初中历史九年级下册《战后资本主义的新变化》优秀教案

（封面）

初中历史九年级下册《战后资本主义的新

变化》优秀教案

授课学科：

授课年级：

授课教师：

授课时间：

XX学校

【教学目标】

一、知识与能力目标：

1．战后初期西欧经济恢复发展的条件；五六十年代西欧经济快速发展；欧洲共同体的形成；欧洲共同体的影响；欧洲联盟的建立及其地位。

2．战后初期美国成为经济超级大国；战后美国经济发展表现；

3．战后美国对日本的政策由削弱转变为扶植；50年代中期日本经济的恢复及其原因；日本经济高速发展的原因。

二、过程与方法目标：

1．通过对战后西欧经济迅速发展的内因和外因的分析，引导学生初步学会用全面的辩证的观点分析历史事物的方法。

2．通过战后美国经济发展变化情况的教学，引导学生概括美国经济发展的特点，培养综合概括能力。

3．通过对战后日本经济迅速恢复发展的内因与外因的分析，引导学生学会运用全面辩证的思维方法，阐释历史现象。

三、情感态度与价值观目标：

1．重视科学技术和教育事业，是西欧特别是联邦德国经济迅速恢复和发展的重要原因，从而使学生认识科教兴国、培养人才、提高劳动者素质的重大意义。

2．通过“二战”后美国经济高速发展主要原因的分析，使学生认识科学技术是第一生产力，社会的发展和经济振兴离不开科技的进步。

3．通过对日本成为经济大国后，开始谋求政治大国地位，军事力

量膨胀，右翼势力抬头的介绍，提醒学生警惕日本军国主义复活，增强反对战争维护和平的观念。

【教学重点】

欧洲的联合；战后初期美国经济实力膨胀和八九十年代美国经济复苏繁荣的原因；日本成为世界经济强国

【教学难点】

欧洲经济恢复发展的原因；美国对日本的政策由削弱转变为扶植。

【教学过程】

一、导入新课：

教师提问：第二次世界大战给全世界造成了怎样的后果？战后主要资本主义国家是如何恢复经济的？由此导入。

二、讲授新课：

（一）欧洲的联合

1．战后西欧经济恢复的原因：

①西欧工业基础雄厚，劳动者技术素质高；②各国政府不同程度地实行干预经济和推行社会福利政策；③美国实施马歇尔计划，大量“美援”涌入西欧。

2．西欧经济的迅速恢复和发展

①恢复的时间：战后至50年代初

②高速发展时期：20世纪50—70年代

3．欧洲共同体的成立：1967年

4．欧盟成立：1993年