工作总结之学前教育个人毕业总结
学前教育个人工作总结8篇
学前教育个人工作总结8篇篇1光阴似箭,日月如梭。
转眼间,一年的学前教育个人工作总结已经圆满结束。
在这一年中,我积极参与工作,努力提高自己的业务水平,在园领导的关心和支持下,取得了优异的成绩。
现将一年的工作总结如下:一、政治思想方面本人能积极参加政治学习,关心国家大事,热爱人民,热爱社会主义祖国,忠诚于党的教育事业。
坚持保育和教育并重的原则,忠于职守,严于律己,为人师表。
牢固树立专业思想,不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。
认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》,从大纲的基本要求出发,坚持认真备课,根据本班幼儿的年龄特点和个体差异制定切实可行的教学计划,使每位幼儿都能在原有的基础上得到不同程度的提高。
二、教育教学方面在“学高为师,德高为范”的准则中,我努力做到“学无止境”“教无止境”。
为了提高自身的业务水平,我阅读大量的有关教育方面的书籍,从书中汲取营养,丰富自己的专业素养。
我深知“学海无涯”,为了更好地适应现代教育,我利用业余时间自学计算机知识,并学会了制作课件,为教学服务。
在组织教学活动中,我注重培养幼儿的动手、动脑能力,利用废旧物品自制教具、学具,因材施教,使每位幼儿都能在原有的基础上得到不同程度的发展。
三、保育工作方面在日常生活中,我注重幼儿卫生习惯的培养。
做到饭前便后洗手,并教会幼儿正确的洗手方法。
在进餐时,提醒幼儿不挑食、偏食,鼓励幼儿多吃饭菜。
在午睡时,严格要求幼儿养成安静午睡的习惯。
我还密切关注幼儿的身体状况,及时做好生病幼儿的护理工作。
此外,我还注重培养幼儿的自理能力,根据幼儿的年龄特点,手把手地教幼儿穿衣服、扣纽扣等。
对于一些年龄较大的幼儿,我鼓励他们自己的事情自己做,并对做得好的幼儿给予表扬和鼓励。
四、安全工作方面安全工作是幼儿园工作的重中之重。
在园领导的关心和指导下,我始终贯彻“安全第一”的原则,时刻提醒幼儿注意安全。
在平时的工作中,加强幼儿的安全教育,提高幼儿的安全意识。
学前教育毕业生自我总结范文(通用9篇)
学前教育毕业生自我总结范文(通用9篇)学前教育毕业生自我总结 1自从某某年被某某理工中专成教学院学前教育专业录取后,充满信心的我即以满腔的热情投入函授学习中。
上课期间,我坚持不迟到、不早退,勤做笔记,按时完成作业,有要事则向班主任请假。
在单位工作期间,我一边认真备课,一边把自己的本职工作做好!一边也不忘理工大的任课教授的.嘱咐。
充分利用自己的闲暇时间,把学的理论和实际工作相联系,把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。
通过两年半的本科函授学习,本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高,先概括如下:一、思想认识本人在函授学习期间,认真学习了学院开设的专业课,特别是对学院开设课程《教育学》、《心理学》的学习,使我受益匪浅,本人明白了,合格的教师不仅关注学生的学习,更关注学生的心里,塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。
二、业务认识某某理工中专函授学院的授课老师业务精湛,教学认真、负责,使本人在函授学习期间收获颇多,大大提高了业务能力。
使本人的业务大大提升,本人把所学理论运用到教学和教育实践中,效果效果相当不错。
三、专业技能本人是一名幼儿教师,在校我们学习了不光《教育学》、《心理学》,还有《幼儿卫生与营养学》、《家庭教育学》等,通过学习让我学会了很多,也学会了怎样处理突发事件。
短暂的两年半的学习过去了,我不仅学到了丰富的专业文化知识,重温了快乐的中专生活,提高了教育教学能力,而且更加坚定自己的追求,我将充分挖掘人生价值,发挥个人潜力,有效地服务于教育事业,服务于社会。
学前教育毕业生自我总结 2我来自于某某幼师学院,面临毕业到来的时候,我不敢说自己要像蜡烛那样可以燃烧自己的一生,但为这个社会做个小小的贡献就足够了。
三年的中专生活使我成长成熟,成为有用之材。
难忘逝去的岁月,下面就是我中专生涯的总结鉴定。
一、端正态度有人说,读网络教育无非就是“混”一张文凭;然而,我深知人的一生是一个不断自我充实、自我完善的一生,读网络教育也是汲取知识、掌握技能的好方法。
学前教育自我总结范文8篇
学前教育自我总结范文8篇篇1一、引言时光荏苒,转眼间我在学前教育领域已经耕耘了数年。
这段时间里,我深深地体会到了学前教育的挑战与乐趣,同时也在这个过程中逐渐成长与进步。
为了更好地回顾过去、展望未来,特对我在学前教育领域的工作进行自我总结。
二、工作内容1. 教学实践在过去的工作过程中,我积极参与各类教学活动,不断探索适合幼儿的教学方法与手段。
我重视儿童的个性发展,努力营造轻松、愉快的学习氛围,让孩子们在游戏中学习,在快乐中成长。
同时,我还积极参与园所的课程研发,为丰富教学内容贡献自己的力量。
2. 班级管理作为班主任,我始终坚持以人为本的管理理念,关注每一个孩子的成长需求。
在日常工作中,我注重班级纪律的维护,努力营造一个和谐、有序的班级环境。
此外,我还积极与家长沟通,了解孩子们在家庭中的表现,以便更好地指导他们的成长。
3. 专业技能提升为了更好地适应学前教育的发展,我不断学习新的教育理念与技能,提升自己的专业素养。
我参加了多次培训与学习,获得了心理咨询师、营养师等证书,为更好地服务幼儿打下了坚实的基础。
三、成绩与收获1. 教学成果通过不断努力,我成功地帮助许多孩子实现了良好的成长。
在各类测试中,我所教授的课程成绩均表现优秀,得到了家长和同事的认可。
此外,我还获得了园所优秀教师的称号。
2. 班级建设在班级管理方面,我所带领的班级多次获得园所优秀班级的荣誉。
班级纪律良好,孩子们团结友爱,家长满意度高。
3. 学术研究在学术研究方面,我发表了多篇学术论文,参与了多个课题研究,为学前教育领域的发展贡献了自己的智慧。
四、自我评估我认为自己具有较强的责任心、爱心和耐心,能够关注每一个孩子的成长。
同时,我具有良好的团队合作精神,能够与他人和谐相处,共同完成任务。
然而,我也意识到自己还有许多不足之处,需要继续努力。
例如,在创新教学方法方面,我还需要不断探索与实践;在家长沟通方面,我还需要更加积极主动。
五、未来展望未来,我将继续努力提升自己的专业素养,学习新的教育理念与技能。
学前教育专科毕业实习总结参考8篇
学前教育专科毕业实习总结参考8篇篇1时光荏苒,转眼间,我在幼儿园的实习生活即将结束。
在过去的几个月里,我深感教育工作的艰辛与重要,同时也收获了满满的成长与感悟。
一、实习背景与目标作为一名学前教育专科毕业生,我深知学前教育对于孩子成长的重要性。
因此,我选择了进入幼儿园进行实习,希望通过实践来提升自己的教育技能和专业素养。
在实习过程中,我旨在实现以下目标:一是提升自己的教育技能,二是增强与家长的沟通能力,三是培养团队协作精神。
二、实习内容与过程在实习期间,我主要从事幼儿教学工作,包括课程设计、课堂组织和课后辅导等方面。
同时,我还积极参与幼儿园的各项活动,如文艺汇演、亲子运动会等。
以下是我具体的工作内容和过程:1. 课程设计与实施在课程设计方面,我注重课程的趣味性和实用性,力求让孩子们在轻松愉快的氛围中学习成长。
我结合孩子们的年龄特点和兴趣爱好,设计了丰富多彩的课程,如“认识动物”、“种植小植物”、“学习舞蹈”等。
在课程实施过程中,我注重孩子们的个体差异,因材施教,确保每个孩子都能在课程中受益。
2. 课堂组织与管理在课堂组织方面,我注重培养孩子们的纪律意识和合作精神。
通过设置明确的课堂规则和奖励机制,我帮助孩子们养成了良好的课堂习惯。
同时,我还鼓励孩子们积极参与课堂讨论和互动环节,锻炼他们的思维能力和表达能力。
3. 课后辅导与关注在课后辅导方面,我注重对孩子们的个别关注和指导。
针对孩子们在学习过程中遇到的问题和困难,我会及时给予耐心的辅导和帮助。
同时,我还积极与家长沟通,了解孩子们在家庭中的表现和需求,以便更好地进行教育指导和关心。
4. 参与幼儿园活动除了教学工作外,我还积极参与幼儿园的各项活动。
在文艺汇演中,我组织并指导孩子们排练节目,展示了他们的才艺和活力。
在亲子运动会中,我协助组织运动会的相关事宜,促进了家园之间的合作与交流。
三、实习收获与感悟通过几个月的实习生活,我收获了许多宝贵的经验和感悟。
学前教育专业总结(五篇)
学前教育专业总结(五篇)学前教育专业总结1时光飞逝,转眼间实*结束,回想起我的实*生活,颇多感受。
新教师面临的最大问题是不熟悉教材,也不知道应该怎么上课。
对此我的心里十分着急,生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。
所以,我会查阅资料把自己的教案写好。
听课是提高自身教学能力的一个好方法,新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
听课的主要对象是园里的老师。
这一个月我听了许多节课,我的收获很大,逐步掌握了一些上课的技巧。
除了听课之外,*时我也经常和我班级老师以及其他老师请教教学上的问题。
这些老师都非常热情的帮我解答,特别是我的班长,使我获益匪浅。
从中我也明白了,知识和经验不是自己从天上掉下来的,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一些先进的东西,才能提高自己的水*。
此外,我们也组织了集体备课活动,这些活动使我明白了教学的目标和方向。
要做一名合格的教师,除了有良好的教学经验外,最重要的是应具备良好的职业道德。
为此,我始终用自己的爱心,去热情的关怀身边的每一位孩子。
在幼儿的常规方面,不怕苦、不怕累,要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。
在实*期间我始终以主人公的态度,积极协助班上的老师完成各种工作,遵守实*所在学校的各项规章制度。
给我自己的工作注入了新的动力。
在保育方面,像这些琐碎的生活常规事情,每天都要做,我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等,对于人的性格培养确实有帮助。
头几天觉得很新鲜,做事情很有兴趣,很卖力,时间一长,就需要其它方面的东西来支撑自己了,也就是我上面所说的。
,保育工作上,经过自己的认真思考和总结,我觉得自己做得比较好的地方在于:能够很快地适应这些工作,基本上能够做好。
不足在于:还不够细心,没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育,最主要的原因是是与幼儿相处时间短,对幼儿了解不够。
上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午11点30幼儿午饭,包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。
大专学前教育毕业总结2000字7篇
大专学前教育毕业总结2000字7篇篇1时光荏苒,转眼间,三年的大专学前教育学习生活即将画上圆满的句号。
站在毕业的门槛上,我深感岁月匆匆,但也庆幸自己在过去的岁月里,努力学习,不断提升自我,掌握了丰富的专业知识和实践经验。
以下是我对大专学前教育学习的毕业总结。
一、专业学习与成长在大专学前教育学习过程中,我深入学习了学前教育理论、教育心理学、儿童发展心理学、幼儿园课程与教学法等专业课程。
通过课程学习,我逐渐形成了对学前教育的全面认识,掌握了学前教育的基本理论和实践技能。
在专业技能方面,我积极参加各类实践活动,如模拟教学、幼儿园实习等。
通过实践活动,我将理论知识运用到实际教学中,不断提升自己的教学能力和组织能力。
同时,我也注重与同学们的协作与交流,共同研究教学问题,相互学习,共同进步。
二、教育教学研究与体验在教育教学研究方面,我积极参与教师科研项目,对幼儿园课程改革和教学方法创新进行了深入研究。
通过参与项目,我不仅提高了自己的研究能力,还积累了丰富的教育教学经验。
此外,我还积极参加各类教学比赛和论坛,与同行交流学习,分享自己的教学心得。
这些活动不仅丰富了我的教学方法和手段,还拓宽了我的视野,使我更加了解学前教育的发展动态和前沿信息。
三、思想态度与收获在大专学前教育学习过程中,我始终保持良好的思想态度和学习习惯。
我深知学习的重要性,因此我始终保持着谦虚、好学的态度,不断向老师和同学请教,努力提高自己。
经过三年的学习,我深刻认识到学前教育的重要性。
学前教育是儿童成长的关键时期,对于儿童的身心发展具有重要影响。
因此,我坚定了从事学前教育工作的决心,并立志为学前教育事业贡献自己的力量。
四、未来展望与计划展望未来,我将继续深造,提高自己的专业水平和教育教学能力。
我计划参加研究生考试,进一步提高自己的学历和综合素质。
同时,我还将积极参加各类培训和学习活动,不断更新自己的知识和技能,以适应学前教育事业的发展需求。
此外,我还将注重与同行之间的交流与合作,共同研究学前教育问题,提高自己的研究能力和创新能力。
学前教育毕业个人总结(通用5篇)
学前教育毕业个人总结(通用5篇)在工作和生活中,少不了要写各种各样的文档,不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料,能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔,也体现着一个人的能力,下面是我汇编整理的《学前教育毕业个人总结(通用5篇)》,希望能够帮到你!学前教育毕业个人总结篇1珍贵的五年师范生活接近尾声,回首着校园的生活和社会实践,有欢笑、有悲伤、有成功,当然也有偶尔失败,始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立了正确的人生观价值观和世界观,但更多地是在这期间我学到了许多书上学不到的知识、修养和能力。
从踏进校门起,我就立志做一名优秀的人民教师。
学高为师,身正为范。
优秀的思想素质和扎实的专业知识是对教师的基本要求。
为了成为一名优秀的人民教师,我自己付出了艰辛的努力。
在校期间我积极进取,夯实基础,努力学习专业知识,并积极参与学校组织的各项活动,团结集体。
在思想品德上我有良好的道德修养,热爱祖国人民,认真学习。
在学校期间,我思想上要求进步。
在学习上,我圆满地完成了专业课程,学习态度端正,力保每门功课成绩基本达到良好以上。
我对英语口语特感兴趣,经常主动与外教和学生们交流,不断提高自身口语水平,也因此我在校广播站担任了三年的英语播音员,无论伤风感冒从未间断过。
通过五年的大学生活,学到了很多知识,更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力,思想成熟了很多,性格更坚毅了。
认识了许多同学和老师,建立了友谊,并在与他们的交往中提升了自身素质,认清了自身的一些短处并尽力改变自己。
社会实践能力也有了很大提高,为将来走向社会奠定了基础。
在生活上我崇尚质朴的生活,从不追求奢侈的生活消遣,养成了良好的生活习惯和生活作风。
与人相处融洽,敢于拼搏,刻苦耐劳将伴随着我走向社会迎接新的挑战。
在工作上,我担任过预科部篮球协会社团社长,并多次组织过比赛。
担任班级团支部书记,经常带领同学们进行班会、团课,包括班级板报、墙报的宣传工作等等,从这些方面锻炼了我的组织能力和领导能力,在将来我相信会一定派上大的用场,另外,我还作为节目主持人主持过外语系口语比赛;在校广播站工作中表现突出,曾被评为优秀播音员;在校担任过校学生会卫生部、文艺部干事,并能积极完成学校交给的各项工作。
学前教育个人工作总结5篇
学前教育个人工作总结5篇篇1一、引言在本学年,我作为学前教育工作者,肩负着培养未来社会栋梁的重任。
在这一年里,我兢兢业业,努力提高自己的教育教学水平,致力于为学生提供优质的学前教育服务。
下面是我对本学年的个人工作总结。
二、工作内容及成果1. 教学任务完成情况本学年,我认真备课、上课,完成了各项教学任务。
在教学过程中,我注重启发学生的学习兴趣,通过多样化的教学方法和手段,让学生在游戏中学习,在快乐中成长。
同时,我还关注幼儿的个体差异,因材施教,使每个孩子都能得到全面发展。
2. 课程设置与优化针对学前教育阶段的特点,我结合实际情况,对课程进行了合理设置与优化。
我注重培养幼儿的德育、智育、体育、美育和劳动教育,使幼儿在各个方面都能得到锻炼和提高。
同时,我还注重课程的实用性和趣味性,让幼儿在游戏中学习各种生活技能和社会知识。
3. 教研活动参与情况本学年,我积极参与学校的教研活动,与同事们共同探讨教育教学问题。
通过参加教研活动和交流,我不断吸收新的教育理念和教育方法,提高自己的教育教学水平。
同时,我还积极参与课题研究和论文撰写,为学前教育事业的发展贡献自己的力量。
4. 家长沟通与协作我深知家长是幼儿成长的重要伙伴,因此我积极与家长沟通,了解幼儿在家的表现和需求。
通过家长会、家访、家长开放日等方式,我及时向家长反馈幼儿在园情况,听取家长的意见和建议,共同促进幼儿的成长。
5. 安全工作与卫生保健在安全工作方面,我严格遵守学校的安全规章制度,确保幼儿在园期间的安全。
我注重培养幼儿的自我保护意识,加强安全教育,让幼儿了解基本的安全常识。
在卫生保健方面,我注重幼儿的身体健康,定期进行检查和防疫工作。
同时,我还关注幼儿的心理健康,为幼儿营造一个和谐、愉悦的成长环境。
三、工作亮点与特色1. 创新能力培养在本学年,我注重培养幼儿的创新能力。
通过组织各种创意活动和项目,让幼儿在实践中锻炼自己的创新能力。
同时,我还注重培养幼儿的批判性思维,鼓励幼儿敢于质疑、敢于探索。
学前教育专业的个人总结6篇
学前教育专业的个人总结6篇学前教育专业的个人总结篇1为期7个星期的教育实习就快要结束了,然而就在此刻,我发现自己已经深深爱上了这所学校,爱上了我的学生、我的指导老师老师。
第一次品味到了作为一位实习生即将离开自己老师和学生的那份依依不舍。
初为人师,对我而言,难的不是胆量,不是去克服紧张,因为我在读高中的时候就帮老师上过一些习题课,那时候他们称我为毛老师,而且我还有既是同学又是学生的同学。
四年之后,我又听到了毛老师这个称号,这一次我感觉它是如此的真实。
对我而言,难的正是细节上的问题。
第一次试讲时,本以为自己已经准备得很充分了,但课堂上出现了不少的问题,董老师和高老师都给我提出了很多宝贵的意见,指出了我的问题主要是一些细节问题。
比如板书设计问题,教师语言的简洁问题,课堂节奏的控制问题。
这时,我才明白,备课不仅仅是把每个知识点搞清楚,把上课的流程搞清楚就可以,而是要考虑到很细的地方,比如你的这句话写到黑板的什么位置,前后两个知识点用什么语言来衔接等,对于我们初次上课的人尤其是这样。
此后,我多次认真的听了高老师的课,根据两位老师的意见去找那些不同的细节,以改正自己的不足,提高自己的教学技能。
后来高老师给了我不少的课,我在课堂上开始注意了板书问题、教师用语的精炼和连贯问题以及课堂节奏的控制问题,渐渐的找到了一些感觉。
每堂课上完后,有要走到教室后,看看这节课的板书有没有问题,下次应该注意什么,能后想一想:这堂课自己做的好的有那些,不好的地方有那些。
我感到,我的教学能力有了较大的提高,对于小学课堂有了更清楚的认识。
当然,我离一名优秀教师的距离还很远,但我相信这次实习为我打下了一定的基础,基本达到了一名合格的教师的水平。
在此,我真心的感谢高老师这一个半月来对我的悉心教导和培养,同时也感谢董老师对我的指导,更要感谢那群可爱的孩子们!学前教育专业的个人总结篇2时光飞速,实习的日子就这样无声无息的过去了。
回头看看这几个月,有开心、有难过、有辛酸,但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。
大专学前教育毕业总结8篇
大专学前教育毕业总结8篇篇1一、引言在大专学前教育的学习生涯中,我经历了无数个日日夜夜,每一刻都充满了挑战与成长。
本文将对我三年的大专学前教育学习生活进行全面总结,旨在回顾过去、展望未来,为未来的职业生涯奠定坚实的基础。
二、学习经历1. 专业课程学习在大专学前教育的学习过程中,我系统学习了学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程与教学、儿童游戏与玩具、家庭教育指导等专业知识。
通过这些课程的学习,我深刻认识到学前教育对幼儿成长的重要性,以及作为学前教育工作者所应具备的专业素养。
2. 实践环节在实践环节中,我积极参与了幼儿园的见习和实习活动。
通过亲身实践,我了解了幼儿园的日常运作流程,掌握了与幼儿及家长沟通的基本技巧,并学会了如何根据幼儿的年龄特点和个体差异进行因材施教。
此外,我还参加了学校组织的教育实习活动,通过模拟教学和实际教学,提高了自己的教学水平和教育实践能力。
3. 课外活动在课外活动方面,我加入了学校的学前教育学生组织,与同学们共同举办了多次幼儿园参观、亲子活动等社会实践活动。
这些活动不仅锻炼了我的组织能力和团队协作精神,还让我更加热爱学前教育事业,并立志为之奋斗终身。
三、个人成长1. 专业知识方面通过三年的学习,我不仅掌握了扎实的专业知识,还形成了较为完善的知识结构。
在未来的工作中,我将运用所学知识为幼儿的成长保驾护航,为学前教育的健康发展贡献自己的力量。
2. 实践能力方面在实践环节中,我不断提高自己的教育实践能力,学会了如何将理论知识与实践相结合。
在未来的工作中,我将根据幼儿的实际情况,灵活运用所学知识,为幼儿提供更加优质的教育服务。
3. 综合素质方面通过课外活动和实践活动,我锻炼了自己的组织能力、沟通能力和团队协作精神。
这些素质将使我更好地适应未来的工作环境,为幼儿的成长提供全方位的关怀与教育。
四、展望未来1. 职业规划在未来的职业生涯中,我计划先在幼儿园从事一线教学工作,积累丰富的教学经验。
学前教育函授本科毕业个人总结(精选6篇)
学前教育函授本科毕业个人总结〔精选6篇〕学前教育函授本科毕业个人总结〔精选6篇〕学前教育函授本科毕业个人总结1社会高速开展,而为了跟上社会的步伐,我参加并通过三年的函授学习,本人在思想认识,业务知识,专业技能等方面都有较大的进步。
现总结如下:专业技能:教学是一门科学,更是一门艺术,语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术,语文老师的专业技能涉及到林林总总,方方面面,有教材的处理技能,问题设计技能,授课技能等,不用说其他,单是课堂教学技能就令人目不暇接,疲于应付,什么导入技能,过渡技能,提问技能,结课技能,板书技能等。
思想认识:本人在函授期间,能认真学习学院开设的《马克思文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程,对各种文学理论和语言学理论有较系统的理解和把握,对文学作品的认识有了一定的广度和深度,弥补了以往在宏观把握上的缺乏,拓展了在微观审视上的优势,提升了自身处理语文教材的才能。
业务知识:三年的函授学习,虽然面授时间短,平时教学任务繁重,没有很多的时间作深化的考虑,但觉得还是有较大的收获:特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》、《儿童文学》等的学习,使本人在过去的根底上,有一个较完好的框架把握,对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的时机,对知识有进一步的理解,自身素质有进一步的进步。
实话实说,虽然很多知识在课堂上用不着,但作为一个老师,一个新课程背景下的老师,你要倒给学生一杯水,你自己必须有好几桶水,而且必须是活水。
这些知识使本人高屋建瓴,提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合才能。
作为一个老师,作为一个在新课程背景下的现代语文老师,应尽己所能,最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素,对学生进展审美教育,进步学生的审美才能,把学生塑造成具有一定美学审讯才能的现代合格公民。
学前教育函授本科毕业个人总结2我是xx学院教育学院学前教育专业的一名学生,大学三年,奠定了我的专业根底,良好组织才能,团队协作精神,务实的工作作风。
学前教育毕业实习工作总结5篇
学前教育毕业实习工作总结5篇篇1在学前教育专业的毕业实习中,我深刻体会到了学前教育工作的实际意义和重要性。
通过这次实习,我不仅了解到了学前教育的基本理论和实践知识,还培养了自己的实际操作能力和团队协作精神。
一、实习基本情况本次实习的时间为三个月,地点位于一所知名的幼儿园。
我在实习期间担任了助理教师的角色,主要负责协助主班教师完成日常的教学和保育工作。
二、实习收获与体会1. 深入了解学前教育理念在实习过程中,我深刻认识到了学前教育的重要性。
学前教育是教育体系的基础,它对幼儿的身心发展有着重要的影响。
通过实习,我了解到了许多先进的学前教育理念,如“以幼儿为本”、“寓教于乐”、“因材施教”等。
这些理念强调了尊重幼儿、关注幼儿的需求和兴趣,以及注重幼儿的全面发展。
2. 提升实际操作能力在实习期间,我通过亲身实践,不断提升自己的实际操作能力。
我学会了如何制定教学计划、如何组织教学活动、如何与幼儿进行沟通等。
同时,我还学会了如何处理幼儿的情绪问题、如何处理突发事件等。
这些实践经历让我更加熟悉了学前教育的工作流程和操作规范。
3. 培养团队协作精神在实习过程中,我与同事们共同完成了许多工作任务。
通过相互协作、互相支持,我们共同克服了许多困难和挑战。
同时,我也学会了如何与同事们进行有效的沟通和协作,这对我未来的工作发展具有重要的意义。
4. 发现自身不足之处在实习过程中,我也发现了一些自身存在的问题和不足。
例如,我在处理幼儿的情绪问题时有时会显得不够耐心和细心;在组织教学活动时有时会缺乏创新和灵活性等。
针对这些问题,我会在未来的学习和工作中不断加以改进和提升。
三、对未来工作的建议通过这次实习,我对未来从事学前教育工作充满了信心和期待。
同时,也提出以下几点建议以供参考:1. 继续深化学习理论知识:虽然实习期间已经掌握了许多基本的理论知识,但仍然需要不断学习、更新和深化理论知识,以更好地适应学前教育工作的需要。
2. 加强实践锻炼:实践是检验真理的唯一标准。
学前教育毕业实习工作总结7篇
学前教育毕业实习工作总结7篇篇1一、实习背景与目的在即将结束我的学前教育专业学习生涯之际,我有幸在XX幼儿园进行了为期三个月的实习。
此次实习是我学业生涯的重要一环,旨在将所学的理论知识与实践相结合,通过真实的幼儿教育工作情境,进一步培养我独立分析问题、解决问题的能力以及团队协作能力。
二、实习内容与经历1. 教学实践在实习期间,我参与了幼儿园的日常教学工作。
我主要负责的班级是XX班的小班小朋友,帮助他们培养日常生活习惯和认知能力。
根据课程计划,我认真备课,积极参与教学讨论和教研工作,确保了教学效果的质量。
在此过程中,我学会了如何运用寓教于乐的教学方法激发幼儿的学习兴趣,如何根据幼儿的个性差异进行因材施教。
同时,我也学会了如何与家长沟通,共同促进幼儿成长。
2. 班级管理在实习期间,我还承担了班级管理工作的一部分。
我积极参与班级日常管理工作,包括制定班级工作计划、组织各类活动以及处理突发事件等。
通过与班级老师的协作,我学会了如何建立一个良好的班级氛围,如何调动幼儿的积极性并培养他们的人际交往能力。
此外,我还了解了幼儿园的行政事务及日常运营管理方面的相关事项。
3. 专业能力提升除了教学和班级管理外,我还积极参加各类专业培训活动。
在专家的指导下,我深入学习了儿童心理学、早期教育指导以及家园共育等方面的知识。
这些培训不仅丰富了我的专业知识储备,也提升了我的专业素养和教学能力。
同时,我还向有经验的老师请教,学习他们独特的教学方法和教育理念。
通过不断地学习和实践,我的专业能力得到了极大的提升。
三、实习收获与体会通过本次实习,我对幼儿教育工作有了更深入的了解和认识。
从实践经验中,我体会到了幼儿教育的挑战与乐趣。
同时,我也发现了自己在专业技能和理论知识方面的不足。
在实习过程中,我学会了如何与同事、家长和幼儿进行有效沟通,如何调整自己的心态以应对工作中的压力和挑战。
此外,我还学会了如何制定工作计划、合理安排时间以及团队协作等重要的职业素养。
学前教育毕业实习总结范文五篇
学前教育毕业实习总结范文五篇学前教育毕业实习总结范文五篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,不如我们来制定一份总结吧。
下面是小编为大家整理的学前教育毕业实习总结,希望对你们有帮助。
学前教育毕业实习总结篇1时光荏苒,岁月匆匆,不知不觉在__市第二幼儿园走过了一个冬春和初夏,还清晰记得当初带着大包小包来到这里,如今又要收拾行囊即将踏上离别的征程。
在这四个月间有过欢声有过笑语,有过无奈有过无所适从不过收获更多的是感动与幸福。
时间飞逝的同时,我也看到了自己也在这个飞逝的瞬间的成长。
在幼儿园各位领导和老师的帮助下,我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中,顺利的完成了教育实习任务,并且学到了很多东西,并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中,我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进,等等。
我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的,我的收获很多。
下面我将把自己在这一个多月的实习生活中,自己是怎样做的及自己的收获和感触,如实的进行总结:我的实习分为见习和实习两个阶段。
三月份我被分配到大四班,这个班有四十个幼儿,男孩22个,女孩18个,有两个老师交换上上午和下午班,有保育员单独做保育工作。
老师的指导带领下进行听课,看课,这个阶段我认真、仔细、勤学好问,随时随地做好观察笔记,并主动接近幼儿、幼儿园的老师,从而两周过后很顺利的开始了自己的实习生活。
三月份的后两周开始自己备课、写教案、自己上课,上语言组的课。
这个阶段我虚心向指导老师还有一些有经验的老师学习,请教,所以进步很大。
不但在教学上能胜任,而且在管理上也有自己的一套方法,那就是“赏识教育”。
第二个月和第三个月的前三个星期来到中一班接替休产假的老师,完全是自己带孩子独立上课,上数学组的课。
虽然是来到了中班,有什么不懂的地方我还是主动去请教大班的老师,她给予我很多细心的指导和贴心的帮助,让我更有信心最好工作,自己带班也很从容有序。
大专学前教育毕业总结6篇
大专学前教育毕业总结6篇篇1一、引言在学前教育领域学习三年,我获得了丰富的专业知识和实践经验。
本文将对我三年的学习成果进行全面总结,并探讨学前教育领域的发展趋势,以及我未来的职业规划。
二、专业知识与技能(一)教育理论基础在大专期间,我系统学习了学前教育的基本理论,包括儿童心理学、教育学、课程与教学论等。
这些知识为我提供了扎实的理论基础,使我能够更好地理解和关注儿童的发展需求。
(二)专业技能提升通过专业课程和实践教学,我不断提升自己的专业技能。
例如,我学会了如何设计和实施教育活动,如何与家长有效沟通,如何观察和评估儿童的发展状况。
这些技能为我未来的职业生涯奠定了坚实的基础。
三、实践经验与成果(一)教学实习经历在大专期间,我积极参与教学实习活动。
通过实习,我不仅提高了自己的教学能力,还了解了幼儿园的实际运作情况。
我学会了如何将理论知识与实践相结合,为儿童提供更优质的教育服务。
(二)课外活动组织除了教学实习,我还积极参与课外活动组织。
例如,我曾组织过一次大型的亲子活动,得到了家长和学校的高度评价。
通过这些活动,我锻炼了自己的组织能力和团队协作能力,为未来的工作奠定了良好的基础。
四、个人成长与感悟(一)自我认知的提升在大专期间,我通过学习和实践不断提升自我认知。
我开始了解自己的优势和不足,并努力发挥自己的长处,改进自己的短处。
这种自我认知的提升使我更加成熟和自信。
(二)教育理念的转变随着学习的深入,我对教育的理解发生了深刻的变化。
我逐渐认识到教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养人的全面发展。
因此,我在未来的工作中将更加注重儿童的个性发展和综合素质的提升。
五、学前教育发展趋势(一)课程改革的深化随着教育改革的不断深入,学前教育课程也在不断优化和完善。
未来,学前教育课程将更加注重儿童的主体性和实践性,强调在做中学、在学中做。
同时,课程设置也将更加多样化,满足不同儿童的发展需求。
(二)师资队伍的建设学前教育的发展离不开优秀的师资队伍。
学前教育个人总结15篇
学前教育个人总结15篇学前教育个人总结1怀揣着几分新奇和八分好学的心情独自一人来到了永川文理学院,开始了第一天的培训活动。
感受有三个:首先就是大学校园好大,像个迷宫似的,通过问保安,猜路线,以及接待人员的带领终于找到了报道的准确地点报了到。
其次就是开学典礼上领导和专家教授的讲话让我见识了大学教授和高层次领导的文化底蕴之深厚。
他们的思想理念前卫和专业的精深。
是我们这些晚辈遥遥不可及的。
我即觉得自己在他们面前好渺小,同时也体会到了学习、培训的重要性。
特别是我们从事的是幼儿教师领域的老师,是基础教育。
虽然我们不能一下子改变整个农村幼教面貌等等,但我们可以先换换我们的大脑,转变观念,正如裴进跃教授说的,提高自身的专业能力。
回去后通过与幼儿生活、跟家长接触、与同事交流等等方式去宣传学前教育新的理念。
即学前教育不能小学化,应重视幼儿的习惯、生存能力的培养。
还有今天杨小萍教授的让幼儿快乐入园的思想理念等等。
虽然专家们讲得很多很多,甚至让人觉得一天学了下来,脑子里装得满满的,头都有点疼了。
但我告诉自己,回来后要好好整理,要多去阅读,多思考,怎么样通过实践把专家教授给我们的这些转变为我们自己的东西,并科学有效的实施于我们的保教活动中,让幼儿更好、更科学的在我们带领下度过有意义的学前三年或四年生活。
我的想法是,多阅读,然后去实践,然后总结,然后修改。
最后把有效的方法给以记载。
我衷心的祝愿我能照着我的计划去做。
最后一个感受就是,本次参与培训活动的老师们都不约而同的非常积极好学,比平时花几百块钱买票到重庆或其它地方学习都认真。
并且学了下来都积极的发表自己的学习感受,今天我学到了什么点等等,虽然我们绝大多数都是有家、有孩子的人,但几乎没有一个人的谈话是关于家人的。
在此我预祝我的亲爱的学习同伴们学习顺利,学有所获。
学前教育个人总结2每天坚持1小时的户外活动,积极带领幼儿锻炼身体,开展了跳跳球、投沙包、游戏等丰富多彩的体育活动,增强幼儿的体质,大部分幼儿已经会投沙包了,不少孩子学会了转呼啦圈。
学前教育年度自我总结(3篇)
第1篇在过去的一年里,我作为一名学前教育专业的学生,在学习和实践过程中不断成长和进步。
现将我在本年度的学习、工作和思想等方面的自我总结如下:一、学习方面1. 知识掌握:本年度,我系统学习了教育学、心理学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿教育法规、幼儿园管理、幼儿语言教育、幼儿数学教育、幼儿科学教育、幼儿社会教育、幼儿艺术教育等课程,对学前教育的基本理论、基本知识和基本技能有了较为全面的掌握。
2. 实践能力:我积极参加各类教学实践活动,如教育实习、教育见习等,通过亲身体验,提高了自己的教学组织、课堂管理、幼儿沟通等方面的能力。
3. 科研能力:我关注学前教育领域的最新动态,积极参与课题研究,撰写论文,提高了自己的科研能力。
二、工作方面1. 班级工作:担任班级学习委员,积极协助班主任开展班级管理工作,关心同学,帮助解决学习、生活上的困难。
2. 学生会工作:担任学生会学习部部长,组织策划各类学习活动,提高同学们的学习兴趣和积极性。
3. 实习工作:在幼儿园实习期间,担任实习教师,认真备课、上课,关爱幼儿,积极参与幼儿园的各项工作。
三、思想方面1. 政治思想:坚定拥护中国共产党的领导,认真学习党的路线、方针、政策,不断提高自己的政治觉悟。
2. 道德品质:诚实守信,尊敬师长,团结同学,乐于助人,具有良好的道德品质。
3. 团队协作:积极参与团队活动,与同学们共同进步,培养团队精神。
四、不足与改进1. 学习方面:在专业知识的学习上,还需加强理论联系实际的能力,提高自己的实践操作水平。
2. 工作方面:在班级和学生会工作中,还需进一步提高自己的组织协调能力和沟通能力。
3. 思想方面:在今后的学习和工作中,要不断加强自我修养,提高自己的综合素质。
总之,过去的一年,我在各方面都取得了一定的成绩,但也存在不足。
在新的一年里,我将继续努力,不断提高自己,为成为一名优秀的学前教育工作者而奋斗。
第2篇在过去的一年里,我作为一名学前教育专业的学生,在专业学习、实践能力和思想道德等方面都取得了显著的进步。
学前教育个人工作总结8篇
学前教育个人工作总结8篇篇1时光飞逝,转眼间,我在学前教育领域已经工作了一年。
在这一年里,我经历了从懵懂无知到逐渐熟悉的过程,收获了许多宝贵的经验和教训。
今天,我坐下来,回顾这一年的工作,总结一下自己的成长和不足,希望在未来的工作中能够更好地发挥自己的优势,为学前教育事业做出更大的贡献。
一、工作背景在过去的一年里,我一直在一家民办幼儿园担任教师。
这个幼儿园注重孩子的全面发展,以“让孩子在快乐中学习,在游戏中成长”为教育理念。
在这里,我不仅需要教授孩子们知识,还要关注他们的身心健康和社交能力的发展。
二、工作内容与成果1. 课程设计与实施在这一年里,我参与了幼儿园的课程设计和实施工作。
根据幼儿园的教育理念和孩子们的年龄特点,我设计了多份生动有趣的课程方案。
这些课程包括音乐、美术、舞蹈、手工等多个领域,旨在全面培养孩子们的综合素质。
在实施过程中,我注重孩子们的个体差异,采用因材施教的方法,让每个孩子都能在课程中受益。
2. 班级管理与协调作为班级的管理者,我负责协调班级内各项事务,确保孩子们的学习和生活有序进行。
我制定了班级规章制度,明确了每个孩子的职责和义务。
同时,我还与家长保持密切沟通,及时反馈孩子们的学习和生活情况,共同关注孩子的成长。
3. 特色活动组织为了丰富孩子们的课余生活,我组织了多场特色活动。
这些活动包括户外探险、亲子运动会、文艺汇演等,旨在培养孩子们的团队合作意识和创新精神。
通过这些活动,孩子们不仅锻炼了身体,还提高了自己的综合素质。
三、工作收获与感悟1. 专业知识与技能得到提升通过这一年的工作实践,我不断学习和积累专业知识与技能。
我不仅掌握了学前教育的基本理论和方法,还具备了一定的教学组织和协调能力。
这些知识和能力将为我未来的工作打下坚实的基础。
2. 团队协作能力得到锻炼在幼儿园的工作环境中,我学会了与同事们密切合作,共同完成各项任务。
我认识到,团队协作是工作成功的关键因素之一,只有相互支持、互相配合,才能取得更好的工作成果。
学前教育2024年个人工作总结6篇
学前教育2024年个人工作总结6篇篇1===================一、背景----时光荏苒,转眼间XXXX年已接近尾声。
作为一名从事学前教育的专业人士,我在这一年里肩负着培养未来花朵的重任,兢兢业业地完成了许多工作。
本文旨在回顾过去一年的工作经历,总结经验教训,并展望未来的工作方向。
二、工作内容概述--------1. 课程设计与实施今年我参与了多项课程设计和实施工作,包括亲子互动课程、主题活动课程等。
我结合儿童心理发展特点,注重启发式教学,努力激发孩子们的学习兴趣。
同时,我还积极参与教材研究,不断更新教学内容和方法。
2. 教育教学研究在教学研究方面,我参与了多个课题的研究工作,并发表了多篇学术论文。
同时,我还积极参与学前教育行业的学术交流活动,与同行共同探讨教育教学的新理念和新方法。
3. 家长沟通与培训今年我注重加强与家长的沟通与合作,通过家长座谈会、家长信箱等方式,与家长共同关注孩子的成长问题。
此外,我还积极参与家长培训课程的设计与实施,帮助家长提升育儿水平。
4. 团队建设与协作在团队合作方面,我积极参与团队建设和协作工作。
与同事们共同完成了多项任务,分享经验和资源,提高了工作效率。
同时,我还积极参与幼儿园的师资培训和人才引进工作,为幼儿园的长远发展贡献力量。
三、重点成果----1. 课程创新成果今年我设计的主题活动课程受到家长和孩子们的一致好评。
通过创新教学方法和手段,成功激发了孩子们的学习兴趣,提高了教学效果。
同时,我所参与的亲子互动课程也取得了显著成果,有效促进了家园共育。
2. 学术研究成就在学术研究方面,我成功发表多篇论文,并参与了多个课题研究。
这些研究成果在行业内产生了一定的影响,为学前教育的发展做出了贡献。
此外,我还获得了多项荣誉和奖项,如“优秀教育工作者”等。
四、遇到的问题和解决方案----------1. 问题:教育资源分配不均当前学前教育面临的一个重要问题是教育资源分配不均,导致部分地区和幼儿园的教学质量参差不齐。
学前教育毕业个人工作总结
一、前言时光荏苒,转眼间,我在学前教育专业学习已经接近尾声。
回顾过去的学习生涯,我深感学前教育专业对我的成长具有重要意义。
在此,我将对自己在学前教育专业毕业后的工作情况进行总结,以期为今后的职业发展奠定坚实基础。
二、工作背景201X年,我顺利从XX师范大学学前教育专业毕业,怀揣着对幼儿教育的热爱,我选择了XX幼儿园担任教师。
初入职场,面对陌生的环境和一群充满活力的小天使,我深感责任重大。
在领导和同事们的关心与帮助下,我逐渐适应了幼儿园的工作节奏,努力成为一名合格的幼儿教师。
三、工作总结1. 爱心呵护,关注幼儿成长作为一名幼儿教师,我深知爱心是教育工作的基石。
在日常工作中,我始终关心每一位幼儿,关注他们的身心健康。
通过观察、交流,了解他们的兴趣、需求,为他们提供适宜的教育环境。
同时,我还积极参与幼儿园组织的各类活动,与家长保持良好沟通,共同关注幼儿的成长。
2. 严谨治学,提升自身素质学前教育专业要求教师具备扎实的专业知识和技能。
在工作中,我不断学习,提升自己的教育教学水平。
通过阅读专业书籍、参加培训课程、向有经验的教师请教,我逐渐掌握了幼儿教育的基本规律和教学方法。
同时,我还积极参与教科研活动,撰写论文,不断提高自己的学术素养。
3. 团队协作,共同进步幼儿园是一个大家庭,教师之间的团结协作至关重要。
在工作中,我注重与同事沟通交流,分享教学经验,共同解决教育教学中的难题。
在团队中,我充分发挥自己的优势,为幼儿园的发展贡献自己的力量。
4. 家园共育,促进幼儿全面发展家园共育是幼儿教育的重要组成部分。
我深知,只有家长和教师共同努力,才能促进幼儿的全面发展。
因此,我积极与家长沟通,了解他们的教育观念,共同探讨幼儿教育的方法。
通过举办家长会、家访等活动,我与家长建立了良好的合作关系,共同为幼儿的成长助力。
四、展望未来回顾过去,我在学前教育专业毕业后的工作中取得了一定的成绩。
然而,我知道,作为一名幼儿教师,我还有很长的路要走。
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学前教育个人毕业总结【篇一:学前教育毕业自我鉴定】学前教育毕业自我鉴定【篇一】我是一名幼儿教师,于xx年9月怀着强烈的求知欲和进取心参加电大学前教育专科学习,现已修完全部课程,就要毕业了。
三年电大学习,使我获益良多。
一、珍惜机会、受益匪浅通过这三年的学习,本人在专业知识、业务水平、工作能力等方面都取得了可喜的进步和提高:1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;3.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法;4.了解学前教育理论的发展动态;作为一名幼儿教师,我坚持将学到的专业理论知识运用到教学实践中,指导教学工作,获得了显著的教育教学成果。
例如在学习了《学前儿童教育心理学》之后,我了解到幼儿在心理发展过程中,既呈现出了发展的共同规律,又存在着明显的群体差异和个体差异,这就为我们从事教育教学实践工作和对学生的因材施教提供了理论的指导思想。
针对性的专业课程设置给我们自身专业素质的提高提供了极为平稳的成长平台。
在三年的学习中,我逐渐成长为一名专业合格、素质过硬的幼儿教师。
二、认真学习、严守纪律电大业余学习条件艰苦,面对诸多困难,我都一一克服了:1.是年龄偏大,记忆力和智力减退。
我就用比别人多几倍的努力,多几倍的时间去学习;2.是正确处理工作与学习的关系。
工作时做好工作,学习时努力学习,同时把学到的知识运用到工作中去,做到工作学习两不误;3.是正确处理好学习与家庭的关系。
我积极争取家人的支持、帮助和配合,家人的支持和鼓励,成为我完成学业的巨大动力。
业余学习条件虽然艰苦,但也有其有利的一面,就是为我们提供了边学习边实践的机会。
在学习中,我注意做到理论联系实际,经常运用学到的理论知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾,寻求解决矛盾的方法。
由于不同于全日制的授课方式,除了面授的机会外,可以说大部分时间要靠我们自学去完成。
我能正确处理好工作与学习的关系,在工作之余,我认真阅读教学材料,仔细领会每门课程所讲述的内容,做到课前预习了解,把不明白的内容带到课堂,向教师请教;课后复习巩固。
有些老师以前也从事过幼教工作,她们的丰富理论知识以及理论联系实际工作经验吸引了我,增加了我学习的信心和决心。
对老师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听,认真地圈划重点,按类别认真做好笔记,既兼顾基础知识,又突出重点内容;回家后舍得化时间,根据复习提纲认真地读书,认真地背诵记忆,做到在理解基础上背记,在背记基础上理解。
电大学习的三年时光马上就要结束,在校学习其间,有过成功的喜悦,也有留下探索的苦恼与挫折。
在这里,老师的博学,讲课的场景,使我终身难忘;同学之间的真诚,那份纯洁,真挚仿佛让我一下子回到了从前的学生时代。
回首往事,我觉得我的所学还很有限,我必须认识到自己的不足之处。
人的一生就在于取长补短,不断创新,只有这样,才能不断成长进步,才能不断丰富知识,才能更好地工作,为走完今后的人生道路打下了良好基础。
【篇二】光阴如箭,岁月如梭,急匆匆地走过两年半年轮,即将函授毕业的我,点点滴滴依然清晰分明。
自从xx年被xx大学成教学院学前教育专业录取后,充满信心的我即以满腔的热情投入函授学习中。
上课期间,我坚持不迟到、不早退,勤做笔记,按时完成作业,有要事则向班主任请假。
在单位工作期间,我一边认真备课,一边把自己的本职工作做好!一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。
充分利用自己的闲暇时间,把学的理论和实际工作相联系,把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。
通过两年半的本科函授学习,本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高,先概括如下:(一)思想认识:本人在函授学习期间,认真学习了学院开设的专业课,特别是对学院开设课程《教育学》、《心理学》的学习,使我受益匪浅,本人明白了,合格的教师不仅关注学生的学习,更关注学生的心里,塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。
(二)业务认识:山东理工大学函授学院的授课老师业务精湛,教学认真、负责,使本人在函授学习期间收获颇多,大大提高了业务能力。
使本人的业务大大提升,本人把所学理论运用到教学和教育实践中,效果效果相当不错。
(三)专业技能:本人是一名幼儿教师,在校我们学习了不光《教育学》、《心理学》,还有《幼儿卫生与营养学》、《家庭教育学》等,通过学习让我学会了很多,也学会了怎样处理突发事件。
短暂的两年半的学习过去了,我不仅学到了丰富的专业文化知识,重温了快乐的大学生活,提高了教育教学能力,而且更加坚定自己的追求,我将充分挖掘人生价值,发挥个人潜力,有效地服务于教育事业,服务于社会。
【篇二:最新学前教育专业毕业自我个人小结优秀范文原创】最学前教育专业大学生毕业个人总结优秀范文个人原创欢迎下载在思想政治上,我有坚定信念和正确的立场,热爱祖国,热爱党,认真学习、与时俱进。
平时本人踊跃参加学前教育专业组织的各项社会公益活动,主动投入学前教育班级捐款救灾等活动行列,用微薄的力量,表达自己的爱心,争做合格有为青年。
学习方面,我努力认真地学好每一门学前教育专业课,基本掌握了学前教育理论方面的一些基础知识以及学前教育相关理论实践方面的一些实用技巧与技术。
在校期间,我非常注重学前教育专业知识和英语相结合方面能力的培养,通过了全国英语四级考试。
四年的大学学前教育专业学习生活虽然即将结束,但并不意味着我的学习从此终止,在今后的工作中我将更加重视学习,将学习到的学前教育理【篇三:学前教育专业个人毕业实习总结】学前教育毕业实习报告实习目的:作为学前教育专业的学习者,我于是2014年10月进行了一次在幼儿园的实习。
我充分的利用了这几个月,进一步体验了幼儿园生活,对幼儿工作这个概念有了真正的了解,同时也学会了怎幺当一名合格的幼儿教师。
实习过程:这次为期三个月的毕业实习,我被分配到了xx市幼儿园,在这个幼儿园里,我担任的是小班的教师。
在xx市幼儿园实习的短暂时间里,在幼儿园各位领导和老师的帮助下,我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中,顺利的完成了教育实习和保育任务,并且我觉得自己学到了很多东西,深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的。
在以后的工作生活中,我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进等等。
我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的,我的收获很多。
下面我将把自己在这三个多月的实习生活中,自己是怎样做的及自己的收获和感触,如实的进行总结:一、由于学校需要我是直接上岗而没有经过见习阶段,在实习期间,我的实习内容是保育和教育,以保育为主。
在实习前期,我认真、仔细、勤学好问,能随时做好观察笔记,并主动接近幼儿、幼儿园的老师,从而很顺利的开始了自己的实习生活。
入园的第一天,我就被分在了小三班,这是一个比较闹比较特殊的班,有的不睡午觉、有的不爱吃菜、有的不会大小便的等等。
当时我心里的压力蛮大的,因为自己从来没带过班,而且自己对于幼儿园的情况和小班幼儿的情况不是很了解,后来想了想,对自己说:现在你要以一个幼儿教师的身份严格要求自己,不要总以自己是实习生的借口而错失锻炼自己的机会,所以我也就很乐意的到了小班,开始了我的实习生活。
班上一共有32个幼儿,有俩个老师,马老师担任了小三班的主教老师。
我在小三班实习的第一天,我一边做着保育工作一边请教主教老师保育老师的工作内容及应注意的问题,因为是直接上岗而幼儿又是刚入园,我觉得很累、很乱,但是我并没有任何怨言,因为我觉得自己学到了很多经验。
小三班的一日生活的时间安排比较合理。
在教学过程中,马老师也很好的将游戏贯穿到活动中。
小三班的常规也不错,但因小班幼儿刚入园不久,所以有些不足,老师需费点时间幼儿才能安静下来。
在与班上的老师交流和自己的观察中,我认识到了:一个班级的常规管理是很重要的;并且认识到:幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真对待的。
作为保育老师,我在幼儿入园后要清理幼儿的书包,看幼儿是否带了药或者危险的玩具等;然后在幼儿活动后清理活动地点,组织幼儿喝水、如厕等;在幼儿将离远的时候,帮幼儿整理好衣服,让幼儿干干净净、穿得整整齐齐的回家,以此可以告诉家长,幼儿在幼儿园很好,家长可以放心的将孩子送到我们手上。
在实习的第一天,我对思茅市幼儿园的工作时间安排及幼儿的一如生活安排有了初步的了解,知道了主教老师及保育老师的职责,对于保育的内容、要求和方法有了一定的了解。
并且在往后的实习中我做到了保教相结合,能关注幼儿的身心发展,使幼儿在游戏中学习、在游戏中成长。
在实习期间我很好的做好保育工作,照顾好幼儿的饮食起居,让幼儿开开心心的来幼儿园,健健康康的回家。
特别是在实习的最后一周。
我在做保育工作的同时,在班上老师的指导下进行了(空气放鞭炮)、(小猪盖房子)、(音乐:冬天里)、(棉签画:鞭炮)等教育活动。
在活动之前,我都会认真准备好活动教案,就算是按照教师用书上的教案上课,我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的,活动过程设计是否合理等;当然在活动中我都会将游戏贯穿其中,这也是幼儿很乐意接受的学习方式。
在带班的这三个多月里,我觉得自己做得很好的地方有几点:1、实习态度很认真,并且切实的做到了保教相结合,关注了每个幼儿的身心发展,发自内心的疼爱、照顾幼儿。
冬天的天气越来越冷,我会帮幼儿盖好被子,提醒幼儿多喝水,让幼儿喝温水;带幼儿多做热身运动,告诉幼儿关于冬天的知识,帮助幼儿建立防寒保暖的意识。
很多时候,有很多小朋友会跑到我面前抱着我说:“小李老师,你闻闻我今天擦了香香,还穿了漂亮的大衣服”等等之类的话。
2、将游戏贯穿于幼儿的一日生活,让幼儿的学习生活充满快乐。
我即使主要负责保育工作,我也会时常带幼儿玩手指游戏,教幼儿唱歌,特别是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动,帮助幼儿乐于表现自己和树立自信心。
在活动中,我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。
比如老师上课前幼儿充当小老师发放教学用品或幼儿就餐前帮小朋友端饭,或游戏:你玩游戏我指挥。
4、与家长的交流很密切、与幼儿园的老师的关系处理得很好。
我会在每天接送幼儿时或用微信把幼儿在幼儿园的情况详细的告诉家长,表扬幼儿做得好的地方同时提出幼儿在学习生活中存的问题,与家长一起解决。
也与家经常打电话家访了解幼儿在家的表现;每天我都主动向老师问好,热情帮助老师、虚心向她们请教,与老师相处得很融洽。
当然,自己在实习中,也有做得不足的地方,比如说班级的常规管理,在实习前期我们班的常规一直不是很好,这也是自己一直在探究的问题。
我经常向幼儿园的老师请教这类问题,并在不断尝试和探索适合小班常规管理方法,终于在实习后期有了很大的改善,我希望以后自己在常规管理方面会有新的发现和创新。