第五节《声的利用》同步练习(人教版初二上) (4)

第五节《声的利用》同步练习（人教版初二上）

(4)

第五节声的利用

【主体知识归纳】

1．声与信息

回声定位(或回声测距)

2．声与能量

(1)声波能传递能量．

(2)应用：超声除垢；超声碎石．

【基础知识讲解】

1．声与信息

信息是人们直截了当或间接感知的一切有意义的东西．任何事物每时每刻都在发出信息．善于收集和处理信息是学习物理及科学研究的重要技能．阅读本节课文〝声与信息〞这部分内容，讲一讲你得到了哪些信息．

回声定位，诊断疾病，检查机械故障等等，差不多上利用声携带的信息工作的．在日常生活中，人们选择瓷器时，总是要轻轻地敲敲、听听，以此来判定瓷器的好坏．这也是对声传递信息的应用．在上述各种应用中，〝回声定位〞在科学、医学、生活中的应用专门普遍．利用你已有的知识，你能简单地讲明回声定位的道理吗？

2．研究声与能量的方法

水波是一种波动声波也是一种波动

水波能使水面上的树叶随之起伏声波能使物体(火焰)摇动(吗？)

水波能传递能量声波也能传递能量(吗？)

上表中，我们依照两个对象(水波和声波)之间在某些方面的相同或相似(差不多上一种波动)，而推出它们在其他方面也可能相同或相似．这种推理方法叫类比．通过类比，我们不仅推测〝声波也能传递能量〞，而且找到了检验推测是否正确的思路和方法：即只要证明声波能使物体随之摇动，也就证明了〝声波能传递能量〞．

【学习方法指导】

1．声和声音

声和声音在物理学中是两个不同的概念：声的概念比较广，包括声音、超声、次声等;而声音的概念相对而言面要窄得多，它仅指人耳能感受到的那部分声．

因此课本前四节分不讲的是〝声音的产生与传播〞〝我们如何样听到声音〞〝声音

的特性〞〝噪声的危害和操纵〞．围绕讲的差不多上人耳能听见的声;而第五节讲的是〝声的利用〞，不但有人耳听见的，而且有人耳听不见的，如超声波．

2．夏天的晚上，蚊子叮人实在难受，可小华家不点蚊香，也不喷杀虫剂，却没有蚊子．有人咨询小华：〝什么缘故你们家不怕蚊子?〞小华拿出一个盒子来讲：〝那个盒子能驱蚊．〞这是什么缘故呢?

叮人的蚊子差不多上雌蚊，专门是育卵的雌蚊叮人更厉害．可雌蚊在育卵期却回避雄蚊，只要感受到雄蚊的声音就逃之夭夭了．小华家那个盒子是一只电子蜂鸣器，能模拟雄蚊声音，雌蚊感受到这种声音，以为雄蚊来了，就远远地躲开了．

同步练习

1．声既能传递__________，也能传递__________．

2．超声清洗及超声碎石是利用声能__________的性质工作的，而回声定位那么利用了声能__________的性质．

3．蝙蝠的视力专门差，它们又只在夜间活动和觅食，它们是用__________的方法绕开障碍物并确定目标位置和距离的．

4．讲明以下现象

依照以下图1—12、图1—13、图1—14三幅图，讲明超声波在工业、生活和医疗等领域各有什么应用．

5．你会做下面的实验吗？

取两只完全相同的音叉，按图1—15所示的方式放置，注意要让两音箱的开口端相对．用细线悬挂一泡沫塑料球(或乒乓球)与左边的音叉轻轻接触．用锤敲击右边的音叉使其振动发声．观看左边的音叉及泡沫塑料球的反应，你会发觉泡沫塑料球被弹起．这时用手握住右边音叉的叉股，使其停止振动．我们会听到左边音叉发出的声音．实际做一做，通过该实验能得出哪些结论？

图1—15

【思路拓展题】

做一做

材料

两个一样大的空饮料瓶．

实验

如图1—16，在水平桌面上放一个饮料瓶子．让一个朋友在几米外拿着另一个瓶子．指导你的朋友往瓶子里吹气，产生一个低调的哨音．哨音响了几秒钟之后，把你的耳朵贴在水平桌面上的瓶口邻近，你听到了什么声音？是谁发出的那个声音？这一现象讲明了什么咨询题？

图1—16

参考答案

1．信息能量 2．传递能量传递信息 3．回声定位 4．图1－12：工业上用来探测零件内部是否有损害图1－13：生活上用来清洗厨房用具图1－14：医疗上用来检查躯体，治疗疾病 5．①空气能传声②声波传递能量．

【思路拓展题】

做一做

两个瓶子发出了相同的声音(共振)一个瓶中空气的振动引起另一瓶中空气的振动，这一

现象讲明声波传递了能量．