上海市普陀区2021届高三2月质量调研(二模)考试历史试题

上海市普陀区2018届高三2月质量调研（二模）考试历史试

题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．研究古希腊历史，史料价值最高的是

A．奥林匹斯山众神故事

B．电影《特洛伊》

C．雅典卫城古建筑遗址

D．《古希腊神话研究》

2．以下相关史料的比对研究，最符合“二重证据法”的是A．姜寨遗址与《回忆姜寨遗址的发掘》

B．远古炎黄传说与汉代画像砖上的黄帝像

C．二里头遗址与二里头“宫殿”复原图

D．殷墟甲骨卜辞与《史记·殷本纪》

3．把人还给自然，把人还给社会，从而奠定中国历史上人文思想基础的分别是

A．法家道家

B．儒家法家

C．儒家道家

D．道家儒家

4．右列图示文本结构陈述的主题当是

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A．光武中兴

B．贞观之治

C．开元盛世

D．康乾盛世

5．“九天闻阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”“落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中”等时人诗句描绘的城市最可能是

A．秦代咸阳

B．唐代长安

C．宋代东京

D．元代大都

6．“朕今用儒臣干事者百余人分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣十之一二也。”“朕”当是

A．唐太宗

B．宋太祖

C．元世祖

D．康熙帝

7．体现了中西两大文明直接交汇的是

A．《梦溪笔谈》

B．《资治通鉴》

C．《四库全书》

D．《几何原本》

8．打击罗马教会权威，助力15-16世纪西欧社会演变的是

A．圈地运动

B．文艺复兴

C．光荣革命

D．启蒙运动

9．“在刚刚完成的联邦政府体制的重大改革中……通过众多截然不同的集团平静思考和自愿赞同来完成。”“改革”成果体现在

A．《独立宣言》

B．《合众国宪法》

C．《人权宣言》

D．《解放宣言》

10．历史学家使用“原始积累”“君主专制”“人文主义”等词汇来描述

A．西欧社会的演变

B．早期资产阶级革命的爆发

C．工业社会的来临

D．资本主义世界体系的形成

11．19世纪下半叶，通过改革迅速崛起为新兴工业化强国，并向旧殖民体系下的远东国际关系格局提出挑战的是

A．日本

B．俄国

C．英国

D．德国

12．“今天我高兴地宣布：中国终于向一切文明的真正源泉——基督教开放了。”该殖民者这番话针对的是

A．《南京条约》

B．《天津条约》

C．《马关条约》

D．《辛丑条约》

13．清政府在西方影响下设立的第一个新式中央机构，标志近代外交关系初步确立的是A．通商口岸

B．租界

C．工部局

D．总理衙门

14．如果想要了解李鸿章，以下最适合阅读的书是

A．《龙旗飘扬的舰队》

B．《天朝的崩溃——鸦片战争再研究》

C．《民国初年的政党》

D．《改良与革命——辛亥革命在两湖》

15．被时人称为由“美国思想”到“俄国思想”的事件当是

A．洋务运动

3

B．戊戌维新

C．清末新政

D．新文化运动

16．井冈山革命根据地建立于

A．新旧民主革命的转折时期

B．国共分裂与抗战开始时期

C．全民族抗日战争时期

D．两种命运的决战时期

17．威尔逊说“一个活生生的东西诞生了”，他向巴黎和会和全世界提出的构想是A．三国联盟

B．国际联盟

C．反法西斯联盟

D．联合国

18．“新政”方式的理想主义者们发现有机会按照美国形象来重建战后欧洲。“新政”当指

A．雅尔塔体制

B．西欧一体化

C．布雷顿森林体系

D．马歇尔计划

19．被誉为新中国外交史上“世纪之行大洋穿，巨人握手世界殊”的当是

A．中国重返联合国

B．中美关系正常化

C．香港、澳门回归

D．中国加入世贸组织

二、判断题

20．将下列中国古代政治思想与其历史时期相对应（填写字母）。

21．社会的变化孕育了多样的思想。请将下列思想家按要求填入表中相应空格。（填写字母）。

商鞅（A）孔子（B）董仲舒（C）朱熹（D）老子（E）周公（F）程颢（G）

三、材料分析题

22．要探究“罗斯福新政”，首先需要收集、辨析史料。

（1）就研究“罗斯福新政”而言，以上三则材料哪些是原始史料，哪些是非原始史料？（填写字母）。

阅读威廉·洛克腾堡《罗斯福与新政》一书中的叙述：

1933至1938这6年，标志着美国制度上的剧变，但即使是那些最打破前例的“新政”计划，也反映了资本主义思想。

（2）你是否同意作者的观点，简要说明理由。

（3）从对世界历史进程影响的角度，谈谈你对“新政”的看法。

23．京师同文馆的发展历程，是时代的缩影，令人感慨。

材料一：京师同文馆沿革

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材料二：京师同文馆的八年课程表（1876年）

由洋文而及诸学共须八年。馆中肆习洋文四种：即英、法、俄、德四国文字也。

首年：认字写字。浅解辞句。讲解浅书。

二年：讲解浅书。练习文法。翻译条子。

三年：讲各国地图。读各国史略。翻译选编。

四年：数理启蒙。代数学。翻译公文。

五年：讲求格物。几何原本。平三角。弧三角。练习译书。

六年：讲求机器。微分积分。航海测算。练习译书。

七年：讲求化学。天文测算。万国公法。练习译书。

八年：天文测算。地理金石。富国策。练习译书。

材料三：杨廷熙《请撤销同文馆以弭天变折（1867.6.23）》

（候补）知州臣杨廷熙跪奏，为天象示警，人言浮动，请旨撤销同文馆，以弭天变而顺人心，杜乱萌而端风教……然天象之变，必因时政之失。京师中街谈巷议皆以为同文馆之设，强词夺理、师敌忘仇，御敌失策所致……窃维修德行政，实千古临御之经；尽人合天，乃百代盛强之本。自来奇技淫巧，衰世所为，杂霸欢虞，圣明无补。

（1）依据材料一和材料二，京师同文馆在人才培养目标上有何变化？导致变化的主要原因有哪些？

（2）概括材料三中上奏者主张撤销同文馆的理由。依据材料，结合所学，简析导致同文馆设立之初处境艰难的主要因素。

（3）你怎样看待京师同文馆的发展？