六年级语文上册练习一
六年级上册语文第1课《草原》同步练习(含答案)
六年级上册语文第1课《草原》同步练习一、基础与运用1．读拼音，写词语。
xiàn tiáo róu měi jīng tàn sǎtuōcǎi hónglǐmào jūshùxiūsègàn bùwēi xiào2．下列词语中，加点字的读音有错误的一项是（）。
A．渲．染（xuān）蒙．古包（měng）B．羞涩．（sè）摔跤．（jiāo）C．豆腐．（fu）勾勒（lè）D．迂．回（yū）拨转．（zhuǎn）3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
B．是呀，蒙汉情深何忍别！天涯碧草话斜阳！C．客人们也舞的舞、唱的唱、并且要骑一骑蒙古马。
太阳已经偏西了，谁也不肯走。
D．不大会儿，好客的主人端来大盘子的手抓羊肉和奶酒。
干部们向我们敬酒；七十岁的老翁向我们敬酒；我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。
4．下面句子没有语病的一句是（）。
A．过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。
B．提高整个中华民族的科学文化水平，是亿万人民的切身事业。
C．黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。
D．人们刚走进山洞，外边就刮起了狂风大雨。
5．判断下列语句是否比喻句，用“正确”“错误”表达。
（1）远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（）（2）像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马。
（）（3）群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹朝我们飞过来。
（）（4）歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人。
（）6．我知道。
《草原》一文作者，（1899年～1966年），现代著名、。
原名，字，族人。
代表作有著名的长篇小说，话剧、《西望长安》、、京剧《十五贯》等23个剧本。
1951年北京市人民政府授予他“”的光荣称号。
《草原》这篇课文摘自老舍写的访问记《》。
7．阅读《草原》一文，完成下列各题。
精典易错部编版六年级上册语文第一二三四五单元复习题(有答案)
部编版六年级上册练习题（一）一、辨字组词。
毯（）阵（）蹄（）微（）拨（）鹊（）毡（）陈（）啼（）徽（）拔（）鸦（）缀（）拙（）洒（）辩（）竣（）暮（）辍（）茁（）酒（）辨（）骏（）幕（）茵（）蝉（）雅（ ) 菌（）婵（）稚（）二、按要求改写句子。
1、我要去练习。
（改为双重否定句）2、你明天难道来踢球吗？（改为陈述句）3、几场春雨过后，柳树的枝条长出了嫩绿的新芽。
（改为拟人句）一、小丽说：“我明天去医院看牙，不能到学校了。
”（改为第三人称转述）二、这件事我一定要做。
（调换顺序，意思不变）三、雨下得很大。
（改为比喻句）四、桂花开了，很远就能闻到花香。
（改为夸张句）三、在下面括号里填入恰当的关联词语。
1、（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的家乡。
2、丽丽（）写字很快，（）写得也好看。
3、（）你没告诉他，（）他知道了。
4、妈妈（）看电视，（）织毛衣。
5、小艺（）学习成绩好，（）他一点也不骄傲。
6、彤彤（）经常看课外书，（）阅读写作水平提高很快。
四、古诗词训练。
1、当你发现有同学浪费粮食时，可以用唐代诗人（）的诗句（，）来提醒他。
2、当我们在外地过节时，可以用（）朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（，）来表达对家人的思念。
3、同学遭到打击时，灰心丧气，我想对他说：“（，）”。
4、哥哥的一番劝告，让我茅塞顿开，于是对他说：“（，）”。
五、课内阅读。
《草原》节选这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，( )使人惊叹，( )叫人舒服，( )愿久立四望，( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。
六年级上册语文练习册及答案
六年级上册语文练习册及答案### 六年级上册语文练习册及答案#### 第一单元：自然风光1. 课文阅读《山行》- 阅读课文，理解作者对自然景色的描绘和情感表达。
2. 词语理解- 理解并记忆以下词语：山峦、峰回路转、层林尽染。
3. 句子仿写- 仿写句子：“山峦起伏，峰回路转，层林尽染。
”表达一种秋天的景色。
4. 阅读理解- 阅读《山行》的赏析文章，回答以下问题：- 作者在诗中表达了什么样的情感？- 诗中的意象是如何构建的？5. 写作练习- 以“秋天的校园”为题，写一篇短文，描述校园中的秋天景色。
#### 第二单元：人物传记1. 课文阅读《雷锋的故事》- 阅读课文，了解雷锋的生平和精神。
2. 词语理解- 理解并记忆以下词语：助人为乐、无私奉献、精神传承。
3. 句子仿写- 仿写句子：“雷锋叔叔总是助人为乐，无私奉献。
”4. 阅读理解- 阅读《雷锋的故事》的赏析文章，回答以下问题：- 雷锋精神的核心是什么？- 我们如何在生活中践行雷锋精神？5. 写作练习- 写一篇关于你身边的人，他们是如何帮助他人的。
#### 第三单元：传统文化1. 课文阅读《春节》- 阅读课文，了解春节的传统习俗和文化意义。
2. 词语理解- 理解并记忆以下词语：贴春联、放鞭炮、团圆饭。
3. 句子仿写- 仿写句子：“春节到了，家家户户贴春联，放鞭炮。
”4. 阅读理解- 阅读《春节》的赏析文章，回答以下问题：- 春节有哪些传统习俗？- 这些习俗背后的意义是什么？5. 写作练习- 写一篇关于你家乡的春节习俗的文章。
#### 第四单元：科学探索1. 课文阅读《探索宇宙》- 阅读课文，了解宇宙的奥秘和人类探索宇宙的历程。
2. 词语理解- 理解并记忆以下词语：宇宙、星系、探索。
3. 句子仿写- 仿写句子：“人类对宇宙的探索从未停止。
”4. 阅读理解- 阅读《探索宇宙》的赏析文章，回答以下问题：- 人类探索宇宙的意义是什么？- 目前人类探索宇宙的成果有哪些？5. 写作练习- 以“我心中的宇宙”为题，写一篇想象作文。
部编版语文六年级上册练习题一(含答案)
一、选择题1．有一副评价鲁迅的对联，上联是“怒将匕首投豺虎”，下联应该是（）A．俯首甘为孺子牛B．一代高文树新帜C．甘为人民作马牛D．横眉冷对千夫指2．下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A．喧闹的大街上，店铺鳞次栉比，人群熙熙攘攘．．．．。
B．军民们浴血搏杀．．．．，随时准备抗击侵略者。
C．渔夫那饱经风霜．．．．的脸上写满了人生的沧桑与艰辛。
D．这个矛盾怎么也解决不了，搞得我真是寝不安席．．．．，食不甘味。
3．下列说法不正确的一项是（）A．阅读时先确定阅读目的，再选择合适的方法，这样可以提高阅读效率。
B．《爱的教育》是一部日记体小说，写的是平凡的人，表现的是深厚而真挚的爱。
C．《童年》《在人间》《我的大学》是苏联作家高尔基的自传体三部曲。
D．俄国作家列夫·托尔斯泰在《穷人》中用大量心理描写塑造了渔夫的形象。
4．下面加点字读音有误的一组是（）A．妩．媚（wǔ）兴．奋（xīnɡ）手绢．（juàn）虞．美人（y ú）B．洗涤．（dí）矫．健（jiǎo）记载．（zǎi）好莱坞．（wū）C．炽．热（chì）发酵．（jiào）皂荚．（jiá）绿茵茵（yīn）D．船舷．（xián）镌．刻（juān）杠．杆（ɡànɡ）白皑皑．（ái）5．下列句中加点成语使用不恰当的一项是（）A．这次中韩对决赛为人们津津乐道．．．．。
B．《水浒传》的故事情节引人入胜，扣人心弦，我们读的时候可不能囫囵吞枣．．．．啊！C．这个小姑娘和同伴相处融洽，用“和蔼可亲．．．．”来形容她再合适不过了。
D．小华看上去漫不经心．．．．，但是他办的手抄报内容和形式都非常精彩。
6．下面加点字的读音和词语书写全部正确的一项是（）A．蟠．桃（fān）猜测起原揭开B．辐．射（fú）拍摄能源昼夜C．陨．石（sǔn）枯萎因素里论D．着．陆（zháo）培养观测尚未7．下面成语使用错误的一组是（）A．五大三粗的恶汉趾高气昂地走过来，居高临下．．．．地命令我走开。
六年级上册语文专项训练
六年级上册语文专项训练六年级上册语文专项训练六年级语文专项训练（一）一、按要求写句子。
1、既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？（换个说法，意思不变）2、把下列句子补充完整。
长颈鹿的个子真高，____________ ___________________街上的人可真多呀，_______ _ _____________________二、阅读短文，回答问题。
姥姥的剪纸（片段）我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。
我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。
一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。
岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。
嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。
我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”“你差点把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”1．我是怎样刁难姥姥的？2．对“刁难、耍赖”这两个词语理解正确的是（）。
（1）由此可见“我”是个胡搅蛮缠、不讲道理的孩子。
（2）说明我是个淘气、天真、可爱的孩子。
（3）说明了我的淘气，也看出姥姥对我的疼爱，表达了我和姥姥亲密无间，感情深厚。
3．用“ ”画出文中对“喜鹊登枝”的描写，再用两个成语形容这幅剪纸：4．“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”这句话你是怎么理解的？短文2儿子的鱼一对父子一声不响地在河边钓鱼。
儿子12岁左右，穿着防水靴站在寒冷的河水里。
两次有鱼咬钩，但都挣扎着跑脱了。
突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点把整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
“他钓到了一条王鲑（ɡuī），个头儿不小。
”伙伴保罗悄悄对我说，“相当罕见的品种。
”男孩冷静地和鱼进行拉锯战。
强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。
一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。
父亲早把自己的钓竿放在一旁，一言不发，站在原地关注着儿子的一举一动。
小学六年级上册语文练习题
六年级上册语文练习题（一）一、语言积累与运用 (20分)1、看拼音，写词语。
(3分)nián chóu péng pài jǐng tì kēngqiāng yúchǔn dǎn qiè( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、查字典。
(3分)“载”字按部首查字法应先查( )部，再查( )画。
按音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )。
“载”字在字典里的解释有：1年、;2、记在书报上;3、用交通工具装。
“记载”的“载” 应取第( )种解释。
“三年五载’的“载”应取第( )种解释。
3、改正下列词语中的错别字。
(2分)慷概激昂( ) 可歌可气( ) 连棉起伏( ) 脍灸人口( )垂头伤气( ) 神彩奕奕( ) 惊慌失错( ) 斩钉切铁( )4、照例写成语。
(3分)⑴来自寓言(掩耳盗铃)：______________ ____________________________⑵描写外貌(肥头大耳)：______________ ____________________________⑶描写动作(慢条斯理)：______________5、用下面的关联词填空。
(2分)只要……就…… 不但……而且…… 与其……不如…… 宁可……也不……⑴( )多听多练，我们( )能把普通话学好。
⑵( )晚上加班加点，( )白天抓紧时间去做。
6、按要求改写句子。
(5分)(1)周对我说：“我要去休息了，你也去休息吧。
”(改为转述句)⑵在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。
(缩句)⑶那壶口瀑布的百丈云烟，正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神。
(改成反问句)⑷冼星海谱出了《黄河大合唱》。
(扩句，至少扩两处)⑸《一个这样的老师》的作者是美国作家大卫•欧文写的。
(用修改符号修改 )7、用毛笔写下结构不同的四个字。
(2分)得分评卷人二阅读 (50分)(一)根据课文内容填空。
六年级上册语文练习题
六年级上册语文练习题六年级上册语文练习题练习指通过反复进行某一个或某一种操作而使特定技能得以提高的过程。
下面是小编为大家整理的六年级上册语文练习题，仅供参考，欢迎阅读。
六年级上册语文练习题1《跟祖父学诗》一、查字典“闻”用音序查字法先查___，再查_____（声调可不标）；用部首查字法先查___部，再查____画。
“闻”在字典中的解释有：A、听见；B、听见的事情，消息；C、出名，有名望；D、用鼻子嗅气味。
请你给下面的“闻”选择合适的解释。
1.你闻闻这是什么气味?（）2.奶奶家生出的小牛居然只有三条腿，成了这一带的奇闻。
（）3.处处闻啼鸟。
（）二、看拼音写词语jǐnɡ ɡào yáo tái bái lù shuāi lǎo tí jiào（）（）（）（）（）三、辨字组词唬（）瑶（）沥（）衰（）琥（）摇（）厉（）衷（）四、课文内容我知道。
1.本课选自________的回忆体小说《呼兰河传》，作者以一个单纯幼稚的小姑娘之口讲述了_______________________的故事。
2.联系上下文，说说“房盖被你抬走了”是什么意思，表达了祖父怎样的情感？参考答案一、W wen 门 61.D 2.B 3.A二、警告瑶台白鹭衰老啼叫三、吓唬瑶台淅沥衰老琥珀摇摆厉害热衷四、1.萧红童年跟祖父学诗2.“房盖被你抬走了”意思是说作者念诗声音很大，似乎要掀翻屋顶，是一种夸张的写法。
表达了祖父对作者的关心与疼爱之情。
六年级上册语文练习题2《草原》一、熟读课文，用“√”画出文中加点字的正确读音。
1.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲（xuān、xuàn）染，不用墨线勾勒（lè、lēi）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
2.远远地望见了一条迂（yù、yū）回的明如玻璃的带子——河！3.牛羊多起来，也看到了马群，隐（yǐn、wěn）隐有鞭子的轻响。
六年级上册语文试题-字音专项练习(一)-人教部编版(含答案及解析)
部编版六年级语文上册字音专项练习（有答案及解析）1. 下列几组词语中，字形或加点字注音有误的一项是（）A．山涧．（jiàn）瞻．仰（zhān）排山倒海居高临下B. 屹．立（yì）崎岖．（qū）千钧一发昂首挺胸C．璀．璨（cuǐ）憧．憬（chóng）悬崖绝壁斩钉截铁D．黑魆魆．（xū）逶迤．．（wēi yí）大气磅礴全神贯注2、在加点字正确的读音下画横线。
磅．(páng bàng)礴岷．(mín míng)山沉着．(zhe zhuó) 擎．(qín qíng)着瞻．(zhān zān)仰璀．(cuī cuǐ)璨怅．望（chàng zhàng）纤．夫（qiān qiàn）恶劣．（liè lüè）要挟．（xiá xié）首都．（dōudū）飘拂．（fú fó）差．不多（chā chà）直奔．（bēn bèn）电钮．（liǔ niǔ）乘．车（chén chéng）3、下列选项中读音完全正确的一项是（）A.唱和（chàng hè）辨认（biè rèn）奥秘（ào mì）B.勤勉（qín miǎn）演奏（yǎn zòu）凝聚（níng jù）C.身躯（shēn qū）挺拔（tíng bá）追随（zhuī suí）D.僻静（bì jìng）嗅觉（xiù jǘe）赌气（dǔ qì）4、同音字，我会写。
（jiān）（）苦（）持（méng）（）胧（）眬（bān）（）白（）门弄斧（yōng）（）懒平（）5.我能把音节补充完整。
部编版语文小学六年级上册同步练习试题含答案(全册)
统编版小学语文六年级上册同步练习第一课草原★课文重点知识★同步练习题1.读一读，用“√”标出带点字的正确读音。
渲．染(xuān xuàn) 吟．诗(yīn yín) 勾勒．(lèlēi) 礼貌．(mào miào) 拘．束(jūjù) 天涯．(yáyái)2.看拼音，写字词。
mǎ tí jū shù shuāi jiāo shang jìng jiè（__________）（__________）（__________）衣（______）（__________）biān xiū dòu fu cǎi hóng（______）子（______）涩（__________）（__________）3.多音字组词。
行háng（_________） xíng （___________）勒lè（_________） lēi （__________）蒙mēng（_________） méng （__________） měng （_____________）4.根据意思，从文中找出相应的词语。
(1)_______________：文中指辽阔的草原无边无际，都是绿色。
(2)_______________：指青草鲜嫩，颜色青翠，好像在流动。
(3)_______________：衣襟和裙带迎风飘动。
文中指蒙古族牧民骑着马在草原上驰骋，他们的衣襟也随着风飘飞、舞动。
(4)_______________：心里害羞而举动拘束不自然。
5.在括号里填上合适的词语。
一（______）汽车一（______）小诗一（______）姑娘一（______）骏马一（______）新月一（______）草原6.比一比，再组词。
毯（_______）陈（_______）腐（_______）稍（_______）蹄（_______）毽（_______）阵（_______）府（_______）梢（_______）啼（_______）7.选词填空我最行。
苏教版小学语文六年级上册语文练习与测试语文练习册参考答案
苏教版小学语文六年级上册语文练习与测试语文练习册参考答案1我们爱你啊，中国【基础练】一、XXXɡjǐdǎi装疆壁魄奋蜜二、桂林山水——广西茅台酒——贵州景德镇陶瓷——江西杭州西湖——浙江布达拉宫——西藏【发展练】一、1.山东泰安2.安徽宣城3.江苏南京二、2.提示：模仿材料中七、八、九自然段句式，由人物联想到精神。
2XXX【基础练】一、1.度—渡嘹—瞭2.梨—犁3.住—驻已—以二、1.强占奴役恨透2.喜出望外慰劳特地赠送载歌载舞3.充分周密的准备，严格刻苦的训练，英勇顽强的作风，科学合理的方案4.生产教育三、1.高大坚固负隅顽抗惊恐万状乱作一团2.奋不顾身威风凛凛气壮山河3.仇敌惊骇万状，敌军舰队乱作一团。
4.示例：敌人听到我军靠近，一个个心惊胆战，闻风丧胆，甚至不战而逃。
很快就败下阵来，鬼哭狼嚎的就像一群丧家之犬。
【发展练】一、1．铁人军头戴铁盔……披挂重达三十斤。
铁人军装备完全、坚固，具有良好的防备作用2.清军将士听到XXX来了，都不敢应战。
3.纪律严明，作战勇猛。
二、1.劝说XXX收复台湾，为XXX提供台湾地图，在与荷兰的谈判中担任翻译。
2.示例：XXX：精忠报国，抗击金国；XXX：扫平倭XXX。
3把我的心脏带回祖国【基础练】一、1.XXXɡqīnɡshìkuànɡXXXɡ二、消失奔驰优秀肖像松弛担心3、辞：告辞。
绝：气息中止；死亡。
际：时分。
疾：急速；强烈。
亡：沦亡。
腔：动物身材内部空的部分。
四、1.XXX假如留在国内，一定蒙受迫害，而假如他分开祖国，在国外他可以用音乐作为兵器，鼓动大家向侵略者宣战！2.这个比喻说的是XXX的钢琴曲给人带来的感觉。
“花丛”是说他的音乐优美动听，聆听着犹如身临花海，“大炮”则是说他的作品有很强的感情色彩，令人震撼。
3.二者都非常优美，具有韵律的特点，都可用来表达作者内心的情感。
4.XXX 【发展练】一、2.示例：XXX的《二泉映月》；XXX的《致爱丽丝》……二、因为它对在外的游子来讲，意味着遥远的祖国母亲，它履历了中华民族的跌荡起伏，是海外华人心的港湾。
人教部编版小学六年级语文上册第一单元练习题(含答案)
人教部编版小学六年级语文上册第一单元练习题(含答案)时间:90分钟满分:100分得分:一、基础知识。
(36分)(一)读拼音,写词语。
(8分)1.才艺展示开始了,jùn qiào( )的女孩子们略带xiū sè( ),给大家表演了模仿明星走红dì tǎn( )的情境;看起来bèn zhuō( )的男孩子们一点儿也不jū shù( ),他们敞开yī jīn( ),为大家表演了中国式shuāi jiāo( )的精彩招式……真没想到,同学们的身上艺术细胞这么丰富!(二)下面词语没有错别字的一组是( )。
(2分)A.巾飘带舞一碧千里顾影自怜B.孤芳自赏宠然大物全神贯注C.翠色欲流花色斑斓熙熙攘攘(三)给下面句中加点的词语找近义词,写在括号里。
(4分)1.我俩你看看我,我看看你,会心地笑了。
( )2.花儿在微风中不停地摇曳。
( )3.在草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。
( )4.连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。
( )(四)根据要求,完成句子练习。
(18分)1.以“河流”为题,分别写一个比喻句和拟人句。
(6分)(1)比喻句:(2)拟人句:2.用一组排比句,写一写你眼中的课间活动。
(3分)3.把反问句改成陈述句。
(3分)人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?4.把下面的句子改写成反问句。
(3分)这些哲理,人类尚未完全领悟。
5.用自己的话说说下面诗句的意思。
(3分)卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
(五)判断正误。
正确的打“√”,错误的打“✕”。
(4分)1.“清早,我同晨风一道将光明欢迎,傍晚,我又与群鸟一起为它送行。
”句中的标点符号没有错误。
( )2.《西江月·夜行黄沙道中》是一首词,“西江月”是词牌名,“夜行黄沙道中”是词的题目。
( )3.《西江月·夜行黄沙道中》和《宿建德江》中都写到了“月”,但表达的思想感情却完全不一样。
六年级上册语文全册练习(完美版)
第1课《山中访友》复习检测基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
仪式（yīyì）掠过（luōluâ）树冠（ɡuān ɡuàn）唱和（hãhâ）湛蓝（zhàn shân）宁静（nínɡnìnɡ）三、火眼金睛（辨字组词）瀑（）邀（）度（）驱（）爆（）遨（）渡（）躯（）四、依样画瓢（照样子写词语）。
肖（峭壁）（硝烟）（销毁）（稍微）夹（）（）（）（）聿（）（）（）（）五、添枝加叶（扩充词语）。
（）的河水（）的瀑布（）的溪流（）的山泉（）的天空（）的回声（）的悬崖（）的纹理（）的身躯六、分清敌友（写近义词和反义词）。
近义词：呼唤（）恩泽（）拜访（）反义词：精致（）独自（）陡峭（）七、活学活用（用上本课文中的词语）。
1．远处闪烁着点点渔火，江面上__________。
2．无论何种境地，我对祖国的感情都__________。
3．他__________，村里大小事都请他作主。
4．老人们__________地谈论着生活中的新变化。
5．我之所以让孩子自己去看病，是__________的。
6．几个孩子__________的，欢快得像一群小麻雀。
八、佳句赏析。
1．啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？这句话用了__________的修辞方法，把“__________”比作“__________”，不但写出了桥的__________，而且也突出了它__________的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
2．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
这句话运用了__________的手法，形象地表达了作者和__________、__________这两位朋友之间的默契和情谊。
3．幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。
这是一个__________句，“__________”和“__________”不仅写让人感受到山中早晨的宁静美好，同时也使作者意识到到了该回家的时候了。
人教版六年级上册语文练习题(全册
1、山中访友1、为加点字选择正确的读音唱和． (hâ hã) 树冠． (ɡuān ɡuàn) 旋转． (zhuàn zhuǎn) 细数．（shǔ shù）蕴．含 (yùn wēn) 湛．蓝（zhàn shân）栀．子（zhī zī）涧水（jiān jiàn） 2、读句子，体会句子的表达方法和感情（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
☆这个句子用了的修辞手法，把“老桥”比作“”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它的品质，充分表达了作者对桥的。
（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
☆这个句子用的手法，形象地表达了自己和、这两位朋友间的。
（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的。
从中，我们真切地感受到。
3、看拼音写词语pù bù dǒu qiào yāo qǐng fǔ shēn（）（）（）（）shēn qū yùn hán xiá kâ yín sîng（） ( ) ( ) ( )dã gāo wàng zhîng jīn jīn lâ dào biã yǒu shēn yì( ) ( ) ( )4、按课文内容填空。
你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，（）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，（）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
六年级语文上册第一单元基础练习(一)
六年级上册语文第一单元基础练习（一）姓名：班级：一、看拼音写词语。
1.窗前丁香枝条上的huā lěi（），小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如yī jīn （）上的盘花扣。
2.天愈来愈冷，树枝上zhuì mǎn（）冰凌。
他穿着dān bó（）的衬衣，神色huǎng hū（）地朝着那片mó hu（）的光亮走去，似乎那是能拯救他的唯一希望。
3.草原像块一望无际的lù tǎn（），在草原上，我们行车十分sǎ tuō（）。
4.欢迎我们的人穿着各色的yī shanɡ（），群马疾驰，襟飘带舞，像一条cǎi h óng（）向我们飞过来。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，mǎ tí（）声，响成一片。
5.月光下，白的xiāo sǎ（），紫的méng lóng（）还有淡淡的yōu yǎ（）的甜香，非桂非兰在夜色中也能让人fēn biàn（）出，这是丁香。
二、多音字组词。
lè ( ) dǒu（） hú（） bó（） cī（）勒斗糊薄 báo（ ) 差 chā（）lēi( ) dòu（） hù（） bò ( ) chà（）三、积累与运用。
(1) 那些小丘的线条是那么，就像只用绿色，不用墨线的中国画那样，到处，轻轻流入云际。
这种境界，既使人，又叫人舒服，既愿，又想坐下的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候不动，好像着草原的。
(2) 《宿建德江》【唐】孟浩然泊烟渚，日暮新,野旷，江清人。
全诗围绕一个“________”字，通过写暮宿建德江江畔所见之景，表达了诗人远离家乡、旅居在外时的之情。
（3）《过故人庄》具鸡黍，邀我至。
绿树，郭外斜。
面场圃，把酒。
待到，还来就。
（4）《六月二十七日望湖楼醉书》是北宋文学家的作品，这首诗描写了________（季节）西湖上一场来去匆匆的暴雨。
六年级语文上册作文与阅读专项训练一参考答案与试题解析
六年级语文上册作文与阅读专项训练一参考答案与试题解析一．选择题（共5小题）1．下面给加点字读音全部正确的一组是（A）A．玉磬．（qìng）寒漪．（yī）B．玷．（zhàn）污下雨罗．（lou）C．倭．（wěi）瓜旖旎．（ní）D．万顷．（qīng）凉飕．（shōu）飕【解答】B“玷”应读diàn。
“罗”应读轻声luo。
C．“倭”应读wō。
“旎”应读nǐ。
D．“顷”应读qǐng。
“飕”应读sōu。
2．下面说法不正确的一项是（A）A．“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”写出了农村生活的繁忙景象，从诗句中我们能体会到诗人对劳动人民的同情。
B．稚子用彩丝穿冰当银钲的做法新颖有趣，充满智慧。
C．“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”体现出一种晚归的悠然闲适。
D．范成大、杨万里、雷震都是宋代的诗人。
【解答】A．“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”的意思是白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
这两句诗写出了农村生活的繁忙景象，并不能体会到诗人对劳动人民的同情。
3．下列关于书法的说法不正确的一项是（C）A．书法是中国的国粹。
B．练习书法可以提高专注力，促进好的学习品质的形成。
C．《兰亭集序》是唐代书法家欧阳询的作品。
D．柳公权是唐朝书法家，以楷书著称。
【解答】C.关于书法的说法不正确，《兰亭集序》是晋代书法家王羲之的作品。
4．《论语》记录了（A）及其弟子的言行。
A．孔子B．孟子C．老子D．庄子5．你觉得下边的这幅书法作品，用哪句话赞美最为合适？（A）A．飘若浮云，矫若惊龙B．安静端庄，入木三分C．笔画敦厚，沉着稳健D．字字珠玑，方正匀称【解答】这幅书法作品是草书体，故用“飘若浮云，矫若惊龙”赞美最为合适。
二．填空题（共6小题）6．查字典，填空。
“越”用部首查字法先查部首走，再查5画；用音序查字法先查音序Y，再查音节yue。
“越”在字典中的解释有：①表示程度深；②度过，超出；③中国古代诸侯国的国名。
部编版小学六年级上册语文第一单元字词句段专项练习试卷(附答案)
lǜtǎn lèqùmǎtíhuìxīnxiàn tiáo róu měi jīng tànjǔbēigǎn rénsǎtuōlǐmàoyī shangjūshùmùdìdìrèhūhūhuíwèicǎi hóngwēi xiàozhùzhái yǎn lián mèng xiǎng huǎng rányōu yǎcēn cīmíméngchóu yuànfúàndān bómóhushùn xīnhún zhuózhào yàohuālěipíng dànbèn zhuōwén sīyījīn二、读句子，根据拼音写词语。
(7分)l ǐ m ào m ěi d é1.( )待人是中华民族的( )。
f ú àn2.爸爸已经连续（ ）工作了三个小时。
hu ǎng h ū3.这位老人回想着自己过去的生活，神情（ ）。
b ó w ù sh āo w ēi m ó hu4.( )又( )变淡了一些，我能( )地看到几朵 hu ā l ěi di ǎn zhu ì小小的( )( )在葱绿的草地上。
三、给下列各题选择正确的答案。
1. 下列加点字的读音完全正确的一项是( )A. 小丘．(qi ū) 渲．染(xu ān) 迂．回(y ú) 蒙．古(m én ɡ) B. 勾勒．(l è) 幽．雅(y ōu) 笨拙．(zhu ō) 恍．然(hu ǎn ɡ) C. 琼．浆(qi ón ɡ) 苍穹．(qi ón ɡ) 孕．育(y ùn) 冠．冕(ɡu àn) D. 摇曳．(y è) 旖．旎(y í) 馥．郁(f ū) 硕．大(shu ò) 2.加点字的注音全对的一组是()．(m én ɡ)古．(q i ón ɡ．(l ēi D．(è3.下面加点字的读音完全正确的一组是（ ） A ．苍穹（qi òn ɡ） 冠冕（ɡu ān ） 勾勒（l è） 烟渚（zh ě） B ．斗室（d ǒu ） 单薄（b áo ） 渲染（xu ān ） 衣襟（j īn ）C．恍然（huǎnɡ）摇曳（yè）参差（cī）琼浆（qiónɡ）D．孕育（yùn）迂回（yū）婆娑（suō）鸣啭（zhuǎn）一、辨字组词。
部编版六年级上册语文基础知识+阅读理解每日一练(共5篇)
部编版六年级上册语文基础知识+阅读理解每日一练（共5篇）部编版六年级上册语文练习1一、指出下面句子的说明方法（填序号）。
A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．列数字①在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。
________②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
________③地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。
________④科学家们提出来许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
________二、选择恰当的字意。
熟：A.植物的果实等完全长成B.(食物)加热到可以食用的程度C.因常见或常用而知道得清楚D.熟练E.程度深（1）我和小明一起长大，彼此之间很熟。
________（2）这是我深思熟虑之后的决定。
________（3）“熟能生巧”，所以你一定要反复练习。
________（4）稻子熟了，田野里一片金黄。
________（5）饭熟了，妈妈叫我起来吃早饭。
________三、阅读理解。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（1）在《七律长征》上用“/”划分出朗读节奏，并注意朗读重音。
（2）这首诗的中心句是________。
（3）这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”?(动宾短语概括)，你最欣赏哪一幅图画，说说理由。
（4）这首诗从表达方式的角度看，属于________诗;从体裁的角度看，属于________诗。
（5）对这首诗赏析有误的一项是( )A. 诗的首联写得极有气势。
在结构上起到了总领全文的作用，在内容充分显示了红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，同时也为全篇定下轻快豪迈的感情基调。
B. 诗的颔联描写红军翻山越岭，紧承首联的“千山”一词，先具体描写山，形象地概括了红军在长征途中经过无数座崇山峻岭。
C. 诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。
一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。
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六年级语文上册练习一一．基础练习（10分）1.看拼音，写汉字。
（2分）xiǎo xiàng jìng mìyùn cáng páng rán dàwù（）（）（）（）2.按要求填空。
（8分）那座古桥，是我要（）的第一个老朋友。
啊，老桥，你如一位（）的老人……这句话运用了（）和（）的修辞手法，用（）来比喻（），突出了老桥（）的特点，表达了作者对老桥的（）的情感。
二．阅读训练（40分）1.课内阅读（13分）它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
这里，很多的黑甲虫村民，（）地往来。
那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑．出来迎接远归者。
它们意味深长．．．．地对视良久，然后一齐（）地走回洞穴里去。
（1）把文章补充完整。
（1分）（2）它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
这句话点明了村落的（）。
作者丰富的想象实在让人赞叹，实际上就是（），森林实际上是（）。
（3分）（3）“意味深长”是意思是（）。
从这个词语中我们可以体会到（）从“娇小”这个词语中，我们可以想象这只娇小甲虫是黑甲虫的（）。
“跑”字突出了娇小甲虫（）。
（4分）（4）意味深长的对视中，双方一定有说不完的话语。
请根据课文内容设计两组对话。
黑甲虫：小甲虫：黑甲虫：小甲虫：2.课外阅读（27分）鼎湖山听泉1赶到鼎湖山前时，已近黄昏。
雨倒是歇住了，雾漫得更开。
山只露出窄窄的一段绿脚，齐腰以上，宛如轻纱遮面，看不真切。
眼不见，耳则愈灵。
过了寒翠桥，还没踏上进山的石径，泠泠淙淙的泉声就(A迎B扑C拂)面而来。
泉声极清朗，闻声如见山泉活脱脱迸跳的姿影，引人顿生雀跃之心，身不由己，循声而去，不觉渐高渐幽，已入山中。
//2 进山方知泉水非止一脉，前后左右，草丛石缝(fèng féng)，几乎无处不涌，无处不鸣。
山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一（A潭B片C泓），再向前寻，已不可得。
那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常(A绕B趴C偎)我膝下的爱女。
每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗(dōu dòu)我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。
好一个调皮的孩子！3山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。
受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了(lēliǎo)无杂尘，陡觉轻快。
行至半山，有一补山亭。
亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。
4站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。
远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶(A涌B掀C推)去。
就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。
踩着潮润柔滑的石阶，小心翼翼，拾级而上。
越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。
怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。
安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应(yīng yìng)答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。
5 钟声来自半山上的庆云寺。
寺院依山而造，(A藏B嵌C耸)于千峰碧翠之中。
由补山亭登四百余阶，即可达。
庆云寺是岭南著名的佛教第十七福地，始建于明崇祯年间，已有三百多年历史。
寺内现存一口“千人锅”，直径近2米，可容1 100升，颇为引人注目。
古刹当年的盛况，于此可见一斑。
6晚饭后，绕寺前庭园漫步。
园中繁花似(shìsì)锦，蜂蝶翩飞，生意盎然，与大殿上的肃穆气氛迥然相异。
花丛中，两棵高大的古树，枝繁叶茂，绿阴如盖，根部护以石栏，显得与众不同。
原来，这是两百多年前，引自锡兰国（今名斯里兰卡）的两棵菩提树。
相传佛祖释迦牟尼得道于菩提树下，因而，佛门视菩提为圣树，自然受到特殊的礼遇。
其实，菩提本身并没有什么高贵之处，将其置于鼎湖山万木丛中，恐怕没有多少人能够分(辨辩)得出。
7鼎湖山的树，种类实在太多。
据说，在地球的同一纬度线上，鼎湖山是现存植物品种最多的一个点，已辟为自然保护区，并被联合国教科文组织选作生态观测站。
当地的同志告诉我，鼎湖山的森林，虽经历代变迁而未遭大的破坏，还有赖于庆云寺的保护。
而如今，大约是佛法失灵的缘故吧，同一个庆云寺，却由于引来大批旅游者，反给自然保护区带来潜在的威胁。
8 入夜，山中万籁（lài sù）俱寂。
借宿寺旁客房，如枕泉而眠。
深夜听泉，别有一番滋味。
泉声浸着月光，听来格外清晰。
白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如贝斯轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。
至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。
这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。
在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。
我俯身倾听着，分辨着，心神犹如（融溶）于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。
啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。
说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。
孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。
//9这一夜，只觉泉鸣不绝于耳，不知是梦，是醒？10梦也罢。
醒也罢。
我愿清泉永在。
我愿清泉常鸣。
//一．读懂文章的思路很重要，写景的文章可以抓住作者的观察点的变化，来揣磨作者的思路。
读了本文后，你读出了作者行文的思路吗？请你完成下列空格。
（友情提醒：抓住作者游山的踪迹哟！）作者的游山踪迹：山前→山中→→（半山）。
这样移步换景，逐渐地把山泉的形态和精神描摹出来了。
为了整合材料和体现出观赏景物的背景，还简略地交代了时间的变化：→→。
我们不妨把游踪（空间变化）看做纬线，把时间推移看做经线，这两者交织在一起，成为纵横交叉式结构。
（3分）二．根据上下文，在文章的括号内选择正确的词语并√出来。
（6分）三．山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。
这句话运用了（）的修辞手法，突出泉水的（）之美，表达了作者对山泉的（）之情(3分)四.全文在颂泉，“听”字支配“泉”字，“泉”是关键，是线索，课文依次是：( )泉声——( )泉水——( ）——( )（2分）五.作者在描写山泉时候,从以下方面写了(用文章中的语言来概括)（3分）（1）山泉之多“”（2）山泉之态美“”（3）山泉之声美“”六．课文的第8段中，作者用乐声来比拟泉声，选择了哪几种乐器来作比喻？请问作者为何要选择这几种乐器来比喻，突出了泉水什么样的特点?（3分）七．深夜听泉，别有一番滋味”。
说说这别有一番滋味指的是什么？（2分）八：“看不见的指挥棒”指什么？（1分）九：为什么说“泉水就是鼎湖山的灵魂”？（2分）十：读文章中的划线部分，请你为鼎湖山写一句标语来保护鼎湖山的泉水。
（2分）三．作文训练（30分）《鼎湖山听泉》这篇课文以空间转换为主，辅之以时间来组织材料。
作者就这样移步换景，逐渐把山泉的形态和精神都描摹出来了。
一路走来，就像慢慢舒展的画卷，鼎湖山美景层层展现在读者面前。
请同学们也选择你游览的一处景物，学习文章的写作方法，运用合适的修辞手法，写一篇文章，注意在文章表达出自己的情感。
四．拓展（20分）神奇的大自然中，山清水秀，鸟语花香，青松迎客，寒梅报春。
大自然有声有色，有情有意。
1.雨是自然界中的奇观，描写雨的词语、诗歌也很多，我们今天一起来整理一下吧。
描写雨的词语：小雨：春秋之季的雨我们一般可以用这些词语来形容。
大雨、暴雨：夏季的雨我们一般用这些词语来形容。
描写春雨的诗句有：。
描写夏雨的诗句有：。
描写秋雨的诗句有：。
2.花是自然界中的颜色，是他们亮丽的颜色装点了我们的生活。
你能写一写描写花儿颜色的词语吗？越多越好！一年四季中各种各样的花儿，在诗人的笔下更是丰富多彩，我们一起来将花儿绽放：春花：。
夏花：。
秋花：。
冬花：。
3.自然界中，还有飞禽走兽，花鸟虫鱼，风花雪月……让我们今天都一起来体会下大自然的神奇。
诗人在大自然这样描写他们看到的飞鸟：。
诗人李峤这样描写风：，雪更是诗人笔下的宠儿，岑参这样描写塞外的雪：我们仿佛看到的是花不是雪；柳宗元笔下的雪又给我们孤独凄凉之感：。
诗人卢梅坡更是把雪和梅拿来做比较：。
王安石也这样描写梅花和雪花;.李白在《北风行》中更是夸张地这样描写雪花的大：阅读：1.–山前—寒翠桥—山中—补山亭—庆云寺（半山）---黄昏—晚饭后—夜间4.全文在颂泉，“听”字支配“泉”字，“泉”是关键，是线索，课文依次是：听泉声（§1）——看泉水（§2-3）——寻泉影（§4-7）——枕听泉（§8-10）5.（1）山泉之多“进山方知泉水非止一脉-------无处不鸣”（2）山泉之态美“那半合半露、欲近故远的娇儿之态”（3）山泉之声美“孩子如铃的笑语”“不同乐器弹奏的不同旋律”7作者说“深夜听泉，别有一番滋味”。
说说这别有一番滋味指的是什么？明确:（泉声格外清晰；能分出许多层次；汇成一曲奇妙的交响乐；引发对人生对历史的领悟理解）8.）“看不见的指挥棒”指什么？明确:作者的心.9. 为什么说“泉水就是鼎湖山的灵魂”？明确:是鼎湖山的泉水,滋润了葱茏的树木,给了鼎湖山生命的活力;是鼎湖山的泉水,孕育了鼎湖山悠久的历史文化,使之成为著名的佛教福地;是鼎湖山的泉水,让人感受到生命演进的旋律;是鼎湖山的泉水,让人有一种心灵洗涤的感悟.拓展：3,。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
遥知不是雪，为有暗香来。
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。