2018年辽宁省沈阳市育才双语学校小升初模拟考试语文试题

2018年辽宁省沈阳市育才双语学校小升初模拟考试语文试题
一、（共13题；共26分）
1.写出带有yì的同音字。

开卷有________ 大________凛然________扬顿挫
标新立________ 得________忘形________然决然
2.甲、乙两组词语在拼读时各有其特点，请选出与甲、乙两组词语拼读特点相同的一项（）
甲：申奥饥饿心爱
乙：合同先生尾巴
A.甲：切菜；乙：翻盖
B.甲：枝丫；乙：风筝
C.甲：上颚；乙：夏天
D.甲：堤岸；乙：妈妈
3.下列没有错别字的一组是（）
A.实事求是迫不及待舍本逐末邯郸学步
B.天崖海角闻所未闻顽强不屈负荆请罪
C.走头无路目瞪口呆司空见惯座无虚席
D.人才倍出不加思索大名鼎鼎别出心裁
4.下列词语搭配完全正确的一项是（）
A.提高认识价钱便宜解决疑难保卫公物
B.反映情况身体强大发扬风格灌溉稻田
C.发现问题远大理想参观演出改正错误
D.改善生活天气晴朗安排工作学习认真
5.下列与“大家都说他学习好”这句话意思不同的一句是（）
A.没有人不说他学习好。

B.没有人不说他学习不好。

C.他学习好似大家公认的。

D.谁不说他学习好？
6.下面几个句子中使用比喻最贴切的一句是（）
A.这个老单身汉像木条一样瘦削。

B.一轮满月正在荒野上庄严地徐徐升起，像一个赤红的大金盘。

C.这个姑娘的眼睛又黑又亮，像她经常戴的黑丝眼镜一样。

D.地球最外面的一层叫地壳，这是地球的表皮，好像鸡蛋的蛋壳。

7.运用修辞手法的句子有毛病的是（）
A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲抚摸婴儿的手，柔柔的，软软的。

B.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。

C.天上的云千姿百态，变化多端。

一会像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽，一会像老人背着采药竹篓走天涯，一会像驯羊偎依主人觅食物，一会像少女羞红脸儿……
D.雨点依依不舍从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂上了一道珠帘。

8.下面一组句子里都用到了感叹号，用得正确的一句是（）
A.“发射成功了！”人们欢呼着。

B.“点火！”一声令下，发射控制台年轻的操纵员沉着果断地按下了电钮！
C.啊！这儿的庄稼长得多神气！
D.真壮观啊！黄果树瀑布！
9.下列句子没有歧义的一句是（）
A.我们怀着激动的心情，见到了本次比赛的冠军得主。

B.我正在教室里上课。

C.我要借小杰两本书。

D.小明、小刚是两个学校的学生。

10.下列四句体育比赛解说词中，正确的一项是（）
A.中国女排队员破坏了巴西队的一传。

B.随着裁判员的一声哨响，比赛结束了。

C.韩国队以迅雷不及掩耳盗铃之势攻了过来。

D.最终，中国队遗憾地以2：0的比分输给了澳大利亚队。

11.仿照例句，在下面的横线上再写一个句子。

金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康；________，________。

12.重新排列下面句子（填序号）
________这时，又有一颗小星出现了，接着是第三颗，第四颗……
________天越黑，这颗小星越亮。

________我望着孤独的小星，充满同情，心想：你干吗要出人头地？难道你能照亮大地吗？
________没有月亮，天上闪烁着一颗小小的星儿。

________星光洒满大地。

________初春的傍晚，太阳西沉，天空像抹上一层淡淡的墨。

________我猛然醒悟：这一颗小星不正是自己的行动感召了众星吗？
13.按原文或要求填空。

（1）________，江船火独明。

（2）________，西出阳关无故人。

（3）又送王孙去，________。

（4）________，唯见长江天际流。

（5）未至，道渴而死。

________。

（6）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，________。

（7）________，始于足下。

（8）________。

择其善者而从之，其不善者而改之。

（9）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”孰：________；知：________；句意：________。

（10）人的天职在于________（哥白尼）
（11）被称为我国最大的、古典艺术宝库的著名石窟是________。

（12）我国古典四大名著分别是________、________、________、________。

（13）《南门立木》的故事讲的是________讲诚信。

（14）我的伯父鲁迅先生是一个________的人。

二、（共3题；共15分）
14.阅读文言文，回答问题。

楚①人学舟
楚人有习操舟者，其始折②旋疾徐，惟舟师之是听。

于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术，遽谢舟师，椎③鼓径进，亟④犯在险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。

然则已今日之危者，岂非前日之幸乎？
【注】①楚：古国名。

②折：调头。

旋：转弯。

③椎：用椎敲。

古代作战，前进时以击鼓为号。

④亟：突然。

犯：碰到。

⑤柁：同“舵”。

（1）解释下列句子中加引号的词语。

①其始折旋疾“徐”________
②乃四“顾”胆落________
（2）用现代汉语解释下面的句子。

①遂以为尽操舟之术。

②椎鼓径进
（3）本文告诉人们的道理是：________。

15.阅读下文，回答问题。

《穷人》节选
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。

她的心跳得很厉害。

她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。

她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。

……嗯，揍我一顿也好！”
（1）根据课文内容填空。

①短文中“忐忑不安”的意思是________；桑娜忐忑不安的原因是________。

②“揍我一顿也好”中的“也”能否去掉？________。

理由是：________。

（2）段中的他指的是________，他们指的是________。

（3）短文中省略号的意思是（）
A.话语未说完。

B.人物在思索，表示矛盾不安的心情。

C.表示人物惊慌失措，语无伦次。

16.阅读下文，回答问题。

欣赏，是一种善良
1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。

他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。

________作者是一个初出茅庐的无名小辈，________屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。

他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁丧父，是由姑母一手抚养长大的。

为了走出生命路途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。

屠格涅夫听闻后更是倾注了极大的同情和关注，几经周折，终于找到了他的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。

姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。

他说：‘这位青年人________能继续写下去，他的前途________一定不可限量！’”
作者收到姑母的信后，欣喜若狂。

他本来是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的妄念。

由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他心中的火焰，让他找回了自信和人生的价值。

于是，他一发不可收拾地写了下去，最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。

他就是《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰。

社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。

欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念，被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。

因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。

在文章的最后，他情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写的这几句话，竟影响了一个青年的一生。

如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点。

我想，为什么除了做小偷，就没有想过做正当事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。

培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。

”让我们在生活中多一些欣赏。

欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。

（1）联系上下文，给文中横线上填上合适的关联词语。

①________作者是一个初出茅庐的无名小辈，________屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。

②这位青年人________能继续写下去，他的前途________一定不可限量！
（2）“信”的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。

下列词语中的“信”应选哪个解释呢？
姑母写信________ 信笔涂鸦________ 找到了自信________
（3）联系上下文，写出你对下列词语的理解。

①钟爱有加：________。

②不可限量：________。

（4）用“________”画出文中的过渡句，它在文中的作用是________。

（5）短文主要写了哪两件事？请你简要概括出来。

（6）林清玄情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄感叹的是什么？（）
A.感叹自己不如小偷
B.感叹小偷技术全面，本领高
C.感叹小偷前途似锦
D.感叹小偷能力非凡，但没有正确方向，做了不正当之事，并为此惋惜
（7）文章第三自然段中“最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。

”关于“最终”一词的理解，你认为符合文章内容的是（）
A.事情的结局称为最终
B.列夫·托尔斯泰成为了文学家
C.列夫·托尔斯泰因得到了屠格涅夫的欣赏而充满自信，发愤图强，在文学艺术上取得了不朽的成绩
D.自然规律，顺理成章
（8）请用“________”划出文中描述20年后小偷的句子，你从“已经”，“诚挚”，“脱胎换骨”中体会到________，读着这样的词语，你的语调是________，心情是________。

（9）这篇短文通过这两件事，告诉我们欣赏________。

在生活中要________。

三、写作题（共1题；共1分）
17.在下面的要求中任选其一，写一篇400字左右的作文。

选项一：生活中你一定遇到过许多善良的人，把他们的故事写下来。

选项二：以“________的童年”为题，写出你对童年的美好回忆。

答案部分
第 1 题:
【答案】益；义；抑；异；意；毅
【考点】字形，成语
【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。

音同，形、意不同，组词不同。

解答时要依据词义注意比较。

故答案为：益、义、抑、异、意、毅
【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。

第 2 题:
【答案】 D
【考点】词形
【解析】【分析】甲：“申奥shēn＇ào 、饥饿jī＇è 、心爱xīn＇ài”的特点是连个拼音之间需要加隔音符号。

乙：“合同hé tong、先生xiān sheng、尾巴wěi ba”的特点是第二个字读轻声。

A：“甲：切菜qiē cài；乙：翻盖fān gài、，与题干中甲、乙两组词语拼读特点不相同。

B：“甲：枝丫zhī yā；乙：风筝fēng zheng”，与题干中甲、乙两组词语拼读特点不相同。

C：“甲：上颚shang è；乙：夏天xià tiān”，与题干中甲、乙两组词语拼读特点不相同。

D：“甲：堤岸dī àn；乙：妈妈mā ma”，与题干中甲、乙两组词语拼读特点相同。

故答案为：D
【点评】解答此题要从所给的词语中找规律，然后再比较判断。

第 3 题:
【答案】A
【考点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。

认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。

成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

A正确。

B崖——涯C头——投D倍——辈。

故答案为：A。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。

平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

第 4 题:
【答案】 D
【考点】语言表达
【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。

A：保卫公物改为保卫国家、爱护公物
B：身体强大改为身体强壮、力量强大
C：参观演出改为参观故宫、看演出
故答案为：D
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。

这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。

第 5 题:
【答案】B
【考点】语言表达
【解析】【分析】句式转换：即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。

题干“大家都说他学习好”是陈述句。

A是双重否定句，意思是：大家都说他学习好。

与题干意思相同。

B是双重否定句，意思是：大家都说他学习不好。

与题干意思不同。

C是陈述句，意思是：大家都说他学习好。

与题干意思相同。

D是反问句，意思是：大家都说他学习好。

与题干意思相同。

故答案为：B
【点评】句式转换题，一定要理解句意掌握方法。

第 6 题:
【答案】A
【考点】修辞手法
【解析】【分析】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。

本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

A把老汉比作木条不恰当。

故答案为：A
【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。

要注意本体和喻体特点的一致性。

要求学生能判断，会应用。

第7 题:
【答案】C
【考点】修辞手法
【解析】【分析】确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。

再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。

C：总起句写“天上的云千姿百态，变化多端。

”，而“一会儿像画儿清新秀丽，一会像少女羞红脸儿”是写颜色，故不恰当。

故答案为：C
【点评】考查学生对拟人修辞手法的掌握。

要求学生能判断，会应用。

第8 题:
【答案】A
【考点】语言表达
【解析】【分析】感叹号，又称惊叹号、叹号，用于句子结尾，表示惊讶。

主要用在感叹句的句末，表示强烈的感情。

感叹句是以抒发感情为主的句子，它所表示的感情有赞颂、喜悦、愤怒、叹息、惊讶，伤悼等。

A、正确
B、
C、D 句末的感叹号用的不恰当，应都改为句号。

故答案为：A
【点评】考查学生对感叹号的掌握。

要求学生能判断，会应用。

第9 题:
【答案】A
【考点】修改病句
【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．
B：我是老师在给别人上课；我是学生，在听老师上课。

C：是我向小杰借书，还是我借给小杰书。

D：“小明、小刚” 是来自两个不同学校的学生，还是两个人同时在两个学校。

故答案为：A
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。

注意句子的病因。

改病句时要对症下药。

第10 题:
【答案】B
【考点】语言表达
【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．
B：把“守门员”改为“裁判员”。

C：删掉“盗铃”。

D：“2：0”改为“0：2”。

故答案为：A
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。

注意句子的病因。

改病句时要对症下药。

第11 题:
【答案】金钱能买来礼物；但买不来快乐
【考点】句子排序、仿写
【解析】【分析】仿写句子：是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

故答案为：金钱能买来礼物、但买不来快乐
【点评】本题旨在考察学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。

第12 题:
【答案】5；4；3；2；6；1；7
【考点】句子排序、仿写
【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。

在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。

故答案为：5、4、3、2、6、1、7
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。

第13 题:
【答案】（1）野径云俱黑
（2）劝君更尽一杯酒
（3）萋萋满别情
（4）孤帆云影碧空尽
（5）弃其杖，化为邓林
（6）此不为远者小而近者大乎
（7）千里之行
（8）三人行，必有我师焉
（9）谁；智慧；两个孩子笑着说：“谁说你知识渊博呢？”
（10）勇于探索真理
（11）敦煌莫高窟
（12）《三国演义》；《水浒传》；《西游记》；《红楼梦》
（13）商鞅
（14）为自己想得少，为别人想得多
【考点】诗文朗读、默写、翻译，文化常识
【解析】【分析】（1）—（10）考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。

（11）—（14）文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。

故答案为：（1）野径云俱黑（2）劝君更尽一杯酒（3）萋萋满别情（4）孤帆云影碧空尽（5）弃其杖，化为邓林（6）此不为远者小而近者大乎（7）千里之行（8）三人行，必有我师焉（9）1、谁2、智慧3、两个孩子笑着说：“谁说你知识渊博呢？” （10）勇于探索真理（11）敦煌莫高窟（12）《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》（13）商鞅（14）为自己想得少，为别人想得多
【点评】（1）—（10）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。

（11）—（14）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。

第14 题:
【答案】（1）慢；看
（2）①于是就认为已经完全掌握了驾船方法（技术）；②用椎敲着鼓，径直向前驶去。

（3）学习、工作不能浅尝辄止（不能自满或应该不断进取）
【考点】文言文阅读
【解析】【分析】⑴这是对文言实词语考点的考查。

要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。

要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。

⑵本题考查重点句子的翻译．翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。

⑶本题考查概括文章给人的启示和道理。

学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

故答案为：（1）慢、看（2）①遂以为尽操舟之术。

②椎鼓径进（3）学习、工作不能浅尝辄止（不能自满或应该不断进取）
【点评】⑴此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读,熟读百遍,其义自现。

⑵翻译文言语句是文言文阅读的必考题。

文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。

直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。

最后根据上下疏通句子。

⑶只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。

第15 题:
【答案】（1）心里不安或心情不安定；自己家的生活已经很困难了，又抱回了两个孩子，丈夫能答应吗？；不能；此时桑娜已下定决心抚养西蒙的两个孩子，挨打了也心甘情愿，只要丈夫同意留下两个孩子，充分表现了桑娜的坚定
（2）丈夫（渔夫）；西蒙的两个孩子
（3）B
【考点】语段阅读，课文内容理解
【解析】【分析】（1）①词语理解的考查。

认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。

②考查学生对词语的辨析，此类型的题目答案一般都是否定的。

把二者做一对比，表达效果方面考虑。

然后结合具体语境进行分析。

（2）这是考查指代性词语指代的内容。

感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。

（3）省略号的作用，做题多读，细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。

故答案为：（1）①心里不安或心情不安定；自己家的生活已经很困难了，又抱回了两个孩子，丈夫能答应吗？②不能；此时桑娜已下定决心抚养西蒙的两个孩子，挨打了也心甘情愿，只要丈夫同意留下两个孩子，充分表现了桑娜的坚定。

（2）丈夫（渔夫）；西蒙的两个孩子（3）B
【点评】（1）①本题考查学生对短文中重点词语的理解。

熟读短文，可结合语境理解词义。

②此题考查学生对词语的辨析能力。

（2）此题考查对指代性词语指代的内容的把握。

（3）此题主要考查对省略号的作用的掌握。

要求学生能判断，会应用。

第16 题:
【答案】（1）虽然；但是；如果（只要）；就
（2）④；⑤；②
（3）格外地喜欢，照顾，对待方式与其他人不一样，明显好于别人；形容前程远大
（4）因此，学会欣赏应该是一种做人的美德；承上启下
（5）第一件事屠格涅夫欣赏列夫托尔斯泰，第二件事林清玄欣赏小偷。

（6）D
（7）C
（8）划线句子：如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点。

我想，为什么除了做小偷，就没有想过做正当事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。

；给予别人发自肺腑的欣赏，哪怕是不经意的，也会给人奋发的力量，使人得到鼓舞
；激昂的；欣喜的
（9）生活中很重要的事情；学会欣赏别人
【考点】记叙文
【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。

解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。

①分句前后是转折关系。

故选“虽然……但是……”；②分句之间是假设关系。

故选“如果（只要）……就……”；
（2）这是一道“一字多义”的练习题。

同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。

（3）词语理解的考查。

认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。

（4）考查过渡句。

过渡句是一个承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容的句子。

（5）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（6）、（7）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

（8）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（9）“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。

概括中心思想一般分两步：第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。

故答案为：（1）①虽然、但是、②如果（只要）、就（2）④⑤②（3）①格外地喜欢，照顾，对待方式与其他人不一样，明显好于别人。

②形容前程远大（4）1、因此，学会欣赏应该是一种做人的美
德2、承上启下（5）第一件事屠格涅夫欣赏列夫托尔斯泰，第二件事林清玄欣赏小偷。

（6）D（7）C（8）1、划线句子：如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点。

我想，为什么除了做小偷，就没有想过做正当事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。

2、给予别人发自肺腑的欣赏，哪怕是不经意的，也会给人奋发的力量，使人得到鼓舞3、激昂的4、欣喜的（9）生活中很重要的事情、学会欣赏别人。

【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。

理解句子，分清分句前后之间的关系。

然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

（2）主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一一对号座。

（3）本题考查学生对短文中重点词语的理解。

熟读短文，可结合语境理解词义。

（4）此题主要考查对过渡句的把握能力。

（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（6）、（7）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。

（8）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（9）此题考查学生对中心思想的概括能力。

第17 题:
【答案】【参考例文】有趣的童年我的童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；也是无忧无虑的，就像整天喧闹的浪娃娃；更是纯真甜美的，就像山溪中澄澈的清泉。

童年的往事就像一颗颗明亮的星星，怎么数也数不清，可唯有一颗星星最亮，因为它上边留着我永远忘不掉的记忆，是我常常想起来都会发出笑声，让我摘下来给你看一看！大约五六岁的时候吧，我是个不懂事的傻女孩，常常做出一些傻事，让人哭笑不得，记得有这样一件事，在我的脑海中就像电影一样时常放映出来。

那是一个烈日炎炎的下午，我热极了，便向妈妈要了几元钱，去买冰棒吃，回到家后，忽然听见门外传来一阵敲门声。

“谁啊？”我大声问道，“是我，你表哥。

”外面的人应到。

我想，不好了，大事不妙，表哥可是个“大馋猫，”我望着手里的冰棒，心想遭了秧。

美味保不住了，怎么办？突然，我的脑子里想到了一个好主意，把冰棒藏在枕头下不就行了吗？说完就如法炮制。

开了门，果然，表哥和以往一样，一进门就到处翻吃的东西，没有找到，便拿着象棋找邻居家的小朋友下棋去了。

我迫不及待，在枕下摸着冰棒，咦？我的冰棒呢？一定是表哥偷吃了，我哇哇大哭起来。

恰巧这时，妈妈也来了，我向妈妈讲明了事情的前因后果，妈妈却捧腹大笑，说：“冰棒是冰的，遇热就会化，你放在枕头下面，肯定化了。

”听了妈妈的话，我也哈哈笑起来。

好傻啊！笑过之余，我也多了几分思考，原来生活中还有这么多的小奥秘啊！童年的我是幼稚的，天真的，做出来的事也是傻乎乎的，每当想起这件事，我总会情不自禁的笑出声来。

啊！童年！你给我留下了如诗如画的想象与憧憬，欢乐与笑声。

五彩缤纷的童年，我是永远不会忘记你的，太美了，童年！
【考点】叙事
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。