《动物的翅膀》教案设计及反思.docx
幼儿园大班教案《动物的翅膀》含反思
幼儿园大班教案《动物的翅膀》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《动物的世界》第四章《动物的身体结构》第三节《动物的翅膀》。
主要内容为让幼儿认识和了解不同动物翅膀的特点及功能，通过观察、讨论和实践操作，使幼儿对动物的翅膀有更深刻的认识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够说出几种常见动物翅膀的特点和功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、比较、分析动物翅膀的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物世界的兴趣，增强保护动物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物翅膀的特点和功能。
教学重点：培养幼儿观察、描述、比较、分析动物翅膀的能力。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、动物模型、实物（如蝴蝶、小鸟等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一只蝴蝶和一只小鸟，引导幼儿观察它们的翅膀。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道它们为什么会有翅膀吗？翅膀有什么作用呢？”2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师通过课件展示不同动物翅膀的图片，引导幼儿观察、描述翅膀的特点。
（2）教师讲解不同动物翅膀的功能，如蝴蝶的翅膀可以飞行，鸟类的翅膀可以帮助它们在空中滑翔等。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示一只蝙蝠和一只蝴蝶的图片，引导幼儿比较它们的翅膀。
（2）教师提问：“这两个翅膀有什么不同？它们的功能有什么区别？”4. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物翅膀。
（2）教师指导幼儿在画纸上描绘翅膀的形状、花纹等。
（2）教师提出问题：“除了我们今天学的这些动物，你们还知道哪些动物有翅膀呢？它们的翅膀有什么作用？”六、板书设计1. 《动物的翅膀》2. 内容：蝴蝶：翅膀有花纹，可以飞行鸟类：翅膀可以帮助它们在空中滑翔蝙蝠：翅膀有膜，可以在夜间飞行七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的动物翅膀，并描述它的特点。
《动物的翅膀》教案设计及反思
教案名称：《动物的翅膀》课时：1课时年级：二年级教材：《语文》教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确认读“翅、膀”等生词。
（2）能够理解课文内容，了解动物翅膀的特点和作用。
（3）能够运用词语描述动物翅膀的特征。
2. 过程与方法：（1）通过观察图片，激发学生对动物翅膀的兴趣。
（3）以小组合作的形式，让学生动手制作翅膀模型，培养学生的动手能力和团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生关爱动物、保护大自然的意识，增强对生物多样性的认识。
教学重点：1. 生词认读。
2. 理解课文内容，了解动物翅膀的特点和作用。
教学难点：1. 运用词语描述动物翅膀的特征。
2. 培养学生关爱动物、保护大自然的意识。
1. 导入新课（1）展示鸟类翅膀图片，引导学生关注动物翅膀。
（2）邀请学生分享他们对翅膀的了解。
2. 学习课文（1）学生自读课文，注意生字的读音和词义。
（2）教师讲解生词，如“翅、膀”等。
（3）学生齐读课文，巩固生词。
3. 观察与讨论（2）学生以小组为单位，讨论动物翅膀的作用。
4. 实践活动（1）学生动手制作翅膀模型，培养动手能力和团队协作精神。
（2）学生展示制作成果，分享制作过程中的趣事。
（2）学生分享他们对动物翅膀的认识和感悟。
（3）教师强调关爱动物、保护大自然的重要性。
三、教学反思：1. 优点：（1）通过图片和多媒体展示，学生对动物翅膀产生了浓厚的兴趣。
（2）小组合作制作翅膀模型，培养了学生的动手能力和团队协作精神。
（3）学生能够运用词语描述动物翅膀的特征，达到了教学目标。
2. 不足：（1）在讨论动物翅膀作用的过程中，部分学生表述不够清晰。
（2）在制作翅膀模型环节，部分学生对材料的使用不够熟练。
3. 改进措施：（1）在讨论环节，教师应引导学生明确讨论主题，提高学生的表述能力。
（2）在实践活动环节，教师应加强指导，让学生熟练掌握材料使用方法。
四、课后作业：1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生词。
（2）观察身边的动物，了解它们的翅膀特点，并结合课文内容进行思考。
幼儿园大班教案《动物的翅膀》含反思(1)
幼儿园大班教案《动物的翅膀》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《动物世界》第四章《动物的身体结构》，详细内容为第三节《动物的翅膀》。
通过学习，让幼儿了解不同动物的翅膀特点，培养幼儿观察、思考、表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能说出几种常见动物的翅膀特点，了解翅膀在动物生活中的作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高幼儿的绘画和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物世界的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握不同动物翅膀的特点和作用。
2. 教学重点：培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高幼儿绘画和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物翅膀图片、动物卡片、绘画材料、投影仪。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩色铅笔。
五、教学过程1. 导入：教师展示动物翅膀图片，引导幼儿观察并说出图片中的翅膀属于哪种动物。
2. 讲解：教师通过投影仪展示动物卡片，讲解不同动物翅膀的特点和作用，如鸟类的翅膀用于飞行，蝴蝶的翅膀用于保护身体等。
3. 实践活动：组织幼儿进行“我是小小动物”游戏，让幼儿模仿不同动物的动作，体验翅膀的作用。
4. 例题讲解：教师出示绘画材料，示范如何画出不同动物的翅膀，并引导幼儿观察、比较、分析。
5. 随堂练习：幼儿根据教师提供的绘画材料，自行选择一种动物，画出其翅膀。
6. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 《动物的翅膀》2. 内容：（1）不同动物的翅膀特点（2）翅膀的作用（3）绘画方法及步骤七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物及其翅膀。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自行发挥创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察不同动物的身体结构，了解翅膀在动物生活中的作用。
（2）开展家庭实践活动，让家长协助幼儿收集关于动物翅膀的资料，增强幼儿对翅膀的认识。
2024年大班科学活动教案《动物的翅膀》附反思
2024年大班科学活动教案《动物的翅膀》附反思一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第四册第五章《动物的世界》，详细内容围绕动物的翅膀进行展开。
通过学习，让幼儿了解不同动物翅膀的形态、功能及其与生活环境的关系。
二、教学目标1. 了解常见动物翅膀的形态和功能，培养幼儿对动物世界的兴趣。
2. 通过观察、比较、分析，培养幼儿的观察力和思维能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解动物翅膀的形态与功能之间的关系。
2. 教学重点：掌握不同动物翅膀的特点和作用。
四、教具与学具准备1. 教具：动物翅膀图片、动物模型、多媒体课件。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示蝴蝶、小鸟、蝙蝠等动物的翅膀，引导幼儿观察并思考：“这些动物的翅膀有什么作用呢？”2. 新课导入（10分钟）（1）展示动物翅膀图片，让幼儿观察并说出翅膀的名称。
（2）讲解不同动物翅膀的特点和功能，引导幼儿思考翅膀与生活环境的关系。
（3）通过例题讲解，让幼儿理解翅膀的作用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发动物模型，让幼儿观察并描述翅膀的形态。
（2）分组讨论，比较不同动物翅膀的异同。
4. 巩固知识（5分钟）利用多媒体课件展示动物翅膀的图片，让幼儿抢答翅膀的名称和功能。
5. 创作环节（10分钟）（1）分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物翅膀。
（2）分享作品，让幼儿介绍自己画的翅膀及其功能。
回顾本节课所学内容，引导幼儿说出动物翅膀的形态、功能及其与生活环境的关系。
六、板书设计1. 《动物的翅膀》2. 内容：（1）动物翅膀的形态（2）动物翅膀的功能（3）翅膀与生活环境的关系七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并注明翅膀的名称和功能。
2. 答案示例：动物：蝴蝶翅膀名称：翅膀功能：飞行八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿能较好地掌握不同动物翅膀的特点和功能，但对翅膀与生活环境的关系理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园大班教案《动物的翅膀》含反思
幼儿园大班教案《动物的翅膀》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索大自然》的第三章《动物的世界》第三节《动物的翅膀》。
主要详细内容为介绍不同动物的翅膀特点，如何帮助它们在自然界中生存和繁衍。
二、教学目标1. 了解并认识不同动物的翅膀特点及其功能。
2. 培养幼儿对自然界中动物翅膀的观察、思考和探究能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的意识。
三、教学难点与重点重点：了解不同动物翅膀的特点及其功能。
难点：如何让幼儿通过观察、思考和探究，深入理解翅膀在动物生活中的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物模型、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同动物翅膀的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 例题讲解（10分钟）以蝴蝶、小鸟、蝙蝠为例，详细讲解它们翅膀的特点和功能。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察实物模型，讨论翅膀的特点和功能，进行分享。
4. 动手实践（10分钟）让幼儿利用画纸、彩笔和手工材料，制作自己喜欢的动物翅膀。
让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的收获。
六、板书设计1. 《动物的翅膀》2. 内容：不同动物的翅膀特点翅膀的功能制作动物翅膀七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，了解它们的翅膀特点，画一幅自己喜欢的动物翅膀画。
2. 答案：根据观察到的动物翅膀特点，完成一幅画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿了解了不同动物翅膀的特点及其功能，达到了预期教学目标。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察自然界中的动物翅膀，加深对翅膀特点的理解和认识。
同时，鼓励幼儿关爱动物，保护大自然。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和动手实践。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
《动物的翅膀》教案设计及反思
《动物的翅膀》教案设计及反思一、教学目标：1. 让学生了解不同动物的翅膀结构和功能。
2. 培养学生观察、分析、比较动物翅膀的特点。
3. 提高学生对生物多样性的认识，激发学生对大自然的热爱。
二、教学内容：1. 动物翅膀的基本概念。
2. 不同动物翅膀的特点及功能。
3. 动物翅膀在进化中的作用。
三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究动物翅膀的特点。
2. 运用案例分析法，比较不同动物翅膀的功能。
3. 采用小组讨论法，培养学生合作学习的能力。
四、教学准备：1. 图片素材：各种动物翅膀的图片。
2. 视频素材：动物翅膀使用的实例视频。
3. 教学PPT。
五、教学过程：1. 导入：展示一张鸟类翅膀的图片，引导学生思考动物为什么要有翅膀。
2. 新课导入：介绍动物翅膀的基本概念，阐述翅膀在动物生活中的作用。
3. 案例分析：展示不同动物翅膀的图片，引导学生分析它们的结构和功能。
4. 小组讨论：让学生分组讨论动物翅膀的特点，总结它们的共同点和不同点。
5. 知识拓展：介绍动物翅膀在进化中的作用，引导学生思考翅膀如何影响动物的生存。
6. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调动物翅膀的重要性和多样性。
7. 课后作业：让学生收集其他动物翅膀的图片，分析它们的结构和功能，下一节课分享。
8. 教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及小组讨论的表现，了解学生的学习状态。
2. 课后作业评价：检查学生收集的动物翅膀图片及分析报告，评估学生对课堂内容的掌握程度。
3. 知识测试：通过简短的知识测试或问题解答，检验学生对动物翅膀结构和功能的理解。
七、教学难点与解决策略：1. 难点：理解不同动物翅膀的功能和进化意义。
解决策略：通过案例分析和实际例子，让学生直观地感受到翅膀在不同动物生活中的作用，加深理解。
2. 难点：学生对生物多样性价值的认识。
《动物的翅膀》教案设计及反思
《动物的翅膀》教案设计及反思一、教学目标：知识与技能：1. 学生能够理解不同动物翅膀的特点和功能。
2. 学生能够通过观察和描述，分析动物翅膀的适应性。
过程与方法：1. 学生通过观察图片和视频，培养观察和描述能力。
2. 学生通过小组讨论，培养合作和交流能力。
情感态度价值观：1. 学生培养对动物的兴趣和好奇心，增强对自然环境的关注。
2. 学生培养尊重生命和保护生态的意识。
二、教学内容：1. 导入：介绍动物翅膀的概念和重要性。
2. 动物翅膀的类型：鸟类、昆虫、蝙蝠等。
3. 动物翅膀的特点和功能：飞行、滑翔、保护等。
4. 动物翅膀的适应性：不同环境下的翅膀形态和颜色。
5. 小组讨论：动物翅膀对生存的意义。
三、教学过程：1. 导入：通过展示不同动物翅膀的图片，引发学生对动物翅膀的好奇心，激发学习兴趣。
2. 教学内容讲解：引导学生观察和描述不同动物翅膀的特点和功能，讲解翅膀在不同环境下的适应性。
3. 小组讨论：将学生分成小组，讨论动物翅膀对生存的意义，鼓励学生分享自己的观点和观察。
4. 总结与反思：引导学生总结动物翅膀的特点和功能，反思自己对动物翅膀的理解和认识。
四、教学评价：1. 观察和描述能力：通过学生对动物翅膀的观察和描述，评估学生对教学内容的理解和掌握程度。
2. 合作和交流能力：通过小组讨论，评估学生在合作和交流中的表现，包括观点的提出和倾听他人的意见。
3. 反思能力：通过学生的反思和总结，评估学生对教学内容的深度理解和思考能力。
五、教学反思：在教学过程中，我观察到学生对动物翅膀的兴趣很高，积极参与观察和描述。
小组讨论环节，学生们能够积极分享自己的观点，并进行深入的讨论。
在总结和反思环节，学生能够较好地总结动物翅膀的特点和功能，并对自己的学习过程进行反思。
我也注意到部分学生在观察和描述时，对细节的把握不够准确。
在小组讨论中，有些学生对自己的观点表达不够清晰。
这提示我在今后的教学中，需要更多地引导学生关注细节，并提高他们的表达能力。
《动物的翅膀》教案设计及反思
《动物的翅膀》教案设计及反思一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解不同动物翅膀的特点和功能；（2）培养学生观察、分析动物翅膀的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论的方式，让学生探究动物翅膀的作用；（2）培养学生运用科学的方法解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对动物的兴趣和好奇心；（2）培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。
二、教学内容：1. 动物翅膀的定义和作用；2. 不同动物翅膀的特点和功能；3. 动物翅膀在进化中的意义。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解不同动物翅膀的特点和功能。
2. 教学难点：动物翅膀在进化中的意义。
四、教学准备：1. 教师准备：收集相关动物翅膀的图片和视频资料；2. 学生准备：课前观察身边的动物翅膀，做好记录。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）教师出示动物翅膀的图片，引导学生关注；（2）学生分享自己课前观察到的动物翅膀。
2. 探究学习：（1）小组合作，讨论动物翅膀的特点和功能；（2）各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
3. 知识拓展：（1）教师展示动物翅膀进化的图片和视频，引导学生思考；（2）学生发表自己对动物翅膀进化的看法。
4. 课堂小结：教师带领学生回顾本节课所学内容，强调动物翅膀的特点和功能。
5. 作业布置：（1）观察身边的动物，了解它们的翅膀特点；6. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，总结优点和不足，为下一步教学做好准备。
六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在小组合作、讨论中的参与程度、思考深度和表达能力。
2. 作业评估：通过学生提交的观察记录和小论文，了解学生对动物翅膀特点和功能的理解程度。
七、教学策略：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生提出问题、分析问题并解决问题；2. 利用多媒体手段，如图片、视频等，增强课堂教学的趣味性和生动性；3. 创设情境，让学生在实际观察中感受动物翅膀的特点和功能。
大班科学教案《动物的翅膀》附反思
大班科学教案《动物的翅膀》附反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《动物的世界》第三节《动物的翅膀》。
教学内容主要包括动物的翅膀的形态、结构、功能以及翅膀在动物生活中的作用等方面。
二、教学目标1. 了解不同动物的翅膀的形态、结构和功能，理解翅膀在动物生活中的重要性。
2. 通过观察、比较、分析，培养幼儿的观察能力、思维能力和合作意识。
3. 培养幼儿对动物世界的兴趣，激发幼儿探索自然界的好奇心。
三、教学难点与重点难点：理解翅膀在动物生活中的作用，掌握不同动物翅膀的特点。
重点：观察、比较不同动物的翅膀，培养幼儿的观察能力和思维能力。
四、教具与学具准备教具：挂图、动物模型、实物（如蝴蝶、小鸟等）。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一只蝴蝶和一只小鸟，引导幼儿观察它们的翅膀，提出问题：“为什么蝴蝶和小鸟都有翅膀？它们的翅膀有什么作用呢？”2. 新课导入（1）通过挂图展示不同动物的翅膀，引导幼儿观察、比较、分析翅膀的形态、结构。
（2）讲解翅膀在动物生活中的作用，如飞行、捕食、保护等。
（3）邀请幼儿分享自己观察到的翅膀特点。
3. 例题讲解以蝴蝶为例，讲解翅膀的形态、结构和功能，引导幼儿思考翅膀在蝴蝶生活中的作用。
4. 随堂练习（1）分发画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢的动物翅膀。
（2）组织幼儿用彩泥、剪刀、胶水等材料制作动物翅膀。
（2）拓展讨论：如果没有翅膀，动物们的生活会怎样？六、板书设计1. 《动物的翅膀》2. 内容：不同动物的翅膀形态翅膀的结构与功能翅膀在动物生活中的作用七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物翅膀，并描述其特点。
2. 答案示例：我喜欢的动物翅膀是蝴蝶的翅膀。
它的翅膀很大，颜色很漂亮，有很多花纹。
蝴蝶的翅膀可以帮助它飞行，还可以在遇到危险时保护自己。
八、课后反思及拓展延伸1. 收集更多关于动物翅膀的资料，深入了解翅膀的奥秘。
2. 观察身边的动物，了解它们的翅膀特点，尝试用绘画、手工等形式表现。
《动物的翅膀》教案设计及反思
一、教案设计教案主题：《动物的翅膀》适用年级：大班幼儿教学目标：1. 让幼儿了解不同动物的翅膀特征和功能。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
教学准备：1. 图片素材：各种动物翅膀的图片。
2. 纸质翅膀模板：不同动物翅膀的纸质模板。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 音乐CD《飞翔》。
教学内容：1. 动物翅膀的认识。
2. 动手制作纸质翅膀。
3. 绘画活动：画一画自己喜欢的动物翅膀。
4. 音乐活动：欣赏《飞翔》这首歌曲。
教学步骤：Step 1：引入话题（5分钟）1. 教师向幼儿展示各种动物翅膀的图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 提问：你们知道这些动物的翅膀有什么作用吗？Step 2：认识动物翅膀（5分钟）1. 教师讲解每个动物翅膀的特征和功能，如蝴蝶的翅膀用于飞翔，鸟儿的翅膀用于飞行等。
2. 引导幼儿讨论：如果你是一只动物，你希望你的翅膀是什么样子的？Step 3：动手制作纸质翅膀（5分钟）1. 教师分发纸质翅膀模板，指导幼儿动手制作属于自己的翅膀。
2. 鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力，装饰自己的翅膀。
Step 4：绘画活动（5分钟）1. 教师发放画纸、彩笔等绘画材料，引导幼儿画一画自己喜欢的动物翅膀。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的创意。
Step 5：音乐活动（5分钟）1. 教师播放音乐CD《飞翔》，引导幼儿感受音乐的美妙。
2. 邀请幼儿随着音乐舞蹈，体验飞翔的感觉。
二、教学反思在本节课中，幼儿通过观察、讨论、动手制作、绘画和音乐活动，对动物的翅膀有了更深入的了解。
在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导他们关注大自然，关爱动物。
三、教学设计1. 引入话题：通过展示动物翅膀的图片，激发幼儿的兴趣，引导他们积极参与讨论。
2. 认识动物翅膀：讲解每个动物翅膀的特征和功能，让幼儿了解翅膀在动物生活中的作用。
3. 动手制作纸质翅膀：培养幼儿的动手能力，发挥他们的想象力，制作出独特的翅膀。
《动物的翅膀》教案设计及反思
《动物的翅膀》教案设计及反思一、教学目标：1. 让学生了解不同动物的翅膀特征及其适应环境的作用。
2. 培养学生观察、比较和分析动物翅膀的能力。
3. 提高学生对生物多样性保护的意识。
二、教学内容：1. 动物翅膀的基本概念。
2. 不同动物翅膀的特征及适应环境。
3. 生物多样性保护的重要性。
三、教学方法：1. 采用问题驱动法引导学生探究动物翅膀的特征及适应环境。
2. 利用图片、视频等直观教具帮助学生更好地理解。
3. 分组讨论，培养学生的合作意识。
四、教学准备：1. 准备相关动物翅膀的图片、视频等教学资源。
2. 准备分组讨论的任务单。
3. 准备黑板、多媒体设备等教学设施。
五、教学过程：1. 导入：通过展示一张动物翅膀的图片，引发学生对动物翅膀的好奇心，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍动物翅膀的基本概念，引导学生了解翅膀与飞行生活的关系。
3. 案例分析：展示不同动物翅膀的图片，让学生观察、比较和分析它们的特征及其适应环境的作用。
4. 分组讨论：让学生以小组为单位，探讨动物翅膀对生物多样性的贡献，并提出保护建议。
6. 课后作业：布置一道关于动物翅膀的探究题目，让学生课后深入研究。
教案反思：在本次教学中，我通过问题驱动法、图片和视频等直观教具，引导学生观察、比较和分析不同动物翅膀的特征及其适应环境的作用。
通过分组讨论，培养学生的合作意识和探究能力。
总体来说，教学效果较好，学生对动物翅膀有了更深入的了解，并认识到了生物多样性保护的重要性。
但在教学过程中，我也发现了一些不足之处。
例如，部分学生在观察和分析动物翅膀时，过于关注外观特征，而忽略了其适应环境的作用。
在今后的教学中，我应加强对学生的引导，确保他们能够全面、深入地理解动物翅膀的特点。
对于生物多样性保护的讲解，我可以在课堂上引入更多实际案例，让学生了解人类活动对生物多样性的影响，以及保护生物多样性的紧迫性。
这样，学生不仅能学到知识，还能提高他们的环保意识。
大班科学活动教案《动物的翅膀》附反思
大班科学活动教案《动物的翅膀》附反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《动物的秘密》第四章《动物的身体结构》第三节《动物的翅膀》。
内容详细介绍了不同动物翅膀的形态、功能以及与环境的适应关系。
二、教学目标1. 了解不同动物翅膀的形态和功能，理解翅膀在动物生活中的重要性。
2. 通过观察、比较，培养孩子们的观察力、思考力和想象力。
3. 增强对动物生活习性的认识，培养关爱动物、保护自然的意识。
三、教学难点与重点重点：了解不同动物翅膀的形态和功能。
难点：理解翅膀在动物生活中的作用，培养孩子们的观察力和思考力。
四、教具与学具准备教具：动物翅膀模型、图片、视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种动物翅膀模型，让孩子们观察并说出这些翅膀属于哪种动物。
2. 例题讲解（15分钟）（1）展示图片，讲解鸟类的翅膀结构和功能。
（2）介绍蝴蝶、蝙蝠等其他动物的翅膀特点。
（3）通过视频，让孩子们了解翅膀在动物生活中的重要作用。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸和彩笔，让孩子们画出自己喜欢的动物翅膀。
5. 互动环节（10分钟）让孩子们展示自己的画作，并分享所了解到的翅膀知识。
教师对孩子们的表现进行评价，鼓励他们在生活中多观察、多思考。
六、板书设计1. 《动物的翅膀》2. 内容：（1）翅膀的形态（2）翅膀的功能（3）翅膀与环境的适应关系七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的动物翅膀，并描述其特点。
2. 答案示例：蝴蝶翅膀：色彩斑斓，有助于吸引异性交配、吓跑天敌。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、比较、绘画等多种方式，让孩子们了解了动物翅膀的形态和功能，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：（1）观察生活中其他动物的翅膀，了解其特点。
（2）收集有关翅膀的科普资料，进行分享交流。
（3）开展以“保护动物翅膀，关爱自然”为主题的活动，提高孩子们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的把握3. 教具与学具的准备5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学目标的设定1. 知识与技能：了解不同动物翅膀的形态和功能，掌握翅膀在动物生活中的重要作用。
大班科学教案《动物的翅膀》附反思
大班科学教案《动物的翅膀》附反思一、教学内容本节课的教学内容来自于大班科学教材《动物的翅膀》一章。
本章主要介绍了鸟类和昆虫的翅膀特点，以及它们在飞行中的作用。
具体内容包括：1. 鸟类的翅膀结构及其适于飞行的特点；2. 昆虫的翅膀结构及其适于飞行的特点；3. 不同动物翅膀的差异及其适应环境的方式。
二、教学目标1. 让学生了解鸟类和昆虫翅膀的结构特点，知道它们适于飞行的原因。
2. 培养学生观察、比较、分析问题的能力，能发现不同动物翅膀的差异。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：鸟类和昆虫翅膀的结构特点及其适于飞行的原因。
难点：发现并分析不同动物翅膀的差异及其适应环境的方式。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、模型等。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示鸟类和昆虫飞翔的视频，引导学生关注它们的翅膀。
2. 讲解翅膀的结构特点：通过PPT展示鸟类和昆虫翅膀的图片，详细讲解它们的结构特点及其适于飞行的原因。
3. 比较不同动物翅膀的差异：让学生分组讨论，分析鸟类和昆虫翅膀的差异，并说明其适应环境的方式。
4. 例题讲解：出示有关翅膀的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：让学生完成关于翅膀的练习题，巩固所学知识。
6. 拓展延伸：引导学生思考人类如何模仿动物的翅膀设计飞行器。
六、板书设计翅膀结构特点及其适于飞行的原因；鸟类翅膀：骨骼支撑、肌肉发达、表面积大；昆虫翅膀：薄膜结构、轻便灵活。
七、作业设计1. 绘制鸟类和昆虫翅膀的图片，并简要描述其特点。
2. 举例说明不同动物翅膀的差异及其适应环境的方式。
作业答案：1. 鸟类翅膀：骨骼支撑、肌肉发达、表面积大；昆虫翅膀：薄膜结构、轻便灵活。
2. 鸟类翅膀：大雁翅膀前端尖，适合长距离飞行；蝙蝠翅膀宽大，适合低空飞行。
昆虫翅膀：蝴蝶翅膀色彩鲜艳，吸引注意力；蜜蜂翅膀较小，适合快速飞行。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对鸟类和昆虫翅膀的特点有了深入了解，能发现不同动物翅膀的差异。
幼儿园大班教案《动物的翅膀》含反思
幼儿园大班教案《动物的翅膀》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《动物的秘密》，主要讲述第三章《动物的身体》中第二节《动物的翅膀》。
详细内容为介绍不同动物的翅膀特点、功能以及翅膀在动物生活中的重要作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同动物的翅膀特点，知道翅膀在动物生活中的重要性。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对科学知识的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解翅膀在不同动物生活中的作用。
教学重点：掌握不同动物翅膀的特点，培养幼儿观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、实物（如蝴蝶、小鸟等翅膀模型）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蝴蝶、小鸟等翅膀实物，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些是什么动物的翅膀吗？它们有什么特点？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过图片和视频，向幼儿介绍不同动物的翅膀特点。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示例题：“请说出三种动物及其翅膀的特点。
”（2）教师引导幼儿通过观察、思考，回答问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的动物翅膀。
（2）幼儿相互展示作品，分享翅膀的特点。
六、板书设计1. 《动物的翅膀》2. 内容：（1）不同动物的翅膀特点（2）翅膀的作用（3）关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：请画出一个动物，并标注其翅膀的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了不同动物翅膀的特点，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园观察不同动物的翅膀。
（2）开展“关爱动物”主题活动，让幼儿了解动物保护的重要性。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
大班科学教案《动物的翅膀》附反思
大班科学教案《动物的翅膀》附反思一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《动物的世界》第三节《动物的翅膀》。
详细内容主要包括动物的翅膀结构、功能以及翅膀在动物生活中的作用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握不同动物翅膀的特点，能区分不同翅膀的动物。
2. 培养学生观察、分析、比较的能力，激发学生对科学探究的兴趣。
3. 培养学生关爱动物，保护大自然的意识。
三、教学难点与重点重点：动物翅膀的特点和功能。
难点：如何让学生通过观察、分析、比较，理解翅膀在动物生活中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：动物翅膀模型、图片、实物（如蝴蝶、小鸟等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蝴蝶、小鸟等实物，引导学生观察它们的翅膀。
学生分享观察到的翅膀特点。
2. 教学新课（10分钟）教师通过展示翅膀模型、图片，引导学生认识不同动物的翅膀。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示例题：“请找出下列动物中，哪一个动物的翅膀是用来飞行的？”教师引导学生分析、比较，得出答案。
4. 随堂练习（5分钟）学生完成教材课后练习题，巩固所学知识。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组活动（10分钟）学生分小组，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，制作自己喜爱的动物翅膀。
各小组展示作品，分享制作过程中的心得体会。
学生分享学习收获，提出疑问。
六、板书设计1. 《动物的翅膀》2. 内容：翅膀的特点翅膀的功能翅膀在动物生活中的作用七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三种具有飞行能力的动物，并描述它们的翅膀特点。
（2）为什么蝴蝶的翅膀上有漂亮的颜色？2. 答案：（1）示例：小鸟、蝴蝶、蜻蜓。
小鸟的翅膀宽大，适合长时间飞行；蝴蝶的翅膀色彩斑斓，有助于吸引异性；蜻蜓的翅膀透明，飞行速度快。
（2）蝴蝶翅膀上的颜色有助于它们在寻找食物和配偶时，更好地伪装自己，避免被天敌发现。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、分析、比较，学生对动物的翅膀有了更深入的认识。
2024年大班科学精彩教案《动物的翅膀》附反思
2024年大班科学精彩教案《动物的翅膀》附反思一、教学内容本节课选自幼儿科学领域教材《探索大自然》第四章《动物的世界》第三节《动物的翅膀》。
主要内容包括：认识不同动物的翅膀，了解翅膀的作用和特点，探索翅膀的形态与功能的关联。
二、教学目标1. 了解常见动物翅膀的形态和功能，能举例说明。
2. 通过观察、比较、分析，培养幼儿的观察能力和思维能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿探索动物世界的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识不同动物的翅膀，了解翅膀的作用和特点。
难点：翅膀的形态与功能的关联。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、动物翅膀模型、实物（如蝴蝶、蜻蜓、小鸟等）。
幼儿准备：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）展示PPT，呈现各种动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
（2）提出问题：“你们知道这些动物有什么共同特点吗？”引导幼儿发现这些动物都有翅膀。
2. 讲解与探索（10分钟）（1）展示各种动物翅膀的模型，让幼儿观察并说出翅膀的名称。
（2）讲解翅膀的作用和特点，引导幼儿了解翅膀的形态与功能的关联。
（3）举例说明翅膀在不同动物身上的作用，如蝴蝶的翅膀可以帮助飞行、蜻蜓的翅膀可以捕捉猎物等。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿分组讨论翅膀的作用和特点，并分享讨论成果。
（2）手工制作：指导幼儿用彩泥制作自己喜欢的动物翅膀。
4. 随堂练习（5分钟）（1）出示实物，让幼儿观察并说出翅膀的名称。
（2）提问：“这些动物的翅膀有什么作用？”让幼儿回答。
（2）提出问题：“除了我们今天学习的动物，你们还知道哪些动物有翅膀？”引导幼儿拓展思维。
六、板书设计1. 《动物的翅膀》2. 内容：（1）不同动物的翅膀（2）翅膀的作用和特点（3）翅膀的形态与功能的关联七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物翅膀，并说明翅膀的作用。
2. 答案示例：（1）小鸟的翅膀：可以帮助飞行。
（2）蝴蝶的翅膀：可以帮助飞行，还可以吸引异性。
2024年幼儿园大班教案《动物的翅膀》含反思
2024年幼儿园大班教案《动物的翅膀》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索大自然》中的第五章《动物世界》，详细内容为《动物的翅膀》。
通过本章学习，让幼儿了解不同动物翅膀的特点和作用，培养幼儿对大自然的观察和探索能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物翅膀的形态、结构和功能。
2. 培养幼儿观察、描述、比较动物翅膀的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握不同动物翅膀的特点和作用。
2. 教学重点：培养幼儿观察、描述、比较动物翅膀的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物（如蝴蝶、小鸟、蝙蝠等动物的翅膀）、PPT。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图、实物、PPT等展示不同动物的翅膀，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 例题讲解（10分钟）以蝴蝶、小鸟、蝙蝠为例，详细讲解它们的翅膀特点、结构和作用。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组挑选一种动物，观察其翅膀特点，用画笔、彩泥等学具进行创作。
4. 小组讨论与分享（5分钟）每组幼儿展示自己的作品，并分享观察和创作过程中的发现和感受。
六、板书设计1. 板书《动物的翅膀》2. 内容：蝴蝶：翅膀有花纹，用于飞行和吸引异性。
小鸟：翅膀呈扇形，用于飞行和保暖。
蝙蝠：翅膀膜状，用于夜间飞行和捕食。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿观察家中的宠物或公园里的动物，画下它们的翅膀，并描述其特点。
答案示例：我画的是小鸟的翅膀，它的翅膀是扇形的，可以帮助它飞得很高。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成，鼓励幼儿用自己的话描述动物翅膀的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、创作等形式，让幼儿了解和掌握了不同动物翅膀的特点和作用。
在教学中，要注意引导幼儿观察细节，培养他们的观察力和表达能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察动物翅膀，或开展以“动物翅膀”为主题的亲子活动，让幼儿在生活实践中进一步了解动物翅膀的奥秘。
《动物的翅膀》教案设计及反思
《动物的翅膀》教案设计及反思•相关推荐《动物的翅膀》教案设计及反思活动目标：1、再现幼儿经验，在交流中了解动物翅膀的特性及不同作用。
2、大胆想象，初步尝试创编诗歌。
活动重点：在交流中了解动物翅膀的特性及不同作用。
活动难点：大胆想象，初步尝试创编诗歌。
活动准备：课件：呱呱借翅膀会飞的动物调查表动物图片若干。
活动过程：一、导入：了解动物翅膀的形态和不同的特点。
1、出示字卡："飞"提问：哪些小动物会飞呢？（提示用好听的句子来表达）。
（教育价值：引导幼儿学说一些有关"飞"的词语如：飞上飞下、飞来飞去、飞翔、飞舞等并组成优美的句子。
教师在总结中可随机整合"飞上飞下"、"飞来飞去" 表示飞的方位；"飞翔" 与"飞舞" 的区别。
）2、它们为什么会飞呢？（这些会飞的小动物都有着美丽的翅膀带它们去任何想去的地方。
）3、那么会飞的小动物的翅膀都是一样的吗？前几天我们一起调查了动物的翅膀，现在和你的好朋友一起说说你调查的小动物的翅膀是怎么样子的呢？4、分享交流：交流完把小动物的图片帖在黑板上，按昆虫、鸟类分类。
一般会飞的有两对翅膀的小动物是昆虫，而鸟类一般只有一对翅膀，翅膀上有羽毛。
蝙蝠虽然有一对翅膀会飞，但是它既不是鸟类也不是昆虫，它是哺乳动物。
（教育价值：这个环节在于幼儿经验的分享，在活动前请幼儿回去调查了自己喜欢的小动物的翅膀，通过交流使个别幼儿的经验变成了集体的经验，并引导幼儿按动物翅膀的特征进行分类：区分一对翅膀和两对翅膀动物的明显特征，并了解一种特殊的会飞的哺乳动物蝙蝠。
）小结：原来会飞的小动物的翅膀都是不一样的，但是这些小动物都是通过煽动翅膀在天空、在花丛中、在水面上自由飞翔的。
二、分享交流，了解动物翅膀的不同作用。
1、动物的翅膀除了会飞还有什么作用呢？出示课件"呱呱借翅膀"，故事中小动物为什么没有把翅膀借给它？（教育价值：通过课件的引用，使幼儿更直观、感性的认识到翅膀对于不同动物所起的作用是不同的。
《动物的翅膀》教学设计
《动物的翅膀》教学设计一、教学目标1、让学生了解不同动物翅膀的形态、结构和功能。
2、培养学生观察、比较和分析的能力。
3、激发学生对动物世界的好奇心和探索欲望。
二、教学重难点1、重点（1）认识多种动物翅膀的特点和功能。
（2）理解动物翅膀的形态结构与飞行能力的关系。
2、难点（1）如何引导学生通过观察和分析，总结出动物翅膀的适应性特征。
（2）帮助学生理解翅膀结构对飞行方式和速度的影响。
三、教学方法1、讲授法：讲解动物翅膀的基本知识和概念。
2、观察法：通过图片、视频等资料，让学生观察动物翅膀的形态。
3、小组讨论法：组织学生讨论，促进学生思考和交流。
4、实验演示法：通过简单的实验，演示翅膀的作用。
四、教学准备1、多媒体课件：包含各种动物翅膀的图片、视频等资料。
2、实物模型：如鸟类翅膀模型。
3、实验材料：纸张、剪刀、胶水等，用于制作简易翅膀模型。
五、教学过程1、导入新课通过播放一段鸟儿在空中自由翱翔的视频，引起学生的兴趣，提问：“鸟儿为什么能在空中飞行？它们的翅膀有什么特别之处？”从而导入本节课的主题——动物的翅膀。
2、知识讲解（1）展示多种动物翅膀的图片，如鸟类、昆虫类、蝙蝠等，让学生观察它们翅膀的形态差异。
（2）讲解不同动物翅膀的结构组成，包括骨骼、肌肉、羽毛或膜状结构等。
（3）介绍动物翅膀的功能，如飞行、保暖、平衡、求偶展示等。
3、小组讨论将学生分成小组，讨论以下问题：（1）为什么不同动物的翅膀形态和结构不同？（2）翅膀的大小和形状对动物的飞行有什么影响？（3）除了飞行，动物的翅膀还有哪些其他用途？4、实验演示（1）用纸张制作简易的翅膀模型，通过改变翅膀的形状和大小，模拟飞行实验，让学生观察飞行效果的变化。
（2）展示翅膀在平衡方面的作用，例如用一个带有翅膀的小玩具，倾斜时翅膀如何帮助保持平衡。
5、知识拓展（1）介绍一些特殊的动物翅膀，如企鹅的翅膀虽然不能飞行，但在游泳时发挥了重要作用。
（2）讲述人类对动物翅膀的研究和仿生应用，如飞机机翼的设计受到鸟类翅膀的启发。
《动物的翅膀》 教学设计
《动物的翅膀》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解不同动物翅膀的形态、结构和功能。
能够区分鸟类、昆虫和蝙蝠翅膀的特点。
掌握一些与翅膀相关的科学词汇，如羽翼、翼膜等。
2、过程与方法目标通过观察图片、视频和实物模型，培养学生的观察能力和分析能力。
进行小组讨论和交流，提高学生的合作学习和表达能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对动物世界的好奇心和探索欲望。
培养学生对生命的尊重和对大自然的热爱之情。
二、教学重难点1、教学重点不同动物翅膀的形态、结构与功能的关系。
鸟类、昆虫和蝙蝠翅膀的差异。
2、教学难点理解翅膀的进化适应过程。
如何引导学生将动物翅膀的知识与实际生活中的现象联系起来。
三、教学方法1、讲授法讲解动物翅膀的基本概念、分类和功能。
2、直观演示法展示各种动物翅膀的图片、视频和实物模型，让学生获得直观的感受。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，交流对动物翅膀的观察和理解。
4、探究式学习法引导学生提出问题，自主探究动物翅膀的奥秘。
四、教学准备1、多媒体课件，包括动物翅膀的图片、视频等资料。
2、动物翅膀的实物模型，如鸟类翅膀模型、昆虫翅膀标本等。
3、相关的科普书籍和资料，供学生自主阅读和探究。
五、教学过程1、导入（5 分钟）播放一段鸟儿在空中自由翱翔的视频，提问学生：“鸟儿为什么能在空中飞行？”引导学生思考翅膀在飞行中的作用，从而引出本节课的主题——动物的翅膀。
2、知识讲解（15 分钟）展示各种动物翅膀的图片，如鸟类（鸽子、老鹰）、昆虫（蝴蝶、蜻蜓）、蝙蝠等，让学生观察它们翅膀的形态和特点。
讲解不同动物翅膀的结构，包括骨骼、肌肉、羽毛（或翼膜）等部分，并介绍这些结构如何协同工作，实现飞行、滑翔或其他动作。
以鸟类翅膀为例，详细解释翅膀的形状、面积和羽毛的排列如何影响飞行速度、高度和灵活性。
3、小组讨论（10 分钟）将学生分成小组，每组发放一个动物翅膀的实物模型，如昆虫翅膀标本。
提出问题让小组讨论：“这种动物的翅膀与其他动物的翅膀有什么不同？它是如何适应其生存环境的？”每个小组推选一名代表，向全班汇报讨论结果。
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《动物的翅膀》教案设计及反思
活动目标：
1、再现幼儿经验，在交流中了解动物翅膀的特性及不同作用。
2、大胆想象，初步尝试创编诗歌。
活动重点：
在交流中了解动物翅膀的特性及不同作用。
活动难点：
大胆想象，初步尝试创编诗歌。
活动准备：
课件：呱呱借翅膀会飞的动物调查表动物图片若干。
活动过程：
一、导入：了解动物翅膀的形态和不同的特点。
1、出示字卡： " 飞" 提问：哪些小动物会飞呢？（提示用好听的句子来表达）。
（教育价值：引导幼儿学说一些有关 " 飞" 的词语如：飞上飞下、飞来飞去、飞翔、飞舞等并组成优美的句子。
教师在总结
中可随机整合 " 飞上飞下 " 、" 飞来飞去 " 表示飞的方位； " 飞翔 " 与" 飞舞" 的区别。
）
2、它们为什么会飞呢？（这些会飞的小动物都有着美丽的翅
膀带它们去任何想去的地方。
）
3、那么会飞的小动物的翅膀都是一样的吗？前几天我们一起调
查了动物的翅膀，现在和你的好朋友一起说说你调查的小动物的翅膀
是怎么样子的呢？
4、分享交流：交流完把小动物的图片帖在黑板上，按昆虫、鸟
类分类。
一般会飞的有两对翅膀的小动物是昆虫，而鸟类一般只有一对翅膀，翅膀上有羽毛。
蝙蝠虽然有一对翅膀会飞，但是它既不是鸟类也不
是昆虫，它是哺乳动物。
（教育价值：这个环节在于幼儿经验的分享，在活动前请幼儿回去调查了自己喜欢的小动物的翅膀，通过交流使个别幼儿的经验变成了集体的经验，并引导幼儿按动物翅膀的特征进行分类：区分一对翅膀和两对翅膀动物的明显特征，并了解一种特殊的会飞的哺乳动物蝙蝠。
）小结：原来会飞的小动物的翅膀都是不一样的，但是这
些小动物都是通过煽动翅膀在天空、在花丛中、在水面上自由飞翔的。
二、分享交流，了解动物翅膀的不同作用。
1、动物的翅膀除了会飞还有什么作用呢？
出示课件 " 呱呱借翅膀 " ，故事中小动物为什么没有把翅膀借给它？
（教育价值：通过课件的引用，使幼儿更直观、感性的认识到翅
膀对于不同动物所起的作用是不同的。
）随机给予回应：鸡妈妈的翅
膀多温柔，为小鸡遮风挡雨又扇凉；蝴蝶的翅膀多美丽，迷惑敌人保
护自己；天鹅的翅膀多优雅，自由飞行，缓缓滑翔；蟋蟀的翅膀多勇
敢，为战斗唱响决斗曲。
（教育价值：本活动侧重于语言，因此教师
用诗歌形式的回应方式有利于幼儿语言的发展并为最后一个环节诗歌
的创编做了铺垫。
）
2、你知道哪些小物翅膀的作用呢？（在交流的程中可提到哪些小物有翅膀但不会？）
3、小：原来，翅膀于小物来都有着不同的作用。
（教育价：个起了一个承上启下的作用，既是前一个的延伸，又后面歌起了引的作用。
）
三、大胆想像，歌。
1、你喜物的翅膀？
2、我也很喜物的翅膀，假如我有一翅膀，我要像那，我的孩子遮雨；假如我有一翅膀，我要像蝴蝶那在花中来去。
（教育价：歌于幼儿来有一定的度，因此教的示范与引是很重要的。
引幼儿用 " 假如我有一翅膀，我要像⋯那，⋯⋯ " 的句式来。
）
3、你希望有一翅膀？假如你有一翅膀，你要像哪个小物一用翅膀做什么事情呢？你去找一个物朋友，并用一句好听的来告大家。
（配上美的背景音，增加歌美的气氛，教可及范、表幼儿的句。
）活延伸：
你的真棒，接下去老会把些物的片放在言区里，你可以
着学一下其他的小物来几句好听的歌。
活反思：
1、在教学活前期，教注重幼儿在原有的基上得新的方法，鼓励幼儿通各种途径去搜集有关 " 物翅膀特点及作
用" 的相关知识：如书籍、网络、成人那里等，逐渐发展幼儿自己
学习的能力和意识，为入小学学习打好基础。
2 、在活动中，教师鼓励幼儿运用观察、分析、讨论、统计的方法尝试自己总结各种动物翅膀的不同特点，同时在活动中注重幼儿和同伴之间的资源共享，注重同伴之间的互相提问、互相引领、互相学习、互相获得，使幼儿在活动中学习，探究的主观能动性大大发挥。