环境管理专业知识培训
环境保护专业人员的培训、审核和管理方案
环境保护专业人员的培训、审核和管理方
案
目标
我们的目标是建立一个有效的培训、审核和管理方案，以确保环境保护专业人员具备必要的知识和技能，能够有效履行其职责。
培训方案
1. 确定培训需求：通过调查和评估环境保护专业人员的知识和技能水平，确定培训的重点和内容。
2. 制定培训计划：根据培训需求，制定培训计划，包括培训内容、培训形式（如面授、在线培训等）和培训时间安排。
3. 实施培训：组织培训活动，为环境保护专业人员提供必要的培训课程和资源，并进行培训效果评估。
审核方案
1. 设立审核标准：制定一套明确的审核标准，包括环境保护专业人员的知识、技能、经验等方面的要求。
2. 进行定期审核：定期对环境保护专业人员进行审核，评估其是否符合审核标准。
3. 提供反馈和改进机会：根据审核结果，向环境保护专业人员提供反馈，指出存在的问题，并提供改进的机会。
管理方案
1. 建立人员档案：建立环境保护专业人员的档案，包括个人信息、培训记录、审核结果等。
2. 设立激励机制：通过激励措施，鼓励环境保护专业人员积极参与培训和审核活动。
3. 监督和改进：定期监督培训、审核和管理方案的实施情况，并根据需要进行改进和调整。
以上是我们的环境保护专业人员的培训、审核和管理方案。
通过有效的培训和审核，我们将确保环境保护专业人员具备必要的知识和技能，以更好地履行他们的职责，保护环境的可持续发展。
环境管理专业基础知识
环境管理专业基础知识必要的环境科学技术知识是环境管理体系审核员应该掌握的基本知识。
本文将重点阐述环境科学的基础知识、术语；环境污染的产生和来源；环境污染的预防与治理技术；环境因素的识别方法及重要环境因素的判定原则等的内容。
第1节环境污染概述 (01)第2节主要环境术语 (02)第3节主要污染物及其危害和治理技术 (09)第4节清洁生产 (19)第5节运作的技术因素和环境因素 (23)第1节环境污染概述1环境的概念环境是一个应用广泛的名词或术语，它的含义和内容既丰富又随各种具体状况而不同。
在环境科学中，环境的含义是“以人类为主体的外部世界的总体”。
2环境问题是指全球环境或区域环境中出现的不利于人类生存和发展的各种现象环境问题是目前人类面临的主要问题之一，环境问题大致可分为原生环境问题和次生环境问题两大类。
2.1原生环境问题：由自然力引起的环境问题为，也称第一环境问题，如火山喷发、地震、洪涝、干旱、滑坡等等引起的环境问题。
2.2次生环境问题：由于人类的生产和生活活动引起的环境问题称为次生环境问题，也叫第二环境问题。
原生环境问题和次生环境问题往往难以截然分开，它们之间常常存在着某种程度的因果关系和相互作用。
次生环境问题通常又可分为生态资源破坏和环境污染两个基本方面。
目前人们所说的环境问题一般是指次生环境问题。
2.3生态资源破坏与环境污染2.3.1生态资源破坏生态资源破坏是指人类活动直接作用于自然生态系统，造成生态系统的生产能力显著减少和结构明显改变，从而引起的环境问题。
如过度放牧引起草原退化，滥采滥捕使珍稀物种灭绝和生态系统生产力下降，植被破坏引起水土流失等等。
2.3.2环境污染a.环境污染是指人类直接或间接地向环境排放超过其自净能力的物质或能量，从而使环境的质量降低，对人类的生存与发展、生态系统和财产造成不利影响的现象。
如因化石燃料的大量燃烧，使大气中颗粒物和SO2浓度急剧增高；工业废水和生活污水的排放，使水体水质恶化等现象。
如何成为一名出色的环境专家专业知识揭秘
如何成为一名出色的环境专家专业知识揭秘环境问题是当今社会面临的重大挑战之一。
为了保护地球环境，需要有专业的环境专家来解决和管理各种环境问题。
成为一名出色的环境专家需要掌握一定的专业知识和技能。
本文将揭秘成为一名出色的环境专家所需的专业知识，并分享一些成为一名环境专家的建议和技巧。
一、学习基础知识成为一名出色的环境专家首先需要学习相关的基础知识。
环境科学、环境工程、环境管理等领域的学习都是培养环境专家的基础。
学习过程中，要注重理论与实践相结合，加强实践操作能力和问题解决能力。
1. 学习环境科学基础知识：了解环境科学的基本概念、原理和方法，包括环境监测、环境评估和环境规划等方面的知识。
2. 学习环境工程技术：学习环境改善和治理的工程技术知识，包括废水处理、大气污染控制、固体废物处理等技术方案。
3. 学习环境管理理论和实践：研究环境管理的组织、规划、实施和监督等知识，了解环境管理相关的政策法规和国际标准。
二、拓宽专业领域成为一名出色的环境专家，需要拓宽自己的专业领域。
环境问题与其他学科有着密切的联系，例如地质学、化学、生物学等。
通过跨学科学习，可以更好地理解环境问题的本质和解决途径。
1. 学习地质学知识：地质学知识对于理解环境问题和地质环境的相互作用至关重要。
学习地质学知识可以帮助环境专家更好地把握环境问题的成因和演化过程。
2. 学习化学知识：环境问题往往与化学反应有关，学习化学知识可以帮助环境专家更好地分析和评估环境中的化学物质，制定相应的治理措施。
3. 学习生物学知识：生物学知识对于理解生态环境的构成和功能至关重要。
学习生物学知识可以帮助环境专家更好地保护和恢复自然生态系统。
三、培养实践经验积累实践经验是成为一名出色的环境专家的关键。
通过参与实际项目和实验研究，可以提高解决环境问题的能力和技巧。
1. 参与环境监测和评估项目：积极参与环境监测、评估项目，学习使用专业设备和技术，分析和解读环境数据。
2. 参与环境工程实践：参与环境治理、改善项目，了解现有的环境治理技术和设备，亲自参与环境改善工作。
环保培训制度
环保培训制度
是指为了提高员工对环境保护意识和知识的培训活动，旨在促使员工采取环境友好的行为和做出环境保护的决策。
一个完善的环保培训制度应该包括以下内容：
1. 环保政策和法规培训：向员工介绍国家和地方的环保政策法规，以及企业的环保管理要求，以确保员工对相关法规有充分的了解。
2. 环境意识培训：通过教育和宣传活动提高员工对环境保护的意识，包括环境问题的现状、影响和解决方案等。
3. 环境管理培训：培训员工关于如何有效管理和减少资源消耗、废物产生和环境污染的知识和技能。
4. 节能减排培训：教育员工节约能源的方法和技巧，包括如何使用节能设备和工具、合理利用资源等。
5. 废物管理培训：培训员工如何正确处理和管理废物，包括分类、储存、运输和处置等。
6. 紧急情况应急培训：培训员工如何应对紧急环境事件，包括事故、泄漏和火灾等，以保护自身和环境安全。
7. 环境绩效评估培训：培训员工了解企业环境绩效评估的方法和要求，以及如何参与和改进。
8. 奖惩机制培训：向员工介绍企业的环保奖励和惩罚制度，鼓励员工积极参与环保活动，并激励他们对环保行为持续改进。
通过实施环保培训制度，可以提高员工对环境保护的认识和理解，增强员工的环保意识，促进员工采取环境友好的行为，并为企业的可持续发展做出贡献。
环保专业知识培训计划
环保专业知识培训计划一、培训目的环境污染日益严重，全球气候变化带来了许多环境问题，为了保护地球生态环境，必须加强对环境保护专业知识的培训。
本次培训旨在提高参训人员环保专业知识水平，增强他们对环境保护的认识和责任感，培养一批具备环保专业能力的人才。
二、培训对象本次培训的对象为环保部门工作人员、环保企业员工、大专院校相关专业学生等对环保工作感兴趣的人员。
三、培训内容1. 环境保护法律法规- 介绍国家和地方法律法规，包括《环境保护法》、《大气污染防治法》、《水污染防治法》等相关法律法规，使学员掌握环保领域的法律法规，做到遵纪守法。
2. 环境监测与评估- 讲解环境监测原理、技术和方法，使学员了解环境监测的重要性和必要性，掌握环境监测的技术手段和操作方法。
- 介绍环境评估的概念、方法和技术，使学员了解环境评估对环境保护的重要性和作用。
3. 污染控制技术- 介绍大气污染控制技术、水污染治理技术、固体废弃物处理技术等，使学员掌握污染控制技术，了解各种污染源的去除方法和技术手段。
4. 环境管理体系- 介绍ISO14001环境管理体系标准，使学员了解环境管理体系建立的重要性和方法，掌握环境管理体系的要求和实施步骤。
5. 环保政策与实施- 介绍环保政策的制定、实施和监督，使学员了解环保政策对环保工作的指导作用，掌握环保政策的实施方法和技巧。
6. 绿色发展与循环经济- 介绍绿色发展理念和循环经济模式，使学员了解绿色发展和循环经济对环保的重要性和意义，掌握绿色发展和循环经济的原理和实施方法。
7. 环境风险评估与管理- 介绍环境风险评估的理念和方法，使学员了解环境风险对环保的影响和危害，掌握环境风险评估的技术和实施步骤。
8. 应急预案与事故处理- 介绍环境应急预案的制定、实施和应对方法，使学员了解环境应急预案对环保工作的重要性和必要性，掌握环境事故处理的技术和方法。
四、培训方式本次培训采用理论教学和实践操作相结合的方式，通过讲座、案例分析、实地考察、模拟演练等多种形式进行培训教学，提高学员学习和掌握环保知识的能力。
CCAA考试环境管理专业基础知识资料
CCAA环境管理专业基础知识资料1、环境管理方法和技术（1）环境术语污染物排放类：COD：化学需氧量，在一定条件下，用化学氧化剂（高锰酸钾或重铬酸钾）氧化水中有机物质所需的氧量。
TSP：总悬浮颗粒物，漂浮在空气中的固态和液态颗粒物的总称，其粒径范围约为0.1~100µm。
包括：粉尘，固体粒子（落尘，粒径大于10µm，飘尘，粒径小于10µm），烟：气溶胶，粒径0.001~1µm，雾，粒径在200µm以下。
SS：悬浮物，水中呈固体状的不溶性物质。
重金属：汞、镉、锰、铬、锌、铜、镍、铅。
污染物：进入环境后能使环境的组成、结构、性质、状态乃至功能发生直接或间接有害于人类生存和发展的物质。
危险废物：列入国家危险废物名录或者根据国家规定的危险废物鉴别标准和鉴别方法认定的具有危险特性的废物。
它能引起疾病增加或导致死亡，如管理或处理处置不当会对人类及其他生物体产生近期或潜在危害。
危险化学品：包括爆炸品、压缩气体和液化气体、易燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物、有毒品和腐蚀品等。
环境问题类：资源：为人类生产、生活活动需求所能够提供物质能源：为人类生产、生活活动需求所能够提供的能量酸雨：PH值低于5.6的降水。
温室效应：温室气体吸收长波辐射并再反射回地球，从而减少向外层空间的能量净排放，大气层和地球表面将变得热起来。
氟里昂：（freon）是氟氯代甲烷和氟氯代乙烷的总称，因此又称“氟氯烷”或“氟氯烃”，可用符号“CFC”表示。
氟里昂包括20多种化合物，其中最常用的是氟里昂-12（化学式CCl2F2），其次是氟里昂-11（化学式CCl3F）。
氟里昂是一种性能优良的冷冻剂，在家用电冰箱和空调机中广泛使用。
随着环境科学的发展，人们逐渐认识到并越来越关注逸到大气平流层中的氟里昂对臭氧的破坏作用。
哈龙：(Halon 的音译)，就是我们平常说的1211 和1301 的商品名称，它属于一类称为卤代烷的化学品，主要用于灭火药剂。
环境管理体系-环境培训记录
环境管理体系-环境培训记录环境管理体系环境培训记录在当今社会，环境保护已经成为了全球关注的焦点话题。
各个企业和组织为了实现可持续发展，纷纷建立起环境管理体系，并通过开展环境培训来提高员工的环保意识和能力。
本文将详细记录一次环境培训的全过程，包括培训的目的、内容、方式、参与人员以及培训效果等方面。
一、培训背景随着社会的发展和环保法规的日益严格，我们的企业深刻认识到环境保护对于企业可持续发展的重要性。
为了提升全体员工的环境意识和环保技能，确保企业的生产经营活动符合环保要求，特组织了本次环境培训。
二、培训目的本次环境培训的主要目的包括：1、提高员工对环境保护重要性的认识，增强环保意识。
2、使员工了解企业环境管理体系的要求和相关环保法规。
3、传授员工在工作中实际应用的环保知识和技能，如节能减排、废物处理等。
4、培养员工的环保责任感，鼓励员工积极参与企业的环保工作。
三、培训内容1、环保法规与政策培训中，详细介绍了国家和地方的环保法规、政策，以及企业在这些法规政策下应承担的责任和义务。
例如，讲解了《环境保护法》、《大气污染防治法》、《水污染防治法》等重要法律法规的核心要点，让员工明白企业的生产经营活动必须在法律允许的范围内进行，任何违反环保法规的行为都将受到严厉的处罚。
2、企业环境管理体系向员工介绍了企业自身的环境管理体系，包括环境方针、目标、指标以及管理程序等。
让员工清楚了解企业在环境保护方面的总体策略和具体措施，以及自己在这个体系中所扮演的角色和承担的职责。
3、节能减排知识节能减排是企业环保工作的重要方面。
培训中，为员工讲解了能源的合理利用和节约方法，如优化设备运行、采用节能技术等。
同时，还介绍了减少温室气体排放的措施，以及如何通过提高能源效率来降低企业的碳排放。
4、废物处理与资源回收教授员工如何正确分类和处理各类废物，包括危险废物和一般废物。
介绍了废物减量化、再利用和资源化的方法和途径，鼓励员工在工作中积极采取措施减少废物的产生，并对可回收的资源进行有效的回收利用。
EHS管理体系知识培训
EHS管理体系知识培训什么是EHS管理体系？EHS是英文中Environmental Health and Safety的首字母缩写，中文是“环境、健康和安全管理”体系。
EHS管理体系广泛应用于企业的环境、健康和安全领域，对于保障员工的人身安全和健康，减少环境污染，提高企业的社会责任等方面具有重要作用。
EHS管理体系主要包括以下几个方面：•环境管理，例如大气、水、土壤等污染控制；•健康管理，例如职业病、坐姿、用眼等保障；•安全管理，例如消防、电气、机械等安全控制。
EHS管理体系的实施，可以显著减少企业的环境污染和危害人员安全的事件，提高企业的环境健康安全管理水平，为企业可持续发展提供了坚实的保障。
为什么需要EHS管理体系培训？在EHS管理体系的实施过程中，员工的培训是非常重要的。
员工的素质与职业素养直接影响到EHS管理体系的实施效果。
在员工素质提升的过程中，EHS管理体系知识培训起到了至关重要的作用。
EHS管理体系知识培训可以：•提高员工的环境保护意识，降低企业的环境污染；•提高员工的安全意识，预防和控制潜在危险；•增强员工的应急处置能力，提高企业的反应能力。
因此，对于企业来说，EHS管理体系知识培训是必要的，并且要在员工入职时进行基础培训，并且针对不同岗位、不同环境进行不同水平的培训。
EHS管理体系知识培训的基础培训基础培训是员工入职时必须完成的培训之一，也是EHS管理体系知识培训的基础。
EHS管理体系知识培训的基础培训应该包括以下几个方面：环境保护方面1.环境保护意识的介绍。
员工要明确自己是企业环保战士的角色，要做到“保护环境，从我做起”。
2.环境法律法规的介绍。
员工要了解国家和地方的环境法律法规，掌握基本法律知识，了解企业的环境法律责任。
3.环境影响评价的介绍。
员工要了解环境影响评价的基本流程和要求，掌握环评文件的读法和理解。
健康保护方面1.职业病防控知识的介绍。
员工要了解常见的职业病及其防护措施，在工作中注意保护自身健康。
环境保护部培训计划
环境保护部培训计划一、培训目的和意义随着社会经济的发展，环境问题越来越受到重视。
作为整个社会中的重要一员，环境保护部门的工作人员需要不断地提高自身的专业知识和素质，以更好地承担起环境保护的责任。
因此，本培训计划旨在提高环境保护部门工作人员的专业水平和管理能力，增强其环境意识，推动环境保护事业的更好发展。
二、培训内容1. 环境法律法规知识培训内容包括环境保护法、大气污染防治法、水污染防治法、土壤污染防治法等相关法律法规的学习。
要求参训人员深入学习相关法律法规，掌握其基本原则和具体要求，做到知法懂法，规范工作行为。
2. 环境监测技术和方法培训内容包括环境监测仪器的操作方法、监测数据的分析和评估技术等。
要求参训人员熟练掌握各类环境监测仪器的使用方法，能够准确、全面地进行环境监测工作。
3. 环境影响评价培训内容包括环境影响评价的基本理论和方法、评价报告的编写要求等。
要求参训人员掌握环境影响评价的基本知识，能够独立进行环境影响评价工作。
4. 环境污染治理技术培训内容包括大气污染治理技术、水污染治理技术、土壤污染治理技术等。
要求参训人员了解各种环境污染治理技术的原理和应用范围，能够根据实际情况合理选择治理技术。
5. 环境风险评估培训内容包括环境风险评估的基本概念、方法和工具等。
要求参训人员能够熟练运用环境风险评估方法，为环境治理决策提供科学依据。
6. 环境管理体系建设培训内容包括环境管理体系标准（如ISO14001）的要求、体系文件编写和审核的方法等。
要求参训人员能够主动参与环境管理体系的建设和运行，促进企业环境管理水平的提高。
三、培训方式和时间安排本次培训计划采用线下授课和实地实习相结合的方式进行。
1. 线下授课培训时间：共计2周，每天上午8:30-12:00，下午14:00-17:30培训地点：环境保护部培训中心培训内容：环境法律法规知识、环境监测技术和方法、环境影响评价、环境污染治理技术、环境风险评估、环境管理体系建设等2. 实地实习培训时间：共计1周，每天上午8:30-12:00，下午14:00-17:30实地实习地点：当地环境保护局或相关企业实地实习内容：参训人员将到当地环境保护局或相关企业进行实地实习，了解实际工作情况，锻炼实际操作能力。
环境管理培训
环境管理培训什么是环境管理环境管理是指通过对环境进行规划、设计、改善和监测等一系列措施，以实现对环境的合理利用和保护，最终实现可持续发展的一种管理行为。
与传统的抢占资源、造成环境污染的做法不同，环境管理强调的是对环境资源的可持续利用和保护，以及对环境污染的防治。
同时，环境管理还包括环境法律法规的制定、环境监测和环境质量的评价等方面。
为什么需要环境管理培训对于企业来说，环境管理的重要性不言而喻。
实行严格的环境管理可以帮助企业避免对环境的破坏和对自身发展的影响，而环境管理培训则是实施环境管理的必要手段之一。
环境管理培训可以让企业员工掌握环境管理的基本理论、法律法规、技术和方法，提高环境意识，增强环境保护意识，掌握环境管理技能，规避环境风险，提高企业的可持续发展能力。
此外，环境管理培训还可以帮助企业实施ISO14001环境管理体系，为企业提供国际认证，打开国际市场，提高企业的竞争力。
环境管理培训的主要内容环境管理的基本概念环境管理的基本概念包括环境保护、环境污染、环境质量、生态系统、环境影响评价等。
对这些基本概念的理解可以帮助员工建立正确的环境保护观念，为企业的环境管理工作奠定基础。
环境法律法规环境法律法规的制定是保护环境的重要手段之一，员工需要熟悉和掌握相关的法律法规，遵守环境法律法规的规定，执行环境保护要求。
环境管理体系ISO14001环境管理体系是企业实施环境管理的重要工具之一，员工需要了解环境管理体系的基本要求，明确企业应该如何实施、运行和维护环境管理体系，从而增强环境保护能力。
环境监测和评估环境监测是指对环境的物理、化学、生物等方面进行检测和分析，了解环境状况和趋势，评估环境风险和环境质量，从而为企业的环境保护工作提供科学依据。
应急管理企业可能会面临各种环境突发事件，如化学物质泄漏、生产事故等，应急管理则是处理突发事件的重要手段之一。
员工需要掌握急救技能和应急管理程序，以保障员工和环境的安全。
环保基础知识培训
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环保基础知识培训
2023-12-21
汇报人：可编辑
环保基本概念与重要性常见环境污染类型及危害环保技术与方法应用环保意识培养与行为习惯养成未来发展趋势预测与挑战应对策略
contents
目录
CHAPTER
环保基本概念与重要性
01
为保护环境、防治污染、改善生态所采取的各种措施和活动。
环境保护
包括大气、水、土壤、噪声、放射性等污染防治，以及自然生态保护、环境风险控制等方面。
总结词：土壤污染主要由重金属、有机物、放射性物质等物质引起，主要来源于工农业生产和矿产资源开发等活动的排放。
总结词
噪声污染主要由交通噪声、工业噪声、社会噪声等引起，主要来源于交通工具、机械设备和社会活动等的声音。
详细描述
噪声污染是环保基础知识培训中的重要内容之一，涉及到人类健康和生活质量。噪声污染主要由交通噪声、工业噪声、社会噪声等引起，这些噪声主要来源于交通工具、机械设备和社会活动等的声音。交通噪声主要来自汽车、火车、飞机等交通工具的噪音，工业噪声主要来自机械设备的运行声音，社会噪声则主要来自商场、体育场等社会活动的噪音。这些噪声会对人类健康和生活质量产生影响，如听力损伤、心血管疾病、情绪问题等。
助力环保事业发展
全球环境问题需要各国共同努力解决，加强国际合作与交流是推动环保事业发展的重要途径。
国际合作重要性
共同应对气候变化、保护生物多样性、防治环境污染等全球性环境问题；分享环保技术和经验，促进环保产业发展和技术进步。
国际合作领域
通过国际合作与交流，促进各国环保事业的发展和进步，实现全球环境的可持续发展。
内涵
环境保护是可持续发展的重要组成部分，可持续发展需要环境保护的支撑。
环保工作者应知应会知识培训课程
环保工作者应知应会知识培训课程环保工作者应知应会的知识培训课程环保工作者是为了保护环境、降低对环境的污染和损害而从事环保工作的人员。
作为一名环保工作者，必须具备一定的专业知识和技能，才能更好地完成工作任务。
以下是一些环保工作者应知应会的知识培训课程。
1. 环境保护法律法规环境保护法律法规是环保工作者必须熟悉的基础知识，包括《中华人民共和国环境保护法》、《水污染防治法》、《大气污染防治法》等。
通过学习这些法律法规，环保工作者可以了解环保相关的法律责任和处罚措施，以及在实践中如何遵守法规，保护环境。
2. 环境影响评价环境影响评价是一项评估工程、项目或政策对环境影响的过程，环保工作者需要了解环境影响评价的原理、方法和流程。
通过学习环境影响评价，环保工作者可以指导和参与各类项目的环境评估工作，为决策者提供科学的环保建议。
3. 环境监测与评估环境监测与评估是环保工作者必备的技能之一。
学习环境监测与评估，环保工作者可以熟悉环境监测设备的使用方法，了解各类环境指标的测量标准和评估方法，为环境保护工作提供科学依据。
4. 污染防治技术污染防治技术是环保工作者必备的实践技能。
学习污染防治技术，环保工作者可以掌握大气污染控制、水污染治理、固体废物处理等方面的知识和技能，能够实施和管理各类环境治理项目。
5. 环保宣传教育环保工作者需要具备一定的宣传教育能力，能够将环保知识传达给公众，提高公众对环保的意识和认识。
学习环保宣传教育，环保工作者可以了解宣传教育的原理和方法，掌握有效的宣传技巧，提升自己在环保宣传教育方面的能力。
6. 紧急环境事件应急处置环保工作者需要具备应急处理环境事件的能力。
学习紧急环境事件应急处置，环保工作者可以了解各类环境事件的应急处理流程和方法，掌握应急处理设备和器材的使用方法，能够在环境事件发生时迅速应对，减少对环境的损害。
7. 环境管理体系环境管理体系是组织和管理环保工作的体系和方法。
学习环境管理体系，环保工作者可以了解环境管理的基本原理和要求，学习环保管理的流程和方法，能够建立和实施环境管理体系，提高环保工作的效率和质量。
环境管理体系内审员必须掌握的专业知识
环境管理体系内审员必须掌握的专业知识1．本技术领域常用环境术语（1）环境保护参考知识：环境保护是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而导致的各种行动的总称。
环境保护的方法和手段包括工程技术的、行政管理的、法律的、经济的和宣传教育的。
（2）粉尘危害参考知识：粉尘危害之一是污染大气，危害人类的健康。
飘逸在大气中的粉尘往往含有许多有毒成分，如铬，锰，镉，铅，汞，砷等。
当人体吸入粉尘后，小于5μm的微粒，极易深入肺部，引起中毒性肺炎或矽肺，有时还会引起肺癌。
沉积在肺部的污染物一旦被溶解，就会直接侵入血液，引起血液中毒，未被溶解的污染物，也可能被细胞所吸收，导致细胞结构的破坏。
此外，粉尘还会沾污建筑物，使有价值的古代建筑遭受腐蚀。
降落在植物叶面的粉尘会阻碍光合作用，抑制其生长。
（3）恶臭含义参考知识：恶臭是各种气味（异味）的总称，大气、水、废弃物中的异味通过空气介质，作用于人的嗅觉思维而被感知；表征它不仅要靠分析数据，还要通过人们的感知思维进行分析和判断。
根据国内外有关论述，可将恶臭定义为：凡是能损害人类生活环境、产生令人难以忍受的气味或使人产生不愉快感觉的气体通称恶臭。
（4）能耗限额标准概念参考知识：国家或行业规定的行业综合能耗指标最高限值。
（5）淘汰落后产能概念参考知识：中国工业和信息化部每年公布的应淘汰的产能项目。
（6）除尘设备种类参考知识：过滤式除尘设备包括布袋除尘设备和颗粒层除尘设备等；机械力除尘设备包括重力除尘设备、惯性除尘设备、离心除尘设备等。
（7）特种作业人员范畴参考知识：特种作业人员是指从事特殊种类作业的从业人员，包括电工作业、焊接与热切割作业、高处作业、制冷与空调作业、煤矿安全作业、金属非金属矿山安全作业、石油天然气安全作业、冶金（有色）生产安全作业、危险化学品安全作业、烟花爆竹安全作业的人员。
（8）余热概念参考知识：是指生产过程中释放出来的可被利用的热能，主要有高温废气等。
药厂环境控制与管理培训
药厂环境控制与管理培训背景介绍药厂是生产药品的重要场所，对药厂的环境控制和管理有着严格的要求。
为了确保生产出的药品符合质量标准，药厂需要对环境进行有效控制和管理，同时员工也需要接受相应的培训，以确保他们具备必要的知识和技能来维护药厂的环境。
环境控制温湿度控制•温度和湿度是药物生产中重要的环境参数，药厂需要定期监测和调节温湿度，以确保药物的质量和稳定性。
•合适的温度和湿度有助于减少微生物的生长，降低产品受到污染的风险。
空气质量控制•药厂需要保持良好的空气质量，避免灰尘、细菌等有害物质对产品的污染。
•定期清洁和更换空气过滤器是维护空气质量的有效措施。
其他环境控制•光线、噪音等环境因素也会对药品生产造成影响，药厂需要采取适当措施来控制这些因素。
环境管理管理制度•药厂需要建立完善的环境管理制度，明确各项环境控制措施的责任人和执行标准。
•定期的环境管理审核和改进是确保环境管理制度持续有效的关键。
废物处理•药厂生产过程中会产生各种废物，包括液体废物、固体废物等，需要妥善处理，避免对环境造成污染。
•合理的废物分类和处理方法可以节约资源、保护环境。
安全管理•环境安全是药厂管理的首要任务，药厂需要建立安全管理制度，通过安全培训和演练来提高员工的安全意识和应急处理能力。
•定期检查设施设备，及时发现和排除安全隐患。
培训内容环境控制知识•温湿度控制、空气质量监测等基本环境控制知识的培训。
•环境控制设备的使用和维护培训。
环境管理知识•环境管理制度、废物处理、安全管理等基本环境管理知识的培训。
•紧急情况处理培训，包括火灾、泄漏等紧急情况的处理方法和预防措施。
实操技能培训•环境控制设备的操作技能培训，包括空调系统、空气净化系统等设备的操作和维护。
•废物处理技能培训，教授废物分类、处理和处置的方法。
结语药厂环境控制与管理对药品质量和员工健康有着重要影响，建立健全的环境管理制度，并进行相关培训，是确保药厂正常运行和生产出符合标准的药品的关键所在。
安全生产环境管理教育、培训制度
安全生产环境管理教育、培训制度安全生产环境管理教育培训制度是指企业为了保障安全生产，提高员工安全意识和安全管理能力，制定的培训规定和教育计划。
以下是一个可能的安全生产环境管理教育培训制度的内容：1. 培训目标和原则：- 目标：提高员工的安全意识，掌握安全生产知识和技能。
- 培训原则：全员参与、因人施教、科学管理、持续改进。
2. 培训内容：- 安全法律法规知识；- 安全生产标准和操作规程；- 事故案例和教训；- 灭火和急救知识；- 安全设备和防护用品的使用方法；- 复杂环境下的安全操作技能。
3. 培训形式：- 现场培训：设置培训教室，邀请专家或内部培训师进行面对面授课；- 在线培训：利用互联网平台建立培训课程，员工自主学习；- 定期集中培训：每年或每季度集中组织培训。
4. 培训计划：- 制定年度培训计划，根据不同岗位和需求确定培训内容和时间；- 每位员工每年至少参加一次培训；- 新员工入职培训，确保其了解安全规章制度和操作技能。
5. 培训评估和考核：- 培训结束后进行评估，了解培训效果；- 设计安全知识和技能测试，并进行考核；- 员工培训记录，作为个人绩效考核的一部分。
6. 安全奖励和激励：- 设立安全绩效奖和安全意识奖，鼓励员工参与安全培训；- 建立安全意见箱，奖励提供有价值安全建议的员工。
7. 持续改进：- 定期对培训计划进行评估和修订；- 结合实际情况，根据事故和隐患情况对教育培训内容进行调整和加强；- 建立培训效果反馈机制，及时修正培训不足之处。
以上是一个简单的安全生产环境管理教育培训制度的框架，具体制度的内容还需要根据企业的特点和实际情况进行具体规划和制定。
环境生态部工作人员的工作培训与学习
环境生态部工作人员的工作培训与学习随着环境问题日益严重，环境保护事业的重要性日益凸显。
为了加强环境生态部工作人员的能力和素质，提高工作效率和素质，环境生态部将进行全员的工作培训与学习。
本文将详细介绍环境生态部工作人员的工作培训与学习内容和方法。
一、培训内容1. 环境法律法规知识环境生态部工作人员作为环保事业的从业者，必须掌握环保相关的法律法规知识。
培训将重点介绍环境保护法、大气污染防治法、水污染防治法、土壤污染防治法等相关法规的基本内容和应用方法，使工作人员能够在实际工作中遵守法律法规，合理开展管理和监督工作。
2. 环境监测与评估技术环境监测与评估是环境保护工作的基础，也是环境生态部工作人员必备的技能。
培训将重点介绍环境监测与评估的原理、方法和常见技术手段，包括大气环境、水环境、土壤环境等方面的监测与评估，使工作人员能够准确判断环境质量，及时采取措施，保障环境的安全与健康。
3. 环境管理与应急响应环境管理是环保工作的核心，也是环境生态部工作人员的职责之一。
培训将内容涵盖环境管理体系的建立与运行、环境影响评价管理、环境标准与排放限值的管理等方面，同时重点关注环境应急响应的相关法规和操作措施，以提高工作人员的应急处置能力和水平。
4. 社会宣传与教育环境保护需要广大公众的参与和支持，因此，环境生态部工作人员要具备一定的社会宣传与教育的能力。
培训将重点介绍环境宣传与教育的原则、方法和技巧，包括舆情管理、新闻发布、社会活动组织等方面知识的传授，使工作人员能够有效地传播环保理念，提高公众的环保意识与参与度。
二、培训方法1. 理论学习培训将通过组织专家讲座、学习班、研讨会等形式，对环境生态部工作人员进行理论知识的学习。
通过专业讲解和思维碰撞，帮助工作人员深入理解相关知识，培养分析问题和解决问题的能力。
2. 实践演练培训将通过模拟案例、实地考察、实践操作等形式，对工作人员进行实际操作和应用能力的培养。
通过实践演练，使工作人员能够在真实环境中熟悉操作流程，掌握问题处理的方法和技巧。
环境科学与管理的基本知识和基本技能
环境科学与管理的基本知识和基本技能嘿，伙计们！今天我们要聊聊一个非常有趣的话题——环境科学与管理的基本知识和基本技能。
让我们来了解一下什么是环境科学。
环境科学，顾名思义，就是研究环境的科学。
它包括了很多方面，比如空气、水、土壤、动植物等等。
环境科学的目的就是要保护我们的家园，让我们的生活更加美好。
那么，环境管理又是什么呢？环境管理，就是对环境进行有效的管理和保护。
它涉及到很多方面，比如政策制定、资源利用、污染治理等等。
环境管理的目的就是要让我们的环境更加清洁、健康，让我们的生活更加美满。
好了，现在我们知道了什么是环境科学和管理，接下来我们要学习一些基本知识和基本技能。
我们要学会如何监测环境。
这可不是一件容易的事情，因为环境有很多种，而且它们的变化也非常复杂。
但是，只要我们掌握了一些方法和技巧，就能够轻松地监测到环境的变化。
我们要学会如何评估环境风险。
这是因为环境问题往往是潜在的，我们需要提前发现并采取措施来防止它们发生。
评估环境风险需要我们运用一些专业知识和技能，比如数据分析、模型建立等等。
接下来，我们要学会如何制定环境保护政策。
这是因为政策是解决环境问题的关键手段之一。
制定环境保护政策需要我们了解各种环境问题的原因和影响，同时也要考虑到社会、经济等多方面的因素。
我们还要学会如何进行环境教育和宣传。
这是因为只有让更多的人了解环境问题，才能够形成共同的保护意识和行动。
环境教育和宣传可以通过各种途径来进行，比如讲座、展览、媒体等等。
我们要学会如何参与环保活动。
这是因为每个人都有责任保护我们的家园。
参与环保活动可以让我们更直接地了解到环境问题的严重性，同时也可以为改善环境贡献自己的力量。
环境科学与管理是一个非常重要的领域，它关系到我们的生存和发展。
希望通过学习这些基本知识和基本技能，我们能够更好地保护我们的家园，让我们的生活更加美好。
谢谢大家！。
环境保护培训管理制度
环境保护培训管理制度随着社会的不断发展，环境问题逐渐成为人们关注的焦点。
为了保护生态环境，得到长期的可持续发展，各级政府、企事业单位以及社会组织都积极开展环境保护培训工作。
环境保护培训管理制度的建立和执行是确保培训工作高效、有序进行的必要保障。
环境保护培训管理制度的核心目标是提高员工和公众对环境保护的认识，强化环境保护的责任意识，提升环境保护能力和水平，达到减少污染、节约资源、实现可持续发展的目标。
首先，环境保护培训管理应有明确的指导思想和原则。
指导思想应是可持续发展，即经济发展与环境保护相结合，形成一种合理的、持久的发展方式。
原则包括全员参与、科学决策、公平公正、制度化和可操作性等。
这些原则可以为培训工作提供方向和保证。
其次，环境保护培训管理制度需要明确设置培训项目和内容。
培训项目应根据不同人群的特点和需求进行分类，包括员工培训、领导干部培训、公众教育培训等。
培训内容要涵盖环境保护的基本知识、法律法规、技能和操作方法等。
培训方式可以多样化，包括讲座、研讨会、实地考察等形式，以满足不同人群的学习需求。
第三，环境保护培训管理制度需要建立健全的培训机构和队伍。
培训机构可以由政府、企事业单位、高等院校或专业机构承担。
培训机构应具备一定的资质和能力，能够提供专业的培训教师和培训设施。
培训队伍应包括具备环保知识和技能的专业人员，能够有效地传递环保理念和知识。
第四，环境保护培训管理制度需要建立科学的考核评估机制。
通过定期的培训考试和评估活动，检验培训的效果和质量。
考核评估结果可以作为人员晋升、薪酬激励和奖惩的依据，以促使人们更加重视环境保护培训工作。
最后，环境保护培训管理制度需要完善的监督和改进机制。
建立健全的监督机制，加强对培训工作的监督和检查，确保培训工作的顺利进行。
同时，要注重总结经验，及时调整和改进培训内容和方式，使培训工作更加适应实际需要。
总之，环境保护培训管理制度的建立和执行对于推动环境保护工作发展具有重要意义。
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• 按照污染物的性质分：化学污染物、物理 污染物和生物污染物。化学污染物可再分 为无机污染物、有机污染物；物理污染物 可再分为噪声、微波辐射、放射性污染物 等；
• 按照污染物的生成变化分：一次污染物和 二次污染物。
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三、污染物在环境中的迁移和转化
1、迁移是指污染物在环境中发生空间位置和范围 的变化，这种变化往往伴随着污染物在环境中浓 度的变化。
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• 污染源：是造成环境污染的发生源，通常是指向 环境排放有害物质或对环境产生有害影响的场所、 设备和装置的总称。
• 污染物：是指进入环境后能使环境的组成、结构、 性质、状态乃至功能发生直接或间接有害于人类 生存和发展的物质，
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• 危险废物
是指列入国家危险废物名录或者根据国家规定的 危险废物鉴别标准和鉴别方法认定的具有危险特 性的固体废物。
（见ISO14001:2015术语和定义3.3.3）
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• 温室效应： 大气中某些痕量气体含量增加，引起地球平均气
温上升的现象。
• 臭氧层： 大气平流层中臭氧集中的层次称为臭氧层, 极大
值在２0－25KM的高度范围。
• 酸雨： 是指ＰＨ<5.6的雨雪或其他方式形成的大气降水
（如雾、露、霜等）。
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海洋污染
• 主要污染源为：油、重金属、赤潮、农药等，通 过油船泄漏、远洋倾废、近海排污等导致海水状 况恶化。人类每年向大海倾倒约600-1000万吨石 油、1万吨汞、100万吨有机氯农药等。
• 北海被毒死的海豚，其体内汞含量最高达2860ppm， 高出正常情况600倍。（生物放大）
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• 能源：节约能源法所称能源是指煤炭、原油、天 然气、电力、焦炭、煤气、热力、成品油、液化 石油气、生物质能和其他直接或者通过加工、转 换而取得有用能的各种资源。
• 再生能源：可再生能源法中所称的再生能源，是 指风能、太阳能、水能、生物质能、地热能、海 洋能等非化石能源。
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• 循环经济 指在生产、流通和消费等过程中进行的减量化、 再利用、资源化活动的总称。
种）灭绝。
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臭氧层被破坏
• 破坏臭氧层的主要物质是氟氯化碳（CFC－商品 名）、哈龙（氟溴化碳）、四氯化碳（CCL4）、 甲基氯仿（CH3CCl3）、氟氯烃（HCFC）和甲基 溴（CH3Br）等。
• 根源： 氧 和 强层臭度损 氧增人耗O加类3物，之过质对间多，生的使破物动用坏圈态氟臭中平氯氧各衡烷层种，烃中生导CF氧物致C3原产臭以子生氧及O不减排、利少放氧影。其分响紫它子。外臭O如线2 ： 皮肤癌、白内障。
• 中华人民共和国清洁生产促进法所称清洁生产， 是指不断采取改进设计、使用清洁的能源和原料、 采用先进的工艺技术与设备、改善管理、综合利 用等措施，从源头削减污染，提高资源利用效率， 减少或者避免生产、服务和产品使用过程中污染 物的产生和排放，以减轻或者消除对人类健康和 环境的危害。
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清洁的生产过程可具体体现在5个主要方面：
• 危险化学品
化学品中具有易燃、易爆、有毒、有腐蚀性等 特性,会对人(包括生物)、设备、环境造成伤害和 侵害的化学品叫危险化学品。
危险化学品包括爆炸品、压缩气体和液化气体、 易燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品、 氧化剂和有机过氧化物、有毒品和腐蚀品等。
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• 氟里昂/氟利昂：对一系列碳氟化合物(即氯氟代 烃或称氟氯烃)所取得通用商品名。
例如：
• ①燃料燃烧；（固定源）
• ②工业生产过程；（固定源）
• ③交通运输。（交通运输工具如机动车、火车、飞机等称为 流动源）
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二、污染物及其分类
• 按照污染物的来源分，天然污染物、人为 污染物；
• 按照受污染影响的环境要素分：大气污染 物、水体污染物、土壤污染物等；
• 按照污染物的形态分：气体污染物、液体 污染物和固体污染物；
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三、污染物在环境中的迁移和转化
2、污染物的转化是指污染物在环境中经过物理、 化学或生物的作用改变其存在形态或转变成为另 外的不同物质的过程。污染物的转化往往伴随着 它的迁移过程。
污染物的物理转化可通过蒸发、渗透、凝聚、吸 附以及放射性元素的蜕变等一种或几种过程来实 现。污染物的化学转化以光化学反应、氧化还原 和络合水解等作用最为常见。
• 城市生活垃圾和固体废弃物污染日益严重，城市 生活垃圾仅有少量经过无害化处理。
• 土地退化严重。荒漠化、盐碱化面积不断扩大。 扬尘、浮尘和沙尘暴频繁发生。环境污染和生态 破坏已成为制约我国经济发展、危害人民健康的 一个重要因素。
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• 哈龙(halon)：是指1211灭火剂和1301灭火剂的商 品名称, （国外还有哈龙2402），它们属于一类 称为卤代烷的化学品,主要用作灭火剂。
• 其他术语见相关章节，如COD、BOD、SS、TSP 、 重金属等。
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第二节 环境问题
一、环境问题的概念及分类 环境问题是指全球环境或区域环境中出现的不利于 人类生存和发展的各种现象。
• 定义：指在有氧条件下，微生物分解水样中有机 物质的生物化学过程所需溶解氧的量，以每升水 消耗氧的毫克数表示（mg／１）。
生的颗粒物 • 粉尘是指固体物料在破碎、筛分、碾磨、加
料等生产过程及运输过程产生的颗粒物 2、二氧化硫
制SO以2 及主有要色来金自属含冶硫炼煤和和硫石酸油制的造燃等烧。、石油炼 SO2是形成酸雨的主要因素 3、其他 （自学）
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（一）水体污染的二概、念：水水污体染是指物作为水、水中的悬
浮物和溶解物质、底泥和水生生物等完整的生 态系统或完整的综合自然体。
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温室效应与气候变化
• 产生温室效应的气体主要有： 二氧化碳（CO2）、甲烷（CH4）、氧化亚氮（N2O）、 氢氟碳化物（HFCS） 、全氟化碳（PFCS）、
六氟化硫（SF6）（来自《京都议定书》） 。 • 根源：
温室气体浓度增加，加剧了大气的温室效应，从而引起全 球气候变暖。全球升温1.5-4.5℃，海平面上升20－165cm，将 导致海水倒灌、排洪不畅、土地盐渍化等后果。 • 未来50年内，全球变暖将造成1/4陆地动植物（100多万个物
----减量化，是指在生产、流通和消费等过程中减 少资源消耗和废物产生。
----再利用，是指将废物直接作为产品或者经修复、 翻新、再制造后继续作为产品使用，或者将废物 的全部或者部分作为其他产品的部件予以使用。
----资源化，是指将废物直接作为原料进行利用或 者对废物进行再生利用。
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清洁生产
污染物的生物转化是污染物通过生物的吸收和代 谢作用而发生的转化。
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第三节 主要环境污染物及其来源
一、大气污染物 （一）大气污染物的分类
1、分子状态：是指在常温、常压下以气体分子形式 分散于大气中的某些物质。 特点：运动速度较大，扩散快，分布比较均匀
2、粒子状态（颗粒物污染物/ＴＳＰ）：ＴＳＰ指空 气动力学当量直径≤１００μm的颗粒物。是分散在 大气中的微小液滴和固体颗粒。
第二节 污染源、污染物及其运动
一、污染源即分类：天然、人为 人为污染源的类型可依据不同的目的、角度划分：
• 按环境污染的受体（土壤、河流、大气） • 按排放污染物的空间分布方式（固定源、移动源） • 按照污染物排放的时间间隔（ 恒定源、间歇变动
源、瞬时污染源 ） • 按照人类社会活动功能（生活、生产） • 按照污染物的性质（物理、化学、生物）
a.原材料（包括能源）的有效使用和替代； b.改革工艺和设备； c.改进运行操作管理； d.产品改革替代，产品是生产过程的产出又
是生产过程的输入； e.生产系统内部循环。
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生命周期
• 产品的生命周期是指产品“从摇篮到坟墓”，即 从原材料采掘、产品加工制造、运输、使用及产 品的最终处置（死亡）的各个阶段。 产品的生命周期评价是考察产品“从摇篮到坟墓” 各个阶段产生的环境影响。
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2、中国的环境状况
• 城市大气污染 • 酸雨 • 水污染严重 • 城市噪声污染 • 固体废弃物污染 • 海洋污染 • 生态环境：水资源短缺、水土流失严重、 天然
草原不同程度地退化、当前我国的环境形势（1）
• 七大重点流域地表水均受到不同程度的污染，加剧 了水资源的供需矛盾。
（二）主要水污染物
1、重金属
• 比重大于5的金属，约有45种（也有认为大于4的）。
• 环境中重点关注的有汞、镉、铅、铬以及类金属砷 等生物毒性显著的元素，也包括具有毒性的重金属 锌、铜、锰等。
• 重金属污染物最主要的特性是：在水体中不能被微 生物降解，而只能发生各种形态之间的相互转化， 以及分散和富集的过程。
• 原生环境问题, 是由自然演变和自然灾害引起的环 境问题，也叫第一环境问题。
• 次生环境问题, 由人类活动引起的环境问题叫做次 生环境问题，也叫第二环境问题。
• 生态资源破坏 • 环境污染问题
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二、主要环境问题
全球十大环境问题
• 全球变暖 • 臭氧层破坏 • 酸雨 • 淡水资源缺乏和水污染 • 生物多样性丧失 • 海洋污染 • 危险废物越境转移 • 森林，天然草地锐减 • 土地荒漠化 • 固体废物污染
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• 主要测量指标：
有机物种类繁多 ，难以分别对其进行定量
分析。一般不对它们进行单项定量测定， 而是利用其比较易于氧化的共性，用某种 指标间接反映其总量或分类含量。在实际 工作中，常用化学需氧量（COD）、生物 需氧量（BOD），总有机碳（TOC）指标 来表示水中有机物的含量。