艺术名言

音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔炉。
贝多芬：音乐应当使人类的精神爆发出火花。

艺术教育的目标是使人在艺术学习的过程中，变得更富有 审美能力与创造力。当孩子长大了，由他的美感经验与创造力 获得较高的综合能力，并将之应用于生活和职业，那么艺术 教育的一项重要目标就已达成。

绘画可以使孩子一生更加富于色彩，使孩子更能发现生活中美的东西，并使孩子具有积极乐观的人生态度
爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。

生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。


播下行为的种子，你就收获一种习惯；播下习惯的种子，你就收获一种性格；播下性格的种子，你就会收获一种命运。
——威廉·詹姆斯

艺术教育对开发学生智力、能力、创造力和非智力因素具有独特作用。
——杨景芝（首都师范大学教授）

美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系，因此美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。
——李永永（全国“三十大”少儿美术教育新星）

要注意学生创新潜能的开发，真正地给他们探寻知识、探究问题的空间。既要让学生积极思索，自主学习，发现问题，解决问题，又要让学生大胆想象，敢于标新立异，具有独创性。
——胡万华(获2002年国际美术教育成就一等奖）

少儿美术教育的目的，不是把所有的学生都造就成艺术家，而是着眼于素质和品位的教育，培养学生的审美品位和艺术敏感。少儿美术尚未受到一系列规则原理为指导的系统训练的影响，显示出原始的、未开化的特性，其精彩之处在于率直、天性、非理性。我把“儿童画”理解成未受现代文明“污染”的纯天然的“绿色艺术”。
——胡万华（2003年5月获全国教师美术比赛一等奖）

在知识经济时代，创新精神是社会成员最重要的心理品质之一。美术教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性，提供了创造活动最适宜的环境。通过美术课程培养的创造精神，将会对学生未来的工作和生活产生积极的影响。
——胡万华（2000-2005年连续6年获教育部美术指导教师一等奖）

爱心、诚心

、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。

表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

人之性，教也；人之情，育也。

如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。

生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。

太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。

信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。

在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。


儿童美术教育名言

卡尔?威特深有感触地说：孩子能在绘画中学到精益求精的好品质，也在绘画中耐心和自信。

卡尔?威特在培养孩子绘画兴趣的重要性上还有更深的看法：绘画可以使孩子一生更加富于色彩，使孩子更能发现生活中美的东西，并使孩子具有积极乐观的人生态度。

只要孩子表现出对绘画的兴趣，家长就应及时给予鼓励、培养。他还说，孩子的天赋是方方面面的，父母要善于发现，而孩子的潜能是否够最大限度地得到发挥，关键在于父母而不在于孩子。

蒙台梭利：孩子的智能发展有其关键期，抓住关键期进行科学、系统的教育是培养超常智力结构的重要一环。

绘画不仅给人以美的享受，更重要的它给人一种积极向上，不畏艰难的精神，它不仅陶冶人的情操，还给人一种力量，使人变得坚不可摧。它使你信心百倍，勇往直前。绘画需要耐心和细致，来不得关点马虎，所以绘画又培养你做事情精益求精、一丝不苟的好品格。

父母会绘画画的孩子会有直接影响，辅导起也方便。但不会画画的父母也不会必气馁，孩子幼年时期完全可以借助环境的影响，依靠父母的引导，跨进绘画的大门。

激发孩子学画的兴趣，可以采取说出有趣的题目上孩子画的方法，比如：“上学的路上”、“我的家”。此外，也可以教孩子进行填画游戏，涂色练习等。

处于幼儿阶段时，缺乏生活知识，手腕骨与指骨比较嫩弱，对此父母在教孩子作画时，要内容丰富，有变化才能兴趣持久。

家庭环境和人际关系中充满艺术气氛与情趣，会对孩子的兴趣、爱好、情绪、性格产生重要的影响。

与美术教育有关的名人名言

2009-06-03 08:36:47| 分类： 默认分类 |字号 订阅
1、爱因斯坦：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。（爱因斯坦是世界著名的科学家、思想家和哲学家）

2、罗恩菲德：在艺术教育里，艺术只是一种达到目标的方法，而不是一个目标；艺术教育的目标是使人在创造的过程中，变得更富有创造力，而不管这种创造力将施于何处。假如孩子长大了，而由他的美感经验获得较高的创造力，并将之应用于生活和职业，那么艺术教育的一项重要目标就已达成。（罗恩菲德是美国当代著名的美术教育家、心理学家）

3、罗丹：生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。（罗丹是法国著名的雕塑家）

4、契斯恰科夫：作画不仅靠眼睛所见，更应是心灵所感。艺术不是自然的翻版，要通过画家的思考转化为动人的艺术。（契斯恰科夫是俄罗斯著名的美术教育家）