2020高考备考：高三语文复习策略大全(3)
2020高考语文复习策略
2020高考语文复习策略很多高三学生这个时候都很焦躁，但是理智的做法应该是根据自身的实际情况作出必要的调整才对。
接下来是小编为大家整理的2020高考语文复习策略，希望大家喜欢!2020高考语文复习策略一1.研读考纲。
《考试大纲》是高考命题的依据，也是大家复习备考的依据。
大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应该关注题型示例及样卷。
它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉我们本年高考题目的命题走向。
2.回归课本。
高考题目年年都有变化，但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。
学过的知识究竟有哪些?这就需要大家把散落在课本中的知识整理清楚，尤其是容易得分的背诵默写部分。
3.背诵名篇名句整理高考在即，熟练掌握以上高三语文的复习计划要求和方面，经常对照高三语文的复习计划做好高考语文复习工作的总结，是你考成优异的高考成绩的必备因素。
4.做真题。
最后阶段，大家应该选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。
5.看纠错本。
把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。
2020高考语文复习策略二1注意规范答题很多失分是因为不规范造成的。
包括语句表达不规范，有语病、表意模糊;作答格式不规范，应该分点作答却不分点，缺乏应有的作答层次;书写不认真，出现不该有的笔误等。
这些问题的出现与在复习备考过程中的不规范训练有关，与考生的学习态度有关。
在二轮复习中，要强化规范意识，审题时咬文嚼字;解答时要对题作答、分层分点分条作答，对简答题要先打草稿;对各类知识与问题要有作系统分类归纳的意识与习惯;阅读时要养成勾画圈点，抓关键词、分析句间关系的习惯，答完题要回头仔细检查，以免遗漏要点。
高三语文备考策略与措施
高三语文备考是一个系统的过程，需要有明确的策略和具体的措施。
以下是一些建议：
1. 制定学习计划：根据高考大纲和自己的实际情况，制定合理的学习计划。
将复习内容分成若干个部分，合理安排时间，确保每个知识点都能得到充分的复习。
2. 多做真题：真题是最好的复习资料，通过做真题可以了解考试的题型、难度和命题规律，从而有针对性地进行复习。
3. 积累词汇和语法知识：语文考试中词汇和语法知识是基础，要注重积累和掌握。
可以通过背诵词汇、阅读经典文章等方式来提高词汇量和语法水平。
4. 提高阅读理解能力：阅读理解是语文考试的重要组成部分，要提高阅读理解能力，可以多读一些经典文学作品、时事新闻等，提高阅读速度和理解能力。
5. 注重写作能力的培养：写作是语文考试的重要环节，要注重写作能力的培养。
可以通过多写作文、背诵好的范文等方式来提高写作水平。
6. 做好错题整理和反思：将做错的题目整理出来，分析做错的原因，及时进行反思和总结，避免同样的错误再次出现。
7. 保持良好的心态：备考过程中可能会遇到困难和挫折，要保持积极的心态，
相信自己的能力，坚持不懈地努力。
8. 请教老师和同学：遇到问题及时向老师和同学请教，多与他们交流讨论，可以更好地掌握知识和解题技巧。
总之，高三语文备考需要制定合理的计划，注重基础知识的掌握，多做真题，提高阅读和写作能力，做好错题整理和反思，保持良好的心态，并及时向老师和同学请教。
只有全面系统地进行复习，才能在高考中取得好成绩。
高三语文复习技巧_2024高考三大复习策略
高三语文复习技巧_2024高考三
大复习策略
高三语文的复习技巧是啥呢?下面是为大家整理的高三语文复习技巧，喜欢可以收藏分享。
有关基础知识
①复习语音、字形、同义词辨析、成语等高三语文基础知识时要在注意专题性的同时注意分散性。
②基础知识中需要记忆许多能力点，只靠功夫是不行的。
“惹是生非”中“是”字常被写为“事”，这就是因为不了解“是”与“非”的关联，明白这些就不会再误写误用了。
③在高三语文病句中着重注意用足例句。
精选出的例句要坚持三步走战略：“辨—析—改”，即“感性—理性—操作”战略。
辨要从结构性和语义性两个层面辨别正误。
析则是分析错例属于病句中的哪一类。
改则是将错例修改正确。
通过三步走战略才能辨得准、析得清、改得正，从而精选精练以一当十。
只有这样才能跳出题海战术而收到事半功倍的复习实效。
有关阅读理解
高三语文选择的阅读文本要饱含着作者的情致与思考，作为考生面对文字应当张开耳目，用心感受。
单单从文字运用角度很
难区别高下，用心体察，把“段”入“文”中才能体会作者蕴含在字里行间的文思与深情。
阅读理解题的文字材料是用来测试阅读速度、理解能力和记忆能力的。
有的采用句子、一段文章或整篇文章。
人们常常以题目的难易程度分析为表层理解和深层理解。
通常阅读试卷上的文字材料的时候需要速读，要理解文章体裁是记叙文还是说明文。
答题时切忌文章阅读不完整，匆匆忙忙写答案。
最好从头到尾通读一遍才能对文章有整体的认识和理解，其次要理清文章思路。
文章的每一段、每句话都是为阐明中心服务，归向文章主旨。
2020年高考语文总复习策略与建议
二、实用类文本阅读 （一）命题研究：
1、取材：选自新闻报道、调查报告或产业发展报告，内容涉及最新科学技术或生产生 活实用技术应用和与之相关的国家政策规划；由多则材料（图、文资料）按一定逻辑架构编 成复合文本。1200 字左右。
2、立意：彰显制度自信、文化自信。 3、设题：2 道单选题 6 分，1 道问答题 6 分，共 12 分. 考查筛选整合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨 文本反映的人生价值和时代精神的能力；涉及理解、分析综合、评价和探究四个能力层级。 第 1 道单选题，侧重于图文或概念理解、内容检索和信息筛选整合能力的考查；第 2 道单选题侧重于信息筛选整合、推断评价能力的考查；第 3 道问答题侧重于文章内容分析综 合与探究能力的考查。如 2018 年全国 II 卷“知识产权”，第一小题考查图表理解能力，第 二小题考查信息筛选和整合的能力，第三小题考查信息分类、归纳和概括的能力。 单选题四个选择项的信息分别来源于几则不同的材料，甚至出现单个选择项跨材料的情 况。如 2018 年全国 III 卷“图书出版产业”，第二道选择题选择项分别来源于第一则材料的 一、二两段和第三则材料。下面以 2019 年全国 I 卷为例说明单选题的设题逻辑。 （1）下列不属于可移动文化遗产“修复”工作的一项是（A） A. 使用真空干燥法对受潮的古代文献进行处理。 B. 使用盐酸、硝酸等化学试剂给青铜器除锈。 C. 使用纸浆补书机对破损的古籍进行修补。
（考查对一、二、三则材料信息分析综合的能力；根据文本信息，纸浆补书机修补法不 能修复纸张的酸性）
问答题“因文设题”，在呈现方式上可以分为三个类型。 一是内容要点概括型，如 2018 年浙江卷，“概括出重视自然教育必要性的事实和理论依 据。” 2018 年全国 III 卷“图书出版业发生了哪些转变？请简要概括说明。” 二是比较异同型，如 2017 年全国 I 卷，“概括说明中美电视台纪录频道在制播运营模式 方面的不同。”2018 年全国 I 卷，“简要分析不同媒体报道的侧重点有什么不同。” 三是各种探究型，（原因、影响、作用、意义、利弊、途径、措施等）如，2019 年 I 卷 “档案文件修复”，请结合材料，分析毛里求斯想要修复的档案文件的受损原因。2019 年 II 卷“中国桥梁建设成就”，为什么说今天的中国桥梁已经成为体现国人自信心的一张名片？ 请结合材料简要分析。2019 年 III 卷，“中国志愿服务”，单车猎人可以看作“新型”的志 愿者，请结合材料分析这一说法的根据。2017 年全国 III 卷“概括说明图书馆在科研方面 的作用” 。2017 年全国 II 卷，“怎样才能有效推进我国的生活垃圾分类？请简要概括。” （二）复习建议 1、注意：少讲精练，不讲空洞理论知识，不盲目刷题训练。 2、材料：2017 年至 2019 年全国卷，浙江北京卷的同类试题，去年各省市的质检卷。（可 以关注“中国帮助非洲发展农业”这个主题） 3、讲练测： （1）做题用时：每篇不超过 14 分钟。 （2）阅读指导：每则材料先独立阅读，单独概括提取信息；然后才整体关联综合比较。 （3）解题指导： 通过寻找、锁定、分辨、选择、提炼，来判断选项信息的正确性。在检索、提取重要信 息的基础上，将多个材料的内容，通过梳理、贯通重新组合，然后概括分析各种信息之间的 关系，利用不同材料之间信息的交叉点或根据已知信息，结合常识、常理进行合理推测。 总结选择题设错的常见手段。如，改变句子前后顺序或句子之间的关系，造成强加关系； 臆测臆断由原文推不出的结果或结论，造成判断、推理失据；从不同材料中随意整合信息， 造成似是而非；只强调问题的一个面，有意漏掉重要信息，造成与原文原图不等值；等等。 总结问答题类型及其答题的一般思路和方法。根据试题设问，建立相应标准进行分类， 再根据分类去筛选整合内容；作答要找准比较角度和找准切入点，增强分点概括的意识；强 调表述有依据、有逻辑、有概括。如，2019 年全国 I 卷，“请结合材料，分析毛里求斯想要
2020高考语文备考策略
2020高考语文备考策略精读深思高考命题是以教学大纲和课本为依据的。
去年高考语文四道大题，无一不是紧扣教学大纲和教材、以全面考查考生的基础知识和读写能力的。
因此，复习时切忌猜题押题，必须以课本为主要依据，做到精读深思。
精读还须深思，这样才能领会文章的精神实质，吸收语言精华，学到写作技巧。
归类练习考题并不是照搬书本的，因此，不要机械地复述课文内容，死记硬背段意、中心之类，而要着眼于巩固基础知识和提高读写能力，通过知识归类，反复练习，以达到举一反三、学以致用的目的。
在去年的高考答卷中，较普遍的毛病是知识掌握不牢，或未能灵活运用。
如字——一些考生不会拼音，不懂形声字知识，将“蜃楼”填成“唇楼”;词——辨析词义能力差，将“中伤”填成“挫伤”。
句——语感差，错的不改，反将正确的改错了，如将“严肃法纪”误改为“严格法纪”等等。
当然，归类多练并不是“多多益善”，陷于题海而不能自拔。
应以大纲和教材为依据，从自己的实际出发，有目的、有重点，有系统地去练。
练的内容要选择精当，步骤要循序渐进。
文言文复习的重点是，提高阅读浅易文言文的能力要借助复习范文，了解古今汉语的差异，掌握古今异义的文言词语和特殊的文言句式。
了解一词多义，通假字和词类活用等特点。
作翻译练习，一定要忠实于原文，以直译为主，不可随意增减或引申。
译文的文字要合乎现代汉语的语法及用语习惯。
对古文在语法上的省略，应作必要的补充。
例如：“录毕，走送之，不敢稍逾约。
”(《送东阳马生序》)句首省略了主语“我”，译时需补上。
古今汉语有些句子的词序是有差异的，翻译时要按现代汉语语法调整词序。
例如：“子何恃而往”(《为学》)，疑问代词作宾语，放在动词的前面，翻译时要把词序调整为“子恃何而往?”译作“你凭什么前去呢?”复习文言文，也要做到举一反三，触类旁通。
如《诗经·硕鼠》中读到“莫我肯硕”的句式时，可联系《隆中对》中“时人莫之许也”的同类句式，从中找出否定句中的词序规律，即代词宾语一般放在动词前面。
高三语文复习策略最新5篇（精选）
高三语文复习策略最新5篇（精选）为了确保活动能有条不紊顺利地开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。
下面是小编精心推荐的高三语文复习策略，仅供参考，欢迎阅读！高三语文复习策略篇1高三语文复习，注重提升能力和规范习惯，回归真实、朴实、扎实、充实的课堂，力争做到“学得扎实求高效”，“教在点上不包办”。
为此，我们将紧紧围绕“熟、读、精、思”四个字展开高三语文复习，现就具体想法和做法简述如下：一、熟。
1、熟悉学生学情。
要求备课组教师心中有学生，及时关注每一个学生，动态地、适时地熟悉每一个学生的学习情况。
只有明确知道自己的学生缺什么，才能使自己的教学有的放矢。
2、熟悉考纲考点。
组织备课组教师仔细研读20__年《考试说明》，了解考纲变化，明确考试范围，熟悉各考点的考察内容、考察形式，难易程度，找准合适的复习方法，分项训练，逐项落实。
3、熟悉命题走向。
组织备课组教师认真研究20__、20__、20__年近三年__省高考语文真题，把握__高考语文命题的特色与走向，在细致解读中对20__年高考做出准确把脉。
4、熟悉答题规范。
要求备课组教师准确把握不同考点不同题型的答题规范与常用术语，培养学生答题的规范意识，通过错因探究、典例示范、修改升格等方式，努力提升学生的规范答题能力。
二、读。
1、读的内容：①20__年__高考语文古诗文背诵参考篇目;②字音、字形、词语(实词、虚词、成语、熟语)、文言实词、文言虚词、文言特殊句式、诗歌鉴赏等专题整理与积累的材料;③作文主话题阅读材料及讲评材料;④优秀报刊杂志，学生摘记的内容。
2、读的时间：早读(周二、周四)、晚背(级段统一订时间，教师安排各班课代表根据班级实际自由布置、组织)。
3、读的方式：齐读、自由读。
建议教师指导学生睡前进行“影像记忆”，回忆早读晚背时记诵的内容，尝试在睡梦中读书背书。
4、读的考核：早读晚背的内容要求课代表当晚统一组织片段默写检测(十分钟以内)，级段定期进行默写等专题检测。
高考语文备考策略大全
高考语文备考策略大全对于易错易混淆的知识点要搞清楚并牢记，要想增长分数，一部分的功力就在易错题目上。
保证会做的题目都做对，不做错冤枉题目，还愁分数不会有所提升吗？下面小编整理了高考语文备考，欢迎参考借鉴！1、理性。
语文考试和语文学习是不完全相同的概念。
周国平老师对语文阅读中的标准答案说不，可以理解；因为那是站在读者解读的角度。
但是，只要是考试，就一定有答案或评分标准。
大家读《红楼梦》最后对其主题的理解是一致的，那很可怕；但是全国性的选拔考试没有答案，怎么说都更可怕。
高考的答案什么样？一般是从问题的指向和限制出发，通过给定的信息来全面、清晰、条理、准确地阐明观点。
核心是“理性” ，而不是文学化、生活化的个性甚至任性。
因此，逻辑严密、清晰、精炼、规范的回答是首选。
并且，语文考的不仅是知识、技能，更是思维和品质。
所以，无论是“考试”还是“语文”的本质属性都主要是“理性”。
2、务实。
高三语文备考知识点虽然不算多 (浙江省 24 个考题) ，但是每个考题 (往往 1—2 个考点) 的知识含量却惊人。
如浙江卷第 1 题 (字音字形) 需要准备多少？文学阅读会考哪个文学类型、哪种风格，哪个国家、那个时期、哪篇文章？所以，每一个知识点都要扎扎实实去落实——因为一切皆有可能。
3、精细。
2018 年浙江高考古诗鉴赏题考到了“点染”。
阅读下面这首诗，完成 19—20 题。
(8 分)送王昌龄李颀漕水东去远，送君多暮情。
淹留野寺出，向背孤山明。
前望数千里，中无蒲稗生。
夕阳满舟楫，但爱微波清。
举酒林月上，解衣沙鸟鸣。
夜来莲花界，梦里金陵城。
叹息此离别，悠悠江海行。
【注】莲花界：佛寺，诗中指洛阳白马寺。
19．“淹留野寺出”一句中“淹留”的意思是，体现出诗人的心情。
(2 分)20．这首诗与柳永《雨霖铃》词都运用了点染手法，试赏析本诗的点染手法。
(6 分)那么，课本中的“点染”一个小知识点是否要精细理解和掌握呢？( 一) 三大任务1、夯实基础。
浅析高三语文有效复习的策略
浅析高三语文有效复习的策略高三语文是高中阶段的重要科目之一，也是全国高考的必考科目。
高三学生对语文的复习十分重要。
由于语文的学习范围广泛，知识点繁多，学生在复习过程中常常感到迷茫和困惑。
为了帮助高三学生有效复习语文，下面将从两个方面浅析高三语文有效复习的策略。
一、抓住重点，理清知识框架语文是一门综合性的学科，涉及文字、语言、文化等多个方面的内容。
在高三复习中，学生需要牢固掌握课本上的知识点，建立完整的知识框架。
学生应该对课本内容进行全面、系统的梳理，理清各个单元的主题和重点。
可以通过阅读课文、做习题、总结课文主题等方式来帮助自己理解和记忆课文知识。
学生还可以通过回顾和总结来加深对知识的理解和记忆。
可以将每个单元的重点内容制作成知识点卡片，通过不断复习和回顾来加深对知识的理解和记忆。
在理清知识框架的基础上，学生还需要注重解题技巧的学习和运用。
语文学科的考察形式有很多，包括选择题、解释题、分析题、论述题等。
学生需要了解每种题型的解题技巧和注意事项，针对性地进行练习和训练。
特别是一些常见的解题方法和技巧，如排除法、主题句法、情感词分析法等，学生要参加这些方法，建立起自己的解题思路和方法。
二、多练习，培养应试能力语文学科除了需要掌握一定的知识点之外，还需要培养一定的应试能力。
高三学生在复习语文时应该注重练习和实践，通过大量的题目练习来提高自己的应试能力。
学生可以选择一些经典的高考试题和模拟题进行演练。
这些题目通常包括各种题型和难度的题目，通过解答这些题目可以提高学生的解题速度和应试能力。
学生可以考虑参加一些模拟考试和竞赛，通过比赛的形式提高自己的应试水平。
模拟考试和竞赛通常可以帮助学生适应高强度的考试环境，提高解题速度和正确率。
高三学生还需要注重阅读和写作的训练。
语文学科除了需要理解和记忆知识内容之外，还需要培养学生的阅读理解和写作能力。
在复习过程中，学生要多读一些文章和课外书籍，培养自己的阅读兴趣和阅读能力。
高三语文复习策略
高三语文复习策略高三阶段是高考备考的关键时期，语文作为高考的重要科目，复策略的选择和实施对提高学生语文成绩至关重要。
本文将为您详细解析高三语文复的专业策略，帮助您在高考中取得优异成绩。
1. 制定复计划高三语文复应遵循循序渐进的原则，合理规划时间，确保复效果。
学生可根据自己的实际情况，将复计划分为三个阶段：1. 基础知识巩固阶段：重点复语法、词汇、修辞等基础知识，加强文言文阅读和古诗文背诵。
2. 提高能力阶段：通过阅读、写作、听力、口语等多种形式，提高语文综合运用能力。
3. 模拟考试阶段：定期进行模拟考试，检验复效果，调整复策略。
2. 重视课本内容高三语文复应重视课本内容，吃透教材。
学生可按照以下步骤进行：1. 精读：深入理解课文内容，把握文章主旨、结构、观点和写作技巧。
2. 泛读：扩大阅读范围，提高阅读速度，培养阅读惯。
3. 课外阅读：推荐优秀文学作品、经典名著，提高语文素养。
3. 强化训练与专项突破针对语文考试的各个部分，进行强化训练与专项突破：1. 写作：多写练，关注作文立意、结构、语言等方面的训练，积累写作素材。
2. 阅读理解：多做阅读理解题，提高快速阅读和准确理解能力。
3. 古诗文：加强古诗文背诵，熟悉常见诗文典故、作者生平，提高古诗文鉴赏能力。
4. 语法填空：重点复语法知识，提高语法填空题的解题技巧。
4. 合理安排时间，注重劳逸结合高三语文复过程中，合理安排时间，保证充足的休息和睡眠，有助于提高复效果。
此外，参加课外活动，如文学社团、朗诵比赛等，有助于培养语文兴趣，提高综合素质。
5. 关注模拟考试，及时调整复策略定期进行模拟考试，关注考试中的薄弱环节，及时调整复策略。
在模拟考试中，注意时间分配，提高应试能力。
总之，高三语文复策略应注重基础知识巩固、能力提高和模拟考试相结合。
在复过程中，学生要保持良好的心态，积极面对挑战，相信自己能够在高考中取得优异成绩。
祝您高三语文复顺利，高考取得优异成绩！高三语文复策略旨在帮助学生在高考备考阶段，通过合理的复计划、重视课本内容、强化训练与专项突破、合理安排时间和关注模拟考试等方法，提高语文成绩。
2020届高三语文复习计划(三篇)
2020届高三语文复习计划(三篇)方案计划参考范本目录：2020届高三语文复习计划一2020年初三班级工作计划二2020年初三英语中考复习计划三2020届高三语文复习计划一为迎接__年高考，实现高考既定目标，结合本届高三我所承担教学班级的具体情况，力求做到复习有针对性，有实效，打整体战，特拟订以下计划：一、指导思想：成功在课堂，潜力在学生，优势在群体，关键在落实。
1.紧密结合高考形势，吃透《课标》和《考纲》精神，明确《考纲》中每一个考点的要求、范围、难度，明确出题点并找出规律，搞好知识点全面复习。
以《考试说明》为行动指南，以__至__宁夏海南卷、__至__年新课标卷为实践样品，借鉴其他省市新课标卷命题理念及特点，揣摩__年新课标卷的命题趋势，探讨各种题型及其应对策略，以策略指导教学实践。
2.以提高课堂教学实效为中心，抓基础、抓重点、抓落实：要在培养学生的思维能力和探究意识上下工夫，使学生始终保持适当的兴奋度;要以学生的思维活动为中心、以学生的领悟为基础、以学生的运用为落脚点，使学生全面介入教学活动而不是被老师牵着走。
3.以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性、针对性和科学性：要帮助学生形成条理化、有序化、网络化的知识结构，培养学生清晰审题能力、感悟归纳能力、知识迁移能力、方法运用能力、创新思维能力、清晰规范的语言表述能力。
教师要争取让学生在每一堂课、每一个步骤都有所悟，有所得。
二、教学目标：1.从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个维度培养学生语文学科的知识和能力体系，巩固学生的语文基础知识，提高综合应用能力。
2.不遗漏任何一个知识点，对重点知识分考点进行复习，建立知识系统，力争做到小块不丢分，大块得高分。
3.梳理知识网络，总结解题方法，提高审题能力，规范答题要求，强化踩分意识，培养学生的应考能力。
4.强化阅读和写作训练，有意识地引导学生积累写作素材，提高学生的写作能力。
三、学情分析1.对过去已学的知识掌握不牢固，遗忘率高;缺少完善的知识储备。
2020高考：高三语文复习攻略
2020高考：高三语文复习攻略2020高考即将开战，你准备好了吗？为各位考生整理了一些高考复习方法，供大家参考阅读！在高三这一年中，每个人都希望提高语文成绩，但是这并没有那么容易，最重要的两点就是获得基本知识，提高自己的能力。
在高三这一年中，同学们已经做了很多题目，进行大规模训练，但是往往不尽人意，成绩没有办法提高，让很多学生觉得付出和结果不成比例，觉得语文也就这样了，没有办法再提高了！乌申斯基说：好习惯是教育力量的基础。
叶圣陶先生也说：好习惯养成了，一辈子受用。
这就是所谓习惯出能力，因此同学们想要提高自己的语文成绩，首先要做到的就是培养良好的学习习惯。
在所有的习惯中，最重要的就是积累和重视教材。
积累是指在日常学习中的好词好句好段以及文言实词虚词，应该摘抄下来，用在自己的作文中；另外，教材是教学的依据，教材中的主干就是高考考查的核心。
像一些文言文、诗歌、文学常识等就是完全考查教材中的内容。
而对教材加以熟悉也有利于学生对知识的积累和能力的培养。
其次，要学会自己总结。
总结归纳是每个高中生的必备功课，因为知识点多且杂，如果你不能理顺知识系统，学习时就会非常费力！语文知识的大系统包括语音知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统和文言文知识系统等。
例如在作答诗歌鉴赏的题目时，要注意以下几点：1、答题时要有观点有分析。
诗歌鉴赏一个小题的分值在4分左右，所以答题时不仅要完善，更要简明扼要，不赘述。
2、在作答时点明该句诗词，不要通篇翻译，也不要脱离古诗词。
3、积累一些答题专用术语，例如动静结合、借古讽今、直抒胸臆等等，能够帮助你的答案看起来更加高级，分数更高。
总之，语文学科主要考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，而这些能力都是需要同学们日积月累慢慢培养的，没有办法一蹴而就，所以同学们在努力提升自己的过程中，如果遇到了瓶颈，不要轻言放弃，也许再坚持一会，就会有更大的惊喜等着你！。
高三语文复习策略方法
高三语文复习策略方法1、重视高中语文基础积累高三语文不像其他的科目那样有迹可循。
或许许多的同学不知道从而下手。
同学们肯定知道，高中语文的学问都是靠积累的，所以高中语文不行能一口吃一个胖子，基础不好的同学必需做到把该能拿的分数点通通拿下。
比方高中语文的背诵，就是高中生应当拿到的分数，此时的复习应当将课内的背诵篇目拿下来，从而做到滚瓜烂熟，同时也要保证书写无误。
还有就是利用肯定的时间将必要的诗词尝试理解透彻，能狗版式气不通。
也要争我哪一些主要的表现手法，应当理解预备，切记不要张冠李戴。
2、合理制定复习打算高中语文的学问点是比较繁多的，学问点掩盖面相对比较广，难度也很大，紧靠简洁的拼时间和精力是不行能取得好成果的。
肯定要科学的打算学习高中语文才是正解。
正定学习打算、执行打算、考后总结等都是学习过程中必不行少的缓解。
制定打算不要过于抱负和主管。
一些考生认为靠前复习是确定将来命运的关键时期，这个时期就要玩命的学习，所以制定打算时候，目标和时间支配的很紧，除了吃饭睡觉，打算拍的很满。
但事实上总是做不到，于是走向另一个极端，认为制定高中语文学习打算一点都没有用，步入凭感觉学习时期。
3、充实高中语文作文许多的高中同学说，作文是没有方法复习的，由于高中语文的作文不像其他的题目，没方法一下子就能提高写作力量。
但是千万就不能这样忽视作文的预备。
高三网我表示其实一个人的写作力量想要提高是需要肯定的过程，但是同学们也是要在靠前进行预备的。
平常可以多多练习下作文的写作。
在练习的过程中要重视身体，同时也要形成积累作文材料的习惯，进而娴熟的把握一种作文的思路，这样才能在高考中写出好的文章，获得高分。
高三语文其次轮复习方法及策略步步为营，夯实基础在进行其次轮复习前，考生首先要选择一本和高考《考试大纲》结合比较紧密的专题复习参考书。
书不在多，而在精。
考生应当选择适合自己的复习资料，然后具体、系统地学习、练习。
选好资料后，考生就应依据高考《考试大纲》中所规定的内容，一个专题一个专题地进行复习了。
2020高考语文复习的技巧
2020高考语文复习的技巧高三是忙碌的、高三是辛苦的，高三也是最值得我们骄傲的一年。
在拼搏奋斗的过程中高三学生还需要一些精神食粮来激励自己不断的前进。
接下来是小编为大家整理的2020高考语文复习的技巧，希望大家喜欢!2020高考语文复习的技巧一【复习方法】明晰性制定目标时，切忌模棱两可、含糊其辞。
每一个单元，每一个专题，每一节课，每一项复习活动都要有明确的规定要求，让学生一目了然，心中有数。
可行性制定目标时，要根据学生实际，尽量做到切实可行，因材施教。
不同的班级要有不同的要求，防止目标过高或过低。
过高容易挫伤学生的积极性，过底容易掩盖矛盾，使学生产生自满骄傲心理。
集中性制定目标时，不可贪多，要集中，一堂课要重点解决一两个问题，争取一课一得或一课两得，“伤其十指，不如断其一指”就是这个道理。
连续性制定目标时，要根据知识的相关性和能力的联系性，有计划有序列地制定目标，以形成知识和能力的链条，达到知识的系统化。
针对性制定目标时，一要针对《考试说明》规定的各种能力要求，二要针对复习的重点、难点，三要针对学生知识能力的薄弱环节，努力做到有的放矢。
目标要具有可量性。
复习目标的制定要便于评估量化和控制，便于在复习过程中进行矫正和反馈。
【复习策略】要有阶段性和层次性一般说来，语文总复习安排四个阶段为宜。
第一阶段按照课本单元的编排顺序进行复习(一般称横的复习)，一单元一检测。
这个阶段的复习，重在掌握课本知识，提高能力，使课本知识系统化，第二阶段按照《考试说明》的37项能力要求进行复习(一般称纵的复习)，一项一项复习，一项一项落实，一项一项训练，最后穿成串，连成线，达到系统化。
第三阶段是综合训练阶段，通过一系列的练习，进行限量的训练。
这一阶段的复习旨在提高学生运用知识的各种能力，做好考前的练兵。
第四阶段是学生自己看书，自己总结，自己查漏补缺，同时养精蓄锐，迎接高考。
要有可控性和针对性语文复习的计划性还表现在它的可控性和针对性上。
2020届高三语文复习备考计划
2020届高三语文复习备考计划2020年高考复习备考已拉开序幕,为了保质保量完成语文复习备考任务，全面促进高考语文成绩的提高，进一步提高学生语文素养，特制订本计划。
一、指导思想依据新课标及考纲精神，结合学生实际，确定2020届复习备考的基本原则是:夯实基础，注重提升,效率至上。
在具体复习过程中，坚持学生作为复习的主体思想，实施科学备考。
二、复习备考思路1.认真组织高考备考的教学研究,继续在复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作,通过组内互研、区内交流、专家视导等形式不断提高高三语文复习备考水平，力争高考语文成绩为总分提升做贡献。
2。
进一步提高复习备考效率,使备考具有较强的指导性和合理性，形成高效益的教学机制，为高考成绩的全面提高奠定基础。
3.针对不同学生做好答疑工作，助力学生实现自己的升学目标。
4.继续积累语文备考经验，针对我校学情构建适合特色的复习备考模式。
三、备考时间安排（1）高三语文复习分为三轮:第一轮（2019。
7—2020。
1）重在全面复习,夯实基础.第二轮(2020。
2—2020。
3）重在专题复习，提高实战能力。
第三轮（2020.4—2020。
5）重在真题回顾，查漏补缺。
第一轮复习对语文知识进行全面的梳理，帮助学生梳理书本知识，将其内化为自己的备考知识，构建自己的知识体系。
第一轮复习的关键是落实,基础训练点点落实，结合所编制的适合学生实际的学案，逐步提升学生能力。
利用好期中考试和日常小测，落实复习效果。
还要特别注意对不同层次的学生的分层指导,避免“吃不饱”与“吃不了”现象。
这一轮复习要讲练结合，防止对课本知识的简单重复。
在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透.“讲"要突出重点，抓住关键,突破难点；“练"要讲求效果，通过“练”来提高能力。
（2）为保证语文复习备考循序渐进，富有成效，制定第一轮系统复习时间安排表如下：第一阶段：2019年 7月—-2019年10月11日，文言文复习。
高三语文复习方法大全2020
高三语文复习方法大全2020高三语文复习方法有哪些?下面是给大家带来的高三语文复习方法，希望能帮助到大家!1、理清知识系统。
这有利于同学们明确复习的目标，从而形成知识网络，并在答题时更好的寻找解题依据。
语文知识的大系统包括语音知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统和文言文知识系统等。
而小系统就是每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。
第一轮复习时要有意地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。
2、要注重利用教材。
因为教材是教学的依据，教材中的主干就是高考考查的核心。
像一些文言文、诗歌、文学常识等就是完全考察教材中的内容。
而对教材加以熟悉也有利于学生对知识的积累和能力的培养。
3、要明确语文学科的特点，调整心态。
语文不同于其它学科，成绩的提高需要长时间的坚持。
这就要求学生要调整好学习的心态，不能因为短期内成绩没有提高而放弃。
只要根据老师的要求，学习时多加些细心和耐心，成绩的提高就会指日可待。
阅读理解高考考生要想在语文这门学科短时间内取得比较高的成绩，就需要考生对语文的阅读理解进行大量的练习。
阅读理解和这些考生的文学功底关联性比较小，只需要考生在高考之前，对这些阅读理解进行大量的练习，摸索出一套适合自己做阅读理解的方法。
高三考生要想获得比较高的语文成绩，除了自己做阅读理解之外，学生也需要请教老师。
请教老师如何进行高三语文的复习。
一般老师都会从中做出指点，也会根据学生自己的情况，做出一些指导方案。
对中小学生提高成绩是非常有帮助的，所以学生就需要在平时的时候多和老师进行沟通。
作文语文作文是让很多考生非常头疼，不知道该怎样提高语文作文的分数。
如果学生遇到问题的时候，就应该及时的和有老师进行沟通，让这些语文老师告诉学生如何进行高三语文作文的复习。
高三考生可以多看一些名人事迹，同时也要积累更多的素材。
综上阐述的这几点就是高三网关于如何进行高三语文复习的介绍。
高三语文复习策略2020级
一.高三语文复习策略1.重视高中语文基础积累高三语文不像其他的科目那样有迹可循。
或许很多的同学不知道从而下手。
同学们一定知道，高中语文的知识都是靠积累的，所以高中语文不可能一口吃一个胖子，基础不好的同学必须做到把该能拿的分数点通通拿下。
比如高中语文的背诵，就是高中生应该拿到的分数，此时的复习应当将课内的背诵篇目拿下来，从而做到滚瓜烂熟，同时也要保证书写无误。
还有就是利用一定的时间将必要的诗词尝试理解透彻，能狗版式气不通。
也要争我哪一些主要的表现手法，应该理解准备，切记不要张冠李戴。
2.合理制定复习计划高中语文的知识点是比较繁多的，知识点覆盖面相对比较广，难度也很大，紧靠简单的拼时间和精力是不可能取得好成绩的。
一定要科学的计划学习高中语文才是正解。
正定学习计划、执行计划、考后总结等都是学习过程中必不可少的缓解。
制定计划不要过于理想和主管。
一些考生认为靠前复习是决定未来命运的关键时期，这个时期就要玩命的学习，所以制定计划时候，目标和时间安排的很紧，除了吃饭睡觉，计划拍的很满。
但实际上总是做不到，于是走向另一个极端，认为制定高中语文学习计划一点都没有用，步入凭感觉学习时期。
3.充实高中语文作文二.高考语文备考建议跟紧学校的步伐，了解语文考题的各个方面、各个层次内容。
所谓的内容就是，先得有规矩。
比如说，一提王维的诗，山水田园诗人、唐代的、他经历了安史之乱、他个人的生活有了一个改革。
王维号称诗佛，他的诗里头有禅意，这是一个基本的积淀和积累。
再看山水田园的诗，找什么?找山水的特点，山水田园诗常有哪些情感?然后再对应到题，这些东西是实实在在的。
这个不叫背，是该有的了解，你的基础和积淀是一定要有的。
回归课本，夯实基础回归语文的课本是高考语文备考的不二法门。
高考语文考查的材料题目，看似是课外的，然则知识点都是课内的。
例如，2017年高考文言文文化常识考到的“下车”这个题，好多学生都觉得陌生，但是如果你对必修课本中的《张衡传》就有“衡下车,制威严,整法度”，其中课下注释就对“下车”做了很详尽的解释。
2020冲刺高考备考锦囊：语文学科有效复习策略
2020冲刺高考备考锦囊：语文学科有效复习策略高考语文过120分的方法现在离高考还剩下一个多月的时间，在这段时间里语文怎样进行冲刺复习最有效?在面对语文科目的时候，很多学生都不知道应该如何去学习，大部分的学生都不知道应该从哪方面下手比较好。
语文需要学习的东西太多，虽然知识都是一块一块的，但是相对来说也是比较零散的。
下面就是小编总结的语文过120的方法。
高三快速提高语文成绩的方法一1、我们在答语文试卷的时候，最先面对的应该就是科技文的作答，虽然只是几个选择题，但是很多学生开头便栽在这上头了。
面对复杂的科技文，学生们应该采取的方法是浏览，而不是把所有的意思都搞懂。
在第一道甚至是第二道的问题上，学生们都可以在文中找到答案，但是往往在给出的选择中，会出现逻辑性的错误来混淆视听。
2、在语文古文作答这一方面，答题的时候，学生们切忌全都翻译出来，而且带着问题去题中寻找答案，想要通篇都翻译出来是非常浪费时间的。
学生们在做题的时候，也要抓紧提升答题、阅读题的速度，这样才能为有难度的题争取更多时间。
高三快速提高语文成绩的方法二1、在诗歌这个部分，小编建议各位一定要按照题的问题作答。
题问你什么你就答什么，一定要养成一个估测得分点的习惯，按照得分点答题，总是方便的多，但是这个技能需要学生们自行领会，如果实在领悟不到也不要紧，学习一些答题的模板也不错。
2、在语文阅读的部分，由于需要学生阅读文章，所以还是非常耗费时间的，所以学生们在阅读的时候，一定要精准。
最好是扫一眼问题，然后带着问题回归文章，把你觉得可能会考的部分都用横线标出来，这样再答题就省时省力的多了。
高三快速提高语文成绩的方法三1、造句作答。
这是下功夫的地方，要多练，多写。
每一道题都是在提升自我，要认真对待。
2、语文作文。
作文一定要留有充足的时间，简单列题纲，根据题纲的思路写才不容易写散。
多背一些优美的句子，但不要强加在作文里，语言通顺流畅最重要。
3、在兜里准备一个手掌大的小本和笔，碰到好的语句和词汇，记下来。
高三语文复习技巧策略
高三语文复习技巧策略1、制定详细的复习计划高三是繁忙的，为避免顾此失彼，同学们应该认真的对自己的学情进行分析，找到自己的长处和缺陷部分，尤其是选考部分，分析一下自己最擅长的是文学类阅读还是实用类阅读，然后据此进行有目的的训练。
当然还有作文，一定要找到自己最擅长的写作文体，然后对此文体进行强化训练。
一旦选定了选考的部分和写作的文体，就一定不能再改变，要保证钟情不渝，至少在高三这年要从一而终，绝不变心。
然后按照自己的学情，制定自己的详细复习的计划，科学安排，务必保证每天均有一定量的语文复习时间。
2、使用好恰当的工具书和语文课本工具书，是语文学习的重要帮手。
查找工具书，不仅可以学到很多老师讲不到的知识，还有助于准确读音、辨析字形、理解词意、领会用法，还可以了解许多历史故事、字词来历，为写作提供原始材料。
同学们应该准备《现代汉语词典》《新华字典》《古汉语字典》《成语小词典》等工具书。
在日常复习中，要到勤查工具书，有效的利用好工具书，能收到事半功倍的效果。
语文课本中所选取的都是经典作品，里面包含着丰富的历史知识和典故，其中的绝大多数都可以做为写作的素材，因此，同学们要对此进行分类整理，做好写作素材的积累。
3、书写工整规范现在有相当一部分同学不重视书写，认为只要把试卷答完即可，这就造成了一部分同学平时语文成绩不错，而高考成绩却很不理想的后果。
大家都知道，现在实行的电脑阅卷，把试卷扫描到电脑上，在电脑屏幕上进行阅卷的，如果字体潦草，字迹模糊，是很影响阅卷老师的阅读，甚至还影响阅卷老师的心情。
那么一份字体潦草的试卷就会给阅卷老师留下很差的印象，会影响得分的。
有人说，高考语文就是考书法，这当然失之偏颇，但也从一个侧面说明书写规范的重要性。
可以说，书写规范、美观，是考生成功的一半。
4、大量积累生动活泼的信息高三语文备考不仅仅是做字词句篇章的训练，更重要的要做好大量知识、大量信息的积累。
因此，我在高三复习时一再对学生强调要做到“三个面向”：面向生活、面向名著、面向社会。
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2020高考备考：高三语文复习策略大全(3)
首先，从小处着手。
现在话题作文一统江湖，本身范围比较大。
一些学生在拟题时不切实际，所拟之题十分空泛，如“论人生”“论
教育”，结果文章内容空洞，毫无真情实感，与近两年来高考作文强
调自我、学做真人、张扬个性的主题格格不入。
近年来的话题作文无
不要求学生写真情实感。
要为人而文，以人为本，不要矫情做作。
考
生应从自己身边的生活，与社会密切相关的事件入手，才能做到情真
意切，切忌说大话，空话和废话。
我想明年的高考作文，应给考生留
下更为广泛的想象空间，应更注意以人为本、强调张扬个性，这有可
能借鉴外国的高考作文。
其次，要善于联想。
写作离不开联想与想象，但却讲究想象得法，不要凭空想象。
作文题目总有一定的限制条件，所以想象不是天马行空、不着边际，而是在作文命题范围内实行想象。
联想在写作中也有
着重要的作用。
联想可托物运思，由此及彼，思接千载，视通万里，
开拓意境。
写作时通过联想，才能打开思路，行笔千言，通过类比，
比喻、形似等各种联想使平时积累的材料，源源持续地涌现出来。
生
活中有无穷无尽的新鲜材料可供积累，无论是街谈巷议，还是小说、
新闻、歌曲都可成为积累的素材和联想的对象。
课堂中的学习材料就
更可被用于唤起你的联想了。
如学习杜甫的《闻官军收河南河北》可
联想陆游“死去原知万事空，但悲不见九州同”的悲怆，岳飞“踏破
贺兰山缺”的豪迈，文天祥“人生知古谁无死，留取丹心照汗青”的
壮怀，屈原“吾将上下而求索”的品格，平时在学习过程中多实行这
样的联想，对作文材料的积累是大有裨益的。
第三、注意行文的点面结合。
议论文的写作不但要注意面，更重要的是要突出“我”的看法，
即“点”。
把“我”摆进去，说自己的思想，不要人云亦云，丧失自
己的观点。
在倡导张扬个性的今天，写出属于“我”自己的文章才是
好的文章，如果安于一种模式，那是很可悲的。
第四、勤写苦练，知已知彼。
写作水平的提升，不是短期内所能凑效的，而要经过长期的勤写苦练。
但高三时间有限，又如何在短期内提升写作水平呢?除了前文所述的强化训练外，我想还应对自己的文章加以比较分析，寻找自己满意的地方和欠缺之处，了解自己的作文毛病在哪里、弱在何处。
你能够以自己的一篇作文为例，分析审题、选材、结构、语言等方面尚存有的问题与不足。
如在短期内无法克服一些固疾，那便应学会扬长避短。
在复习过程中，还要注意研究性学习，如了解自己对各知识点掌握的水准、确定自己感觉较难的专题(如诗歌鉴赏、文言翻译、语言的综合使用等)并实行强化训练。
语文学科在第一轮复习中需要复习到的地方的确很多、很杂，但只要在良好的学习习惯的支配下，构建完善的知识体系，既全面又分重点的循序渐近的实行复习，那么则必将收到良好的复习效果。