一年级数学复习提纲
一年级数学复习资料提纲
小学数学一年级上册期末复习提纲一、数一数。
周老师小提示：数数时应用笔尖或手指头对准所数的物体，边移动笔尖边数，最好数上两遍，确定无误后再把答案写在试卷上，注意要写端正、漂亮。
（书写要求：每个数字占一个日字格，书写时注意要写满格,8和9要留小开口，如★:）★1、看图写数。
2、小朋友，请你先数一数，再连线。
3、你能把同样多的物体图和点子图用线连起来吗？相信你能行！4、请你先认真地数一数，再想一想，你会画什么，就在下面的方框里面画什么，要画得与上面的物体同样多。
二、比一比.周老师小提示：比多少时，要先看清题目要求，然后可以采用一个对一个连线的方法或数一数做小记号的方法来判断。
如★：★在多的后面画√。
1、在少的后面画√。
2、多的画√，少的画○。
三、认识物体和图形。
周老师小提示：①数图形时，要按照一定的顺序来数，最好是按“从左到右、从上到下”或“从上到下、从左到右”的顺序来数比较不容易出错。
而且要细心多数几遍，确定没有漏数或多数了才填上答案。
②图形与分类结合的题目，要注意如果都是平面图形或都是立体图形就可按照形状来选，如果大部分是平面图形,只有一个是立体图形，那么该立体图形就是不同类的（如第3题）。
③一些容易混淆的图形要注意正确区分，如圆和球，正方体和正方形等。
1、数一数，填一填。
2、把不同类的圈起来。
3、数一数。
（）个长方形（）个三角形（）个正方体四、0-10各数的认识及加减法。
1、第几和几。
(1)把右边的4只小蜜蜂圈起来，给左数第5只小蜜蜂涂上颜色。
（2)★★★★★☆★★★★①一共有（）颗星。
②将左起第3个圈起来。
③☆是左起的第（）颗,它的右边有( )颗★。
（3）（4）2+5 ○10 5+4 ○6+3 2、数的顺序。
（1）按顺序填数。
（2）按规律填数。
（）3（）（）6（） 8 6 23、2-10的分解与组成。
(周老师小提示：边分小棒边熟记2-10的分解与组成，直至能脱口而出)（1）填一填。
（2）开火车。
一年级数学学习重点大纲
人教版一年级数学上册知识要点提纲第一单元准备课1、数一数数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。
2、比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。
比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。
比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。
第二单元位置1、认识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。
2、认识前、后体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。
同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。
从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。
3、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。
右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。
要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。
第三单元1-5的认识和加减法一、1--5的认识1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。
有几个物体就用几来表示。
2、1—5各数的数序从前往后数：1、2、3、4、5.从后往前数：5、4、3、2、1.3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。
二、比大小1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。
前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2。
前面的数小于后面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4。
2、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。
三、第几1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。
第几指的是其中的某一个。
2、区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。
一年级数学学习重点大纲
人教版一年级数学上册知识要点提纲第一单元准备课1、数一数数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。
2、比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。
比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。
比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。
第二单元位置1、认识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。
2、认识前、后体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。
同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。
从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。
3、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。
右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。
要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。
第三单元1-5的认识和加减法一、1--5的认识1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。
有几个物体就用几来表示。
2、1—5各数的数序从前往后数：1、2、3、4、5.从后往前数：5、4、3、2、1.3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。
二、比大小1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。
前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2。
前面的数小于后面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4。
2、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。
三、第几1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。
第几指的是其中的某一个。
2、区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。
小学数学一年级考试大纲要点
小学数学一年级考试大纲要点一、数字大小比较1. 比较数字的大小，学会使用"大于"、"小于"、"等于"的符号来表示。
2. 按照指定的顺序排列数字，例如从小到大或从大到小。
二、加法和减法1. 认识加法和减法符号“+”和“-”。
2. 进行简单的加法和减法计算，掌握进位和借位的概念。
3. 解决实际生活中的简单加减问题，例如购物、分配物品等情境。
三、形状和空间1. 辨认常见的二维形状，例如正方形、长方形、圆形等，能够用简单的语言表达形状特征。
2. 认识立体图形，例如立方体、球体等。
3. 知道物体的位置关系，例如在上方、下方、左边、右边等。
四、时间和日历1. 认识时钟和日历的基本概念。
2. 学会看懂钟表上的时间，包括整点和半点，以及其他简单的刻度。
3. 知道一周有七天，能够按照星期数排列日期，例如星期一、星期二等。
五、简单的量和度量1. 认识重量和容量的基本概念，例如轻重和大小。
2. 比较物体的重量和容量大小。
3. 使用简单的度量单位，如千克、克、升、毫升等。
六、问题解决能力1. 培养解决问题的思维能力，包括分析问题、找出解决方法和进行推理。
2. 通过数学题目练习，提高逻辑推理和问题解决能力。
七、数学应用1. 使用数学知识解决真实生活中的问题，如计算购物金额、找零等。
2. 理解数学在日常生活中的应用场景，培养数学意识。
以上是小学数学一年级考试大纲要点的简要介绍。
学生在这个阶段应该掌握数字的大小比较，进行简单的加法和减法计算，认识形状和空间关系，理解时钟和日历的基本概念，认识重量和容量的概念，并且培养问题解决能力和数学应用能力。
通过系统学习和练习，学生可以逐步提高数学水平，为后续学习打下坚实的基础。
小学数学一年级上册期末复习大纲
一年级期末复习大纲一、比一比1、认识前后、左右①同一个事物；相对于不同的参照物；前后位置关系也会发生变化②当身体方向发生改变时；左边和右边也会发生相应的变化2、比高矮、长短、大小、轻重①比高矮：两个物体比高矮时；一定要在同一起点下进行比较②比长短：把一端对齐；看另一端比较长短③比大小：比较几个数的大小时；看清题目要求是从小到大还是从大到小排列④比轻重：大的物体不一定就重；不能根据大小来判断物体的轻重；要结合实际来判断二、20以内的加减1、20以内数的认识①20以内数的组成几表示的就是几个一；十几都是由一个十和几个一组成的；20是由2个十组成的.②20以内数的大小比较根据数的前后顺序进行比较③几和第几“几”表示物体的数量是多少；“第几”表示物体在群体中某一顺序下的某一个2、20以内数的加减①加法的含义把两个部分合起来；求一共是多少；用加法计算②减法的含义从总数里面去掉一部分；求剩下多少；用减法计算③加减混合从左往右的顺序依次计算；先算前两个数的得数；然后用得数与第三个数进行相加或相减.④看图列算式及应用根据图给出的信息；确定是用加法还是减法；然后确定图中的两个数分别是几；如果是列加法算式；可以列出两个.三、合与分把一些物体分成两份时；要有序地分解；才能保证不重不漏四、探索乐园1、事物的排列规律①找规律：从事物排列的大小、颜色、形状等等发现规律②应用：根据事物的排列规律；可以指出下一个或上一个事物是什么；也可以找出中间可能有几个这样的事物.2、计算中的规律①找规律：通过加减运算；找出数与数之间的排列规律②应用：3、6、9、12、、5＋7＝7＋○ ○＝6＋□＝□＋6 □＝探索乐园1、事物的排列规律①找规律：从事物排列的大小、颜色、形状等等发现规律②应用：根据事物的排列规律；可以指出下一个或上一个事物是什么；也可以找出中间可能有几个这样的事物.3、计算中的规律①找规律：通过加减运算；找出数与数之间的排列规律②应用：3、6、9、12、、5＋7＝7＋○ ○＝6＋□＝□＋6 □＝例1 在空格里填数；使横行、竖行、斜行三个数的和都是18.例2 根据规律接着画例3 按规律；在里填上合适的数例4 按规律填数（1）2、4、6、8、、、 .（2）19、16、13、10、、、 .例题答案例1 在空格里填数；使横行、竖行、斜行三个数的和都是18.例2 根据规律接着画例3 按规律；在里填上合适的数例4 按规律填数（1）2、4、6、8、 10 、 12 、 14 . （2）19、16、13、10、 7 、 4 、 1 .。
小学一年级数学复习提纲
1、用减法算式表示含相差关系的图意。
2、了解“比…多”、“比…少”、“相差”的含义。
1、进一步了解加减法之间的关系，能正确地填写加减算式中的未知数
2、在解题方法多样化的交流中，提高学生的计算能力，发展学生思维。
3、通过偶数个连续自然数的等距离搭配组成和相等的式子的训练，培养有序思考的习惯。
4、通过若干个数字组成等式的训练，培养学生思维的灵活性。
让孩子多练习（）+7=15
或14—（）=8这样的题目，这是他们学习的一个难点。在做计算题目中，不要求孩子一定要用那种方法去计算，重要的是他自己觉得这样算比较好就可以了。
求和与求剩余数图文题
1、数量的意义上揭示部分和整体的关系，使学生进一步认识加、减法的关系。
2、提高学生理解图意的能力，能根据图分析简单的数量关系，渗透图中所反映的事物概念之间的种属关系。
这个知识最重要的就是看图写算式的题目，让学生看清楚问号在那里，究竟是求什么才来列式子，用加法还是用减法。还有一种类型就是给出一个很多物体的图，让学生自己提出数学问题，并列出式子解答，这种题目也是一个难点，因为孩子可能会说但是由于认识的字不多而不会写，应让学生尽量去写，不会写的字用拼音代替。
平面图形与立体图形
数的大小比较
1、进一步认识长方体、立方体、圆柱体、球和长方形、正方形、三角形、圆。
2、进一步分清前后、上下、左右等位置关系。
3、正确进行数的大小比较。
在立体图形中，让孩子知道生活中的一些物体是什么体，例如常喝的饮料罐子是什么体，家里的电器或别的物体是什么体，让孩子知道生活中的各种物体是什么形状。
认识钟面
1、掌握看整时和几时半的方法，并能正确读写；同时你能估计接近整时的时刻。
【小学数学】新北师大版一年级上册数学期末复习提纲
北师大版一年级上册数学期末复习大纲模块一：生活中的数和比较大小1、学会按必然的序次数数。
（1）一个一个正着数： 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20（2）一个一个倒着数：20、19、18、17、16、15、14、13、12、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0（3）两个两个正着数：① 0、2、4、6、8、10、12、14、16、18、20②1、3、5、7、 9、11、13、15、17、19（4）两个两个倒着数：① 20、18、16、14、12、10、8、6、4、2、0②19、17、15、 13、11、9、7、5、3、1（5）五个五个正着数： 0、5、10、15、20（6）五个五个倒着数： 20、15、10、5、02、会在田字格里书写数字0-203、会在田字格书写比较大小的符号“>”、“<”、“=”，会比较 20 以内的数。
4、“相邻”是指：一个数左右两边的数，就是这个数相邻的两个数。
如：与 10 相邻的两个数是（9 ）和（ 11）。
5、会用各种简单图形表示数量，理解一一对应。
如：△△△△△△6、会区分“同样多（同样多）”、“谁比谁多几”、“谁比谁少几”。
如：（1）画□，比△多 3 个。
（2）画□，比△少 2 个。
△△△△△△△△△△△△△□比△（多，少）□比△（多，少）（）○（）（）○（）（3）画□，和△同样多。
△△△△△△△□比△（多，少）（）○（）7、会区分“最多”、“最少”、“最大”、“最小”、“最长”、“最短”、“最厚”、“最薄”、“最重”、“最轻”。
8、有关比较的口诀：① 大嘴吃大数，小嘴吃小数，左右相等用等号。
②吃（喝）得多，剩得少 ; 吃（喝）得少，剩得多。
③ 天平不平衡，素来在上是最轻，素来在下是最重。
④ 天平平衡时，看数量，数量多的是最轻，数量少的是最重。
⑤ 糖块（盐巴）同样时，水少的更甜（咸）。
一年级上册数学复习题纲
一年级上册数学复习题纲一、数的认识1. 认识数字1到10- 能正确读出数字1到10- 理解数字的顺序和大小关系- 能够数出相应数量的物品2. 认识数字11到20- 理解“十”的概念- 能够数出11到20的数字- 能够理解十位和个位的概念二、数的比较1. 比较大小- 能够比较两个数字的大小- 理解“大于”、“小于”、“等于”的概念2. 比较数量- 能够比较两组物品的数量- 理解“多”、“少”、“一样多”的概念三、数的运算1. 整数的加减法- 掌握10以内的加减法运算- 能够进行简单的口算2. 20以内的加减法- 理解进位和借位的概念- 能够完成20以内的加减法运算四、认识图形1. 认识基本的几何图形- 识别圆形、正方形、长方形、三角形等基本图形 - 理解图形的基本特征2. 图形的拼组- 能够用基本图形拼组成更复杂的图形- 理解图形的组合和分割五、认识钟表1. 认识时钟- 理解时针和分针的运行规律- 能够读出整点和半点的时间2. 认识时间- 理解时间的单位（小时、分钟）- 能够进行简单的时间计算六、认识货币1. 认识人民币- 识别不同面值的人民币- 理解货币的单位（元、角、分）2. 简单的货币计算- 能够进行简单的货币加减计算- 理解找零的概念七、认识位置1. 认识上下、左右- 能够区分物体的上下、左右位置关系 - 理解位置的相对性2. 认识前后- 能够区分物体的前后位置关系- 理解前后的相对性八、认识长度1. 认识长度单位- 理解米、厘米等长度单位- 能够使用直尺测量物体的长度2. 比较长度- 能够比较不同物体的长度- 理解“长”、“短”的概念九、认识重量1. 认识重量单位- 理解千克、克等重量单位- 能够使用天平称量物体的重量2. 比较重量- 能够比较不同物体的重量- 理解“重”、“轻”的概念十、认识数据收集1. 数据的收集和整理- 能够收集简单的数据- 理解数据的分类和整理2. 数据的简单分析- 能够对收集的数据进行简单的分析- 理解数据的意义和用途十一、认识规律1. 认识简单的数列规律- 能够识别简单的数列规律- 能够预测数列的下一个数字2. 认识图形规律- 能够识别图形的排列规律- 能够预测图形的下一个排列十二、综合应用1. 综合运用所学知识解决问题- 能够将所学的数学知识应用到实际问题中- 理解数学知识的实际意义2. 解决生活中的数学问题- 能够识别生活中的数学问题- 能够运用数学知识解决这些问题通过以上复习题纲，一年级学生可以系统地回顾和巩固他们在数学课程中所学到的基本概念和技能，为后续的学习打下坚实的基础。
小学1—6年级数学期末考试复习提纲
小学1—6年级数学期末考试复习提纲一、指导思想1．坚持以课标为依据，教材为线索，针对各年级复习的范围及要求，对照检查，查漏补缺，强化训练，圆满完成本学期教学任务。
2．坚持“书上写什么，老师教什么，学生学什么，出题就考什么”的原则，不出偏题，怪题及思考题。
3．坚持“7：2：1”比例，促进“四重”，即：重基础知识的掌握，重基本能力的训练，重空间观念的建立，重解决实际问题能力的培养。
二、各年级复习纲要一年级复习纲要一、复习范围准备课，位置，10以内数的认识和加减法，认识图形（一），11—20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法。
二、复习重点10以内的加减法和20以内的进位加法。
三、复习要求1．熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0——20各数。
2．初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加减法和10以内的减法。
3．初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4．认识符号“=”“﹥”“﹤”，会使用这些符号表示数的大小。
5．直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6．初步认识钟表，会认识整时。
四、具体要求说明1．考试时间：60分钟，卷面部分：100分，老师念题。
2．题型结构与分值权重：①我会填！（每空1分，38%），②我会算！（每小题1分，20%），③看图列式计算（20%），④我会用数学！（22%）。
3．我会填：会数、写20以内的数（直观图、小棒图、计数器）；会按顺序写20以内的数（由大到小，由小到大）；知道20以内的组成和分解（1个十、几个一组成的数）及相邻数；知道“凑十法”的计算过程；会比较20以内数的大小（含算式）；会求一个数比另一个数多（少）几；会从左边数或右边数，确定物体的位置；认识图形（立体图形：球、正方体、长方体、圆柱，知道由几个正方体组成的立体图形）；会用两种形式（文字、电子）表示钟面时刻（整时、刚过整时、快要到整时）。
一年级数学复习题纲
一年级数学复习题纲一、基础数字认知1. 数的认识：认识数字0-10，理解每个数字代表的物体个数。
2. 数字书写：正确书写数字0-10，注意数字的规范写法。
3. 数数：能够从任意一个数字开始数到10。
4. 数的比较：比较两个数字的大小，理解“大于”和“小于”的概念。
二、基本运算1. 加法：掌握10以内的加法运算，理解加法的基本概念。
2. 减法：掌握10以内的减法运算，理解减法的基本概念。
3. 加法表：熟记10以内的加法表，能够快速回答加法问题。
4. 减法表：熟记10以内的减法表，能够快速回答减法问题。
三、数的组合与分解1. 数的组合：理解数的组合，例如2和3可以组合成5。
2. 数的分解：理解数的分解，例如5可以分解成2和3。
3. 组合与分解的应用：在解决实际问题时，能够灵活运用数的组合与分解。
四、认识图形1. 基本图形：认识正方形、长方形、圆形、三角形等基本图形。
2. 图形的属性：了解图形的边、角、面等属性。
3. 图形的比较：能够比较不同图形的大小、形状等。
五、时间与日期1. 认识钟表：了解钟表的基本结构，能够识别整点和半点。
2. 时间的表达：学习如何用小时和分钟来表达时间。
3. 日期和月份：认识日历，了解一年有12个月，每个月的天数。
六、度量单位1. 长度单位：认识米和厘米，能够进行简单的长度测量。
2. 重量单位：了解千克和克，能够进行简单的重量比较。
3. 货币单位：认识人民币的基本单位，如元、角、分。
七、数据的收集与整理1. 数据收集：学习如何收集数据，例如通过问卷调查或观察。
2. 数据整理：学习如何将收集到的数据进行分类和整理。
3. 数据呈现：学习如何用图表等形式呈现数据。
八、问题解决1. 问题理解：能够理解数学问题的要求，明确问题的目标。
2. 解题策略：学习使用不同的策略来解决问题，例如画图、列表等。
3. 答案检验：学会检查答案，确保解题过程和结果的正确性。
九、数学思维1. 逻辑思维：培养逻辑推理能力，能够通过已知条件推导出结论。
一年级复习提纲
一年级复习提纲：
12月23号：复习第二单元左右位置，九宫格，第几。
12月24号：复习第三单元数的认识，重点解决由图写算式，由算式画图，练习数的组成对口决。
12月25号：第4单元复习：观察物体，认识长方体、正方体、圆柱，搭木块搭成正方体，长方体，圆柱。
12月26号：第5单元复习：6-10的认识和加减法，比较数的大小，解决问题，左边有几只，右边有几只，求一共有几只用加法，求还剩几只用减法，连加连减，加减混合计算顺序从左向右计算。
12月27号：复习11-20各数的组成，重点理解11是由一个十和一个1组成的，或者说11含有11个1，数位器从右边起第一位是个位，第二位是十位，，有几个十在十位写几，有几个一在个位写几。
加数和被减数以及他们之间的关系。
以及计算方法，数第几与第几之间有多少人，用画图法或数数，读书从第几页读到第几页，他今天读了几页？
12月30号：认识钟表，认识整时，快几时了，刚过几时一会，重点让学生观察时针纷争走的顺序，方便做题。
12月31号：凑十法解决算式。
一共有多少人？拿走5个还有7个，原来有几个？这两种问题的解法。
1月2号：计算题大复习，主要复习凑十法，和加法和减法的关系。
1月3号：复习由图可写出4个算式，由算式可以画图，学生比赛方式进行。
1月6号：认识时间，观察物体，搭方块。
1月7号：总复习，有学生说出他学会的是什么，总结本书。
1月8号：总复习。
一年级上数学期末复习提纲
一、数字与数的认识
1.1-10的数字读音和写法
2.认识数字的大小关系
3.1-10的顺序排列和逆序排列
4.1-10的数的分解和合成
二、1-10的加法和减法
1.简单的加法口诀
2.1-10的减法口诀
3.1-10的加减混合运算
三、10以内的数的比较和排序
1.数字的大小比较
2.数的顺序排列和逆序排列
3.10以内的数的大小关系
四、10以内的数的加法和减法
1.认识加法和减法符号
2.10以内的加法运算
3.10以内的减法运算
4.加减法的混合运算
五、10以内的数的连加和连减
1.计算一组数的连加
2.计算一组数的连减
六、物品的数目和数词的应用
1.数物一一对应
2.数词的用法和规律
3.数物一一对应和表示数词的关系
七、形状与空间
1.平面图形的认识和命名
2.形状的相似和不相似之处
3.形状的分割和组合
八、10以内的数的加减法练习
1.课堂练习题
2.书本练习题
3.平时练习的题目回顾
九、10以内的数的应用
1.数的换算和计算
2.数的应用问题解答
十、数学游戏和数学应用实践
1.数学游戏的规则和方法
2.数学应用实践的例子和经验分享
以上是一年级上数学期末复习的提纲，包括数字与数的认识、1-10的加法和减法、10以内的数的比较和排序、10以内的数的加法和减法、10以内的数的连加和连减、物品的数目和数词的应用、形状与空间、10以内的数的加减法练习、10以内的数的应用、数学游戏和数学应用实践等内容。
通过对这些知识点的复习和巩固，可以帮助学生提高数学能力，为下学期的学习打下坚实的基础。
一年级上册数学复习提纲和知识点归纳图文
一年级上册数学复习资料知识点归纳一、读数、写数。
1、数位表是从右边起，第一位是个位，第二位是十位。
有1个十在十位写1，有2个十在十位写2，有几个一在个位写几。
（即：个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十。
）例如：十五写作15，它的十位是1，表示1个十；个位是5，表示5个一。
2、读20以内的数。
顺数：从小到大的顺序：0 1 2 3 4······16 17 18 19 20倒数：从大到小的顺序20 19 18 17 ······单数：1、3、5、7、9 ······（每隔2个）双数：2、4、6、8、10 ······（每隔2个）3、两位数（1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上10个一就是1个十，1个十就是10个一。
如：11里有（1）个十和（1）个一； 11里有（11）个一。
15里有（1）个十和（5）个一； 15里有（15）个一19里有（1）个十和（9）个一；或者说，19里有（19）个一20里有（2）个十； 20里有（20）个一（2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第二位是什么位？（十位）个位上的1颗珠子表示什么？（表示1个一）十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十）（3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。
如：14，读作：十四，写作：14。
个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。
读作是大写：汉字写作是小写：数字4、数字“0”可以表示一个也没有，也可以表示起点。
5、由一个数字（0除外）组成的数叫一位数，由两个数字组成的数叫两位数。
最小的一位数是1，最大的一位数是9，最小的两位数是10。
一年级(上册)数学复习提纲和知识点
一年级上册数学复习提纲一、数一数1、数一数、连一连2、数一数二、比一比1、比多少2、比长短、比高矮三、1-10的认识和加减法1、1-10的组成2、第几和几的认识（1）第几的认识（从左数、从右数）（2）数序4、5、6（）（） 93、1-10的加减法（1）加减法计算6+4= 5+2= 3+6= 8+1= 6+2= 4+3= 7+2= 2+5= 9-5= 8-4= 7-5= 6-0= 5-4= 8-5= 6-4= 3-3=(2)填写未知数（）+5=8 ( )-4=2 ( )+3=9 9-( )=6 （3）填上+、—2（）2=4 6 （）6=0 7（）2=5 8（）5=3（4）、填上＞、＜、=5+2（）8 8（）9 8-7（）9-4（5）看图写两道加法、两道减法△△▲▲▲△△△▲▲▲▲5+7=12 7+5=12 12-5=7 12-7=5（6）看图写算4+2=6 6-2=4○○○○○ C C C C C￠￠￠￠△△△△△△△△○○○○连加4+3+2=9 连减 12-4-3=5 加减混合4+7-3=8（7）连加连减、加减混合计算四、认识物体和图形、分类1、认识立体图形2、认识平面图形3、分类（强调分类的方法）五、认识钟表1、认识钟面2、认识整时和半时（1）会认整时和半时（2）会写整时和半时（两种写法）（3）会画整时和半时的分针和时针（4）会认一小时前的时刻、会认一小时后的时刻六、11——20的认识和20以内的进位加法 1、11—20各数的组成（1）认识数位表（认识个位和十位）（2）读数和写数（3）11—20各数的组成（4）10加几和相应的减法10+3= 12+5= 12+8= 15-5= 15-10= 2、20以内的进位加法（1）理解“凑十法”（2）会应用口诀计算（3）会应用口诀填写未知数知识点归纳(以下为本册数学所有要掌握的知识点）一、读数、写数。
1、读20以内的数。
顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒数：从大到小的顺序20 19 18 17 ·单数：1、3、5、7、9 ·双数：2、4、6、8、10 ·（注：0既不是单数，也不是双数，0是偶数。
小学数学总复习提纲
小学数学总复习提纲
一、数的认识
1.自然数的认识和数的顺序关系
2.整数的认识和正整数、负整数的概念
3.分数的认识和分数的大小比较
二、数的计算
1.加法和减法的计算
2.乘法和除法的计算
3.分数的加减乘除运算
三、面积和体积
1.平面图形的面积计算
2.几何图形的计算
3.立体图形的体积计算
四、形状和变换
1.平面图形的名称和性质
2.图形的变换：平移、翻转、旋转
3.几何图形的对称性
五、应用题
1.实际问题的数学转化
2.解决实际问题的数学方法
3.理解实际问题的数学解答
六、探究式学习
1.利用已有知识解决新问题
2.观察、实验和总结
3.数学问题的自主解决
七、常用的计算工具
1.尺子和量角器的使用
2.计算器的使用
3.计算工具的小技巧
总结：。
一年级数学总复习提纲
一年级总复习提纲
一、20以内的数：
1、顺着数。
2、倒着数。
3、大小比较。
4、序数含义：几和第几（包括从左数或从右数，上下数等）
5、数的组成：（1）大于1小于10的：由两个比它小的数组成。
不10可以分成9和1。
（2）十几由十和几组成。
6、熟练计算：（1）10以内的加减法。
（2）20以内的进位加法。
（3）十几加（或减）几。
二、认识图形：
平面图形：正方形、长方形、三角形、圆
立体图形：正方体、长方体、圆柱、球
三、认识钟表：
整时：分针指向12 半时：分针指向6
时针指向几，就是几时。
时针指向几和几+1的中间，就是几时半。
（或时针过几就是几时半）
四、用数学：
1、认识大括号和？：
？在大括号的下面（或上面）：
？在大括号的左面（或右面）：
2、用数学：先看图，在理解图意的基础上选择合适的计算方法进行计算。
8。
【小学数学】小学数学一年级上册期末复习大纲
一年级期末复习大纲一、比一比1、认识前后、左右①同一个事物;相对于不同的参照物;前后位置关系也会发生变化②当身体方向发生改变时;左边和右边也会发生相应的变化2、比高矮、长短、大小、轻重①比高矮：两个物体比高矮时;一定要在同一起点下进行比较②比长短：把一端对齐;看另一端比较长短③比大小：比较几个数的大小时;看清题目要求是从小到大还是从大到小排列④比轻重：大的物体不一定就重;不能根据大小来判断物体的轻重;要结合实际来判断二、20以内的加减1、20以内数的认识①20以内数的组成几表示的就是几个一;十几都是由一个十和几个一组成的;20是由2个十组成的。
②20以内数的大小比较根据数的前后顺序进行比较③几和第几“几”表示物体的数量是多少;“第几”表示物体在群体中某一顺序下的某一个2、20以内数的加减①加法的含义把两个部分合起来;求一共是多少;用加法计算②减法的含义从总数里面去掉一部分;求剩下多少;用减法计算③加减混合从左往右的顺序依次计算;先算前两个数的得数;然后用得数与第三个数进行相加或相减。
④看图列算式及应用根据图给出的信息;确定是用加法还是减法;然后确定图中的两个数分别是几;如果是列加法算式;可以列出两个。
三、合与分把一些物体分成两份时;要有序地分解;才能保证不重不漏四、探索乐园1、事物的排列规律①找规律：从事物排列的大小、颜色、形状等等发现规律②应用：根据事物的排列规律;可以指出下一个或上一个事物是什么;也可以找出中间可能有几个这样的事物。
2、计算中的规律①找规律：通过加减运算;找出数与数之间的排列规律②应用：3、6、9、12、、5＋7＝7＋○ ○＝6＋□＝□＋6 □＝探索乐园1、事物的排列规律①找规律：从事物排列的大小、颜色、形状等等发现规律②应用：根据事物的排列规律;可以指出下一个或上一个事物是什么;也可以找出中间可能有几个这样的事物。
3、计算中的规律①找规律：通过加减运算;找出数与数之间的排列规律②应用：3、6、9、12、、5＋7＝7＋○ ○＝6＋□＝□＋6 □＝例1 在空格里填数;使横行、竖行、斜行三个数的和都是18。
【小学数学】一年级上册数学复习提纲和知识点归纳
一年级上册数学复习资料知识点归纳一、读数、写数。
1、数位表是从右边起,第一位是个位,第二位是十位。
有1 个十在十位写1,有2 个十在十位写2,有几个一在个位写几。
（即：个位上的数表示几个一 ,十位上的数表示几个十。
）比方：十五写作15,它的十位是 1,表示 1 个十 ;个位是 5,表示 5 个一。
2、读 20 以内的数。
顺数：从小到大的序次： 0 1 2 3 4······16 17 1819 20 倒数：从大到小的序次 20 19 18 17 ······单数： 1、3、5、7、9 ······（每隔 2 个）双数： 2、4、6、8、10 ······（每隔 2 个）3、两位数（1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况, 本质上 10 个一就是1 个十 ,1 个十就是 10 个一。
如： 11 里有（ 1）个十和（ 1）个一 ; 11 里有（ 11）个一。
15 里有（ 1）个十和（ 5）个一 ; 15 里有（ 15）个一19 里有（ 1）个十和（ 9）个一 ; 也许说 ,19 里有（ 19）个一20 里有（ 2）个十 ; 20 里有（ 20）个一（2）在计数器上 ,从右边起第一位是什么位？（个位）第二位是什么位？（十位）个位上的 1 颗珠子表示什么？（表示 1 个一）十位上的 1 颗珠子表示什么？（表示 1 个十）（3）先读 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20,再写出来。
如： 14,读作：十四 ,写作： 14。
个位上是4,表示 4 个一,十位上数字是 1,表示 1 个十。
读作是大写：汉字写作是小写：数字4、数字“ 0”可以表示一个也没有 ,也可以表示起点。
部编一年级下册数学复习提纲
一年级下册数学复习纲要一、数与代数一、复内容：1、20 之内的退位减法。
2、100 之内的数的。
3、100 之内的加法和减法（一）二、数的（百之内数的）1、正确地、写百之内的数。
此中要掌握看物用数表示，看数器上的珠子写数字。
2、百之内数的成。
清楚数位的序（比如知道从右数的第一位是个位，第二位是十位⋯⋯），掌握数位上数字的意，理解数的成。
3、按律数数。
会运用必定的方法来数出所物体的个数，（比如一个一个的数，两个两个的数，五个五个的数，十个十个的数......）能察到所信息之的关系行填空。
4、正确比数的大小。
特是在详细情境中掌握数的相大小关系（比如在59、21、46 三数中，利用 59 比 21 多得多， 46 比 21 多一些的信息，进而果。
三、数的运算1．口算。
（整十数加减整十数，整十数加减两位数，整十数加减一位数，此中包含退位的运算）口算起码要孩子达到每分六道。
2．混淆运算。
（加减、加减混淆）掌握正确的运算序。
3．估量。
如：估50 元能够哪两种玩具，乘两个班乘哪一适合。
4．比。
在比算式和算式的候，灵巧的通察，律，不用算比出两个式子的大小。
会用多得多、多一些、多一点、少得多、少一些、少一点等描数与数的关系。
1、 20 之内的退位减法1、方法：①相加算减②分解法如： 12—9= 312 — 9=3过程：想 9+ 3 =12过程：把 12 分解成 10 和 2则 12-9= 3102先算： 10-9=1再算： 1+2=31★2、用：①已知条件里知道了此中一部分和另一部分，求数，用加法算。
里常的关字：一共、共、的、原有等。
② 已知条件里知道了数和此中一部分，求另一部分，用减法算。
里常的关字：剩、有、找回等。
2、100 之内数的认识★1、10 个十是 100,读作一百 .100 是由 10 个十或 100 个一构成 ,它是一个三位数。
2、数数时 ,能够一个一个的数 ,也能够二个二个的数 ,五个五个的数 ,十个十个的数 .★3、从右侧起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
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小学数学一年级上册期末复习提纲
一、数一数。
周老师小提示:数数时应用笔尖或手指头对准所数的物体,边移动笔尖边数,最好数上两遍,确定无误后再把答案写在试卷上，注意要写端正、漂亮。
（书写要求：每个数字占一个日字格,书写时注意要写满格,８和９要留小开口,如★:)
ﻩ
★
1、看图写数。
2、小朋友,请你先数一数,再连线。
３、你能把同样多的物体图和点子图用线连起来吗？相信你能行！
4、请你先认真地数一数,再想一想,你会画什么,就在下面的方框里面画什么,要画得与上面的物体
同样多。
二、比一比.
周老师小提示：
比多少时,要先看清题目要求,然后可以采用一个对一个连线的方法或数一数做小记号的方法来判断。
如★：
★在多的后面画√。
１、在少的后面画√。
2、多的画√，少的画○。
三、认识物体和图形。
周老师小提示:
①数图形时,要按照一定的顺序来数，最好是按“从左到右、从上到下”或“从上到下、从左到右”的顺序来数比较不容易出错。
而且要细心多数几遍，确定没有漏数或多数了才填上答案。
②图形与分类结合的题目,要注意如果都是平面图形或都是立体图形就可按照形状来选，如果大部分是平面图形,只有一个是立体图形，那么该立体图形就是不同类的(如第3题）。
③一些容易混淆的图形要注意正确区分,如圆和球，正方体和正方形等。
1、数一数，填一填。
2、把不同类的圈起来。
３、数一数。
( ）个长方形（）个三角形( )个正方体
四、0－1０各数的认识及加减法。
1、第几和几。
（1)把右边的4只小蜜蜂圈起来，给左数第５只小蜜蜂涂上颜色。
（2）★★★★★☆★★★★
①一共有（）颗星。
②将左起第3个圈起来。
③☆是左起的第（ )颗,它的右边有( )颗★。
（3）（4）
（5）（6）
2、数的顺序。
（1）按顺序填数。
(2）按规律填数。
2+5 ○10 5+4 ○6+3 ( )3( ）（）6( ） 8 6 2
3、2－１０的分解与组成。
(周老师小提示：边分小棒边熟记2-10的分解与组成,直至能脱口而出)
（1）填一填。
(2)开火车。
４、0-1０的口算、比大小以及填未知加数。
５、比一比。
(１）画△比○多1个。
（2) 画☆和△同样多。
（3)画□比◇少4个。
○○○△△△△△△△△△◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇
周老师小提示：在完成以上题型时,要先看清楚题目要求,然后采用“一一对应”连线的方法来画。
如★:
★画△比○多4个。
○○○○
△△△△△△△△
(4)○○○○○（5)◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇
7 9 9
小提示：做这种题型时如果不熟练要学会先做小
记号，然后再判断大小，如上，如果计算熟练可
以不必。
＜
（1）
（2）在（）里填上合适的数。
=
△△△△△△△△☆☆☆☆☆☆☆☆
○比△少。
☆比◇。
△比○多。
◇比☆。
(６）(7）
周老师小提示:求一个物体比另一个物体“ 多几”或“少几”的问题,有两种解题方法：①“一一对应”连线，然后把多的圈起来，数数圈起来的有几个就是多几个。
②数一数两种物体各有几个以后作小记号，最后用大数减小数。
如：
①△△△△△△②△△△△△△
6
○○○○○○○○○○○○○○○○8
○比△多２。
8－６＝2
△比○少 2 。
7、１０以内的加减法及用数学。
（图画应用题)
周老师小提示:根据一幅图列四道或两道算式，应该先数一数各有多少，然后作上小记号,最后才开始列出算式。
(１)（2）✿✿✿✿✿✿
❀❀❀❀
□+□=□□+□=□
□+□=□□+□=□
□-□=□□-□=□
□-□=□□-□=□
(3) （４） (5）
(4)用数学。
周老师小提示:做有？和的图画应用题时，应该先想想“数学问题”是什么，并找出“两个数学信息”，
为它做上小记号,最后列出算式。
如下:
2、图表应用题。
周老师小提示:做图表应用题时,应该先看分析条件1、条件２和问题,然后在旁边列式计算出答案。
如下题:第一行的条件1是小班有5架玩具飞机，条件2是大班有８架玩具飞机,问题是一共有几架玩具飞机?
小班有大班有一共有
５架８架（13)架
9辆６辆（ )辆
5+8=13
？个
7个
4 5
2
4 5 9 10 - 2 8
原来有卖出还剩下
18块８块（ )块
1５个（）个11个
早上卖出下午卖出一共卖出
9个8个（ )个
（）个7个14个
3、图画应用题。
还有几只?(周老师小提示：记得把括号也填写完整)
□○□=□
(3)我和妈妈一共采了１5个蘑菇,妈妈采了10个蘑菇，我采了几个？还不够。
我还要再采5个，后我采了几个？□○□=□
五、认识钟表。
周老师小提示：
1、必须熟记判断“整时和半时”的两句口诀,然后根据口诀来判断时间:
①整时：分针长长指12，时针短短指着几，就是几时。
（1）
（2）
，
，
②
半时:分针长长指着6,时针短短超过几,就是几时半。
2、能正确地用两种方法表示时间，如:７时7：00
8时半8：30
(注意１2时、１2时半、６时、6时半这四个时间点比较容易出错,多让孩子辨认)ﻫ
3、会认并会书写“分针、时针、时钟、半”。
ﻫ
大约（）时( ）大约( )时(）大约( ）时
( ） ( )
周老师小提示:6时、12时半、6时半这3个时间点很容易出错，要反复强调和练习。
(４）、按要求画出缺少的时针、分针。
６时半１2时12时半6时（1）看钟面写时刻。
（2）1小时前是几时。
（3）过2小时是几时。