二年级上册语文教学课件-14.我要的是葫芦1-部编版(共11张PPT)

认识反问句 反问句就是答案在问句当中的一种句式。
使用反问句可以加强语气。
读一读。想一想我们该用怎样的语气 读下面的句子。
叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。
惊讶 肯定
照样子改写句子。 叶子上的虫还用治？——叶子上的虫不用治。 1.你打人还有理吗？
你打人没有理。 2.我们怎么能随地扔垃圾呢？
我们不能随地乱扔垃圾。
部编版二年级上册语文
14、我要的是葫芦
我会读
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫 芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。 花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱 的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。
多么可爱的小葫芦哇！ 读一读。想一想。你们发现了什么？ 我们该用怎样的语气读句子。
经过了“种葫芦——葫芦藤长出绿叶——开 出小花——结小葫芦”这样的生长过程，小葫芦 应该越长越好，变成大葫芦啊，是不是这个种葫 芦的人丰收了，收获了很多的葫芦呢？请同学们 自读第四自然段
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有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。
满不在乎 肯定
3.“那个人感到很奇怪，他说：‘什么？ 叶子上的虫子还用治？我要的是葫芦， 又不是叶子。’” “
叶子上的虫还用治？” 这句话什么意思？
“叶子上的虫还用治？” 反问句 “叶子上的虫不用治。”
让我们不仅知道说话人认为叶子上的虫不用 治，同时还可以想象出说话人吃惊的表情。
没有。“没过几天，叶子上的蚜虫更多 了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落 了。”
2.“有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫， 心里想：有几个虫子怕什么！他盯着小 葫芦自言自语地说：‘我的小葫芦，快 长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好 呢！’”
叶子上生了蚜虫，种葫芦的人在乎吗？
读一读。想一想我们该用怎样的语气 读下面的句子。