人教部编版《母鸡》课件完美版1
部编人教版四年级下册语文 第14课 母鸡拓展积累课件
科 目:语文 适用版本:部编人教版 适用范围:【教师教学】
人教版 语文 四年级 下册
拓展积累
与鸡有关的四字词语: 呆若木鸡 闻鸡起舞 鸡犬不宁 鸡飞狗跳 鸡毛蒜皮 与母爱有关的四字词语: 寸草春晖 含辛茹苦 老牛舐犊 孟母三迁 寒泉之思
描写母鸡的句子: 1.有的时候,它不这样乱叫,而是细声细气的,有什么心 事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长 了声如怨如诉,使人心中立刻结起个小疙瘩来。 2.到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都 知道它这点儿成绩;就是聋人也会被它吵得受不了。 3.发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个 东西,马上便放下,让它的儿女吃。
雷雨很快过去了。
乌云散开了,太阳又照耀着我的小花园。 这时,各种小鸟又开始唱起歌来。小鹅在母鸡翅膀下听到这些 声音,都想出来自由自在地玩。 “放开我们,放开我们!”它们吹起了口哨。 “再待一会儿,这会儿还太凉。”母鸡回答。 “还凉呢!”小鹅们叫着,“放开吧,放开吧!” 突然,它们一起站了起来,扬起脖子。母鸡就像被四根柱子举 了起来,高高离开地面,在空中摇摆着。 直到这时,母鸡才明白过来,小鹅根本不是自己的孩子。就这
样,黑桃皇后和小鹅们的关系才算彻底结束了。在以后的日子里, 黑桃皇后开始独自走来走去,而小鹅们也开始单独行动了。!
思考: 1.“柱子上的母鸡”指什么? 2. 文章讲了一件什么事?
1.四只小鹅像柱子似的把母鸡举起来。 2.文章记叙了母鸡养育并呵护小鹅成长的故事。
母鸡
作者 : 【法国】列那尔
门一开,她就脚爪并拢(lǒng)跳出鸡棚。 这是一只平常的母鸡,装饰朴素,从不下金蛋。 在眩(xuàn)目的亮光下,她犹豫(yù)不定地向院子里走了几 步。她首先看到的是灰堆,每天早晨,她都习惯在那儿嬉(xī)戏。 她在那里打滚,沾上满身灰烬(jìn)。她羽毛鼓胀(zhàng), 双翅激烈振动着,抖掉昨夜的跳蚤。 然后,她走到被最近一场骤雨注满水的盘子前饮水。 她只是饮水。
一年级上册语文课件《j q x》人教部编版(共12张PPT)演示PPT课件
▲ü上省两点规则:
j、q、x、不与u相拼,和ü相拼时,ü去掉两点, 但仍然读ü,不能读成u。
儿歌:小ü宝宝,有礼貌,见到j、q、x,就脱帽; 离开j、q、x,帽子要戴好,小心着凉会感冒。
j------ǖ -----(jū) q------ǖ -----(qū)
x------ǖ -----(xū)
我 棋 qí
跟 我 学 拼 音
▲读音节要注意: 声母要读得短些轻一些,韵母要读得大声响亮。 j------ i -----(ji) jī----- jí-----jǐ-----jì
q------ i -----(qi) qī----- qí-----qǐ-----qì x------ i -----(xi) xī----- xí-----xǐ-----xì
பைடு நூலகம்
x
西瓜甜,西瓜圆, 小熊嘴馋吃得欢, 甜甜的瓜瓤肚里填, 瓜皮做个娃娃脸。
q------ i -----(qi) 儿歌:小ü宝宝,有礼貌,见到j、q、x,就脱帽; j------ǖ -----(jū)
jī----- jí-----jǐ-----jì q------ i -----(qi) “j 、q、x ”忍耐不住了,也想和你们一起玩,让我们一起去认识认识它们吧! x------ǖ -----(xū)
jī----- jí-----jǐ-----jì “j 、q、x ”忍耐不住了,也想和你们一起玩,让我们一起去认识认识它们吧! 但仍然读ü,不能读成u。 “j 、q、x ”忍耐不住了,也想和你们一起玩,让我们一起去认识认识它们吧! “j 、q、x ”忍耐不住了,也想和你们一起玩,让我们一起去认识认识它们吧! 离开j、q、x,帽子要戴好,小心着凉会感冒。 离开j、q、x,帽子要戴好,小心着凉会感冒。 j------ i -----(ji) 下棋 军旗
部编人教本四年级下册语文《母鸡》优质课件PPT
听表达了此时作者
对母鸡的讨厌。
思考
作者分别通过哪些具体事例写母鸡 负责、慈爱、勇敢、辛苦?
品析句子
不论是在院里,还是在院 外,它总是挺着脖儿,表示出
一系列的动
世界上并没有可怕的东西。一 作描写,说明母
只鸟儿飞过,或是什么东西响 了一声,它立刻警戒起来,歪
鸡一个负责的母
着头儿听;挺着身儿预备作战; 亲。
多音字
似
sh ì 似的
s ì 似乎
他似( s ì )乎不再紧张。他的话越说越快、 越脆,像一挂小炮似(sh ì)的连连地响。
词语意思
1. 好像在倾诉,又好像在怨恨。形容声音带有忧
郁的味道。
(如怨如诉 )
2.防敌袭击和侦恼;惹人心烦。
( 讨厌 )
4.慈祥,爱护,比喻(长对幼)温和怜爱。(慈爱)
课文填空
它(负责)、( 慈爱 )、( 勇敢 )、 ( 辛苦 ),因为它有了一群(鸡雏)。它伟 大,因为它是( 母亲 )。一个母亲必定就 是一位(英雄 )。
我会读
lùn
huò
hèn
讨论
jí 或者
交集
qiǎng
憎恨
抢夺
我会写
xùn
sù
sī
hóu
讨讠 厌厂 或戈 忄恨 讨厌
厌恶
或者
外面的噪音让人很讨厌。
老舍的一生,总是忘我地工作,是文艺界 当之无愧的“劳动模范”。1966年,由于受 到文化大革命运动中恶毒的攻击和迫害,老 舍含冤自沉于北京太平湖。
自学提示
1.轻声读文,画出文中生字新词。 2.同桌互相检查读课文,注意生字要读 准字音。 3.默读课文,你对课文有了哪些了解, 还有什么疑问?准备与同学一起交流。
部编版四年级下册语文《母鸡》PPT优质课件
wŭ 欺侮
wù 可恶
伏地
哼着歌
lóng 聋子
啼叫
凄惨
会写的字
讨厌 坝 忠毒 绩 孵 警 戒 歪咕 汤 掘 伏啼
重点字词指导
jiè 戒:和“戎”相区别。(戒烟 戒律) fū 孵:左形右声,左侧有两点(孵化 孵蛋)
如怨如诉:哀怨凄婉,倾诉衷肠,形容声音悲切忧伤。 警戒:为防止敌人突袭高度戒备。 忠厚:诚实,老实善良。
ě 恶心。
恶 è 丑恶 恶贯满盈。
wū 文言叹词,表示惊讶:恶,是何言也!
wù 可恶。
作者对母鸡的态度是怎鸡了。
小组合作学习,找找母鸡让人讨厌的原因, 例举母鸡的罪状,找的越多越好。
这是一只叫声讨厌的母鸡。 这是一只欺软怕硬的母鸡。 这是一只发狂炫耀的母鸡。
整体感知
默读课文,画出“我”对母鸡态度前后变化的句子。
我一向讨厌母鸡。 我不敢再讨厌母鸡了。
(1-3)自然段 (4-9)自然段
互动课堂
默读课文说说为什么“我”一开始“讨厌母鸡”?
听吧.它由前院嘎嘎到后院,由后院嘎嘎到前院,没完没了,而 并没有什么理由,讨厌!有的时候,它不这样乱叫,可是细声细气 的,有什么心事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝,那么 扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起了个小疙瘩来。
这是一只叫声讨厌、欺软怕硬、发狂炫耀的母 鸡,所以作者一向讨厌。可是后来作者却不讨厌 母鸡了,这是为什么呢?课文中一个自然段明确 地告诉了我们原因,你找到了吗?
它负责、慈爱、勇敢、 辛苦,因为它有了一群 鸡雏。它伟大,因为它 是鸡母亲。一个母亲必 定就是一位英雄。
它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定
同学们,你们 知道这是什么 动物的腿吗?
谜语一: 像鸟比鸟大, 像鸭比鸭嘴尖, 生下蛋来咕咕叫。
最新部编版小学语文四年级下册14《母鸡》生字课件
音序:B 结构:左右 偏旁:土 笔画数:7 形近:狼狈 守则 观察 组词:大坝 堤坝 河坝
zhōng
笔顺:
音序: Z
结构:上下
偏旁:心 笔画数:8
形近:时钟 初衷 不分伯仲
组词:忠诚 忠心 忠臣
dú
笔顺:
音序:D 结构:上下 偏旁:母 笔画数:9 形近:草莓 霉变 保姆 组词:毒素 剧毒 毒蛇
jì
tāng
笔顺:
音序: T
结构:左右
偏旁:氵 笔画数:6
形近:杨树 场地 飘扬
组词:肉汤 汤碗 喝汤
jué
笔顺:
音序: J
结构:左右
偏旁:扌 笔画数:11
形近:崛起 倔强 把握
组词:发掘 挖掘 开掘
fú
笔顺:
音序: F
结构:左右
偏旁:亻 笔画数:6
形近:犬吠 讨厌 优秀
组词:倒伏 伏地 埋伏
tí
笔顺:
音序: J
结构:半包围
偏旁:戈 笔画数:7
形近:告诫 戎马 戊戌
组词:戒尺 戒酒 戒烟
wāi
笔顺:
音序:W 结构:上下 偏旁:一 笔画数:9 形近:否定 甭管 孬货 组词:歪道 歪理 歪风邪气
gū
咕
笔顺:
音序:G 结构:左右 偏旁:口 笔画数:8 形近:估计 姑姑 故事 组词:咕咚 咕咕 咕噜噜
最新部编版小学语文四年级下册14母鸡生字课件
根据部编版教材修订 四年级(下)
14. 母鸡
会写字
tǎo
笔顺:
音序: T
结构:左右
偏旁:讠 笔画数:5
形近:农村 时间 对联
组词:讨论 商讨 追讨
yàn
四年级语文下册课件母鸡部编版2
部编版四年级语文下册第14课《母鸡》优秀PPT课件
作业布置
2022/1/5
阅读链接,布置课外阅读。 《麻雀》——屠格涅夫 《柱子上的母鸡》——普里什文 《母鸡》——列那尔
课堂练习
一、带着问题来读书。
1.本文是( )A先生的一篇脍炙人口的佳作。
A.老舍 B.丰子恺
2.课文以作者的(
讨)厌变化为线索,(A,空间 B,情感)由对母√鸡的
(
)转变为( 敬重 ),前后形成了母鲜鸡明的对比,赞颂了
到下蛋的时候,它差不多 是发了狂,恨不能让全世界都 知道它这点儿成绩;就是聋人 也会被它吵得受不了。
爱炫耀
2022/1/5
讨论交流
结合前三个自然段说一说,作者为什么一开 始讨厌母鸡?
因为母鸡没事喜欢乱叫,无病呻吟,令人 心烦;常常欺负鸭子和别的母鸡,欺软怕硬; 下了蛋就发了狂地叫,恨不得让全世界知道, 喜欢炫耀。
轻声细)语
四、根据意思写出词语。
1.形容声音柔软轻细。(
细声细)气
2.防敌袭击和侦察的警卫措施。是战斗保障的内容之一。(
)
3.堤岸旁边的田地。 (
田)坝
4.指令人厌恶恼恨及憎恶。(
)可恶
5.预先准备。(
2022/1/5
预备)
警戒
第二课时
2022/1/5
复习导入
疙瘩 侮辱 聋子
啄一啄 伏地 凄惨 忠
(
)。
伟大的母爱
2022/1/5
课堂练习
二、动脑筋,找伙伴。
嗅啼嘶吼嚎啸鸣叫
狼( 嚎 ) 鸡( 鸣) 猿(
)啼 狗(
)嗅
虎( 啸 ) 狮( 吼) 马( 嘶) 鸟(
)叫
2022/1/5
三、读短文,按要求回答问题。
最新2022-2023学年部编人教版语文四年级下册《母鸡》优质课件
14 . 母 鸡
母鸡
2
新课导入
老舍先生笔下的“猫”,性格古怪, 淘气顽皮。老舍先生又是怎么描写母鸡 的呢?我们走进课文一起来学习《母 鸡》。
3
知识链接
母鸡,一种家禽,头小,眼 椭圆,嘴尖且硬,毛多而密又长, 故又名圆毛母鸡,开食迟,采食 慢。同一鸡,20.5天出的公鸡多, 21天后出的母鸡多。
新知讲解
这篇文章讲了一件什么事?
文章以作者的情感变化为线索,对母鸡 的情感由“讨厌”转变为尊敬,前后形成了 鲜明的对比,塑造了一位“伟大的鸡母亲” 的形象,表达了作者对母爱的赞美与歌颂。
28
新知讲解 朗读1-3自然段,为什么“我”一开始讨厌母鸡? 我一向讨厌母鸡。
开头交代作者对母鸡的一贯 态度----讨厌。
运用拟人的修辞写出了母鸡的 负责的态度。
“挺着”“警戒”“歪 着”“看看”“警告”等动作描写, 体现了母鸡的勇敢、负责。
39
新知讲解 发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧紧叫叫,
啄啄一啄那个东西,马上便放 下,让它的儿女吃。
动作描写
一系列的动作描写表现 了母鸡对儿女的慈爱。
40
新知讲解 结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了
首尾呼应,使文章结构紧凑。 作者用“不敢”来表明自己对母鸡情 感的变化。他此时已不是简单的喜欢,而 是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬,是情 感的升华。
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课堂小结 《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比,说说两篇
课文在表达上有哪些相同和不同之处。
相同点
1.都有过渡部分,结构都非常清晰。 《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱,由两部分构成;并以“小猫 满月的时候更可爱”为过渡句,将两部分内容紧密地联系在一起; 《母鸡》以“可是,我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的 母鸡。”为过渡,以作者的态度变化将文章分为两部分。4ຫໍສະໝຸດ 第一课时第 一 课 时
【部编版】四年级下册语文《母鸡》讲练课件
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品 。比一比,说说两篇课文在表达上有哪些相 同和不同之处。 (课后第3题)
【部编版】四年级 讲练课 件
相同点:(1)结构清晰。《猫》写了猫的性 格古怪和淘气可爱,两部分构成,以“满月的小 猫们就更好玩了”为过渡句,将两部分内容紧密 联系在一起;《母鸡》明显分为母鸡孵鸡雏以前 和孵鸡雏以后两部分,过渡段使文章浑然一体。
主旨归纳
本文以作者的情感变化为线索,用前后鲜明的对 比塑造了“伟大的鸡母亲”的形象,表达了作者对母 爱的赞颂之情。
【部编版】四年级下册语文《母鸡》 讲练课 件
【部编版】四年级下册语文《母鸡》 讲练课 件
拓展延伸
• 爱子心无尽,归家喜及辰。——蒋士铨《岁暮到家》 • 搴帷拜母河梁去,白发愁看泪眼枯。——黄景仁《别老母》 • 谁言寸草心,报得三春晖。——孟郊《游子吟 》 • 见面怜清瘦,呼儿问苦辛。——蒋士铨《岁暮到家》 • 慈母倚门情,游子行路苦。——王冕《墨萱图·其一
结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂, 像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了 许多。
比喻,对比。比喻的手法写鸡雏得到母 亲的精心呵护,而母鸡日渐消瘦,又形成 鲜明的对比,突出了母爱的伟大。
勇敢
假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,
把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。
这句话与第2自然 段“它永不反抗公 鸡”矛盾吗?为什
欺软怕硬
它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭 子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候,它会下 毒手,趁其不备,狠狠地咬一口,咬下一撮儿毛 来。
喜欢炫耀
到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能
让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被
它吵得受不了。
夸张
部编版四年级下册第14课《母鸡》讲解
部编版四年级下册第14课《母鸡》讲解知识点教材分析:本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情。
课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比。
前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只浅薄、媚俗的母鸡;后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。
作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬。
我会写:讨:讨厌讨喜讨饶声讨南征北讨厌:讨厌厌恶厌弃厌倦贪得无厌坝:田坝河坝堤坝坪坝水坝坝子忠:忠厚忠诚忠言忠告忠心耿耿毒:心毒毒计禁毒中毒毒气下毒手绩:成绩战绩功绩业绩政绩败绩孵:孵化孵育孵卵警:警戒戒心戒备戒酒戒骄戒躁歪:歪曲歪理歪道东倒西歪歪理邪说咕:咕咕咕咚咕嘟咕叽咕噜咕哝汤:米汤鸡汤汤药赴汤蹈火汤圆掘:掘地挖掘开掘采掘临渴掘井伏:伏案伏击埋伏此起彼伏昼伏夜出啼:啼叫鸡啼猿啼悲啼哭哭啼啼形近字:厌(讨厌)伏(埋伏)戒(警戒)诫(告诫)啼(啼哭)谛(真谛)多音字:恶:wù厌恶è罪恶ě恶心撮:zuǒ一撮儿cuō撮合近义词:讨厌——厌恶欺侮——欺负忠厚——老实可恶——可恨警戒——警惕预备——准备凄惨——悲惨辛苦——辛劳反义词:讨厌——喜欢反抗——屈服欺侮——爱护忠厚——奸诈慈爱——凶狠勇敢——怯懦理解词语:【疙瘩】比喻不易解决的问题。
【反抗】用行动反对;抵抗。
【可恶】令人厌恶;使人恼恨。
【尖锐】(声音)高而刺耳。
【凄惨】凄凉悲惨。
【慈爱】(年长者对年幼者)仁慈而充满怜爱之情。
【颤颇巍巍】抖动摇晃的样子(多形容老年人或病人的动作或声音)。
【如怨如诉】形容声音(多指乐曲)悲切。
【警戒】泛指为防备出各类问题而采取保障措施。
【如怨如诉】好像是怨恨,又好像是倾诉。
形容声音带有忧郁的意味。
【欺侮】欺负。
【趁人不防备】文中指母鸡在欺负自己的同类时是出其不意地下毒手,非常凶狠,让人厌恶。
词语扩展:含有动物成语:望子成龙、来龙去脉、群龙无首、龙飞凤舞、如虎添翼、调虎离山、骑虎难下、照猫画虎、天马行空、汗马功劳、马到成功、老马识途、牛刀小试、笨鸟先飞、呆若木鸡、抱头鼠窜、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、对牛弹琴、如鱼得水、鸟语花香、黔驴技穷、画龙点睛、守株待兔、鹤发童颜、狗急跳墙、鼠目寸光、盲人摸象、画蛇添足、为虎作伥课内词语:句子解析:1、我一向讨厌母鸡。
部编人教版四年级语文下册第14课《母鸡》精品课件(共99张PPT)
课文解读 老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡?
无病呻吟
我一向讨厌母鸡。听吧,它由前院嘎嘎 到后院,由后院再嘎嘎到前院,没完没了, 并且没有什么理由,讨厌!……
中心句:点明作者对母鸡的 态度,统领前三个自然段。
欺软怕硬
它永远不反抗公鸡。有时 候却欺侮最忠厚的鸭子。更可 恶的是遇到另一只母鸡的时候, 它会下毒手,趁其不备,狠狠 地咬一口,咬下一撮儿毛来。
随堂练习
一、照样子,写词语。 颤颤巍巍(AABB式) _快__快__乐__乐___ _大__大__方__方___ 如怨如诉(ABAC式) _自__言__自__语___ _一__心__一__意___
二、理清文章脉络。
全文以作者对母鸡的情__感__变__化__为线 索,塑造了一个无__私__无__畏__的伟大母亲形 象,表达了作者对母鸡的___崇__敬___以及 对母爱的__赞__颂____之情。
拼命炫耀
到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨 不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋 子也会被它吵得受不了。
夸张:对母鸡进行了讽刺, 淋漓尽致地表达了对母鸡的讨厌。
思考:结合前三个自然段理解,作者为什
么讨厌母鸡?
嘎嘎 没完没了 细声细气 无病呻吟 颤颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩
不反抗 欺侮 可恶 下毒手
讨厌 厌烦 坪坝 忠心 毒药 成绩 孵化 警察 乞讨 厌倦 堤坝 忠厚 毒死 业绩 孵蛋 交警
我会写
jiè wāi gū tāng jué fú tí
戒歪 咕汤掘 伏啼
警戒 歪嘴 戒备
咕噜 嘀咕
鸡汤 挖掘 米汤 发掘
数伏 啼叫 啼哭
tǎo
讨
我会写
笔顺 组词 讨厌 乞讨 讨债 造句 弟弟虽然很淘气,但我从不讨厌他。 写法 左窄右宽,“讠”第二笔是横折提。
部编版四年级语文下册第14课《母鸡》优质教案+说课稿
14母鸡备课素材【教材分析】本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情。
课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比。
前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只浅薄、媚俗的母鸡;后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。
作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬。
本文的语言风格比较口语化,直白自然,散发着浓郁的生活气息,读起来令人感到亲切舒服。
学习这篇课文的重难点是引导学生自读自悟,体会母爱的伟大,并通过比较老舍两篇文章的特点,感悟作者的语言风格,加强语言实践。
【与文章相关的资料介绍】汤圆是中国传统小吃的代表之一,是由糯米粉等做的球状食品。
一般有馅料,煮熟带汤食用。
同时也是元宵节最具有特色的食物,历史十分悠久。
据传,汤圆起源于宋朝。
当时明州(现浙江省宁波市)兴起吃一种新奇食品,即用黑芝麻、猪油做馅、加入少许白砂糖,外面用糯米粉搓成圆形,煮熟后,吃起来香甜可口,饶有风趣。
因为这种糯米汤圆煮在锅里又浮又沉,所以它最早叫“浮元子”,后来有的地区把“浮元子”改称汤团。
然而,汤团象征合家团圆更美好,吃汤圆意味新的一年合家幸福、团团圆圆,所以是正月十五元宵节必备美食。
而在南方某些地区,人们在春节的时候也会习惯吃汤圆,而不是饺子。
课后作业基础积累大巩固一、照样子,写词语。
颤颤巍巍:细声细气:二、根据词语,选择“恶”的正确读音填空。
恶:wùèě可恶()厌恶()恶心()恶狠狠()凶恶()无恶不作()三、根据下列词语的意思,从课文中找出相应的词语写在括号里。
1.形容没完没了地抱怨、诉说。
()2.趁人不防备的时候。
()3.戒备。
()四、在括号里填上适当的词语。
1.()是在院里,还是在院外,它()挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。
2.它伟大,()它是鸡母亲。
3.在夜间()什么动静,它()放声蹄叫。
《母鸡》课件PPT(完美版)
人教部编 语文 四年级 下册
发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,
啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。
此处动作描写表现了母鸡对儿女的 疼爱。“紧叫”体现出母鸡生怕鸡 雏饿着,一有吃的就着急地叫鸡雏 赶紧过来吃;“啄”“放”体现了 母鸡的细心和对鸡雏的爱。
人教部编 语文 四年级 下册
结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚 装了一两个汤圆儿似的,它自己却削瘦了许多。
怎样理解此段中的三句话? 第一句话总结母鸡有了鸡雏以后所表现出的品质;第二句话 是对文章主题的升华;第三句话指出天地间所有的母亲都是英雄, 这是对普天下所有母亲的赞颂。作者为母鸡身上表现出的母爱所震 撼,从而赞颂普天下所有的母亲。这三句话逐渐加深对母鸡的赞颂 之情。
人教部编 语文 四年级 下册
这是课后第2题哦!
○老舍先生用词很严谨,他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、 辛苦”,母鸡真的就是这样。结合课文内容说一说。
母鸡的“负责”,从第6自然段它给鸡雏找吃食、第7 自然段教小鸡本领的句子可以看出来;母鸡的“慈爱”, 从“它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿 温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它 的头或别的地方,它一声也不哼”可以看出来;母鸡的
人教部编 语文 四年级 下册
我不敢再讨厌母鸡了。
这句话与开头“我一向讨 厌母鸡”相呼应,表明了作者 对母鸡的情感变化,表达了作 者对纯洁、神圣的母爱的尊敬 与赞颂。
人教部编 语文 四年级 下册
作者采用了什么样的方法,表达了什么样的思 想感情?
课文以作者的情感变化为线索,通过前面塑造一 只浅薄、媚俗的母鸡和后面塑造一位伟大的鸡母亲形 象,形成鲜明的对比,表达作者对母爱的赞颂之情。
这段话是从哪几个方面介绍母鸡关照鸡 雏的? 表现了母鸡的什么特点?
人教部编版语文四年级下册《母鸡》
字词揭秘
jiè
戒
半包围结构,和 “戎”有区别。
组词:戒备 警戒
字词揭秘
找小鸡
一撮毛
可恶 疙瘩
啄食 啼叫
雏鸡
字词揭秘
词语解释
忠厚:诚实,老实,善良。 母鸡总是欺侮忠厚的鸭子。
如怨如诉:好像很哀怨凄婉,又像在 倾诉衷肠。形容声音悲切忧伤。 那如怨如诉的琴声感动得我潸然泪下。
字词揭秘
警戒:部队为防止敌人突然袭击、 敌方侦察员的潜入等而高度警备。
无病呻吟
自读感悟
有的时候,它不这样乱叫,可是细声 细气的,有什么心事似的,颤颤巍巍 的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯 长了声如怨如诉,使人心中立刻结起 了个小疙瘩来。
拟人
形容母鸡拉长音的叫声影响 人的情绪,令人讨厌。
自读感悟
用拟人的修辞手法完成句子。 1.母鸡在田野里( 悠闲)地( 散)步。 2.母鸡在鸡窝里( 欢快)地( 唱歌)。
比较异同
2.采用的都是总分段式。 采用总分来表现小动物特点时,这两篇文章都是通过点滴小事生动 具体的进行描写。 3.在语言的运用上 都是生活化的语言风格,生动鲜明而又通俗易懂。
比较异同
不同点
1.情感表达方面 《猫》:始终都是表达作者的喜爱之情 《母鸡》情感上产生变化,“讨厌”到“不敢讨厌”。
2.叙述动物特点方面 《猫》先写“猫的性格实在有些古怪”,再具体写它的表现。 《母鸡》先写“我一向讨厌母鸡”,再写它令人生厌的三个方面。
字词揭秘
我会认
gē da
疙瘩
lóng
聋子
fú
起伏
wǔ
wù
zuǒ
侮辱 可恶 一撮毛
chú
zhuó
鸡雏 啄食