中班优秀科学教案《认识梯形》

合集下载

中班数学认识梯形说课稿（精选12篇）

中班数学认识梯形说课稿（精选12篇）中班数学认识梯形说课稿（精选12篇）作为一名老师，时常会需要准备好说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编精心整理的中班数学认识梯形说课稿，希望能够帮助到大家。

中班数学认识梯形说课稿篇1一，教材分析：认识梯形是中班上学期数学活动的内容，在幼儿积累了一定的几何图形的知识基础上进行的。

本节课运用了比较，观察，操作，对比等方法，在区分了长方形和提醒的不同后认识提醒，进一步归纳，总结出提醒的主要特征，进而使幼儿更加了解区分梯形和长方形的不同。

1，活动目的：幼儿园数学大纲提出，幼儿园数学必须正确处理知识与能力，教与学的关系，使幼儿在掌握基础知识的同时，智力得以发展，能力得以提高，蹦受到思想品德教育，根据这一要求，我根据本节课的教学基本要求和中班幼儿年龄特征，在制定本节课教学目的是从以下几个方面去考虑。

1）本节课属于概念课，重点在于理解概念，要求他们在实际操作中掌握其主要特征并能正确识别。

2）从教材知识结构来看，本节课易采用比较，观察，操作，游戏的方法探究新知，故活动中突出对幼儿观察能力及思维能力的培养。

基于以上几个方面考虑，我制定本节课的目的如下：通过观察比较操作认识提醒，形成提醒的概念，并能找出来和拼搭出生活中与梯形相似的事物发展幼儿的观察力，想象力，思维能力和动手操作的能力。

2，活动重点：依据我对本教材的理解，确定了本节课的教学重点为，知道梯形的概念，掌握其特征。

"提醒上下两条边是平行的，但比一样长，左右两边是斜的。

"3，活动难点：如何引导幼儿比较和区分长方形与梯形的不同。

二，说教法：本节课采用的主要方法有启发式谈话法，观察法，对比法，操作法，比较法等。

选择这几种方法，依据了教材特点和幼儿年龄特征，应用启发式谈话法，便于幼儿有目的，有顺序的对学习材料进行观察，调动幼儿思维的积极性，并能是教师及时了解幼儿对新知识的理解情况，对于观察中出现的问题，错误能及时予以补救和纠正。

中班数学教案认识梯形

中班数学教案认识梯形中班数学教案认识梯形合集7篇作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的中班数学教案认识梯形7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班数学教案认识梯形篇1案例背景：中班的幼儿已经学习了关于图形的有关知识，并且也非常的喜欢图形，他们对圆形、三角形、椭圆形、正方形及长方形等图形有了一定的认识，在此基础上来认识梯形，对幼儿来说是一个学习的过程，也是一个提高的过程。

由于梯形是只有一组对边平行的四边形，是幼儿所要认识的平面图形中最难理解的一种，尤其是梯形的概念，比较的抽象，在活动中陈老师通过各种形式的游戏、操作活动，让幼儿反复感受，逐步理解梯形的特征，从而实现将教育游戏化、生活化的原则。

《认识梯形》这个活动就如《幼儿园教育指导纲要》中指出：既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

案例描述：一、幼儿自选图形，激发学习兴趣。

师：小朋友，桌子上放了很多的图形，请你自己选择一个喜欢的图形。

师：请你说说你选的是什么图形?幼：长方形/正方形…师：请拿相同图形的小朋友把图形放到一起(幼儿依次摆放)评析：活动一开始，教师就给幼儿创设了一种轻松、愉悦的环境，请幼儿自己选择一个喜欢的图形，说说自己选的是什么图形，并请小朋友将相同的图形摆放到一起，激发了幼儿学习的兴趣。

这个环节教师不仅让幼儿对所学的正方形、长方形等图形进行巩固，而且也为下一步认识梯形做好铺垫。

二、初步认识梯形，了解梯形特征。

师：这是什么图形呢?幼：梯形。

师：梯形是怎么样子的?幼：像滑滑梯…师：梯形有几条边，上面二条边是怎么样的?幼：四条边师：上面两条边是平行的，用手来做一做平行，梯形还会翻跟头，请你找找平行的边。

师：这个图形像什么?幼：滑滑梯。

幼儿园中班教案《认识梯形》含反思-幼儿园数学教案

幼儿园中班教案《认识梯形》含反思1. 教学目标1.能够认识梯形，并能说出梯形的特征；2.能够画出不同形态的梯形；3.能够通过观察和比较，判断是否为梯形。

2. 教学内容及方法2.1. 教学内容1.梯形的定义和特征；2.梯形的分类；3.梯形的应用。

2.2. 教学方法1.情境引导法；2.讨论法；3.观察法；4.模仿法。

3. 教学过程3.1. 课前准备1.教师为每位学生准备一张白纸和一支铅笔；2.教师准备梯形图形卡片，以及梯形的分类卡片。

3.2. 导入新知1.教师引导学生通过日常生活中的实物，了解梯形，如滑梯、楼梯等；2.教师通过展示不同形态的梯形图形卡片，引导学生认识梯形。

3.3. 学习新知1.教师引导学生观察梯形图形，发现其特征，并与学生共同探究梯形的定义和特征；2.学生通过模仿教师画出梯形，进一步了解梯形的特征；3.教师引导学生通过观察和比较，分类不同形态的梯形。

3.4. 巩固练习1.学生互相交换梯形图形卡片，判断是否为梯形；2.学生自行画出不同形态的梯形，巩固梯形的特征和分类。

3.5. 拓展应用1.教师引导学生观察周围环境中的梯形，如街道上的马路、建筑物等；2.学生说出梯形的应用场景，如楼梯、三角梯、跳高垫等。

4. 反思1.教师应该在设计教学过程中，充分考虑学生的认知特点，让学生在探究中发现问题，形成自主思考；2.学生在探究中需要引导，但不应该过度指导，教师应该注重引导学生自主思考；3.教师需要多样化教学手段，如情境引导法、讨论法、观察法和模仿法，激发学生的兴趣。

5. 总结本次教学通过情境化引导，让学生通过实物和图形的观察和探究，认知梯形的定义和特征，进一步巩固并拓展了学生对梯形的理解。

同时，本次教学也应用了多种教学手段，充分调动学生思维，激发学习兴趣，达到了预期的教学目标。

《梯形的认识》教案12篇

《梯形的认识》教案12篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如演讲稿、工作总结、工作计划、心得体会、教学总结、事迹材料、优秀作文、教学设计、合同范文、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as speeches, work summaries, work plans, experiences, teaching summaries, deeds materials, excellent essays, teaching designs, contract samples, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!《梯形的认识》教案12篇《梯形的认识》教案1活动目标：1、激发幼儿认识平面图形的兴趣及探索的欲望。

中班数学教案认识梯形（通用10篇）

中班数学教案认识梯形中班数学教案认识梯形（通用10篇）作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的中班数学教案认识梯形，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班数学教案认识梯形 1活动目标1、在说说、折折中认识梯形，观察感知梯形的特征。

2、能给形状、颜色、大小不同的梯形分类，并能数出每一类有几个。

3、启发幼儿学习按图形特征归类，巩固对几何图形的认识。

活动准备教具：不同形状的梯形若干；三角形、长方形、正方形纸各一张。

学具：幼儿两张大小不同的梯形、三角形、长方形、正方形若干。

活动过程一、通过讲讲、折折认识梯形，观察感知梯形的特征。

二、幼儿通过猜测图形的变化，感知梯形的特征。

三、师出示长方形，引导幼儿仔细观察后，说出梯形特点。

师：“这是什么图形？猜猜我会把它变成什么？”通过折一个角的形式，教师结合手势，帮助幼儿明确长方形变梯形的方法。

梯形的特征：由四条边组成，还有斜边把这两条平行的边连起来。

四、尝试在长方形的纸的基础上折出梯形，进一步感知梯形是有两条平行的边和斜边组成。

交待要求，明确折法。

师：“在我们的桌上，老师也为小朋友们准备了长方形的白纸，请你也用折一折的方法，把他变成梯形。

五、幼儿操作，动手折梯形。

教师提示幼儿把折好的梯形及时放入篮中。

六、鼓励幼儿交流介绍折梯形的方法和过程。

师：“你是怎样折梯形的`？有没有遇到什么困难？”在观察、比较多种图形的过程中，进一步感知梯形的形状特征。

师：老师这里有许多图形，请你把梯形找出来，说出理由？七、幼儿操作，能给形状、颜色、大小不同的梯形分类。

幼儿通过抓抓、分分，感知图形可以按形状、颜色、大小分类。

师：请你从篮中抓一把图形，数一数一共抓了多少图形。

八、自定图形特征分类。

师：这些图形形状、颜色、大小都不同，请你帮它们分一分。

九、游戏“跳格子”。

根据教师口令选择不同图形，快速分辨梯形。

幼儿园中班优秀科学教案《认识梯形》含反思

幼儿园中班优秀科学教案《认识梯形》含反思《中班优秀科学教案《认识梯形》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：一、初步了解梯形的特征，能不受梯形摆放位置的影响，在各种图形中正确找出梯形。

二、发展幼儿的观察、比较、动手能力。

三、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

四、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：PPT课件、装有几何图形的信封若干、包含有梯形的几何图形贴画若干、音乐。

活动过程：一、通过情景，复习以前学过的几何图形，引出梯形。

"小兔子的这座房子是什么样的?""是由什么几何图形组成的?"(提示孩子举手发言)总结：这是一座特别的房子，都由几何图形组成的，有梯形的房顶，(教案.出自：快思老.师教案网.)圆形的窗户，正方形的身体，长方形的门和正方形的门，在黑板上一一出示梯形、长方形、正方形、圆形。

二、观察图形(一)、了解梯形的基本特征"大家仔细看看梯形是什么样子的?""和长方形相比呢?" 总结：原来梯形有四个角、四条边，上下两条边是平平的、不一样长，左右两条边是斜的。

(二)、情景，找一找梯形"小兔子的家周围有梯形吗?有几个?"引导幼儿找一找，数一数。

(三)、认识不同摆放位置的梯形变换梯形的位置，(拿梯形教具演示)让幼儿明白原来梯形可以倒着放、躺着放、斜着放、随便朝那边放，它还是梯形。

(课件展示不同摆放位置的梯形)。

三、游戏操作(一)、找一找、贴一贴小兔子设计了一条漂亮的几何图形的路，请小朋友帮小兔子把路铺好，从信封里的几何图形中找出梯形，铺在梯形的砖上，要注意有的梯形宝宝是经过变魔术的，其他的图形归类放好，师幼找错纠正。

(二)、走一走小兔子的路铺好了，我们一起去找小兔子郊游吧，大家排好队，踩着梯形的砖铺路，一起去郊游(游戏中结束)。

教学反思：对于梯形，大多数孩子对他都邮感性的认识，这节课我结合幼儿这种感性认识设计了：给小动物喂饼干，找一找，涂一涂，看一看，拼一拼等环节，强化这种感性认识，同时通过比较，老师的点拨，把这种认识上升到理性认识。

中班数学活动：认识梯形教案(通用7篇)

中班数学活动：认识梯形教案〔通用7篇〕中班数学活动：认识梯形教案〔通用7篇〕中班数学活动：认识梯形篇1【活动目的】1．感知梯形的特征以及不同方位的梯形。

2．能在各种图形及图案中找出梯形。

3．激发幼儿学习图形的兴趣。

【活动准备】1．各种图形假设干〔正方形、三角形、长方形等〕。

2．幼儿操作材料。

【活动过程】一、引题，稳固对已学图形的认识1．出示各种图片，帮助幼儿复习对图形的认识2．出示梯形二、认识梯形，观察理解梯形的特征1．这个图形长的像什么？〔出示梯子〕2．梯形宝宝有几个角？几条边？3．它4条边有什么不同？四个角是什么样的？4．幼儿观察讲述。

老师小结：这个图形宝宝它有四条边，四个角，其中两条边平平的还有两条边不是平平的，它的名字叫梯形。

2．认识不同的梯形〔1〕出示3种不同的梯形〔2〕你们好好看看，他们哪里不一样？〔3〕幼儿观察比拟并利用肢体做一做梯形不同的两条边。

老师小结：这些梯形，有的手一样长，有的一个手放直了一个手没有放直，有的一个手长一个手短，他们呀都是梯形。

〔2〕出示梯形图片，认识不同方位的梯形老师小结：原来梯形倒着放，睡着放都可以，不管怎么放它都叫梯形。

〔3〕找梯形〔老师出示有各种图形的图片，幼儿找梯形，请幼儿上前指出，老师随即用红色圈出梯形〕三、找一找，涂一涂1．〔出示一张有梯形的小船图案，〕刚刚我们认识了梯形宝宝，还和这个淘气的梯形宝宝玩了好多的游戏，你们开心吗？如今它又要和我们来玩游戏了，它已经躲到这个图案里面去了，等下请小朋友把图案里的梯形宝宝找出来，然后涂上你喜欢的颜色。

请个别幼儿上来找出梯形并涂上颜色。

2．刚刚小朋友找出来了两个梯形宝宝，还有许多梯形躲在各种图案里呢，你们想不想去把它们全都找出来呀。

3．交代要求：出示幼儿用书图片〔梯形大聚会〕，请小朋友先从图案里找出梯形，然后把梯形涂上自己喜欢的颜色。

4．幼儿动手操作。

5．集中讲评小结：今天和梯形宝宝做游戏真开心，你们开心吗？其实我们生活中还有很多梯形的东西，下次我们去找一找再来告诉大家，好不好。

中班科学认识梯形教案5篇

中班科学认识梯形教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班科学认识梯形教案5篇通过教案，教师可以更好地安排课堂的讲解和演示时间，帮助学生理解和掌握知识，教师在编写教案可以帮助他们合理安排课堂时间，确保每个环节都得到充分的关注和实施，下面是本店铺为您分享的中班科学认识梯形教案5篇，感谢您的参阅。

中班认识梯形教案7篇

中班认得梯形教案7篇中班认得梯形教案篇1活动目标：1、初步感知梯形的基本特征。

2、认得不同的梯形，发展幼儿的察看、比较、动手本领。

3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、快捷性。

4、发展察看、判别、归案的本领。

活动重难点：1、活动重点：初步了解梯形的特征。

2、活动难点：认得不同摆放位置的、不同的梯形。

活动准备：1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。

2、老师演示用具：正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。

3、幼儿用具：包含有梯形的图画若干张（空白没涂色的）活动过程：一、感知梯形的特征1、情景：（出示请柬）小伙伴们，你们瞧，这是什么呀？这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举办聚会，邀请我们中三班的小伙伴去参加，我们一起去看看吧!（老师率领幼儿进入活动室）2、通过找寻，让幼儿初步感知梯形的特征老师率领幼儿边走边察看图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。

提问：这是什么图形呀？它是正方形吗？是长方形吗？二、察看了解梯形的特征1、出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边？几个角？跟什么图形象呢？2、比较长方形与梯形的异同点（出示正方形）那他们是不是一样的呢？引导幼儿去比较相同点：它们都有四条边，四个角异同点：正方形，四条边都是一样长的，四个角也是一样大的梯形，一条边短，一条边长，两条边平平的，旁边两条边斜斜的。

你觉得它的斜边像什么？3、小结：这种形状的图形，名字叫——梯形。

4、梯形宝宝可顽皮了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看：（老师演示）这样还是不是梯形呀？小结：原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是5、认得不同的梯形（直角梯形、等腰梯形）听闻梯形宝宝还有很多兄弟姐妹呢，你们看看，它们是不是也叫梯形，（出示直角梯形）提问：这个图形只有一条边是可以当滑梯的，它是不是梯形呢？（出示等腰梯形）提问：这个图形它的两条斜边是一样长的，它是不是梯形呢？小结：梯形宝宝的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。

幼儿园中班科学教案《认识梯形》含反思

幼儿园中班科学教案《认识梯形》含反思中班科学教案《认识梯形》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿发展幼儿的观察、比较、动手能力，初步了解梯形的特征，能不受梯形摆放位置的影响，在各种图形中正确找出梯形，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验，快来看看幼儿园中班科学《认识梯形》含反思教案吧。

活动目标：1、初步了解梯形的特征，能不受梯形摆放位置的影响，在各种图形中正确找出梯形。

2、发展幼儿的观察、比较、动手能力。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：PPT课件、装有几何图形的信封若干、包含有梯形的几何图形贴画若干、音乐。

活动过程：一、通过情景，复习以前学过的几何图形，引出梯形。

"小兔子的这座房子是什么样的?""是由什么几何图形组成的?"(提示孩子举手发言)总结：这是一座特别的房子，都由几何图形组成的，有梯形的房顶，圆形的窗户，正方形的身体，长方形的门和正方形的门，在黑板上一一出示梯形、长方形、正方形、圆形。

二、观察图形(一)、了解梯形的基本特征"大家仔细看看梯形是什么样子的?""和长方形相比呢?"总结：原来梯形有四个角、四条边，上下两条边是平平的、不一样长，左右两条边是斜的。

(二)、情景，找一找梯形"小兔子的家周围有梯形吗?有几个?"引导幼儿找一找，数一数。

(三)、认识不同摆放位置的梯形变换梯形的位置，(拿梯形教具演示)让幼儿明白原来梯形可以倒着放、躺着放、斜着放、随便朝那边放，它还是梯形。

(课件展示不同摆放位置的梯形)。

幼儿园数学《认识梯形》教案5篇

幼儿园数学《认识梯形》教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园数学教材第三册第四章《有趣的几何图形》，详细内容为第2节《认识梯形》。

通过本章学习，让幼儿了解梯形的特征，学会识别和绘制梯形。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握梯形的定义，认识梯形的各个部分，了解梯形的特征。

2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分析、概括的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学几何图形的兴趣，培养幼儿积极参与、合作交流的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：梯形的定义及特征，如何让幼儿在实际操作中掌握。

教学重点：让幼儿通过观察、实践，认识梯形，学会区分梯形与其他图形。

四、教具与学具准备教具：梯形卡片、磁性教具、多媒体课件。

学具：彩色笔、剪刀、白纸、胶水、直尺。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示梯形卡片，让幼儿观察并说出其形状。

（2）引导幼儿发现生活中的梯形，如楼梯、屋顶等。

2. 例题讲解（1）教师通过多媒体课件展示梯形，引导幼儿观察梯形的特征。

（2）讲解梯形的定义：一个四边形，其中两边平行，另外两边不平行，这样的图形称为梯形。

3. 随堂练习（1）让幼儿在纸上画出梯形。

（2）教师出示一些图形，让幼儿判断哪些是梯形。

4. 动手操作（1）分发彩色笔、白纸等学具，让幼儿自己尝试绘制梯形。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘制过程中遇到的问题。

（2）让幼儿尝试用不同的方法绘制梯形，如折纸、拼图等。

六、板书设计1. 梯形的定义2. 梯形的特征3. 梯形的绘制方法七、作业设计1. 作业题目：请你在白纸上画出一个梯形，并标注各部分名称。

答案：梯形的上底、下底、腰、高。

2. 拓展题目：请你在生活中找出一个梯形，并与同伴分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、动手操作等环节，让幼儿对梯形有了深入的了解。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈和指导。

同时，鼓励幼儿在生活中发现梯形，将所学知识运用到实际中，提高幼儿的数学素养。

中班数学活动《认识梯形》说课稿（精选12篇）

中班数学活动《认识梯形》说课稿（精选12篇）中班数学活动《认识梯形》说课稿（精选12篇）作为一位杰出的教职工，时常需要编写说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么应当如何写说课稿呢？下面是小编收集整理的中班数学活动《认识梯形》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班数学活动《认识梯形》说课稿篇1一、说教材认识梯形是中班的教学内容。

在幼儿认识平面图形的过程中，本着循序渐进的原则，幼儿已经认识了圆形、三角形、正方形及长方形，在此基础上来认识梯形，对幼儿来说是一个学习的过程，也是一个提高的过程。

二、说设计思路梯形是只有一组对边平行的四边形，是幼儿所要认识的平面图形中最难理解的一种，尤其是梯形的概念。

因此，中班幼儿认识梯形，只要理解梯形的特征，能找出相应的图形即可，不必要求幼儿用语言描述梯形的特征。

所以，我把本活动的目标定为：1、初步理解梯形的特征，并能不受其他图形的干扰，在各种图形中找出梯形。

2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察能力、比较能力及动手操作能力。

3、激发幼儿学习图形的兴趣。

本课重点：了解梯形的特征。

难点：认识不同的梯形。

三、说教具为了激发幼儿的学习兴趣及热情，树立目标的整合观、科学观、系统观，使活动呈现趣味性、综合性、活动性，我进行了如下准备：1、课件；2、不同形状的梯形若干；3、幼儿学具：每个幼儿座位底下放一个小信封，里面有三角形、圆形、正方形、长方形及梯形；4、幼儿每人一盒水彩笔；5、在活动室墙上张贴一些包含梯形的图片。

四、说教法新《纲要》指出“教师应该成为活动的支持者、合作者、引导者”。

活动中教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的、研究的理念，让幼儿真正成为学习的主体。

因此我采用了如下方法：1、观察法：观察是幼儿认知活动中比较重要的学习方式，在活动中，我充分利用电教手段引导幼儿观察幻灯片，感知梯形的特征，从而区分出梯形与正方形及长方形的不同。

幼儿园中班数学教案《认识梯形》含反思(5篇)

幼儿园中班数学教案《认识梯形》含反思（5篇）幼儿园中班数学教案《熟悉梯形》含反思篇1设计背景由于梯形的概念幼儿不简单理解，所以活动设计不从概念入手，先以嬉戏的方式导入，激发幼儿的爱好，让幼儿在嬉戏中充分发泄情感，感受愉悦。

活动目标1、感知梯形的基本特征，稳固对几何图形的熟悉。

2、能不受其他图形的干扰在各种图形中找到梯形，学习用多种方法将各种图形变成梯形。

3、进展幼儿的观看力，想象力和动手操作力量。

4、引发幼儿学习图形的爱好。

5、有爱好参与数学活动。

重点难点教学重点：初步了解梯形的特征。

教学难点：用多种方法将各种图形变成梯形。

活动预备1、环境创设预备：活动室内放一些包含梯形的图画。

2、老师演示用具：自制动物模型(小猴子的圆形嘴巴，小兔子的三角形嘴巴等等)几何图形饼干若干(三角形，长方形，正方形，圆形等)多媒体课件。

3、幼儿学具：包含有梯形的图画若干张(没涂色)。

活动过程1、嬉戏：给小动物喂饼干2、观看了解梯形特征(1)出示梯形，提问：有几条边?几个角?这个图形像什么?(2)小结：这个像滑梯的图形叫——梯形(3)各种各样的梯形。

(出示多媒体课件)(4)两边一样长，只有一边是滑梯的图形是梯形吗?3、操作在各种图形的饼干中找梯形饼干喂小动物吃。

要求?想拿一块，在拿两块不同的梯形饼干喂小动物。

4、找梯形(1)在教室里，院子里找一找，说一说。

(2)出示课件:查找梯形宝宝。

5、分组活动(1)给梯形穿衣服(涂色)(2)拼一拼：用长方形，正方形，三角形拼梯形。

)6、小结，结束。

教学反思对于梯形，大多数孩子对他都邮感性的熟悉，这节课我结合幼儿这种感性熟悉设计了：给小动物喂饼干，找一找，涂一涂，看一看，拼一拼等环节，强化这种感性熟悉，同时通过比较，老师的点拨，把这种熟悉上升到理性熟悉。

多样的活动形式，充分考虑到幼儿的个别差异，有利于幼儿的独特进展，课件的播放让幼儿熟悉到梯形的多样性，使幼儿在不知不觉中理解梯形的特征。

幼儿园中班认识梯形教案8篇

幼儿园中班认识梯形教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班认识梯形教案8篇教案的编写过程使教师能够更好地安排课堂的案例分析和问题解决时间，培养学生的分析思维能力，通过教案，教师可以更好地安排课堂的讲解和演示时间，帮助学生理解和掌握知识，本店铺今天就为您带来了幼儿园中班认识梯形教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园中班数学课《认识梯形》教案设计

幼儿园中班数学课《认识梯形》教案设计幼儿园中班《认识梯形》教案篇1设计背景（由于梯形的概念幼儿不容易理解，所以活动设计不从概念入手，先以游戏的方式导入，激发幼儿的兴趣，让幼儿在游戏中充分发泄情感，感受愉悦。

）活动目标1.感知梯形的基本特征，巩固对几何图形的认识。

2.能不受其他图形的干扰在各种图形中找到梯形，学习用多种方法将各种图形变成梯形。

3.发展幼儿的观察力，想象力和动手操作能力。

4.能在集体面前大胆发言，积极想象。

5.大胆说出自己对梯形的理解。

重点难点教学重点：初步了解梯形的特征。

教学难点：用多种方法将各种图形变成梯形。

活动准备1、环境创设准备：活动室内放一些包含梯形的图画。

2、教师演示用具：自制动物模型（小猴子的圆形嘴巴，小兔子的三角形嘴巴等等）几何图形饼干若干（三角形，长方形，正方形，圆形等）多媒体课件。

3、幼儿学具：包含有梯形的图画若干张（没涂色）。

活动过程1、游戏：给小动物喂饼干2、观察了解梯形特征（1）出示梯形，提问：有几条边？几个角？这个图形像什么？（2）小结：这个像滑梯的图形叫——梯形（3）各种各样的梯形。

（出示多媒体课件）（4）两边一样长，只有一边是滑梯的图形是梯形吗？3、操作在各种图形的饼干中找梯形饼干喂小动物吃。

要求？想拿一块，在拿两块不同的梯形饼干喂小动物。

4、找梯形（1）在教室里，院子里找一找，说一说。

（2）出示课件:寻找梯形宝宝。

5、分组活动（1）给梯形穿衣服（涂色）（2）拼一拼：用长方形，正方形，三角形拼梯形。

）6、小结，结束。

教学反思对于梯形，大多数孩子对他都邮感性的认识，这节课我结合幼儿这种感性认识设计了：给小动物喂饼干，找一找，涂一涂，看一看，拼一拼等环节，强化这种感性认识，同时通过比较，老师的点拨，把这种认识上升到理性认识。

多样的活动形式，充分考虑到幼儿的个别差异，有利于幼儿的个性发展，课件的播放让幼儿认识到梯形的多样性，使幼儿在不知不觉中理解梯形的特征。

中班数学教案：认识梯形5篇

中班数学教案：认识梯形5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班数学教案：认识梯形5篇下面是本店铺分享的中班数学教案：认识梯形5篇（中班数学教案认识梯形反思），供大家赏析。

中班数学教案认识梯形4篇

中班数学教案认识梯形4篇中班数学教案熟悉梯形篇1活动目标：1、初步感知梯形的根本特征，熟悉不同摆放位置的梯形2、进展幼儿的观看、比拟、动手力量。

活动意图：初步理解梯形的根本特征，并能不受其他图形的干扰在各种图形中找出梯形活动预备：符合情境的图画若干幅演示教具，各种图形若干操作材料，包含有梯形的图画若干张（人手一份）；蜡笔（一人一盒）活动过程：一、通过情境，复习了以前学习过的几何图形，引出梯形小朋友们好，今日武教师要带小朋友们到一个地方去看看，在一个宽敞的草地上，住着一只得意的小兔子，小兔子有一座特殊的房子。

这座房子是什么样的？提示孩子举手发言（门有凹凸的；窗户有大有小的；房子是橙色的；房顶是梯形的；正方形的房子的身体；窗户是圆圆的）总结：这是一座特殊的房子，是由各种各样的几何图形组成的。

我们来看看是由什么几何图形组成的？什么样的？提示举手（正方形）正方形的什么？（门）哦，正方形的门。

在黑板上出示正方形。

还有什么？有梯形的房顶。

哦，有梯形的房顶，看得真认真。

在黑板上出示梯形，（有长长的门），有长方形的门，在黑板上出示长方形。

有圆形的窗户，在黑板上出示圆形。

还有正方形的房子的身体。

这是一座特殊的房子，都由几何图形组成的，有梯形的房顶，圆形的窗户，正方形的身体，长方形的门和正方形的门。

二、观看梯形1、了解梯形的根本特征。

我们凳子下面有两个图形，请你拿出来，放在膝盖上。

听教师的口令，我说拿出什么外形你就立刻拿出什么外形。

梯形，哎哟，拿得都对的，长方形！好！把长方形藏到下面去，把梯形拿着，我也拿出一个梯形。

这个梯形是怎么样的，看一看呢，是什么样的？提示举手答复。

（有四个角）我们来数数看，一个角，两个角，三个角，四个角。

有四个角。

（有四条边）。

我们来数数呢，一条边，两条边，三条边，四条边。

一共有四条边，我们再认真看看呢，还有吗？还有哪个小朋友有新的发觉。

看教师这里。

我们看这上面的这条边短，下面的这条边长，这两条边啊一条短一条长，并且这两条边还都是平平的，我们再看旁边的两条边，看认真了，旁边的两条边是什么样的呢。