幼儿园端午节教案粽子
大班优秀社会教案《端午节》含反思(精选6篇)
大班优秀社会教案《端午节》含反思（精选6篇）在现实社会中，教学是我们的工作之一，反思过去，是为了以后。
我们该怎么去写反思呢？下面是小编为大家整理的大班优秀社会教案《端午节》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班优秀社会教案《端午节》含反思篇1活动目标1.通过分享交流，初步|知道端午节的传说以及端午节是中华民族的传统节日之一。
2.与同伴互相交流包粽子，制作香囊，萌发对中国传统文化的兴趣。
3.体验中国民间节目韵味。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重、难点端午节是阴历五月五日，包粽子。
活动准备故事《端午节的传说》，粽子一个，长方形纸、彩色纸人手一份。
活动过程1.出示实物(粽子)，引发幼儿兴趣。
2.初步了解端午节。
小朋友今天是什么日子呀?幼儿互相交流，让个别幼儿到集体面前讲述，重点引导幼儿端午节的时间。
教师小结：端午节是阴历的五月五日。
3.引导幼儿了解端午节的传说。
给幼儿讲《端午节的传说》，让幼儿知道端午节是为了纪念爱国诗人屈原而确立的，屈原投江的那一天是阴历的五月五日，就定那一天为端午节。
4.引导幼儿了解端午节的习俗。
师：端午节那天，人们都有那些风俗习惯?幼儿互相交流，让个别幼儿在集体面前发言。
教师小结：端午节那天人们有很多风俗习惯，吃粽子、赛龙舟、制作香囊。
5.体验包粽子。
(1)让幼儿用长方形纸折成六棱形，然后用彩纸绕并进行装饰，教师巡回指导。
(2)展示作品并评价。
6.活动延伸。
师：小朋友，你们包的粽子都不错，回家后把你们学会的包粽子的方法，展示给爸爸妈妈，好吗?活动反思：一、自己设计的问题太多，显得杂乱无章。
既然决定向幼儿提问，我就设计好了许多问题：比如“端午节有那些习俗？屈原是个怎样的人？他为什么要投江自杀呢？他投江后人们是怎么做的？后来为什么向江中投粽子？”设计这些问题时，我也考虑到了问题太多，但又想不出如何更好的设计。
教学中我只注重了故事内容，想让幼儿理解故事的含义，却忽略了孩子们的年龄特点。
端午节包粽子教案5篇
端午节包粽子教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!端午节包粽子教案5篇有条理的教案能够帮助教师更好地与其他教师进行教学交流和分享，促进教学经验和资源的共享和借鉴，优秀的教案能够帮助老师更好地掌握教学进度和教学效果，以下是本店铺精心为您推荐的端午节包粽子教案5篇，供大家参考。
幼儿园大班端午节教案6篇
幼儿园大班端午节教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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介绍端午节粽子幼儿教案
介绍端午节粽子幼儿教案
端午节粽子幼儿教案。
一、活动目标。
1.了解端午节的由来和意义；
2.了解粽子的制作过程；
3.培养幼儿的动手能力和团队合作意识；
4.培养幼儿的口味和审美观。
二、活动准备。
1.准备端午节的相关故事书籍和图片，用于讲解端午节的由来和意义；
2.准备粽叶、糯米、红枣、蛋黄等制作粽子的材料；
3.准备制作粽子的工具，如绳子、锅具等；
4.准备适量的幼儿园老师和家长的协助。
三、活动过程。
1.讲解端午节的由来和意义，引导幼儿了解端午节的传统习俗和风俗；
2.讲解粽子的制作过程，向幼儿展示粽子的制作材料和工具；
3.组织幼儿分组，让他们亲手动手制作粽子，培养他们的动手能力和团队合作意识；
4.在制作粽子的过程中，老师和家长可以适时地给予指导和帮助，确保幼儿的安全；
5.制作完成后，老师可以组织幼儿品尝粽子，引导他们品味粽子的美味，培养他们的口味和审美观。
四、活动总结。
通过本次活动，幼儿们不仅了解了端午节的由来和意义，还学会了制作粽子的过程，培养了他们的动手能力和团队合作意识。
同时，通过品尝粽子，也培养了他们的口味和审美观。
希望通过这样的活动，可以让幼儿更加深入地了解中国传统文化，培养他们的文化自信心和民族自豪感。
小班粽子教案(汇总21篇)
小班粽子教案（汇总21篇）小班粽子教案第1篇分析教材：在全园性的民族文化主题活动中，根据托班幼儿的年龄特点，对食物比较敏感，我们以中华民族传统节日为切口，以节日食品为代表，选择了三个具有代表性的节日，生成系列主题活动“热热闹闹元宵节”、“香香甜甜粽子节”、“团团圆圆中秋节”。
最近根据时令季节即将进入“香香甜甜粽子节”主题。
粽子Party是这个主题结束阶段的综合活动，整合了幼儿的已有经验。
此活动创设了Party这个情境，有音乐、有食品、有游戏活动，采用多元化的教学方法，有观察法、体验法、游戏法等，引导幼儿进一步了解端午节的习俗，感受浓厚的节日气氛。
活动目标：1、能清楚地说出粽子的种类和味道。
2、通过品尝、装饰等活动，进一步了解端午节的习俗，感受浓厚的节日气氛。
3、能积极参与游戏活动，大胆表现。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动过程：1、品尝粽子。
1）出示粽子，提问：这是什么节日的食品？粽子象什么？粽子是用什么做出来的（棕叶、糯米）？2）以自助餐的形式品尝各种粽子，说出粽子的种类和味道（甜、香、软）——与同伴、教师互动2、游戏活动——与同伴、教师互动。
1）穿戴粽叶服饰（准备好的裙子、头饰、披肩等）2）装饰香包、挂香包3）将咸鸭蛋放进网兜并挂戴4）鸭蛋滚画（浅色色粉纸、单独滚、同伴间对滚）3、活动达到高潮并结束。
播放已学过的一首关于粽子节的一首歌，滚画作品贴在后面作背景，集体进行歌表演。
活动反思：活动中，孩子们运用多种感官：想、看、说、听，自己讲述粽子的大小、形状等不同特征，教师在旁加以鼓励，能使孩子原有的经验得到梳理。
活动里我提供粽子实物让孩子观察，这样有助于孩子更好地掌握粽子的多种形状，大小区分等特征，给孩子以直观的感性经验。
知识丰富后给孩子们品尝我准备好的几个品种的粽子，孩子们看着飘溢清香粽子有说不出的高兴，他们品尝不同粽子的同时也在一边议论平时吃过的粽子有什么形状的，有什么味道的，还有馅儿又放有什么的。
迎端午包粽子综合实践教案范本五份
迎端午包粽子综合实践教案范本五份迎端午包粽子综合实践教案 1活动目标1、初步了解端午节的传说及人们过节日中的*俗。
2、培养幼儿对民族文化感兴趣。
3、包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。
4、通过参加端午节环境创设，感受参与端午节庆祝活动的乐趣。
教学重点、难点了解端午节的传说及人们过节日中的*俗。
活动准备1、包粽子、做香囊所需的材料。
2、活动前请幼儿收集有关端午节的资料。
3、请部分爷爷奶奶参与活动。
活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节）到爷爷奶奶家过节。
1、请爷爷给小朋友讲屈原的故事，了解端午节的来历。
2、小朋友自由和爷爷交流自己收集的有关端午节的资料。
进一步了解端午节时人们进行的一些活动：如赛龙舟、吃粽子、挂艾枝、洒黄酒、挂香囊等。
3、幼儿和爷爷奶奶们一起进行过端午活动。
（1）、我给奶奶学包粽子。
请奶奶向小朋友介绍包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。
（2）、做龙舟、划龙舟。
和爷爷一起用布和竹棍做成龙舟进行龙舟大赛，请幼儿四五人一组，套上龙舟，进行划龙舟比赛活动，先取到红绸一组为胜。
旁边请几位幼儿为他们摇旗呐喊。
（3）、做香囊活动。
请奶奶示范香囊的做法，把碎布缝成校口袋，放进香料和少许艾草，合上袋子，幼儿学做香囊。
（4）吃粽子，感受节日的气氛。
（5）和爷爷奶奶再见。
迎端午包粽子综合实践教案 2教学目标：1、通过学唱能用轻快，富有弹性的声音来演唱，表达出对一种亲情无尽地爱。
2、通过《包粽子》歌曲教学，让学生了解端午节民俗文化内涵，感受中国乡土文化的独特魅力。
3、通过认一认、唱一唱延长音记号，掌握好歌曲结束音的时值。
教学重点：1、通过学唱能用轻快，富有弹性的声音来演唱，表达出对一种亲情无尽地爱。
2、通过认一认、唱一唱延长音记号，掌握好歌曲结束音的时值。
教学难点：通过《包粽子》歌曲教学，让学生了解端午节民俗文化内涵，感受中国乡土文化的独特魅力。
幼儿园端午节教案《粽子》
幼儿园端午节教案《粽子》
一、教学目标
1.让幼儿了解端午节的由来和意义。
2.使幼儿了解端午节传统食品粽子的制作过程。
3.培养幼儿动手能力和合作精神。
二、教学准备
1.材料：糯米、粽叶、红枣、腌制猪肉等制作粽子的原料。
2.工具：锅、绳子等制作粽子的工具。
3.教具：端午节的相关图片、动画或视频。
三、教学过程
第一课时
1.导入：通过展示端午节的图片或视频引入话题，让幼儿了解端午节的
由来和意义。
2.讲解：讲解粽子的制作过程，并展示制作粽子的原料。
3.操作：教师示范制作粽子的过程，让幼儿动手参与，体验制作粽子的
乐趣。
第二课时
1.复习：回顾上节课学习的内容，让幼儿回忆端午节的由来和粽子的制
作过程。
2.制作：继续制作粽子，并让幼儿亲自动手完成一部分工作。
3.交流：让幼儿分享制作粽子的体验，鼓励他们互相交流合作。
四、教学反思
通过本节课的教学，幼儿能够了解端午节的文化意义，掌握粽子的制作方法，并培养了动手能力和合作精神。
在未来教学中，可以继续延伸端午节的文化知识，让幼儿更加深入地了解中国传统节日文化。
以上就是幼儿园端午节教案《粽子》的教学内容，希朸能对幼儿园教学有所帮助，让幼儿在欢乐中学习，感受传统文化的魅力。
端午节包粽子教案5篇
端午节包粽子教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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端午的粽子教案5篇
端午的粽子教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园粽子的教案6篇
幼儿园粽子的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、事迹材料、心得体会、讲话致辞、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, performance materials, insights, speeches, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园粽子的教案6篇通过一个系统的教案，教师可以更好地组织学生的学习活动和学习任务，教案的有条理性可以帮助教师更好地掌握教学重点和难点，提高课堂教学的针对性和效果，本店铺今天就为您带来了幼儿园粽子的教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园端午节安全教育教案(优秀8篇)
幼儿园端午节安全教育教案(优秀8篇)幼儿园端午安全教案篇一活动目标：1.了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。
2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的。
活动，体验端午节特有的习俗。
3.感受中国民间节日特有的韵味。
活动准备：1.flash故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。
活动过程：(一)了解端午节的名称及时间。
1.出示粽子实物，引发幼儿兴趣。
师：看，老师今天给你们带来了什么？你们吃过粽子吗？什么节日的时候我们会吃粽子呢？教师小结：五月五，是端午。
端午节是我们中国的传统节日。
(二)引导幼儿了解端午节的来历。
1.观看端午节的故事。
师：你们知道端午节的故事吗？2.提问帮助理解。
师：刚才故事里说了什么？教师小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢。
吃粽子，忆屈原。
(三)集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。
1.从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。
从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。
教师小结：看来粽子的味道不同，形状和颜色也有很多种呢。
2.玩赛龙舟游戏，体验端午赛龙舟的快乐。
师：端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。
幼儿玩赛龙舟游戏，并分享游戏的感受。
教师小结：看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体，还能给大家带来快乐呢！(四)自主探索，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，了解端午节的其他一些习俗。
1.提供实物、录像等，幼儿分组探索端午节的常见习俗。
2.幼儿交流探索结果。
教师小结：这些活动不仅是为了纪念屈原，还有着人们希望一家团聚，生活美满的心愿呢！(五)结束活动，儿歌总结。
1.教师念儿歌总结。
2.去教室里继续寻找端午节的其他活动。
活动延伸：美工区：用彩色纸折粽子，尝试编蛋网兜。
生活区：继续学习包粽子，编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动。
语言区：讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事。
端午节安全幼儿园教案篇二活动目标：1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。
幼儿园小班快乐过端午节教案四篇
幼儿园小班欢快过端午节教案四篇活动目标：1、知道端午节是中国传统的节日，了解端午节独特的风俗习惯及其意义。
2、与家人一起制作香袋、观看粽子的制作方法。
材料预备：1、制作粽子和香袋的各种材料。
2、PPT活动过程：(一)观看PPT引入话题：1、五月五日是什么节?五月五日已经过去了，为什么我们还要过端午节?农历是什么意思?2、屈原是谁?屈原和端午节有什么关系?3、观看PPT，了解粽子、艾草、龙舟等。
(二)和家长一起动手制作香袋、纸制三角综。
(三)观看局部家长表演包粽子，并与家人一起品尝粽子。
活动反思：在这次端午节活动中，孩子们对把粽子抛到河里，纪念屈原，赛龙舟等都很惊异。
活动刚开头，幼儿和家长都迫不及待的开头装香料，做香囊，每一个香囊都倾注了孩子家长的无穷认真。
在兴致勃勃地观看了几位家长制作粽子后，孩子们在剥粽子的时候觉察：各种粽子的大小不同，包法也不同，有的是用线扎捆起来的、有的则不是用线，是直接用粽叶穿过去的。
但是孩子们都想知道这粽叶软软的怎么可以穿进去的?是怎么穿的?当粽子被切成一块一块开头品尝时，他们品尝各种各样的粽子。
孩子们都很欢快，对端午节有了进一步的感性生疏。
在此活动中孩子们不仅吃到了美味的粽子，更从活动中了解了这个活动的由来，以及我们民间对于活动的重视，更进一步增加了孩子们的民族骄傲感。
本次主题活动内容丰富好玩，活动效果好。
通过活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了确定的了解和生疏，同时也进展了动手力气，感受了节日的欢快气氛。
幼儿园小班端午节教案篇二活动目标：1、在看看、说说中理解故事内容，感受故事中的奇特情感。
2、养成认真倾听的习惯，能用语言清楚连贯地表达并体验语言玩耍的欢快。
3、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。
4、让幼儿尝试表达故事，进展幼儿的语言力气。
活动重难点：养成认真倾听的习惯，能用语言清楚连贯地表达理解故事内容体验做语言玩耍的欢快活动预备：《粽子里的故事》PPT、一段背景音乐、粽子、故事盒等活动过程：一、回忆阅历并导入1、出示PPT：猜猜这是一个关于什么的故事?在什么时候要吃粽子?你吃过的粽子里包着什么?小结：每年的农历五月初五是端午节，这一天是我们中国人的传统节日，我们都要吃粽子。
幼儿园端午节教案《粽子》含反思
幼儿园端午节教案《粽子》含反思端午节教案《粽子》含反思适用于端午节的主题教学活动当中，让幼儿体验中国民族节日的快乐，学习用彩泥表现不同形状的粽子，快来看看幼儿园粽子教案吧。
教学目标1、学习用彩泥表现不同形状的粽子。
2、体验中国民族节日的快乐。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、体验节日的快乐氛围。
重点:用彩泥表现不同形状的粽子。
难点:用彩带捆绑粽子。
说教法《纲要》强调幼儿是中心,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行,学决定教,教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者,鼓励幼儿大胆探索与表达,让师幼形成一种平行的、双向、相互支持的合作关系,所以在教学过程中我采用了以下几种教法。
1、直观法:幼儿的思维以直观形象为主,让学生看一看、摸一摸、闻一闻食物,充分调动多种感观参与,极大地提高教学效率。
2、谈话法:提供充足时间,让每一位幼儿都有机会发表自己的见解,提高言语表达能力。
3、操作法:让幼儿通过动手操作,在与实物的相互作用过程中进行探索学习。
4、游戏法:根据《纲要》精神,以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中,注重活动过程,也不是结果,让幼儿在玩中学,学中玩。
说学法:多渠道参与法:贯彻《纲要》精神,实施家园合作,综合利用各种教育资源,并让家长向幼儿介绍一些有关端午节的初步知识,家长成为孩子学习过程中的积极支持者。
利用游戏组织幼儿玩塞龙舟的游戏,从而进一步让幼儿了解有关端午节的知识。
说教学程序1、以猜谜的形式,引出话题,激发幼儿的兴趣兴趣是幼儿学习的动机,活动一开始就以猜谜的形式引出话题:：：什么节日要吃粽子?你们吃过什么粽子?粽子是哪里来的?"2、幼儿学"包"粽子:：：今天,我们用彩泥来做粽子好吗?怎么做呢?●幼儿观察讨论做粽子的步骤。
●幼儿用彩泥自由的搓、捏、压、团,做出不同形状的粽子。
●尝试用彩带捆绑粽子。
：："你们可以请老师帮忙。
《端午粽》优秀教案设计_《端午粽》的优秀教案优秀8篇
《端午粽》优秀教案设计_《端午粽》的优秀教案优秀8篇端午节包粽子教案篇一1、知道粽子的来历和几种特有包法、名称。
2、初步学习包粽子的方法，能用缠绕、捆绑的方式包粽子。
3、能互相帮助，体验合作的乐趣。
了解粽子的来历和特点，学习包粽子。
能将粽子包好并捆紧。
1、有湿度的碎泥、粽叶若干、橡皮筋2、范例、课件一、激趣导入。
1、师：你们吃过粽子吗？吃过哪些形状的粽子？2、出示课件，帮助幼儿了解不同形状的粽子（三角粽、四角粽、团盘粽等）。
二、学习包粽子的方法。
1、出示范例：你们看，在粽子外面穿了一件外衣，你们知道它的外衣是用什么做成的吗？（粽叶）。
在我们的太湖边也有一种粽叶叫芦苇叶，它也可以用来包粽子。
平时，我们粽子里面包的是糯米，还可以加各种馅。
2、师：你们包过粽子吗？今天我们就要用泥巴来学习包粽子。
3、介绍制作方法，教师边示范边介绍：重点讲解将粽叶卷成三角状，以及用橡皮筋将粽子裹紧的方法。
4、幼儿分组包粽子，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，互相帮助，对于能力弱的幼儿及时进行指导。
三、结束部分。
请幼儿评一评谁包的粽子最好，并请幼儿将粽子送到小吃街中开展角色游戏。
《端午粽》教学设计篇二1、认识13个生字和“立字旁”“米字旁”两个偏旁；正确美观地书写7个生字。
2、通过图文结合、联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语的意思；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。
3、正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。
4、能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。
正确朗读课文，读好长句子；能用自己的话说说粽子的样子、味道等。
了解端午节的传统习俗，并对传统文化感兴趣。
教师多媒体课件，生字卡片。
学生查找屈原的资料和端午节的习俗。
2课时第一课时一、谈话激趣，引入新课1、教师：同学们，每年农历的五月初五是什么节日？（端午节）2、学生自由说端午节的习俗。
中班手工端午节粽子教案及反思
中班手工端午节粽子教案及反思一、教案设计1.教学目标（1）了解端午节的由来和传统习俗，增强中华文化意识。
（2）锻炼孩子手腕协调能力，提高孩子动手能力和想象力。
（3）树立团队意识，加强团队协作和交流能力。
（4）培养孩子爱劳动、尊重劳动的意识。
2.教学内容通过手工活动，进行端午节粽子制作。
教学步骤如下：（1）讲述端午节由来和传统习俗。
（2）给孩子展示粽子的制作材料、工具、用途等基本知识。
（3）向孩子详细讲解粽子的制作过程，并进行实践演示。
（4）让孩子分组进行制作，培养团队合作精神和交流能力。
（5）制作完成后，与孩子品尝粽子，品味节日的氛围。
3.教学要点和难点（1）手工制作难度较大，需要有一定的耐心和毅力。
（2）粽子的封口技巧需要讲解和实际操作练习，难度较大。
（3）如何让孩子在保证完成任务的前提下，花费更大的精力和时间去探究和摸索粽子制作的方法，提高孩子的想象力和研究能力，是教学要点。
4.教学过程（1）引入活动：介绍端午节的由来和传统习俗。
（2）演示制作过程：给孩子讲解制作方法，并进行演示。
（3）让孩子动手进行制作：根据分组情况，让孩子进行实践操作。
（4）结束活动：品尝粽子，并总结感受。
（5）反思和评价：对本次活动的过程和结果进行评价，帮助孩子认识到自身的优点和不足，调整后续学习计划。
二、反思1.难点由于粽子的特殊制作方法和技巧，本次活动难度较大，因此需要更多耐心和毅力，要进行一步一步的演示和讲解。
2.亮点本次活动涵盖了多个方面，不仅学习了端午节的相关知识，还锻炼了孩子的动手能力和团队意识，提高了孩子的想象力和学习兴趣。
3.不足之处由于缺乏相关材料和设备，孩子可能无法制作出完美的粽子，需要在后续课程中进一步完善设备和材料。
4.改进方向下一次的课程中，我们可以引入更多创新的制作手法和技巧，使孩子的创造性和想象力得到更好的展现，实现更好的教学效果。
同时，在材料和设备的选择上，我们需要更加注意品质和实用性，确保孩子能够得到更好的体验和效果。
端午节的粽子中班教案
端午节的粽子中班教案端午节的粽子中班教案「篇一」活动目标：1、理解故事内容，感受游戏的快乐。
2、养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。
活动准备：PPT、3只粽子。
活动过程：一、导入1、今天刘老师给你们带来了一个故事，猜猜看可能是什么故事呢？2、出示PPT，幼儿猜测故事内容。
小结：猜了那么多，都很有可能哦，到底是个什么故事呢？我们来看看。
二、欣赏故事1、出示故事名字《粽子里的故事》吃过粽子吗？什么味道的？（豆沙、肉、蛋黄）小结：原来粽子里面可以包各种各样的馅儿，那你们知道什么时候要吃粽子呢？2、简单讲述粽子的来历：每年的农历五月初五是端午节，这一天我们要吃粽子。
这是我们中国人的节日，大家要记住哦。
3、那么《粽子里的故事》会讲些什么呢，我们一起来看看吧。
4、分段观看PPT，欣赏故事，（在密密的树林里也就不能把找来的故事讲给小朋友们听了。
）那怎么办呢？（幼儿讨论）看看老奶奶是怎么做的5、继续欣赏故事（老奶奶采来一把箬叶谁就能讲出有趣的故事来。
）原来奶奶把故事包在粽子里，谁吃了粽子，谁就能讲故事。
6、松鼠图片谁来了？小松鼠来干什么，小松鼠吃了粽子讲出故事了吗？小结：小松鼠吃了粽子，可是“吱吱吱”的讲不出来7、狐狸图片小狐狸吃了粽子能讲出故事来吗？小结：小狐狸吃了粽子，“哩哩哩”的讲不出来。
8、继续欣赏故事（接着只好摇摇头。
）小结：小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呢？真着急。
9、继续欣赏故事（小松鼠，小狐狸她一定把这些故事讲给小朋友们听。
）小结：粽子里面藏了很多故事，小女孩吃了粽子，把故事讲给小朋友听。
三、“吃”粽子1、老奶奶的粽子里有故事，刘老师带来的粽子也很神奇，来吃吃刘老师带来的粽子，讲讲刘老师粽子里的故事。
2、出示粽子一：听话（“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。
）谁听见了奶奶用了哪两样东西包粽子？（箬叶、米）谁能把故事里说的什么样的米、什么样的箬叶讲清楚？3、出示粽子二：悄悄话（“我爱你”）（“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。
幼儿园大班教案《端午节的粽子》端午节活动方案
幼儿园大班教案《端午节的粽子》端午节活动方案一、教学目标：1. 培养幼儿了解端午节的传统文化，增强民族文化自信心；2. 培养幼儿的动手能力和团队合作精神；3. 培养幼儿的口述和听说能力。
二、教学准备：1. 手工纸、彩色笔、剪刀；2. 糯米、竹叶、绳子、五香粉、盐、豆沙、糖等用来制作粽子的材料；3. 独立单元背景音乐《节日的粽子》。
三、教学过程：1. 热身：以“我会如何给老师、爸爸妈妈端上一块香喷喷的粽子”为主题，让每位幼儿说说自己的想法和过程。
2. 导入：播放独立单元背景音乐《节日的粽子》，引导幼儿发现在端午节这一天，全民都会赶制粽子，一同过这个传统节日，并跟幼儿分享自己在家庭中亲身制作粽子的经历和感受。
3. 讲述：向幼儿简要介绍端午节的历史和起源，和粽子的制作方法和相关传统文化。
例如，五花肉包在小端、糯米粉裹在细竹叶子里、吊线梯子技巧等。
4. 操作：通过让幼儿们一起实际操作，了解粽子的材料和制作流程。
可以将一些步骤分解开，每个人都能参与进来。
分工来做，有的剥竹叶，有的裹糯米，有的包馅。
5. 交流：让幼儿分享在制作粽子的过程中的体验和感受，并邀请一些幼儿展示他们的粽子成果并分享制作过程。
透过这些细节来激发幼儿们的好学精神。
6. 总结：带领幼儿一起用富有创造性的语言和形式，画出一副激动人心、充满情感的粽子画。
四、延伸活动：1. 点评：老师可以对幼儿的粽子进行点评，依据用料的选择、 look、口味等方面，用好话来激发幼儿的好感；2. 竞赛：老师可以把幼儿分成若干个小组，大家合作完成制作粽子的任务，并由客观性的标准来评选出最优秀的小组。
3. 探究：老师可以让幼儿观察彩色的粽子，学习到深层的颜色了解，例如：绿色（竹叶）、白色（糯米）、红色（红豆）等，挖掘出更深层次的礼仪、食俗传统和陈旧文化。
五、教学总结：通过上述的一系列课程活动，幼儿们对于端午节的庆祝意义与传统文化有了深入的体验、了解和感悟。
幼儿们学习制作粽子这一过程中，不仅聚集了团队力量，还提高了自己动手实践的能力和合作精神，极大地激发了他们的好奇心和感性思维。
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幼儿园端午节教案粽子
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幼儿园端午节教案：粽子
一、说教材
教材:大家都知道农历五月初五是端午节,端午节又称端阳节、午日节五月节等,虽然名称不同,但各地人民过节的习俗是相同的,端午节是我国二千多年的旧俗每到这一天,家家户户都悬挂钟馗像,挂艾叶菖蒲、塞龙舟、吃粽子等,其中端午节吃粽子,这是中国人民又一传统习俗。
二、说教学目标
1、学习用彩泥表现不同形状的粽子。
2、体验中国民族节日的快乐。
重点:用彩泥表现不同形状的粽子。
难点:用彩带捆绑粽子。
三、说教法
《纲要》强调幼儿是中心,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行,学决定教,教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者,鼓励幼儿大胆探索与表达,让师幼形成一种平行的、双向、相互支持的合作关系,所以在教学过程中我采用了以下几种教法。
1、直观法:幼儿的思维以直观形象为主,让学生看一看、摸一摸、闻一闻食物,充分调动多种感观参与,极大地提高教学效率。
2、谈话法:提供充足时间,让每一位幼儿都有机会发表自己的见解,提高言语表达能力。
3、操作法:让幼儿通过动手操作,在与实物的相互作用过程中进行探索学习。
4、游戏法:根据《纲要》精神,以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中,注重活动过程,也不是结果,让幼儿在玩中学,学中玩。
四、说学法:
多渠道参与法:贯彻《纲要》精神,实施家园合作,综合利用各种教育资源,并让家长向幼儿介绍一些有关端午节的初步知识,家长成为孩子学习过程中的积极支持者。
利用游戏组织幼儿玩塞龙舟的游戏,从而进一步让幼儿了解有关端午节的知识。
五、说教学程序
1、以猜谜的形式,引出话题,激发幼儿的兴趣
兴趣是幼儿学习的动机,活动一开始就以猜谜的形式引出话题:
——什么节日要吃粽子？
你们吃过什么粽子？
粽子是哪里来的”
2、幼儿学“包”粽子:
——今天,我们用彩泥来做粽子好吗怎么做呢？
●幼儿观察讨论做粽子的步骤。
●幼儿用彩泥自由的搓、捏、压、团,做出不同形状的粽子。
●尝试用彩带捆绑粽子。
——“你们可以请老师帮忙。
”
3、分享,欣赏作品
你做的粽子是什么馅？
什么味道的？
六、教学反思
活动在幼儿的谈话中拉开序幕,幼儿兴致勃勃地讨论自己见过的粽子,到请幼儿动手做粽子时,幼儿都欲欲而试,用彩泥做出自己喜欢的粽子,活动室里洋溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果,而注重的是活动的过程,这就是与成人评价标准的区别!
但是由于怎么做粽子的步骤没有讲清楚,以至于有的幼儿不会做粽子,还有就是给粽子绑彩带对幼儿来讲比较难。
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