3.第3章.经典行为主义

二、哲学背景 （一）实证主义
19世纪中叶，法国哲学家孔德 1.一切科学知识必须建立观察和实验经验事实的基础上 2.科学的资料必须是社会的、公开的事件，是可证实的事 实 3.单独的、私人的意识内省所得来的知识是不可靠的、非 科学的。 4.科学的任务在于描述观察到的事实，揭示事物的一般规 律，达到预测和控制自然的目的。


行为主义的几个特点： 1.只研究行为，不研究意识 2.以动物为被试 3.强调环境的重要性
主要代表人物



巴甫洛夫（1829--1905） 华生（1878--1958） 古典行为主义 托尔曼（ 1886--1959 ）新行为主义 斯金纳（1904--1990） 激进行为主义（操作行 为主义） 班杜拉（1925---） 新的新行为主义（社会学习 理论）
孔德指出，在人类求知历史中，对世界万物变化的解释，可分为三 阶段: (1)神话阶段:在此阶段人类相信超自然神的力量，将世界万物变化 解释为神的旨意; (2)形而上学阶段:此阶段人类有了哲学思想，开始了对世界存在本 质与目的以及知识来源问题的思辩。此时天文学家解释宇宙星体 循一圆环运行，因圆是最完美的几何图形。 (3)实证阶段:此阶段人类不再迷信和空想，采用观察分析客观世界 万物变化的现象，并企图加以验证，以了解自然现象背后的真象， 从而获知自然变化的法则。 他指的第三阶段，也就是世人所称的科学时代
研究发现的意义


经典条件反射理论被人们普遍接受，并且这一理论从巴 甫洛夫的研究产生以来一直未曾改变。它可以解释和说 明许多人类行为，包括恐惧症从何而来，你为何不喜欢 某种食物，什么是你情绪的来源，广告是如何发生作用 的等等现象。 对于心理学的启发在于，行为可以用生理机制来解释， 而不用求助于心理上的内省。
三、中国的精神分析 精神分析的主题之一是释梦，中国也有庄子释梦，在这一点上也有 可比性，中国可以诞生什么样的精神分析？ 1.中国的释梦方法是什么？这一点在大众心理是怎么体现的？ 2.中国人对待心理异常的态度是怎样的？ 四、中国的人本主义 中国人也讲人性本善，讲‚人皆可以为尧舜‛、‚人皆可以成佛‛ ，在这样的人性哲学背景下，是否可以诞生中国的人本主义？ 1.中国的性善论是怎样的？中国人真的是秉持性善论么？ 2.中国的人本主义心理学、积极心理学可以是什么样的形态？



一个观念的真实性不是它所固有的、静止的性质 。 真 理是对观念而发生的， 它之所以变为真，是被许多 事 件造成的。它的真实性实际上是个事件或过程，就是它 证实它本身的过程。它的有效性就是使之生效的过程。 实用主义的方法是试图探索其实际效果来解释每一个概 念 。 如果找不到任何实际差别，那么两者之中任何一个实际 上是一样的，所有的争论都是白费。


无条件反射：它是在种系发展过程中遗传下来的反射。 引起非条件反射的刺激物叫无条件刺激物。 无条件刺激 ：任何能够自然引起有机体反射性行为的 刺激，如食物 无条件反应：由无条件刺激引发的反应，如唾液分泌 中性刺激 ：原本不能引发无条件反应的刺激，如铃声 和灯光等



条件刺激：将中性刺激与无条件刺激多次匹配相伴呈现， 通过学习，中性刺激也能引起原本只有无条件刺激才能 引起的反应，它就称为条件刺激。 条件反应：由条件刺激单独引发的反应。 条件反射: 在无条件反射的基础上,为适应千变万化的环 境,还必须建立多种反射,后天获得的反射就叫条件反射。 总结：经典条件作用——就是使中性刺激获得跟无条件 刺激一样的功能（引发个体做出反应的功能）的过程。
消退与恢复

消退：一个反应随着刺激的不再出现而消失。



例如，在条件作用建立以后，如果条件刺激反复呈现多 次而没有无条件刺激相伴随，则条件反应会变得越来越 弱，并最终消失。 恢复：
消退现象发生后。如个体得到一段时间休息，条件刺激 再度出现，这时条件反射可能又会自动的恢复。这种未 经强化而条件反射自动重现的现象就被称之为恢复。
高级条件反射


经典条件作用建立之后，让一个新的中性刺激与 条件刺激反复相伴呈现，结果该中性刺激也变成 条件刺激，也能引起相应的条件反应。以这种程 序建立起的新的条件作用，称为高级条件作用。 比如社会地位的作用
其他发现：实验性神经症

出现圆形给予食物 出现椭圆没有食物 椭圆越来越接近圆形 狗越来越难以分辨，表现出焦躁不安，如尖叫、扭动身 体等。Pavlov称这一现象为实验性神经症。这与人遇到 冲突或者困难时表现出来的症状类似
（二）实用主义

பைடு நூலகம்

詹姆斯、杜威等人的实用主义。 实用主义的核心是怎么判别什么是真理。以下是原文： 在我的《实用主义》一书中，一个关键的部分就是关 于‚真 理‛。 假定一个观念或信念是真的，它的真，在我们的实际生活中会引 起什么具体的差别呢？ 简而言之，从经验上来说，真理的兑现价值究竟是什么呢 ？当 实用主义在提出这个问题时，它就已经找到了答案：真观念是我 们所能类化，能使之生效，能确定，能核实的；而假的观念就不 能。
四、心理学背景
（一）意识心理学的危机
1904，卡特尔：我不相信心理学只应限于研究意识……相 当普遍的观点认为，离开了内省，便没有了心理学，这 一观点已为现有的雄辩事实论据所驳倒。 1905，麦独孤：心理学最恰当和最广泛的定义为生物行为 的实证科学 1910：美国心理学开始反思心理学的定义
（二）动物心理学的发展
三、自然科学背景：俄国的生理学研究 谢切诺夫与巴甫洛夫
（一）谢切诺夫：
第一个在 行为研究方面，以严谨的实验来取代哲学 臆想和偶然观察的学者 精神活动存在一个纯生理的基础。 所有动物和人类的行为实质上都是反射性的，人类最 高级的艺术和智力成就也是由一系列反射作用引起的 （1863）
（二）巴甫洛夫：条件反射 （此处略）



2.摩根（Conwy Lloyd Morgan） 摩根准则：‚如果某一行为能解释为比较低级的心理机 能活动的结果，我们就绝不要将其解释为比较高级的心 理机能活动的结果。‛（ Morgan ，1894）后称吝啬律。 摩根准则主要是为了避免人类中心说，即认为非人类动 物的认知过程与人类的认知过程相同。 摩根要求研究者在能够根据简单的认知过程来解释时， 就不要认为非人类的动物行为具有反思性、理性的思想。
二、桑代克的动物学习理论


（一）桑代克之前的动物心理学 1.罗曼尼斯（George John Romanes） 达尔文的朋友 1882《动物智慧》、1884《动物心理的进化》、1888 《人类的心理进化》 认为鱼有愤怒、恐惧、嫉妒之类的情绪；鸟有爱、同情 和骄傲之类的情绪；狗狡猾，具有敏锐的推理能力。

3.迷箱实验
饿猫实验




（1）效果律： 在一种刺激情境下，如果伴随满意结果的反应，其重复 出现的概率将会增加；如果伴随不满意结果的反应，其 重复出现的概率将会降低。 （2）练习律： 练习的次数很重要。 桑代克的发现具有重要意义： （1）经过试误，学会了适宜的反应。 （2）猫没有通过推理或洞察力就学会了逃跑。
本章主要内容



1.行为主义的诞生背景： 社会背景、哲学背景、自然科学背景、心理学自 身背景 2.行为主义的主要观点、理论： 巴甫洛夫、桑代克、华生
第一节：行为主义的诞生背景
一、社会背景 二、哲学背景 三、自然科学背景（俄国的生理学研究） 四、心理学背景
一、社会背景
1.19世纪后半期到20世纪初，城市化运动开始持续， 工商业高度发展。适应和学习成为重要主题。 2.19世纪90年代掀起的政治革新运动，崇尚社会控 制。
（二）桑代克的动物学习理论


1.桑代克生平
1874-1949。出生于马萨诸塞。孩提时代相貌一般，孤独，害羞， 只有在学习中才能找到乐趣。天赋极高，中学时代一直名列第一 名或者第二名。1895年从卫斯理大学毕业时，获得该校50年来最 高的平均成绩。


2.迷宫研究
厚厚的书堆成一个迷宫，三条是死路，一条是通向出口，那里有 食物、水和其他鸡。把鸡放入迷宫，鸡慢慢地学会找到出口。 很显然，这里面并没有多少智力行为，一切非常简单。



我的狗如何学会抬起花园门的门闩让自己出去，提供了 一个智慧行为的极好例子。……在一定的时候，碰巧在 门闩下向外凝视时用头抬起了门闩。……这是由狗的自 然倾向引起的侥幸事件。……大概有了10次或者12次的 经验之后，每次都能更快地出去、更少注视错误的位臵， 猎狐狗学会了毫不犹豫地、径直地去适当的地点。 在这一例子中，抬起门闩无疑是一个偶然的、意外的发 现，只有经过在相同情境中偶然的行动和快乐的逃跑反 复联接，这一把戏才能成为习惯。 在这个研究中，不涉及对动物的动机和智力过程的推测。
主要代表人物



巴甫洛夫（1829--1905） 华生（1878--1958） 古典行为主义 托尔曼（ 1886--1959 ）新行为主义 斯金纳（1904--1990） 激进行为主义（操作行 为主义） 班杜拉（1925------） 新的新行为主义（社会学 习理论）
一、巴甫洛夫
基本概念
五、中国人的本土人格与社会心理学 按照社会解释水平理论，解释的水平可以划分为四种：个体内部的 、个体之间的、群体内部的、群体之间的，我们可以依此来探讨中 国人的心理。同时，社会水平和国家水平的问题也应该得到关注。 针对我们当前外显水平上的心理主题，可以诞生出什么样的本土人 格与社会心理学？ 1.中国人传统的‚修身、齐家、治国‛，在现代有什么样的体现？ 如何用心理学的语言界定中国的‚修身‛？它包含什么样的心理学 内容？ 2.中国最传统的人际、群际心理特点是什么？有怎样的现代转变？ 3.现代中国人最关心的问题是什么？个人、群体和国家层面分别是 什么？跟心理学的关系是怎样的？ 4.中国能否真的和平崛起？王道与霸道，中国能否选择王道？能否 用心理学的范式加以研究？