看贫困山区孩子感想
观贫困山区的孩子有感
观《贫困山区的孩子》有感观《贫困山区的孩子》有感王怡新今天，肖泽凯的妈妈给我们班的同学上了一堂极富教育意义的课。
肖泽凯的妈妈给我们播放了一些关于贫困山区孩子生活的视频和图片，看后我非常感动。
我看到有的孩子，穿的衣服都是破旧不堪，有一个小女孩，在冬天穿着单薄的衣服在山上树枝，这个小女孩比我还小呢！在大山里，因为贫穷，有的小孩上不起学，在家帮大人干农活儿，喝的是玉米粥，吃的是窝窝头，穿的是破麻袋做成的衣服。
在那里的学校，课桌是用石头和木板搭成的，老师的黑板是一块大头做成的。
他们吃的饭只有面糊儿和米汤，边菜也没有，更别说肉了……。
我们生活在城市，他们生活在山区，我们很富有，他们很贫穷。
看了这些视频，让我知道了什么是艰难，什么是艰苦，什么是幸福。
山区的孩子虽然条件很差，但是他们还是很努力的学习，我们生活在这么好的环境里，为什么不努力学习呢？今后，我要向他们学习，学习他们吃苦耐劳的学习精神。
观《贫困山区的孩子》有感王怡新今天，肖泽凯的妈妈给我们班的同学上了一堂极富教育意义的课。
肖泽凯的妈妈给我们播放了一些关于贫困山区孩子生活的视频和图片，看后我非常感动。
我看到有的孩子，穿的衣服都是破旧不堪，有一个小女孩，在冬天穿着单薄的衣服在山上树枝，这个小女孩比我还小呢！在大山里，因为贫穷，有的小孩上不起学，在家帮大人干农活儿，喝的是玉米粥，吃的是窝窝头，穿的是破麻袋做成的衣服。
在那里的学校，课桌是用石头和木板搭成的，老师的黑板是一块大头做成的。
他们吃的饭只有面糊儿和米汤，边菜也没有，更别说肉了……。
我们生活在城市，他们生活在山区，我们很富有，他们很贫穷。
看了这些视频，让我知道了什么是艰难，什么是艰苦，什么是幸福。
山区的孩子虽然条件很差，但是他们还是很努力的学习，我们生活在这么好的环境里，为什么不努力学习呢？今后，我要向他们学习，学习他们吃苦耐劳的学习精神。
观《贫困山区的孩子》有感王怡新今天，肖泽凯的妈妈给我们班的同学上了一堂极富教育意义的课。
看望山区贫困孩子的感想作文
看望山区贫困孩子的感想作文前几天，我跟着一个公益组织去看望山区的贫困孩子。
这一趟下来，真的就像坐过山车一样，心情起伏特别大。
刚到山区的时候，我心里就“咯噔”一下。
那路可真难走啊，汽车就像喝醉了酒的大汉，左摇右晃的。
好不容易到了村子，看到那些孩子的家，我都有点不敢相信自己的眼睛。
房子破破烂烂的，感觉风一吹就能倒似的。
可是，当我看到那些孩子的时候，我的天呐，他们的眼睛就像星星一样亮闪闪的。
一个个小脸蛋虽然有点脏兮兮的，但笑起来那叫一个灿烂。
他们一点都不认生，看到我们就像看到了许久未见的亲人一样，跑过来拉着我们的手。
有个小男孩特别有意思，他穿着一双破了洞的鞋子，但是却像个小大人一样，带着我去看他的“宝贝”——一棵他自己种的小树苗。
他说这棵树以后会长得很高很大，能给村子里带来好多好多阴凉。
我当时就想，这孩子虽然生活条件不好，但是这小脑袋瓜里装的东西可真美好啊。
我们给孩子们分发文具的时候，那场面可热闹了。
他们小心翼翼地接过铅笔、本子，就像接过了全世界最珍贵的东西。
有个小女孩拿到一本漂亮的笔记本后，在我耳边悄悄地说：“姐姐，我以后要把我所有的梦想都写在这个本子上。
”那一刻，我真的特别感动，觉得自己做的这点小事好像变得无比伟大。
和他们一起玩游戏的时候，我才发现这些孩子有多聪明。
跳绳、捉迷藏，他们玩得可溜了。
而且他们特别能吃苦，摔倒了拍拍土就接着玩，一点也不矫情。
不像我们在城里，孩子摔一跤，家长就紧张得不行。
在开心的背后，我也看到了一些让人心酸的事儿。
他们的衣服都很旧，有的还不合身，吃饭的时候也就是简单的几个菜，肉都很少见。
我就想啊，这些孩子在这么艰苦的条件下还能这么乐观积极，要是给他们更好的条件，那还不得一飞冲天啊。
回来的路上，我满脑子都是那些孩子的笑脸。
我觉得这次看望不仅仅是给他们带去了一些东西，更像是给自己上了一堂课。
让我知道，生活中有很多人虽然物质匮乏，但精神却无比富有。
我也暗下决心，以后一定要多参加这样的活动，多帮帮这些可爱的小天使们。
贫困山区的孩子观后感
贫困山区的孩子观后感前几天看了一个关于贫困山区孩子的纪录片，那感受就像心里被什么东西猛地撞了一下，五味杂陈的。
刚看到那些孩子的时候，我都有点不敢相信现在还有生活得这么艰苦的孩子呢。
他们的衣服啊，好多都是补丁摞补丁的，就像一片片小云彩似的，可这云彩背后却是满满的心酸。
再看看咱自个儿，衣柜里衣服多得都快塞不下了，还总觉得没衣服穿，真是惭愧得很。
他们住的房子，有的破破烂烂的，感觉风一吹都能晃悠几下。
对比咱住的高楼大厦，冬天有暖气，夏天有空调，那差距就像一个在天上，一个在地下。
我当时就在想，这住的地方不一样，可都是在同一片蓝天下啊，咋差别就这么大呢？上学就更不容易了。
那些孩子每天要走好几里的山路才能到学校，那山路坑坑洼洼的，就像老天爷故意给他们使绊子似的。
咱呢，出门就有车坐，还嫌路上堵。
他们的学校破破旧旧的，桌椅都是缺胳膊少腿的，可那些孩子坐在那儿，眼睛里却闪着对知识渴望的光，就像小星星一样。
我就想啊，咱们在宽敞明亮的教室里还老走神，人家在那种条件下还学得那么认真，这差距可不是一星半点啊。
这些孩子虽然生活艰苦，但他们可乐观了呢。
有个小男孩，家里穷得叮当响，可他脸上总是挂着笑容。
他说他最大的梦想就是能走出大山，去看看外面的世界。
他在山上放羊的时候，还拿着树枝在地上写字学习，那认真劲儿，就像他身边不是一群羊，而是一群小书童陪着他呢。
看到这儿，我都觉得自己有时候太矫情了，有点小挫折就哭天抹泪的，人家那么难都能笑得出来，我还有啥好抱怨的。
看完这个纪录片后，我就觉得自己不能再这么浑浑噩噩地过日子了。
这些贫困山区的孩子就像一面镜子，让我看到了自己的不足。
我得好好珍惜现在的生活，不能再浪费粮食，不能再乱花钱买那些没用的东西。
而且，我也想为他们做点什么，哪怕只是捐点书、捐点文具也好，让他们能多一点学习的资源，也能离自己的梦想更近一点。
我想啊，只要大家都出一点力，这些孩子的生活肯定会慢慢好起来的，就像小树苗一样，在大家的爱护下茁壮成长，最后长成参天大树。
观看山区贫困儿童观后感作文
观看山区贫困儿童观后感作文前几天，我看了一个关于山区贫困儿童的纪录片，那可真是让我心里五味杂陈，就像打翻了五味瓶一样。
刚打开视频，看到那些山区孩子的生活环境，我就被惊到了。
他们的家，那哪能叫房子呀，破破烂烂的，感觉风一吹就会倒。
墙缝里透着风，就像筛子似的。
再看看我自己住的小房间，宽敞明亮还冬暖夏凉，我突然觉得自己就像个住在城堡里的小贵族，而他们却像被世界遗忘在角落里的小可怜。
那些孩子们穿的衣服，补丁摞补丁的，而且好多都是不合身的，大的像个麻袋套在身上，小的感觉勒得慌。
我瞅了瞅自己身上崭新的运动服，上面还有我喜欢的卡通图案，这差距也太大了吧。
我就想啊，我平时还挑三拣四的，觉得这个衣服颜色不好看，那个款式不流行，和他们一比，我简直就是个不知足的小坏蛋。
上学的路，对他们来说那就是一场冒险。
翻山越岭、过河过桥的，有些地方连个正经的路都没有，全是泥巴和石头。
我每天上学是坐着舒服的公交车，还有爸妈接送，这待遇简直是一个天上一个地下。
我要是跟他们抱怨一句上学累，那可真是太不应该了，他们的累才是真的累。
可是呢，这些山区贫困儿童虽然生活条件这么艰苦，但是他们脸上的笑容却特别灿烂。
在那简陋的教室里，他们读书的声音特别响亮，眼睛里闪烁着对知识的渴望。
我就纳闷了，我有这么好的条件，有时候还不想学习，他们却把学习当成最幸福的事情。
我想，他们一定知道，只有知识才能改变他们的命运，把他们带出这个贫困的山区。
看完这个纪录片，我心里就像有一颗种子开始发芽了。
我想，我不能再这么浑浑噩噩地过日子了。
我要珍惜我现在拥有的一切，好好学习。
而且，我也想为这些山区贫困儿童做点什么。
我可以把我不穿的衣服、不用的文具都整理出来，寄给他们。
我还可以在学校里组织募捐活动，让更多的同学一起帮助他们。
我觉得我们这些生活在城市里的孩子，就像一群被宠坏的小猫咪，而山区贫困儿童就像坚强的小野草。
小野草虽然没有小猫咪那么舒适的生活环境，但是他们有着顽强的生命力。
看望山区贫困孩子的感想作文
看望山区贫困孩子的感想作文前几天，我跟着一个志愿者团队去山区看望那些贫困的孩子。
这一趟下来啊，心里就像打翻了五味瓶，啥滋味都有。
刚到山区的时候，那路可真不好走，车子晃悠得像个喝醉酒的大汉。
我心里就在想，这儿的孩子每天上学得多不容易啊。
等到了学校，我看到那些孩子，一个个眼睛亮晶晶的，就像藏着小星星似的，但是身上的衣服都破破旧旧的，好多还不合身，一看就是穿了很久的。
我们给孩子们带了好多东西，有书、文具，还有一些小零食。
当我们把这些东西拿出来的时候，那些孩子的表情啊，就像看到了世界上最珍贵的宝贝。
有个小男孩，拿到一本漫画书的时候，高兴得手都在发抖，他小心翼翼地翻着书，那模样就好像生怕把书弄坏了一样。
我当时就特别不是滋味，一本在我们看来普普通通的漫画书，就能让他这么开心。
我们还跟孩子们一起上了课。
那教室啊，破破烂烂的，桌椅也是摇摇晃晃的。
可孩子们上课特别认真，一个个坐得笔直，眼睛紧紧盯着黑板，回答问题的时候声音特别响亮。
对比一下我自己小时候上课，有时候还会开小差呢，我就觉得特别惭愧。
他们的老师也特别不容易，一个人要教好几门课，但是教得特别用心。
课间休息的时候，我和几个孩子聊天。
有个小女孩特别腼腆，说话细声细气的。
我问她最大的愿望是什么，她想了想，说想要一双新鞋子，因为她现在的鞋子破了好几个洞，走路的时候会磨脚。
我低头看了看她的鞋子，心里一阵发酸。
我在想，我家里鞋柜里有那么多双鞋子，有时候还嫌不够穿，可是这个小女孩只是想要一双不磨脚的鞋子就这么难。
和这些孩子相处的时间虽然不长，但是对我来说就像上了一堂特别深刻的课。
我看到了他们在艰苦的环境下依然充满希望，依然努力学习。
而我呢，生活在那么好的条件下，有时候还会抱怨这抱怨那的。
这一趟真的让我明白，我应该珍惜自己拥有的一切，也要尽自己的力量去帮助这些孩子。
我已经在想，等我回去之后，要把这些孩子的故事讲给身边的人听，让更多的人来关心他们，帮助他们。
我希望下次再来看他们的时候，能看到他们穿上新衣服、新鞋子，脸上的笑容更加灿烂。
关爱贫困山区留守儿童心得体会
关爱贫困山区留守儿童心得体会关爱留守儿童心得体会张田花随着经济地飞速发展，城镇化进程的加快,大批农民进城务工,在广大农村地区催生了一个特殊的群体——农村留守儿童,而且农村留守儿童的数量也在逐年增加。
留守儿童是典型的弱势群体,由于亲情和家庭教育的双重缺失,造成他们在学习与心理发展方面存在以下问题:学习情况不佳、行为习惯不良、人格发展不健全等，如何关爱留守儿童，弥补他们缺失的爱，成了摆在我们面前亟待解决的难题，作为一名教育工作者，我就我班留守儿童的教育，说说自己的做法。
老师，我来当新学期伊始，我在班级宣布要临时选几个同学担任小组长。
话音刚落，便从教室后传来：“老师，我来当。
”寻声望去，原来是xx。
xx是我班留守儿童中比较特殊的一个。
他一直由外公和妈妈在家带着。
他特别聪明，可行为习惯却总是不尽如人意。
每一天的衣服不见他穿整齐过；上课时不时摸摸这儿，碰碰那儿，似乎心中揣着一只小兔，总也安静不下来；下课时总喜欢和同学打闹，几乎天天都有学生向我诉说他的不是；作业也不认真完成，总是马虎行事，潦草完工；不管做什么事都是热情有余，坚持不足。
上学期在老师和同学的努力帮助之下，语文、数学均得了93分，这对于他来说已经是一大进步，我知道他到现在还骄傲着呢！如今，他想当组长就给他一次机会吧！于是，我说：“好的，第八小组就由xx担任组长。
”接着我给每一个组长提出要求：“组长要严格要求自己，要争取比组员做得好。
首先书写要工整，作业要按时并保证质量，要给组员做好榜样。
接下来的日子就看各位组长的表现了。
”第一天当我看组长的作业时,发现xx的作业和以往换了一个模样,字迹隽秀,看上去挺舒服的,顺势夸夸他：“好样的，继续加油！组长就要做好表率。
”他不好意思地点了点头。
但我从心里知道要让xx变个样，得长期坚持，不断给予鼓励。
在周五的班队干部竞选会上，xx又主动申请担任班队干部。
由于他的体育比较好，孩子们一致推选他担任体育委员，他高兴地接受了。
贫困山区的孩子观后感
贫困山区的孩子观后感前几天看了关于贫困山区孩子的一些报道和纪录片，那真的是给我好好上了一课，而且是那种直击心灵的课。
一开篇看到那些孩子的生活场景，我就愣住了。
他们住的房子好多都是破破烂烂的，墙缝里透着风，感觉冬天的寒风就像个调皮捣蛋的小怪兽，能轻易地钻进屋里。
再看看他们的教室，和我们的简直天差地别。
我们的教室宽敞明亮，还有多媒体设备啥的，他们的教室就是几间破房子拼凑起来的，桌椅也是破破旧旧，摇摇晃晃的，就像一个颤颤巍巍的老爷爷。
那些孩子的穿着也特别朴素，好多衣服都是缝了又缝，补了又补。
不像我们，衣柜里满满当当，还总是挑三拣四的，觉得这件不好看，那件不时髦。
他们能有一身完整、暖和的衣服就已经很满足了。
我看到一个小男孩，鞋子都破了个大洞，小脚趾头都露在外面，可是他还跑得特别欢快，脸上带着那种纯真的笑容。
我当时就想，要是我穿着这样的鞋子，估计早就哭着找妈妈要新的了。
但是你知道吗？最让我震撼的不是他们艰苦的生活条件，而是他们对学习的那种渴望。
他们的学校可能没有几个老师，教学资源特别匮乏，但是那些孩子的眼睛里就像有小星星一样，只要一提到学习，就充满了光芒。
他们走在崎岖的山路上，有的要走好几个小时才能到学校。
我们呢？每天坐着舒服的车，还总是抱怨上学路远。
他们在昏暗的灯光下写作业，那灯光就像风中的小火苗，随时可能熄灭，可他们还是认真地一笔一划地写着。
对比我自己，一有点风吹草动就分心，一会儿想玩会儿手机，一会儿想吃点零食，真是惭愧得很。
看了这些贫困山区孩子的生活后，我就觉得自己以前太不懂事了。
总是嫌这嫌那的，觉得生活不够好。
其实我已经拥有太多太多了。
我想，我得好好珍惜现在的生活，不能再浪费资源了。
而且，我也特别希望能为那些贫困山区的孩子做点什么。
哪怕是把自己的旧书、旧文具寄给他们也好，让他们能多一些学习的东西。
我觉得我们都应该多关注这些贫困山区的孩子，他们就像在角落里默默努力生长的小花朵，只要给他们一点阳光和雨露，就能绽放出最美丽的花朵。
贫困山区孩子学习生活照片观后感
贫困山区孩子学习生活照片观后感英文回答：After seeing the photos of the children in poverty-stricken mountain areas, I was deeply moved and touched by their difficult living and studying conditions. It is heartbreaking to see the challenges they face on a daily basis.Firstly, the photos showed that many of these children study in makeshift classrooms or even outdoors, lacking proper facilities and resources. They sit on the cold ground or on worn-out benches, with no desks or chairs. Despite these challenging conditions, they still strive to learn and improve themselves. This shows their determination and resilience in the face of adversity.Secondly, the photos also revealed the lack of basic necessities in their lives. Some children were seen wearing tattered clothes and shoes, while others had no shoes atall. It is heartbreaking to see them endure such hardships, yet they continue to smile and find joy in the little things. Their optimism and positivity are truly inspiring.Furthermore, the photos showcased the long distances these children have to travel to reach their schools. Some have to walk for hours through rugged terrains and cross dangerous rivers. This not only affects their physicalwell-being but also takes a toll on their education. The journey to and from school becomes a daily struggle, but they persevere because they understand the value of education.In addition to the challenges they face, the photos also highlighted the resourcefulness of these children. They make the most out of what they have and find creative ways to learn. For example, I saw a photo of a child using a makeshift blackboard drawn on a wall to practice writing. This demonstrates their determination to overcome obstacles and make the most out of their limited resources.Overall, these photos have left a lasting impact on me.They have made me realize the importance of appreciatingthe opportunities and resources I have in my own life. Itis a reminder that education is a privilege that many children around the world do not have easy access to. I am inspired by the resilience, determination, and resourcefulness of these children, and it motivates me to take action and support initiatives that aim to improvetheir living and studying conditions.中文回答：看到贫困山区孩子的学习生活照片后，我深感他们所处的困境和艰苦。
观看贫困山区孩子后的观后感
观看贫困山区孩子后的观后感一、观看贫困山区孩子后的观后感引言概述1.1 近年来，随着观看贫困山区孩子后的观后感技术的不断发展，观看贫困山区孩子后的观后感的制备、运输设备的不断更新，传统的观看贫困山区孩子后的观后感逐渐被观看贫困山区孩子后的观后感板所取代。
使用观看贫困山区孩子后的观后感观看贫困山区孩子后的观后感，使观看贫困山区孩子后的观后感的整体性、抗不均匀沉降的能力和结构的安全性均有了很大提高。
1.2 在观看贫困山区孩子后的观后感目前经济适用住房和商品住宅迅猛发展的今天，观看贫困山区孩子后的观后感的楼面大多采用了观看贫困山区孩子后的观后感钢筋混凝土结构。
但在观看贫困山区孩子后的观后感过程中，也伴随产生了不同因素引起的观看贫困山区孩子后的观后感观看贫困山区孩子后的观后感问题。
而且随着观看贫困山区孩子后的观后感结构的大面积推广，楼观看贫困山区孩子后的观后感出现观看贫困山区孩子后的观后感的机率也逐渐增大。
观看贫困山区孩子后的观后感钢筋混凝土楼（屋）面板观看贫困山区孩子后的观后感，也成了目前施工中较难克服的质量通病之一。
当住宅观看贫困山区孩子后的观后感观看贫困山区孩子后的观后感出现观看贫困山区孩子后的观后感后，更成了住户的投诉、索赔，甚至引起纠纷的热点问题之一。
因此，我们必须针对观看贫困山区孩子后的观后感钢筋混凝土楼（屋）面板观看贫困山区孩子后的观后感的成因，在设计、施工阶段就应采取科学、有效的控制措施予以防治，避免在房屋交付后引起不必要的投诉。
二、观看贫困山区孩子后的观后感案例正文2.1 观看贫困山区孩子后的观后感简介：该观看贫困山区孩子后的观后感为六层框架结构（异型框架柱，局部设置短肢剪力墙）、筏板基础、地上式车库一层，总建筑面积为6321.41㎡，是一较为典型的住宅建筑观看贫困山区孩子后的观后感。
该观看贫困山区孩子后的观后感自2005年3月开工，2006年5月竣工并交付使用。
2006年6月～2006年10月间，分别接到202室、407室、603室三家住户的投诉。
孩子参加扶贫活动感想
孩子参加扶贫活动感想作为一个孩子，我曾经以为扶贫就是一群人去帮助贫困的人，送些食物、衣物等帮助。
直到有一天，我参加了一个扶贫活动，才意识到扶贫远远不止于此。
这次扶贫活动是由学校组织的，我们学校位于一个相对偏远的地方，周围有很多贫困山区。
为了让我们更好地了解扶贫工作，学校特意安排了一次参观贫困山区的活动。
一大早，我们就坐上校车出发了。
一路上，我和同学们兴致勃勃地讨论着我们即将要面对的贫困山区。
到了目的地，我们首先参观了当地的扶贫工作站。
工作站的工作人员向我们介绍了他们的工作内容和展开的项目。
我了解到，扶贫工作并不仅仅是提供物质帮助，更重要的是要帮助贫困山区脱贫致富，改善他们的生活方式。
然后，我们前往贫困山区的一个小村庄。
这个村庄位于山脚下，交通不便，生活条件十分艰苦。
我们在这里看到了一些贫困山区的真实面貌，让我们深刻地意识到扶贫工作的重要性。
我们参观了一位村民的家，虽然他们的房子很简陋，但他们却非常热情地招待了我们，让我感到十分感动。
当地的工作人员向我们介绍了他们在这个村庄开展的扶贫工作，包括发展种养业、提供就业机会等。
我惊讶地发现，原来扶贫工作可以如此多方面。
之后，我们参加了一个扶贫活动，在当地的扶贫工作人员的带领下，我们到田间劳动，帮助当地的农民们种植农作物。
虽然我们没有什么实际的技能，但我们尽力地劳动，和当地的农民们一起劳动，我们很快就融入了当地的生活。
这次劳动让我深深地体会到了农民们的辛苦，也让我更加深刻地明白了扶贫工作的意义。
在这次扶贫活动结束时，我深刻地感受到了扶贫工作的重要性。
通过这次活动，我明白了扶贫工作不仅仅是提供物资援助，更重要的是要帮助他们脱贫致富，改善他们的生活方式。
我也明白了，扶贫工作需要我们每个人的参与，每个人都可以为扶贫工作贡献自己的力量。
我决定以后要更加关注扶贫工作，为贫困山区的孩子们尽绵薄之力。
希望通过我们的努力，可以帮助更多的贫困山区脱贫致富，让他们过上更好的生活。
山区贫困儿童纪录片观后感
山区贫困儿童纪录片观后感看完这部关于山区贫困儿童的纪录片，心里头那叫一个五味杂陈，就像是打翻了调料罐，酸甜苦辣咸，啥味儿都有。
一开始，画面缓缓展开，那连绵不绝的大山，云雾缭绕，美得跟水墨画似的。
可再定睛一看，那些土坯房、泥泞的小路，还有孩子们那一张张纯真却略显疲惫的小脸，心里头就不是滋味了。
纪录片里头，有个叫小强的孩子，每天天不亮就得起床，帮着家里干农活。
他那小手，冻得跟红萝卜似的，却还一个劲儿地往地里刨。
记者问他累不累，他嘿嘿一笑，说：“不累，能帮爸妈分担点，我挺高兴的。
”这话听得人鼻子一酸，心里头那个滋味，真是难以言表。
还有个小姑娘，叫小花，特别喜欢读书。
每天放学，她都要走好几里山路回家，手里还紧紧抱着那本破旧的课本。
记者问她为啥这么爱学习，她眨巴着大眼睛，说：“书里头有外面的世界，我想看看。
”那一刻，我仿佛看到了她眼中闪烁的光芒，那是对未来的渴望，是对知识的追求。
最让我揪心的是，那些孩子们连一顿像样的饭菜都吃不上。
有时候，一碗白米饭，加点青菜，就是他们一天中最奢侈的伙食。
看到他们吃得津津有味的样子，我心里头那个不是滋味啊，真是“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。
想想我们平时浪费的粮食，真是惭愧得要命。
不过，这些孩子们虽然生活艰苦，但他们的精神头儿却十足。
课间休息的时候，他们会在操场上疯跑、嬉戏，笑声在山谷间回荡，听起来那么清脆、那么悦耳。
那一刻，我仿佛看到了他们心中的阳光，那是对生活的热爱，是对未来的希望。
看完这部纪录片，我真是感慨万千。
想想我们这些生活在城市里的孩子，吃穿不愁，还有那么好的学习环境，却还不知足，整天抱怨这抱怨那的。
真是“身在福中不知福”啊！以后，我一定要好好珍惜现在的生活，努力学习，将来有机会一定要为那些贫困山区的孩子们做点什么。
哪怕只是一点点微小的帮助，也希望能让他们感受到社会的温暖和关爱。
总之，这部纪录片给我留下了深刻的印象。
它让我看到了生活的另一面，也让我更加珍惜现在所拥有的一切。
贫困山区纪录片观后感
贫困山区纪录片观后感看了那部贫困山区的纪录片，我这心里就像打翻了五味瓶，啥滋味都有。
一开头看到那些山区的景象，我都有点懵了。
那路啊，弯弯曲曲的，还坑坑洼洼，感觉就像老天爷用搓衣板随便给铺了一下似的。
房子呢，好多都是破破烂烂的，就像风一吹就会倒的积木。
我当时就想，这地方和我住的城市简直是两个世界啊。
再看看那些孩子们，他们的眼神里既有那种山里孩子特有的纯真，又透着股让人心疼的懂事。
他们穿着破旧的衣服，有的鞋子都破了好几个洞，小脚丫子在里面若隐若现的。
可他们上学那股劲儿啊，一点都不含糊。
每天要走那么远的山路，翻山越岭的就为了到那简陋的学校去上课。
那学校啊，几张破桌子，一块有点歪歪扭扭的黑板，和我们宽敞明亮、啥设备都有的教室比起来，简直是天壤之别。
不过呢，这些孩子也有自己的快乐。
他们在山间跑来跑去，像一群快乐的小猴子。
没有什么高级的玩具，一根树枝、一块石头就能玩得不亦乐乎。
我就想啊，我们这些城里的孩子，有那么多玩具还整天喊着无聊，真是身在福中不知福。
纪录片里还讲了那些村民们为了脱贫所做的努力。
他们在那贫瘠的土地上种点东西可不容易，就像在和老天爷赌博似的。
但是他们没有放弃，一点点地摸索，有的开始种特色农产品，有的搞起了小养殖。
虽然过程中遇到了好多困难，比如收成不好啊，销路不行啊，但他们就是咬着牙坚持着。
这让我特别佩服，要是我，可能早就哭着喊着不干了。
看完这个纪录片，我就觉得自己以前太不懂珍惜了。
每天吃着各种美食，还挑三拣四的，看到山区的孩子能有口饱饭就很满足的样子，我都有点惭愧。
而且我那些不想学习的念头啊，在看到山区孩子那么渴望知识之后，就像气球被扎破了一样，消失得无影无踪。
我想啊，我们这些生活条件好的人，真得为贫困山区做点什么。
哪怕就是捐几本书、几件衣服，对他们来说可能都是很大的帮助呢。
这个纪录片就像一记重锤，敲醒了我这个在舒适生活里有点迷糊的人，让我知道这个世界上还有很多人在努力地活着，我们也得为他们的美好生活出份力啊。
贫困儿童感想作文
贫困儿童感想作文在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么你有了解过作文吗?下面是作者为大家整理的贫困儿童感想作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
贫困儿童感想作文1假如我有一万元钱，我不会自己贪污，也不会买东西送给亲朋好友，而是奉献给在贫困山区生活的有困难的小朋友。
我会用这些钱让他们读书，学会基本知识;再给他们买许许多多的厚衣服，不让他们在寒冷的冬天冻得瑟瑟发抖;我还要买鞋，不让他们赤着脚或穿着破鞋去上学……当然，他们最不能缺少的是学习用具，要想让他们成为祖国的栋梁，就必需要在他们还是祖国的花朵时来培养，如果他们连学习用具都没有，怎么能出人投地呢?我还会给他们买一些《十万个为什么》让他们知道生活常识，和科学知识。
在此，我还想把关于祖国文化的书买来给他们看一看，让他们也了解一下新中国的知识与文化，从而知道中国的首都是北京，中国曾经历过多少磨难和欺凌，也让他们为中华之强盛而读书。
虽然金钱来之不易，可是能买到许许多多的东西，但爱是买不到的。
只有世界多一点爱，多一份关怀，都来帮助有困难的小朋友，让他们在快乐中成长，在幸福中生活，让他们成为世界上最幸运的儿童。
我相信雨后一定会出现彩虹!贫困儿童感想作文2亲爱的远方朋友：你好!非常高兴认识你!首先先自我介绍一下，我叫李伊卉，是瑞安市实验小学的一名学生。
上五年级了。
我爱唱歌，爱朗诵，英语、书法是我的强项。
我本以为，在同一片蓝天下，每一个孩子的生活都是无忧无虑，自由自在。
但是，一个偶然的机会，让我认识了《变形计》这个节目。
看到了你们的生活情况如此艰辛，你们的担子又如此重，我既吃惊又佩服，于是提笔写下了这封信。
我知道，你们那边的生活非常艰苦。
每当我们吃着肯德基、麦当劳时，你们却捧着一个小碗，舀了一小勺饭，用没了味儿的酱油拌着吃;每当我们背着大书包，用着漂亮的文具在宽敞明亮的教室里学习时，你们却背着一个破书包，用这几根短短的铅笔头，把地板当作本子在露天的“教室”里学习。
慰问贫困小朋友的心得10篇(最新)
慰问贫困小朋友的心得1本学期一如既往的帮助家庭经济困难的学生不因为经济困难而失学、辍学，帮助他摆脱家庭经济条件带来的心理影响，从而全面提高我校的教育教学质量，我校开展了对贫困生的帮扶活动，在充分了解学生家庭情况的前提下进行帮扶，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会的有用之才。
一、培养孩子的健康心理，让贫困生走出家庭贫困的阴影。
由于学生的特殊家庭背景，无经济来源。
劳动力欠缺，因此生活中，会有自卑心理。
做为老师我能从情感上真正地贴近孩子，经常与孩子交流谈心，有的放矢地化解孩子心中的困惑，给予学生精神上的动力，使学生保持积极向上的健康心理。
二、生活上给予帮助，解决学生的后顾之忧。
学生平时的零花钱很少，不能满足最低的生活需要，我为孩子捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品，帮助他渡过难关，让他不因为缺少学习用品而落下成绩，使他能全身心地投入到学习中去。
三、在学习上进行帮扶，帮助他们提高成绩。
学生由于客观条件的影响，成绩不如人意。
老师利用休息时间为孩子补讲课堂中孩子们没掌握的知识，不断温习学过的知识，让学生不落下学习上的任何环节。
并培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，教育他们养成良好的学习习惯，帮助他们掌握学习方法，使学生学会学习。
告诫孩子，只有这样才能在未来的社会上立足，为社会贡献自己的聪明才智。
人贫不能志短，教育者应鼓励贫困生的家人为孩子树立乐观、自信、坚强的榜样。
总之，在指导贫困生进行自我心态调整的同时，还要给他们创造一个平等、和谐的生活环境。
只有内外结合，才能帮助他们逐渐走出自我封闭的心理状态，达到“心理脱贫”的目的。
慰问贫困小朋友的心得2孩子像刚出土的嫩苗，需要园丁的呵护和培养，需要教师用爱去滋润。
为了更好的落实教育精准扶贫的帮扶计划，让我们班建档立卡幼儿王史嘉豪在学习及生活中得到更多的关爱与帮助。
一、教育教学帮扶一直以来，我们始终坚持一周课程帮扶，两周兴趣帮扶，一月励志教育帮扶。
在帮扶过程中，我们首先把安全教育放在了教育教学工作的首位，通过开展丰富的安全教育活动，培养嘉豪小朋友的安全意识和能力，同时，我们向家长宣传培养幼儿自我保护能力对幼儿健康成长的重要意义，丰富家长培养幼儿的自我保护知识，提醒家长时刻把幼儿的安全放在首位。
看贫困山区观后感作文400
看贫困山区观后感作文400 题目：Reflections on a Visit to Impoverished MountainRegionsA journey to the impoverished mountain regions of ourcountry offers a poignant and eye-opening encounter withrealities starkly different from our daily lives. The followingessay encapsulates my thoughts and emotions uponwitnessing the challenges faced by these remote communities,their resilience in adversity, and the profound lessons theirexperiences impart about the human spirit and our collectivesocial responsibility.Upon arriving at the rugged terrain, the sheer remotenessand isolation of these settlements immediately struck me.Miles of winding dirt roads, flanked by towering peaks anddeep valleys, serve as the sole connection to the outside world.The dwellings, often makeshift and rudimentary, clingprecariously to steep slopes, testifying to the harsh livingconditions and the relentless struggle against nature's whims.The absence of modern amenities, such as electricity, cleanwater, and accessible healthcare facilities, underscores theprofound deprivation faced by the residents.Despite these formidable obstacles, the people of themountainous hinterlands exude a remarkable tenacity and spirit of survival. Their faces etched with lines of hardship, they go about their daily tasks with unwavering determination. They cultivate terraced fields, tend livestock, and forage in the forest, harnessing every resource nature provides to sustain their families. Their deep-rooted traditions and strong community bonds serve as anchors amidst the adversity, fostering mutual support and a shared sense of purpose. The children, with their bright eyes full of curiosity and potential, attend makeshift schools where dedicated teachers strive to provide them with the education that is their passport out of poverty.The visit was also a humbling reminder of the disparities that persist within our society. It is disconcerting to realize that while many of us enjoy the fruits of progress and prosperity, there exist fellow citizens grappling with basic necessities and denied equal opportunities. The visit imparts a renewed sense of empathy and a call to action, underscoring the need for concerted efforts to bridge the development gap and ensure equitable access to essential services and resources for all.Moreover, the experience underscored the importance of environmental sustainability in addressing poverty in theseregions. The fragility of the ecosystem and its direct impact on the livelihoods of the inhabitants highlight the necessity of adopting sustainable practices and implementing policies that protect and restore the natural environment. It is imperative that any development initiatives prioritize ecological preservation and climate resilience, ensuring that progress does not come at the cost of irreparable environmental damage.my visit to the impoverished mountain regions has left an indelible mark on my conscience. It has instilled in me a deeper appreciation for the resilience of the human spirit, the strength of communal bonds, and the urgency of addressing social and environmental inequalities. It is a poignant reminder that, as members of a larger society, we bear a collective responsibility to extend a helping hand to those less fortunate, to advocate for inclusive policies, and to work towards building a more equitable and sustainable future for all.题目：探访贫困山区后的感悟一次走进我国贫困山区的旅程，是一次触及心灵、令人眼界大开的体验，面对与日常生活截然不同的严酷现实。
看贫困山区孩子的个人感想
看贫困山区孩子的个人感想贫困山区孩子观后感(一)当一张张反映着疾苦的小小面庞，充满我的眼球时，我的眼睛湿润了。
我从没见到过贫困山区的留守儿童，顶多也就是听老师说说他们的故事，为他们捐钱捐物，如今在萤幕上见到了那些留守儿童，才发现他们是多么的需要关怀和照顾。
从那一刻起，我打心底对他们产生了怜惜之情。
故事由10岁的小福子偷钱去玩电脑游戏，因抢位置和人打架，被带到派出所拉开序幕，他去网吧讨回押金时遭到拒绝，于是和几个同是“留守孩子”的同学一起深夜伏击网吧老板，并把老板打伤。
老板报案并索要高额赔款，小福子再次被带到派出所。
父亲只有从广东赶回，为此丢了工作，他痛打小福。
小福子追问母亲下落，父亲伤心地告诉儿子，他母亲在打工的时候跟一个有钱人跑了，小福子仰天大哭。
镇上的干部和学校和这些孩子们的父母共同商量解决的办法，要么把孩子带到城里上学，要么家长们放弃在外的工作，回来关爱孩子。
但只有少数人接受了这样的方案。
想不出更好的办法，这些家长只好再次悄悄逃离家乡，逃离孩子。
小福子追上了逃跑的父亲，求父亲把自己带上，父亲打了他，小福子悲伤地看着父亲远去。
为找到父母之爱，小福子策划了一次逃跑行动，十几个“留守孩子”凑钱雇了辆货车去广东。
如此危险的旅程前途未卜，不知他们将来的命运如何。
因此，学校和警-察局联合开办了“留守孩子之家”，让那些贫困山区的留守儿童不再孤单。
这一镜头，也赢得了全场长久不息的掌声。
当你问那些留守孩子的梦想是什么的时候，也许你得到的答案只是“一张全家福”“一顿美餐”“一个像样的家”，但是那都是那些孩子心底的想法，他们很难见到父母，因为生活的不济，他们的父母只能出外打工，有的几年才回来一次，有的从此就没有回来过… …“留守孩子”这一称呼，既反映出他们的爸爸妈妈为家事、国事奔忙在外，让他们留在家里的客观事实，也表明了他们理解爸爸妈妈，从小就为家庭分忧解难，积极培养独立精神的良好品德。
可不是吗?爸爸妈妈不在身边的日子里，他们可能有委屈、可能有困难、也可能会因为想爸爸妈妈而流下眼泪，但他们是坚强的!我们同情那些见不到父母的孩子，但同时我们也羡慕他们的懂事和自立，我作为一个普普通通中学生，无法对他们有太多的帮助，但是我们也像其他人一样用心去呵护他们，尽自己的一份微薄之力，给他们无限的关怀!留守孩子，天下的人都是爱你的!今天，妈妈带我在电脑网络上观看希望工程的照片。
村小的孩子观后感800
村小的孩子观后感800（原创实用版3篇）目录（篇1）1.引言：介绍村小的孩子观后感的主题和背景2.观后感的主要内容：分析影片中孩子们在艰苦环境下的学习和生活3.对影片情节的感受：表达对影片中孩子们坚韧不拔精神的敬佩4.对影片主题的思考：探讨影片所传达的教育意义和社会责任5.结论：总结观后感，并表达对村小孩子们的祝福和期待正文（篇1）近日，我观看了一部名为《村小的孩子》的影片，深受感触。
这部影片讲述了一群生活在贫困山区的孩子们，在艰苦环境下依然努力学习的故事。
观影过程中，我为影片中的孩子们坚韧不拔的精神而感动，也对影片所传达的教育意义和社会责任进行了深入思考。
影片中，孩子们面临着种种困难，如贫穷、疾病、家庭破碎等，但他们仍然坚持学习，为了自己的梦想而努力。
他们的学校设施简陋，学习环境艰苦，但这些困难并没有击垮他们的意志。
相反，他们以乐观的心态面对困境，用自己的努力和智慧去改变命运。
这种精神让我深感敬佩，也让我反思了自己在优越环境下的学习态度。
影片中，村小的孩子们互相帮助、互相关心，共同度过了一个又一个难关。
在他们身上，我看到了团结友爱的力量，也看到了对知识的渴望和对美好生活的向往。
这让我认识到，无论身处何种困境，只要我们有信念、有毅力，就一定能够战胜困难，走向成功。
作为一部以教育为背景的影片，《村小的孩子》传达了深刻的教育意义。
首先，影片让我们看到了教育的力量，它不仅能够改变个体的命运，还能影响整个社会的发展。
其次，影片强调了团结友爱的重要性，让我们明白在困难面前，只有团结一心、携手共进，才能够战胜困难。
最后，影片让我们重新审视了自己的价值观，让我们意识到在追求物质享受的同时，不能忘记精神的丰富和内心的成长。
总之，《村小的孩子》是一部感人至深的影片，它让我深刻体会到了教育的力量和孩子们的坚韧不拔精神。
在此，我衷心祝愿村小的孩子们能够在社会各界的关爱下茁壮成长，实现自己的梦想，为祖国的明天贡献力量。