小学三年级英语 水果 课件
三年级水果专题课件
Homework：Make a survey: what do your parents like?
Names pear watermelon orange peach
Father
Mother
Make a survey(做调查)
The greedy monkey likes many furit. Now can you guess what fruit do I like ? (watermelon) What do you like , Xie Junxi/mom? I like…. Can you make a dialogue like this ? Now make a survey : what does your friend or your mom like? Names:pear watermelon peach orange What kind of fruit does your friend like? I will give you 2 minutes . then show out the dialogue
Hello, I am Chenjie .I like pears, I like yellow pears. Hello, I am Mike .I like watermelons , I like green watermelons. Hello, I am Hello.I like peaches , I like pink peaches. Hello, I am Wu Yifan .I like oranges. I like orange oranges.
The singer:Delta Goodrem
RED and YELLOW and PINK and GREEN! PURPLE and ORANGE and BLUE! I can sing a rainbow Sing a rainbow Sing a rainbow too Listen with your eyes Listen with your ears, and sing everything you see I can sing a rainbow Sing a rainbow Sing along with me
小学英语fruits水果教学课件
小学英语fruits水果教学课件一、教学内容本节课选自小学英语教材第三单元“Fruits”，详细内容包括：认识各种常见水果，学习水果类单词，如apple、banana、orange、grape、watermelon等；运用一般现在时描述水果特点；通过小组活动，练习使用“I like…”，“Do you like…？”等句型进行简单对话。
二、教学目标1. 让学生掌握常见水果的英文名称，并能正确发音。
2. 培养学生运用一般现在时描述水果特点的能力。
3. 提高学生的听说能力，使他们在日常生活中能够用英语讨论关于水果的话题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确发音水果单词，熟练运用一般现在时描述水果特点。
2. 教学重点：掌握水果类单词，运用句型“I like…”，“Do you like…？”进行简单对话。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，水果实物，单词卡片。
2. 学具：学生用书，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示水果实物，引导学生用中文说出水果名称，然后引出英文单词，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容展示：使用PPT课件展示水果图片，教授水果单词，指导学生正确发音，并进行板书。
3. 句型练习：教师示范句型“I like…”，“Do youlike…？”，引导学生进行角色扮演，进行简单对话练习。
4. 随堂练习：发放单词卡片，让学生进行“找朋友”游戏，练习单词和句型。
5. 小组活动：学生分组，每组选择一种水果，用英文描述其特点，并进行展示。
六、板书设计板书分为两部分：左边展示水果图片，右边列出对应的水果单词和句型。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学的水果单词，每个写5遍。
（2）用一般现在时描述你喜欢的水果，不少于5句话。
（3）与家长进行英语对话，询问对方喜欢的水果，并记录下来。
2. 答案示例：（1）Apple, banana, orange, grape, watermelon（2）I like apples. They are red and sweet. I like bananas. They are yellow and long. I like oranges. They are round and juicy. I like grapes. They are small and purple. I like watermelons. They are big and delicious.（3）Example:Do you like apples?Yes, I do. They are my favorite fruit.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、PPT课件、小组活动等多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。
小学三年级英语水果课件
互动教学
在教学过程中，注重师生互动、生生互动，提高 学生的参与度和学习效果。
游戏教学
通过设计有趣的英语游戏，激发学生的学习兴趣 和积极性。
教学效果
1
多数学生能够掌握常见的水果单词和相关的英 语表达。
2
学生在情境对话中能够较为流畅地运用所学知 识进行交流。
情感目标
提高学生英语学习的兴趣和自信心 。
教学内容与学情分析
教学内容
本课件内容包括常见的水果英文单词、句型以及配套的练习和游戏。
学情分析
三年级学生处于英语学习的初级阶段，已经掌握了一些基本的英语单词和短语， 但是听说读写的能力还需要进一步提高。同时，这个阶段的学生比较好动，注意 力不够集中，因此需要设计有趣的教学环节来吸引他们的注意力。
04
Drill： Organize students to practice the new words in groups or pair work.
巩固练习
Consolidation activities
• Assign homework that includes drawing or describing a favorite fruit in English.
02
教学内容
单词学习
草莓
这种水果通常是红色，有许多小颗粒组成 ，味道非常甜美。
苹果
它是一种常见的水果，通常为红色或绿色 ，味道甜美。
香蕉
这种水果通常为黄色，非常柔软，易于消 化。
葡萄
这是一种小型果实，通常为紫色或绿色， 非常甜美可口。
橘子
这种水果通常是圆形的，外皮是鲜艳的橙 色，味道酸甜可口。
英语fruit课件ppt
香蕉的英语表达是“banana”， 这个单词在描述这种黄色、弯曲 的水果时非常常见。香蕉通常有 甜味，并且易于剥皮食用。
橙子的英语表达
总结词
橙子是一种柑橘类水果，其英语表达相对简单。
详细描述
橙子的英语表达是“orange”，这个单词在描述这种圆形、橙色的水果时使用 。橙子通常有酸甜口感，并且富含维生素C。
镁
葡萄、香蕉等水果含有镁，有助于维持神经系统 的正常功能。
水果中的膳食纤维
1 2
促进消化
膳食纤维有助于促进肠道蠕动，预防便秘和肠道 疾病。
控制血糖
膳食纤维可以减缓食物在体内的消化速度，有助 于控制血糖水平。
3
降低胆固醇
膳食纤维有助于降低胆固醇水平，预防心血管疾 病。
05 吃水果的好处
提高免疫力
通风
将水果放在通风的地方，避免潮湿和高温，以防止霉菌生 长。
如何避免水果变质
避免接触
将水果存放在密封容器 中，避免与空气接触， 以延缓水果变质。
定期检查
定期检查水果是否有变 质现象，如有异常及时 处理。
快速食用
尽量在水果新鲜期食用 ，避免长时间存放导致 变质。
谢谢聆听Байду номын сангаас
06 如何选择和保存水果
选择新鲜的水果
外观
选择色泽鲜艳、无破损、无斑点的水果。
气味
新鲜水果通常具有清香的气味，无异味。
质地
新鲜水果质地饱满，无软烂或萎缩现象。
保存水果的方法
冷藏
将水果放入冰箱的冷藏室内，保持温度在0-5℃之间，以 延长水果的保鲜期。
室温
对于一些不适合冷藏的水果，如热带水果，可以在室温下 保存。