七年级下学期期末语文老师家长会发言稿
家长会语文老师发言稿(精彩6篇)
家长会语文老师发言稿(精彩6篇)语文教学也是一种情感教育,虽然我不是他们的班主任呢,但我也非常注意培养孩子们的情感价值观。
我深知教师的职责不仅是教书更重要的是育人。
下面是本文精心为大家整理的家长会语文老师发言稿(精彩6篇),希望能够帮助到大家。
篇一:语文老师家长会发言稿篇一各位家长朋友:大家下午好!你们好!相隔一年,咱们班又在十月份相聚了。
今天能和大家相聚,谈谈我们的班,我非常高兴,对你们的到来我表示衷心的感谢。
感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。
你们的到来就是给孩子最大的自信和关心,在孩子们心中,家长能来参加家长会,就是对他们的关心,他们会感到无比骄傲、幸福。
这次家长会的主要目的是想与各位家长朋友交流孩子这一年里的学习和生活情况,加强学校与家长的沟通。
希望通过这次的交流,能让大家对班上的整体情况有更清晰的了解,也增进我们之间的联系,一起协调一致地帮助孩子成长。
我们的一切努力都是为了孩子的成长和进步。
我现在先讲一下这一年班里的情况:一、班级概况及建议我们班是一个比较活跃的班级,学生比较有个性,有自己的想法,这说明孩子思维活跃,敢于表达。
尤其是上课时,我们班积极发言的孩子还挺多的,如:等等(排名不分先后)。
有些学生不在名列,这不一定说他不听课,只是他比较安静,喜欢自己静静地听讲和思考。
从课上回答问题的情况和平时的作文、小练笔来看,班上的大部分学生都有想象力,眼界比较开阔,常常会有一些创造性的见解和想象。
虽说我们班同学的思维活跃,但这一点只比较突出地表现在作文当中,而在解决问题上,可能还是比较依赖,不够独立,还不能独立地想办法解决问题。
所以,有时我们需要放手让他们自己去试,自己去经历,帮助他们,启发他们思考解决的办法。
我这一学期也会更多地放手让他们自己去管理班级,解决班上存在的问题,上台表演、讲故事等,自己做一个旁边者、辅助者,培养他们解决办法的能力。
也希望家长们也重视起来,培养孩子独立生活、独立解决问题的能力,做一个辅助者,而非替代者。
初一语文老师家长会发言稿范文通用(7篇)
初一语文老师家长会发言稿范文通用(7篇)初一语文老师家长会发言稿范文通用篇1尊敬的各位家长:下午好!很感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加今天的家长会,很高兴能有这样一个机会,和大家进行面对面的交流。
今天我想就学生们在校英语学习中存在的一些问题与各位家长共同探讨,以便更好地帮助孩子学好英语,为以后后的英语学习打好扎实的基础。
一、学习方面1.抓住起步,向起跑线要效率如果孩子小学的英语没有学好,那相对来说,现在会比较累;同样的.,如果现在不学好英语,英语的学习也是不难想象的。
初一,是一个崭新的起点,是一个完全可以打牢基础和巩固基础的时候,也是培养学习习惯和学习方法的最佳时期,我认为每个家长都要高度重视这个关键时期。
2.课堂学习方面(1)听课纪律:课上四十分钟时间非常宝贵,要求专心听课,而有的学生注意力很不集中,太容易开小差,(走神,与同桌讲话,看课外书籍等),老师讲到哪里根本不清楚。
(2)发言习惯:学英语,一定要经常读,背,敢于开口说。
有的同学上课很积极,巴不得每次老师都能请他回答。
但有的学生很少、甚至从不主动举手发言。
被迫发言时,声音都非常轻,也不是很自然,大方,缺乏自信。
其实,举手发言是很好的习惯,能促使自己专心听讲,积极思维,同时也是锻炼口头表达能力的机会。
(3)笔记习惯:俗话说“好记性不如烂笔头”!听课记笔记的能力也是非常重要的,有的语法知识我会要求他们记在笔记本上或课本上,补充一些知识。
每学完一个单元就应该进行整理。
但有的学生英语书上从来没有笔记,只有乱画的图画。
3.作业习惯当天的作业一定要当天完成,独立做并按时完成,现在的作业本上的作业多数是抄写单词、听力对话的抄写翻译,写短文。
练习册上的题多数应该做得对,但一些题如完形填空、阅读理解题,因为新词汇较多,有的学生读不懂,也情有可愿。
但要鼓励他们多动脑筋做。
二、请家长配合老师完成以下工作1.确保孩子每天朗读都英语,至少5分钟。
我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答,大声说,不害羞。
2023年七年级家长会语文教师发言(通用6篇)
2023年七年级家长会语文教师发言(通用6篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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七年级语文老师家长会讲话稿5篇
七年级语文老师家长会讲话稿5篇七年级语文老师家长会讲话稿篇1尊敬的各位家长,亲爱的同学们:大家好!今天能在这里发言,我感到非常荣幸,首先,感谢各位领导能给我这个机会,以及你们对我工作的支持和指导;其次,感谢各位同事长期以来对我的支持和关心;最后,感谢同学们对我的尊敬和信任。
紧张的期中考试已经落幕了,看到在本次考试中获得骄人成绩的同学们,我感到由衷的高兴,为老师们付出的劳动有所收获而深感欣慰,也为一些勤奋的同学有所收获而感到高兴,现在请让我们一起把热烈的掌声送给这些获奖的同学!天道酬勤,一份耕耘,一份收获。
老师希望获奖的同学在今后的学习中再接再厉,再创辉煌!在座的没有获奖的同学,你们现在的心中可能充满了失败的痛苦和煎熬,那么今天我想送给这些同学一句话:“不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
”一次失败并不可怕,可怕的是不思悔改。
所以,今天我们就要向获奖的同学看齐。
在此,我想给你们提三点建议,希望能帮助你们走出失败的阴影,获得成功的喜悦。
第一点要自信,要热情。
自信和热情是一种可贵的人生态度。
只要你们抱着极大的热情投入到学习当中,你们就会发现学习真的是一件非常有趣的事情,你们也会发现通过学习,自己会变得越来越聪明,现在请同学们和我一起喊这样一个口号:“我学习,我快乐。
我自信,我成功!”第二点要找到好的学习方法。
大家有没有发现,在同一个班里,同一个老师教,可成绩的好坏相差甚远,也不见得成绩好的同学是怎样埋头苦读,下课照样和大家一起玩,你学什么,他也学什么,可是成绩就是比你好。
这是为什么呢?因为这里面有个重要的秘密,那就是学习方法。
勤学不如巧学,那如何做到事半功倍呢?首先要学会预习。
其次要学会听课。
最后要学会复习和做作业。
第三点、要养成良好的学习习惯。
良好的学习习惯有很多,这里我重点提倡同学们要养成下面3个好习惯:1、发现错误,及时改正。
2、专心学习,珍惜时间。
3、读书写字,端正姿势。
初一家长会语文老师发言稿(集锦3篇)
初一家长会语文老师发言稿(集锦3篇)1.初一家长会语文老师发言稿第1篇尊敬的各位:你们好!很高兴今天能和大家欢聚在一起,并对你们能在百忙之中抽时间参加今天的家长会表示衷心的感谢!首先作一下,我姓高,是七xx班和七xx班的。
可能对于在坐的大多数家长来说,大家对于自家孩子的语文成绩都有些困惑:我孩子小学语文挺好的,都是90分以上的,怎么一上初中就不行了?作文原来也好好的`,现在怎么要扣掉10几分呢?于是,着急了。
今天的家长会,我就简单的说下孩子在初中的语文该怎么学。
一、关于阅读语文成绩的提高,很大程度了取决于学生的阅读,我想在初中阶段还是应该以大量的阅读为主。
这是培养语文能力最重要的方面。
家长如果要问语文怎么才能学得好,我想所有的语文老师都会给你们相同的答案,只有靠阅读。
但是也有家长有困惑,说我的孩子很爱读书,读了很多书,可语文成绩怎么就没有提高呢?作文还是写得不怎么样啊?那就是阅读书籍的选择和怎样阅读的问题。
我课下和一位同学交流过,他爸爸认为他儿子很爱看书的,我就问他,你都看了什么书。
他告诉我是魔幻类的小说,或是漫画类的。
说到这儿我想大家应该明白他的语文成绩为什么没有提高了。
有的同学已经在读文言版的<世说新语>了,有的同学还在读少儿读物甚至是一些对学习百害而无一利的刊物,这就是读书的档次问题了。
一个人思想的深度是和阅读的深度有关系的。
读什么书,这是很关键的。
从语文学习的角度,想要提高阅读能力和写作能力来看的话,还是应该多让孩子读文学经典,多读名家的散文、诗歌、小说、戏剧,还有名人的传记之类的书。
二、关于写作我们学习语文的一个重要目的就是写作。
阅读是写作的基础,不读书是不可能写出好文章的。
所以家长们看到好的文章,也可以要求孩子们最好能背诵。
我想只要坚持阅读,写作也就不成问题了。
阅读中的深厚积累会成为写作用之不竭的源泉。
除此之外,注意观察生活、感悟生活,坚持不懈的记日记,有感而发的写随笔,都是帮助我们孩子写好作文的有效途径。
初一语文老师的家长会发言稿(通用3篇)
初一语文老师的家长会发言稿(通用3篇)初一语文老师的家长会发言稿在发展不断提速的社会中,我们总不得不需要用到发言稿,好的发言稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。
怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢?以下是帮大家整理的初一语文老师的家长会发言稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
初一语文老师的家长会发言稿1尊敬的各位家长:下午好!很高兴今天能和大家欢聚在一起,在此对各位家长的到来表示衷心的感谢。
首先做一下自我介绍,我姓彭,是初一1班的语文老师,也许在座的家长会感叹:“成章的老师都好年轻啊!”的确,我们成章的教师百分之八十以上都是30岁以下,也许我们年轻教师在教学经验上比不上老教师,但是我们有满腔的热情,有“三心”——真心、热心、爱心。
在教学上,认真备好每一节课,认真上好每一节课,我相信一句话:“态度决定一切”。
前几天,有家长打电话问我:“你们100班语文成绩怎样?”我想说的是,学习语文就像烧开水,不到100摄氏度是不会沸腾的,语文知识重在积累,有一个量变到质变的过程,不是一两天能看出成绩的。
我深知每个孩子灿烂可爱的笑脸背后都承载着家长殷切的希望和美好憧憬,作为语文老师,我也一直在尽自己所能,将课堂变得活泼生动,将每一篇课文变成香甜可口的可乐。
“兴趣是最好的老师”,我想我成功了一半,因为学生们喜欢上我的课,也让语文教学变得轻松自然,课上我是他们的老师,课下我是他们的朋友。
语文教学也是一种情感教育,虽然我不是他们的班主任呢,但我也非常注意培养孩子们的情感价值观。
我深知教师的职责不仅是教书更重要的是育人。
有些家长会说,我家小孩小学分数挺高的呀!初中语文与小学语文最大的不同:小学考课本上的内容多;而初中语文重在考能力。
试卷上都是些灵活的题目,很少有书本上的知识。
这就需要孩子们从:语言表达能力、阅读能力、写作水平等方面综合提高。
要学好语文不是一朝一夕,需要坚持不懈的努力。
请家长们相信,孩子是努力的,老师是用心的。
家长会语文教师发言稿范文(通用7篇)
家长会语文教师发言稿家长会语文教师发言稿范文(通用7篇)在现实社会中,我们总不得不需要用到发言稿,发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。
你所见过的发言稿是什么样的呢?以下是小编整理的家长会语文教师发言稿范文(通用7篇),希望能够帮助到大家。
家长会语文教师发言稿1尊敬的各位家长:大家好!首先感谢各位家长在百忙中抽时间来参加今天的家长会,每学期半期考试后,我们都会如期地举行一次家长会,从三年级到六年级有的家长听我的发言最多的七次,最少的也有一次了,可以说,我们已是老面孔,老朋友了,今天是和大家作为家长的最后一次沟通与交流。
因为,你们的孩子再过两个余月就小学毕业了,要进入新的学校。
今天,你们的到来既是对我们学校毕业班工作的大力支持,也是对你们子女教育的关心。
今天召开这个家长会,目的是:更好地了解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现,更好地加强学校教师与家长的联系,更好地帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期,使孩子顺利迈进中学。
在给大家介绍学生学习情况前,先给大家讲一个《树的故事》:很久以前,有一棵很大的苹果树。
一个小男孩每天都喜欢来这儿玩。
他有时爬到树上吃苹果,有时躲在树阴里打个盹儿……时光流逝,小男孩渐渐长大。
一天小男孩来到树旁,一脸忧伤。
树说:“和我一起玩吧!”男孩回答:“我已经不是小孩子了,我想要玩具,我想有钱来买玩具。
”树说:“对不起,我没有钱……但是你可以摘下我的苹果拿去卖。
”男孩把苹果摘了个精光,开心地离去了。
一天,男孩回来了,树喜出望外,说:“和我一起玩吧!”“我没有时间玩。
我要做工养家,我们要盖房子住。
你能帮我吗?”“你可以砍下我的树枝去盖房子。
”男孩把树枝砍了个精光。
树再次寂寞和难过。
一个盛夏,男孩又回来了,树雀跃万分。
男孩说:“我越来越老了,我想去划船,悠闲一下。
你能给我一条船吗?”“用我的树干去造一条船吧。
你可以开开心心地想划多远就多远。
”男孩锯下树干,造了一条船。
初一语文老师家长会演讲词
初一语文老师家长会演讲词组织召开家长会,主要是希看家长更多了解孩子的在校表现,加强你们和学校之间的联系,让孩子们学得更好,取得更加优异的成绩。
今天向你推荐初一语文老师家长会演讲词,希看对你有所帮助。
初一语文老师家长会演讲词篇【1】各位家长:大家好!很兴奋和大家见面,我是你们孩子的语文老师,我叫xx。
今天我想就三个方面的题目和大家交流交流。
第一个方面:中学语文学科的特点。
和小学语文比较,中学语文所教的知识内容更丰富,能力要求更高,难度系数更大。
既有词语、文学常识的积累,又有对修辞方法、表现手法、表达方式的学习和运用,更有对学生的口语交际能力、阅读鉴赏能力和语言表达能力的进步等等。
我们有心的家长可能也发现,中学语文的文章篇幅较长,生词较多,有些练习的形式、要求都与我们上学时完全不一样。
有的孩子学得比较吃力。
怎样解决这种题目呢?这就需要我们做老师的、做家长的帮助和引导。
首先是课前预习。
学生不预习,根本就参与不了课堂教学,在课堂只能做听众,能力怎能进步。
因此,在每篇文章的新授课之前,我总是布置预习。
积累文学常识、积累词语(中学语文在课堂上是不教词语的,只是检查把握情况)、完成三句话阅读法(这道题的设置就是要求学生往有意识的读文章,并且有意识地往赏析,从而培养他们的阅读能力。
有了这样的展垫,课堂上他就会有意识的往赏读、往评析)。
经过半学期的练习,预习的要求,尽大部分的学生完成得较好,但有少部分学习欠自觉的孩子希看家长督促完成。
其次是引导学生课上积极参与。
各位家长,近期我做了不少近几年的中考试卷,发现课内现代文是不考的,现代文阅读只考课外的,这就需要我们的孩子具备一定的阅读理解能力,能力从哪儿来?重点是课堂上培养。
所以,我建议我们的家长多鼓励学生课上举手,积极发言。
举手的好处很多,至少表明他积极参与课堂教学,不轻易走神,同时也能进步他的阅读理解和表达能力。
说到这儿,我们的家长可能不太舒服,孩子的举手发言不就依靠你们老师的引导吗?怎么是我们家长的事啦。
家长会初一语文发言稿
家长会初一语文发言稿家长会初一语文发言稿7篇在当下社会,发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高,好的发言稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。
那么问题来了,到底应如何写好一份发言稿呢?以下是小编帮大家整理的家长会初一语文发言稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
家长会初一语文发言稿1家长朋友们:上午好!我是七年级1班、2班语文老师。
前两次家长会我的发言很简单。
今天我想郑重其事的,严肃庄重的发一次言。
希望我的发言能引起家长对孩子语文学习的重视。
首先,我把这次语文考试的大致情况说一下。
本次考试,试卷满分为120分。
1班均分876分,优生23人,及格44人;2班均分847分,优生17人,及格34人。
何为优生,就是96分以上的(相当于100分时的80分以上的);何为及格,就是72分以上的(相当于100分时的60分),家长可以根据这个标准度量一下自己的孩子在班里占到什么位置。
(每位家长手里有一张成绩单)。
期中考试题非常简单。
只要上课认真听讲,课下保质保量完成作业的同学,考个96分轻轻松松。
你只需看着成绩单,琢磨一下,就能想象出你孩子是怎么上课的,怎么做作业的。
其次,我再说一下中考语文试卷的改革。
今年的中考,语文试卷已由120分改为150分,其中默写25分,作文60分;取消了选择题(取消的好啊,这样就不再存在碰运气的可能性了);增加了课外文言文的阅读理解(以前只有课内文言文的阅读理解)。
大作文占60分,如果再加上仿写句子、主观发挥题,可以说作文将占到几乎一半的分。
中考的时候,作文如果写不好,拿个a+是很困难的。
我认为写好作文的唯一途径就是多看书(最好是博览群书)。
从小学到初中,老师已经讲了很多的写作技巧:如何首尾呼应,如何伏笔照应,如何设置悬念,如何烘托,如何修辞……,可到头来写出好文章的同学仍然寥寥无几!什么原因呢?要词没词,要句没句,要思想没思想,要观点没观点……,让他写什么!巧妇难为无米之炊啊。
初一年级家长会上语文老师的发言稿(精选5篇)
初一年级家长会上语文老师的发言稿(精选5篇)初一年级家长会上语文老师的发言稿(精选5篇)在学习、工作生活中,发言稿的使用越来越广泛,发言稿可以帮助发言者更好的表达。
那么,怎么去写发言稿呢?下面是小编收集整理的初一年级家长会上语文老师的发言稿(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
初一年级家长会上语文老师的发言稿1各位家长:你们好!非常感谢各位能在百忙之中抽时间来参加这次家长会,同时欢迎你们来到一年级四班这个温暖的大家庭。
虽然我们这个大家庭刚组建,但是我相信在今后的日子里,我们会亲如家人,朋友,是孩子把我们紧紧地联系在一起,因为我们的目标相同:就是让孩子健康、全面地发展。
把孩子送到我们第四小学,是对我们学校的信任,也是对我和我们一年级四班各位任课老师的信任。
我们深深知道,孩子们那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。
现在的家庭几乎都只有一个孩子,我非常能理解家长们望子成龙、望女成凤的心情。
就现在,站在讲台前,我就能清晰地看到每位家长的脸上都写满了对子女的关爱之情。
这让我深深地感受到自己肩上的重任。
但我相信,有你们的支持和配合,有我们的努力和执着,我们的孩子肯定能够更健康、更聪明。
一个月过去了,我想各位家长对我们班级已有一定的了解,知道我们的数学老师是郎老师,她是一位很有耐心的好老师,带出来的班级班风非常好,所以,能和郎老师搭班我非常高兴,孩子们能遇到这位好老师也非常荣幸。
各位家长,我们的孩子已经从幼儿园升入了一年级,可以说是迈出了他漫长的学业生涯的第一步。
“学无止境”。
今后,他在学习上要走的路还有很长很长。
而这第一步,非常关键。
那么,孩子该如何走好这第一步?作为家长,又该为孩子做些什么呢?下面,我想结合自己的一些教学经验,给各位家长提四点建议,以供您参考:一、为孩子营造一个民主、和谐、宽松的学习和生活环境。
可能大家都听说过孟母三迁的故事吧。
这位伟大的母亲为了给自己孩子一个良好的学习环境,竟然三次搬家。
初中家长会语文教师的发言稿
初中家长会语文教师的发言稿初中家长会语文教师发言稿(一) 下午好!对你们的到来,我代表任课老师对你们致以深深的敬意:你们辛苦了。
我担任本班的语文教学工作,首先允许我通报孩子在本学科中的表现。
语文成绩优良的有以下同窗:*********、这些孩子学习态度认真,基础较好,能踊跃主动的想办法积累知识,提高成绩,这跟列位家长平时对孩子的严格要求是密不可分的。
相信在你们的鼓励下,孩子必然会百尺竿头更进一步。
成绩较好的有**************这些孩子对语文学习有兴趣,态度比较认真,也在不断的克服自身的惰性,战胜自己消极情绪中不断的成长。
他们更需要家长的关心、理解和鼓励。
还有部份同窗由于基础差,意志比较薄弱,态度消极悲观,造成成绩很不睬想。
这些孩子特别需要家长们关心、帮忙。
别放弃,别气馁。
说到这里,我曾经听到这样一个真实的故事:有一个女孩,没考上大学,被安排在本村的小学教书,由于讲不清数学题,不到一周被学生轰下台。
母亲为她擦了擦眼泪,安慰说,满肚子的东西,有人倒得出来,有人倒不出来,没必要为这个悲伤,或许有更适合你的事情等着你去做。
后来,她又随本村的伙伴一路外出打工,不幸的是,她又被老板轰了回来,原因是剪裁衣服的时候,手脚太慢了,品质也过不了关。
母亲对女儿说,手脚老是有快有慢,他人已经干了很连年了,而你一直在念书,怎么快得了呢?女儿前后当过纺织工,干过市场管理员,做过会计,但无一例外,都半途而废,但是每次女儿沮丧回来时,母亲总安慰她,从没有抱怨。
三十岁时,女儿凭着一点语言天赋,做了聋哑学校的辅导员,后来她又开办了一家残障学校,再后来,她在许多城市开办了残障人用品连锁店,她已是一个拥有几万万资产的老板了。
有一天,功成名就的女儿凑到已经年老的母亲眼前,她想取得一个一直以来想知道的答案,那就是前些年她连连失败,自己都感觉前途渺茫的时候,是什么原因让母亲对她那么有信心呢?母亲的回答朴素而简单,她说,一块地,不适合种麦子,可以试试种豆子,豆子也长不好的话,可以种水果,水果也不济的话,撒上一些荞麦种子必然能开花,因为一块地,总有一粒种子适合它,也终会有属于它的一片收成。
七年级家长会语文老师发言稿简短
七年级家长会语文老师发言稿简短示例文章篇一:亲爱的家长们:大家好!我是咱们孩子七年级的语文老师呀!今天能在这里跟各位家长交流,我心里可激动啦!咱们的孩子刚踏入初中,就像刚破土的小芽儿,充满着生机与希望。
语文这门学科,就像是他们成长路上的一片肥沃土地,能滋养他们的心灵,让他们开出绚烂的思维之花。
您看,语文学习不只是认字读书,那简直就是一场奇妙的冒险!比如说阅读理解,那就是带着孩子们走进一个个新奇的世界,让他们感受不同的情感和思想,这难道不比看一场精彩的电影还过瘾?再说说写作,这就像是让孩子们亲手搭建自己的梦想城堡。
他们可以把自己的想法、感受,像宝贝一样放进这座城堡里。
难道您不想看看孩子心中那座独一无二的城堡是啥样?课堂上,我常常能看到孩子们那一双双充满好奇的眼睛。
有时候我提出一个问题,他们就像一群小麻雀似的叽叽喳喳讨论开了,那场面可热闹啦!“这篇文章的作者到底想说啥呀?”“这个词语用在这里妙不妙?”您听听,多有趣!我记得有一次,我们在学习一首古诗。
我问孩子们:“你们从这首诗里感受到了什么?”有个孩子站起来就说:“老师,我感觉诗人好像在跟我说话,说他心里的忧愁呢!”哎呀,当时我心里那个高兴呀,这不就是语文的魅力吗?不过,孩子们也有让我着急的时候。
有的孩子写作文,就像挤牙膏,半天写不出几个字。
我就问他:“你心里那么多好玩的想法,咋就不写出来呢?”他低着头,小声说:“老师,我不知道咋写。
”这可把我愁坏啦,我就一点点地引导他,跟他一起找思路。
家长们,语文学习可不能只靠在学校的这点时间。
就好比一棵小树,在学校里我们给它浇水施肥,回到家里,您也得关心关心它是不是长得直,有没有长歪呀!您得鼓励孩子多读书,读好书。
别一回家就只盯着手机、电视,那能有啥营养?您可以和孩子一起读书,读完了交流交流感受。
“宝贝,你觉得这个故事里谁最勇敢?”“这篇文章里哪个句子你最喜欢?”这不就增进感情,又提高语文水平了吗?还有啊,写作也得多练。
家长会语文老师的发言稿(三篇)
家长会语文老师的发言稿尊敬的家长们,亲爱的同学们:大家好!我是负责教授语文课程的老师,在这次家长会上,我将就语文学科的教学情况向各位家长做一个详细的汇报。
首先,我想先回顾一下我们一学期以来的教学内容和教学成果。
在语文学科中,我们主要涉及的内容包括课文,写作,阅读理解以及语法等方面的学习。
每一次的课堂教学都是以培养学生的综合语文素养为目标,旨在通过多种教学方法激发学生的学习兴趣,提高学生的写作能力、阅读理解能力以及语言表达能力。
对于课文的教学,我们通过选取经典文学作品和优秀文章,让学生能够欣赏、理解和解读其中的玄妙之处,培养他们的审美能力和文学鉴赏能力。
同时,我们也注重教授课文中的文化知识,让学生能够了解和体验其中蕴含的深刻内涵,丰富他们的人文素养。
在写作方面,我们注重培养学生的观察力、思考力和表达力。
通过引导学生观察身边的人和事,提高他们的细节把握能力和事物分析能力,让学生能够准确、生动地表达自己的思想和感受。
为了加强学生的写作能力,我们还组织了一些作文比赛和写作训练,让学生能够在实践中不断提升自己的写作水平。
阅读理解是语文学科中非常重要的一部分,我们注重培养学生的阅读能力和阅读策略。
我们通过不同类型的阅读材料,让学生了解不同的文章结构和阅读方法,提高他们的理解力和分析能力。
同时,我们鼓励学生广泛阅读各类优秀文学作品,培养他们的阅读兴趣和阅读素养。
此外,在语法方面,我们注重学生对语言规则的掌握和运用。
通过讲解语法知识和进行语法训练,让学生能够正确使用语言,提高他们的语言表达能力和写作准确性。
在这一学期的教学中,我观察到同学们在语文学科中取得了很大的进步。
他们的课文阅读能力和写作能力都有了明显的提高,不仅能够准确理解和解读课文,还能够用准确的语言表达自己的思想和感受。
同时,他们的阅读理解能力也得到了显著的提高,能够运用不同的阅读策略和技巧来理解和分析文章。
对于语言规则的掌握和运用,同学们也有较大的突破,能够在写作中运用丰富的句式和较高级的词汇。
初一语文教师家长会发言稿(优秀3篇)
初一语文教师家长会发言稿(优秀3篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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[初一语文老师家长会发言稿]家长会语文老师说什么
初一语文老师家长会发言稿篇1尊敬的各位家长:大家好!因为孩子,今天能和大家欢聚在一起,这就是缘分。
首先作一下自我介绍,我姓邢,是初一(101 102)班的语文老师。
语文教学也是一种情感教育,虽然我不是他们的班主任,但我也非常注意培养孩子们的情感价值观。
我深知教师的职责不仅是教书,更重要的是育人。
有些家长会说,我家小孩小学分数挺高的呀!初中语文与小学语文最大的不同:小学考课本上的内容多;而初中语文重在考能力。
试卷上都是些灵活的题目,很少有书本上的知识。
这就需要孩子们从:语言表达能力、阅读能力、写作水平等方面综合提高。
要学好语文不是一朝一夕,需要坚持不懈的努力。
一、语文知识的三大阵营:基础知识,阅读和写作。
1、基础知识,需要“勤学苦练,多读多背多写多练”。
2、阅读,分为现代文阅读和文言文阅读。
文言文阅读要注意:文言文最重要的是实词的掌握,只有通过大量的阅读才能解决这个问题。
在这点上,背诵一定量的古代名文很有好处。
提高文言文的根本之道还是要把需要记忆的所谓死东西放到活的语言环境中去把握。
3、作文:写作首先要多读书,读好书,还要在日常生活中多注意观察思考,积累自然、社会、人生的生活素材和对这些素材的丰富思想、感受;二是表达自己的真情实感,在此基础上再去追求表达的独到以及语言的优美。
要把写作当成一种享受,用一颗细腻的心和用一双明亮的眼,而不只是用笔。
母亲欣慰的笑容,父亲宽厚的大手,朋友默默的支持,老师谆谆的教诲,一个眼神,一个微笑,一片落叶,一首老歌,都会唤起你的感知,而这些又是那样地稍纵即逝,捕捉他,开掘他,就会流出源源不断地鲜活地素材之源。
另外写作要培养认真修改地习惯。
俗话说:“文章不厌千遍改。
”自己多修改,特别是请懂文章的人来修改改过后还要反复琢磨、推敲,用心思考,几遍之后,你会发现,自己的作文水平在逐步提高。
二、学习语文的四个环节:课前预习,课上听讲,定期复习,课后作业。
三、学习语文要具备的四种品质:坚持的毅力,要善于随时调整,勇敢地面对语文学习,平时要勤于积累。
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家长会发言稿
尊敬的各位家长:
下午好!
很高兴今天能和大家欢聚在一起,在此对各位家长的到来表示衷心的感谢。
这一学期以来,我依然尽力配合班主任把工作做得细致周到一些,但孩子们千差万别,所以工作之中难免有做得不尽如人意的地方,希望能得到大家的谅解!
我想说,我的语文观,是希望每一个孩子都有大语文的观念,一切我们都应该以孩子以后的发展为主,如果只是一味的去追寻一个分数的高低,那对孩子今后语文方面的发展没有多大好处,
2019国考时政热点:关注每个孩子的幸福感。
近日,21世纪教育发布的《教育蓝皮书:中国教育发展报告(2018)》指出,中小学生
自杀问题已成为不容忽视的严峻事实。
调查显示中小学生自杀的主要原因有家庭矛盾、学
业压力、师生矛盾等。
当分析家庭矛盾的原因时,相当一部分家庭矛盾的冲突根源仍是学
业压力,师生矛盾案例亦有类似情况。
若考虑间接作用,学业压力可能才是中小学生自杀
的首要原因。
(4月27日澎湃新闻)
近几年,关于青少年自杀的新闻不断刺痛着人们的神经,花季生命的凋零,不仅是家
庭个体的疼痛,也是社会之殇。
他们还没有来得及拥抱美好的人生,没来得及品尝生活的
苦辣酸甜,在同龄人还在编织青春与梦想的时候,他们却如流星般陨落。
也许他们曾经试
图诉说,曾经试图摆脱,但是最终,他们没能逃过失望、无助、沮丧、愤怒、恐惧等负面
情绪的左右,选择了自杀。
不仅给自己的人生画上了一个不幸的结局,也给家庭带来难以
磨灭的剧痛,给社会带来了强烈的冲击。
你的孩子幸福吗?你的学生快乐吗?这应该家长和学校都该有的一问。
青少年是国家和
民族的未来,关注孩子们的幸福,终止青少年自杀之殇,不应仅仅是父母的责任,还需学
校的共同参与。
他们需要温馨和谐的家庭环境。
家庭环境,是孩子们成长最主要的环境。
如何做合格
的父母,相信是每个家长都曾思考过的问题,然而在教育大环境下,过于关注孩子的学习
成绩,忽视孩子的心理健康是家长们的通病。
前几天“三个月开口说话”“懂微积分编程”
的牛娃简历引发公众吐槽,事实也好,杜撰也罢,它恰恰捅破了一层窗户纸——家长的教
育焦虑。
怕孩子输在起跑线,报各种补习班,砸钱买学区房,反而不给孩子报班的家长成
了异类。
家长付出越多,所期望的回报越大,这种教育焦虑很容易压垮孩子,焦虑下的孩
子更容易看到事情不好的一面,受负面的影响也较大。
因此为了孩子的健康成长,家长们
一定要努力创造温馨、和睦的家庭氛围,建立良好的亲子关系,在孩子遇到问题时,要和
孩子及时沟通,给予他们适当的关心、引导和协助。
他们需要宽松良好的教育环境。
“唯分数论”仍然是很多学校的主流,这种教育理念
在初中、高中更为凸显。
在我国,素质教育已经提倡多年,但在当前的考评机制下,很多
学校尚未探索出扭转“唯分数论”的有效途径,很多学校片面注重学生智力的培养,而忽视青少年完备人格的塑造。
青少年正处于青春期,自我意识的快速发展和不完整的自我定位使得他们常常陷入困惑、迷茫甚至忧郁,学校在注重对孩子智力培养的同时,也应同等关注孩子人格的培养,摒弃“一切都要为学习让路”的陈旧教育理念,把被挤压的成长空间还给他们,引导青少年培养广泛的活动兴趣,帮助他们形成积极乐观向上的良好心态,同时在学校开设心理健康教育课程,及时关注青少年心理健康,掌握他们的精神动态,疏通学生心理症结,帮助青少年建立更正确的人生观,协助其培养更健全的生活态度。
归根到底,切实降低学业压力、减少矛盾才是孩子们通往幸福的关键路径,他们的成长空间需要守护,他们的精神世界需要灌溉,为孩子们撑起“稳稳的幸福”,呼唤着家长和学校乃至整个社会的共同行动。
今天是5.4青年节,我送给了自己四句话,用信念成就青春之美,用情怀担当青春之责,用奋斗谱写青春之歌,用激情散发青春之光。
还好,我们还是青年,还有,我们有满腔的热情,有“三心”——真心、热心、爱心。
在教学上,认真备好每一节课,认真上好每一节课,我相信一句话:“态度决定一切”。
下面我先通报一下目前七(1)、(2)班的语文学习情况
1班:平均分108.69
2班:平均分110.75
这些成绩和同学们的努力以及在座家长的配合是分不开的,在此感谢家长们的积极配合!
学习语文就像烧开水,不到100摄氏度是不会沸腾的,语文知识重在积累,有一个量变到质变的过程,不是一两天能看出成绩的。
我深知每个孩子灿烂可爱的笑脸背后都承载着家长殷切的希望和美好憧憬,作为语文老师,我也一直在尽自己所能,将课堂变得活泼生动,将每一篇课文变成香甜可口的可乐。
“兴趣是最好的老师”,我想我成功了一半,因为学生们喜欢上我的课,也让语文教学变得轻松自然,课上我是他们的老师,课下我是他们的朋友。
语文教学也是一种情感教育,虽然我不是他们的班主任,但我也非常注意培养孩子们的情感价值观。
我深知教师的职责不仅是教书更重要的是育人。
有些家长会说,我家小孩小学分数挺高的呀!初中语文与小学语文最大的不同:小学考课本上的内容多;而初中语文重在考能力。
试卷上都是些灵活的题目,很少有书本上的知识。
这就需要孩子们从:语言表达能力、阅读能力、写作水平等方面综合提高。
要学好语文不是一朝一夕,需要坚持不懈的努力。
请家长们相信,孩子是努力的,老师是用心的。
孩子的努力需要得到老师的肯定和鼓励,对于孩子只要有进步,哪怕是一点点,我们都应予以肯定和鼓励。
在我心中,所有的孩子都是一个个美丽的天使,所有的孩子都是一个个灿烂的希望,所有的孩子都是一道道亮丽的风景线……
请给我们老师一些信心,给孩子们一些掌声,我相信:孩子的未来不是梦!。