大班音乐活动教案 兔子和狼
大班下学期音乐教案《兔子和狼》
大班下学期音乐教案《兔子和狼》教案：《兔子和狼》一、教学目标：1. 能够听懂和模仿歌曲《兔子和狼》的歌词，正确演唱歌曲。
2. 能够理解歌曲中的故事情节，能够描述故事中的兔子和狼的特点。
3. 能够体会歌曲中的情感，并能通过歌曲表达自己的情感。
二、教学准备：1. CD或其他音源，带有歌曲《兔子和狼》的音频。
2. 教室布置：在教室中放置一些代表兔子和狼的道具，如兔子和狼的图片、面具等。
3. 准备一些与歌曲相关的图片或绘本。
三、教学过程：第一课时：1. 导入：教师出示兔子和狼的图片，让学生观察图片，并引导学生讨论兔子和狼的特点，并与学生讨论有关动物的词汇。
教师引导学生思考，如果兔子和狼相遇会发生什么样的故事？请学生发表自己的想法。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《兔子和狼》的音频，让学生仔细听歌曲，领会歌曲的整体情感。
教师再次播放歌曲，此时让学生用手拍节奏，并模仿歌曲的歌词。
教师带领全班一起唱歌，并根据学生的理解程度进行反复练习。
教师再次播放歌曲，让学生全情体会歌曲的情感。
3. 小结：教师与学生一起总结刚才学习的内容，让学生回答以下问题：这首歌讲了什么故事？这首歌的主要情感是什么？第二课时：1. 复习歌曲：教师回顾上节课学习的内容，让学生模仿唱歌，并让学生表演唱歌。
2. 学习故事情节：教师提问学生，根据歌曲的歌词，兔子遇到狼会发生什么事情？并听取学生的回答。
教师出示与歌曲相关的图片或绘本，让学生观察这些图片或阅读绘本，以更好地理解故事情节。
教师引导学生一起讨论兔子和狼在故事中的特点，并让学生用简单的句子进行描述。
3. 情感表达：教师让学生围绕歌曲《兔子和狼》的情感分享自己的感受，可以用词语、绘画或其他形式表达。
将学生的分享与表达贴在教室的墙上，以此鼓励和激励学生。
4. 小结：教师与学生一起总结刚才学习的内容，让学生回答以下问题：故事中的兔子和狼有什么特点？你是怎么感受到这首歌的情感的？第三课时：1. 复习歌曲和故事情节：教师让学生模仿唱歌，并让学生表演唱歌。
新幼儿园大班音乐活动《兔子和狼》公开课教案
新幼儿园大班音乐活动《兔子和狼》公开课教案一、活动目标1.引导幼儿倾听音乐，理解乐曲内容，感受乐曲的节奏和情感。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐素养。
3.通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
二、活动准备1.音乐素材：《兔子和狼》2.教具：兔子玩偶、狼玩偶、森林背景图3.课件：动画版《兔子和狼》音乐故事4.纸杯、沙锤、铃鼓等打击乐器三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，如：拍手、跺脚、转圈等。
（2）教师播放《兔子和狼》音乐，引导幼儿跟随节奏做动作。
2.音乐导入（1）教师出示兔子玩偶，引导幼儿说出兔子的特点。
（2）教师出示狼玩偶，引导幼儿说出狼的特点。
（3）教师讲述《兔子和狼》音乐故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3.音乐欣赏（1）教师播放《兔子和狼》音乐，引导幼儿倾听并说出乐曲中的角色。
（2）教师再次播放音乐，引导幼儿说出乐曲中的场景。
（3）教师引导幼儿感受乐曲的节奏和情感。
4.音乐游戏（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表一个角色（兔子或狼）。
（2）教师播放《兔子和狼》音乐，引导幼儿根据乐曲节奏进行表演。
（3）教师引导幼儿创新动作，展示自己的团队特色。
5.打击乐器演奏（1）教师出示纸杯、沙锤、铃鼓等打击乐器，引导幼儿说出它们的特点。
（2）教师示范用打击乐器演奏《兔子和狼》音乐，引导幼儿模仿。
（3）教师组织幼儿分组进行打击乐器演奏，培养幼儿的团队协作能力。
（1）教师引导幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
四、活动延伸1.教师带领幼儿进行音乐创作，创作一首关于兔子和狼的歌曲。
2.教师组织幼儿进行音乐表演，展示自己的创作成果。
五、活动评价1.教师观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和创新能力。
2.教师评价幼儿的音乐欣赏能力和团队协作能力。
3.教师根据评价结果，为幼儿提供个性化的音乐教育方案。
通过本节音乐活动，幼儿在愉快的氛围中感受到了音乐的魅力，提高了音乐欣赏能力，培养了团队协作能力和创新能力。
《小兔和狼》教案6篇
《小兔和狼》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐教案《兔子和狼》含反思
幼儿园大班音乐教案《兔子和狼》含反思1. 教学目标•了解故事《兔子和狼》的情节和主题。
•能够分辨充满力量的音乐和舒缓的音乐。
•能够体会音乐对情绪的调节作用，理解音乐情感的表达。
•提高幼儿的集中注意力，培养他们对音乐的兴趣。
2. 教学准备•CD播放器。
•故事《兔子和狼》。
•选择符合情节的音乐，包括充满力量的音乐以及舒缓的音乐。
3. 教学过程3.1 热身活动让幼儿做些短暂的简单活动，如铃铛游戏、拍拍手、摇摇头，以帮助他们集中注意力。
3.2 引入故事以简单的语言向孩子们介绍故事《兔子和狼》的情节，让他们明白兔子和狼分别代表着什么角色。
3.3 学习背景音乐播放充满力量的音乐，如交响乐或者纪录片音乐，让孩子们感受到音乐中传递的强大力量。
接着，播放舒缓的音乐，如轻音乐或者纯音乐，让孩子们感受到音乐的柔和美妙。
3.4 学习配合音乐的动作给孩子们演示一些与充满力量的音乐相配合的动作和舞步，如用手做出飞快奔跑的动作，或者跳起来做出狗跑的姿势。
再给孩子们演示一些与轻柔音乐相配合的动作和舞蹈，如手臂缓慢摆动或者转圈舞。
3.5 带领孩子们表演故事再次讲述故事《兔子和狼》，并请孩子们配合较为激烈的音乐做出奔跑和跳跃的动作，配合温和的音乐做出柔和的舞步，让他们更深入地体验故事情节。
3.6 华丽完美的收尾播放一段轻音乐或者纯音乐，引导孩子们做出缓慢、平静的动作，如手臂平举或者头后仰。
教师也可以跟着孩子们做出这些动作，让教学过程有更多的情感交流。
4. 反思与总结幼儿园大班音乐教学本着“以学生为本”的原则，本次课程设置的目标是通过故事和音乐帮助孩子们提高他们的情感认知能力。
通过学习充满力量的音乐和舒缓的音乐，让孩子们更加了解音乐情感表达的方式。
带领孩子们表演故事，让他们深入体验情节，加强对音乐和故事的理解和感知。
同时，本次课程还能够让孩子们提高他们的集中注意力能力。
在活动中加入一些热身活动，能够让孩子们摆脱丝毫的精神疲劳，更加全神贯注地投入到活动之中。
《兔子和狼》幼儿园大班音乐教案
《兔子和狼》幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够理解《兔子和狼》的故事情节，学会歌曲《兔子和狼》的歌词，并能够用动作表演出来。
2. 过程与方法：通过故事导入，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。
通过学唱歌曲，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 情感态度与价值观：让幼儿学会关爱和同情弱者，培养幼儿的友善品质和社会责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《兔子和狼》的故事情节，学会歌曲《兔子和狼》的歌词，并能够用动作表演出来。
2. 教学难点：让幼儿学会歌曲中的节奏和音准，以及用动作表现出故事情节。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件《兔子和狼》，音乐播放设备，歌词卡片，动作示范道具。
2. 环境准备：安静舒适的音乐活动室，适当的照明和通风。
四、教学过程1. 导入：通过播放故事课件《兔子和狼》，让幼儿观看并倾听故事，引导幼儿观察故事中的角色和情节，激发幼儿的兴趣。
2. 新课教学：a) 教唱歌曲《兔子和狼》，讲解歌曲的歌词意义，让幼儿理解歌曲表达的关爱弱者的主题。
b) 分组进行歌词学习，让幼儿互相交流和讨论，帮助记忆歌词。
c) 动作教学：根据歌曲歌词，设计相应的动作，让幼儿跟随音乐边唱边表演，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 练习与展示：让幼儿分组进行练习，每组表演一次，其他幼儿观看并给予掌声。
邀请部分幼儿到前面进行单独表演，展示学习成果。
五、教学评价1. 评价标准：幼儿能够正确唱出歌曲《兔子和狼》的歌词，动作表演准确且符合故事情节。
2. 评价方法：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，对幼儿的学习成果进行评价。
可以邀请其他教师或家长参与评价，共同关注幼儿的成长。
六、教学拓展1. 故事讨论：让幼儿分组讨论《兔子和狼》故事中的道德观念，引导幼儿学会关爱和同情弱者，培养幼儿的友善品质和社会责任感。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的兔子和大狼，亲身体验故事情节，增强幼儿对故事的理解和记忆。
幼儿园大班音乐《兔子和狼》教案
教学目标
让幼儿了解《兔子和 狼》的故事情节和角 色特点。
通过游戏和舞蹈等形 式，增强幼儿的协作 能力和自信心。
培养幼儿的音乐节奏 感、听力和表现力。
教学重点与难点
教学重点
引导幼儿理解故事情节和角色特 点，感受音乐节奏和旋律。
教学难点
如何让幼儿在游戏中掌握音乐节 奏和舞蹈动作，以及如何引导幼 儿表现角色的情感和特点。
游戏互动
通过设计有趣的音乐游戏，让孩 子们在游戏中学习和巩固音乐知 识，提高他们的学习积极性和参 与度。
01
情境导入
通过讲述兔子和狼的故事，激发 孩子们的学习兴趣，引导他们进 入音乐课堂的学习状态。
02
03
分组合作
将孩子们分成若干小组，让他们 在小组内互相合作，共同学习和 演唱歌曲，培养他们的团队精神 和协作能力。
05
教学资源与开发
教材与教具
音乐教材
01
《兔子和狼》歌曲及乐谱
教具
02
兔子和狼的头饰、手偶、图片等
辅助材料
03
彩色卡纸、颜料、胶水等制作道具的材料
多媒体课件与网络资源
多媒体课件
包含《兔子和狼》歌曲的音频、视频及动画效果，以辅助教 师教学
网络资源
搜集与兔子和狼相关的儿歌、故事、游戏等，丰富教学内容
幼儿园大班音乐《兔子和 狼》教案
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 教学评价与反馈 • 教学资源与开发 • 家园共育与拓展活动
01
课程介绍与目标
教案背景
01
本次课程是幼儿园大班音乐课， 主题为《兔子和狼》。
02
课程背景基于儿童喜爱的动物形 象，通过音乐、舞蹈和游戏等形 式，激发幼儿对音乐的兴趣和表 现力。
幼儿园大班音乐教案《兔子和狼》
幼儿园大班音乐教案《兔子和狼》一、教学目标1.学生能够听懂故事，理解故事情节；2.学生能够模仿音乐的节奏感和情感表达；3.学生能够通过音乐表现故事情节。
二、教学内容1. 歌曲介绍教师介绍歌曲《兔子和狼》的背景，让学生了解故事情节。
2. 听歌播放歌曲《兔子和狼》，让学生聆听。
3. 讲故事通过手势和语言，讲述《兔子和狼》的故事情节。
教师可以用道具或图片辅助讲述，让学生更加理解情节。
4. 唱歌教师带领学生唱歌，可以分段教唱，学生跟随教师唱。
要求学生注意节奏感和情感表达。
5. 动作表情配合根据歌曲情节，教师引导学生使用适当的动作和表情来配合歌曲。
三、教学步骤1.教学引入：教师介绍歌曲《兔子和狼》的背景；2.听歌：播放歌曲《兔子和狼》，让学生聆听；3.讲故事：通过手势和语言讲述《兔子和狼》的故事情节；4.唱歌：教师带领学生唱歌，可以分段教唱；5.动作表情配合：根据歌曲情节，教师引导学生使用适当的动作和表情来配合歌曲。
四、教学重点和难点教学重点1.学生能够听懂故事，理解故事情节；2.学生能够模仿音乐的节奏感和情感表达；3.学生能够通过音乐表现故事情节。
教学难点1.学生能够通过音乐表现故事情节。
五、教学评价1.观察学生在课堂中的表现；2.培养学生自信心，鼓励学生发挥；3.集中评估学生的课堂表现。
六、教学资源1.《兔子和狼》歌曲；2.道具或图片。
七、教学延伸1.教授其他与歌曲相关的知识，如兔子和狼的生活方式、兔子和狼的食物等；2.学生可以在家中学唱歌，并制作绘本加深对歌曲的理解。
大班音乐活动教案《兔子和狼》
大班音乐活动教案《兔子和狼》一、教学目标1.学生能够通过音乐活动提高听力、表达和社交技能。
2.学生能够认识《兔子和狼》这首音乐作品，并理解其中的故事情节。
3.学生能够通过身体动作和声音模仿兔子和狼的特点与情感。
二、教学准备1.音乐播放设备和扬声器2.《兔子和狼》这首音乐作品的音频文件3.音乐教具：齐奏乐器、贝斯乐器等4.大班教室，黑板或白板5.小道具：兔子和狼的面具或头饰三、教学步骤步骤一：引入故事情节1.教师通过绘本或口述的方式，向学生简要介绍《兔子和狼》这个故事的背景和情节，激发学生的兴趣。
步骤二：听音乐，感受情绪1.教师播放《兔子和狼》的音乐，让学生静静地聆听。
2.聆听结束后，教师通过提问的方式引导学生感受音乐所表达的情绪，例如：“这首音乐让你感觉到什么样的情绪？为什么？”步骤三：动作模仿1.教师示范并引导学生模仿兔子和狼的特点与情感的身体动作。
例如，兔子可以跳跃、耳朵动，狼可以低头、长嘴巴等。
2.学生根据教师的指导，自由运用身体表达兔子和狼的特点与情感。
步骤四：声音模仿1.教师示范并引导学生模仿兔子和狼的声音。
例如，兔子可以发出柔和的“嗯嗯”声，狼可以发出凶狠的“嗥嗥”声。
2.学生根据教师的指导，自由运用声音表达兔子和狼的特点与情感。
步骤五：合作表演1.将学生分成小组，每组扮演一个故事角色（兔子或狼）。
2.学生利用动作和声音表达角色特点，合作表演《兔子和狼》的故事情节。
3.教师可以适当提供一些小道具，如兔子和狼的面具或头饰，增加表演的趣味性。
步骤六：讨论分享1.每个小组表演完毕后，教师组织学生进行讨论分享，了解学生的表演感受和体会，也可以提出提高的建议和意见。
四、教学延伸1.学生可以根据自己的想法和创意，编排其他角色和情节，进行自由创作表演。
2.学生可以利用声音和乐器进行即兴表演，发挥创造力。
3.学校音乐节或家长会等场合，学生可以将他们编排的表演呈现给更多的人。
五、教学评估1.教师观察学生在音乐活动中的参与程度和表现，评价学生对《兔子和狼》故事情节的理解和表达能力。
幼儿园大班音乐《兔子和狼》教案
幼儿园大班音乐《兔子和狼》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《兔子和狼》了解兔子和狼的故事情节，理解歌曲中角色的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感、合唱能力以及合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《兔子和狼》2. 歌曲内容：歌曲讲述了一只狼与兔子之间的故事，通过歌曲表现出狼的狡猾和兔子的机智。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《兔子和狼》，并能用正确的音准和节奏演唱。
2. 教学难点：歌曲中狼和兔子角色的扮演，以及合唱部分的协调。
四、教学准备：1. 教具准备：音频设备、兔子和小狼的头饰、动作卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程：1. 导入部分：教师讲述《兔子和狼》的故事，引导幼儿了解故事情节，激发幼儿学习歌曲的兴趣。
2. 学唱部分：教师播放歌曲，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏。
教师可分句教唱，帮助幼儿掌握歌曲。
3. 动作创编：教师引导幼儿为歌曲创编动作，如兔子跳跃、狼散步等，培养幼儿的创造力和表达能力。
4. 角色扮演：教师将幼儿分成两组，一组扮演狼，一组扮演兔子，进行角色扮演，练习合唱。
5. 总结部分：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿讲述自己对歌曲的理解和感受。
6. 拓展活动：教师可组织幼儿进行音乐游戏，如“狼抓兔子”游戏，巩固所学内容。
注意事项：1. 教师在教学过程中要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 在角色扮演环节，教师要确保幼儿安全，避免发生意外。
3. 教师可根据实际情况调整教学内容和过程，以满足幼儿的需求。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等，给予积极的评价和鼓励。
2. 歌曲演唱评价：评价幼儿在学唱过程中的音准、节奏感、合唱能力等，关注幼儿的进步。
3. 角色扮演评价：评价幼儿在角色扮演中的表现，如表达能力、创造力和与同伴的配合等。
大班音乐公开课教案《兔子和狼》
大班音乐公开课教案《兔子和狼》•相关推荐大班音乐公开课教案《兔子和狼》（通用10篇）作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的大班音乐公开课教案《兔子和狼》，希望对大家有所帮助。
大班音乐公开课教案《兔子和狼》篇1活动目标：1、运用故事的形式让幼儿熟悉歌词，并说说歌词的内容。
2、通过倾听乐曲，让幼儿知道这是一首熟悉的流行歌曲曲调，能根据曲调、歌词学习仿编歌曲。
3、学习运用动作表达歌曲，培养对音乐的兴趣。
4、教育幼儿当别人有小缺点时，应给机会让别人改过。
活动准备：课前幼儿已熟悉流行歌曲《对面的女孩看过来》，狼头饰一只，钢琴一台。
活动过程：一、故事导入昨天晚上老师做了一个梦，你们猜我梦到了谁？（兔子、狼）它们俩在一起会说什么？二、熟悉歌词1、狼说："别看我长得很可怕，其实我很可爱"（按节奏说歌词）兔子说："我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，我看了又看，做朋友的是还真难办。
"2、幼儿重复说说歌词。
三、熟悉乐曲1、小朋友真能干，现在我们要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戏。
歌词就在故事里，曲子在哪儿？请你们听琴声，你听过这首曲子吗？（老师弹"对面的女孩看过来"乐曲）2、你们听过这首曲子吗？是谁唱过的？（任贤齐唱的流行歌曲）3、什么是流行歌曲？我们也来编一首自己的流行歌曲好吗？4、老师编出第一句："对面的兔子看过来，看过来，看过来"幼儿编唱："别看我长得很可怕，其实我很可爱。
"（老师提示：兔子怎么说的，也编编看？）幼儿接着编唱："我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，看了又看，做朋友的事还真难办。
"5、老师弹琴，幼儿演唱自己编的歌曲。
（讨论：最后一句歌词可不可以用说唱的形式说出来？"做朋友的事还真难办"）四、游戏活动1、老师戴上狼头饰问："我是一只改好的狼，你们愿意和我做朋友吗？请用歌声告诉我！（老师唱狼说的话，唱完后小朋友接唱兔子说的话）2、唱完整首歌曲，问幼儿：你们为什么不愿意和我做朋友？（老师假装把自己的尖牙齿拔掉，再和幼儿对唱一边歌曲。
幼儿园大班音乐《兔子和狼》教案
幼儿园大班音乐《兔子和狼》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《兔子和狼》了解兔子和狼的角色特点，理解歌曲的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，学会用动作表现歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、聪明的品质，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《兔子和狼》，能够用动作表现歌曲内容。
难点：理解歌曲的含义，用恰当的动作表现兔子和狼的角色特点。
三、教学准备：1. 教具准备：兔子、狼头饰，歌曲《兔子和狼》音频。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2. 歌曲学习：教师播放歌曲《兔子和狼》，引导幼儿倾听歌词，理解歌曲情节。
3. 角色扮演：教师分发兔子、狼头饰，引导幼儿扮演角色，学习歌曲。
4. 动作编排：教师根据歌曲情节，教授幼儿相应的动作，如兔子跳跃、狼奔跑等。
5. 练习演唱：教师组织幼儿练习演唱歌曲，注意音准和节奏。
6. 表演展示：教师邀请部分幼儿上台表演，其他幼儿观看学习。
五、作业布置：1. 回家后，幼儿与家长一起演唱歌曲《兔子和狼》。
2. 家长协助幼儿创作关于兔子和狼的故事，增强幼儿的想象力。
3. 家长观察幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿勇敢、聪明地面对困难。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括唱歌、动作表演等。
2. 歌词记忆：检查幼儿对歌曲《兔子和狼》的歌词记忆情况。
3. 动作表现：评价幼儿在动作表演中的表现，如兔子跳跃、狼奔跑等。
4. 家园合作：了解家长在家中的引导情况，如演唱歌曲、创作故事等。
七、教学反思：2. 关注幼儿在课堂中的反馈，调整教学内容，使之更符合幼儿的需求。
3. 探索更多有趣的教学手段，提高幼儿的音乐学习兴趣。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行兔子与狼的角色扮演游戏，提高幼儿的应变能力。
2. 邀请家长参与音乐会，展示幼儿的学习成果，增进家园沟通。
3. 开展关于动物的主题活动，让幼儿了解更多动物的知识。
大班音乐活动教案《兔子和狼》
大班音乐活动教案《兔子和狼》教学目标•通过音乐活动，提高幼儿的音乐欣赏能力，理解音乐表达的情感和意义。
•培养幼儿的团队合作意识，加强交流沟通能力。
•增强幼儿对不同乐器声音的感知，加强对节奏感的训练。
教学准备•准备唱歌CD及音乐器材。
•给每位幼儿准备一份歌词和乐谱。
•准备一些小组合作的任务。
教学过程1. 欣赏音乐《兔子和狼》•通过CD播放乐曲《兔子和狼》，让幼儿感受音乐的情感和意义。
可以引导幼儿描述自己听到的音乐特点，比如快慢、高低、节奏、乐器声音等。
2. 学唱《兔子和狼》•给每位幼儿发一份歌词和乐谱，逐句教唱，并辅以乐器伴奏。
重点训练节奏感和合唱能力，同时要求幼儿注意音准和发音。
可以分组进行比赛，鼓励幼儿积极参与。
3. 制作音乐游戏•将幼儿分成小组，让每个小组制作一个简单的音乐游戏。
比如用乐器拍摄不同的节奏，让其他小组猜出是哪首歌曲的节奏。
或者模仿动物的叫声，让其他小组猜出这是哪种动物。
这样既可以巩固幼儿对音乐的认知，又可以增强团队合作和交流沟通的能力。
4. 表演《兔子和狼》•让每个小组表演自己设计的音乐游戏，可以适当互动和交流，加强幼儿对音乐活动的参与度和情感体验。
最后，请每个小组表演学习的《兔子和狼》歌曲，让全班同学一起合唱。
通过表演，展现孩子们在音乐活动中的成长和进步。
教学反思•教学目标的达成程度：通过教学活动，能够较好地达到音乐欣赏、团队合作和交流沟通等方面的目标。
•学生对教学活动的反应和参与程度：幼儿们参与活动热情高涨，认真听讲、积极表演。
•教学过程中存在的问题：有些幼儿对节奏感的把握还不够好，需要在后续的教学中加强训练。
总之，这个音乐活动教案通过唱歌、制作游戏等多样化的教学方式，让孩子们在快乐中学习，培养音乐素养和团队合作意识，提高幼儿的整体素质，是一种极为有效的教育方式。
大班音乐优秀教案《兔子和狼》
大班音乐优秀教案《兔子和狼》一、教学目标1.学习歌曲《兔子和狼》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。
3.通过角色扮演，提高幼儿的表达能力和自信心。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《兔子和狼》2.角色扮演：兔子和狼三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《兔子和狼》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.教学难点：角色扮演中的表情、动作和语言表达。
四、教学过程（一）导入1.教师出示玩具兔子，引发幼儿兴趣，提问：“小朋友们，你们知道兔子是什么样子的吗？它们有什么特点？”（二）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《兔子和狼》，让幼儿感受歌曲的韵律和节奏。
2.教师引导幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。
3.教师再次播放歌曲，让幼儿边听边尝试跟随音乐摇摆身体。
（三）歌曲学唱1.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
2.教师与幼儿一起唱歌曲，纠正发音和节奏。
3.教师组织幼儿分组唱歌曲，培养团队协作精神。
（四）角色扮演1.教师分发兔子头饰，让幼儿扮演兔子。
2.教师分发狼头饰，让幼儿扮演狼。
3.教师引导幼儿按照歌曲内容进行角色扮演，注意表情、动作和语言表达。
4.教师组织幼儿进行角色扮演展示，鼓励幼儿大胆表达。
1.教师组织幼儿讨论角色扮演的感受，引导幼儿表达自己的看法。
五、教学延伸1.家庭作业：让幼儿回家后将歌曲《兔子和狼》唱给家长听，与家长分享角色扮演的乐趣。
2.课外活动：组织幼儿进行音乐欣赏活动，让幼儿感受不同风格的音乐。
六、教学反思重难点补充：教学重点：“小朋友们，你们听到歌曲里小兔子的声音了吗？它是怎么叫的？”“我们一起来模仿小兔子跳一跳，记得要轻轻的，就像歌曲里的小兔子一样哦。
”2.在节奏感知环节，教师可以这样引导：“谁能告诉我，歌曲里哪个部分听起来特别有节奏感？”“我们一起来拍拍手，跟着歌曲的节奏走，感受一下音乐的节拍。
”教学难点：“我们现在都是小兔子，当狼出现的时候，你们会怎么做呢？是不是会躲起来？”“好，那我们一起来试试，当狼‘啊呜’的时候，小兔子们要怎么做？”2.表情、动作和语言表达方面，教师可以这样引导：“当你们害怕的时候，你们的脸会是什么样子呢？我们可以试试看。
《兔子和狼》幼儿园大班音乐教案
《兔子和狼》幼儿园大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过音乐故事《兔子和狼》的了解，知道狼和兔子之间的关系，以及故事中角色的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧、动作协调能力和音乐欣赏能力。
3. 情感目标：教育幼儿学会与同伴友好相处，培养他们的团队精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《兔子和狼》的歌词，并能用动作表现出歌曲内容。
难点：帮助幼儿理解歌曲中狼和兔子的关系，以及如何用动作表现出故事情节。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置音乐故事情境，引导幼儿参与其中，激发他们的学习兴趣。
2. 互动教学法：鼓励幼儿与教师、同伴互动，提高他们的参与度和积极性。
3. 动作教学法：通过歌曲动作的教授，让幼儿在唱歌过程中体验到音乐的魅力。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《兔子和狼》的歌词、音频、视频等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学道具：兔子、狼的卡通形象道具。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂气氛。
2. 歌曲学习：教师播放歌曲《兔子和狼》，让幼儿边听边跟唱。
3. 歌曲解析：教师讲解歌曲中的故事情节，让幼儿了解狼和兔子之间的关系。
4. 动作教学：教师示范歌曲中的动作，让幼儿跟随学习。
5. 小组活动：将幼儿分成小组，进行歌曲演唱和动作表演比赛。
6. 总结：教师对本次教学活动进行总结，表扬表现优秀的幼儿。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起复习歌曲《兔子和狼》。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲《兔子和狼》的掌握情况。
2. 关注幼儿在动作表演中的表现，评估他们的音乐欣赏能力和创造力。
3. 通过小组活动，观察幼儿在团队中的协作精神和沟通能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，共同参与歌曲演唱和动作表演。
2. 开展《兔子和狼》主题班会，让幼儿进一步了解狼和兔子的生活习性。
3. 组织幼儿进行绘画活动，让他们用自己的方式表达故事情节。
大班下学期音乐教案《兔子和狼》
大班下学期音乐教案《兔子和狼》一、教学目标1.让学生通过歌曲《兔子和狼》了解音乐的基本节奏和旋律。
2.培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣。
3.通过角色扮演，提高学生的合作能力和表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《兔子和狼》的旋律和歌词。
2.教学难点：歌曲中的节奏和音高控制。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《兔子和狼》的音频、视频。
2.教学工具：钢琴、音响、投影仪。
3.道具：兔子、狼的头饰。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《兔子和狼》的音频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师提问：“歌曲中有哪些动物？它们分别代表了谁？”2.歌曲学习（1）教师引导学生学习歌曲的歌词，通过逐句教唱，让学生掌握歌曲的基本旋律。
（2）教师带领学生练习歌曲中的节奏，确保学生能够准确地掌握节奏。
（3）教师让学生分组练习，互相纠正、指导，提高演唱效果。
3.角色扮演（1）教师分发兔子、狼的头饰，让学生自由选择角色。
（2）教师组织学生进行角色扮演，演唱歌曲，表现兔子和狼的形象。
（3）教师对学生的表演进行点评，给予鼓励和指导。
4.歌曲欣赏（1）教师播放歌曲《兔子和狼》的视频，让学生欣赏歌曲的完整表演。
（2）教师引导学生谈谈对歌曲的感受，分享他们的欣赏心得。
（2）教师鼓励学生在课后继续练习，提高自己的音乐素养。
五、教学反思1.部分学生音准掌握不够准确，需要在课后加强练习。
2.在角色扮演环节，部分学生表现过于紧张，需要教师更多地鼓励和引导。
六、教学评价1.学生对歌曲《兔子和狼》的演唱熟练程度。
2.学生在角色扮演中的表现，包括合作能力和表达能力。
3.学生对音乐欣赏的感悟和分享。
重难点补充：1.教学重点：学会歌曲《兔子和狼》的旋律和歌词。
教学过程补充：教师：（微笑）小朋友们，我们先来听一遍《兔子和狼》这首歌，注意听，狼和兔子在歌曲里都说了些什么？学生：（聚精会神地听）教师：（播放完毕）好，谁来说说歌里的小兔子和狼都做了什么？学生1：小兔子在唱歌。
幼儿园大班音乐《兔子和狼》教案
幼儿园大班音乐《兔子和狼》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《兔子和狼》了解兔子和狼的故事情节，理解歌曲中的角色。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的表演欲望，培养幼儿的合作精神。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《兔子和狼》，能够进行合唱。
难点：音准的准确性，节奏感的把握。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《兔子和狼》乐谱，录音机，音响设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适合集体活动的布局。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）：教师出示歌曲乐谱，先教会幼儿歌词，教授旋律。
教师可以逐句教唱，让幼儿跟着学唱。
过程中，教师要注意纠正幼儿的音准问题，确保他们能够准确地学会歌曲。
3. 合唱练习（5分钟）：教师将幼儿分成两个声部，一部分唱兔子，一部分唱狼。
教师要指导幼儿如何配合，让他们能够和谐地合唱。
4. 表演环节（3分钟）：教师邀请部分幼儿上台表演歌曲《兔子和狼》，其他幼儿观看并给予掌声。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家长展示所学歌曲《兔子和狼》，并请家长给予评价。
2. 家长可以鼓励幼儿在家里练习合唱歌曲，提高他们的合唱能力。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和演唱效果，对幼儿的学习情况进行评价。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的练习情况，以及家长对幼儿学习音乐的意见和建议。
3. 同伴评价：让幼儿互相评价彼此的表现，鼓励他们相互学习、相互帮助。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地提出改进措施，以提高今后的教学质量。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行音乐游戏，如《狼和兔子》角色扮演游戏，增强幼儿对音乐的理解和体验。
2. 邀请家长参加亲子音乐会，让家长和幼儿一起参与音乐活动，增进亲子关系。
幼儿园大班音乐《兔子和狼》教案
幼儿园大班音乐《兔子和狼》教案一、教学目标1.感受乐曲《兔子和狼》的欢快与紧张情绪，培养幼儿的音乐感知能力。
2.学会跟随音乐进行简单的动作创编，发展幼儿的肢体协调能力。
3.通过角色扮演，培养幼儿的团队合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：感受乐曲的欢快与紧张情绪，学会跟随音乐进行动作创编。
2.教学难点：角色扮演中的情感表达和团队协作。
三、教学准备1.教学材料：乐曲《兔子和狼》、音乐播放器、兔子与狼的头饰。
2.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程（一）导入部分1.教师播放《兔子和狼》乐曲，让幼儿初步感受音乐的风格与节奏。
2.引导幼儿讨论：这首曲子给你什么感觉？你听到了什么？（二）基本部分1.教师带领幼儿跟随音乐做简单的身体动作，如拍手、跺脚等，感受音乐的节奏。
2.教师分角色（兔子与狼）示范动作，引导幼儿模仿。
3.教师将幼儿分成若干小组，每组由一名“兔子”与一名“狼”组成，进行角色扮演。
4.教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐进行角色扮演，注意动作的流畅与情感表达。
（三）创编部分1.教师邀请幼儿自由发挥，为兔子与狼创编不同的动作。
2.教师鼓励幼儿相互交流，共同完成一个完整的动作创编。
1.教师邀请幼儿谈谈在角色扮演过程中的感受。
3.教师播放《兔子和狼》乐曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束本次活动。
五、教学反思1.本次活动中，幼儿对音乐的感知能力得到了锻炼，能够较好地跟随音乐进行动作创编。
2.在角色扮演过程中，幼儿的情感表达与团队协作意识得到了提高。
3.教师在活动中应及时关注每个幼儿的表现，给予个别指导与鼓励，使每个幼儿都能积极参与活动。
4.对于今后类似的音乐活动，教师可适当增加难度，提高幼儿的音乐素养。
六、教学延伸1.教师可带领幼儿学习其他有关动物的音乐作品，如《狮子王》等，拓宽幼儿的音乐视野。
2.教师可组织幼儿进行音乐创作，鼓励幼儿表达自己的情感与想象。
3.教师可开展音乐与绘画相结合的活动，让幼儿在绘画中感受音乐的美。
大班音乐活动兔子和狼教案【含教学反思】
大班音乐活动兔子和狼教案【含教学反思】一、教案背景此次音乐活动是为了增强幼儿的音乐能力和表现能力，以及提高他们的合作意识。
活动名为“兔子和狼”，主要通过唱歌、跳舞等方式来引导幼儿学习关于兔子和狼的知识，并加强幼儿对于音乐的理解和感受。
二、教学目标1.知识目标1.了解兔子和狼的形象及相关的生态知识。
2.学习一首与兔子和狼有关的歌曲。
3.学习几个与兔子和狼有关的舞蹈动作。
2.能力目标1.提高幼儿的音乐能力和感受能力。
2.增强幼儿对于音乐和舞蹈的表现能力。
3.加强幼儿的合作意识。
3.情感目标1.培养幼儿对兔子和狼的关注和保护意识。
2.培养幼儿对于音乐和舞蹈的喜爱和热爱。
3.增强幼儿的自信心和自我表达能力。
三、教学过程1. Warm-up（1）首先，老师可以先为孩子讲述关于兔子和狼的相关故事，以及相关的生态知识。
（2）接着，老师对孩子进行音乐热身。
可以播放一首轻快的旋律，引导孩子随着音乐进行动作。
2. Introduce the song（1）老师播放由兔子和狼形象出现的歌曲《小兔子乖乖》。
（2）首先，老师可以边唱边带领孩子跟读歌词，让孩子熟悉歌曲的内容和歌曲的节奏。
（3）随后，老师可以安排六个孩子分成两组，分别扮演兔子和狼的角色来进行表演，带领孩子学习歌曲相关的动作。
3. Learn the dance（1）老师播放与歌曲配合的舞蹈视频，带领孩子学习与兔子和狼形象相关的舞蹈动作。
（2）老师可以采用分组竞赛的方式，让孩子们分成两组来进行表演。
在表演过程中，老师可以给予孩子及时的指导和鼓励，提高孩子的表现水平。
4. Cool-down最后，老师可以为孩子播放一首轻松的音乐，带领孩子进行放松和呼吸练习。
四、教学反思教学成果通过这次音乐活动，“兔子和狼”教学活动，幼儿在学习和表演中连通了音乐和运动，激发了他们的学习兴趣和表演热情，达到了预期的教学目标。
问题分析在教学过程中，有部分幼儿的表演技巧和自信心不够，导致表演时不敢发挥自己的特长和个性。
大班音乐公开课教案及教学反思《兔子和狼》
大班音乐公开课教案及教学反思《兔子和狼》一、教学目标1. 能够听懂以中文或英文演唱的《兔子和狼》歌曲，理解歌曲中的情感表达；2. 能够模仿老师演唱歌曲，并准确地表达各种情感；3. 能够在音乐朗诵中感受到音乐的魅力，体验情感的表达方式。
二、教学内容1. 歌曲《兔子和狼》。
2. 情感表达在音乐中的体现。
三、教学过程1. 音乐故事会1.1 引入问题：“你们听过什么关于动物的故事呢？”1.2 引入情境：为了加深学生对音乐的认识和理解，老师可以根据音乐给孩子们讲一个故事。
1.3 故事内容：在一座大森林里，有一只兔子和一只狼。
它们是朋友，和平相处。
但是有一天，狼的老大叫它回来，它不敢不去。
于是，狼就离开了。
可是兔子却很寂寞。
它想念狼，就唱起了歌。
过了一会儿，狼听到了这首歌，决定回来看看兔子，它们又重新变成好朋友了。
2. 听歌2.1 老师放歌曲《兔子和狼》。
2.2 老师询问：“你听到什么感觉？”2.3 学生回答：开心、快乐等。
3. 演唱3.1 老师和学生一起模仿歌曲中的情感，演唱歌曲。
3.2 学生也可以根据自己的感受演唱歌曲。
4. 朗诵4.1 老师让学生先依照节奏朗诵，熟悉歌曲的情感。
4.2 学生学会情感表达。
四、教学反思通过本次公开课，我认为学生喜欢音乐，感受力强，而且在情感表达方面有天赋。
同时，我也发现，在学生的想象力和表达能力方面还有改进的空间。
在今后的教学过程中，我会更加重视音乐与情感的联系，并通过多样性的教学形式，帮助学生更好地表达情感和感受音乐的美。
同时，也要充分利用学生的想象力，激发他们的兴趣和创造力，帮助他们更好地理解和学习音乐。
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大班音乐活动教案兔子和狼
活动目标：
1、运用故事的形式让幼儿熟悉歌词，并说说歌词的内容。
2、通过倾听乐曲，让幼儿知道这是一首熟悉的流行歌曲曲调，能根据曲调、歌词学习仿编歌曲。
3、学习运用动作表达歌曲，培养对音乐的兴趣。
4、教育幼儿当别人有小缺点时，应给机会让别人改过。
活动准备：
课前幼儿已熟悉流行歌曲《对面的女孩看过来》，狼头饰一只，钢琴一台。
活动过程：
一、故事导入。
昨天晚上老师做了一个梦，你们猜我梦到了谁？（兔子、狼）它们俩在一起会说什么？
二、熟悉歌词。
1、狼说："别看我长得很可怕，其实我很可爱"（按节奏说歌词）兔子说："我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，我看了又看，做朋友的是还真难办。
"
2、幼儿重复说说歌词。
三、熟悉乐曲。
1、小朋友真能干，现在我们要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戏。
歌词就在故事里，曲子在哪儿？请你们听琴声，你听过这首曲子吗？（老师弹"对面的女孩看过来"乐曲）
2、你们听过这首曲子吗？是谁唱过的？（任贤齐唱的流行歌曲）
3、什么是流行歌曲？我们也来编一首自己的流行歌曲好吗？
4、老师编出第一句："对面的兔子看过来，看过来，看过来 "幼儿编唱："别看我长得很可怕，其实我很可爱。
"（老师提示：兔子怎么说的，也编编看？）幼儿接着编唱："我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，看了又看，做朋友的事还真难办。
"
5、老师弹琴，幼儿演唱自己编的歌曲。
（讨论：最后一句歌词可不可以用说唱的形式说出来？"做朋友的事还真难办"）
四、游戏活动。
1、老师戴上狼头饰问："我是一只改好的狼，你们愿意和我做朋友吗？请用歌声告诉我！（老师唱狼说的话，唱完后小朋友接唱兔子说的话）
2、唱完整首歌曲，问幼儿：你们为什么不愿意和我做朋友？（老师假装把自己的尖牙齿拔掉，再和幼儿对唱一边歌曲。
）问：你们现在愿意和我做朋友了吗？
3、和听课的客人老师玩对唱的游戏。
问：客人老师，我们今天真高兴，你愿意和我们玩兔子和狼的游戏吗？你想扮演什么？（和客人老师对唱几遍，在最后一遍时，客人老师答应做朋友，歌词最后一句改唱为"做朋友的事真好办。
"
五、随机教育。
在平时的生活中你的朋友、同伴有了小缺点，要给机会让别人改过，这样你的朋友会越来越多，好吗？。