有趣的动物面具》及教学反思《大班美术优秀教案《有趣的动物面具》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.激发幼儿对制作动物面具的兴趣,体验参与化妆舞会的快乐。

大班美术优秀教案及教学反思《有趣的面具》

大班美术优秀教案及教学反思《有趣的面具》一、教学背景在大班美术教学中，让孩子们通过制作面具来体验线条、形状、颜色的变化，增强他们的想象力和创造力，提高孩子们的审美能力和动手能力。

二、教学目标1.认识面具的种类和功能，了解面具的起源和发展历史；2.学习制作面具的基本方法，了解面具的制作流程；3.通过面具的制作，锻炼孩子们的手眼协调能力和动手能力；4.提高孩子们的想象力、创造力和审美能力，培养孩子们的艺术兴趣。

三、教学内容及流程1. 认识面具的种类和功能教师通过图片和实物让孩子们认识面具的种类和功能，引导孩子们谈论面具的作用以及面具的形状和颜色。

2. 学习制作面具的基本方法1.提供材料：纸板、彩纸、颜料和刷子等。

2.教师通过制作实例向孩子们介绍面具的制作流程。

3.引导孩子们根据自己的想法进行面具的设计。

4.孩子们根据自己的设计开始制作面具。

3. 评价和展示1.教师对孩子们的作品进行评价和点评，鼓励孩子们积极参与美术活动。

2.通过展示孩子们的作品，增强他们的自信心和自豪感。

四、教学反思与展望1.关注孩子们的想法：在制作面具的过程中，教师要尊重孩子们的想法，引导他们表达自己的想法。

2.引导孩子们观察：教师在进行面具制作时要引导孩子们观察周围的事物，提高他们的观察能力。

3.给予孩子们充分的时间：在大班美术教学中，孩子们的动手能力还不太成熟，需要教师给予他们充分的时间和耐心。

4.摆脱约束和束缚：在美术教学中，教师要摆脱传统的约束和束缚，去解除孩子们的束缚，让孩子们充分发挥他们的创造力和想象力。

美术教学不仅能够培养孩子们的审美能力，还能够激发他们的创造力和想象力，提升他们的动手能力和手眼协调能力。

在大班美术教学中，教师需要关注每一个孩子的情况，引导他们自由发挥，让孩子们不断地尝试和探索，为未来的学习奠定坚实的基础。

大班美术教案活动《有趣的面具》含反思模板范本

1. 让幼儿了解面具的来源和作用，知道面具是我国民间艺术的一部分。

2. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展他们的动手能力。

3. 培养幼儿的审美能力和创造力。

二、活动准备1. 教师准备各种材质和形状的面具样品。

2. 剪刀、胶水、彩纸、水粉等手工材料。

3. 绘画纸张或硬纸板。

三、活动过程1. 导入：教师展示各种面具样品，引导幼儿观察面具的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解面具的来源和作用，让幼儿了解面具在我国民间艺术中的地位。

3. 示范：教师示范制作面具的步骤和方法。

4. 制作：幼儿根据教师示范，自主选择材料和设计，制作自己喜欢的面具。

四、活动延伸2. 环境创设：教师将幼儿制作的面具用于环境装饰，营造艺术氛围。

3. 区域活动：教师在美工区提供相关材料，引导幼儿继续创作。

五、活动反思1. 教师反思活动目标是否达成，幼儿在活动中的参与度和兴趣。

2. 教师总结活动过程中的优点和不足，提出改进措施。

3. 教师关注幼儿在活动中的表现，对幼儿进行个性化指导。

1. 收集各种不同材质和风格的面具图片，用于供幼儿参考。

2. 准备面具模板，可以是简单的几何形状或者动物面部轮廓。

3. 提供丰富的颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料。

4. 准备音乐和舞蹈相关的道具，如响铃、羽毛等，以供幼儿在创作过程中使用。

七、活动过程1. 导入：教师展示各种面具图片，引导幼儿观察面具的图案、颜色和材质。

2. 讲解：教师简单介绍面具的起源和在不同文化中的意义。

3. 创作：幼儿选择面具模板，并在教师的指导下使用颜料进行绘制。

4. 装饰：幼儿使用剪刀、胶水等工具，在面具上添加装饰物，如羽毛、亮片等。

5. 表演：幼儿戴上自己制作的面具，伴随着音乐进行舞蹈表演。

八、活动延伸2. 环境创设：教师将幼儿制作的面具展示在班级环境中，供其他班级的幼儿欣赏。

3. 社区参与：教师组织幼儿参与社区的文化活动，如面具舞会，让幼儿展示自己的作品。

九、活动反思1. 教师反思活动目标是否达成，幼儿在活动中的参与度和兴趣，以及他们在创作和表演中的表现。

大班美术教案活动《有趣的面具》含反思模板范本

一、活动名称：大班美术教案活动《有趣的面具》二、活动目标：1. 了解面具的起源和作用，知道面具在我国的分布。

2. 大胆尝试用各种材料、工具和制作方法制作面具。

3. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展动手操作能力。

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

三、活动准备：1. 收集各种材料的面具，如木制、纸质、塑料等。

2. 准备制作面具的材料和工具，如彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

3. 创设一个轻松、自由的活动环境。

四、活动过程：1. 展示各种面具，引导幼儿观察、欣赏，激发幼儿的兴趣。

教师出示各种面具，让幼儿自由发表看法，了解面具的起源和作用。

2. 讲解面具的制作方法和步骤。

教师示范制作面具的步骤，让幼儿跟随教师一起制作。

3. 幼儿动手制作面具。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价。

五、活动反思：在本活动中，幼儿积极参与制作面具，表现出较高的兴趣。

但在制作过程中，部分幼儿对颜料的使用还不够熟练，需要在今后的活动中多加练习。

在作品展示环节，幼儿能大胆地表达自己的观点，但还需要引导幼儿从他人的作品中汲取优点，提高审美能力。

总体来说，本次活动的开展基本达到了预期的目标，但在细节方面还需加强。

在今后的教学中，我将不断总结经验，改进教学方法，提高教学效果。

六、活动准备：1. 收集各种材料的面具，如木制、纸质、塑料等。

2. 准备制作面具的材料和工具，如彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

3. 创设一个轻松、自由的活动环境。

4. 为幼儿准备安全的绘画和手工工具。

5. 准备一本关于面具的图书，用于活动前的阅读环节。

七、活动过程：1. 阅读关于面具的图书，引导幼儿了解面具的起源和作用。

教师展示面具图书，让幼儿自由发表看法，了解面具的起源和作用。

2. 讲解面具的制作方法和步骤。

教师示范制作面具的步骤，让幼儿跟随教师一起制作。

3. 幼儿动手制作面具。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价。

大班美术公开课有趣的面具教案【含教学反思】

大班美术公开课有趣的面具教案【含教学反思】教学目标通过本次课程的学习，使学生能够：1.了解面具这一文化元素的历史及其地位；2.理解面具在不同国家和文化中所代表的意义；3.掌握面具的制作方法和技巧；4.提高学生的美术素养和创造力。

教学流程1. 导入（10分钟）在班级门口引导学生打开课程预习视频，视频内容包括面具的历史变迁、不同地区面具的类型和造型、面具在社会文化中的重要地位等。

然后，给学生清晰明了的课程目标：“通过本节课的学习，我们将能够制作出属于自己手工制作的面具，并且学习到不同文化背景下不同种类类型面具的制作方法，从而提升我们的美术素养。

”2. 教学内容（30分钟）Step 1：面具的种类和历史通过教师介绍和图片展示的方式，让学生了解面具的历史、种类和不同文化中所代表的意义。

强调面具的魔力和多样性。

通过丰富的表演让学生更好地感受面具的魅力。

Step 2：面具的制作1.教师讲解面具的基本模板制作方法，要求学生用制作模板将面具的基本形状刻画出来；2.面具表情和特征刻画，要求学生根据课程涉及内容，在面具上画出基本的眼睛、鼻子和嘴巴等特征部位。

让学生自行发挥丰富面具颜色，不局限于名义上颜色的运用；3.教师演示纸巾粘土制作方法，并介绍粘土在面具制作中的使用方法，然后给学生自行制作自己的面具。

3. 学生练习（60分钟）学生有一个小时的时间完成自己的面具制作，教师负责各组之间的管理与辅导，鼓励学生自由创作。

为防止课程结束时仍未完成的学生，需要及时根据情况给以适度的帮助。

4. 互相展示（30分钟）所有的学生都已经完成了自己的制作，此时学生可以相互展示自己的作品，同时发表自己对于这个作品的创作感悟（不必强制要求）。

在展示的同时，教师可以带领学生评价并展示面具的原本面目和自己的创新点。

5. 讲解总结（20分钟）回顾整个课程的过程和学习收获，能够更好地了解面具和不同文化中的面具的使用情况，并学习到面具制作的一些基本方法和技巧，同时提高学生的美术素养和创造力。

大班美术优秀教案及教学反思《有趣的面具》

大班美术优秀教案及教学反思《有趣的面具》一、教案概述本教案是针对大班学生开展的一堂美术课，主题为《有趣的面具》。

通过制作面具，培养学生的创造力和想象力，同时提升他们的手工能力和艺术表现能力。

二、教学目标1.培养学生的创造力和想象力；2.提升学生的手工能力；3.培养学生对艺术的兴趣和表达能力；三、教学准备1.教师准备一些面具模板；2.准备多种颜色的彩纸和装饰材料，如彩色纸、毛线、针线等；3.准备剪刀、胶水、铅笔等工具；4.教室整理干净，保证有足够的工作空间。

四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.教师向学生展示一些有趣的面具，并介绍面具的作用和由来；2.引导学生谈谈自己对面具的认识和想法。

第二步：示范制作面具（10分钟）1.教师向学生展示一种面具的制作方法，并示范如何使用面具模板；2.教师在制作过程中一边讲解一边示范，引导学生按照步骤进行制作。

第三步：学生制作面具（30分钟）1.学生根据自己的喜好选择面具模板，并将其用铅笔轻轻地描绘在彩纸上；2.学生使用剪刀剪下面具的形状，注意在剪之前要先确认好剪纸的方向；3.学生根据自己的想法，使用彩色纸和装饰材料进行面具的装饰；4.学生可以选择使用毛线、针线等工具进行绣字或绣花的装饰。

第四步：展示和反馈（10分钟）1.学生展示自己制作好的面具，并讲解自己的创作灵感和设计理念；2.教师对学生的作品进行集体评价，鼓励学生互相欣赏和赞赏。

五、教学反思这节课是我第一次给大班学生上美术课，整体教学效果还比较满意。

但是在教学过程中，也发现了一些需要改进的地方。

首先，教学准备方面我觉得做得还不错，准备了多种颜色的彩纸和装饰材料，让学生有更多的选择。

但是在选择面具模板的方面，我觉得可以再多准备几种不同风格的模板，让学生更有创作的空间，激发他们的想象力。

其次，在示范制作面具的时候，我有些内容讲解得过于简略，没有给学生提供足够的实际操作的机会，导致他们在制作过程中出现了一些困惑和问题。

大班美术教案活动《有趣的面具》含反思模板范本

教案名称：大班美术教案活动《有趣的面具》含反思模板范本教案编写：教案编辑专员教学目标：1. 了解面具的来源和作用，知道面具在我国的传统文化中的地位。

2. 培养幼儿对手工制作的兴趣，发展幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿的想象力和创造力。

教学准备：1. 各种材质和形状的面具样品。

2. 手工制作的工具和材料（如剪刀、胶水、彩纸、颜料等）。

3. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。

教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示各种材质和形状的面具样品，引导幼儿观察和欣赏面具的美丽图案和独特造型。

2. 邀请幼儿分享他们对面具的认识和看法。

二、基本知识（10分钟）1. 教师简要介绍面具的来源和作用，让幼儿了解面具在我国传统文化中的地位。

2. 引导幼儿讨论面具的特点，如颜色、形状、材质等。

三、手工制作（10分钟）1. 教师示范制作面具的步骤和方法，引导幼儿学习制作面具。

2. 幼儿根据教师的示范，选择合适的材料和工具，制作自己喜欢的面具。

四、绘画创作（10分钟）1. 教师提供画纸、画笔、颜料等绘画工具，引导幼儿在面具上进行绘画创作。

2. 幼儿发挥想象力和创造力，在面具上绘制自己喜欢的图案和颜色。

五、作品展示与评价（5分钟）1. 教师鼓励幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏和学习。

2. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的表现和进步。

教学反思：在本节课中，幼儿对手工制作和绘画表现出浓厚的兴趣，积极参与制作和创作。

在制作面具的过程中，幼儿的动手能力得到了锻炼，他们在绘画创作中发挥了自己的想象力和创造力。

通过本节课的学习，幼儿对面具的认识和理解得到了加深，他们对手工制作和绘画的兴趣也得到了提升。

在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣和发展需求，提供更多丰富多样的教学内容和活动，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。

我也将不断反思自己的教学方法，努力提高教学效果，为幼儿的发展贡献自己的力量。

六、教学扩展（10分钟）1. 教师与幼儿一起探讨面具在不同文化背景下的意义和用途，引导幼儿了解多元文化。

幼儿园大班美术教案《有趣的面具》

幼儿园大班美术教案《有趣的面具》一、教学目标1.让幼儿了解面具的种类及功能。

2.培养幼儿的想象力和创造力。

3.提升幼儿的美术技能，加强幼儿的手部协调能力。

4.培养幼儿的表达能力和团队合作意识。

二、教学准备1.准备足够的画纸、彩笔、颜料、毛笔、剪刀、胶带等材料。

2.准备一些面具样例，让孩子们先观察、分析、理解。

3.预先设计好一些简单的手工模板，用于让幼儿自行制作面具。

三、教学内容和步骤1. 导入老师讲解面具的基本知识，展示不同种类面具的图片、手工制作样例等，引导孩子们了解面具并激发他们的兴趣，让孩子们知道可以通过创作来表现自己的想象力和创造力。

2. 制作过程1.让幼儿选择想要制作的面具，并选择颜色。

2.提供模板，让幼儿根据模板剪裁或画在纸上，并将面具剪下来。

3.上色，让幼儿根据自己的想象，给面具上色。

4.用剪刀剪下面具上的洞，就可以戴在自己的脸上了。

3. 展示与评价1.让孩子们带上自己制作的面具，向大家展示，并自由发挥，介绍一下自己面具的故事。

2.让孩子间互相交流创作心得，自由表达制作的过程中遇到了哪些困难及自己如何克服。

四、教学后记本次教学活动是一次让孩子们自由发挥、动手实践的活动，充分发挥了孩子们的创意和想象力。

通过这个活动，不仅培养了孩子们的美术技能，增强了幼儿的手部协调能力，还锻炼了幼儿的表达能力和合作意识。

教师也需要充分把握教学过程当中的互动性，记录下孩子们参与活动的表现及成果，并评估孩子们的学习效果。

同时，教师也要及时总结教学过程当中的优点与不足，以便于日后能够更好地完善课程设计。

大班美术公开课有趣的面具教案反思

大班美术公开课有趣的面具教案反思1. 引言在大班美术公开课中，面具制作是一项有趣且富有创造性的活动。

通过制作面具，孩子们不仅可以发展自己的想象力和艺术技能，还可以增强他们的表达能力和社交能力。

本文将对一节大班美术公开课中关于制作有趣面具的教案进行反思。

2. 教学目标本节课的教学目标是：•学生能够了解面具的历史和文化背景。

•学生能够发挥想象力，设计并制作自己的面具。

•学生能够展示和分享自己的面具作品。

3. 教学方法3.1 探索与思考为了培养学生的创造力和想象力，我们希望在课程中引入探索与思考的环节。

学生们将被鼓励思考面具的作用、用途和不同文化中面具的设计差异。

3.2 制作面具这是课程的重点活动。

学生们将使用各种不同的材料和工具来制作自己的面具。

他们将根据自己的设计思路，选择合适的材料并使用适当的工具进行切割、粘贴和装饰。

3.3 分享和展示学生们完成面具后，将有机会与同学分享和展示自己的作品。

通过分享与展示，学生们将提高他们的表达能力、自信心和社交能力。

4. 教学过程及反思4.1 引入面具的历史和文化背景在教学过程中，我通过简短的讲解和示范，向学生们引入了面具的历史和文化背景。

然而，我在这方面的准备不足，没有提供足够的相关资料或故事，以激发学生们的兴趣。

在以后的教学中，我会增加相关的多媒体资料和互动讲解，以更好地引导学生们对面具的探索和思考。

4.2 制作面具在制作面具的环节中，我提供了各种不同的材料供学生们选择，并进行了简单的示范和指导。

然而，我没有充分考虑到学生们不同的兴趣和能力水平。

一些学生可能对材料的选择和使用方式感到困惑，而一些学生可能已经有了自己的设计构想。

在未来的教学中，我将更加关注学生的个体差异，为他们提供不同的支持和挑战。

4.3 分享和展示这是一个非常重要的环节，可以帮助学生们展示自己的成果并增强他们的自信心。

然而，我没有事先准备好一个合适的平台或方法来进行分享和展示。

学生们只是简单地在教室里互相展示了一下自己的面具，缺乏组织和引导。

幼儿园大班手工活动教案《有趣的面具》教学设计

一、教案背景活动名称：幼儿园大班手工活动教案《有趣的面具》教学设计活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发创造力和想象力。

2. 让幼儿了解面具的基本特征和制作方法。

3. 通过制作面具，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。

二、教学内容1. 教学主题：有趣的面具2. 教学材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料3. 教学过程：a. 教师展示各种面具样品，引导幼儿观察面具的形状、颜色和图案。

b. 教师讲解面具的制作方法和步骤，引导幼儿动手制作面具。

c. 幼儿根据教师的指导，自主选择材料，制作属于自己的面具。

d. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

e. 幼儿完成面具制作后，进行展示和交流。

三、教学步骤1. 热身活动：邀请幼儿分享他们已知的花纹和颜色，引导幼儿观察和描述。

2. 导入新课：教师展示各种面具样品，引导幼儿观察面具的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。

3. 讲解示范：教师讲解面具的制作方法和步骤，引导幼儿动手制作面具。

4. 幼儿制作：幼儿根据教师的指导，自主选择材料，制作属于自己的面具。

5. 作品展示：幼儿完成面具制作后，进行展示和交流，培养幼儿的自信和表达能力。

四、教学评价1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 教师关注幼儿在团队协作中的表现，如分享、互助等。

3. 教师收集幼儿的制作作品，对作品进行评价和反馈。

五、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的制作过程，共同完成面具作品。

2. 环境创设：将幼儿制作的面具作品布置在班级环境中，供全体幼儿欣赏。

3. 主题拓展：开展面具主题的的故事分享、舞蹈表演等活动，丰富幼儿的审美体验。

六、教学准备1. 物质准备：收集各种面具样品，准备彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料。

2. 环境准备：布置一个宽敞、明亮、舒适的手工活动区，确保幼儿安全。

七、教学注意事项1. 安全教育：在活动开始前，教师要向幼儿讲解剪刀、胶水等工具的使用方法，确保幼儿安全。

大班美术活动有趣的面具教案反思

大班美术活动有趣的面具教案反思大班美术活动趣味面具教案反思主要包括活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等。

了解表情的含义，尽量表现出有趣的表情，有独立设计和拼写面具图案的愿望，体验和欣赏自己活动的表现。

适合幼儿园教师参加大班美术教案。

来看看有趣的面具教案活动目标:256以上1:了解表达的含义，并试着展示有趣的表达2:渴望独立设计和组装面具图案，体验和欣赏自己活动的表现3:发挥儿童的想象力和创造力4:将大胆使用它们进行艺术表达和创作，如装饰5:培养儿童的欣赏能力活动准备:儿童手术材料谁的口罩最有趣活动流程:1:操作材料和活动规则介绍(1)展示面具，激发孩子的兴趣老师:今天老师带来了两个新朋友。

你想看看他们是谁吗？你觉得他们的长相怎么样？引导孩子说有趣的话你想和有趣的面具娃娃做朋友吗？你想自己做一个有趣的面具娃娃吗？(2)展示面具配件老师:老师，这里有很多小东西。

我们一起做一个面具娃娃好吗？(3)逐一展示各种配件，与孩子们讨论它们各自的用途，以及它们可以放在哪里？例如，你看，这看起来像什么，它可以放在哪里？用婴儿完成一个面具(4)更换附件让孩子们体验一下，只要改变一个配件，不同的表情就可以改变。

(5)请给每个孩子看面具上的表情你认为这些面具娃娃有趣吗？那么谁能展示这个有趣的表情呢？2年:孩子们戴上面具(1)请让儿童自己操作(2)教师鼓励儿童独立设计:写出各种有趣的人对于有困难的孩子，可以适当地提供面具的例子，这样他们可以模仿姿势。

(3)孩子们可以邀请他们的同龄人一起欣赏他们摆出来的有趣的人。

3:集体展示面具请出示你的滑稽面具，告诉我们他在做什么。

模仿他的表情活动反映:教学思想的转变和新的教学模式:我打破了原来单一的课程模式，以儿童为中心，师生共同建构课程。

五大领域相互渗透、各学科教学相互融合的课程模式，在活动中渗透了科学、社会、艺术等学科的语言知识，从不同角度促进了儿童情感、态度、能力、知识和技能的发展。

大班美术教案活动《有趣的面具》含反思模板范本

大班美术教案活动《有趣的面具》含反思模板范本一、活动目标：1. 了解面具的来源和作用，欣赏各种面具的美。

2. 学习面具的制作方法，发挥想象力，创作出自己喜欢的面具。

3. 培养幼儿的动手能力、审美能力和创造力。

4. 增进幼儿之间的交流与合作能力。

二、活动准备：1. 各种类型的面具图片或实物。

2. 制作面具的材料：彩纸、水粉、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

3. 音乐、投影仪等辅助工具。

三、活动过程：1. 引入：教师佩戴一个有趣的面具，引起幼儿的兴趣，让幼儿猜测面具背后的故事。

2. 欣赏：展示各种类型的面具图片或实物，让幼儿自由发表看法，引导幼儿欣赏面具的美。

3. 讲解：介绍面具的来源和作用，讲解面具的制作方法。

4. 制作：幼儿根据讲解的方法，选择喜欢的材料，动手制作面具。

5. 展示：让幼儿戴上自己制作的面具，进行展示，鼓励幼儿分享制作过程中的趣事。

四、活动延伸：1. 环境布置：让幼儿将自己制作的面具装饰在教室环境中，增加教室的趣味性。

2. 表演活动：组织一次面具舞会，让幼儿戴着面具进行表演，培养幼儿的表现力。

3. 家庭作业：鼓励幼儿将制作面具的过程和成果分享给家人，增进亲子关系。

五、活动反思：教师在活动结束后，对本次活动的效果进行反思，包括：1. 幼儿在活动中的参与度：是否全部幼儿都积极参与到活动中？2. 幼儿的制作技能：幼儿在制作面具过程中，动手能力是否得到提升？3. 幼儿的想象力与创造力：幼儿在制作面具时，是否展现出丰富的想象力和创造力？4. 幼儿的交流与合作能力：幼儿在制作过程中，是否学会了与他人交流和合作？5. 教学目标的达成情况：本次活动是否达到了预期的教学目标？根据反思结果，教师调整教学策略，为下一次活动做好准备。

六、活动准备：1. 面具模板：可以提前准备一些基本的面具形状，如动物、英雄、传统节日等面具模板，供幼儿选择或参考。

2. 艺术材料：各种颜色和质地的纸张、颜料、水彩、彩笔、剪刀、胶水、订书机等。

幼儿园大班美术教案《有趣的面具》

幼儿园大班美术教案《有趣的面具》一、教学目标：1. 学习认识面具，了解面具的起源和作用。

2. 激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的美感和审美能力。

3. 培养幼儿的动手操作能力和艺术表现能力。

二、教学准备：1. PPT或图片资料：面具图片，不同种类的面具图片。

2. 素材准备：纸板，颜料，彩纸，剪刀，胶水，彩铅等。

3. 教学环境准备：教室干净整洁，桌椅摆放整齐。

三、教学步骤：1. 情景导入（5分钟）在课堂上播放一段关于面具的视频或展示一些面具图片，引起幼儿的兴趣。

老师提问：“你们有没有见过这样的东西？它是什么？在哪些场合会用到面具呢？”学生和老师一起讨论。

2. 学习知识（10分钟）通过PPT或图片资料向幼儿介绍面具的起源和作用。

解释面具可以起到隐藏面部的目的，同时也可以帮助人们在某些特定的活动中扮演不同的角色，增加乐趣和神秘感。

3. 创作形式（10分钟）老师向幼儿展示不同种类的面具图片，让幼儿从中选择自己喜欢的面具形式，并告诉他们可以根据自己的想法创作自己喜欢的面具。

4. 实际操作（20分钟）在课堂上给幼儿准备纸板、颜料、彩纸、剪刀、胶水、彩铅等材料。

让幼儿按照自己选定的面具形式，用纸板做底子，然后涂上颜料进行上色。

之后，可以使用彩纸、剪刀和胶水，添加面具的各个部分。

最后，可以使用彩铅给面具增添一些细节和装饰。

5. 欣赏作品（10分钟）每个幼儿完成后，老师可以逐个展示幼儿的作品，让幼儿自由欣赏和评论。

老师可以引导幼儿发表自己对作品的感受和评价。

6. 总结回顾（5分钟）老师向幼儿总结今天的学习内容，回顾他们所学到的知识和创作的经验。

鼓励幼儿表达他们对课程的理解和收获。

四、教学延伸：1. 继续学习面具的相关知识，了解不同地域、不同文化中的面具形式和用途。

2. 鼓励幼儿在家进行面具的创作，可以使用不同的材料和形式进行尝试。

3. 在课堂展示幼儿的作品，举办面具展览，邀请家长参观并鼓励家长参与亲子创作。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与和表现，包括是否积极思考和交流意见。

大班美术公开课教案及教学反思《有趣的面具》

大班美术公开课教案及教学反思《有趣的面具》1. 教学目标•认识不同类型的面具•学习使用不同材料和工具制作面具•发展创造力和想象力•锻炼学生的动手能力和艺术表达能力2. 教学准备•面具制作所需材料：纸板、颜料、毛笔、剪刀、胶水等•教师准备：教案、示范样品、课堂布置3. 教学过程步骤一：导入（5分钟）•向学生介绍面具的定义和作用，引发学生的兴趣和好奇心。

步骤二：知识讲解（10分钟）•讲解不同类型的面具，如舞台面具、节日面具、动物面具等，并通过图片进行展示，让学生对不同面具的形状和特点有初步的了解。

步骤三：示范制作（15分钟）•展示面部轮廓的示范样品，讲解制作面具的基本步骤。

•教师可以以简单的示范样品为例，介绍面具制作所需的材料和工具，并演示如何将纸板裁剪成合适的形状，并使用颜料和毛笔涂绘面具的图案。

步骤四：实践操作（45分钟）•学生根据示范和教师的指导，开始自己制作面具。

•学生可以根据自己的兴趣选择面具的形状和图案，并使用不同的材料和工具进行创作。

•教师可以在制作过程中提供必要的辅助和指导，鼓励学生发挥想象力和创造力。

步骤五：展示和分享（15分钟）•学生完成面具后，可以找一个机会展示自己的作品，并向同学们分享自己设计的灵感和创作过程。

•教师可以引导学生互相欣赏和评价，增强学生的表达能力和美术素养。

4. 教学反思本次大班美术公开课以制作面具为主题，通过实践操作的方式激发学生的创造力和想象力，培养学生的艺术表达能力。

整个教学过程紧凑有序，学生积极参与，课堂气氛活跃。

在教学过程中，我发现一些需要改进的地方。

首先，由于人数较多，学生之间的创作空间有限，有些学生可能会受到限制，教师可以提前准备足够的材料和工具，保证每个学生都能充分发挥自己的创造力。

其次，在示范制作环节，应该更加具体和详细地解释每个步骤，以便学生更好地理解和跟随。

最后，为了提高教学效果，可以加入一些游戏和互动的环节，激发学生的兴趣和参与度。

总体而言，这堂大班美术公开课既满足了教学目标，也为学生提供了一个展示自己创作才能的机会。

大班美术教案活动《有趣的面具》含反思

大班美术教案活动《有趣的面具》含反思活动目标：1.培养幼儿创造力和想象力；2.提高幼儿造型能力和动手能力；3.通过手工制作面具，培养幼儿对彩色和形状的感觉以及配色能力；4.提高幼儿的交际能力和合作意识。

活动准备：1.面具模板；2.彩色卡纸；3.剪刀；4.胶水；5.贴纸；6.齿签。

活动流程：步骤一：讲解活动和预备1.向幼儿介绍活动的主题和目标；2.显示面具模板，向幼儿展示如何选择彩色卡纸和剪刀；3.向幼儿展示如何用面具模板绘制彩色卡纸形状，并用剪刀将其剪成合适的大小；4.演示如何将面具模板用胶水粘贴到彩色卡纸上。

步骤二：制作面具1.分发面具模板和彩色卡纸；2.为幼儿提供所需要的材料和工具，指导幼儿将面具模板放在彩色卡纸上，并用剪刀将其剪出形状；3.指导幼儿将面具模板用胶水粘贴在彩色卡纸上，并在脸部和眼睛部位加强粘合，以确保面具不会松动；4.鼓励幼儿创造自己的面具，比如在面具上添加贴纸或其他装饰物。

步骤三：互动时间1.鼓励幼儿戴上他们制作的面具，并在教室中玩耍；2.鼓励幼儿在班级其他幼儿中寻找同样戴着面具的伙伴，通过齿签写下他们的名字，打造一个名为“谁是谁”的游戏；3.鼓励幼儿参与口头交流，互相介绍他们的面具和他们创造面具的过程。

反思：1.教师应准备足够数量的面具模板和材料，以确保每个幼儿都能完成活动；2.活动中，应提供足够多的支持和指导，让每个幼儿都能成功完成面具制作；3.教师应在活动后，评估幼儿的活动效果，及时反馈他们的成果和反馈，以便于调整和改进教学方法；4.教师应及时进行整理和清理工作，保持教室干净整洁。

大班艺术活动有趣的面具教案【含教学反思】

大班艺术活动有趣的面具教案引言本文将介绍一份适用于大班幼儿园的艺术活动教案。

本教案的主题是制作有趣的面具。

这个活动的目的是增强幼儿的自我表达和艺术创造能力。

通过亲手制作面具，幼儿们将获得灵感和创造力，同时还会体验到完成自己的作品所带来的成就感和自豪感。

教学目标•引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出自己独特的面具。

•增强幼儿的手部协调能力，提高专注和耐心程度。

•引导幼儿学会通过视觉元素表达自我情感和思想。

•提高幼儿对颜色、形状和材料的辨识和感性认识。

教学材料•白色卡纸•不同颜色的纸张•色彩笔、水彩笔和油画笔•剪刀、胶水和美工刀•橡皮筋和细线•以及其他艺术制作材料（如果需要）教学步骤步骤1：介绍面具的意义和样式•介绍面具的历史和用途，让幼儿对面具有初步的了解和认识。

•显示一些有趣的面具样式，让幼儿们了解到不同的面具可以表达不同的情感和意义。

•鼓励幼儿们想象自己的面具外形，并特别关注选取材料和颜色上的想象。

步骤2：制作面具主体•提供白色卡纸，让幼儿们制作面具主体。

•提供模板或示范样式，让幼儿们更容易开始制作。

•鼓励幼儿们细节处的处理，比如添加纹路、弯曲或撕纸这样的手法，进一步定制他们的面具。

步骤3：添加饰品和细节•提供各种颜色的纸张、剪刀、胶水和美工刀，让幼儿们可以用自己喜欢的方式为面具添加饰品和细节。

•鼓励幼儿在添加饰品和细节时，选择并配合颜色；考虑材料表面的纹理和不同材料之间的相互搭配。

步骤4：完成面具•最后，幼儿们可以在面具上安装橡皮筋或细线，使面具适合佩戴和使用。

教学反思这道教案非常适合大班幼儿园，它不仅可以提高幼儿的手部协调能力和动手能力，还可以引导幼儿发挥想象力和创造力，加强与色彩、形状和材料的感性认识。

还可以激发幼儿的想象力，为他们成长过程中发展创造力奠定基础。

在实际实施中，老师应根据每个幼儿的实际情况，做好教学过程中的引导和辅导。

同时，鼓励幼儿充分发挥个性和探索自己的创造潜力，不断完善和改进自己的面具作品。

大班教案有趣的面具

大班教案有趣的面具一、教学目标：1. 了解面具的来源和作用，知道面具在我国的传统文化中的地位。

2. 培养幼儿对面具的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 通过制作面具，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。

二、教学内容：1. 面具的来源和作用：介绍面具的起源，以及在我国传统文化中的角色，如戏剧、节日等。

2. 面具的种类：介绍各种不同的面具，如动物面具、人物面具、神话面具等。

3. 面具的制作：教幼儿如何制作一个简单的面具，让幼儿亲自动手制作。

三、教学准备：1. 收集各种面具的图片或实物，用于展示和讲解。

2. 准备制作面具的材料，如彩纸、颜料、画笔、剪刀等。

3. 准备音乐和舞蹈，用于活跃气氛。

四、教学过程：1. 引入：通过播放音乐，让幼儿戴上面具，进行舞蹈，激发幼儿对面具的兴趣。

2. 讲解：展示各种面具的图片或实物，讲解面具的来源、作用和种类。

3. 制作：教幼儿制作一个简单的面具，让幼儿亲自动手制作。

4. 展示：让幼儿戴上自己制作的面具，进行展示。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作面具的过程中的动手能力和创造力。

2. 观察幼儿在展示面具时的表现，了解幼儿对面具的理解和兴趣。

3. 收集幼儿制作的面具，观察面具的创意和质量。

六、教学扩展活动：1. 故事分享：讲述一个关于面具的民间故事或传说，如《京Mask 传说》。

2. 角色扮演：让幼儿选择一个面具角色，进行角色扮演活动，体验面具背后的文化。

3. 面具舞会：组织一次面具舞会，让幼儿戴上面具，进行舞蹈和互动游戏。

七、安全注意事项：1. 在制作面具时，确保幼儿使用的是安全的材料，如无毒的颜料、剪刀等。

2. 指导幼儿正确使用剪刀等工具，防止意外伤害。

3. 在活动过程中，确保有成人监护，确保幼儿的安全。

八、教学资源：1. 面具图片或实物：可以通过网络、书籍等渠道收集各种面具的图片或实物。

2. 制作材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀等。

3. 音乐和舞蹈资源：可以选择适合幼儿的mask 相关的音乐和舞蹈视频。

大班美术有趣的面具教案【含教学反思】

大班美术有趣的面具教案教学目标通过本节课的学习，学生将会：1.了解面具的基本概念及历史背景。

2.发挥自己的创意和想象力，设计和制作一张自己的面具。

3.学会基本的面具制作技巧，如裁剪、拼贴等。

教学准备1.面具制作材料：彩纸、剪刀、胶水、颜色笔、绒布等。

2.课件：面具相关的图片、视频。

3.教师准备：应试者课文、草稿纸、批改笔。

4.布置教室：将教室布置成制作面具的工作室，包括桌子、椅子、工具和素材。

教学过程STEP 1：引入教师向学生简单介绍面具的基本概念和历史背景，引导学生思考面具的作用以及面具的多样性。

STEP 2：创意设计1.教师在课件上播放一些精选的面具图片，鼓励学生思考和发挥自己的想象力。

2.学生可以在草稿纸上画出自己想要制作的面具的设计图，并在班内分享自己的想法。

3.教师可以提供一些设计思路，如：拟人化的动物、花卉、人物形象等。

STEP 3：材料准备1.教师向学生介绍面具制作所需的材料。

2.学生根据设计图，选择合适的材料和颜色。

STEP 4：面具制作1.学生根据设计图，将所选材料切割成适当的大小，然后进行拼贴。

2.学生可以利用胶水、颜色笔、绒布等工具，进行装饰和涂鸦。

3.教师可以进行实时指导和辅导，帮助学生解决面具制作中的问题。

可以将面具制作分为两个部分进行。

第一部分，大家可以先将自己的设计图画出来。

可以要求每个学生画出1-2个面具，然后与小组一起商量最终的面具制作方案。

第二部分，学生根据自己的设计图，选好材料后，开始进行实际的制作。

STEP 5：面具展览1.学生在制作完成后，将自己的面具摆放在教室里制作区域内。

2.学生可以穿着自己的面具，进行一次有趣的面具展览活动。

3.学生可以互相欣赏彼此的作品，并仔细观察每个面具的特点和亮点。

教学反思通过本节课的教学实践，我发现学生在面具制作的过程中，能够更加充分地发挥自己的创意和想象力，同时还能够学到一些基本的面具制作技巧。

而且，面具展览活动的举办，也增加了学生的交流和互动，让学生更加轻松地享受艺术的乐趣。

大班美术优秀教案及教学反思《有趣的面具》

大班美术优秀教案及教学反思《有趣的面具》
活动目标：
1.尝试用不同的线条和颜色，制造性的表现《西游记》人物的面部特征，
加深对西游记人物的熟悉和情感。

2.学习制作面具。

活动预备：
1、油画棒剪刀各种颜色的硬卡纸松紧带订书机;
2、有关《西游记》人物形象的多媒体的课件。

活动过程：
一、导入活动
师：小伴侣喜爱西游记的故事吗? 看!(播放)课件
提问：小伴侣，故事中都有谁?;本文.来源：屈，老，师.教案网; 他们师徒四人去干什么?我们现在就来一一熟悉一下他们! 二、出示课件引导幼儿观看人物的形象特征
师：看，这是谁? 幼：孙悟空
师：孙悟空长得什么样?谁来说一下!
幼：桃形脸圆眼睛周围长着猴毛
小结：孙悟空长得桃形的脸，脸的周围长满了毛，圆圆的眼睛。

同样办法引导幼儿观看猪八戒、沙僧、师傅的形状特征并进一步理解人物的性格特征。

三.引导幼儿看步骤图，学习制作面具
师：小伴侣快看!那是什么地方?
幼：西游记小剧场
师：小伴侣想不想到西游记小剧场去表演?
幼：想!
师：那去之前我们要预备制作一些他们的?(动作提醒)
幼：面具!
师：怎么做呢?看!(出示步骤图)第一步怎么做?谁来说一下!
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