2017继续教育登记卡(样板)

合集下载

4继续教育登记卡

重庆市专业技术人员继续教育登记卡工作单位：
填表说明：
一、本卡根据《<重庆市专业技术人员继续教育条例>实施办法》专业技术人员继续教育登记有关要求制作，用于记载专业技术人员接受继续教育的基本情况，与继续教育登记证书配套使用。

二、记载的内容包括：
学习形式：应按照《实施办法》第十三条所列学习形式选择填写；
学习内容：指继续教育学习课程、科研项目、学术交流等；
学习时间（学时）：指实际参加继续教育学习的累计时间，按学时（1天算6学时）计算。

赴外地或出国（境）学习的旅途时间不得计算在内。

考核（考试）成绩：可用分数成绩、等级成绩、合格与否或结业与否等方式进行登记。

凡领取结业证的，应注明结业证号。

三、该卡由所在单位继续教育管理部门或代理人事档案的人才交流机构填写、保存。

8、专业技术人员继续教育登记表(填写样板)

专业技术人员继续教育情况登记表
姓名：工作单位（章）：
现任职务：身份证号：
培训类
主办单位
时间
内容
学分
鉴证机关（章）
枣庄市人社局
2014
《新形势下全面深化改革热点问题解读》
15
枣庄市人社局
2015
《法治中国——新常态下的大国法治》
《大数据时代：变革、机遇与挑战》
15或30
枣庄市人社局
2016
《供给侧改革引领经济新常态》
《“一带一路”战略知识读本》
15或30
枣庄市人社局
2017
《“十三五”规划解读》
30
枣庄市人社局
2018
《推进综合实验实现动能转换》
30
滕州市教育局
2018
2018教师系列专业培训
60
滕州市教育局
2019
教师系列专业培训
60
枣庄市人社局
2019
《乡村振兴》《诚信建设》
30
成果类
成果折算
学分
鉴证机关（章）
论文、论著类
著作或论文名称名称
出版或发表时间
出版社或刊物名称
折算
学分
鉴证机关（章）
附：近五年公修科目学习的合格证书、2018年师训科开具的学校专业科目学习证明

四川省中小学教师继续教育登记卡(范例)2017

四川省中小学教师继续教育登记卡(范例)达州市达川区镇（乡）学校姓名：性别：年龄：所教学科：继续教育项目实施形式与地点实施时间实施结果折算学时培训单位或学校登记员签字年月日培训单位负责人签字年月日备注新教师岗前培训规范性培训（区进修校）具体时间结业证书按证书如实填写 1、凡没有评职晋级需求的教师，每学年公需30学时（2017年起），学科灵活性培训不超过50学时，总学时不低于90学时；2、有评职晋级需求的教师，每学年公需30学时（2017年起），学科灵活性培训不超过50学时，学科规范性培训不低于60学时（人社局4月份文件），总学时不低于90学时；3、凡是填写了的学时都要能够提供学时原件或复印件资料（学校集中培训的除外）。

新教师转正培训规范性培训（区进修校）具体时间结业证书按证书如实填写初三教研会规范性培训（XX 中学）具体时间学时证明按证书如实填写学历提高规范性培训（XX 学校）结业时间结业证书一科15学时全员培训规范性培训（XX 学校）具体时间结业证书按证书如实填写信息技术能力提升规范性培训（网络）具体时间结业证书按证书如实填写利用远教资源引领教师专业发展规范性培训（校内） 2017全年学时证明 40 师德修养灵活性培训（校内） 2017全年心得4篇 20 自学教育理论灵活性培训（校内） 2017全年心得笔记20 校内教研灵活性培训（校内） 2017全年参与听评课60节40 政治理论学习灵活性培训（校内） 2017.8.25-8.31学习心得和笔记20区、市、省、国家竞赛灵活性培训（地点）具体时间主讲（听课）XX 小时主讲，区5、市7、省9听课，每小时一学时教育教学竞赛灵活性培训（地点）具体时间获省、市、区、片区奖省15、10、8；市10、8、5；区8、5、3；片区5、3、2 学术交流文章灵活性培训（校内等）具体时间在国家、省、市、区、片区、校交流XX 文章国家20、省15、市10、区8、片区4、校2课题研究灵活性培训（校内）具体时间主研/协研XX 课题主研市级20；协研市级8教育教学讲座灵活性培训（地点）具体时间听讲XX 小时每小时一学时。

教师继续教育登记卡

四川省中小学教师继续教育登记卡
广安市邻水县学校：观音小学姓名：×××性别：男年龄：48所教学科：数学Biblioteka 继续教育项目实施形式与地点
实施时间
实施结果
折算学时
培训单位或学校
登记员签字
2009年5月31日
培训单位
负责人签字
2009年5月31日
备注
暑假师德政治业务学习
中心校集中学习
2011.7.5-2011.7.15
学习10天
60
×××
安全法律知识培训
中心校集中学习
2010.6.-2011.5.
学习30节课
24
×××
教研活动
中心校听课
2010.6.-2011.5.
听课40节
20
×××
教学探究
读教育专著
2010.6.-2011.5
作笔记10000字
30
×××
学时累计
134
其中
规范性培训学时
84
审核单位负责人：
（单位盖章）
灵活性培训学时
50

继续教育登记卡(评职称必用) 2

继续教育登记卡(评职称必用) 2专业技术人员继续教育登记卡工作单位：填表说明：一、本卡根据《<重庆市专业技术人员继续教育条例>实施办法》专业技术人员继续教育登记有关要求制作，用于记载专业技术人员接受继续教育的基本情况，与继续教育登记证书配套使用。

二、记载的内容包括：学习形式：应按照《实施办法》第十三条所列学习形式选择填写；学习内容：指继续教育学习课程、科研项目、学术交流等；学习时间（学时）：指实际参加继续教育学习的累计时间，按学时（1天算6学时）计算。

赴外地或出国（境）学习的旅途时间不得计算在内。

考核（考试）成绩：可用分数成绩、等级成绩、合格与否或结业与否等方式进行登记。

凡领取结业证的，应注明结业证号。

第十三条专业技术人员接受继续教育的主要形式：（一）集中培训。

由人事行政主管部门、有关行政主管部门、行业组织、单位组织有关专业技术人员进行一定时间的继续教育集中培训。

（二）高级研修班。

由市人事行政主管部门结合本市重大发展战略、重点工程项目和重点攻关课题，面向高层次专业技术人员举办的示范性高级研修班。

有关行业领域和单位结合各自优势和特点举办的高级研修班。

（三）结合工作实践培训。

由行业系统和单位结合重大项目实施或实际工作需要，对重要、特殊和关键岗位上的专业技术人员，采取访问学者、业务进修、技术考察、对口支援、实践锻炼、特殊培养等多种形式进行的继续教育培训。

（四）自学。

专业技术人员结合职业生涯发展需要，按照单位安排，采取自选、自修等方式进行的个性化的继续教育培训。

（五）参加网上培训、空中课堂、广播电视等现代远程继续教育培训。

（六）参加国内外学术会议、学术讲座或出国进修、考察。

（七）参加与所从事专业相关的专业技术资格或职业资格考试、培训。

（八）接受学历教育或攻读学位。

教师继椟教育登记卡

业务学习（活动）证明卡
（存根）
主办单位：NO：
姓名
任教学校
任教学科
起讫时间
月日
至
月日
学习时数
学时
学习（活动）内容：（在有关项目后打：“√”）
教师培训（）职务培训（）骨干培训（）
教材教法培训（）专题培训（）学科教研会议（）
其他（）
年月日
------------------------公-------------------章------------------------
业务学习（活动）证明卡
（供继续教育登记用）
主办单位：NO：
姓名
任教学校
任教学科
起讫时间
月日
至
月日
学习时数
学时
学习（活动）内容：（在有关项目后打：“√”）
教师培训（）职务培训（）骨干培训（）
教材教法培训（）专题培训（）学科教研会议（）
其他（）
年月日

2017继续教育登记表(2)

2017年度南宁市中小学教师继续教育学分登记表
单位名称（公章）：学习时间学习内容或获奖名称等教师姓名：任教学科：学分举办或颁发单位
集中培训部分
学习时间
学习内容或论பைடு நூலகம்及发表刊物名称等
学分
自学部分
经审核，该教师本年度继续教育学分为
441.1 分。其中，培训
本单位教师继学分 406.1 分（含上年度剩余学分 386.1 分），自学学分 35 分。续教育领导小组 2018年 5 月 29 日办公室意见（单位或继教办章）经审核，该教师本年度继续教育学分为 441.1 分。其中，培训市或县区教育学分 406.1 分（含上年度剩余学分 386.1 分），自学学分 35 分。局教师继续教育领导小组办公室根据有关规定，同意继续教育等次为合格（合格或不合格）。意见 2018年 5 月日（教育局或继教办章）

2 2017年教师培训及继续教育证书登记表 - 副本

娄方田随香赵爱敏刘忠常立乔建周娄松臣
性别出生年月
男女女男男男男女女男男男男 1965/11/1 1971/11/29 1969/5/23 1962/8/7 1970/10/20 1962/11/10 1980/7/18 1977/9/14 1981/12/1 1981/3/23 1963/4/20 1962/1/13 1975/5/4
公办公办公办公办公办公办公办
历史
体育
2017年教师培训及继续教育证书登记表
单位（公章）: 原阳县蒋庄乡初级中学序号
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
2017年12月参加工作时间
2013/10/1 1988/8/1 1994/8/1 1998/9/1 1995/1/1 1995/8/1 1981/8/1 2012/8/1 2005/9/1 2015/9/1 2012/10/1 2015/11/1 2013/9/1
特岗特岗特岗特岗
41072413004491
特岗特岗特岗
从事专业
英语地理文印数学
培训名称
网络培训网络培训网络培训网络培训网络培训网络培训网络培训网络培训网络培训网络培训网络培训网络培训网络培训
培训院校
培训时间
2017年7月 2017年7月 2017年7月 2017年7月 2017年7月 2017年7月 2017年7月 2017年7月 2017年7月 2017年7月 2017年7月 2017年7月 2017年7月
教师姓名
王焕薛蒙蒙孙亚鸽马新源王艺晓娄慧芳赵伟娜刘雪雪
性别出生年月

科室继续教育登记本

科室继续教育登记本科室继续教育登记本是用于记录科室人员参加继续教育的重要工具。

它可以帮助管理者了解科室成员的学习情况，满足医务人员的专业发展需求。

下面是一些科室继续教育登记本的参考内容：1. 登记内容:(1) 登记日期：记录科室人员参加继续教育的日期。

(2) 参加人员：记录参加继续教育的科室人员姓名。

(3) 证书信息：记录所获得的证书名称、证书编号等信息。

(4) 继续教育内容：记录参加的教育内容，如学术会议、培训课程等。

(5) 学时：记录参加继续教育获得的学时数目。

(6) 教育单位：记录提供继续教育的单位名称。

(7) 费用：记录参加继续教育所需费用。

(8) 参与方式：记录参加继续教育的方式，如线上或线下。

(9) 教育效果评估：记录参加继续教育后的教育效果评估结果。

(10) 备注：用于记录一些特殊情况或其他需要补充的信息。

2. 统计分析:(1) 统计继续教育人次：将每个人的继续教育记录总和，得出科室的继续教育人次。

(2) 统计继续教育人员：将每个人的继续教育记录列举出来，了解每个人参加继续教育的频率和内容。

(3) 统计继续教育费用：将每个人参加继续教育所需费用总和，得出科室的继续教育费用。

(4) 统计继续教育效果：对参加继续教育人员进行效果评估，比较不同教育方式和内容的效果差异。

3. 管理措施:(1) 定期评估继续教育需求：根据科室人员的专业发展需要，制定合理的继续教育计划。

(2) 推动人员参与继续教育：鼓励科室人员参加各类继续教育活动，并提供相应的学习支持和资助。

(3) 健全管理机制：建立科室继续教育管理制度，明确责任人和管理流程，确保继续教育的顺利进行。

(4) 加强继续教育效果评估：通过对参加继续教育的人员进行效果评估，及时发现和解决问题，提高继续教育的质量和效果。

科室继续教育登记本的相关参考内容，可以帮助科室管理者更好地了解和管理科室成员的继续教育情况，促进医务人员的专业发展，提高整个科室的综合素质和服务水平。

江西省专业技术人员继续教育登记卡

江西省专业技术人员继续教育登记卡
工作单位：
姓名
性别
出生
年月
职称
起止日期
学习内容
学习形式
学时Hale Waihona Puke 考试考核成绩考
核
意
见
年月日
年月日
年月日
注：此卡存入专业技术人员个人业务档案。
专业技术人员继续教育登记汇总表
姓名
证书编号
学习形式
学习内容
学时
备注
单位（继续教育基地）意见
盖章
年月日
主管部门意见
盖章
年月日
人力资源社会保障部门意见
盖章
年月日
说明：本表一式三份，单位（继续教育基地）、主管部门、人力资源社会保障部门各一份。