植物保护专业人才培养方案
植物保护全日制农业学位硕士人才培养计划(非全日制)
植物保护专业硕士研究生培养方案（095104，非全日制）一、培养目标本专业旨在培养适应我国经济建设、社会发展和科技进步需要，了解本学科国内外发展动态，掌握植保领域基础理论知识和操作技能，具有创新意识和独立从事植保领域的研究或开发、管理等工作能力，胜任农业技术研究、应用、开发及推广，农村发展、农业教育等与植保领域相关的应用型、复合型高层次人才。
二、研究方向（1）昆虫生物多样性及系统学（2）昆虫化学生态与分子生物学（3）有害生物综合治理（4）分子植物病理学（5）生物防治（6）新农药的研究与开发三、学习年限非全日制硕士研究生基本学习年限为3年，最长学习年限不超过5年。
四、课程设置与学分要求课程学习实行学分制，所有课程成绩60分以上（含60分）为及格，至少应修满31学分。
按照植物保护专业学位的培养目标，设置了公共课、专业必修课、专业选修课和校外实践活动等4类课程，具体如下：（1）公共课12学分，必修；（2）专业必修课，根据研究方向必须修满7学分；（3）专业选修课，至少选修6学分；（4）实践研究，必修6学分，要求在校外指导老师的指导下参加植保领域相关的生产或科研实践，开展论文的前期调查和研究工作，提交论文研究可行性分析和实践总结报告，实践研究的综合考核通过者获得相应学分。
具体课程设置与相应学分见附表。
五、实践环节专业实践是确保非全日制硕士专业学位研究生培养质量的重要环节，专业硕士研究生学习期间必须参加校外生产或科研实践。
实践环节原则上由校内指导老师安排和考核评价，在校外指导老师的指导下参加植保领域相关的生产或科研实践，开展论文的前期调查和研究工作，学生参加实践环节后应提交实践总结材料提交论文研究可行性分析和实践总结报告，导师评定成绩为通过和不通过。
六、中期考核入学一年半，接受统一安排的思想品质与业务素质全面衡量的中期考核。
重点考察学生思想素质、道德品质状况，是否完成规定中的总学分，单科课程成绩是否合格（学位课/公共课成绩不低于70分，非学位课或其他课程成绩不低于60分），是否通过开题答辩，是否具备应有的科研能力。
野生动植物保护与利用专业硕士研究生培养方案
野生动植物保护与利用专业硕士研究生培养方案（090705）一、培养目标本专业培养掌握有关野生动植物保护与利用学科坚实的理论和实践能力、具有较强的科研能力，为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的野生动植物保护与利用学科高层次专门人才。
具体要求如下：1、能很好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、“三个代表”的重要思想；树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观；热爱祖国，遵纪守法；诚实正直，具有艰苦奋斗的具有作风和团结协作的精神；具有强烈的事业心和为野生动植物保护与利用事业献身的精神。
2、具有野生动植物保护与利用方面的系统而坚实的基础理论、专业知识和科学实验能力、了解所从事研究方向的的国内外发展动态。
3、较熟练掌握一门外国语。
4、具有健康的体魄和良好的心理素质。
二、研究方向动植物保护与利用学科是研究野生动植物保护与利用的一门综合性学科，在研究生物多样性、森林生物湿地等领域中占有重要地位。
根据我校及我省的具体情况。
1、野生动物保护与利用方向本研究方向要求硕士生在系统学习野生动物(两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物)保护生物学原理与技术、分子遗传学、动物产品鉴定学、野生动物野外调查技术、野生动物养殖学等专业知识基础上，掌握野生动物资源(兼顾生产动物)，尤其是珍稀、濒危野生动物资源保护的相关知识和技能，并对经济野生动物资源的养殖、生产动物的养殖、产品利用具有一定的基本知识和技能。
2、野生动物医学方向本研究方向要求硕土生在系统学习野生保护生物学、分子生物学原理与技术、高级动物免疫学、兽医微生物学、野生动物传染病学、野生动物寄生虫专题等课程的基础上，掌握野生动物(兼顾生产动物)的疫病防治方法，并掌握野生动物各类传染性疾病的控制措施。
3、野生植物保护与利用方向本研究方向侧重于与野生植物保护与利用相关的基础理论与技术体系研究，要求硕士生在系统学习植物分类学与系统学、分子生物学原理与技术、生物多样性保育、野生植物生态学原理以及野生植物资源野外调查与标本制作技术等课程的基础上，掌握野生植物（尤其是珍稀、濒危野生植物)保护与利用的相关知识，在野生植物资源(珍稀、濒危植物以及经济价值较高的野生药用植物、野生蔬菜、野生水果、野生代茶饮料植物)的生物多样性及其迁地保护、驯化与快速繁殖、病虫害防治以及自然保护区建设与管理等方面具有较扎实的基础理论知识和实际操作能力，并同时在经济价值较高的野生植物(或海南特有的资源植物)的快速繁殖、大规模人工栽培与加工利用、产品研发等方面具有扎实的基础理论知识与实践技能。
植物保护专业人才培养方案
附件1植物保护专业2014届本科毕业生毕业论文及毕业生产实习计划一、实习的目的和意义本科毕业论文和毕业生产实习是大学阶段一个重要的教学实践环节，也是大学生从学校走向社会，进入工作岗位之前的一次实践锻炼，其目的在于使学生综合运用所学的专业知识，独立解决生产实际问题，对生产实际中的病、虫、草、鼠害的发生发展、防治方法及危险性病虫的检疫方法等进行全面、系统的调查研究，并在导师指导下开展专题研究，掌握科学的研究方法，提高独立思考问题、分析问题和解决问题的能力，为顺利走向社会、开展各项工作打下坚实的基础。
二、实习内容1．毕业论文：在导师的指导下开展专题研究工作，内容如下：（1）制订研究计划：通过查阅有关文献，了解研究现状及存在问题，在此基础上明确立题依据，制订研究计划和实施细则。
研究计划应包括立题依据、目的意义、研究方法原理和技术路线、预期研究结果等内容。
每个实习生必须于2013年6月25日前将实习计划以开题报告形式交至实习领导小组。
（2）开题论证：每个学生的开题论证报告是将实习计划按多媒体幻灯形式准备并报告。
开题论证将在2013年6月27日举行，届时邀请有关教师参加。
（3）开展专题研究：在导师指导下进行试验研究工作，填写毕业论文及生产实习工作日志。
（4）撰写毕业论文：毕业论文及生产实习结束后写出毕业论文要求及格式见附件4，毕业论文答辩在2014年6月中旬进行。
2．毕业生产实习（1）实习内容①病虫害发生情况调查：系统调查2～3种作物的病虫害及杂草种类，2013-2014年度该作物病虫草害发生动态并分析其原因；②集中实习及科技咨询：实习期间应积极参加由实习领导小组组织的田间病虫草害调查、相关企业、公司的观摩调查以及科技咨询等活动，也应积极参加指导教师安排的病虫害田间调查或防治工作；③与植保相关的其他活动：进入工厂、公司进行实践，了解其生产模式和经营方法等。
（2）组织形式①集中实习：集中实习是在实习领导小组的统一部署下进行，分别于2013年暑期、2013年秋季、2014年春季各进行一次，要求在校实习毕业生至少参加一次。
植物保护学专业学习计划
植物保护学专业学习计划植物保护学是农学领域的重要学科之一，旨在培养具备植物保护专业知识和实践技能的专业人才，为保护农作物和自然生态环境做出贡献。
本学习计划将详细介绍植物保护学专业的学习内容和培养目标，以及相关课程的选择和就业前景。
一、学习内容1. 植物学基础知识：包括植物形态学、植物生理学、植物生态学等，为深入理解植物保护学打下基础。
2. 农作物病虫害学：掌握农作物主要病害和虫害的鉴定、防治和管理方法，包括病虫害的防治原理、药剂的选择和施用等。
3. 农药学：学习农药的种类、作用机制、使用方法、安全操作等，培养合理、安全、高效使用农药的能力。
4. 植物保护技术：包括植物检疫、无公害农产品生产技术、生物防治技术等，培养学生在实践中解决植物保护问题的能力。
5. 农业生态学：了解农业生态系统的结构和功能，学习如何促进农业可持续发展，保护生态环境。
6. 科学研究方法：学习科学实验设计、数据处理和统计分析方法，培养科学研究和创新能力。
二、培养目标1. 掌握植物病害和虫害的防治原理和技术，具备识别病虫害、制定防治方案的能力。
2. 熟悉农药的种类、使用方法和安全操作规范，能够进行合理农药管理。
3. 具备植物检疫和无公害农产品生产技术的知识和实践能力，为农产品质量安全和国家植物检疫工作做贡献。
4. 了解生物防治技术的原理和方法，能够在农业生产过程中选择适合的生物防治措施。
5. 具备科学研究和创新能力，能够开展植物保护领域的科学研究和技术创新工作。
三、课程选择1. 植物病理学2. 农业昆虫学3. 农药学基础4. 农业生态学5. 农作物种质资源保护与利用6. 农作物栽培学7. 植物检疫学8. 农业生物技术9. 农作物病虫害综合防治四、就业前景植物保护学专业毕业生可在农业、林业、园艺、农产品加工等领域就业。
主要就业岗位包括农业技术推广员、农业生产管理人员、农业企业技术员、农药销售员、农林科研机构科研人员、植物检疫人员等。
全日制农业推广硕士专业学位植物保护领域研究生培养方案
全日制农业推广硕士专业学位植物保护领域硕士培养方案一、培养目旳适应建设创新型国家对人才旳需要，以立德树人为主线，坚持德、智、体、美全面发展方针，重要为植物保护领域企事业单位和管理部门培养具有较强旳专业技能、创新意识和新型旳农业推广理念旳应用型、复合型人才。
1．政治思想掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，拥护党旳基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪遵法；团结协作，品行端正，崇尚科学研究精神，遵守学术道德规范；具有较强旳事业心与责任感，努力践行社会主义关键价值观，树立为社会主义现代化建设事业努力奋斗旳理想。
2．业务水平规定掌握植物保护领域旳旳基础理论和系统旳专门知识，理解所从事旳研究方向旳研究现实状况和发展趋势；具有较强旳分析问题和处理实际问题旳能力；较为纯熟地掌握一门外国语，能阅读本专业旳外文资料。
3．学术素养及能力具有合作精神；具有一定旳洞察力，具有较强旳通过自学、交流和查阅文献等方式获取知识旳能力；具有较强旳计算机应用能力；善于与他人沟通与合作，遵守学术规范。
4．身心素质性格开朗，积极向上，善于沟通与交流，具有良好旳心理和身体素质。
二、研究方向1．植物病理学是研究植物病害旳病原、发生、发展以及防治旳一门应用学科。
它以植物病害为研究对象，探讨发病旳原因，病原物、侵染方式和症状出现旳过程。
为了确立防病和治病旳措施，还研究形成病原旳环境条件、病原体传染途径以及病害旳诊断法等。
本学科侧重如下6个研究方向：植物病害流行学、植物免疫学、植物病原真菌学、植物病原线虫学、植物病毒学、分子植物病理学。
2．农业昆虫与害虫防治是研究农业害虫旳发生、发展、消长规律及防治措施旳一门科学。
农业昆虫学不仅要以害虫为研究对象，还要研究被害植物受害后旳反应，提高其耐害力和抗虫性，并研究治理方略和以作物为中心旳综合防治措施。
其防治措施应以保护环境、人畜安全和可持续性为原则。
该学科侧重如下4个研究方向：害虫生物防治、昆虫生态学、昆虫分类学与生物多样性和农业害虫综合治理。
植物生产类专业本科人才培养方案(完整版)
植物生产类专业本科人才培养方案一、培养目标以国家和学科发展对人才的需求为导向，以学生自主学习能力和综合素质培养为中心，以实践与创新能力培养为突破口，培养具有深厚的人文底蕴、扎实的基础理论和专业知识、具有较强实践能力与创新能力以及国际视野的植物生产类复合型人才。
二、主干学科依托三个一级学科，即作物学、植物保护学和园艺学。
三、学制与授予学位门类四年制本科，实行弹性学习年限；授予学位：农学学士学位。
四、毕业最底学分要求总学分：160学分。
五、课程设置与学分分布1、通识教育：44学分1－1、思想政治理论课：四门课程：12学分此外，还开设形势与政策课，安排在1秋。
1－2、大学外语：12学分设大学英语、大学日语、大学俄语，学生自主选择一个语种。
大学外语1－4级每级3学分，学生修完学校四级且考试及格即可取得12学分。
学校开设第二外语和外语提高类课程，供学生自愿选修。
1－3、计算机：4学分学生在校期间至少取得计算机类课程4学分，其中学校统一设置一门大学计算机基础（2学分）。
1－4、体育：4学分学生在校期间至少取得4学分体育类课程。
1－5、人文社科、经济管理、文学艺术类课程：12学分植物生产类本科生在校期间至少取得人文社科课、经济管理课程、文学艺术课程各4学分。
2、基础教育：51学分2－1、基础课：要求学分：162－1－1、数学类：要求学分：92－1－2、物理类：要求学分：72－1－3、化学类：要求学分：9.52－2、学科大类基础课：要求学分：30.53、专业教育：要求学分：243－1 专业必修课程：要求学分：14 3－1－1、农学专业必修课程3－1－2、园艺专业必修课程3－1－3、植物保护专业必修课程3－1－4、种子科学与工程专业必修课程3－2、专业选修课程：要求学分：104、实验实践：37学分共设置14个模块，每个模块中设置多个具体实验项目，学生自主选择其中的实验项目，每个模块中所选择的实验项目至少应达到各模块所规定的学分数。
野生动植物保护与利用专业硕士研究生培养方案
090705 野生动植物保护与利用专业硕士研究生培养方案一、培养目标本专业培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的野生动植物保住与利用学科高层次专门人才。
培养的硕士生具有扎实的自然保护理论与科研技术，充分掌握野生动植物生态与管理、野生动植物保护与利用、濒危动植物保护生物学、自然保护区管理与森林旅游等方面的基础理论和专业知识，并能追踪相关研究方向的最新研究动态，独立开展和完成科学研究工作，能在相关行业中从事野生动植物保护生物学研究、生物自然资源保护与管理、动植物资源的持续利用、产业开发、行政管理、生产管理、以及教学、科研等工作。
二、研究方向01、野生植物资源保护与利用：以西南地区特有的珍贵植物物种为研究对象，运用各种生物技术在植物资源数据信息管理、野生植物物种多样性和遗传多样性及其物种保护、可持续利用等方面进行研究。
〔杨远庆、邹天才、杨成华〕02、保护生物学：用种群易危分析方法对野生动植物种群的表现型、环境和种群结构、种群最适度进行研究，以探求野生动植物的最低生存种群，对野生动植物的保护利用提出合理化的建议。
开展自然保护与生物多样性保护研究。
〔刘济明、熊源新、赵杨、苟光前〕03、动植物相互作用生态学：在系统学习野生动物〔昆虫动物、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物〕分类学、野生动物资源学等基础上，重点学习植物〔主要是种子植物〕分类学、繁殖生物学、动植物相互关系生态学等方面的专业知识，掌握动物传粉、传播种子、草食动物对植物的捕食、化学生态学等方面的研究现状，未来主要从事动植物相互作用方面的科学研究。
〔冉景丞、粟海军〕04、野生动物资源保护与利用：在系统学习野生动物〔昆虫动物、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物〕分类学、野生动物资源学等基础上，重点学习野生动物生态学、保护生物学、野外研究技术、野生动物养殖学、野生动物产品学等专业知识，掌握野生动物资源，尤其是珍稀、濒危野生动物资源保护的相关知识和技能；同时对经济野生动物资源的养殖、产品开发利用具有一定的基本知识和技能。
江苏省中等职业学校首批专业类人才培养方案和课程标准一览表
中等职业学校药剂专业指导性人才培养方案
中等职业学校制药类专业?生物化学?等5门专业类平台课程标 准、中等职业学校药列专业?药理学根底?课程标准
12-2制药技术
应用专业
中等职业学校制药技术应用专业指导性人才培养方案
中等职业学校制药类专业?生物化学?等5门专业类平台课程标 准、中等职业学校制药技术应用专业?GMP实施?课程标准
Байду номын сангаас附件
江苏省中等职业学校首批
专业类人才培养方案和课程标准一览表
类别
专业
名称
中等职业学校农林牧渔专业类课程指导方案
01-0专业类
中等职业学校农林牧渔专业类?生物根底??种植基5岀??养殖基 础??农业产业与经营??农业生态坏境保护?5门专业类平台课 程标准
中等职业学校作物生产技术专业指导性人才培养方案
01-1作物生产
01-5畜禽生产
技术
中等职业学校畜禽生产技术专业指导性人才培养方案
中等职业学校农林牧渔类专业?生物根底?等5个专业类平台课 程标准、中等职业学校畜禽生产技术专业?畜禽解剖生理??动 物微生物??畜禽繁殖技术?课程标准
01-6宠物养护
与经詐业
中等职业学校宠物养护与经营专业指导性人才培养方案
中等职业学校农林牧渔类专业?生物根底?等5个专业类平台课 程标准、中等职业学校宠物养护与经营专业?宠物解剖生理??宠 物营养与食品?课程标准
11-2中药制药
专业
中等职业学校中药制药专业指导性人才培养方案
中等职业学校中药类专业?药用化学根底?等5门专业类平台课 程标准、中等职业学校中药制药专业?中药化学实用技术??中 药制列技术?课程标准
12制
植物保护专业植物医学学生培养方案
植物保护专业（植物医学）学生培养方案1．植物保护专业（植物医学）简介1.1专业培养目标植物保护专业（植物医学）培养具备植物保护及其相关学科的基本理论、基本知识和基本技能，能综合运用专业知识进行植物有害生物的预测预报、识别诊断、预防与综合防控，具备植物医学理念和从事植物病理学、农业昆虫学、植物检疫学、农药学及相关领域的生产推广、经营管理、教学科研等工作能力，具有创新精神和创业能力的复合应用型现代农林人才。
1.2专业培养要求本专业学生应具备扎实的数学、物理、化学、外语、计算机、植物学、动物学、微生物学等基础知识，掌握植物遗传学、植物生理生化、生物统计、土壤肥料学等专业基础知识和植物病虫害发生与危害的基本理论，受到各类病虫草害的鉴定与识别方面的基本训练，具有植物病虫草害识别、诊断和防治的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）掌握生物科学和农业科学的基本理论、基本知识；（2）熟练掌握外语，在听、说、读、写、译等方面具备较高的水平；（3）掌握主要农作物、果树、蔬菜、花卉、林木病虫草害的诊断、鉴定、监测和控制的系统理论和基本方法；（4）具备都市农林业、可持续发展与环境保护的意识、理念和基本知识，了解植物保护学科的发展趋势和研究动态；（5）熟悉与都市农林业和植物保护发展相关的方针政策和法规；（6）掌握科学文献检索、资料查询的基本方法，具有独立获取知识、处理信息的基本能力，具备一定的科学研究能力和与决策、组织与管理能力。
1.3主干学科植物保护、园艺、农学、林学。
1.4 主干课程普通昆虫学、普通植物病理学、农业昆虫学、农业植物病理学、农药学。
1.5实践教学环节通过专业课程实习I、II和专业技能训练I、II、III的教学实习及公益劳动、科研训练与毕业论文、专业实习、毕业实习等实践教学环节，提高学生的实践操作技能，使学生了解农业生产现状和都市农业发展趋势，培养学生理论与实践相结合，分析和解决问题的能力。
高职植物保护专业“工学结合”人才培养模式的研究与实践
１ 适 应植 保行 业 需求 ，确 立工 学 结合 植 物保 护 专 业 人 才培 养 目标
为 了 加快 发展 优 质 、 产 、 效 、 高 高 生态 、 全 的 现 代 农 业 ， 安 推
２ ０年 １ ０１ １月
广 西 轻 工 业
Ｇ Ａ Ｇ Ｉ Ｏ Ｒ Ａ ＦＬ Ｈ Ｄ ＳＲ Ｕ Ｎ Ｘ Ｕ Ｎ ＬＯ Ｉ ＴＩ Ｕ Ｔ Ｙ Ｊ Ｇ Ｎ 理 论 探 讨
第 １ 期 （ 第 １ ４期 ） １ 总 ４
高 职植 物保 护 专 业 “ 学结 合 ＂ 才培 养模 式 的研 究 与 实践 工 人
力 、 术 熟 练 的植 保 专 业 人 才 。 传 统 人 才 培 养 模 式 已 不 能 适 应 技
社会发展的需要。
治 、 物病 害防治 、 植 植物化学保护 、 农药营销技术 、 试验 统计方
法 、 业 企 业 管 理 、 务 会 计 基 础 、 业 推 广 、 产 实 习 ） 以农 农 财 农 生 ，
陈彩 贤 ， 连 红 ， 一 芝 ， 晓 舟 ， 覃 邓 周 梁运 波
（ 西农 业 职业技 术 学院 ， 西 南宁 ５ ０ ０ ） 广 广 ３ ０ ７
【 摘 要 】 广西农业职业技术学院植物保护专业实行“ 工学结合” 的人才培养模式， 构建合理课程体系、 改革教学方法及
考 核 方 式 、 强 师 资 队伍 建 设 ， 面 提 高 了教 学质 量 ， 得 了较 好 的 教 学效 果 。探 讨 了广 西农 业 职 业 技 术 学 院植 物 保 护 专 业 工 学 结 加 全 取 合 人 才 培 养 模 式 的 研 究 与 实践 。
资源利用与植物保护培养方案
资源利用与植物保护培养方案
本文介绍了一种资源利用与植物保护的培养方案。
该方案通过科学的管理和利用资源，同时保护植物的健康和生长，实现了资源利用和环境保护的双重目标。
具体内容包括：1.合理利用土壤和水资源，控制施肥和灌溉；2.采用生物防治和化学防治相结合的方式，控制病虫害的发生；3.加强植物营养管理，提高植物的抗病能力和适应能力；
4.加强农业废弃物的回收和利用，减少污染和浪费。
该培养方案能够有效地提高农业生产的效益和品质，同时减少对环境的破坏和污染，具有重要的现实意义和推广价值。
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植物保护专业人才培养方案
专业代码：090103
专业名称：植物保护（Plant Protection）
创办时间：2004年
一、植物保护方向培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展的，掌握植物保护学方面的基本知识和基本技能，具备植物病虫害诊断，植物病虫害的预测预报，植物病虫害综合治理和农药加工使用等能力的应用型高级专门人才。
毕业生能在农业及相关领域或部门从事与植物保护技术相关的设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等方面的工作。
二、培养规格与要求
本专业学生要求掌握农业生物科学、农业主要有害生物及其发生发展规律的基本理论和基本知识，具备主要农业有害生物的鉴别、监测和防治的基本技能，能胜任农业有害生物的监测和综合治理、植物检疫、农药及有益生物的开发利用、植保相关企业经营管理等方面的工作。
毕业生应具备以下几方面的知识和能力：
1.掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具备良好的思想道德品质，爱岗敬业、开拓进取。
2.具备扎实的数学、化学、外语等基本理论知识；植物及植物生理、土壤学、气象学等农业基础学科的基本理论和基本知识。
2.具备植物的病原菌、害虫、杂草等有害生物的形态、发生规律及防治原理的基本知识。
3.具备植物主要有害生物诊断识别、植物检疫、监测和综合防治的基本技能。
4.掌握农业可持续发展的意识和基本知识，了解农业生产和植物保护学科的科学前沿和发展趋势。
5.熟悉与农业生产和植物保护相关的方针、政策和法规，掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
6.掌握一门外语，具有听说读写能力。
7.具有健康的体魄和良好的心理素质。
三、学制与修业年限
实行弹性学制，基本学制为4年，修业年限3～6学年。
四、授予学位与学分要求
学生必须修完最低学分为184.5学分，其中：必修课108.5学分，选修课38.0学分（包括专业选修课30.0学分，公共选修课8.0学分），主要实践环节38.0学分；通过毕业论文答辩，准予毕业。
符合国家学位规定和吉林农业科技学院学位授予标准，授予农学学士学位。
五、主干学科与专业主要课程
主干学科：生物学、植物保护学
主要课程：植物学、植物生理学、农业微生物学、普通昆虫学、普通植物病理学、农业昆虫学、农业植物病理学、植物化学保护、植物检疫学、杂草学。
六、课程计划总体安排
课程计划总体安排表单位：周数
说明：[社会实践]在假期进行。
七、主要实践性教学环节安排
八、课程教学学时构成
植物保护专业课程结构与学时学分分配表
九、教学进程安排
表1 通识教育基础课程教学进程表
表2 植物保护专业学科基础课教学进程表
表3 植物保护专业课教学进程表
表4 植物保护专业选修课教学进程表
十、创新与素质拓展学分
创新与素质拓展学分计算表
十一、必要说明
1.按照学校规定每16学时核计1学分。
2.必修课是每个学生必须要学习的课程，必须修完并且合格；选修课不合格时可以重修或另选一门选修课修完且合格，否则按选修课不合格处理；无论必修
课还是限选课，学生一次通不过者，需要重修。
3.社会实践：学生在假期进行两次社会调查，写出调查报告。
4.专业劳动：学生在校期间2～6学期各进行1周校内专业劳动，每周按0.4学分计。
5.创新与素质拓展学分根据学生实际情况落实，评分见表5。
6.科研训练：结合毕业论文开展，也可根据导师制安排，提前参与教师的科研项目活动。
尽可能满足学生对专业方向的选择，贯彻因材施教原则，通过课外小组、参与教师科研等活动，提高学生的创新意识。
7.考核项目1代表考试，2代表考查。
8.综合实训：结合课程进度及专业能力培训要求，设置综合性、设计性专业训练，以课后分散或假期集中开展方式落实，结合植物病虫害发生规律及生产实践任务开展。
9.教学实习、生产实习、毕业实习：根据教学进度安排教学实习项目，生产实习在离校前开展，毕业实习由学校制定单位或学生应聘参加顶岗实习。