中考复习专题三：病句辨析 课件(51张PPT)
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初中语文专题复习病句修改ppt课件
• 如“这个公司的产品数量和质量都 有很大提高。”“质量”“提高” 搭配正确，但“数量”与“提高” 不能搭配，应把“数量”改为 “数”。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
如：他那锐利的眼睛投向了人群。 （主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目
4、逻辑分析法：有的病句没有语法 毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从 概念使用，判断、推理方面考虑是否违 背逻辑。语义重复，不合情理的病句， 都可以用此法辨析、改正。
• 又如：老马和老李一起多次反复地进 行水稻高产试验（“多次”和“反复” 是一个意思，不必要重复使用，应删 去其中一个。）
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
• （8）用词不当。 • 如：仿生学这个词可能对我们较陌生。
如：这场篮球赛的胜败关键是队 员们的齐心协力。
（前半句讲“胜败”，后半句只 讲“胜”，两面对一面，不一致， 应改为“是队员们能否齐心协 力”）如：班里的同学基本上都 交上作业了。
如：他在这里下了车，我断定他 大概是本地人。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
如：光这”篇）小说通过平凡而又充满生活气息的 细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。
（把“揭露”改为“表现”） 如：只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不 难领会的。
（“深思熟虑”是需要时间的，是反复 思考的过程，“稍微”是不可能做到深思熟 虑的，所以用在这里修饰不当，应该删去。）
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
如：他那锐利的眼睛投向了人群。 （主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目
4、逻辑分析法：有的病句没有语法 毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从 概念使用，判断、推理方面考虑是否违 背逻辑。语义重复，不合情理的病句， 都可以用此法辨析、改正。
• 又如：老马和老李一起多次反复地进 行水稻高产试验（“多次”和“反复” 是一个意思，不必要重复使用，应删 去其中一个。）
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
• （8）用词不当。 • 如：仿生学这个词可能对我们较陌生。
如：这场篮球赛的胜败关键是队 员们的齐心协力。
（前半句讲“胜败”，后半句只 讲“胜”，两面对一面，不一致， 应改为“是队员们能否齐心协 力”）如：班里的同学基本上都 交上作业了。
如：他在这里下了车，我断定他 大概是本地人。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
如：光这”篇）小说通过平凡而又充满生活气息的 细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。
（把“揭露”改为“表现”） 如：只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不 难领会的。
（“深思熟虑”是需要时间的，是反复 思考的过程，“稍微”是不可能做到深思熟 虑的，所以用在这里修饰不当，应该删去。）
2023年中考复习：病句修改 课件(51张PPT)
30
七、结构混乱 （1）句式杂糅 句式杂糅是把两个意思或两种句式杂糅在一个句子之中，造成结构混乱，意思 不清。
例：作品内容简介包括所诵作品的背景、内容、特色等方面进行简要 介绍。 （“作品内容简介包括所诵作品的背景、内容、特色等方面”与“作品内容简 介应从所诵作品的背景、内容、特色等方面进行简要介绍”两句杂糅，任选其 一即可） 1.据银监会分析，2015年第一季度，我国股市一路上涨的原因，主要在于投资 者对中国经济前景充满信心所致。 2. 宁泽涛在世锦赛夺冠，他的成功靠的是个人的拼搏奋斗取得的。
宾语 定义：宾语在动词后，表示动作、行为所涉及的人或事物，
回答“谁”或“什么”
1、这就叫做信息。 2、我很尊敬他。 3、马克思认为知识是进行斗争和为无产 阶级解放事业服
务的手段。
天空挂着一轮金黄的圆月。 人们促进了大量品种的繁殖。
（1）缺主语 例：1.随着长沙地铁2号线的投入使用，使长沙人的未来与地铁 密不可分。 （“随着……，使……”介词掩盖了主语，造成句子成分残缺）
25
例：（６）多层状语语序不当。 复杂状语的排列顺序大致为“表目的或原因的介宾短语＋表时 间的名词或介宾短语＋表处所的名词或介宾短语＋表范围或频率、程 度的副词＋表情态的形容词或动词＋表对象的介宾短语”。 例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 正确的顺序应该为：许多老师昨天（时间）在休息室里（处 所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。
例：（７）主客倒置。 例如：那时候，报纸与我接触的机会是很少的。 应改为“我与报纸接触”，因为“我”为主动，“报纸”为被动。 《钢铁是怎样炼成的》对我是很熟悉的 （８）关联词语位置不当。 例如：小玉不但会唱歌，而且小李也会唱歌。 因为两个分句的主语不同，所以“不但”应移到句首。 他如果不能实事求是，事业就会受到损失
中考语文备考,病句专题复习精品课件(48张PPT)
“更加变本加厉”
“让它任其自然”
“忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑”
“显得相形见绌”
“一气呵成地写就”
“浑身被打得遍体鳞伤”
“一个刻骨铭心的难忘的教训”
实例分析
五、不合逻辑
1.把简单的事情做好是成功与否的关键。 修改：删去“与否”。 （前后矛盾）
2.为了防止这类交通事故不再发生，……
修改：删去“不”。（否定不当）（“防
1.搭配不当 2.语序不当 3.成分残缺 4.语义重复 5.不合事理（不合逻辑） 6.句式杂糅（结构混乱） 7.表意不明
实 例 分 析 一、搭配不当
1.人民的生活水平正在不断地改善。 (主谓搭配不当)
修改：人民的生活水平正在不断地提高。 2.一部分同学端正了学习目的。
（动宾搭配不当） 修改：一部分同学端正了学习态度。 3.尽管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。
例如：听了他的报告，对我启发教育很大。
（把“他的报告对我启发教育很大”与“听了他的报 告，我受到很大的启发教育”两种句式杂糅在一起 ，应选其中一种。）
脱口秀中有语病吗？
(1)在目前状况下，进行股票投资是否有没有风险呢？ (1)句的毛病是"大白天开电灯——多余”。 “是否”和“有没有”是两个表示选择疑问语气的格式， 用其中一个就可以了。 (2)我国人口众多，盲人数量也是世界上最多的国家。
(2)句的毛病是“癞蛤蟆娶天鹅——不配”。 主干是“数量——是——国家”，这是不通的；而且“世界 上最多的国家"也不通。
3.南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米
高、七百米长的拦河大坝巍然树立在天目溪
旁。
（缺谓语）
修改：南堡人民经过一个冬天的苦战，使一
道四米高、七百米长的拦河大坝巍然树立在 天目溪旁。
年中考病句的辨析与修改PPT精品课件
例：我们从母亲那里得到的虽然是爱的抚慰，往往 还有做人的道理，处事的态度。 （“虽然”应改为“不仅”。“虽然”和“但是”搭配， 表转折；“不仅”和“还”搭配，表递进。此句是递进 关系，故将“虽然”改为“不仅”） （6）一面与两面搭配不当（5年3考）
例：能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键 在于提升公民的文明素养。 （“提升公民的文明素养”是一面性的，“能否”是两 面性的。可删去“能否”）
七、句式杂糅 句式杂糅是把两个意思或两种句式杂糅在一个句子之中， 造成结构混乱，意思不清。
例：作品内容简介包括所诵作品的背景、内容、特 色等方面进行简要介绍。 （“作品内容简介包括所诵作品的背景、内容、特色等 方面”与“作品内容简介应从所诵作品的背景、内容、 特色等方面进行简要介绍”两句杂糅，任选其一即可）
题型集训
1. 我国地大物博，不仅有秀美的山川还有优裕的自然 资源。 将“优裕”改为“丰富”。 2. 能不能将理论和实践结合，是关系到企业良好运行， 深入发展的关键。 删掉“能不能”。
四、重复累赘 句子结构完整，语义清晰，却使用了不必 要的词语作句子的成分。
例： 湖南省图书馆开通24小时自助服 务，平均每天接待读者约200余人次。 （“约”和“余”均表概数，造成句意累 赘，应删去一个）
题型集训
1.据银监会分析，2015年第一季度，我国股市一路上涨的 原因，主要在于投资者对中国经济前景充满信心所致。 删掉“所致”。 2. 宁泽涛在世锦赛夺冠，他的成功靠的是个人的拼搏奋斗 取得的。 将“靠的是个人的拼搏奋斗取得的”改为“靠的是个人的 拼搏奋斗”或“是个人拼搏奋斗取得的”。
八、用词不当 用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词
例：四月中旬，我们学校初中部作文比赛。 （此句缺谓语，应在“初中部”后加“举行”作谓语）
例：能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键 在于提升公民的文明素养。 （“提升公民的文明素养”是一面性的，“能否”是两 面性的。可删去“能否”）
七、句式杂糅 句式杂糅是把两个意思或两种句式杂糅在一个句子之中， 造成结构混乱，意思不清。
例：作品内容简介包括所诵作品的背景、内容、特 色等方面进行简要介绍。 （“作品内容简介包括所诵作品的背景、内容、特色等 方面”与“作品内容简介应从所诵作品的背景、内容、 特色等方面进行简要介绍”两句杂糅，任选其一即可）
题型集训
1. 我国地大物博，不仅有秀美的山川还有优裕的自然 资源。 将“优裕”改为“丰富”。 2. 能不能将理论和实践结合，是关系到企业良好运行， 深入发展的关键。 删掉“能不能”。
四、重复累赘 句子结构完整，语义清晰，却使用了不必 要的词语作句子的成分。
例： 湖南省图书馆开通24小时自助服 务，平均每天接待读者约200余人次。 （“约”和“余”均表概数，造成句意累 赘，应删去一个）
题型集训
1.据银监会分析，2015年第一季度，我国股市一路上涨的 原因，主要在于投资者对中国经济前景充满信心所致。 删掉“所致”。 2. 宁泽涛在世锦赛夺冠，他的成功靠的是个人的拼搏奋斗 取得的。 将“靠的是个人的拼搏奋斗取得的”改为“靠的是个人的 拼搏奋斗”或“是个人拼搏奋斗取得的”。
八、用词不当 用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词
例：四月中旬，我们学校初中部作文比赛。 （此句缺谓语，应在“初中部”后加“举行”作谓语）
中考语文复习：病句的辨析与修改(6种)ppt课件优秀课件
命题组信息反馈，中考题型与难度是“稳中微调”，这 也告诉我们，病句考察的材料很可能与往几年一样，均来源 于时事新闻，注重时代色彩，注重书本与实际的互补性。
那么，2017年的病句考查应该充满生活气息，难度应该 不会加深，不会出现偏题或曲折难懂的句子。有些句子凭语 感也不难作出判断，再配合运用上述几种高频考题的病句辨 析方法，那么，隐匿的语病将无处遁形，中考也有信心顺利 通关。
背口诀
标志：“能不能” “是否” “能否” “好坏” “优劣” “
胜负” “成败” “高低”之类的肯定与否定、正面与反面
01
02
03
相叠的词语
04
05
06
口诀：两面词，要牢记，同甘共苦好兄弟。
标志5:数量词
1.淘宝双十一搞活动，冰箱的价格一降再降，有的
下降了一倍。应改为“下降了50%”。
01
02
背口诀
标志：“和” 、 “与” 、 “及” 、 “并” 、 “、”等表示并 列关系的词语。
01
02
03
口诀：
04
05
06
遇到并列与顿号，
冷静思考别毛躁。
三种类型要准备，
语序、搭配和分类。
标志4:双面词
1.这场篮球赛胜败的关键是队员们齐心协力。
把“胜败”改成“胜利”，或者在“队员们”后加“是否”
01
志愿者征集令，希望广大市民以主人翁姿态踊跃报名
。3.无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上
都体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的
。
删去“体现了”，加“的”或者
4.这部作品的作者是出自一位农民之手。 直接删去“是一脉相承的”
“作者是...”或者“出自...之手”
2020年湖南长沙中考语文复习课件：专题三 病句辨析(共49张PPT)
【解析】缺谓语，应在“化解”前加“承担”。
(× )
8.一研究机构的调查结果显示，超过50%以上的人有“手机依赖症”，总
期待能收到新消息。
(×)
【解析】成分赘余，应删去“超过”或“以上”。
专题三 病句辨析
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类型一 类型二 类型三 类型四 类型五 类型六
类型二 不合逻辑
(1)否定不当(2016) 例：(2016长沙)在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要
类型三 搭配不当
【教材链接】统编八下P99“句子成分搭配要恰当” (1)两面与一面搭配不当(6年2考)
例：(2019长沙)地铁四号线的正式开通运营，决定了长沙地铁网是否 迈入“米”字形时代。 (“地铁四号线的正式开通运营”是一面性的，“是否迈入”是两面性的， 可删去“是否”) (2)动宾搭配不当(6年3考
(√ )
6.广大中学生在写作文时一定要表达真情实感，切忌不要胡编乱造。( × ) 【解析】否定不当，应删去“切忌”或“不要”。
7.扶贫攻坚活动深入人心，基本彻底解决了贫困家庭日常生活、子女教育、
疾病就医、文化娱乐等一系列问题。
(× )
【解析】前后矛盾，应删去“彻底”。
专题三 病句辨析
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类型一 类型二 类型三 类型四 类型五 类型六
5.人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意
义的事。
(× )
【解析】成分赘余，应删去“约”或“左右”。
类型六
专题三 病句辨析
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类型一 类型二 类型三 类型四 类型五 类型六
6.首届中国——非洲经贸博览会是新时代共筑更加紧密的中非命运共同
体的一次国际性经贸盛会。
初中病句专题精华版ppt课件
三、修改病句的方法：
修改病句以改通顺、 改正确为原则，尽量不改 变原意，多就少改，一般 不从修辞角度对句子润色 。
资金是运 动的价 值，资 金的价 值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
修改病句的方法有： 增（增加词语）
6、选出没有语病的是( D) A. 生物学专家给大家讲了有关许多人类 起源的知识。 B. 不但布达拉宫建筑宏伟,而且收藏着 珍贵的文物。 C. 数学对于我不感兴趣。 D. 我把成功的经验，向他做了介绍。
资金是运 动的价 值，资 金的价 值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
A .香港在历尽百年沧桑之后，将重新 回到祖国的怀抱。
B .正确使用汉字，是每一个公民应该 遵循的。
C .只有全民族思想道德提高了，社会 就能从根本上得到发展。
D .有没有健康的身体，是能做好工作 的前提。
资金是运 动的价 值，资 金的价 值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
资金是运 动的价 值，资 金的价 值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
3、检查句子是否合乎逻 辑，是否有语序不当，前 后矛盾，句式杂糅现象。
4、检查句子，看句子表 达的意义有没有歧义。
资金是运 动的价 值，资 金的价 值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
修改病句以改通顺、 改正确为原则，尽量不改 变原意，多就少改，一般 不从修辞角度对句子润色 。
资金是运 动的价 值，资 金的价 值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
修改病句的方法有： 增（增加词语）
6、选出没有语病的是( D) A. 生物学专家给大家讲了有关许多人类 起源的知识。 B. 不但布达拉宫建筑宏伟,而且收藏着 珍贵的文物。 C. 数学对于我不感兴趣。 D. 我把成功的经验，向他做了介绍。
资金是运 动的价 值，资 金的价 值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
A .香港在历尽百年沧桑之后，将重新 回到祖国的怀抱。
B .正确使用汉字，是每一个公民应该 遵循的。
C .只有全民族思想道德提高了，社会 就能从根本上得到发展。
D .有没有健康的身体，是能做好工作 的前提。
资金是运 动的价 值，资 金的价 值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
资金是运 动的价 值，资 金的价 值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
3、检查句子是否合乎逻 辑，是否有语序不当，前 后矛盾，句式杂糅现象。
4、检查句子，看句子表 达的意义有没有歧义。
资金是运 动的价 值，资 金的价 值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
最新《中考语文复习病句辨析及修改》ppt课件教学讲义ppt
（多层定语语序不当，应改为“展出了刚出土的几千年 前的文物”。）
▪ 例：她做了两个丈夫喜欢的菜。 （宾语的修饰语语序不当，产生了歧义，出现了“两个
丈夫”的语义不清的错误，应把“两个”调到“菜” 的前面。）
▪ 例：赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意 保护视力啊！”
（修饰语语序不当，“亲切地”与“走过来”应对调。）
成分重复多余
▪ 例：王总和李经理多次反复论证这套技改 方案。
▪ 例：为精简字数，我们不得不把这篇文章 略加删改一些。
（附加成分多余，“一些”与前面的“略加” 重复，可删掉一个。）
▪ 例：文艺百花园姹紫嫣红，万紫千红，气 象万千。
自相矛盾或不合逻辑
▪ 例：中国长城是世界上没有的奇迹。 （既然世界上都没有，那中国怎么又有呢？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
否定不当
▪ 例：这悲壮的故事，怎能不使我不感动得流 泪呢？
（反问句中的否定词要注意，这句话最终表达 了否定的意思，与本意正好相反。应把其中 一个“不”字去掉。）
▪ 例：春运期间，为防止类似的交通事故不再 发生，有关部门加大了监管与督查力度。
（“防止类似的交通事故不再发生”，与本意 相反，应删去“不”字。）
B．发电站每年的发电量，除了供应给杭州使 用外，还向上海、南京等地输送
C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生 阅读名著，都有一定的作用
D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教 育，防止青少年不违法犯法.
3（2004年）下列句子中有语病的一项是（ ）
A．在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一 是勇气不足，二是谋略不当
填入下面括号中的句子最恰当的一项是（ C ）
国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污 水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿， （ ）。 A 既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污 染问题越来越严重，环保工作没人管。 B 既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污 染问题越来越严重，环保工作没人管。 C 既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环 保工作没人管，污染问题越来越严重。 D 既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环 保工作没人管，污染问题越来越严重。
▪ 例：她做了两个丈夫喜欢的菜。 （宾语的修饰语语序不当，产生了歧义，出现了“两个
丈夫”的语义不清的错误，应把“两个”调到“菜” 的前面。）
▪ 例：赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意 保护视力啊！”
（修饰语语序不当，“亲切地”与“走过来”应对调。）
成分重复多余
▪ 例：王总和李经理多次反复论证这套技改 方案。
▪ 例：为精简字数，我们不得不把这篇文章 略加删改一些。
（附加成分多余，“一些”与前面的“略加” 重复，可删掉一个。）
▪ 例：文艺百花园姹紫嫣红，万紫千红，气 象万千。
自相矛盾或不合逻辑
▪ 例：中国长城是世界上没有的奇迹。 （既然世界上都没有，那中国怎么又有呢？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
否定不当
▪ 例：这悲壮的故事，怎能不使我不感动得流 泪呢？
（反问句中的否定词要注意，这句话最终表达 了否定的意思，与本意正好相反。应把其中 一个“不”字去掉。）
▪ 例：春运期间，为防止类似的交通事故不再 发生，有关部门加大了监管与督查力度。
（“防止类似的交通事故不再发生”，与本意 相反，应删去“不”字。）
B．发电站每年的发电量，除了供应给杭州使 用外，还向上海、南京等地输送
C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生 阅读名著，都有一定的作用
D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教 育，防止青少年不违法犯法.
3（2004年）下列句子中有语病的一项是（ ）
A．在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一 是勇气不足，二是谋略不当
填入下面括号中的句子最恰当的一项是（ C ）
国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污 水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿， （ ）。 A 既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污 染问题越来越严重，环保工作没人管。 B 既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污 染问题越来越严重，环保工作没人管。 C 既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环 保工作没人管，污染问题越来越严重。 D 既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环 保工作没人管，污染问题越来越严重。
中考语文专题《病句的辨析并修改》PPT课件(共30张PPT)
他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。 闻一多先生是卓越的学者，大勇的革命烈士， 热情澎湃的优秀诗人。
③ 走近美丽的育秀中学，我停下脚 这次考试的成绩中，反映出一个大问题。
他是多少个死难者中幸免的一个。 （“聚集”的应该是“专业化人才”）
步驻足欣赏。
（“停下脚步”和“驻足”意思重复，删除一个）
读书能够丰富和提高我们的知识。
（应改为“热情的同他交谈”）
8.开会的人来自各个不同地方。 （“停下脚步”和“驻足”意思重复，删除一个）
①同学们注视着倾听着他的演讲。
（“注视”与“演讲”搭配不当，应删除“注视着”）
②他的家乡是福建省福州市人。
（“家乡”与“人”搭配不当，应删除“人”）
③感冒冲剂的主要成分是大青叶、板 兰根、草河车配制成的。
（可改为“感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、 板兰根、草河车。”也可改为“感冒退热冲剂 是大青叶、板兰根、草河车配制成的。”）
搭 配 不 当
④这个公司的产品数量和质量都有很大提 高。
（“数量”与“提高”不能搭配，在“提高”前加 “增加和”）
⑤只要明天不下雨，所以就一定去上学。
（“只要”与“所以”搭配不当）
④我的身体、业务水平和思想水平比一年 前提高了许多。
“身体”与“提高”搭配不当，应删除“身体”
⑤辽太祖的陵墓葬于谷内西北坡上。
④广大的农村青年表现出无比的走社会主义 的热情。
应该将“无比”放至“热情”之前
语 序 不
⑤ 文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作 了详细的规定和深刻的说明。
“深刻说明 ”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”
⑥ 我国棉花的生产，现在已经自给有余。
（应改为 “生产的棉花”）
③ 走近美丽的育秀中学，我停下脚 这次考试的成绩中，反映出一个大问题。
他是多少个死难者中幸免的一个。 （“聚集”的应该是“专业化人才”）
步驻足欣赏。
（“停下脚步”和“驻足”意思重复，删除一个）
读书能够丰富和提高我们的知识。
（应改为“热情的同他交谈”）
8.开会的人来自各个不同地方。 （“停下脚步”和“驻足”意思重复，删除一个）
①同学们注视着倾听着他的演讲。
（“注视”与“演讲”搭配不当，应删除“注视着”）
②他的家乡是福建省福州市人。
（“家乡”与“人”搭配不当，应删除“人”）
③感冒冲剂的主要成分是大青叶、板 兰根、草河车配制成的。
（可改为“感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、 板兰根、草河车。”也可改为“感冒退热冲剂 是大青叶、板兰根、草河车配制成的。”）
搭 配 不 当
④这个公司的产品数量和质量都有很大提 高。
（“数量”与“提高”不能搭配，在“提高”前加 “增加和”）
⑤只要明天不下雨，所以就一定去上学。
（“只要”与“所以”搭配不当）
④我的身体、业务水平和思想水平比一年 前提高了许多。
“身体”与“提高”搭配不当，应删除“身体”
⑤辽太祖的陵墓葬于谷内西北坡上。
④广大的农村青年表现出无比的走社会主义 的热情。
应该将“无比”放至“热情”之前
语 序 不
⑤ 文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作 了详细的规定和深刻的说明。
“深刻说明 ”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”
⑥ 我国棉花的生产，现在已经自给有余。
（应改为 “生产的棉花”）
初中语文语法常见病句及修改病句ppt课件
重复累赘：
例1：通过宣传教育，有的青年已经改邪归
正，走上了正途。
例2：最近，有伪造的假人民币流入市场，严
重扰乱国家的货币流通。
歧义句：
例句：记者到学校里采访到许多张老师的事迹。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
成分残缺：
1、缺少主语： 原因：由于乱用介词而导致 例句：
在这篇文章里，热情地歌颂了新风尚。 通过这件事，使我明白了一个道理。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
解 题 策 略：
1、凭语感：凡是读起来别扭，听起来含糊
的，就有可能有语病。
2、审读法：通过审慎地阅读，去发现句子
中的毛病。 （理枝叶、查主干、合逻辑）
3、简缩法：将结构复杂的句子按取主干
的方法简化后进行检查。
人民的生活水平正在不断地改善。
中学时代的那些同学的愉快的笑容 和爽朗的歌声，至今还在我的耳边 回响。
（注意：并列短语中常常有搭配不当的现象）
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
2、动宾搭配不当：
的革命烈士，热情澎湃的优秀诗人。
（应改为：闻一多先生，是卓越的学者，热情 澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。）
例1：通过宣传教育，有的青年已经改邪归
正，走上了正途。
例2：最近，有伪造的假人民币流入市场，严
重扰乱国家的货币流通。
歧义句：
例句：记者到学校里采访到许多张老师的事迹。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
成分残缺：
1、缺少主语： 原因：由于乱用介词而导致 例句：
在这篇文章里，热情地歌颂了新风尚。 通过这件事，使我明白了一个道理。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
解 题 策 略：
1、凭语感：凡是读起来别扭，听起来含糊
的，就有可能有语病。
2、审读法：通过审慎地阅读，去发现句子
中的毛病。 （理枝叶、查主干、合逻辑）
3、简缩法：将结构复杂的句子按取主干
的方法简化后进行检查。
人民的生活水平正在不断地改善。
中学时代的那些同学的愉快的笑容 和爽朗的歌声，至今还在我的耳边 回响。
（注意：并列短语中常常有搭配不当的现象）
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
2、动宾搭配不当：
的革命烈士，热情澎湃的优秀诗人。
（应改为：闻一多先生，是卓越的学者，热情 澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。）
中考语文病句的辨析与修改复习ppt课件正式完美版
[思维轨迹] 主语“舞姿”与谓语动词“萦绕”搭配不当，删去“ 优美的舞姿”，或改为“小雅那优美的舞姿，时常浮现在我眼前 ；那动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔”。
例3 2012·丽水在“建设书香校园”活动中，校刊开通了“诗 韵玲珑”“思想芦苇”等小栏目。
[思维轨迹] 动词“开通”与宾语“栏目”搭配不当，把“开通” 改为“开设”。
3．动宾搭配不当 例③：近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和 规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学 和学科。 分析：谓语“加快”与宾语“速度和规模”中的“规模” 不搭配，需另配一个动词“扩大”。注意：这又是并列短语做 同一句子成分时出现的搭配不当的例子。另外，“并重点建设 ”句的主语已偷换，成为又一语病。
例 5 2012·福州能否熟练规范地书写汉字，是《语文课 程标对一面，致使前后矛盾，去掉“否”。
五、用词不当 用词不当，是句子中词语的感情色彩与句意不合而造成的 病句，或关联词误用，或词语误用。
例 6 2012·铜仁一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁 净，更是在于广大市民的卫生素养、文明意识。
6．修饰语和中心语搭配不当 例⑥：你只要有双聪明能干的手，就能创造财富。 分析：“聪明”与“手”不能搭配，应删去“聪明”。 二、巧辨成分残缺或赘余成分残缺或赘余，常见的有如下 四种情况： 1．主语残缺或赘余 例①：由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文 姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。 分析：“由”字句是介词结构，“正在……之中”也是介 词结构，都是状语，整个句子没有主语，应去掉“由”字。注 意：很多缺主语的语病都是由于有介词结构导致的，故有介词 结构的句子，应留意有无主语。
二、修改病句的方法 1．增——残缺的成分要增补上。 2．删——重复多余的词语要删除。 3．调——语序不当的要调整。 4．换——搭配不当的词语要更换。
例3 2012·丽水在“建设书香校园”活动中，校刊开通了“诗 韵玲珑”“思想芦苇”等小栏目。
[思维轨迹] 动词“开通”与宾语“栏目”搭配不当，把“开通” 改为“开设”。
3．动宾搭配不当 例③：近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和 规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学 和学科。 分析：谓语“加快”与宾语“速度和规模”中的“规模” 不搭配，需另配一个动词“扩大”。注意：这又是并列短语做 同一句子成分时出现的搭配不当的例子。另外，“并重点建设 ”句的主语已偷换，成为又一语病。
例 5 2012·福州能否熟练规范地书写汉字，是《语文课 程标对一面，致使前后矛盾，去掉“否”。
五、用词不当 用词不当，是句子中词语的感情色彩与句意不合而造成的 病句，或关联词误用，或词语误用。
例 6 2012·铜仁一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁 净，更是在于广大市民的卫生素养、文明意识。
6．修饰语和中心语搭配不当 例⑥：你只要有双聪明能干的手，就能创造财富。 分析：“聪明”与“手”不能搭配，应删去“聪明”。 二、巧辨成分残缺或赘余成分残缺或赘余，常见的有如下 四种情况： 1．主语残缺或赘余 例①：由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文 姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。 分析：“由”字句是介词结构，“正在……之中”也是介 词结构，都是状语，整个句子没有主语，应去掉“由”字。注 意：很多缺主语的语病都是由于有介词结构导致的，故有介词 结构的句子，应留意有无主语。
二、修改病句的方法 1．增——残缺的成分要增补上。 2．删——重复多余的词语要删除。 3．调——语序不当的要调整。 4．换——搭配不当的词语要更换。
中考病句类型解析ppt课件
修改：（“人次”改为“人”） 3、他的感情表现得很丰满。
修改： （“丰满”改为“丰富”）
完整版课件
41
4、人民的生活水平正在不断地改善。 (主谓搭配不当)
修改：人民的生活水平正在不断地提高。
5、一部分同学端正了学习目的。 （动宾搭配不当）
修改：一部分同学端正了学习态度。
6、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。
• （“热烈地”应放在“讨论”之前）
• 3）把状语错放在定语的位置上。
• 如：教师应该激发学生学习的充分的主观能动性。
• （将“充分”调至“激发”前，并删掉一个“的”）
• 4）多层定语语序不当。
• 如：北京故宫博物院最近展出的这件金缕玉衣是两 千多年前新出土的文物。
• （将“新出土的”移至“展出了”之后，并在“文 物”前加“的”）
病句类型：词序颠倒。“小兴安岭的夏天”改为 “夏天的小兴安岭”。
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34
4).团员要发挥革命传统。
病句类型：用词不当。“发挥”改为“发 扬”。
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35
6、词义重复啰嗦
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36
• 1）.上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。 病句类型：语义重复。去掉“不转眼地”。
• 2 ）.作文写好以后，我们要学会把不正确的错别 字改正过来。 病句类型：语义重复。去掉“不正确的”。
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14
2、句子成分搭配不当
是指一个句子的各个成分 之间搭配不符合语言习惯。
（1）、主谓搭配不当
(中学时代) 的(那些同学)的 (愉快) 笑容和 (爽朗)的歌声‖，【至 今 】【还】【在我的耳边】回响。
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15
（2）主宾搭配不当 (只靠关、卡、压，而不做思
修改： （“丰满”改为“丰富”）
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41
4、人民的生活水平正在不断地改善。 (主谓搭配不当)
修改：人民的生活水平正在不断地提高。
5、一部分同学端正了学习目的。 （动宾搭配不当）
修改：一部分同学端正了学习态度。
6、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。
• （“热烈地”应放在“讨论”之前）
• 3）把状语错放在定语的位置上。
• 如：教师应该激发学生学习的充分的主观能动性。
• （将“充分”调至“激发”前，并删掉一个“的”）
• 4）多层定语语序不当。
• 如：北京故宫博物院最近展出的这件金缕玉衣是两 千多年前新出土的文物。
• （将“新出土的”移至“展出了”之后，并在“文 物”前加“的”）
病句类型：词序颠倒。“小兴安岭的夏天”改为 “夏天的小兴安岭”。
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4).团员要发挥革命传统。
病句类型：用词不当。“发挥”改为“发 扬”。
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35
6、词义重复啰嗦
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• 1）.上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。 病句类型：语义重复。去掉“不转眼地”。
• 2 ）.作文写好以后，我们要学会把不正确的错别 字改正过来。 病句类型：语义重复。去掉“不正确的”。
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14
2、句子成分搭配不当
是指一个句子的各个成分 之间搭配不符合语言习惯。
（1）、主谓搭配不当
(中学时代) 的(那些同学)的 (愉快) 笑容和 (爽朗)的歌声‖，【至 今 】【还】【在我的耳边】回响。
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（2）主宾搭配不当 (只靠关、卡、压，而不做思
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2.动宾搭配不当 (2019成都中考)为了后代能遥望星空，荡舟碧波， 我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。 【解析】动词“增强”和宾语“方式”搭配不当， 应把“增强”改为“选择”。
3.主宾搭配不当 (2014成都中考)自古以来，成都人才辈出，汉代大 儒扬雄的故乡就是成都郫县人。 【解析】主语“故乡”与宾语“成都郫县人”搭配 不当，应删去“的故乡”或“人”。
6.修饰语与中心语搭配不当 A.定语和中心语不搭配 例1、这次校庆活动得到许多上级领导、社会各界的高 度关注和大力支持，共有两千多名嘉宾来校参加庆典。 【解析】定语“许多”和中心语“社会各界”搭配不 当，应将“许多”删去。
B.状语和中心语不搭配 例2、张老师亲切地走到我跟前，对我说：“学习 上的一切失败都不要紧，只要认真总结教训，就会 转败为胜。” 【解析】状语“亲切”同中心语“走”不能搭配， 可将“亲切地”移到“对我说”的前面。
3.分类不当 央视新闻播出后，社会各界纷纷向贫困山区的学 生捐献衣物、文具、图书等学习用品。 【解析】“衣物”不属于“学习用品”，应将“衣 物、”删去或将“学习用品”改为“物品”。
【解析】否定不当，“不再”改变了句意，应删
去“不”。
2.前后矛盾 例1、(2019呼和浩特)在我黄发垂髫初懂事理的时 候，母亲告诫我：勿懒惰要勤学。
【解析】“黄发”指“老人”和“初懂事理”前 后矛盾，应删去“黄发垂髫”。
例2、六百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了 一天一夜。 【解析】应该是六百多人，一千多条胳膊，同暴 雨洪水搏斗了一天一夜。
4.缺必要的修饰限制语 细菌是有害的。 【解析】应在“细菌”前加上“有些”，有些细 菌是有害的。
5.缺关联词 困难有多大，我们都能克服。 【解析】应在“困难”前加上“无论”，无论困 难有多大，我们都能克服。
考点三、不合逻辑
1.否定不当 (2019成都中考)成都市申办2025年世运会，无疑 不是成都积极创建世界赛事名城的重要举措之一。 【解析】“无疑不是”否定不当，应删去“不”。 (2019广安中考)防止校园欺凌事件不再发生是个 系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。
给出4个句子， 让考生选中这一 考点的考查依然 会延续去年的方 式。
其他
句子成分小常识
句子是由词或短语构成的、能够独立表达完整意思的 语言单位。句子由不同的成分构成。 句子的成分主要有主语、谓语、宾语、定语、状语、 补语。 例：(全体)同学 [都] 做 <完了>(语文)作业。
6.修饰语与中心语搭配不当 C.补语和中心语不搭配 例 3：老师问清了原因，沉思了少许，慢慢地踱到我 身旁。 【解析】补语“少许”表示数量少，同中心语“沉思” 不能搭配，“沉思”应用表时间长短的词说明，可改 为“沉思了片刻”。
考点二、 成分残缺
1.缺主语 (2018·云南中考)在央视的文化栏目《国家宝藏》 中，通过明星守护人的讲述，使观众看到了国 宝的“前世今生”。 【解析】“通过……使”致使句子缺失主语，可 删掉“通过”或“使”。
4.一面与两面搭配不当 (2017·云南中考)共享单车管理难题能否得到解 决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。 【解析】“能否”是两面性的，而“制定”是 一面性的，所以二者搭配不当，应在“制定” 前加“能否”。
5.关联词语搭配不当 (2019·云南昆明中考)于是，无论在怎样的境遇 里，你才能放平心态，幸福生活。 【解析】“无论”与“才”搭配不当。
亲爱的初三学子： 见字如晤！ 2020，由于新冠肺炎疫情，
我们只能隔空相见。 2020，我们同国人一起展
开了与病毒的较量，这是一场 没有硝烟的战争；2020，我们 还有一场人生重要的战役—— 中考。
2020，❤你❤你，希望大 家共克时艰，砥砺前行！
如梦令·昨夜雨疏风骤
李清照(宋)
昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道海棠依旧。 知否，知否？ 应是绿肥红瘦。
【错处】常识错误。男主人公的三弟弟不是皇家子弟，不可 能继承皇位，因此这里不可以用“继承大统”，应该是“继承家 业”才对。
建民中学中考复习
之
专题三 病句考点
考查知识点
云南省图形 制考绘情分析
题 型 考题特点 分 值 2020考情预测
搭配不当
成分残缺 语序不当 不合逻辑 表意不明
选择句子中有 语病或没有语 病的一项，为 选择题。
【释义】掌上明珠，指拿在手中爱不忍释的珍珠。多用来比喻 受到父母疼爱的儿女，特指女儿。
【错处】语义重复。掌上本来就有“手中”的意思，不需要再 说“手上的”。
【释义】余，表示多的意思，指五十多万两。 【错处】语序颠倒。应该是“五十余万两”。
【释义】恃宠而骄，指依仗宠爱而变得骄纵。含有贬义。 【错处】用词不当。“恃宠”本含有贬义，而恃宠不骄不知 道是褒还是贬。
【释义】文武，指的是文官和武官。 【错处】用词错误。一般用法是“满朝文武”，指的是朝廷官 员。
【释义】款待，指亲切优厚地招待，是客人的敬语；而不周 ，指不够周到，是主人一方的谦词。
【错处】误用谦词、敬词，前后矛盾。款待和不周是两个语 义截然相反的词，放在一起，前后矛盾，应是“招待不周”。
【释义】大统，指帝业、帝位的意思。继承大统，特指继承 皇位。
2.缺宾语 (2014成都中考)“珍惜生命，远离毒品”的校 园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。 【解析】“自我保护”后缺少宾语中心语，应 在“自我保护”后加“意识”。
3.缺谓语 中国正在以人类的名义，同病毒做生死较量，这 场战“疫”再次提醒人们，要真正一个全球命运 共同体，仍然任重而道远。 【解析】谓语动词残缺，应在“一个全球命运共 同体”前加“构建”。
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定语 主语 状语 谓语 补语 定语 宾语
考点一、 搭配不当
（《一战成名》P21-24）
1.主谓搭配不当
(2015·云南中考)临近考试，同学们的学习态度有
了明显的提高。
【解析】“态度”“提高”搭配不当，原句应改为 “临近考试，同学们的学习态度有了明显的转变 (改善)”或“临近考试，同学们的学习热情有了明 显的提高”。