淝水之战PPT教学课件
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【语文版】高中语文必修二第12课《淝水之战》ppt课件(27页)
课堂读写探究——词句梳理
3.特殊句式
①何为其然也:宾语前置句 ②问计于谢安,安夷然:状语后置句 ③为晋兵所杀:被动句 ④良家少年皆富饶子弟:判断句 ⑤非汝,谁与成之:宾语前置句 ⑥则彼已夺气,可遂破也:省略句
课堂读写探究——词句梳理
4.翻译文句 ①见晋兵部陈严整,又望见八公山上草木,皆以 为晋兵。 译文:(苻坚)只见晋军布阵严整,又望见八公山上 草木齐整,以为都是晋兵。 ②时方与客围棋,摄书置床上,了无喜色,围棋 如故。 译文:当时(谢安)正与客人下围棋,收叠书信放到 床上,全无高兴的样子,继续下棋。 ③既罢,还内,过户限,不觉屐齿之折。 译文:下完棋以后,(谢安)返回屋里,过门槛时, 高兴得竟然连屐齿折断了都没有发觉。
9.文章在塑造苻坚这个人物形象时用了哪些方法?
答案 (1)语言个性 化。如“坚谓苌曰 :‘昔朕以龙骧建 业,未尝轻以授人 ,卿其勉之!’” 既符合苻坚君王的 身份,又体现了其 妄自尊大的性格。 (2)对比映衬法。将忠 臣的谏言与苻坚的“ 不听”对比,突出苻 坚的“专断”。
八月,戊午,坚遣阳平公融督张 蚝、慕容垂等步骑二十五万为前锋; 以兖州刺史姚苌为龙骧将军,督益、 梁州诸军事。 坚谓苌曰:“昔朕以 龙骧建业, 未尝轻以授人, 卿其勉 之!”左将军窦冲曰:“王者无戏言 ,此不祥之征也!”坚默然。
第12课 淝水之战
语文版
第二册
【学习重点】
1.记:积累《资治通鉴》中的名言,了解司马光 及淝水之战;夯实基础,熟记文中文言知识。
2.读:初步了解淝水之战的基本情况,结合历史 背景,分析交战双方胜负的主客观原因以及谢 安与苻坚的性格特点。
3.写:运用正反对比的手法写一段话。 4.练:辨析文言实词的古今异义词。
课堂读写探究——疑点探究
淝水之战解析ppt课件
7
苻融对苻坚的计划也表示赞同,于是就答应了谢玄的
要求,指挥秦军后撤。但秦兵士气低落,结果一后撤
就失去控制,阵势大乱。谢玄率领8千多骑兵,趁势
抢渡淝水,向秦军猛攻。朱序则在秦军阵后大叫:
“秦兵败了!秦兵败了!”秦兵信以为真,于是转身
竞相奔逃。苻融眼见大势不妙,急忙骑马前去阻止,
以图稳住阵脚,不料战马被乱兵冲倒,被晋军追兵杀
失措,或自相惊忧。
8
结局
淝水之战,前秦军被歼和逃散 的共有70多万。
苻坚统一南北的希望彻底破灭, 不仅如此,北方暂时统一的局面也 随之解体,再次分裂成更多的地方 民族政权。
9
甲子,坚发长安,戎卒六 十余万,骑二十七万,旗鼓相 望,前后千里。九月,坚至项 城,凉州之兵始达咸阳,蜀、 汉之兵方顺流而下,幽、冀之 兵至于彭城,东西万里,水陆 齐进,运漕万艘。阳平公融等 兵三十万,先至颍口。
死。失去主将的秦兵越发混乱,彻底崩溃。前锋的溃
败,引起后续部队的惊恐,也随之溃逃,行成连锁反
应,结果全军溃逃,向北败退。秦军溃兵沿途不敢停
留,听到风声鹤唳,都以为是晋军追来。晋军乘胜追
击,一直到达寿阳附近的青冈。秦兵人马相踏而死的,
满山遍野,充塞大河。苻坚本人也中箭负伤,单枪匹
马逃回洛阳。【风声鹤唳】唳:鹤叫声。形容惊慌
蜀军顺江东下。
11月,谢玄派谴勇将刘牢之率精兵5千奔
袭洛涧,揭开了淝水大战的序幕。洛涧大捷,
极大鼓舞了晋军的士气。谢石挥军水陆并进,
直抵淝水东岸,在八公山边扎下大营,与寿
阳的秦军隔岸对峙。
6
苻坚站在寿阳城楼上,一眼望去,只见对岸晋军
布阵整齐,将士精锐。连八公山上的草木,他也 感到类似人形,误认为是晋兵,颇为惊慌,对苻 融说:“这是劲敌!怎能说他们是弱敌呢?”
苻融对苻坚的计划也表示赞同,于是就答应了谢玄的
要求,指挥秦军后撤。但秦兵士气低落,结果一后撤
就失去控制,阵势大乱。谢玄率领8千多骑兵,趁势
抢渡淝水,向秦军猛攻。朱序则在秦军阵后大叫:
“秦兵败了!秦兵败了!”秦兵信以为真,于是转身
竞相奔逃。苻融眼见大势不妙,急忙骑马前去阻止,
以图稳住阵脚,不料战马被乱兵冲倒,被晋军追兵杀
失措,或自相惊忧。
8
结局
淝水之战,前秦军被歼和逃散 的共有70多万。
苻坚统一南北的希望彻底破灭, 不仅如此,北方暂时统一的局面也 随之解体,再次分裂成更多的地方 民族政权。
9
甲子,坚发长安,戎卒六 十余万,骑二十七万,旗鼓相 望,前后千里。九月,坚至项 城,凉州之兵始达咸阳,蜀、 汉之兵方顺流而下,幽、冀之 兵至于彭城,东西万里,水陆 齐进,运漕万艘。阳平公融等 兵三十万,先至颍口。
死。失去主将的秦兵越发混乱,彻底崩溃。前锋的溃
败,引起后续部队的惊恐,也随之溃逃,行成连锁反
应,结果全军溃逃,向北败退。秦军溃兵沿途不敢停
留,听到风声鹤唳,都以为是晋军追来。晋军乘胜追
击,一直到达寿阳附近的青冈。秦兵人马相踏而死的,
满山遍野,充塞大河。苻坚本人也中箭负伤,单枪匹
马逃回洛阳。【风声鹤唳】唳:鹤叫声。形容惊慌
蜀军顺江东下。
11月,谢玄派谴勇将刘牢之率精兵5千奔
袭洛涧,揭开了淝水大战的序幕。洛涧大捷,
极大鼓舞了晋军的士气。谢石挥军水陆并进,
直抵淝水东岸,在八公山边扎下大营,与寿
阳的秦军隔岸对峙。
6
苻坚站在寿阳城楼上,一眼望去,只见对岸晋军
布阵整齐,将士精锐。连八公山上的草木,他也 感到类似人形,误认为是晋兵,颇为惊慌,对苻 融说:“这是劲敌!怎能说他们是弱敌呢?”
《淝水之战》课件
其他人物
苻坚
苻坚是前秦的皇帝,也是淝水之战的另一方统帅。他勇猛果敢,善于用兵,但 在淝水之战中遭遇了谢安的顽强抵抗,最终失败。苻坚的故事被后人广为传颂 ,成为历史上著名的悲剧英雄。
谢玄
谢玄是谢安的侄子,也是东晋时期的名将。他在淝水之战中担任重要职务,表 现出色,为东晋军队的胜利作出了重要贡献。谢玄还是一位文化名人,他的文 学作品和书法作品都有很高的艺术价值。
同时,在这个关键时刻,东晋 军队发动了猛烈的反击,最终 大败前秦军队。
淝水之战影响
03
对当时的影响
01
02
03
政治影响
淝水之战后,前秦政权瓦 解,北方地区重新陷入分 裂状态,各族政权纷纷独 立。
经济影响
战争对当时的社会经济造 成了巨大破坏,大量人口 死亡或流离失所,导致经 济萧条。
文化影响
淝水之战加剧了南北文化 的隔阂,不利于中华文化 的统一和发展。
《淝水之战》ppt课件
目录
• 淝水之战背景 • 淝水之战过程 • 淝水之战影响 • 淝水之战人物 • 淝水之战评价
淝水之战背景
01
时代背景
魏晋南北朝时期
淝水之战发生在魏晋南北朝时期 ,这一时期中国分裂成多个政权 ,战争频繁。
民族融合
随着战乱和人口迁徙,民族融合 加速,不同民族之间的文化交流 和融合也对战争产生了影响。
04
东晋将领谢石、谢玄率领军队渡过淝水,与前秦军队 展开激战。在战斗中,东晋军队采取了以守为攻的战 术,成功地抵御了前秦军队的进攻。
关键时刻
在淝水之战中,关键时刻是东 晋将领谢石、谢玄率领军队渡 过淝水,与前秦军队展开激战 的时刻。
在这个关键时刻,东晋军队采 取了以守为攻的战术,成功地 抵御了前秦军队的进攻。
淝水之战ppt课件
《资治通鉴》则客观的描述史实,并做适 当评价,供治世者参考。
背景介绍
公元316年,西晋王朝灭亡。第二年, 西晋的皇族司马睿在江南重新建立了 汉族地主阶级政权,定都建康,历史 上叫做东晋。当时北方出现了十几个 少数民族建立的政权,历史上把这一 时期叫做“十六国”时期。到了公元 四世纪七十年代,氐族人建立的前秦 国主苻坚,统一了黄河流域,形成和 东晋南北对峙的局面。
人物写法技巧
1. 语言个性化,如苻坚。 2. 对比映衬法 ① 忠臣的谏言与苻坚的“不听”
之比,突出苻坚的“专断”。 ② 将士的急迫与谢安的“夷然”
之比,突出谢安的“镇定”。
分析胜败原因
东晋淝水之战,系中国历史上著名 的军事战役之一。秦王之败,败在 穷兵黩武,不听劝阻;败在内部分 裂,降将思乱;败在兵力分散,临 战后撤。而晋军之胜,胜在知彼知 己,临危不惧;胜在将相和睦,士 卒用命;胜在假痴不癫,以弱制强。
高潮:淝水决战拉开,东晋谢 玄提出“移陈少却”的请求, 这在战略上分明是诱计,是陷 阱,可狂妄不可一世的苻坚依 然听不进诸将的忠告,冒然后 退,一退不止。加上主帅阳平 公融阻退,马倒被杀,东晋的 紧逼,前秦兵硬是在自退自耗 中死伤惨重。
结局:前秦苻坚逃亡中被箭射 中,独自逃到淮北,重重酬谢 给他饥来之食的农民。然而农 民拒收,回敬一句使苻坚愧然 泣叹:“我还有什么脸面为人 之君啊!”谢安获得东晋大胜, 终究掩不住内心的大喜,跨门 槛的时候,把木底鞋的鞋齿给 碰断了。
司马光(1019一1086), 北宋政治家、史学家,陕 州夏县人(今属山西省), 出生在一个官僚的家庭, 曾经做过宰相。
《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一
部编年体通史著作,全书上起周威烈王二 十三年(前403年),下迄后周世宗显德六 年(959年),共1362年。共294卷,三百 多万字,材料详细真实,文字优美通畅, 是后人编写编年体史书的典范,也是中国 古代宝贵的文化遗产。
背景介绍
公元316年,西晋王朝灭亡。第二年, 西晋的皇族司马睿在江南重新建立了 汉族地主阶级政权,定都建康,历史 上叫做东晋。当时北方出现了十几个 少数民族建立的政权,历史上把这一 时期叫做“十六国”时期。到了公元 四世纪七十年代,氐族人建立的前秦 国主苻坚,统一了黄河流域,形成和 东晋南北对峙的局面。
人物写法技巧
1. 语言个性化,如苻坚。 2. 对比映衬法 ① 忠臣的谏言与苻坚的“不听”
之比,突出苻坚的“专断”。 ② 将士的急迫与谢安的“夷然”
之比,突出谢安的“镇定”。
分析胜败原因
东晋淝水之战,系中国历史上著名 的军事战役之一。秦王之败,败在 穷兵黩武,不听劝阻;败在内部分 裂,降将思乱;败在兵力分散,临 战后撤。而晋军之胜,胜在知彼知 己,临危不惧;胜在将相和睦,士 卒用命;胜在假痴不癫,以弱制强。
高潮:淝水决战拉开,东晋谢 玄提出“移陈少却”的请求, 这在战略上分明是诱计,是陷 阱,可狂妄不可一世的苻坚依 然听不进诸将的忠告,冒然后 退,一退不止。加上主帅阳平 公融阻退,马倒被杀,东晋的 紧逼,前秦兵硬是在自退自耗 中死伤惨重。
结局:前秦苻坚逃亡中被箭射 中,独自逃到淮北,重重酬谢 给他饥来之食的农民。然而农 民拒收,回敬一句使苻坚愧然 泣叹:“我还有什么脸面为人 之君啊!”谢安获得东晋大胜, 终究掩不住内心的大喜,跨门 槛的时候,把木底鞋的鞋齿给 碰断了。
司马光(1019一1086), 北宋政治家、史学家,陕 州夏县人(今属山西省), 出生在一个官僚的家庭, 曾经做过宰相。
《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一
部编年体通史著作,全书上起周威烈王二 十三年(前403年),下迄后周世宗显德六 年(959年),共1362年。共294卷,三百 多万字,材料详细真实,文字优美通畅, 是后人编写编年体史书的典范,也是中国 古代宝贵的文化遗产。
语文版高中语文必修二 12《淝水之战》名师课件
十六国
(前秦)
魏 蜀 西晋 淝水之战
吴 统八五 治王胡
东晋
北朝 南朝
腐之内
败乱迁 宋 齐 梁 陈
420年 刘裕
魏
吴
魏晋以来积蓄,扫地无遗。
--《资治通鉴》
公元316年内迁 匈奴人的一支武装灭 亡了西晋。
317年 司马睿 重建晋朝
都城建康 史称东晋
河其政公
流他权元
4
域 。
割 据 政 权 , 统 一 了 黄
纪 后 期 , 氐 族 前 秦
苻坚(氐族)
北方 (前秦)
东晋 南方
东晋方面: 1、将领足智多谋,指挥得当; 2、为了保卫家园,士气高昂。
淝水之战与学过的哪 几次战役相似?
城濮之战 巨鹿之战 官渡之战 赤壁之战
时间:383年 交战双方:前秦──东晋 有关的成语或典故:
投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳
结果:东晋以少胜多大败前秦 影响:北方——重陷割据混战
南方——暂时的稳定
晋孝武帝司马曜
时间:383年 交战双方:前秦──东晋 有关的成语或典故:
投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳
结果:东晋以少胜多大败前秦 影响:
苻坚拥有八十多万兵力,却不 能统一江南,这究竟是为什么?
前秦方面: 1、军队的民族成分复杂,军心不稳; 2、指挥不当; 3、苻坚的心理因素:骄傲自大—心虚胆怯。
公元383年8月,前
秦王苻坚倾尽全国
之力,征集了八十
万兵马,南下伐
晋,意图一统全
国。他自夸能够投
鞭断流的百万大
军,却一战而失天
话
下,自己落得一个
说 苻 坚
被叛将缢杀的千古 耻辱。那么,这次
战役苻坚为什么会
【高中语文】淝水之战ppt精品课件
成语
风声鹤唳 草木皆兵 投鞭断流
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
语文版语文高中语文版必修二课件 《淝水之战》16张PPT
背景介绍
• 西晋王朝灭亡后,中国呈现南北方 对峙的政治局面。在南方,司马睿 重建晋朝,史称东晋;在北方,各 少数民族上层人物纷纷起兵,建立 政权,史称十六国。各国为争权夺 利而互相混战,直至前秦永兴元年 (357)前秦苻坚统一北方。苻坚降 服了鲜卑、羌、羯各族,但有重用 他们的首领。这些被统治的异族, “常思风尘之变以逞其志”(阳平
“以少胜 •多有”人详质考疑史料,对双方兵力之比提出新的
见解。一,前秦的百万军队是虚数。从当 时北方人日的估计数看,前秦全国有百万 军队已是惊人数字,即使有,苻坚也不可 能全部征调伐晋,至少要留一些驻守各地 重镇。更重要的是,这虚数百万也没有全 部赶赴前线,苻坚到彭城时,凉州、幽冀、 蜀汉之兵均未到达淮淝一带,因而根本没 有参加淝水之战。二,当时集结在淮淝一 带的军队,是苻坚的弟弟荷融率领的三十 万,他们也没有全部投人战斗,而被分布 在西至郧城、东至洛涧五百余里长的战线
气大丧。就连苻坚登寿阳城望见八公山上草木摇动,皆以为晋兵出没,很是失望与
害怕生。。可惜苻坚听不进忠言,竟任用两个怀有野 高潮心:的淝水异决战族拉开分,东子晋率谢玄军提出出“移征陈。少却”的请求,这在战略上分明是诱计,
是陷阱,可狂妄不可一世的苻坚依然听不进诸将的忠告,冒然后退,一退不止。加上 主帅阳平公融阻退,马倒被杀,东晋的紧逼,前秦兵硬是在自退自耗中死伤惨重。
结局:前秦苻坚逃亡中被箭射中,独自逃到淮北,重重酬谢给他饥来之食的农民。 然而农民拒收,回敬一句使苻坚愧然泣叹:“我还有什么脸面为人之君啊!”谢安 获得东晋大胜,终究掩不住内心的大喜,跨门槛的时候,把木底鞋的鞋齿给碰断了 。
成败探究
• 教师指导: • 1.找转机点 • 优劣转机:洛涧一战,前秦由所
教学目 标 • 一对照注释,梳通大意,
高中语文 4.12 淝水之战课件
流泪。 古义:__________ 今义:流鼻涕。 ③幽、冀之兵至于 彭城 ..
到达。 古义:__________ 今义:另提一事的连词。
④西藩宜留以为 防 .. 把„„当作。 古义:_____________ 今义:认为。 ⑤我众彼寡,不如遏之 ,使不得上 ,可以 万全 ..
可以凭借。 古义:________________
今义:许可。
6.特殊句式 定语后置句 ①其良家子年二十已下,有材勇者 ______________ 状语后置句 ②阳平公融言于坚曰 ______________ 判断句 ______________ 判断句 ④臣为陛下子,陛下为臣父 ______________ 宾语前置句 ⑤非汝,谁与成之 ______________ ③良家少年皆富饶子弟 ⑥士卒死者万五千人 定语后置句 ______________
◆ 背景呈现 ◆ 西晋王朝灭亡后 ,中国呈现南北方对峙的政治局面。在南方 , 司 马睿重建晋朝 , 史称东晋;在北方 , 各少数民族上层人物纷纷起 兵,建立政权,史称十六国。各国为争权夺利而互相混战 ,直至前 秦永兴元年 (357) 前秦苻坚统一北方 , 结束了混乱局面。苻坚降 服了鲜卑、羌、羯各族,但又重用他们的首领。这些被统治的异 族 ,“常思风尘之变以逞其志”。只要有机会 , 他们随时都可能 起来反抗。慕容垂、姚苌这些鲜卑、羌族首领极力怂恿苻坚出 兵东晋。出兵之初,慕容楷、慕容绍就对慕容垂说:“主上骄矜 已甚 ,叔父建中兴之业 , 在此行也!”可见这些异族完全是处心 积虑地利用苻坚“骄矜已甚”的弱点,以便由此推翻前秦的统治 。这些异族参与大战,别有意图,只求保全实力,伺机逃跑。史载, 淝水之战失败后,慕容垂的三万兵力完好无损。
安镇定自若、成竹在胸的一面。最精彩的描写是谢安得知秦 兵已败,却“了无喜色,围棋如故”,但下完棋回屋过门槛时 ,门
淝水之战(1).ppt
异体字
冲對佐吏歎曰:歎——嘆
词类活用
名词作状语 1、昼夜不敢息,草行露宿 名词作动词 2、秦王坚下诏大举入寇 3、栅淮以遏秦兵 4、谢石、谢玄等去洛涧二十五里而军 5、使不得上 6、时方与客围棋
使动用法
1. 若败其前锋 使……失败 2. 欲不战以老秦师 使……疲惫 3. 击成,大破之 使……失败
淝水之战
通假字:
1. 吾雖未為令主,亦非闇劣:“闇”通“暗” 2. 年二十已下:“已”通“以” 3. 谢安石有庙堂之量,不闲将略:通“娴”,熟悉,精
通 4. 朝廷处分已定,兵甲无阙:“阙”通“缺”,缺少 5. 帅精兵五千趣洛涧:“趣”通“趋”,奔向 6. 秦军逼水而陈:“陈”通“阵”,列阵 7. 臣懼有不虞之變生於腹心肘掖:“掖”通“腋” 8. 獨不記其臨沒之言乎:“没”通“殁为讨厌和 痛苦的事
特殊句式 1、 非汝,谁与成之 宾语前置 2、士卒死者万五千人 定语后置 3、问计于谢安,安夷然 状语后置 4、若败其前锋,则彼已夺气 被动句 5、马倒,为晋兵所杀 被动句
冲對佐吏歎曰:歎——嘆
词类活用
名词作状语 1、昼夜不敢息,草行露宿 名词作动词 2、秦王坚下诏大举入寇 3、栅淮以遏秦兵 4、谢石、谢玄等去洛涧二十五里而军 5、使不得上 6、时方与客围棋
使动用法
1. 若败其前锋 使……失败 2. 欲不战以老秦师 使……疲惫 3. 击成,大破之 使……失败
淝水之战
通假字:
1. 吾雖未為令主,亦非闇劣:“闇”通“暗” 2. 年二十已下:“已”通“以” 3. 谢安石有庙堂之量,不闲将略:通“娴”,熟悉,精
通 4. 朝廷处分已定,兵甲无阙:“阙”通“缺”,缺少 5. 帅精兵五千趣洛涧:“趣”通“趋”,奔向 6. 秦军逼水而陈:“陈”通“阵”,列阵 7. 臣懼有不虞之變生於腹心肘掖:“掖”通“腋” 8. 獨不記其臨沒之言乎:“没”通“殁为讨厌和 痛苦的事
特殊句式 1、 非汝,谁与成之 宾语前置 2、士卒死者万五千人 定语后置 3、问计于谢安,安夷然 状语后置 4、若败其前锋,则彼已夺气 被动句 5、马倒,为晋兵所杀 被动句
淝水之战_课件公开课
淝水之战同在此以前历史上哪 几次战争相似? 巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战
两晋、南朝简表
朝代 建立者 时间 都城
西晋 东晋 宋 南 齐 朝 梁 陈
司马炎 266年—316年 洛阳 司马睿 317年—420年 刘裕 420年—479年 萧道成 479年—502年 建康
萧衍 陈霸先 502年—557年 557年—589年
氐族
苻坚重 用汉人 王猛, 统一了 黄河流 域
就『 草 苻 来草 木 坚 源木 , 远 于皆 误 望 此兵 认 八 。』 为 公 的是山 成晋上 语军的 ,
时间: 383年 交战双方: 前秦──东晋 有关的成语或典故:
投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳 东晋以少胜多大败前秦 结果: 影响:消除了前秦对江南地区的战争威
我掌握了…… 我懂得了……
1.结束三国鼎立局面,统一全国的是 B A.魏国 B.西晋 C.东晋 D.蜀国 2.成语“草木皆兵”的源于 C A.官渡之战 B.赤壁之战 D.权是 D A.西晋 B.东晋 C.宋 D.前秦 4.三国两晋南北朝时期,江南地区经济得 以迅速发展的原因是 C ① 南方的工具比北方先进 ②北方农民南迁,带来先进生产技术 ③南方战乱较少,社会秩序比较安定 ④南方自然条件优越 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.②③
5.三国以前我国的政治经济中心在 B A.南方B.北方C.福建广东D.西部 6.淝水之战的战争双方是 D B.西晋 前秦 B.东晋 北魏 C.西晋 北魏 D.东晋 前秦
7.以下对淝水之战描述正确的是 B A.淝水之战发生在公元4世纪前期 B.淝水之战是以少胜多的著名战例 C、前秦军队上下一心,作战勇猛 D.淝水之战后,南方陷入混乱状态
胁,使江南的社会环境更加安定。 为经济的发展创造了条件。
语文版高中语文必修二 12《淝水之战》名师课件
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关键词
2
司马炎
魏 280年
26266西年3年晋
魏
吴
精选教育课件
3
魏晋以来积蓄,扫地无遗。
--《资治通鉴》
精选教育课件
4
公元316年内迁 匈奴人的一支武装灭 亡了西晋。
精选教育课件
5
317年 司马睿 重建晋朝
都城建康 史称东晋
精选教育课件
6
4
域政导族公 。权下前元
,消秦世 统灭政纪 一了权后 了其在期 黄他苻, 河割坚氐 流据领
城濮之战 巨鹿之战 官渡之战 赤壁之战
精选教育课件
13
时间:383年 交战双方:前秦──东晋 有关的成语或典故:
投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳
结果:东晋以少胜多大败前秦
影响:北方——重陷割据混战
南方——暂时的稳定
精选教育课件
14
十六国
(前秦)
魏 蜀 西晋 淝水之战
吴 统八五 治王胡
东晋
北朝 南朝
腐之内
精选教育课件
7
苻坚(氐族)
北方 (前秦)
东晋 南方 精选教育课件
晋孝武帝司马曜 8
(351 - 394年)
前秦军80多万东晋军8万 383年
(317 - 420年)
精选教育课件
9
383年
精选教育课件
10
时间:383年 交战双方:前秦──东晋 有关的成语或典故:
投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳
结果:东晋以少胜多大败前秦 影
驾 庄
坚 话
镇说
初苻
级
公元383年8月,前 秦王苻坚倾尽全国 之力,征集了八十 万兵马,南下伐 晋,意图一统全 国。他自夸能够投 鞭断流的百万大 军,却一战而失天 下,自己落得一个 被叛将缢杀的千古 耻辱。那么,这次 精选教育课件 战役苻坚为什么会 1
关键词
2
司马炎
魏 280年
26266西年3年晋
魏
吴
精选教育课件
3
魏晋以来积蓄,扫地无遗。
--《资治通鉴》
精选教育课件
4
公元316年内迁 匈奴人的一支武装灭 亡了西晋。
精选教育课件
5
317年 司马睿 重建晋朝
都城建康 史称东晋
精选教育课件
6
4
域政导族公 。权下前元
,消秦世 统灭政纪 一了权后 了其在期 黄他苻, 河割坚氐 流据领
城濮之战 巨鹿之战 官渡之战 赤壁之战
精选教育课件
13
时间:383年 交战双方:前秦──东晋 有关的成语或典故:
投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳
结果:东晋以少胜多大败前秦
影响:北方——重陷割据混战
南方——暂时的稳定
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14
十六国
(前秦)
魏 蜀 西晋 淝水之战
吴 统八五 治王胡
东晋
北朝 南朝
腐之内
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7
苻坚(氐族)
北方 (前秦)
东晋 南方 精选教育课件
晋孝武帝司马曜 8
(351 - 394年)
前秦军80多万东晋军8万 383年
(317 - 420年)
精选教育课件
9
383年
精选教育课件
10
时间:383年 交战双方:前秦──东晋 有关的成语或典故:
投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳
结果:东晋以少胜多大败前秦 影
驾 庄
坚 话
镇说
初苻
级
公元383年8月,前 秦王苻坚倾尽全国 之力,征集了八十 万兵马,南下伐 晋,意图一统全 国。他自夸能够投 鞭断流的百万大 军,却一战而失天 下,自己落得一个 被叛将缢杀的千古 耻辱。那么,这次 精选教育课件 战役苻坚为什么会 1
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people usually have? • If people in Western countries
want to be formal, what do they say with their family names?
Names in China The Chinese names
Zhou
①及良家子劝.之:鼓__励__,__鼓__动___。_ ②以会.陛下之意耳:_迎__合__。__ ③便为敌.手.:力__量__相__当__的__对__手__。__敌__,__对__等__。___ ④安遂游.陟.:_登__山__游__玩__。___ ⑤朝廷处.分.已定:_处__置__谋__划__。_ ⑥怃.然.始有惧色:失__意__的__样__子___。_ ⑦摄.书.置床上:_收__叠__书__信__。__
7.柏杨在《中国人史纲》中提到,淝水之战,前秦兵 马声势浩大,使东晋朝廷吓破了胆。宰相谢安更是 以逃避的姿态来躲避现实。谢玄来找他下命令,他 就说已经有了别的安排。后来再找他,他干脆跑到 山里面去游山玩水了。 谢安真的是因为害怕而逃避现实吗?你如何看待 谢安出游山墅、围棋赌墅的做法? 答案 不是害怕。谢安围棋赌墅,外示镇定。正是如 此,才稳定住了东晋君臣上下的心,而北府兵的士气 也十分高涨。这对当时来说,是最正确的做法了。
第 14 课 淝水之战
第 1 课时
目标定位 1.结合历史材料诵读课文,初步了解淝水之战的基本
情况。 2.积累文言词语。 3.分析文中两个主要人物的性格特点。 4.引导分析战争胜败的主客观原因。
基础精练
1.给下列加点的字注音 ①兖.州( Yǎn) ②谢琰.( yǎn) ④硖.石( xiá ) ⑤郧.城( Yún) ⑦兴趣.( qù ) ⑧勍.敌(qínɡ) ⑩麾.兵( huī ) ⑪蹈藉.( jí )
①误用鲜卑族、羌族首领慕容垂、姚苌。这些被压迫的 异族分子时刻都在伺机反抗,夺取苻坚的江山。②任用 东晋梁州刺史朱序为度支尚书,朱序人在前秦心在东晋。 在淝水之战苻坚“少却”时,故意发布“秦兵被打败 了”的错误信息,引发秦兵退乱,乘机反抗苻坚。③征 用“良家子”即汉族富裕子弟参战也是一误,一来他们 吃不了苦,不善作战;二来他们不愿与东晋汉人同胞作 战。故此,只要有机会便逃,毫无战斗力。
③游陟.( zhì) ⑥趣.洛涧( qū ) ⑨怃.然( wǔ) ⑫壶飧.( sūn)
2.为下列各组字组词
①疑颖((聪疑颖问)) 颍(颍口)
②遗遣((遣遗送留)) 谴(谴责 )
④衿 矜((矜衣持衿))
⑤阙 阕((宫阕阙词))
③船 艘((小一船艘)) 般(一般)
⑥蹙 蹩((蹙蹩眉脚
) )
3.解释下列加点的词语
(2)古今异义 ①可先为起第. 古义:房宅。
今义:表顺序。 ②拜秦州主薄赵盛之为少.年.都统
古义:年轻。
今义:15岁以下的人。 ③独慕容垂、姚苌及良家子劝.之
古义:鼓励,鼓动。
今义:劝说,规劝。 ④桓冲深以根.本.为忧 古义:京城。 今义:基础。
⑤谢石、谢玄等去.洛涧二十五里而军 古义: 距离。 今义:今义:到……去。 ⑥融亦以为然. 古义:可以。 今义:与“而”一起表转折关系。 ⑦融驰骑略.陈 古义:巡视。
②去贼 谢少 石易 、擒 谢, 玄但 等恐去.逃洛去 涧.二,十宜五速里赴而之军::离距开离
今陛下信.而用之: ③信烟涛微茫信.难求:
信任 确实
低眉信.手续续弹: 随意
(4)词类活用 ①昼夜不敢息,草.行露.宿:_名__词__作__状__语__,__在__草__中__,____ 在露水中
②秦王坚下.诏大举入寇:名__词___用__作__动__词__,__下__达__ ③栅.淮以遏东兵:_名__词__用__作__动__词__,__设__置__栅__栏__ ④ 谢 石 、 谢 玄 等 去 洛 涧 二 十 五 里 而 军.: _名__词__用__作__动__词___,__驻__扎___ ⑤使不得上.:__名__词__用__作__动__词__,__渡__上__岸_____ ⑥时方与客围棋.:名__词__用__作__动__词___,__下__棋____ ⑦若败.其前锋:_形__容__词__的__使__动___用__法__,__使__…__…__失__败____ ⑧欲不战以老.秦师:_形__容__词__的__使__动__用___法__,__使__…__…__疲__惫 ⑨击成,大破.之:_形__容__词__的__使__动__用__法__,__使__…___…__失__败___ ⑩陛下厌.苦.安乐,自取危困:_形__容__词__的__意__动__用__法__,____ 把……视为讨厌和痛苦的事
(2)偶然因素未尝不是致命要害。 ①八公山草木皆兵。洛涧一战,苻坚损兵折将本已伤 了锐气,然而八公山触“木”惊“心”,使他陷入极 度恐慌之中,他的自负自信开始被自恐瓦解,变得更 加狂躁。所以,当决战时刻东晋布下圈套,诸将皆看 出不可信,而他却像一个孤注一掷的赌徒,根本看不 出、听不进,作出急于取胜的错误决定。八公山上的 草木在特定情况下,给苻坚的心理打击直接影响了他 后面的决策。
Lesson 21 What’s in a Name?
NEW WORDS
• Given name 名 • Family name 姓 • Formal adj.正式的;庄重的
Think about it
• How many names do you have? • How many names do Western
一、初步感知
1.实词
(1)通假字 ①其良家子年二十已.下:“__已__”__通__“__以__”__。___ ②所陈策画.:“__画__”__通__“__划__”__。_ ③不闲.军旅:“__闲__”__通__“__娴__”__。_ ④兵甲无阙.:“__阙__”__通__“__缺__”__。_ ⑤梁成阻涧为陈.以待之:“__陈__”__通__“__阵__”__。_
2.虚词
阳平公融言于.坚曰:
①于问幽计、于冀.谢之安兵至: 于.向彭城:
对 到
坚乃留大军于.项城: 在
今陛下信而.用之:并且,表并列 ②而蜀 便、 为汉 敌之 手兵 ,方而.顺又流不胜而.下 : 却: 表,修表饰转折
秦兵逼淝水而.陈:表顺承
3.特殊句式 ①何为其然也:_倒__装__句__,__宾__语__前__置___ ②问计于谢安,安夷然:倒__装__句__,__状__语__后__置____ ③为晋兵所杀:_被__动__句___ ④良家少年皆富饶子弟:_判__断__句__ ⑤非汝,谁与成之:倒__装__句__,__宾__语__前__置__ ⑥则彼已夺气,可遂破也:省__略__句____
4.翻译 ①见晋兵部陈严整,又望见八公山上草木,皆以为 晋兵。 译文:______________________________________ ②时方与客围棋,摄书置床上,了无喜色,围棋 如故。 译文:_____________________________________ ③既罢,还内,过户限,不觉屐齿之折。 译文:______________________________________
②风声鹤唳丧胆气。在突然撤退,主帅被杀,晋兵紧 逼的非常时刻,恐怖的风声与凄厉的鹤鸣所形成的环 境压力,对早已极度惊恐的前秦逃兵来说,具有催命 的心理威慑,客观上加剧了前秦的败亡。 ③误导瓦解军心。苻坚撤兵旨在让晋军过河至半时, 猛力扑杀,一举歼之。前方刚撤,朱序便在军阵后面 大喊“秦兵被打败了”在众兵不知真相的关键时刻, 如此误导,牵一发而动全身,立马动摇了秦兵之心, 瓦解了斗志,打乱了全局。 必然带出偶然,偶然导致必然。战争无小事,任何一 个细小疏忽都有可能导致全盘皆输。
今义:省略。 ⑧其走.者闻风声鹤唳 古义:跳跑。
今义:走动。
⑨潸然流涕 古义:眼泪。 今义:鼻涕。 ⑩谢安得驿书 古义: 信。 今义:文章集合成本。
(3)一词多义 ①兵朝 秦廷 王处 坚分 下已 诏定 大, 举入兵.寇甲,无民阙每:十武丁器遣一兵.:
秦兵.大败,自相蹈藉而死者,蔽野塞川:
士兵 军队
8.淝水之战是我国军事史上有名的以弱胜强的战例, 这场战争以苻坚的强盛始,而又以苻坚的失败止。 有人认为以前秦强大的军事力量,苻坚的失败是偶 然的,也有人认为苻坚的失败是必然的,你认为前 秦失败的原因是什么?是偶然原因还是必然 结果? 答案 有必然因素也有偶然原因。 (1)苻坚,性格决定命运。苻坚有善良、脆弱的一面, 但性格中更突出的是狂妄、专断,不听重臣,不得人 心。 从苻坚的轻信用人看,用人之时已经埋下了失败的祸 根。这是战争失败的必然因素。
答案 ①(苻坚)看到晋军布阵严整,又望见八公山上草 木齐整,以为都是晋兵。 ②(谢安)当时正与客人下围棋,收叠书信放在床上,毫 无高兴的样子,继续下棋。 ③下完棋以后,(谢安)返回屋里,过门槛时,高兴得竟 然连屐齿折断了都没有发觉。
二、深层探究 5.《资治通鉴》的名字是怎样来的?意思是什么?
答案 宋神宗为其命名——“鉴于往事,有资于治 道”,即吸收历代兴衰成败的经验教训,作为封建统 治者治理国家的借鉴。
6.“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”,“谢”指 的是谁?谈谈你对谢家了解的情况。 答案 这里的“谢”指的是谢安,谢安是晋代的名相。 谢安是当时的美男子,他的小儿子谢琰,从小就“美 风姿”,谢琰的第三个儿子谢混长大后“风华江左第 一”,是那个时期江南第一美男子,诗也写得好。清 华大学的校名“清华”二字就出自他的诗句“水木湛 清华”。因而谢家的后代被称为“芝兰玉树”,这个 成语后用作对别人子弟的美称。谢安不仅仅是风姿俊 朗,他还指挥了历史上有名的以少胜多的战役——淝 水之战。
三、写作特色 1.剪材的大手笔。 2.表现的小镜头。 (1)小处呼应大处。 ①左将军窦冲“此不祥之征也”。 ②慕容楷、慕容绍言于慕容垂曰:“主上骄矜已 甚,叔父建中兴之业,在此行也!”
(2)细微透出深刻。 谢安闻得捷报,随手扔在床上,“了无喜色,围 棋如故”。然而,当他下完棋回屋过门槛时,门槛碰 断了木屐上的齿条,他竟没发现。如此细微穷极了谢 安内心深藏不露的巨大喜悦,喜至极处藏也藏不了, 谢安那么镇定,还是暴露了。这个细节入木三分地刻 画出了人的本性特征,很有情味。 3.语言个性化。 4.对比映衬法。 (1)忠臣的谏言与苻坚的“不听”对比,突出苻坚 的“专断”。 (2)将士的急迫与谢安的“夷然”对比,突出谢安 的“镇定”。
want to be formal, what do they say with their family names?
Names in China The Chinese names
Zhou
①及良家子劝.之:鼓__励__,__鼓__动___。_ ②以会.陛下之意耳:_迎__合__。__ ③便为敌.手.:力__量__相__当__的__对__手__。__敌__,__对__等__。___ ④安遂游.陟.:_登__山__游__玩__。___ ⑤朝廷处.分.已定:_处__置__谋__划__。_ ⑥怃.然.始有惧色:失__意__的__样__子___。_ ⑦摄.书.置床上:_收__叠__书__信__。__
7.柏杨在《中国人史纲》中提到,淝水之战,前秦兵 马声势浩大,使东晋朝廷吓破了胆。宰相谢安更是 以逃避的姿态来躲避现实。谢玄来找他下命令,他 就说已经有了别的安排。后来再找他,他干脆跑到 山里面去游山玩水了。 谢安真的是因为害怕而逃避现实吗?你如何看待 谢安出游山墅、围棋赌墅的做法? 答案 不是害怕。谢安围棋赌墅,外示镇定。正是如 此,才稳定住了东晋君臣上下的心,而北府兵的士气 也十分高涨。这对当时来说,是最正确的做法了。
第 14 课 淝水之战
第 1 课时
目标定位 1.结合历史材料诵读课文,初步了解淝水之战的基本
情况。 2.积累文言词语。 3.分析文中两个主要人物的性格特点。 4.引导分析战争胜败的主客观原因。
基础精练
1.给下列加点的字注音 ①兖.州( Yǎn) ②谢琰.( yǎn) ④硖.石( xiá ) ⑤郧.城( Yún) ⑦兴趣.( qù ) ⑧勍.敌(qínɡ) ⑩麾.兵( huī ) ⑪蹈藉.( jí )
①误用鲜卑族、羌族首领慕容垂、姚苌。这些被压迫的 异族分子时刻都在伺机反抗,夺取苻坚的江山。②任用 东晋梁州刺史朱序为度支尚书,朱序人在前秦心在东晋。 在淝水之战苻坚“少却”时,故意发布“秦兵被打败 了”的错误信息,引发秦兵退乱,乘机反抗苻坚。③征 用“良家子”即汉族富裕子弟参战也是一误,一来他们 吃不了苦,不善作战;二来他们不愿与东晋汉人同胞作 战。故此,只要有机会便逃,毫无战斗力。
③游陟.( zhì) ⑥趣.洛涧( qū ) ⑨怃.然( wǔ) ⑫壶飧.( sūn)
2.为下列各组字组词
①疑颖((聪疑颖问)) 颍(颍口)
②遗遣((遣遗送留)) 谴(谴责 )
④衿 矜((矜衣持衿))
⑤阙 阕((宫阕阙词))
③船 艘((小一船艘)) 般(一般)
⑥蹙 蹩((蹙蹩眉脚
) )
3.解释下列加点的词语
(2)古今异义 ①可先为起第. 古义:房宅。
今义:表顺序。 ②拜秦州主薄赵盛之为少.年.都统
古义:年轻。
今义:15岁以下的人。 ③独慕容垂、姚苌及良家子劝.之
古义:鼓励,鼓动。
今义:劝说,规劝。 ④桓冲深以根.本.为忧 古义:京城。 今义:基础。
⑤谢石、谢玄等去.洛涧二十五里而军 古义: 距离。 今义:今义:到……去。 ⑥融亦以为然. 古义:可以。 今义:与“而”一起表转折关系。 ⑦融驰骑略.陈 古义:巡视。
②去贼 谢少 石易 、擒 谢, 玄但 等恐去.逃洛去 涧.二,十宜五速里赴而之军::离距开离
今陛下信.而用之: ③信烟涛微茫信.难求:
信任 确实
低眉信.手续续弹: 随意
(4)词类活用 ①昼夜不敢息,草.行露.宿:_名__词__作__状__语__,__在__草__中__,____ 在露水中
②秦王坚下.诏大举入寇:名__词___用__作__动__词__,__下__达__ ③栅.淮以遏东兵:_名__词__用__作__动__词__,__设__置__栅__栏__ ④ 谢 石 、 谢 玄 等 去 洛 涧 二 十 五 里 而 军.: _名__词__用__作__动__词___,__驻__扎___ ⑤使不得上.:__名__词__用__作__动__词__,__渡__上__岸_____ ⑥时方与客围棋.:名__词__用__作__动__词___,__下__棋____ ⑦若败.其前锋:_形__容__词__的__使__动___用__法__,__使__…__…__失__败____ ⑧欲不战以老.秦师:_形__容__词__的__使__动__用___法__,__使__…__…__疲__惫 ⑨击成,大破.之:_形__容__词__的__使__动__用__法__,__使__…___…__失__败___ ⑩陛下厌.苦.安乐,自取危困:_形__容__词__的__意__动__用__法__,____ 把……视为讨厌和痛苦的事
(2)偶然因素未尝不是致命要害。 ①八公山草木皆兵。洛涧一战,苻坚损兵折将本已伤 了锐气,然而八公山触“木”惊“心”,使他陷入极 度恐慌之中,他的自负自信开始被自恐瓦解,变得更 加狂躁。所以,当决战时刻东晋布下圈套,诸将皆看 出不可信,而他却像一个孤注一掷的赌徒,根本看不 出、听不进,作出急于取胜的错误决定。八公山上的 草木在特定情况下,给苻坚的心理打击直接影响了他 后面的决策。
Lesson 21 What’s in a Name?
NEW WORDS
• Given name 名 • Family name 姓 • Formal adj.正式的;庄重的
Think about it
• How many names do you have? • How many names do Western
一、初步感知
1.实词
(1)通假字 ①其良家子年二十已.下:“__已__”__通__“__以__”__。___ ②所陈策画.:“__画__”__通__“__划__”__。_ ③不闲.军旅:“__闲__”__通__“__娴__”__。_ ④兵甲无阙.:“__阙__”__通__“__缺__”__。_ ⑤梁成阻涧为陈.以待之:“__陈__”__通__“__阵__”__。_
2.虚词
阳平公融言于.坚曰:
①于问幽计、于冀.谢之安兵至: 于.向彭城:
对 到
坚乃留大军于.项城: 在
今陛下信而.用之:并且,表并列 ②而蜀 便、 为汉 敌之 手兵 ,方而.顺又流不胜而.下 : 却: 表,修表饰转折
秦兵逼淝水而.陈:表顺承
3.特殊句式 ①何为其然也:_倒__装__句__,__宾__语__前__置___ ②问计于谢安,安夷然:倒__装__句__,__状__语__后__置____ ③为晋兵所杀:_被__动__句___ ④良家少年皆富饶子弟:_判__断__句__ ⑤非汝,谁与成之:倒__装__句__,__宾__语__前__置__ ⑥则彼已夺气,可遂破也:省__略__句____
4.翻译 ①见晋兵部陈严整,又望见八公山上草木,皆以为 晋兵。 译文:______________________________________ ②时方与客围棋,摄书置床上,了无喜色,围棋 如故。 译文:_____________________________________ ③既罢,还内,过户限,不觉屐齿之折。 译文:______________________________________
②风声鹤唳丧胆气。在突然撤退,主帅被杀,晋兵紧 逼的非常时刻,恐怖的风声与凄厉的鹤鸣所形成的环 境压力,对早已极度惊恐的前秦逃兵来说,具有催命 的心理威慑,客观上加剧了前秦的败亡。 ③误导瓦解军心。苻坚撤兵旨在让晋军过河至半时, 猛力扑杀,一举歼之。前方刚撤,朱序便在军阵后面 大喊“秦兵被打败了”在众兵不知真相的关键时刻, 如此误导,牵一发而动全身,立马动摇了秦兵之心, 瓦解了斗志,打乱了全局。 必然带出偶然,偶然导致必然。战争无小事,任何一 个细小疏忽都有可能导致全盘皆输。
今义:省略。 ⑧其走.者闻风声鹤唳 古义:跳跑。
今义:走动。
⑨潸然流涕 古义:眼泪。 今义:鼻涕。 ⑩谢安得驿书 古义: 信。 今义:文章集合成本。
(3)一词多义 ①兵朝 秦廷 王处 坚分 下已 诏定 大, 举入兵.寇甲,无民阙每:十武丁器遣一兵.:
秦兵.大败,自相蹈藉而死者,蔽野塞川:
士兵 军队
8.淝水之战是我国军事史上有名的以弱胜强的战例, 这场战争以苻坚的强盛始,而又以苻坚的失败止。 有人认为以前秦强大的军事力量,苻坚的失败是偶 然的,也有人认为苻坚的失败是必然的,你认为前 秦失败的原因是什么?是偶然原因还是必然 结果? 答案 有必然因素也有偶然原因。 (1)苻坚,性格决定命运。苻坚有善良、脆弱的一面, 但性格中更突出的是狂妄、专断,不听重臣,不得人 心。 从苻坚的轻信用人看,用人之时已经埋下了失败的祸 根。这是战争失败的必然因素。
答案 ①(苻坚)看到晋军布阵严整,又望见八公山上草 木齐整,以为都是晋兵。 ②(谢安)当时正与客人下围棋,收叠书信放在床上,毫 无高兴的样子,继续下棋。 ③下完棋以后,(谢安)返回屋里,过门槛时,高兴得竟 然连屐齿折断了都没有发觉。
二、深层探究 5.《资治通鉴》的名字是怎样来的?意思是什么?
答案 宋神宗为其命名——“鉴于往事,有资于治 道”,即吸收历代兴衰成败的经验教训,作为封建统 治者治理国家的借鉴。
6.“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”,“谢”指 的是谁?谈谈你对谢家了解的情况。 答案 这里的“谢”指的是谢安,谢安是晋代的名相。 谢安是当时的美男子,他的小儿子谢琰,从小就“美 风姿”,谢琰的第三个儿子谢混长大后“风华江左第 一”,是那个时期江南第一美男子,诗也写得好。清 华大学的校名“清华”二字就出自他的诗句“水木湛 清华”。因而谢家的后代被称为“芝兰玉树”,这个 成语后用作对别人子弟的美称。谢安不仅仅是风姿俊 朗,他还指挥了历史上有名的以少胜多的战役——淝 水之战。
三、写作特色 1.剪材的大手笔。 2.表现的小镜头。 (1)小处呼应大处。 ①左将军窦冲“此不祥之征也”。 ②慕容楷、慕容绍言于慕容垂曰:“主上骄矜已 甚,叔父建中兴之业,在此行也!”
(2)细微透出深刻。 谢安闻得捷报,随手扔在床上,“了无喜色,围 棋如故”。然而,当他下完棋回屋过门槛时,门槛碰 断了木屐上的齿条,他竟没发现。如此细微穷极了谢 安内心深藏不露的巨大喜悦,喜至极处藏也藏不了, 谢安那么镇定,还是暴露了。这个细节入木三分地刻 画出了人的本性特征,很有情味。 3.语言个性化。 4.对比映衬法。 (1)忠臣的谏言与苻坚的“不听”对比,突出苻坚 的“专断”。 (2)将士的急迫与谢安的“夷然”对比,突出谢安 的“镇定”。