幼儿园中班科学教案《蝴蝶》
有趣的蝴蝶科学教案中班
有趣的蝴蝶科学教案中班
教案主题：了解蝴蝶的基本特征和生命周期
适用年龄：中班（3-4岁）
教学目标：
1. 认识蝴蝶的基本特征和生命周期。
2. 培养幼儿的观察力和好奇心，开发他们的自然潜能。
3. 提高幼儿的语言表达能力和合作精神。
教学准备：
1. PPT或幻灯片投影仪。
2. 蝴蝶模型或图片等教具。
3. 幼儿绘画工具。
教学步骤：
1. 开场热身（5分钟）：
老师可以播放蝴蝶的叫声，让幼儿听到后猜测这是什么动物，并让幼儿说出他们知道的关于蝴蝶的一些基本特征。
2. 多媒体教学（15分钟）：
老师通过PPT或者幻灯片投影仪，向幼儿介绍蝴蝶的形态特征，以及生命周期的变化过程。
老师让幼儿参与讨论和回答问题，引导他们认识蝴蝶的基本特征和变化过程。
3. 实物展示与亲身体验（20分钟）：
老师向幼儿展示蝴蝶的模型或图片等教具，并让幼儿进行观察，比较、分类等活动，让他们通过亲身体验去认识和探讨蝴蝶的特点和生命周期的变化。
4. 制作蝴蝶绘画（15分钟）：
老师发放幼儿绘画工具，让幼儿根据自己的认知和理解，自由绘制属于自己的蝴蝶。
5. 教学总结（5分钟）：
老师通过梳理和归纳，向幼儿再次强调和总结今天学习到的内容，加深他们对蝴蝶基本特征和生命周期的理解和认识。
备注：
蝴蝶是幼儿们比较熟悉的昆虫，通过本次教学，可以引导幼儿关注自然，爱护生态环境，培养幼儿的自然观察能力和环保意识。
中班科学教案：蝴蝶的秘密
中班科学教案：蝴蝶的秘密1500字【中班科学教案】蝴蝶的秘密教学目标：1. 通过观察和探索，激发幼儿对蝴蝶的好奇心和兴趣。
2. 让幼儿了解蝴蝶的生命周期和特点。
3. 培养幼儿的观察和描述能力。
教学准备：1. 相关图书或教具：蝴蝶图片、蝴蝶书籍、蝴蝶生命周期模型等；2. 教室环境：蝴蝶海报、蝴蝶手工制作品等；3. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师准备幼儿喜欢的蝴蝶图片，呈现给幼儿，让他们观察和描述蝴蝶的外形和颜色。
2. 引导幼儿讨论蝴蝶喜欢吃什么，生活在哪里，会不会飞等问题。
二、学习蝴蝶的生命周期（20分钟）1. 通过阅读蝴蝶的生命周期书籍，向幼儿介绍蝴蝶的生命周期，包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
2. 准备蝴蝶生命周期模型，依次展示给幼儿，让幼儿观察和描述每个阶段的特点。
3. 引导幼儿发现蝴蝶幼虫（毛毛虫）和蝴蝶蛹在形状和颜色上的不同。
三、制作蝴蝶手工（30分钟）1. 准备彩纸、剪刀和胶水等材料，指导幼儿根据自己的想象和参考图片，制作自己心目中的蝴蝶。
2. 教师可以提供不同形状和颜色的彩纸，让幼儿根据自己的喜好选择。
四、展示和分享（10分钟）1. 让每个幼儿展示和介绍自己制作的蝴蝶手工，让其他幼儿观察和评论。
2. 引导幼儿回顾蝴蝶的生命周期，帮助他们更好地理解和记忆。
五、结束（5分钟）1. 教师总结本堂课的内容，再次强调蝴蝶的生命周期和特点。
2. 祝福幼儿：“希望你们能像蝴蝶一样，茁壮成长，展翅飞翔。
”教学延伸：1. 可以引导幼儿观察蝴蝶的飞行姿态和动作，模仿蝴蝶飞行，在室外进行运动游戏。
评价与反思：通过本节课的教学，幼儿能够了解蝴蝶的生命周期和特点，培养了他们的观察和描述能力。
同时，通过制作手工，锻炼了幼儿的动手能力和创造力。
下次教学中，可以增加更多的互动环节，提高幼儿参与度。
幼儿园中班教案《蝴蝶》
幼儿园中班教案《蝴蝶》一、教学目标1.了解蝴蝶的基本知识，如外形、生活习性等。
2.观察蝴蝶的生长过程，从中了解生命的奇妙与神秘。
3.增强幼儿的观察力和动手能力，培养其细心、耐心和勇于探索的品质。
4.提高幼儿的语言表达能力，让他们学会描述和记录所见所闻。
二、教学内容1.导入：观察图片，了解蝴蝶的外观和生活习性。
2.实践：通过蝴蝶的生长过程实践观察和记录。
3.思考：通过观察和实践，引导幼儿思考生命的奇妙之处。
三、教学流程1. 导入（10分钟）教师带领幼儿观察蝴蝶的图片，让他们了解蝴蝶的外观、生活习性等。
教师引导幼儿表达对蝴蝶的感受和认识，并带领幼儿一起制作蝴蝶的手工。
2. 实践（30分钟）教师将培育好的蝴蝶蛹带到教室，让幼儿观察和记录。
教师带领幼儿用手摸摸蝴蝶蛹，感受它的体温和触感，并请幼儿说出蝴蝶蛹的形态特征。
接着，教师以一周为单位，让幼儿记录蝴蝶的生长过程，包括蝴蝶蛹的变化和蝶的出笼。
3. 思考（15分钟）教师带领幼儿回顾蝴蝶的生长过程，鼓励幼儿借助记录和观察的结果，发表自己的见解。
老师也可以提出一些相关的问题，激发幼儿思考和探索。
4. 结束（5分钟）教师带领幼儿制作蝴蝶的手工，同时对幼儿进行总结，让幼儿表达今天所学的知识和心得感悟。
四、教学方法1.观察法：通过观察蝴蝶的图片和实物，让幼儿了解蝴蝶的基本知识。
2.实践法：通过观察和记录蝴蝶生长的过程，让幼儿实践观察和记录的能力。
3.提问法：教师通过提问激发幼儿的思考和探索，让幼儿思考生命的奇妙之处。
五、教学材料1.蝴蝶的图片和实物。
2.培育好的蝴蝶蛹。
3.学习笔记本。
4.制作蝴蝶手工的材料。
六、教学评估评估方式：观察法和交流法结合。
1.观察幼儿实践观察和记录的过程，评价其观察记录的准确性和完整性。
2.结合实践和探究的过程，与幼儿交流，了解其关于蝴蝶的认识和思考。
七、教学反思教师要在教学过程中根据幼儿的反应及时调整教学方式，适当增加教学情境，激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园中班科学《蝴蝶的秘密》优质教案设计
幼儿园中班科学《蝴蝶秘密》优质教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣昆虫》，详细内容为“蝴蝶秘密”。
我们将通过观察蝴蝶生长过程、生活习性以及特征，让幼儿对蝴蝶有更深入解。
二、教学目标1. 让幼儿解蝴蝶生长过程，认识蝴蝶各个阶段。
2. 培养幼儿观察、发现、表达能力，激发他们对自然科学兴趣。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解蝴蝶生长过程，掌握蝴蝶特征。
2. 教学重点：通过观察、实践，让幼儿对蝴蝶有更深入解。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶生长过程图片、实物蝴蝶、放大镜等。
2. 学具：彩笔、画纸、观察记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我们将一只蝴蝶放入教室，让幼儿观察蝴蝶飞舞样子，引导他们说出蝴蝶特征。
2. 讲解蝴蝶生长过程（10分钟）利用蝴蝶生长过程图片，讲解蝴蝶从卵、幼虫、蛹到成虫生长过程，让幼儿解蝴蝶生长变化。
3. 例题讲解（5分钟）a. 蝴蝶有几种颜色？b. 蝴蝶翅膀上有哪些图案？c. 蝴蝶身体由哪几部分组成？4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用放大镜观察蝴蝶，记录下蝴蝶特征，并填写观察记录表。
六、板书设计1. 《蝴蝶秘密》2. 内容：a. 蝴蝶生长过程：卵、幼虫、蛹、成虫b. 蝴蝶特征：颜色、翅膀图案、身体结构七、作业设计1. 作业题目：画出你心中蝴蝶2. 答案要求：要求幼儿充分发挥想象力，画出蝴蝶生长过程或特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践，让幼儿对蝴蝶有更深入解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们观察能力。
2. 拓展延伸：带领幼儿去户外捕捉蝴蝶，观察蝴蝶在自然环境中生活状态，进一步解蝴蝶习性。
同时，教育幼儿保护生态环境，关爱小动物。
重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我将一只蝴蝶带入教室，这是一个需要精心设计环节。
我要确保蝴蝶安全，同时也要考虑到幼儿安全。
中班科学蝴蝶教案
中班科学蝴蝶教案篇一：蝴蝶教案定稿版活动名称：蝴蝶小档案活动目标：1、通过各种活动，了解蝴蝶的形态、生长过程和生活习性。
培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。
2、了解蝴蝶属于完全变态3、激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感，尝试随音乐用身体动作表现毛毛虫变蝴蝶的成长过程，获得快乐体验。
活动准备：1.创设宽松的心理氛围，让孩子在轻松愉快的氛围中活动。
有代表性的蝴蝶图片、蝴蝶拼图2.多媒体课件、用各种蝴蝶图片布置“蝴蝶展览区”、用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。
活动重点帮助幼儿了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征，而蝴蝶的成长过程是本次活动的难点，我通过讲故事、多媒体课件展示和游戏活动的开展等形式，来解决重点、难点的学习。
活动过程：一、讨论活动导入：1、教师：今天老师为你们请来一位小客人，它就藏在拼图里，我们同一组的小朋友一起合作动手把它拼出来贴起来好吗？拼完后说一说你们拼出的蝴蝶是什么样的？（最先完成的一组坐好之后举手。
）2、引导幼儿了解蝴蝶的外形特征。
请你们仔细观察一下，你们拼出的蝴蝶是什么样的？和图片上的蝴蝶比一比，它们有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？3.带领幼儿参观蝴蝶展览，自由欣赏、观察蝴蝶。
出示蝴蝶图片，请幼儿观察：① 说说看，蝴蝶的身体构造：指一指，蝴蝶的头部、胸部、腹部在哪里？② 蝴蝶有几只脚？蝴蝶为什么会飞？③ 请小朋友模仿蝴蝶挥动翅膀的样子。
④ 蝴蝶的嘴巴是什么样子的？⑤ 蝴蝶吃什么？它怎么吃东西？⑥ 除了花密它还吃什么？（吸水）⑦ 蝴蝶的触角在哪里？有几只？蝴蝶的眼睛在哪里？有几个？（一对）⑧ 说说看，蝴蝶对人们的用处。
(传播花粉、观赏等)（小结：蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分。
都有一对翅膀、触角和身体。
颜色和花纹等不同。
）用ppt向幼儿介绍蝴蝶的身体构造。
4、你们还见过什么样的蝴蝶呢？你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗？毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢？（允许幼儿讨论）6、出示多媒体课件，向幼儿介绍蝴蝶的生长过程，并尝试用身体动作来表现。
蝴蝶音乐课教案中班8篇
蝴蝶音乐课教案中班8篇准备好教案才能让我们在上课的时候有更多的时间去关注每一位学生，教案是课前的模拟，也是教师的教学计划，作者今天就为您带来了蝴蝶音乐课教案中班8篇，相信一定会对你有所帮助。
蝴蝶音乐课教案中班篇1活动目标：1、通过故事感受并体验小红点的伤心。
2、学会有感情的朗读并歌唱歌词。
活动准备：挂图、蛙鸣筒活动过程：一、故事引导1、观察挂图1和挂图2，幼儿看图回忆并讲述画面内容。
2、教师讲述挂图3：在一旁的蜘蛛太太看到了，开始嘲笑小红点的打扮。
小红点伤心极了，含着眼泪离开，躲到树上，慢慢地变成了蛹。
二、情感体验师：小朋友们，如果你是小红点，没有朋友陪你玩，还被别人嘲笑，你们的心情会怎样呢？1、引导幼儿说说有关伤心、难过、孤单等词汇，感受小红点的心情。
2、请幼儿表现出小红点的表情。
师：你们学一学小红点的表情，伤心、难过的表情。
3、播放cd，带领幼儿倾听音乐a段。
师：小红点一个人非常的伤心，于是，孤单的唱起了歌，我们一起来听听看。
4、学念语词，并通过肢体部位表现出来。
师：你们刚才感受到小红点的难过心情了吗？他刚才在歌词里都唱了什么？教师引导幼儿以肢体各个部位一伸一缩，在空间上慢慢移动。
5、播放cd，幼儿随音乐做律动。
三、音乐表演1、乐器演奏幼儿排队取蛙鸣筒，代替毛毛虫，听音乐两拍一次做节奏模奏。
2、舞团与乐团把幼儿分成两组进行表演，一组模仿毛毛虫慢慢爬行，另一组则演奏蛙鸣筒。
第二遍交换两组进行。
蝴蝶音乐课教案中班篇2活动目标：1、感受ab段缓慢与欢快的不同曲风，体验伤心和快乐两种情绪。
2、尝试进行即兴的动作创编，体验创造的快乐。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
活动准备：毛毛虫和蝴蝶图片、幼儿已了解毛毛虫和蝴蝶的有关知识。
活动过程：一、律动《蝴蝶蝴蝶真美丽》入室。
师：今天天气真好，蝴蝶妈妈带小蝴蝶一起去花园玩吧!二、出示毛毛激发幼儿兴趣，导入活动。
蝴蝶幼儿园教案7篇
蝴蝶幼儿园教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班《蝴蝶》教案范文
幼儿园中班《蝴蝶》教案是一份非常重要的教学文件，它旨在通过教学活动，让中班幼儿对蝴蝶有更深入的了解，并在观察、探究、体验、创造等活动中促进幼儿的综合素质发展。
本教案将主题融入到每个学科，在让幼儿了解蝴蝶的同时，也可以提升他们的认知、语言、科学、艺术、体育等多个方面的能力。
一、教学目标1.了解蝴蝶的生活习性，以及它在生态系统中所起的作用。
2.培养幼儿的观察力，在观察活蝴蝶的过程中学会发现问题、提问、探究。
3.促进幼儿的认知能力和语言表达能力，让幼儿通过接触蝴蝶来认识自然界的多样性。
4.让幼儿在画画和手工制作中体会艺术的乐趣和创造的快感，同时锻炼幼儿的动手能力。
二、教学内容1.认识蝴蝶(1)教师引导幼儿对蝴蝶的颜色、形态、动作、习性等进行观察和描述，让幼儿通过观察蝴蝶来了解它们的生活习性和特点。
(2)通过阅读图书和播放视频等方式，引导幼儿了解蝴蝶的生长过程、食物来源、生态环境等。
2.创造蝴蝶(1)鼓励幼儿用各种材料创造出自己心中的蝴蝶。
(2)引导幼儿在制作过程中，积极表现自己的创意和想法，并且在完成后展示自己的作品。
3.游戏活动(1)带幼儿去室外寻找和观察活蝴蝶，引导幼儿了解蝴蝶在自然界中的作用。
(2)引导幼儿参加跑、跳、爬、推等活动，锻炼幼儿的身体协调能力、平衡能力和运动技能。
三、教学方法1.情境教学法：通过创造情境，让幼儿进入角色，参与到教学活动中去。
2.体验式教学法：让幼儿通过亲身体验来感受、理解教学内容。
3.问答式教学法：通过问答交流的方式，引导幼儿进行思考和探究。
四、教学资源1.书籍：《动物的生活》、《我的第一本蝴蝶图鉴》等。
2.视频：《动物星球探索之蝴蝶的生命》、《我是小蝴蝶》等。
3.游戏道具：蝴蝶展览、羽毛球等。
五、教学评估1.通过观察幼儿的表现和作品，了解幼儿对蝴蝶的认知和理解。
2.通过问答、讨论等方式，了解幼儿参与教学活动的情况。
3.参照幼儿的学习情况，及时调整教学方法和活动设计。
中班科学教案蝴蝶反思
中班科学教案蝴蝶反思中班科学教案：蝴蝶反思引言：在幼儿园的科学教学中，通过观察和实验的方式，可以帮助幼儿培养科学的思维方式和方法，提高他们的观察力、想象力和动手能力。
本篇教案旨在通过针对蝴蝶的教学活动，引发幼儿对蝴蝶的兴趣，通过自主观察和探究，让幼儿了解蝴蝶的特点和生命周期，并对科学观察和思考进行反思。
教学目标：1. 认识蝴蝶并了解蝴蝶的特点。
2. 了解蝴蝶的生命周期。
3. 培养幼儿观察和思考的能力。
4. 引导幼儿进行科学思维的反思。
教学准备：1. 蝴蝶图片或幻灯片。
2. 蝴蝶模型或图示。
3. 蝴蝶书籍或故事。
4. 蝴蝶的幼虫、蛹和成虫。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师向幼儿展示一张蝴蝶图片或幻灯片，激发幼儿对蝴蝶的兴趣。
并引导幼儿回忆他们以前见过的蝴蝶，询问他们对蝴蝶的认识和了解。
2. 探究（15分钟）教师引领幼儿观察蝴蝶模型或图示，并让幼儿自由绘画或完成一张蝴蝶的拼图。
在观察和绘画的过程中，教师可以提问，引导幼儿注意蝴蝶的特点，如蝴蝶的身体结构、颜色、翅膀等。
3. 认知（20分钟）教师以故事的形式讲述蝴蝶的生命周期，或向幼儿出示图片展示蝴蝶生命周期的不同阶段。
引导幼儿观察、讨论和总结蝴蝶从幼虫到成虫的变化过程，并帮助幼儿理解蝴蝶的生命周期是一个循环。
4. 实践（15分钟）教师分发给每个幼儿一个蝴蝶幼虫、蛹或成虫，并提供一些食物和适当的环境供幼儿照顾和观察。
教师鼓励幼儿记录观察到的变化和发现，并与幼儿一起讨论。
5. 反思（15分钟）教师引导幼儿回顾整个探究过程，并提出以下问题：- 在实践中，你观察到了什么？- 你学到了蝴蝶的哪些特点和生命周期？- 你有什么疑问和想法？- 如果有机会再次观察和照顾蝴蝶，你会怎么做？教师鼓励幼儿分享自己的观察和思考，促进他们的思维发展和表达能力。
6. 结束（5分钟）教师总结本堂课的内容，强调幼儿通过观察和实践学习到的知识和思维方式，并鼓励他们在生活中继续保持好奇心、观察力和探究精神。
中班科学教案蝴蝶及反思
中班科学教案蝴蝶及反思中班科学教案：蝴蝶及反思一、教学目标：通过本课教学，使幼儿能够：1. 了解蝴蝶的基本外貌特征和生活习性；2. 掌握蝴蝶的生长变化过程；3. 培养幼儿对蝴蝶的保护意识。
二、教学准备：图片、纸、彩笔、玩具蝴蝶等。
三、教学内容及过程：（一）创设情境教师播放一段放映关于蝴蝶的视频，并让幼儿们观看。
观看过程中，教师通过提问引导幼儿们积极参与，发表自己的观点和体会。
（二）组织活动1. 认识蝴蝶教师出示图片，引导幼儿们观察蝴蝶的外形特征，并引导幼儿们用简单的语言描述蝴蝶的形态。
例如，“蝴蝶有几只翅膀？翅膀是什么颜色的？”等等。
2. 生长变化教师用彩笔在纸上画出蝴蝶的四个生长阶段：卵、幼虫、蛹、成虫。
然后，教师分发图片，让每位幼儿将图片贴在相应的生长阶段上，并由幼儿们用简单的语言讲述蝴蝶的生长变化过程。
3. 制作蝴蝶教师给每位幼儿发放玩具蝴蝶和彩笔等材料，引导幼儿们亲手制作一只自己喜欢的蝴蝶，并在制作过程中鼓励幼儿发挥想象力，给蝴蝶起个名字。
4. 分组活动将幼儿分成小组，每组以蝴蝶相关的角色扮演形式进行游戏。
其中一位幼儿扮演蝴蝶，其他幼儿扮演蝴蝶爸爸、蝴蝶妈妈等角色，进行互动对话。
（三）教育反思本课立足于幼儿的实际生活经验，通过观察图片、制作玩具蝴蝶，培养幼儿对蝴蝶的认知和保护意识。
在教学过程中，教师采用了情境创设、让幼儿参与互动等方式，激发了幼儿的学习兴趣。
同时，教师还运用了多媒体教学手段，通过播放视频使幼儿具体观察蝴蝶的生长变化过程，加深了对蝴蝶的认知。
而且，在幼儿参与制作活动时，鼓励幼儿发挥想象力，培养了幼儿的创造力和动手能力。
然而，在教学过程中，也存在一些需要反思的问题。
首先，教师在讲解蝴蝶的外貌特征时，没有给予幼儿足够的时间观察和表达自己的观点，导致有些幼儿对蝴蝶的形态描述不够准确。
其次，在制作玩具蝴蝶的活动中，教师只在纸张上画出蝴蝶的形状，而没有引导幼儿们亲自动手制作，这可能限制了幼儿的创造力和动手能力的发展。
中班科学教案认识蝴蝶
中班科学教案认识蝴蝶一、教学目标1. 让学生了解蝴蝶的外貌特征及生活习性。
2. 培养学生的观察力和探索精神。
3. 通过实地观察和探究，激发学生对大自然的热爱和保护意识。
二、教学准备1. 图片或绘本：展示蝴蝶各个阶段的生命周期。
2. 模型或实物：展示蝴蝶的外貌特征。
3. 彩色画笔、纸张：供学生绘制蝴蝶。
三、教学过程1. 导入老师可以通过展示一些蝴蝶的图片或绘本，让学生猜猜这是什么动物。
引起学生对蝴蝶的兴趣和好奇心。
2. 探究蝴蝶的外貌特征（1）展示蝴蝶的模型或实物，引导学生观察蝴蝶的形状、颜色和大小。
（2）通过提问引导学生注意蝴蝶的特征，如：蝴蝶有几个翅膀？蝴蝶的颜色是什么样的？蝴蝶的身体有没有长腿？（3）呈现一幅画面，上面有个蝴蝶，让学生仔细观察画面中的蝴蝶，然后合作分享他们观察到的蝴蝶的特点。
3. 认识蝴蝶的生命周期（1）通过图片或绘本展示生命周期的变化，包括蛹的阶段。
（2）引导学生回忆，蝴蝶的生命周期是什么样的？它们从哪里孵化出来？它们是怎么长成蝴蝶的？（3）让学生进行表演，模拟蝴蝶的生命周期，包括卵、幼虫、蛹和成虫。
4. 实地观察蝴蝶（1）组织学生进行户外活动，到附近的花园、公园等地，观察到蝴蝶的情况。
（2）学生可以携带彩色画笔和纸张，进行描绘和绘画，记录他们观察到的蝴蝶的外貌特征。
5. 分享观察结果（1）学生回到教室后，可以将自己的观察结果分享给全班同学。
（2）老师引导学生描述他们所观察到的蝴蝶的外貌特征，并鼓励学生对别人的观察结果进行提问和回答。
6. 学习蝴蝶与植物的关系（1）引导学生思考蝴蝶和花朵之间的关系，为什么蝴蝶会来花朵上？（2）通过展示图片或动画，让学生观察蝴蝶采取花蜜的过程，了解蝴蝶是如何从花朵中获得养分和能量的。
（3）鼓励学生亲自触摸真实的花朵，感受花朵的气味和触感。
7. 总结归纳（1）通过回顾，让学生总结蝴蝶的外貌特征和生命周期，加深对其的认识。
（2）鼓励学生描述蝴蝶对植物的重要性，并讨论保护蝴蝶及其栖息地的重要性。
中班科学教案蝴蝶重难点
中班科学教案蝴蝶重难点中班科学教案：蝴蝶重难点引言:蝴蝶是一个令人着迷的昆虫。
在幼年阶段，它们是毛虫，经过一段时间的生长，它们会在一个茧中变成蛹，最后变成美丽的蝴蝶。
对于中班幼儿来说，了解蝴蝶的生命周期和特征是科学教育的重要内容。
本篇教案将重点讨论中班幼儿学习蝴蝶知识的重难点，并提供相应的教学活动与方法。
一、重点难点分析：1. 阶段转变的概念：幼儿需要理解毛虫经过一系列阶段的生长，从卵变成毛虫，再到蛹最后是蝴蝶。
幼儿往往难以理解事物的多变性，需要通过直观的教学方式帮助他们理解蝴蝶的阶段转变。
2. 蝴蝶的生态环境：蝴蝶的生活环境、取食方式和喜好的花朵等都需要幼儿加以了解。
幼儿可能对于科学概念和术语不熟悉，教师需要使用简单生动的语言和形象的教具来帮助幼儿理解。
3. 观察技巧和记录表达：在教学过程中，幼儿需要学会观察蝴蝶的特征，并用适当的方式表达出来。
这对于幼儿的观察能力和语言表达能力提出了挑战，需要教师提供创造性的教学活动来帮助孩子们发展这些技能。
二、教学活动与方法：1. 观察蝴蝶的生命周期：在教室里布置观察室内蝴蝶的生命周期。
教师可以通过展示图片、绘本或实物模型等资料来引导幼儿理解蝴蝶的阶段转变过程。
同时，可以邀请幼儿家长参与观察，加深幼儿对蝴蝶生命周期的理解。
2. 室外观察蝴蝶：组织幼儿到校园附近的花园或公园观察蝴蝶的飞翔和食物来源，利用放大镜让幼儿更仔细观察蝴蝶的花纹、颜色和翅膀形状。
通过亲身体验和观察，增进幼儿对蝴蝶生态环境的认知。
3. 制作蝴蝶标本：幼儿可以用画纸、颜料、剪刀等材料制作自己的蝴蝶标本。
教师可以提供不同种类的蝴蝶图案供幼儿选择，并引导他们用色彩来描绘蝴蝶的美丽图案。
这个活动可促进幼儿的创造力和动手能力。
4. 借助数字游戏学习蝴蝶：使用数字卡片来进行游戏，教师可以将卡片上的数字与蝴蝶的阶段相匹配，例如一个蝴蝶的卵对应数字“1”，一个毛虫对应数字“2”等等。
这样的游戏可以帮助幼儿记忆蝴蝶的生命周期，同时也提升他们对数字的认知能力。
中班科学教案观察蝴蝶
中班科学教案观察蝴蝶【引言】在中班的科学教学中，观察蝴蝶是一项有趣且有助于培养孩子观察力和科学探索精神的活动。
通过观察蝴蝶，孩子们可以学习到关于昆虫特征、生命周期和环境适应等知识。
本教案旨在帮助教师们在中班科学教学中高效地引导孩子观察蝴蝶。
【一、活动准备】1. 教师准备工作：- 在活动前搜集一些与蝴蝶相关的图片，以便介绍蝴蝶的外貌特征。
- 准备显微镜或放大镜，以便孩子们更仔细地观察蝴蝶。
- 找到一些蝴蝶的生命周期图片，用于介绍蝴蝶的生命周期。
- 搜集与蝴蝶相关的故事书籍，扩展孩子们对蝴蝶的认知。
2. 孩子准备工作：- 孩子们可以自己准备一些蝴蝶的图片或玩具，带到课堂上展示给其他同学观看。
- 鼓励孩子们提前观察周围的昆虫，搜集一些对比观察的材料。
【二、活动展开】1. 介绍蝴蝶的外貌特征：- 给孩子们展示蝴蝶的图片，通过指出它们的特征，例如：有翅膀、六条腿、触角等，引导孩子们认识蝴蝶的外貌特征。
- 鼓励孩子们用自己的语言描述蝴蝶的特征，例如：蝴蝶有漂亮的翅膀，蝴蝶的身体长什么样等。
2. 观察蝴蝶：- 带孩子们到室外的花园或公园，寻找蝴蝶的踪迹。
- 使用显微镜或放大镜，让孩子们仔细观察蝴蝶的外貌特征，例如：翅膀上的花纹、触角的形状等。
- 引导孩子们用简单的语言描述他们观察到的蝴蝶的外貌特征。
3. 了解蝴蝶的生命周期：- 向孩子们介绍蝴蝶的生命周期，可以利用图片展示蝴蝶的不同阶段，例如：卵、幼虫、蛹和成虫。
- 和孩子们一起讨论蝴蝶为什么要经历这些阶段，以及每个阶段的特征和功能。
4. 比较不同种类的蝴蝶：- 准备一些不同种类的蝴蝶的图片，带领孩子们进行比较。
- 引导孩子们观察不同种类蝴蝶的外貌特征、花纹颜色等，并帮助他们辨认出差异。
5. 进一步探索：- 鼓励孩子们观察和探索蝴蝶的栖息地和饮食习惯，例如：蝴蝶喜欢飞到哪些花朵上、喜欢吃什么等。
- 可以带领孩子们到校园或家附近的花坛观察更多蝴蝶的活动。
- 让孩子们记录他们的观察结果，并进行分享。
中班科学教案认识蝴蝶与反思
中班科学教案认识蝴蝶与反思中班科学教案：认识蝴蝶与反思导言：科学教育对幼儿的发展至关重要，因为它不仅能够加强他们的观察和思维能力，还能激发他们对自然界的好奇心。
本文将介绍一节针对中班幼儿的科学教案，内容是认识蝴蝶，并通过反思对幼儿的学习进行巩固和拓展。
一、学习目标：1. 了解蝴蝶是昆虫的一种；2. 探索蝴蝶的外观特征和生命周期；3. 培养对蝴蝶的兴趣和关注。
二、前期准备：1. 准备一本关于蝴蝶的图片书；2. 准备蝴蝶的标本或模型；3. 准备幼儿园外的花园或室内植物，以供观察蝴蝶。
三、教学过程：引入：老师给孩子们展示一本关于蝴蝶的图片书，并鼓励他们分享自己对蝴蝶的认识和感受。
学生对蝴蝶的依赖度超出了自己的能力，因为自己没有吃过蝴蝶和接触过蝴蝶的亲身经历。
所以，老师的启发问题是：“你们来告诉我，你们现在对蝴蝶有什么认识？”学习：1. 向幼儿展示蝴蝶的标本或模型，并请幼儿仔细观察。
引导他们注意蝴蝶的外形、翅膀、腿和触角等特征。
老师提问：“你们觉得蝴蝶的翅膀有什么样的颜色？蝴蝶有多少条腿？”鼓励幼儿探索和描述。
2. 带领幼儿到幼儿园的花园或室内植物旁边，观察蝴蝶在花朵上觅食或飞舞的场景。
老师引导幼儿观察蝴蝶的行为并进行描述，例如“它们在干什么？它们是怎么飞的？”鼓励幼儿提问和思考。
3. 使用图片书或图片展示蝴蝶的生命周期。
老师以简单的语言向幼儿解释蝴蝶从卵变成成虫的过程，并引导他们观察和比较不同阶段的蝴蝶。
老师提问：“你们看到了什么？蝴蝶从小虫子长成大蝴蝶需要多长时间？”4. 给幼儿提供绘画和手工制作的材料，让他们通过自己的创作表达对蝴蝶的理解。
可以引导幼儿绘制蝴蝶的外形或制作一个简单的蝴蝶模型。
总结：在本节课的总结环节中，引导幼儿回顾整个学习过程，让他们表达自己对蝴蝶的新认识和体会。
老师可以提问：“你们学到了哪些关于蝴蝶的知识？你们对蝴蝶有什么新的感受？”四、延伸活动：1. 视频观看：播放与蝴蝶相关的纪录片或教育视频，激发幼儿对蝴蝶的兴趣和好奇心。
蝴蝶中班科学教案活动反思
蝴蝶中班科学教案活动反思活动名称：探索昆虫世界活动目标：1. 培养幼儿对昆虫的兴趣和好奇心。
2. 让幼儿能够观察、描述并区分不同种类的昆虫。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力。
4. 增强幼儿的合作交流意识。
活动流程：1. 引入阶段：教师向幼儿介绍昆虫的概念，使用图片或实际昆虫模型，激发幼儿的兴趣。
引导幼儿描述昆虫的特征，如多足、翅膀等。
2. 实践探索阶段：a. 分组观察昆虫：将幼儿分成小组，给每组提供一个昆虫标本，让他们观察并描述昆虫的外观和特征。
b. 进一步观察昆虫：教师带领幼儿到校园或周围的自然环境中观察昆虫。
幼儿可以使用放大镜或望远镜，观察昆虫的细节，并记录自己的观察结果。
3. 总结交流阶段：a. 幼儿小组展示：每个小组选择一个昆虫标本进行展示，让其他小组成员猜测昆虫的名称，并描述昆虫的特点。
b. 整体交流：教师引导幼儿回顾观察的过程，总结昆虫的共同特征，并帮助幼儿归纳出几种常见的昆虫。
活动反思：1. 活动设计上的优点：a. 通过引入阶段，教师成功激发了幼儿对昆虫的兴趣和好奇心，保证了活动的积极性。
b. 实践探索阶段中，幼儿分组观察昆虫，培养了他们的合作能力和交流意识。
c. 整个活动流程合理，有助于培养幼儿的观察力和动手能力，并通过小组展示和整体交流，增强了幼儿的归纳总结能力。
2. 活动设计上的改进空间：a. 活动中的昆虫标本可以更丰富多样，以便让幼儿接触到更多不同种类的昆虫，进一步激发他们的好奇心。
b. 可以加入一些互动的环节，如昆虫观察比赛或昆虫拼图游戏，增加活动的趣味性和参与度。
c. 可以在总结交流的阶段中引入一些有趣的昆虫知识，让幼儿对昆虫有更深入的了解。
3. 幼儿在活动中的主动参与度：在整个活动过程中，幼儿表现出了很高的参与度。
他们积极观察昆虫、描述特征，并与小伙伴进行讨论和交流。
他们也能够主动提问和回答问题，展示他们的学习成果。
这充分证明了活动设计的有效性，也体现了幼儿的好奇心和学习能力。
中班科学教案《美丽的蝴蝶》
中班科学教案《美丽的蝴蝶》一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《走进昆虫世界》第三节《美丽的蝴蝶》。
教学内容详细包括蝴蝶的生理结构、生活习性、生长发育过程以及与人类生活的关系。
二、教学目标1. 让学生了解蝴蝶的基本生理结构和生活习性，认识蝴蝶的生长发育过程。
2. 培养学生观察、描述、记录昆虫特点的能力，提高学生的科学探究能力。
3. 增强学生对自然界的热爱，培养学生保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶的生长发育过程及其与人类生活的关系。
教学重点：蝴蝶的基本生理结构、生活习性以及观察、记录昆虫特点的能力。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶标本、图片、视频、PPT、放大镜、观察记录表等。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示蝴蝶标本、图片，让学生观察并说出蝴蝶的特点。
（2）播放蝴蝶生长发育过程的视频，引导学生关注蝴蝶的生长变化。
2. 例题讲解（1）讲解蝴蝶的基本生理结构，如翅膀、触角、腿部等。
（2）讲解蝴蝶的生活习性，如食物、活动时间、繁殖等。
（3）讲解蝴蝶的生长发育过程，如卵、幼虫、蛹、成虫等。
3. 随堂练习（1）让学生分组观察蝴蝶标本，记录蝴蝶的特点。
（2）学生用画笔、彩泥等学具制作蝴蝶生长发育过程的图示。
（1）学生分享观察记录和作品，教师点评、指导。
六、板书设计1. 板书美丽的蝴蝶2. 板书内容：（1）蝴蝶的基本生理结构：翅膀、触角、腿部等。
（2）蝴蝶的生活习性：食物、活动时间、繁殖等。
（3）蝴蝶的生长发育过程：卵、幼虫、蛹、成虫。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，记录它们的特点和生长环境。
2. 答案示例：我观察了一只蜻蜓，它有透明的翅膀，绿色的身体，生活在水边。
它捕食蚊子、苍蝇等小昆虫，是益虫。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、制作、分享等形式，让学生对蝴蝶有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导学生关注蝴蝶与人类生活的关系，提高学生的环保意识。
蝴蝶 幼儿园教案
蝴蝶幼儿园教案
教学目标
•了解蝴蝶的生长发展过程
•认识蝴蝶的不同种类及特征
•发现身边的蝴蝶及了解其生活习性和栖息环境
•学习如何爱护蝴蝶，保护自然环境
教学准备
•蝴蝶相关的幼儿图书、绘本和图片
•蝴蝶手工制作材料：纸板、剪刀、彩绘笔、胶水等
•蝴蝶模型、幼虫模型
•蝴蝶生命周期的图片或PPT
教学内容
1. 蝴蝶基础知识
•向幼儿介绍蝴蝶并观察蝴蝶模型及幼虫模型
•引导幼儿发现蝴蝶的身体结构特征：颜色、翅膀、触角等
•讲解蝴蝶的生命周期，如蛹化、羽化、飞行等
2. 学习蝴蝶的不同种类
•准备多种不同种类的蝴蝶图片或绘本，让幼儿观察并发现其差异
•通过讲解体形、色彩等特征，让幼儿认识不同种类的蝴蝶
3. 发现身边的蝴蝶
•带领幼儿出去寻找周围的蝴蝶，并观察它们的生活习性和栖息环境
•鼓励幼儿记录蝴蝶的颜色、形状等特征，并在教室里画出来
4. 制作手工蝴蝶
•给幼儿提供蝴蝶相关的纸板和彩绘笔等工具，引导幼儿按照蝴蝶的特征和颜色制作手工蝴蝶
•激发幼儿的创造力和想象力，并让他们更深入地了解蝴蝶的生长发展过程
教学反思
本节课通过多种方式让幼儿感受蝴蝶的美妙，了解蝴蝶的生长发展过程和不同种类的蝴蝶，还引导幼儿寻找身边的蝴蝶，并通过手工制作模拟了蝴蝶的生长发展
过程，让幼儿更深入地了解蝴蝶的生命活动。
除了知识上的收获，幼儿也受到了爱护蝴蝶和保护环境的教育。
蝴蝶标本中班科学教案
蝴蝶标本中班科学教案一、教学目标：1. 能够正确辨认蝴蝶的外观特征；2. 了解蝴蝶的生命周期；3. 培养学生的观察能力和动手能力；4. 培养学生的科学探索意识和团队合作精神；5. 引导学生爱护大自然、珍爱生命。
二、教学重点：1. 能够正确辨认蝴蝶的外观特征；2. 了解蝴蝶的生命周期。
三、教学准备：1. 蝴蝶标本；2. 放大镜；3. 纸张和彩色铅笔。
四、教学过程：1. 导入新课教师可通过展示一些真实的蝴蝶图片或图片幻灯片，引导学生了解蝴蝶的外观特征。
鼓励学生发言，观察并描述蝴蝶的颜色、翅膀、身体结构等。
2. 掌握知识点2.1 学习蝴蝶的外观特征教师可向学生详细介绍蝴蝶的外观特征，包括颜色、翅膀的形状、身体结构和触角等。
通过放大镜，让学生仔细观察蝴蝶标本，帮助他们辨认蝴蝶的特征。
2.2 了解蝴蝶的生命周期教师向学生简要介绍蝴蝶的生命周期：卵、幼虫、蛹和成虫。
让学生用彩色铅笔在纸上画出这个过程，同时让他们理解每个阶段的不同外貌特征。
3. 拓展应用3.1 分组观察将学生们分为小组，每个小组给予一枚蝴蝶标本，并让他们仔细观察蝴蝶标本的外观特征。
要求学生利用放大镜观察每个蝴蝶标本，并记录下他们观察到的特征。
3.2 班级展示每个小组选取一种蝴蝶标本，进行班级展示。
每个小组成员可以轮流向全班同学介绍他们观察到的蝴蝶特征，并回答同学们关于蝴蝶的问题。
3.3 绘画和创作要求学生根据自己对蝴蝶外观的观察，利用彩色铅笔、水彩画等，自由绘画和创作。
鼓励他们发挥想象力，用生动的画作展现蝴蝶的美丽。
五、教学延伸：教师可以提供一些额外的资源，例如关于蝴蝶的故事书或视频，供学生继续学习和探索更多关于蝴蝶的知识。
六、课堂总结：通过这次蝴蝶标本的观察和学习，学生们对蝴蝶的外观特征和生命周期有了更深入的了解。
同时，学生们也培养了观察能力、动手能力，激发了他们对科学探索的兴趣。
七、教学反思：本节课通过引导学生观察和描述蝴蝶的外观特征、学习蝴蝶的生命周期，并进行实际的观察和创作活动，达到了教学目标。
蝴蝶飞舞中班教案科学
蝴蝶飞舞中班教案科学教案标题：蝴蝶飞舞中班教案科学教案目标：1. 学习蝴蝶的基本特征和生命周期。
2. 了解蝴蝶如何飞行和寻找食物。
3. 培养学生对自然界的观察和探索能力。
教案步骤：引入活动：1. 使用图片或实物向学生展示蝴蝶，并引发学生对蝴蝶的兴趣。
可以问学生他们对蝴蝶有什么了解或观察到的特点。
探究活动：2. 介绍蝴蝶的基本特征，如身体结构、翅膀颜色等。
可以使用图片和简单的语言帮助学生理解。
3. 展示蝴蝶的生命周期，包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
通过图片或实物展示每个阶段的特点，并与学生一起讨论。
4. 介绍蝴蝶的飞行方式，如翅膀的扇动和空气的利用。
可以使用模拟蝴蝶飞行的游戏或观察视频来帮助学生理解。
5. 讨论蝴蝶的食物来源，如花蜜和植物汁液。
可以使用图片或实物让学生观察并描述蝴蝶在寻找食物时的行为。
巩固活动：6. 分发绘画纸和彩色铅笔，让学生绘制他们理想中的蝴蝶。
鼓励他们运用所学的知识，包括蝴蝶的特征、颜色和飞行姿势。
7. 组织学生参观学校附近的公园或花园，引导他们观察和记录蝴蝶的飞行和寻找食物的行为。
可以提前准备相机或手机，让学生拍摄照片以便后续讨论和展示。
总结活动：8. 邀请学生分享他们在观察蝴蝶过程中的发现和体验。
鼓励他们用简单的语言描述蝴蝶的特点和行为。
9. 总结本节课所学的内容，强调蝴蝶的基本特征、生命周期、飞行方式和食物来源。
拓展活动：10. 鼓励学生阅读有关蝴蝶的图书或故事书，并分享他们的阅读体验。
11. 组织学生制作蝴蝶模型或手工艺品，展示他们对蝴蝶的理解和创造力。
教案评估：1. 观察学生在课堂活动中的参与程度和对蝴蝶知识的掌握情况。
2. 检查学生绘制的蝴蝶画是否符合蝴蝶的基本特征。
3. 通过学生的观察记录、照片和分享来评估他们对蝴蝶飞行和寻找食物行为的理解。
教案扩展：1. 可以将蝴蝶与其他昆虫进行比较，探讨它们的不同特点和生命周期。
2. 可以引导学生制作一个蝴蝶园或昆虫展览，展示他们对蝴蝶和其他昆虫的学习成果。
蝴蝶幼儿园中班教案
蝴蝶幼儿园中班教案教学目标：通过本节课的学习，使学生能够： 1. 认识并掌握字母A、B、C，能够正常书写英文字母； 2. 能够正常讲述绕口令内容； 3. 能够初步理解大小、高低、多少等概念，能够用简单的语言描述物体特征。
教学重点：1.字母书写；2.绕口令内容理解；3.概念认知讲解。
教学内容：语言环境营造让学生进入英语语言环境，通过重复朗读字母或单词等方式加深学生对语言的印象。
字母A、B、C1.利用图片、手势等方式呈现字母形状；2.粘贴学习卡片或画板练习字母书写；3.通过模仿叫出字母，并寻找周围物体以此加深对字母的认知。
绕口令1.自然语调模仿，跟读绕口令；2.加强学习，通过分批教授绕口令按句式轮流说，全班齐读等方式；3.贴墙上语言卡片，让学生通过看卡片讲述绕口令。
概念认知1.对同学、关注周围事物的提问，让学生对大小、高低、多少等概念有初步认识；2.认识比较词汇，通过观察周围环境判断物体大小、高低与颜色差异。
教学方法：1.以图片、模拟物等形式教授字母；2.采用合作学习方式，以小组形式学习绕口令等；3.学生主导的问答互动教学方式，通过提问和讨论深化对概念认知。
教学评估：1.教学之前，设计好教学评价标准，包含字母书写、绕口令的时间、准确度等等；2.教学过程中，通过观察、记录学生对学习的反应；3.教学结束后，通过检查学生的书写和讲述，检验他们的学习成果。
教学反思：1.对于不同学生开展多元化教学，每个学生应该根据自己的水平选择一种最适合自己的方式；2.积极地采用学生参与的方式，鼓励学生们讲述自己对字母书写和概念的认知和了解；3.在教学过程中注重互动，增加师生之间、学生与学生之间的交流，体现语言环境教学的特点。
教学总结：1.教学应该以学生为主体，根据不同的学生特征和需求，灵活采用多种学习方式；2.在教学过程中，应该关注学生的学习和反应，不断调整教学方案；3.让学生在互动和交流中学习，同时也要注重提高学生自主学习和探究的兴趣。
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中班科学教案：蝴蝶
莫迎雪
设计思路：
昆虫世界充满了奥秘，各种昆虫长相各异、奇特，昆虫的卵生性使它的生长过程充满神秘。
蝴蝶的成长过程有四个完全变态期，这一问题引发了孩子探索昆虫的欲望。
因此，我便设计了这一活动，通过活动带领幼儿进入广阔的学习天地，去结识蝴蝶朋友，了解它的有趣之处，让幼儿用一颗真挚的童心，去关注、体验蝴蝶的生活、探索蝴蝶成长的奥秘，激发幼儿对科学的探索兴趣。
设计意图：
通过观察，让幼儿知道蝴蝶的基本特征，同时，让幼儿欣赏蝴蝶的美丽来与后面环节埋下伏笔。
通过观看蝴蝶的生长让幼儿了解先是小小的虫卵，然后变成毛毛虫，再后来变成蛹，最后变成蝴蝶。
通过粘贴蝴蝶的成长过程这一环节，让幼儿巩固掌握蝴蝶的成长过程。
活动目标：
1、观察、了解蝴蝶的外形特征和成长过程，丰富知识经验。
2、学习有序地观察方法，尝试用图表记录的方式表达对蝴蝶的认识。
3、对观察蝴蝶的活动和生长有初步的兴趣。
活动准备：
1、收集蝴蝶的图片和有关蝴蝶变态现象的课件录像。
2、幼儿用书
3、用纸制作好卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶图片，图表，每名幼儿一份。
活动过程：
一、以拼图游戏引入活动。
1、教师：今天莫老师为小朋友们请来了一位小客人，它就藏在拼图里，请一个小朋友帮忙，动手把它拼出来好吗？拼完后说一说拼出的蝴蝶是什么样子的？
二、了解蝴蝶的主要外形特征，引导幼儿观察翅膀对称的花纹。
1、教师小结：蝴蝶可以分为头、胸、腹三部分，头上有触角，身上有两对翅膀，六只脚。
有这些特征的我们都说它是昆虫，我们一起来看看这美丽的翅膀上都有什么图案？（发现翅膀左右是一样的，是对称的）。
三、观看录像，了解蝴蝶的成长过程：卵—毛毛虫—蛹—蝴蝶。
1、教师：这么美丽的蝴蝶是怎样长大的呢？莫老师今天带来一段录像，请小朋友们仔细看看，蝴蝶是怎样长大的。
2、教师请幼儿回忆蝴蝶的成长过程并进行示范，将四个阶段的图片用图表记录的方法，粘贴在表格中。
3、请幼儿排列好蝴蝶的成长顺序进行粘贴。
四、展示及欣赏图表。
1、把幼儿完成好的图表记录粘贴在科学角，引导幼儿讲给朋友和家人：蝴蝶的成长过程。
2、角色游戏：蝴蝶飞飞，活动自然结束。
活动延伸：
一、欣赏故事《小熊找朋友》。
二、美工区中提供供幼儿进行泥贴画蝴蝶、折纸蝴蝶、剪纸蝴蝶等活动。
教学反思
本堂活动内容是属于幼儿科学领域的活动课。
蝴蝶本是日常生活动中常见的一种昆虫，通过本堂教学活动，幼儿对听故事、看动画片、拼蝴蝶图以及随音乐用姿体表现毛毛虫变蝴蝶过程，总体还是感兴趣的，也初步对蝴蝶蜕变知识有了感知上的认识，整个活动幼儿在轻松、愉快的氛围中完成活动的全部内容，基本实现了教学活动目标。