巧用“提示语” 语言“能生花”

巧用“提示语” 语言“能生花”
龚培伦
【期刊名称】《语文教学与研究》
【年(卷),期】2018(000)014
【摘要】恰当的提示语能够使说话者的神态、动作、表情等跃然纸上,使其形象仿佛就藏于字里行间,呼之欲出,文章也随之妙笔生花。

那么,如何用好＂提示语＂呢？
一、感知、认识＂提示语＂要学会使用＂提示语＂,首先要了解、认识＂提示语＂。

提示语是指对话中除了人物说的话之外的启示说明性的文字,包含人物说话时的表情、神态、动作、语调、心理等细节,读者凭借提示语可以想象出人物的各种情态。

【总页数】1页(P144-144)
【作者】龚培伦
【作者单位】江苏邳州市实验小学
【正文语种】中文
【中图分类】S858.26
【相关文献】
1.巧用语言让幼儿剪纸妙剪生花 [J], 朱智萍;
2.巧用"提示语"语言"能生花" [J], 龚培伦
3.语文教学中巧用提示语的一点尝试 [J], 吴丽慧
4.巧用"泡泡提示语"语文课堂放异彩——以小学第一学段统编教材为例 [J], 李金
玉
5.巧用提示语让人物语言更有感染力 [J], 姜小玲
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。